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手工活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2024-11-11 08:43:26 策劃書(shū) 我要投稿

手工活動(dòng)策劃方案

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的手工活動(dòng)策劃方案,希望能夠幫助到大家。

手工活動(dòng)策劃方案

  手工活動(dòng)策劃方案 篇1

  一、指點(diǎn)思維:

  《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的`親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月27日上午

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  全園孩子和家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)主題:

  “月餅寶盒, 變變變”

  六、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

  七、活動(dòng)預(yù)備:

  20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。

  八、作品要求:

  1. 制造資料:廢舊的月餅盒子

  2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。

  3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

  “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

  每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇2

  活動(dòng)單位:艾美立手工坊

  協(xié)助單位:南京審計(jì)學(xué)院社團(tuán)管理聯(lián)合會(huì)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月至6月

  “手工制作大賽”的活動(dòng)策劃書(shū)

  引言:

  你是不是心靈手巧呢?是不是熱愛(ài)手工制作呢???那還等什么呢?趕快來(lái)參加我們的手工制作大賽,大顯身手一下吧!給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),也給大家一個(gè)欣賞你的機(jī)會(huì)。

  一、活動(dòng)主題:將愛(ài)進(jìn)行到底

  二、活動(dòng)宗旨:實(shí)事求是,公平公正的競(jìng)賽

  三、活動(dòng)目的:提高大家的動(dòng)手能力,給大家一個(gè)展示自我的平臺(tái)

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月至5月

  五、活動(dòng)地點(diǎn):南京審計(jì)學(xué)院浦口校區(qū)

  六、參與單位:艾美立手工坊、南京審計(jì)學(xué)院社團(tuán)管理聯(lián)合會(huì)

  七、活動(dòng)開(kāi)展:

  (一)參與成員:南京審計(jì)學(xué)院浦口校區(qū)在校學(xué)生

  (二)活動(dòng)要求:

  1、參賽人員:

  以宿舍為單位參賽,男女不限。

  2、參賽作品:

 、賲①愓哂H手制作

 、谂c主題相呼應(yīng)

  ③作品未參加過(guò)去年的比賽。

  3、參賽方式:

  (1)短信報(bào)名:發(fā)送班級(jí)、姓名、宿舍號(hào)及參賽意愿到15852912128即可報(bào)名。

  (2)社區(qū)嘉年華統(tǒng)一報(bào)名

  (三)活動(dòng)流程

  1、4月12到4月16日:活動(dòng)前期宣傳

  宣傳手段主要包括BBS、海報(bào)等

  2、5月9日到5月11日:確定參賽人數(shù)

  這段時(shí)間里我們會(huì)在食堂門(mén)口發(fā)放傳單邀請(qǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,此外大家也可通過(guò)短信的方式報(bào)名參賽、社聯(lián)統(tǒng)計(jì)的名單。收集參賽作品:在澄園、澤園、潤(rùn)園宿舍統(tǒng)一收集參賽人員完成的參賽作品

  3、5月13日:選出優(yōu)秀作品

  社團(tuán)理事會(huì)成員通過(guò)會(huì)議表決的形式選出參賽作品中的前十名優(yōu)秀作品,進(jìn)入決賽。

  5、5月17、18、19日進(jìn)行被淘汰作品展覽

  6、5月23、24、25日進(jìn)行大眾評(píng)委評(píng)分并統(tǒng)計(jì)。

  在潤(rùn)園、澤園食堂門(mén)口、澄園商業(yè)街展示選出的優(yōu)秀作品,號(hào)召同學(xué)們給作品投票。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù)

  6、5月27日:決賽

  在文心小劇場(chǎng),參賽人員對(duì)作品進(jìn)行講解,由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、并公布分?jǐn)?shù)、確立最終的一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  7、5月31:舉行會(huì)議,對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié),整理出活動(dòng)全記錄

  8、6月7、8、9日成果展示。

  通過(guò)海報(bào)、照片等進(jìn)行成果展示

  (四)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

  1、作品收集:我們會(huì)給參賽人員一定的制作時(shí)間,然后進(jìn)行作品的收集?紤]到收集到的作品門(mén)類(lèi)復(fù)雜,我們會(huì)對(duì)作品進(jìn)行分類(lèi),如環(huán)保類(lèi),十字繡類(lèi)等。

  2、作品初選:由社團(tuán)的理事會(huì)人員組成一個(gè)評(píng)選小組,從各個(gè)類(lèi)別中選出一些優(yōu)秀作品。

  3、初選之后,我們會(huì)在全校范圍內(nèi)舉行一個(gè)投票,投票地點(diǎn)在三個(gè)園區(qū)的食堂處。每個(gè)類(lèi)別都會(huì)有作品展出,投票時(shí)限制每人對(duì)于每個(gè)作品只有一次投票權(quán)。投票現(xiàn)場(chǎng)我們會(huì)安排人員監(jiān)督,以保證賽事的公平性。投票時(shí)我們會(huì)給作品編號(hào),大家只要填寫(xiě)編號(hào)投入投票箱即可投票。投票結(jié)束后我們進(jìn)行票檢,記錄各個(gè)作品的投票數(shù),作為大眾投票的分?jǐn)?shù)。每票一分。

