2016年教師績效考核方案

　　為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實施,加強教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[2008]15號)、《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工和校長績效考核工作指導(dǎo)意見>的通知》(蘇教人[20xx]24號)、《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省中等及以下學(xué)校績效考核工作指導(dǎo)意見>的通知》(蘇教規(guī)[20xx]2號)和市局有關(guān)文件精神,現(xiàn)就做好我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作提出如下辦法:

　　一、指導(dǎo)思想與原則

　　以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以提高教職工績效為導(dǎo)向,以教師既有的業(yè)績?yōu)橹攸c,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律,導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度.

　　實施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則:

　　1.尊重規(guī)律、以人為本.尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點.

　　2.以德為先、注重實績.注重教師師德、履行崗位職責(zé)、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn).

　　3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展.鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì).

　　4.客觀公正,簡便易行.堅持民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范.

　　二、考核范圍和對象

　　按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員(含經(jīng)區(qū)政府同意聘用的工作人員).

　　三、考核內(nèi)容與考核辦法

　　(一)考核內(nèi)容

　　1.教師績效考核的內(nèi)容主要是:根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定,對教師服從工作安排,履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核,重點考核工作實績,包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實績.

　　師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師道德規(guī)范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況.在考核中,要明確規(guī)定,教師要自覺抵制有償家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé),不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益.

　　教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展的情況.德育工作主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實施德育的情況;教學(xué)工作主要考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果、執(zhí)行課程計劃和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況,以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況.對教學(xué)效果的考核,主要以完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生;教育教學(xué)研究工作主要考核教師參與教學(xué)研究活動的情況和實效;專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力及水平的情況.

　　班主任工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分.班主任工作主要考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況.

　　2.學(xué)校一般管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核,主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況,具體考核內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)崗位目標(biāo)合理確定.

　　(二)績效工資構(gòu)成與發(fā)放辦法

　　1.績效工資總量按義務(wù)教育學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定,隨基本工資和區(qū)公務(wù)員津貼補貼的調(diào)整相應(yīng)調(diào)整.國家政策規(guī)定,績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分.基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素,占績效工資總量的70%,我區(qū)根據(jù)政策設(shè)崗位津貼、生活補貼;獎勵性績效工資由政府人社、財政部門以績效工資總量30%測算,但不是按30%標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)發(fā)放到人.

　　2.基礎(chǔ)性績效工資由各學(xué)校根據(jù)考核內(nèi)容,與年度考核結(jié)合進(jìn)行.考核為合格及以上的,按月發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資.考核為基本合格或不合格的,自考核結(jié)果審核備案次月起分別停發(fā)3個月、6個月崗位津貼,生活補貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放.年度考核為不計考核等次(見習(xí)期內(nèi)人員除外)的,自考核結(jié)果審核備案次月起停發(fā)3個月崗位津貼,生活補貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放.

　　3.獎勵性績效工資是從績效工資總量中預(yù)先劃分出來用于學(xué)校搞活分配的部分,不是從教師個人工資中扣除的,是發(fā)揮工資激勵導(dǎo)向作用的重要手段,主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素.績效工資的70%、30%是對全區(qū)總量而言的,并不是指個人的績效工資中基礎(chǔ)性部分占70%、獎勵性部分占30%.

　　考核為合格及以上等次的,發(fā)放獎勵性績效工資.獎勵性績效工資,按學(xué)期考核,按年度發(fā)放;班主任津貼按月考核,按年度發(fā)放;管理干部津貼按月考核,按年度發(fā)放.

　　四、獎勵性績效工資考核項目及細(xì)則

　　(一)獎勵性績效工資常規(guī)考核項目

　　1.出勤.教職工未能按學(xué)校考勤制度出勤,每曠會一次扣30元,曠課一節(jié)扣50元,曠職一天扣100元.上課遲到、早退或中離一次扣30元,上班、值班或其他集體活動遲到、早退或中離一次扣20元.每學(xué)期事假超規(guī)定一天扣20元.周六學(xué)習(xí)無故未參加每次扣50元,請事假一次扣20元.有關(guān)請假制度以《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)教職工請假制度》(都教發(fā)[2012]115號)文件為準(zhǔn).

　　2.管理津貼.

　　(1)設(shè)班主任津貼,不再計算工作量,班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)250元/月,初中300元/月,依據(jù)《鹽都區(qū)義務(wù)教育學(xué)校班主任工作績效考核指標(biāo)要點》按十個月考核發(fā)放,考核后扣除部分放學(xué)校獎勵性績效工資總量.

　　(2)設(shè)管理干部津貼,按區(qū)核定的學(xué)校獎勵性績效工資總量的2%測算,用于學(xué)校中層及以上管理干部津貼考核發(fā)放(不含學(xué)校校長和黨組織主要負(fù)責(zé)人).

