中學(xué)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則
中學(xué)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則1
為貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，根據(jù)溫教發(fā)[20xx]15號(hào)文件《x市教育局關(guān)于20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革實(shí)施方案的通知》，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中招生制度改革是中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的重要組成部分，是建立基礎(chǔ)教育新課程體系，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)全新的工作。為確保工作的順利進(jìn)行，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法具有可行性，并保證評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正，按照要求，特建立學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx任組長(zhǎng)，xxx任副組長(zhǎng)，成員包括xxx。各畢業(yè)班級(jí)也要相應(yīng)地建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定班級(jí)工作小組，成員3-5人，主要由相關(guān)項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人組成。
二、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果由“綜合表現(xiàn)”和“測(cè)評(píng)等第”兩部分組成。
1、綜合表現(xiàn)：內(nèi)容為學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等五個(gè)方面。綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果由“綜合表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)”和“綜合表現(xiàn)評(píng)定”兩部分組成。
綜合表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)：主要對(duì)對(duì)綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)的技能，學(xué)校于20xx年3月設(shè)計(jì)綜合表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)的框架供班主任參考。綜合表現(xiàn)表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》《江臨中學(xué)學(xué)生品德和行為規(guī)范量化考核辦法》所反映的情況，由班主任撰寫，最后由學(xué)校評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。
綜合表現(xiàn)評(píng)定：各班可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)定內(nèi)容的五個(gè)方面，再結(jié)合本班實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。評(píng)定程序與“綜合表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)”同步進(jìn)行。綜合表現(xiàn)評(píng)定結(jié)果為優(yōu)良、合格、待合格三個(gè)等級(jí)。各班可根據(jù)《江臨中學(xué)學(xué)生品德考核評(píng)定表》和班級(jí)實(shí)際情況，結(jié)合《江臨中學(xué)學(xué)生行規(guī)量化得分》中評(píng)定的學(xué)生的品德等第，確定學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。
（1）優(yōu)良比例各班要控制在50%左右，超過(guò)55%的要向?qū)W校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)。被評(píng)為優(yōu)秀達(dá)標(biāo)學(xué)生的同學(xué)可以直接評(píng)定為優(yōu)良等級(jí)。七八年級(jí)被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)干及校級(jí)以上的三好學(xué)生、優(yōu)干、團(tuán)員、團(tuán)干也可直接評(píng)定為優(yōu)良等級(jí)。
�。�2）待合格比例要控制在5%以內(nèi)。綜合表現(xiàn)評(píng)定被評(píng)為待合格的學(xué)生要附加說(shuō)明。經(jīng)過(guò)班級(jí)評(píng)定工作小組評(píng)議，對(duì)有違法行為或受學(xué)校紀(jì)律處分撤銷的學(xué)生，按照要求評(píng)定為待合格。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定，才能確定評(píng)定結(jié)果。
�。�3）對(duì)評(píng)定結(jié)果如有不同看法的同學(xué)可向?qū)W校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組提出異議，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。
2、測(cè)評(píng)等第：主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。
測(cè)評(píng)項(xiàng)目包括審美與藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、運(yùn)動(dòng)與健康（體育、健康等）、探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等）、勞動(dòng)與技能（勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等）四類。畢業(yè)學(xué)生測(cè)評(píng)項(xiàng)目分終結(jié)性測(cè)評(píng)與平時(shí)測(cè)評(píng)兩類。一是終結(jié)性測(cè)評(píng)項(xiàng)目：藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校命題，體質(zhì)健康根據(jù)國(guó)家教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的要求進(jìn)行測(cè)試。測(cè)評(píng)時(shí)間安排見安排表（附件）。二是平時(shí)測(cè)評(píng)項(xiàng)目：體育與健康，研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。測(cè)評(píng)時(shí)間安排在該學(xué)科課程完成時(shí)由學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際組織測(cè)評(píng)。學(xué)生測(cè)評(píng)成績(jī)不合格，可以補(bǔ)測(cè)一次。測(cè)評(píng)項(xiàng)目成績(jī)分A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、及格與不及格），作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第評(píng)定的重要依據(jù)，具體測(cè)評(píng)時(shí)間安排見安排表（附件）。
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)可結(jié)合測(cè)評(píng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用靈活多樣的測(cè)評(píng)方式，對(duì)具有一定特長(zhǎng)（指參加由教育行政部門牽頭舉辦的在區(qū)、市直或縣級(jí)以上范圍獲得體育、藝術(shù)、科技三類競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上者，國(guó)家一、二、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員，參加藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試達(dá)B級(jí)及以上者）的學(xué)生,可憑獲獎(jiǎng)證書或等級(jí)證書,根據(jù)綜合表現(xiàn)直接確定相應(yīng)項(xiàng)目A等。測(cè)評(píng)等第分A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、及格與不及格），P、E等由學(xué)校確定，A等在區(qū)教育局指導(dǎo)下確定。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等具體標(biāo)準(zhǔn)見溫教[20xx]15號(hào)文件。
