義務支教策劃書范本
一、 活動背景
“ 科教興國”戰(zhàn)略是我國長期堅持的一項基本國策，現代社會對學生的培養(yǎng)尤其是對小學生的培養(yǎng)與國家的發(fā)展建設關系密切。現代社會高速發(fā)展，以往所培養(yǎng)的僅僅只是局限于書本知識的學生顯然是不符合時代發(fā)展的，社會迫切需要新型人才。為此，我們決定動員我校大學生參與到這一人才培養(yǎng)任務中來。
二、活動目的
1、在教授過程中，傳授給學生知識和做人原則，拓寬學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，培養(yǎng)他們奉獻精神，樹立為社會對做貢獻的理想。
2、大學生義務支教的過程中，充分發(fā)揮科技文化優(yōu)勢，在豐富生動的社會實踐中學習，實踐科學發(fā)展觀和建設社會主義新農村重要思想，激發(fā)我們成長進步、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，進一步增強建設祖國的責任感、使命感和緊迫感，為實現全面建設小康社會的宏偉目標貢獻力量，并且通過實踐來鍛煉自己各方面的能力，以期望成為較為全面發(fā)展的.人才。
3、充分利用志愿者的宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生學習生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與社會支教活動。同時，呼吁全社會關注農村教育，關注農村留守兒童。
三、活動意義
有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求；有一種感動，我們擁有，知道那是對生命的向往。社會主義新農村建設需要組織大學生協助廣大農村教育工作者和農民宣講建設社會主義新農村重大意義及各項方針、政策，組織大學生按照“五個統(tǒng)籌”要求，立足農村經濟社會發(fā)展實際，運用科學發(fā)展觀解決經濟社會發(fā)展中出現的新情況和新問題，大力開展農民工家庭狀況調查、支教掃盲、科技培訓、醫(yī)療衛(wèi)生、關注農村留守兒童、關注老年人生活問題、環(huán)境保護宣傳、法制宣傳等方面的服務活動，為實現農村經濟社會全面、協調、可持續(xù)發(fā)展獻計出力。
四、活動主題
關注鄉(xiāng)村教育，反哺農村建設
五、活動時間
201x年3月1日起
六、活動地點
河南省焦作市某小學
七、活動對象
該小學在校全體學生
八、活動策劃
河南理工大學學生會家教服務中心
九、活動流程
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1、通過詢問相關人員選擇適合支教的學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）；
2、主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄；
3、義務支教志愿者的招聘（見附錄一）；
4、舉辦一個捐書活動
(1)、義務支教的志愿者每人至少捐一本書;
�。�2）、可以發(fā)動自己班上的同學捐贈一些書籍，主要以雜志為主。如意林、讀者之類的讀刊，在鄉(xiāng)下建一個小型圖書館，供學生閱讀，培養(yǎng)他們良好的讀書習慣。
5、支教志愿者的培訓
�。�1）、對此次培訓活動的材料的收集;
(2)、請專業(yè)老師對志愿者進行培訓;
（3）、基本事項的交代包括:支教時要配帶證件，懂得基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛、帶動學生學習的積極性,突發(fā)事件的應急處理)
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工（見附錄二）；
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1、與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜；
2、確定支教志愿者名單及教案；
3、教學活動內容：主要從地理、人文、安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉(xiāng)，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。
�、� 文化類教學
歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典故等； 民俗風情：介紹漢族和少數民族的民族特色；
世博視角：給當地學生介紹中國發(fā)達地區(qū)的情況，如城市學生的學習生活；
海外采風：向學生們介紹各國豐富多彩的文化；
今日中國：中國的現代化建設概況。
② 語言類教學（包括中文、英語）
讓學生們接觸漢語及英語生動的一面，以更多的趣味性區(qū)別于一般課堂的語文及英語教學，增強學生們的語言運用能力，激發(fā)他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學習興趣及積極性。 ③ 體育類教學
趣味球類：如籃球，羽毛球、兵乓球等；
武術風采：武術電影或表演視頻欣賞，簡單武術知識，武術操學習；
游戲體驗：在操場進行各種集體游戲。
�、� 文藝類教學
載歌載舞：支教志愿者和學生一起唱歌跳舞；
美術欣賞：支教志愿者給當地學生欣賞一些美術作品，并教授一獎狀。
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