勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告
勤工儉學(xué)是一邊求學(xué)讀書，一邊工作、勞動(dòng)，是大學(xué)生經(jīng)常參加的實(shí)踐活動(dòng)形式之一。本文將介紹勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告。
勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告：
尊敬的圖書館各位老師：
大家好!請?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺得該為我兩年的圖書館生活劃上完整的句號了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向圖書館惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現(xiàn)更多的將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學(xué)生們提供越來越多的服務(wù)。
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師兩年來對我的關(guān)懷與照顧。可以說，圖書館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過來，并不斷地學(xué)習(xí)成長。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學(xué)會獨(dú)立地面對生活。而我，也終究要學(xué)會面對離別。
各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，圖書館學(xué)生工已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了級際替換，我也應(yīng)該把機(jī)會留給更需要的人。
此致
敬禮!
【勤工儉學(xué)的前景】
勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過程中帶來的`契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、凝聚創(chuàng)造能力，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義的棟梁之才。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，作為社會實(shí)踐的重要組成部分，早已得到并將一直得到國家政府和教育職能部門以及高校的高度重視，將成為高校大學(xué)生的自覺行為，具有樂觀的前景。
1、組織形式由被動(dòng)、零星、自發(fā)轉(zhuǎn)向主動(dòng)、規(guī)范和整體化。隨著教育體制、畢業(yè)生分配制度的改革以及市場經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，越來越多的大學(xué)生需要具備較高的素質(zhì)和社會實(shí)踐能力，才可被社會、企業(yè)認(rèn)可。隨著全國高校大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)大賽的成功舉辦，日益紅火的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽已被大學(xué)生所關(guān)注，但真正具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生畢竟為數(shù)不多，更多的學(xué)生要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷實(shí)踐才能具備這樣的能力。由此可見，勤工儉學(xué)的良性循環(huán)將為大學(xué)生提供這種實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，它也必須有政府與高校相對統(tǒng)一的組織上、環(huán)境上、模式上的保障，能使同學(xué)們在充滿生機(jī)的校團(tuán)吸收知識的營養(yǎng)，在競爭日趨激烈的現(xiàn)實(shí)社會通過實(shí)踐獲得成長的能力，全面增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力。在這種情況下，勤工儉學(xué)將日益成為大學(xué)生步入社會的必經(jīng)階段，社會化、規(guī)范化的發(fā)展也必然是不可逆轉(zhuǎn)的。隨著我國已加入WTO的大環(huán)境，有92%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生將會以誠信提供服務(wù)，只有規(guī)范的勤工儉學(xué)組織才受供需雙方的歡迎;也有78%的人認(rèn)為勤工儉學(xué)將從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，從“立足校園”轉(zhuǎn)向“面向社會”。因?yàn)樾@的需求有限，校外的社會需求量將會不斷加大。
2、類型上由家教和簡單的體力勞動(dòng)向與大學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的多樣性發(fā)展。家教往往是同學(xué)們的首選，因家教的收入相當(dāng)高，一般是2小時(shí)30一50元不等，家教的時(shí)間也比較自由，容易調(diào)整。但隨著各大高校向多學(xué)科性或綜合性方向的發(fā)展，廣大學(xué)生知識面廣，文理兼修，企事業(yè)單位青睞大學(xué)生，因此可能會提供多樣的、不同形式的、不同要求的崗位。如促銷、企劃、宣傳、電腦設(shè)計(jì)、公關(guān)、禮儀、網(wǎng)頁制作、心理咨詢等。屆時(shí)同學(xué)們將會有更大的選擇余地，那么選擇與本專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)機(jī)會將大大增加。
3、目的上由單純增加收入轉(zhuǎn)向提高綜合素質(zhì)，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。從任何一個(gè)發(fā)達(dá)國家來看，一個(gè)共同的觀點(diǎn)便是：富國不養(yǎng)懶漢。他們國家的大學(xué)生非常懂得自食其力，務(wù)實(shí)已成為他們的習(xí)慣準(zhǔn)則，他們將勤工儉學(xué)視為素質(zhì)鍛煉的有效途徑。我國老一輩革命家在20年代初遠(yuǎn)涉重洋到歐洲勤工儉學(xué)，相當(dāng)一部分后來成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)人，這也部分受惠于勤工儉學(xué)過程中的素質(zhì)磨練。因此高校的勤工儉學(xué)，將不僅是獲取與增加經(jīng)濟(jì)收入，而應(yīng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，使同學(xué)們在勤工儉學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉，不但不影響學(xué)習(xí)，而且還可以互為補(bǔ)充。在教育適應(yīng)改革開放環(huán)境的客觀要求下，在培養(yǎng)未來人才的客觀要求下，在高校幫困體制改革的客觀要求下，勤工儉學(xué)工作將會朝素質(zhì)化、育人化的方向發(fā)展。
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