各班級(jí)要對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)。學(xué)生所有與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)相關(guān)的'書面材料（獲獎(jiǎng)證書、獲獎(jiǎng)證明、綜合活動(dòng)初中階段證明、學(xué)習(xí)素質(zhì)報(bào)告單等）上交的截止日期為20xx年4月1日（此日期以后的材料由學(xué)校直接匯總）。
各班級(jí)、各位教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求和時(shí)間完成學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作，并按要求書面上報(bào)測(cè)評(píng)中碰到的問(wèn)題，及時(shí)做好相關(guān)資料整理、數(shù)據(jù)分析、安全收信和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。測(cè)評(píng)中要充分利用信息技術(shù)手段。任何班級(jí)、教師和俱不得干預(yù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，不得隨意更改學(xué)生平時(shí)成績(jī)和評(píng)價(jià)結(jié)果。
三、加強(qiáng)配套制度建設(shè)
為體現(xiàn)公開、公正、公平，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)制度、和監(jiān)控評(píng)估制度等，以杜絕舞弊現(xiàn)象。
（一）公示制度
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和程序，應(yīng)提前向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第評(píng)定獲得A等和綜合表現(xiàn)評(píng)定獲得優(yōu)良的名單要在學(xué)生所在班級(jí)公布一周。要加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)改革的理解與支持。
�。ǘ┱\(chéng)信制度
建立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄的誠(chéng)信機(jī)制。參與綜合素質(zhì)主人的有關(guān)人員，簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立誠(chéng)信檔案；同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格發(fā)行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)制度
學(xué)校要按照安排表采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到解決及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高其職業(yè)道德水平和綜合評(píng)定能力，以確保評(píng)定結(jié)果的權(quán)威性與可信度。
�。ㄋ模┍O(jiān)督制度
學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)結(jié)果存在異議的，可向?qū)W校和上級(jí)教育行政部門投訴。
中學(xué)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則2
熱點(diǎn)普通高中招收“推薦生”是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和深化我市中考改革的重要舉措，“推薦生”的推薦工作涉及到廣大人民群眾的切身利益和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為了切實(shí)做好本校今年“推薦生”的招錄工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密籌劃，規(guī)范程序，陽(yáng)光運(yùn)作，特制定本方案。
一、考評(píng)機(jī)構(gòu)
1、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
成員：x
2、材料審核組
職責(zé)：負(fù)責(zé)與各“推薦生”所在學(xué)校聯(lián)系，收齊整理“推薦生”的報(bào)名表，審核報(bào)名表，匯總20xx年報(bào)考我校的“推薦生”信息，制作“推薦生”的準(zhǔn)考證等。
組長(zhǎng)：x
成員：x
3、信息反饋組
職責(zé)：負(fù)責(zé)匯總報(bào)考我校的“推薦生”的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，并按一定方式進(jìn)行排序，向各“推薦生”所在學(xué)校反饋、公示等。
組長(zhǎng)：x
成員：x
4、考務(wù)組
職責(zé)：負(fù)責(zé)“推薦生”綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)試題的制作及測(cè)試過(guò)程的組織等。
組長(zhǎng)：x
成員：x
5、后勤組
職責(zé)：負(fù)責(zé)“推薦生”到星天湖中學(xué)測(cè)試過(guò)程的校園環(huán)境布置、考場(chǎng)布置、車輛停放等。
組長(zhǎng)：x
成員：x
6、紀(jì)檢組
職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)考核過(guò)程的規(guī)范性、公正公平性進(jìn)行監(jiān)督。
組長(zhǎng)：x（x）
成員：x（xx）、單冬旺（xx）
二、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)間、地點(diǎn)
測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年5月26日上午9：00-10：30
測(cè)評(píng)地點(diǎn)：x市星天湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓
三、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容及辦法
1、測(cè)評(píng)內(nèi)容：筆試
2、測(cè)評(píng)方法：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容含三塊：學(xué)科知識(shí)和能力、常識(shí)與心智能力。其中“學(xué)科知識(shí)和能力”涉及初中各學(xué)科內(nèi)容；“常識(shí)”涉及時(shí)政、自然與社會(huì)、日常生活等方面；“心智能力”涉及態(tài)度、智力、情感、傾向等方面。題型為4選1標(biāo)準(zhǔn)化選擇題，題量為100題，滿分為300分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，將符合題意的選項(xiàng)（用A、B、C、D表示）填在答題紙題號(hào)下方相應(yīng)的空格處�；卮鹫_得3分，回答錯(cuò)誤得－1分，空缺得0分。
3、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)的計(jì)算
最終測(cè)評(píng)成績(jī)由“推薦生”推薦學(xué)校的推薦次序和筆試成績(jī)兩項(xiàng)組成。其中“推薦生”推薦學(xué)校的推薦次序占比60%，筆試成績(jī)以“推薦生”推薦學(xué)校為單位排序，占比40%，將這兩項(xiàng)折合成“推薦生”的總成績(jī)進(jìn)行排序。
四、考核結(jié)果的公布
5月29日，公示“推薦生”名單，將名單送各初中學(xué)校并公示。
5月31日，由星天湖中學(xué)根據(jù)市教育局《關(guān)于公布20xx年南通市區(qū)熱點(diǎn)普通高中“推薦生”計(jì)劃和推薦辦法的通知》（通基教[20xx] 16號(hào)）文件規(guī)定的辦法確定學(xué)�！巴扑]生”名單送報(bào)市教育局、市招辦備案。
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