　　3.超工作量津貼.對在完成學(xué)校規(guī)定的工作量后,又接受由學(xué)校安排的課時或其他工作的,則視為該教師超工作量.本津貼主要是指早中晚管理和其它額外工作津貼,享受管理干部津貼的學(xué)校中層及以上管理干部不再享受本津貼.

　　4.骨干教師津貼.對常年工作在教學(xué)一線的特級教師、名教師、市(區(qū))學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,參照《鹽都區(qū)特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手管理暫行辦法(試行)》考核(都教發(fā)〔2010〕22號),考核合格按年度發(fā)放津貼,標(biāo)準(zhǔn)為:特級教師和享受省以上特殊津貼人員1000元,市名校長、名教師800元,模范校長、市學(xué)科帶頭人及享受市特殊津貼人員600元,優(yōu)秀校長、市教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人400元,市教壇新秀、區(qū)教學(xué)能手200元,區(qū)教壇新秀100元(同時獲得多種榮譽稱號的取最高項).

　　(二)獎勵性績效工資百分考核細(xì)則

　　1.師德素養(yǎng)(計25分)

　　(1)依法從教(10分).教師能遵守國家法律法規(guī)和主管部門、學(xué)校制定的規(guī)章制度,堅持正確的教育方向,政治覺悟高,思想積極進(jìn)步,為人師表,即得10分.

　　有以下情況之一者,扣除該項全部分值:

　�、龠`反四項基本原則,與黨的路線、方針、政策有嚴(yán)重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動,危害社會治安,違背社會公德,造成社會負(fù)面影響.

　�、谝苑欠ǚ绞奖磉_(dá)個人訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害教育形象和學(xué)校利益.

　�、劾�用職務(wù)之便謀取私利,向?qū)W生家長索要或變相索要財物,造成不良影響的.

　�、芷渌�違背省“五嚴(yán)規(guī)定”和區(qū)教育局《十項禁令》的.

　　(2)愛崗敬業(yè)(10分).教師在平時工作中能熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,服從學(xué)校和上級部門的分工和安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),即得10分.

　　有以下情況之一者,扣除該項部分或全部分值:

　�、僖蚪處熥陨砉ぷ鞣绞椒椒ú划�(dāng)?shù)仍��?造成重大安全事故,產(chǎn)生嚴(yán)重社會負(fù)面影響的,扣10分.

　　②不服從學(xué)校工作安排,扣10分.

　�、奂议L、學(xué)生滿意率明顯偏低,扣2-5分.

　�、苡袚p害學(xué)校榮譽和不利于同志團(tuán)結(jié)的言行并造成惡劣影響,扣2-5分.

　　(3)個人發(fā)展(5分).制定符合學(xué)校發(fā)展要求的個人發(fā)展規(guī)劃,能如期完成階段性工作并有較好的效果.未能完成或培訓(xùn)考核不合格者酌情扣1-5分.年度讀書學(xué)習(xí)活動考核不及格者此項不得分.

　　2.教學(xué)教研(65分)

　　(1)教學(xué)常規(guī)(15分)

　　有下列情形之一者,每次扣0.5分:

　�、俑鞣N應(yīng)上交材料未交.

　�、谖唇�(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn),擅自調(diào)課.

　�、鄄贾玫膶W(xué)生作業(yè)、練習(xí)批改或講評未及時認(rèn)真.

　�、芘鄡�(yōu)補差工作不到位,無明顯效果.

　�、萁虒W(xué)“五認(rèn)真”檢查,發(fā)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)案”不符合學(xué)校編制要求、未提前發(fā)放、無二次備課痕跡、無教學(xué)反思等.

　　⑥學(xué)校安排的質(zhì)量檢測工作中,命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和總結(jié)等環(huán)節(jié)完成質(zhì)量不高.

　　(2)教學(xué)研究(15分).能積極參加教研活動,積極聽評課,每學(xué)期聽課達(dá)20節(jié),積極參加學(xué)校課題研究和讀書活動,得基本分10分.

　�、俾犝n筆記記錄詳細(xì)、完整,符合實際,加1-2分.

　�、趪�家、省、市、區(qū)、校級課題結(jié)題的當(dāng)年,主持人或組長分別加5、4、3、2、1分,課題組成員分別加2.5、2、1.5、1、0.5分(同一課題按最高級別加分).

　�、墼诮逃�教學(xué)類刊物上發(fā)表教育教學(xué)案例或論文,按國家、省、市、區(qū)級分別加4、3、2、1分.參加教育主管部門組織的論文評比按國家一、二、三等獎分別加3、2、1.5分;省一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;市一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分;區(qū)一、二等獎分別加1、0.5分.

