關(guān)于暑期支教大手拉小手活動策劃書模板參考
一、項目主題及項目意義
活動主題：文化交流、愛心奉獻、精神傳遞
“大手拉小手”愛心公益團隊的理念就是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”。通過以支教為主要的行動方式，我們希望將外界的優(yōu)秀文化帶入山區(qū)學生的視野，幫助他們開闊眼界形成長遠的價值觀；在社會愛心企業(yè)、組織、個人的支持下，我們將社會的愛心與關(guān)懷帶給山區(qū)學生，幫助他們在一定程度上克服現(xiàn)實的困難；我們將通過支教，向山區(qū)特困學生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅信知識改變命運”的信念。
第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊即將前往湖南省永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當?shù)卣�、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過本次活動，定能對潤雅鄉(xiāng)山區(qū)學生的發(fā)展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養(yǎng)成更積極樂觀的人生觀、形成努力學習改變命運的價值觀。同時我們也希望借助本次活動讓更多的人關(guān)注山區(qū)教育，鼓舞更多的大學生為山區(qū)教育發(fā)展貢獻一份自己的力量。
二、項目背景及歷史
“大手拉小手”愛心公益團隊是由華中科技大學土木學院工程管理系的同學發(fā)起和組成的，至今已經(jīng)進行了兩次暑期愛心之旅活動。而“大手拉小手”也已經(jīng)成為我系的一張獨特名片，被我們的同學一代一代傳承下去。
項目緣起一次班級團會演講比賽，作為嘉賓的華中科技大學土木工程與力學學院工程管理專業(yè)導師唐菁菁被一篇描寫貧困山區(qū)孩子的演講稿所打動，決定在山區(qū)小學設(shè)立萬元獎學金，旨在鼓勵孩子們堅持學業(yè)。至此，一個由專業(yè)導師倡議，09級工管系發(fā)起的愛心公益團隊正式運行。
09級工管系的同學們經(jīng)過多方努力，取得了一些社會公益組織和品牌廠商的資助，同時逐步與貴州的黔西縣太來鄉(xiāng)院子小學取得了聯(lián)系，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊名為“大手拉小手”。伴隨著暑假到來，團隊成員奔赴院子小學開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動。在教授孩子們文化課的同時著重豐富他們課外知識，并捐贈了大批體育器材和教學用具。圓滿完成了“大手拉小手”團隊首次校外策劃活動，并獲得了校方一致認可。
xx年，工程管理10級的同學將這一意義非凡的愛心活動傳承下來，由14名同學組成的第二屆“大手拉小手”團隊，以 “貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區(qū)教育及經(jīng)濟發(fā)展調(diào)研”為主題，再次選定黔西縣太來鄉(xiāng)烏江小學開展活動。在當?shù)氐幕顒右膊痪窒抻谥Ы毯拓S富課余生活，而是在此基礎(chǔ)上，放眼于山區(qū)教育和經(jīng)濟發(fā)展全局，結(jié)合自身專業(yè)知識做了實地調(diào)研和相關(guān)規(guī)劃。內(nèi)容涉及到留守兒童和鄉(xiāng)村教師生活現(xiàn)狀考察，黔西縣山區(qū)公路的勘探設(shè)計，太來鄉(xiāng)方家灣玉米加工廠規(guī)劃等內(nèi)容。此次愛心之旅，得到了當?shù)卣某浞挚隙�，尤其是做出的相關(guān)規(guī)劃成果，受到了當?shù)赜嘘P(guān)部門的重視。同時，10級工管系同學的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學的贊譽，“大手拉小手”活動被評為“xx年學校優(yōu)秀暑期社會實踐隊稱號”。
今年，11級的工管學子們接過了接力棒，我們勵志將“大手拉小手”團隊做成華中科技大學工程管理系永久愛心公益團隊，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學生實現(xiàn)夢想，成就未來。
三、愛心之旅目的地介紹
