教師招聘考試測(cè)試題

時(shí)間：2020-12-22 10:32:32 知識(shí)測(cè)評(píng) 我要投稿

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2015年教師招聘考試測(cè)試題

　　按照五題一組發(fā)給在線老師，在線老師會(huì)給出評(píng)判

2015年教師招聘考試測(cè)試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.教育的心理起源說認(rèn)為，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)的模仿，其代表人物是

　　A.孟祿 B.斯金納C.沛西·能 D.巴甫洛夫

　　2.在教育史上倡導(dǎo)泛智教育思想，并提出班級(jí)授課制的著名教育學(xué)家是

　　A.康德 B.赫爾巴特C.夸美紐斯 D.培根

　　3.普及義務(wù)教育立法主要圍繞義務(wù)教育的強(qiáng)制性、免費(fèi)性和______三大主題展開，以保證所有適齡兒童受教育的權(quán)利和義務(wù)。

　　A.普及性 B.全民性C.義務(wù)性 D.公共性

　　4.教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、______、措施設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)五個(gè)主要方面。

　　A.教材設(shè)計(jì) B.時(shí)間設(shè)計(jì)C.教法設(shè)計(jì) D.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　5.按照知識(shí)的特征，可以把知識(shí)分為不同種類，其中的一類是關(guān)于“怎么辦”的知識(shí)，它主要用于處理與個(gè)人認(rèn)知活動(dòng)和個(gè)體調(diào)控自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)相關(guān)的問題。這種類型的知識(shí)被稱為

　　A.陳述性知識(shí) B.程序性知識(shí)C.策略性知識(shí) D.結(jié)構(gòu)性知識(shí)

　　6.學(xué)習(xí)壓力是一個(gè)綜合的概念，它指學(xué)生在就學(xué)過程中所承受的來自環(huán)境的各種緊張刺激，以及學(xué)生在生理、心理和社會(huì)行為上可測(cè)定、可評(píng)估的異常反應(yīng)。學(xué)習(xí)壓力狀態(tài)實(shí)際上包括三個(gè)層面的因素，即來自環(huán)境的緊張刺激、個(gè)體的內(nèi)部緊張狀態(tài)和

　　A.壓力體驗(yàn) B.壓力反應(yīng)C.壓力源 D.壓力強(qiáng)度

　　7.美國(guó)心理學(xué)家______提出的非指導(dǎo)性教學(xué)理論認(rèn)為，最好的教育目標(biāo)應(yīng)該是“充分發(fā)揮作用的人、自我發(fā)展的`人和形成自我實(shí)現(xiàn)的人”。

　　A.羅杰斯 B.布魯納 C.奧蘇伯爾 D.斯金納

　　8.教學(xué)要著眼于促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展，做到認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素、意識(shí)與潛意識(shí)、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。這一教學(xué)原則反應(yīng)的是個(gè)體發(fā)展的______特征。

　　A.順序性和階段性 B.穩(wěn)定性和可變性 C.不均衡性 D.整體性

　　9.同看一部電影或同上一堂課，不同的人其感受也不同，這種現(xiàn)象說明人的心理具有

　　A.客觀性 B.主觀 C.現(xiàn)實(shí)性 D.能動(dòng)性

　　10.個(gè)性的核心成分是

　　A.能力 B.興趣 C.氣質(zhì) D.性格

　　11.受暗示性和獨(dú)斷性是與意志的______相反的品質(zhì)。

　　A.自覺性 B.果斷性 C.堅(jiān)韌性 D.自制力

　　12.思維的基本過程是