　�、軈⒓咏逃�主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課或其他教育主管部門組織的教學(xué)基本功比賽,獲國家一等獎、國家二等獎(省一等獎)、省二等獎(市一等獎)、市二等獎(區(qū)一等獎)、區(qū)二等獎分別加5、4、3、2、1分(錄像課降低一個級別).

　　⑤積極參與校本課程研究,在一定范圍內(nèi)有一定影響的酌情加1-3分

　　(3)教學(xué)效果(30分)

　�、賹W(xué)科考核的內(nèi)容為期末成績和平時調(diào)研成績.學(xué)科考核居年級前三分之一的,得28-30分;學(xué)科考核居年級中間三分之一的,得25-27分;學(xué)科考核居后三分之一的,得20-25分.如是新接班級雖有差距,但較前進(jìn)步明顯,則再酌情加分.如學(xué)校規(guī)模較小、班額較少,可參照執(zhí)行.

　�、趯W(xué)生、家長、社會對教師教育教學(xué)行為評價較高的酌情追加分值.

　�、垡趔w美信等學(xué)科的教學(xué)效果:較好完成正常教學(xué)工作,取文化課成績的平均值.

　　(4)學(xué)科競賽(5分).在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)科競賽中,學(xué)生獲獎,給予輔導(dǎo)教師獎勵.其中,國家級一、二、三等獎分別加3、2、1.5分;省級一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;市級一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分;區(qū)級一、二等獎分別加1、0.5分.藝術(shù)類(音樂、體育、美術(shù)等)比賽獲得第1-2名視為一等獎,3-4名視為二等獎,5-8名視為三等獎.同一比賽多人獲獎,取最高獎項,不累加.

　　競賽項目獲團(tuán)體獎,以上述獎勵標(biāo)準(zhǔn)的兩倍計算,團(tuán)體獎與個人獎不重復(fù)計算,取高值.

　　3.管理工作(10分)

　　(1)明確責(zé)任(5分).管理干部和教職工達(dá)到規(guī)定工作量且能完成規(guī)定任務(wù),則得基本分5分.

　　(2)目標(biāo)管理(5分).在每學(xué)期開始,學(xué)校確定各管理崗位的工作目標(biāo),學(xué)期結(jié)束時,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工進(jìn)行考評,根據(jù)測評情況酌情加1-5分.

　　4.有以下情況的,列為一票否決的對象,不享受全年獎勵性績效工資:

　　(1)落聘待崗人員,待崗期間的;

　　(2)年度考核基本合格、不定格次(見習(xí)期內(nèi)人員除外)和不合格的;

　　(3)受到黨政紀(jì)警告及以上處分的;

　　(4)違背計劃生育政策的;

　　(5)搞有償家教被查實的;

　　(6)推銷或變相推銷教輔資料被查實的;

　　(7)考試作弊被查實的;

　　(8)有其它違紀(jì)違法行為的.

　　六、備注

　　1.教職工的績效考核工作按年度進(jìn)行.年度內(nèi)學(xué)校工作人員構(gòu)成及工資水平發(fā)生變化的,原則上當(dāng)年不作變動,待下一年度核定獎勵性績效工資總量時再作相應(yīng)調(diào)整.

　　2.教職工績效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次,按績效考核得分從高分到低分確定,一般優(yōu)秀比例占考核總數(shù)的15%,考核等次作為年度考核的主要依據(jù).

　　3.教職工本人對考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果通知之日起5日內(nèi)向?qū)W校考核組申請復(fù)核,考核組應(yīng)在接到申請復(fù)核之日10日內(nèi)提出復(fù)核意見,經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書面形式通知本人.如教職工本人對復(fù)核結(jié)果仍有異議的,向?qū)W校主管部門提出申訴.在復(fù)核申訴期間不停止對考核結(jié)果的執(zhí)行.

　　4.辦理提前離崗手續(xù)的人員,按有關(guān)文件精神執(zhí)行.

　　5.績效考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù).

　　6.獎勵性績效工資常規(guī)考核項目,考核時在獎勵性績效工資總額中先行提取發(fā)放.

　　7.學(xué)校一般管理人員、教輔人員和工勤人員的績效考核,主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況,參照本辦法執(zhí)行.

　　8.校級干部到齡后經(jīng)批準(zhǔn)享受原職級待遇的,其獎勵性績效工資按全區(qū)核定的人均獎勵性績效工資數(shù)額發(fā)放.

　　9.百分考核細(xì)則中各項累計得分均不超過本項所賦分值.

　　七、本辦法由鹽都區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋,如遇政策調(diào)整,以新的規(guī)定為準(zhǔn).本辦法自公布之日起執(zhí)行.

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