潤雅鄉(xiāng)位于湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮(zhèn)毗鄰，全鄉(xiāng)共有國土面積87平方公里，約為永順縣總面積的`2.3%。潤雅鄉(xiāng)全鏡地勢險峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分布在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個聚老、少、邊、窮為一體的典型邊關(guān)鄉(xiāng)。
我們此行的目的地潤雅鄉(xiāng)九年制學校是潤雅鄉(xiāng)最大、人數(shù)最多的一所小學初中合并的學校。該校始建于1983年，目前有老師30余人，學生近400人，其中小學生160余人，中學生220余人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設(shè)施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，并擔任教學樓、學生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學校還沒有復印機，因地處深山，復印試卷及學習資料都極其不方便�，F(xiàn)在的潤雅鄉(xiāng)九年制學校操場只是一片百平米的空地，學生宿舍簡陋破舊，沒有書桌及其他用具。學校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學生住宿學習條件較為艱苦。學校食堂位于操場上一座較小的房子里。中午學生們可以吃上政府提供的營養(yǎng)午餐。
四、團隊簡介
本次“大手拉小手”愛心公益團隊是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，由華中科技大學土木工程與力學學院工程管理系xx級的18名同學組成的。團隊參與人數(shù)占到了全專業(yè)的30%，為史上最高。隊員們來自五湖四海，卻為了同一個心愿共同奮斗。團隊成員擁有豐富的經(jīng)歷，隊長吳緒武曾作為負責人組織過武漢跨高校超大型比賽、創(chuàng)建華中科技大學二手交易平臺，副隊長陳歡歡是華中科技大學大學生自強標兵、隊員趙辰光任職于校學生會外聯(lián)部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團學聯(lián)的部長們，還有徐啟雄、閆鵬慧、等優(yōu)秀的志愿者，莊書煜、王婧等技術(shù)達人，其他的隊員也是各個學生組織的優(yōu)秀代表。
特別需要強調(diào)的是我們的團隊中有一半都是女生，她們放下了作為女生前往貧困地區(qū)的諸多不便，希望同男隊員一道，為孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻。
五、項目內(nèi)容簡介
1、援教計劃
援教計劃是“大手拉小手”團隊最主要的活動內(nèi)容。支教是我們此行最主要的活動，我們的援教除了傳統(tǒng)課程之外，更重要的是開闊視野性內(nèi)容，力求通過我們，讓孩子們對外面的世界有更加感性的認識。利用美術(shù)展、攝影展、天文展等活動，將前期收集的照片，書籍等展現(xiàn)給孩子們。在課堂傳授知識以及文化展覽的同時我們也根據(jù)當?shù)貙W生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會，以文化展覽為主題的交流會、以勵志為主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。
2、圓夢計劃
通過前期的交流，我們將了解當?shù)貙W生需求，并努力幫助他們實現(xiàn)，選擇其中需求量最大且在在可行性范圍內(nèi)的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢基金”為他們圓夢。經(jīng)過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校提供復印機以及體育器材。
此外，我們將在前期與受助學校學生進行持續(xù)的書信交流，并通過網(wǎng)絡(luò)，線下活動為受助學生進行愛心募捐（主要是募集書本、體育用具等學習生活用品）。目前團隊已與《湖北少年兒童出版社》達成協(xié)議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將為潤雅鄉(xiāng)九年制學�；I建第一個圖書館。
3、助學計劃
通過前期與當?shù)貙W生的書信溝通及與潤雅鄉(xiāng)九年制學校校長的電話溝通，我們了解到很多學生由于家庭貧困隨時會面臨退學，由此我們希望在當?shù)靥暨x一部分家庭特別困難同時品學兼優(yōu)的學生，通過頒發(fā)獎助學金來鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)夢想，最終回饋社會。
