關(guān)于學習的成語

　　學無常師——學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

　　學以致用——為了實際應(yīng)用而學習。

　　循常習故——循常：遵循常規(guī)。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

　　循序漸進——指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

　　循循善誘——循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進行學習。

　　夜以繼日——晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。

　　一暴十寒——雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　一曝十寒——曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　以學愈愚——謂用學習改變愚昧的秉性。

　　因材施教——因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　引錐刺股——錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　鸚鵡學語——鸚鵡：一種能學人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。

　　盈科后進——泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學習應(yīng)步步落實，不能只圖虛名。

　　用非所學——使用中需要的本領(lǐng)，與學習中得到的東西不一致。

　　幼學壯行——幼時勤于學習，壯年施展報負。

　　玉不琢，不成器——琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

　　擇善而從——從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。

　　枕典席文——謂以典籍為伴，勤于讀書學習。

　　孜孜不倦——孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。

　　孳孳不倦——指工作或?qū)W習勤奮努力、不知疲倦。

　　半部論語治天下——舊時用來強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要。

　　不恥下問——樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

　　不恥相師——不以互相學習為恥。

　　不愧下學——愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習

　　不求甚解——只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

　　不知肉味——原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

　　不足為法——足：值得;法：效法。不值得學習、效法

　　車在馬前——大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學會。

　　春誦夏弦——指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書學習

　　刺股懸梁——形容刻苦學習。

　　獨學寡聞——獨學：指自學而無以指導(dǎo)切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

　　篤學好古——篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

　　斷織勸學——原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

　　鈍學累功——〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

　　頓學累功——愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

　　多歧亡羊——因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。

　　奪胎換骨——本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。

　　發(fā)憤忘食——努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

　　廢寢忘餐——忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

　　浮光掠影——水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

　　鶻侖吞棗——把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。

　　邯鄲學步——邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

　　漢人煮簀——漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。

　　好學不倦——喜歡學習，不知疲倦。

　　鴻鵠將至——鴻鵠：天鵝。指學習不專心�，F(xiàn)表示將有所得。

　　胡服騎射——胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。

　　繼晷焚膏——繼：繼續(xù)，接替;晷：日光;膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。

　　敬業(yè)樂群——專心學習，和同學融洽相處。

　　居安資深——形容安心學習，造詣很深。

　　據(jù)鞍讀書——在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

　　開華結(jié)果——比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。

　　抗顏為師——抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。

　　跬步千里——走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應(yīng)該有恒，不要半途而廢。

　　困而不學——困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

　　困而學之——困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

　　冷暖自知——水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。

　　力學不倦——〖解釋〗力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。

　　力學篤行——〖解釋〗力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。

　　魯斤燕削——魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質(zhì)量都很好;如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。

　　敏而好學——敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。

　　能者為師——會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　駑馬十駕——原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質(zhì)高的人。

　　蓬賴麻直——比喻生活在好的環(huán)境里，也能學習成為好人。

　　切磋琢磨——將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。

　　勤學好問——勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。

　　勤學苦練——認真學習，刻苦訓(xùn)練。

　　寢食俱廢——覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習、工作極其緊張。

　　青出于藍而勝于藍——【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你?”——【解釋】青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年后，

　　群起效尤——大家一起向壞的學習。

　　然糠照薪——〖解釋〗燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。

　　日以繼夜——晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。

　　灑掃應(yīng)對——〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。

　　三遷之教——漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪;后遷居集市，又跟著學商人自吹自夸;孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節(jié)，要求上學。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

　　三人行，必有我?guī)?mdash;—三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學習。

　　三日打魚，兩日曬網(wǎng)——〖解釋〗比喻對學習、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。

　　三天打魚，兩天曬網(wǎng)——比喻對學習、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。

　　世上無難事，只怕有心——【出處】【解釋】指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。【示例】教師常用“～”這句俗語來鼓勵我們克服學習中的困難�！竟适隆�

　　貪多嚼不爛——貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習，圖多而做不好或吸收不了。

　　貪多務(wù)得——貪：求多;務(wù)：務(wù)必。原指學習上務(wù)求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務(wù)求取得。

　　晚生后學——泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。

　　萬世師表——萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

　　為人師表——師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。

　　下學上達——指學習人情事理，進而認識自然的法則。

　　懸梁刺股——形容刻苦學習。

　　懸梁刺骨——形容刻苦學習。

　　學步邯鄲——學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

　　學而不厭——厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

　　學而優(yōu)則仕——優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。

　　學非所用——所學的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節(jié)。

　　學然后知不足，教然后——【出處】《禮記·學記》：“是故學然后知不足。教然后知困，然后能自強也。”——【解釋】學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏�！臼纠�】【故事】

　　學然后知不足，教然后之困——學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。

　　學如不及，猶恐失之——學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

　　學如穿井——穿：鑿?fù)�。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

　　學如登山——〖解釋〗學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

　　學書不成，學劍不成——學習書法沒學好，學習劍術(shù)也沒學到手。指學習一無所成。

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