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2016幼兒園小班半日活動(dòng)方案
以下CN人才網(wǎng)小編為大家整理了兩篇幼兒園小班半日活動(dòng)方案,僅供參考!
篇一:2016幼兒園小班半日活動(dòng)方案
一、來園接待:
7:45——7:50 活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品。
活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、晨間活動(dòng):
7:50——8:20 活動(dòng)內(nèi)容:拖拉玩具、流星球 活動(dòng)準(zhǔn)備:拖拉玩具若干個(gè)、流星球若干個(gè)
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒拉著拖拉玩具四散跑動(dòng),并且保持拖拉玩具不離開地面。
2. 引導(dǎo)幼兒能夠和好朋友進(jìn)行比賽,感受游戲的快樂。
三、生活活動(dòng)和晨談:8:20——8:40
活動(dòng)內(nèi)容:
1.點(diǎn)名
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況
3.秋天的水果(重點(diǎn))
4.天氣預(yù)報(bào)
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果、梨、橘子、桂圓
活動(dòng)目標(biāo):
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述水果的特征,如紅紅的、圓圓的、甜甜的、酸酸的等。
四、早操:8:40——8:55
活動(dòng)內(nèi)容:圓圈圈、你好、拍手歌
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場,保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒能夠跟著老師做律動(dòng),與老師有交流。
五、教學(xué)活動(dòng):玩具找朋友
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將玩具按照不同特征分類;
2.積極參與操作活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不同的兩件玩具(兩只大小不同的玩具狗);
2.兩個(gè)貼有大小標(biāo)記的籮筐;
3.大小不同的玩具若干。
(三)活動(dòng)過程
1.引出主題,激發(fā)興趣。
今天天氣真好,玩具們要出去玩了(出示兩只玩具小狗)。它們是誰?(引導(dǎo)幼兒跟玩具小狗問好)
2.將玩具按照大小特征對(duì)應(yīng)擺放。
(1)小朋友,請(qǐng)你猜猜哪個(gè)是狗哥哥,哪個(gè)是狗弟弟?你是怎么猜出來的?
(2)狗哥哥和狗弟弟要開汽車去玩,這里有幾輛汽車?狗哥哥要開哪一輛,狗弟弟又要開哪一輛呢?為什么?
(3)出示兩把小椅子(一大一小)小狗兄弟玩累了,它們?nèi)ワ埖瓿燥,飯店里有兩把椅子,狗哥哥要坐哪把小椅子,狗弟弟?為什么?
(4)(出示兩根大小不同的肉骨頭)餐廳服務(wù)員送來了兩根骨頭,誰吃大骨頭,誰吃小骨頭?為什么?
(5)(出示若干根大小不同的骨頭)還有好多骨頭,我們幫服務(wù)員分給狗兄弟吧!它們一下子吃不完,我們送到它們的口袋里,讓它們帶回家吧!
3.尋找大小不同的玩具并按大小進(jìn)行擺放。
(1)請(qǐng)幼兒找一樣玩具,和旁邊的小朋友說一說自己拿的是什么玩具。
(2)教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別將大小不同的兩個(gè)玩具送到相應(yīng)的籮筐。
(3)幼兒將自己手上的玩具按照大小特征送回到相應(yīng)的籮筐里面。
六、戶外活動(dòng):9:35——10:05
活動(dòng)內(nèi)容:鉆人像、爬網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾若干
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒按照人像的形狀做相同動(dòng)作鉆過去。
2.能夠大膽地在網(wǎng)上爬行,盡量保持不掉落。
3.激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣,并能夠遵守游戲規(guī)則。
七、生活活動(dòng):10:10——10:20
活動(dòng)內(nèi)容:吃橘子
活動(dòng)準(zhǔn)備:橘子人手一份
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手剝橘子,感受品嘗勞動(dòng)果實(shí)的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
八、區(qū)域活動(dòng):10:20——10:50
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):美美生活吧
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.襪子、手帕若干。
2.自制紙筒收納盒若干。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng),遇到問題能夠?qū)ふ依蠋煄椭?/p>
2.重點(diǎn)觀察生活區(qū)的操作情況,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正確的方法卷襪子、折手帕。
九、餐前活動(dòng):10:50——11:00