注：獎助學金人員名單由潤雅鄉(xiāng)九年制學校推薦，”大手拉小手“團隊隊員家庭走訪后確定。
六、項目人員分工
一．項目前期準備人員分工
組名
組長
成員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄、吳緒武
目標地點外聯(lián)組
陳歡歡
陳歡歡、汪敏
企業(yè)贊助外聯(lián)組
胡明宇
趙辰光、胡明宇、牟田果
宣傳組
莊蘇煜
向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈
活動組
張慧杰
宋瓊、周志強、張慧杰、胡鵬飛、楊淑心
秘書組
閆鵬慧
閆鵬慧、邢洪達
隊長
吳緒武
陳歡歡（副隊長）
隊長：負責整個項目準備、實施、反潰
策劃組職責：項目前期的策劃制定與修改，項目進度時間的跟進，項目執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)督。
目標地點外聯(lián)組：項目地點的跟進，援教當?shù)劓?zhèn)府機關(guān)，校長等的溝通，查詢目標地點交通信息。
企業(yè)贊助外聯(lián)組：為項目實施聯(lián)系愛心企業(yè)的支持。
宣傳組：項目準備階段、實施階段、后期宣傳階段的全面支持，媒體聯(lián)系。
活動組：項目前期線下活動策劃與組織，項目中文藝匯演與運動會的策劃并執(zhí)行。
秘書組：會議記錄、財務(wù)管理、內(nèi)部制度建設(shè)。
二、項目執(zhí)行中人員分工
組名
組長
組員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄
后勤組
陳歡歡
汪敏、張慧杰
活動組
胡明宇
趙辰光、牟田果
財務(wù)組
閆鵬慧
王婧
教務(wù)組
徐舜靈
宋瓊、周志強、楊淑心、向琪、邢宏達
隊長
吳緒武
陳歡歡（副隊長）
隊長：全面負責整個項目執(zhí)行過程中的每一項工作.
策劃組：負責項目活動中進度的跟進安排，細化經(jīng)費預算，負責實踐調(diào)研的人員安排，與當?shù)卣c校長的溝通工作。
活動組：策劃并組織潤雅九年制學校進行的運動會、文化展覽、文藝匯演，維護學生在校的安全。負責項目進行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。
后勤組：解決交通住宿以及飲食上的問題，準備并看管好在實踐活動過程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時間表，監(jiān)督隊員按時起床，按時熄燈，按時就餐，按時完成任務(wù)。
財務(wù)組：負責每天記錄并核對賬目的支出情況，確保財務(wù)正常。
教務(wù)組：負責與援助學校老師溝通，制定出教學內(nèi)容，組織授課老師備課，與學生進行溝通，及時根據(jù)學生反饋進行教學反思。負責進行教學效果評估。
七、項目整理流程規(guī)劃及進度
第一階段：5月11日至5月28日
1、華中科技大學校內(nèi)的宣傳募捐（路演、海報、橫幅）。
2、華中科技大學附孝附中校方聯(lián)系，完成路演募捐。
3、分類整理籌集的物資、資金并進行網(wǎng)上透明公布。
4、規(guī)劃物資的捐贈方案及獎助學金的捐助方案。
5、文化展覽、勵志電影的資料收集。
第二階段：6月15日至6月25日
1、與永順縣教育局聯(lián)系，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈第一批圖書的接收工作。
2、與潤雅鄉(xiāng)九年制學校溝通聯(lián)系，了解當?shù)貫楸敬位顒拥臏蕚涔ぷ鳎Ы虝r間再確定，活動流程再確定，食宿安排確定。
3、團隊內(nèi)部再次詳細并熟悉支教流程，具體任務(wù)安排。
4、活動所需物資的再確定，準備并清點所有活動所需的物資，車票購買。
第三階段：7月8日至7月22日
1、抵達目的地，完成好與當?shù)卣块T、校方的接洽，信息的溝通。
2、與校方一起召開本次活動的動員大會，介紹我們支教的內(nèi)容及流程，完成圖書館籌建啟動儀式，完成當?shù)孛襟w的記載采訪過程。
3、開展支教活動，根據(jù)計劃完成好支教過程中的各個環(huán)節(jié)。
4、完成好每天的活動總結(jié)，資料匯總。
第四階段：9月15日至9月22日
5、完成好支教過程中的資料總結(jié)，并以書面形式形成項目感想及社會實踐總結(jié)報告。
6、整合活動中的影音資料，完成總結(jié)宣傳視頻制作。
7、給資助方、永順縣教育局、潤雅鄉(xiāng)九年制學校寫感謝信并提交支教實踐成果報告。本次湘西愛心公益之旅圓滿成功！
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