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場照片、生活區(qū)整理好的襪子和手帕。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能夠?qū)⑸y的襪子和手帕整理好,肯定幼兒的操作成果。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
十、午餐:11:00——11:30
活動(dòng)內(nèi)容:午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后自覺洗手、擦嘴的習(xí)慣,保持個(gè)人衛(wèi)生。
篇二:2016幼兒園小班半日活動(dòng)方案
一、晨間活動(dòng)
1、接待幼兒,指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。(擦椅子、給自然角里的植物澆水;整理小柜子。)
2、桌面游戲:“好玩的積木”
角色游戲:“娃娃家”、“理發(fā)店”(鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往,并會(huì)整理收拾自己玩的玩具。)
二、戶外體育活動(dòng)
1、調(diào)動(dòng)身心:檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié):
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、體育游戲:
(1)羊角球
(2)體游:螞蟻搬豆
三、早操:《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》
四、晨間談話、早點(diǎn):
1、晨間談話:動(dòng)物的本領(lǐng)
師:寶寶們,你們喜歡小動(dòng)物嘛?今天老師就帶你們?nèi)フ倚?dòng)物玩,開心嘛?
1、出示天空?qǐng)D片
師:瞧,這是什么地方?
師:天空里有誰啊?小鳥有什么本領(lǐng)呢?(出示字卡“飛”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有什么動(dòng)物也會(huì)飛呢?他們會(huì)怎么飛呢?寶寶,現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。2、出示草地圖片
師: 哇!真漂亮啊,這是什么地方呀?
師:草地上有誰啊?小兔子有什么本領(lǐng)?(出示字卡“跳”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有誰會(huì)跳?
3、出示小河圖片
師:這又是哪里?
師:河里有誰啊?還有誰也會(huì)游泳呢?(出示字卡“游”,幼兒認(rèn)讀)
師:小魚是怎么游泳的呢?
師:我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧。
4、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),你還知道哪些動(dòng)物,它們有什么本領(lǐng)呢?
小結(jié):動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大,我們小朋友也有自己的本領(lǐng),你有什么本領(lǐng)呢,來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀,我們還會(huì)自己去小便、洗手呢,F(xiàn)在我們就把袖管卷起來,排好隊(duì)去洗手。
2、早點(diǎn)、牛奶:提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲;提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動(dòng):語言:想吃蘋果的鼠小弟
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、說說畫面內(nèi)容,學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作,感受故事的趣味性。
2、理解故事內(nèi)容,在猜猜講講中感知?jiǎng)游锏牟煌绢I(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。
3、音樂片段。
活動(dòng)過程:
一、談話:激發(fā)興趣,和幼兒回憶蘋果的特點(diǎn),引出活動(dòng)。
師:今天 費(fèi) 老師帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示蘋果)是一只什么樣的蘋果?蘋果吃上去什么感覺?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的)
小結(jié):吃蘋果每個(gè)人的感覺都不一樣,以后吃蘋果的時(shí)候可以想一想,我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師:蘋果長在哪里呢?(樹上)我今天也帶來了。看屏幕,蘋果長在蘋果樹上,有幾只蘋果呢?(一起來數(shù)一數(shù))
二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說,了解動(dòng)物的本領(lǐng),并能根據(jù)動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師:誰想吃蘋果呢?(出示小老鼠圖片)它能吃到蘋果嗎?你們看,這棵樹高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃這紅紅的蘋果,你們猜猜它會(huì)怎么做呢?
(幼兒猜想)
1、 師:就在小老鼠著急想辦法的時(shí)候,誰來了?(出示小鳥、猴子圖片)唱“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。”他們能摘到蘋果嗎?怎么摘到蘋果呢?
師:看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。(PPT)
2、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示大象、長頸鹿圖片)他們能摘到蘋果嗎?怎么摘?一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
師:看看到底能不能摘到蘋果。(PPT)
3、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示圖片袋鼠)師手抓蘋果演示,誰想來做小袋鼠,想吃就來摘吧。許多動(dòng)物都會(huì)跳噢,兔子也會(huì)跳,小袋鼠跳得高高的。
師:到底能不能摘到蘋果呢?(PPT)
4、師:“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示犀牛圖片)怎么又來朋友了?犀牛能摘到蘋果嗎?覺得能的小朋友來說說看,怎么摘?都想不出來,看大屏幕。(PPT)
師:犀牛在干什么?犀牛有一個(gè)本領(lǐng),是力氣大,用尖角撞樹。誰來做小犀牛,準(zhǔn)備好了,裝樹干,有點(diǎn)晃動(dòng),力氣大再來一次。厲害,明白了嗎?
三、教師講述故事的前半部分,并讓幼兒將老鼠的圖片與動(dòng)物的圖片匹配,模仿小老鼠動(dòng)作。
師:小老鼠挺著急的,樹上只有2只蘋果了?
、傩±鲜笤趯W(xué)誰呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”
②又在學(xué)誰呀?(剛才兩只手,現(xiàn)在6只手了,學(xué)小鳥)(圖片對(duì)應(yīng)擺放在動(dòng)物圖片下面)它會(huì)怎么說呢?幼兒學(xué)說對(duì)話。“要是我也能飛,那該有多好呀!”
、圻@次在學(xué)誰呢?(長頸鹿),它在做什么動(dòng)作?(把脖子使勁往上伸)“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”
、芩谧鍪裁磩(dòng)作?又在學(xué)誰呢?(大象)它說:“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”
⑤它在學(xué)誰?(小猴)它說:“要是我也會(huì)爬樹,那該有多好呀!”
⑥最后一張,在學(xué)誰?(犀牛)女孩子站起來說說看:“要是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”
、咝±鲜髮W(xué)了這么多,一起來學(xué)學(xué)小老鼠。(音樂)
“要是我也能飛,那該有多好呀!”飛起來了嗎?
“要是我也會(huì)爬樹,那該有多好呀!”爬上去了嗎?
“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”行嗎?
“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”夠得到嗎?
“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”跳起來了嗎?
“是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”行嗎?都不行。
四、了解故事后半部。
師:鼠小弟現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣?蘋果都快沒了,自己卻怎么也摘不到。(很著急)怎么辦呢?看,誰來了?(PPT)海獅來了,對(duì)鼠小弟說:“讓我來幫助你吧。”鼠小弟說:“你會(huì)飛嗎?你會(huì)爬樹嗎?你有長長的鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳的高么?你的力氣大嗎?” 海獅說:“這些本領(lǐng)我都沒有,可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看,海獅會(huì)有什么本領(lǐng)?催^海獅表演嗎?(PPT)看看,海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來幫助它的呢?海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中,一,二,三!鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧,哈哈,鼠小弟終于摘到蘋果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一個(gè)給海獅)你一個(gè),我一個(gè),真開心。
師小結(jié):鼠小弟和海獅通過合作,終于吃到了蘋果,想一想,如果沒有海獅的幫忙,鼠小弟吃得到蘋果嗎?沒有鼠小弟,海獅吃得到蘋果嗎?所以呀,有些事情一個(gè)人做很難,兩個(gè)人合作就簡單多了。
五、完整欣賞故事。
師: 費(fèi) 老師把它變成了一個(gè)小電影,我們一起來看一看。(師完整講述故事,播放PPT)
六、活動(dòng)延伸。
師:如果你要摘高高的樹上的蘋果,你要怎么來摘蘋果呢?你有什么好辦法呢?回去想一想,怎么摘到蘋果,明天來告訴大家,好嗎?
七、親子游戲
1、游戲一:快樂小騎士
準(zhǔn)備:皮球四個(gè)
玩法:游戲開始,家長背著幼兒,一邊拍皮球一邊跑,跑到終點(diǎn),繞過障礙物,再跑回來,先到達(dá)者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準(zhǔn)備:羊角球四個(gè)
玩法:此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來共同完成。家長站在起點(diǎn),孩子站在對(duì)面,家長手拿羊角球跑向孩子,將球遞給孩子,孩子騎著羊角球跳向起點(diǎn),先到達(dá)者獲勝。
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