  4、決賽暨頒獎(jiǎng)禮:待初賽告一段落之后,我們將舉辦一場(chǎng)決賽,屆時(shí)將邀請(qǐng)所有的參賽者參與。決賽時(shí)要求參賽者帶著自己的作品上臺(tái),講述作品的內(nèi)涵,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、公布成績(jī)、確立最終的一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。并頒發(fā)由我們社團(tuán)提供的紀(jì)念品。

  八、宣傳方法:

  海報(bào)、傳單、BBS、橫幅、人人網(wǎng)等

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  序號(hào)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目金額(元)序號(hào)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目金額(元)

  1易事貼205沖洗照片100

  2現(xiàn)場(chǎng)布置1006通訊費(fèi)60

  3水207

  4獎(jiǎng)品400合計(jì)700

  十、可行性分析

  一、大環(huán)境優(yōu)勢(shì):

  1、適逢“社區(qū)嘉年華”活動(dòng)的開(kāi)展,這是一個(gè)契機(jī),更加為我們手工坊活動(dòng)的開(kāi)展提供了一個(gè)非常有力的平臺(tái),為活動(dòng)的圓滿成功提供了一定的保障。

  2、手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚(yáng)手工文化,提高大家的動(dòng)手能力,為校園的文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

  二、自身優(yōu)勢(shì):

  1、艾美立手工坊是一個(gè)手工制作性質(zhì)的社團(tuán),手工制作大賽這一主題很貼合我們的社團(tuán)性質(zhì)。我們相信可以利用自身的`社團(tuán)優(yōu)勢(shì),圓滿的完成此次活動(dòng)。

  2、自艾美立手工坊成立以來(lái),我們舉辦了很多的活動(dòng),包括社團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)、立項(xiàng)活動(dòng)以及一些和學(xué)校里的其他組織合辦的活動(dòng)、20xx年我們已經(jīng)舉辦了第一屆手工制作大賽,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展我們積累了大量辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有能力也有信心應(yīng)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,盡最大的的努力去完成此次活動(dòng)。

  2、巧巧手工藝制作大賽策劃書(shū)

  為豐富大學(xué)生校園生活,活躍校園文化;展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采,通過(guò)本次活動(dòng),為廣大愛(ài)好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型,希望通過(guò)以手工的方式來(lái)表達(dá)我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作,又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。路橋系學(xué)生會(huì)女生部策劃,特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

  主辦單位:路橋系學(xué)生會(huì)

  策劃承辦單位:路橋系女生部

  贊助單位:

  活動(dòng)時(shí)間:3月16日下午

  活動(dòng)地點(diǎn):四五教之間或五教一樓

  活動(dòng)計(jì)劃:

  (1)活動(dòng)宗旨:

  希望通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也將我們司空見(jiàn)慣的廢品改造利用,充分展現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

  (2)活動(dòng)前期:

  ①、由女生部擬定一份活動(dòng)的具體流程方案,交由主席團(tuán)審核、修改,由內(nèi)部安排后勤工作(必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他部門(mén))。

  ②、由宣傳部起草活動(dòng)的通知,并交由學(xué)生會(huì)向我系發(fā)出通知,邀請(qǐng)各班同學(xué)參加,同時(shí)以海報(bào),進(jìn)班等方式向?qū)W生宣傳,鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

 。3)活動(dòng)報(bào)名

  報(bào)名對(duì)象:路橋系10級(jí)全體學(xué)生

  手工活動(dòng)策劃方案 篇3

  活動(dòng)一:一串紅

  1.出示兩盆一串紅。

  師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng),還可以怎么說(shuō)?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽(tīng)的詞——鮮艷!

  師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。

  2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫(huà)。

  師:咦,這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來(lái),一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來(lái)動(dòng)手試一試,好嗎?

  3.講解制作過(guò)程

  師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵,取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫(huà)有花莖的紙上。

  再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……

  活動(dòng)二:蘋(píng)果

  1.激發(fā)興趣

  師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了,秋天還是個(gè)豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來(lái)了什么水果?

  2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果

  師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。

  3.講解制作過(guò)程

  師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長(zhǎng)條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。

  4.衛(wèi)生教育

  師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

  小班手工活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

  2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。

  3.體驗(yàn)完成作品的快樂(lè),初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師:“夏天到了,在炎熱的'夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

  師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖,我們一起來(lái)看一看吧!”

  二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”

  分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

  三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。

  師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

  師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?凑l(shuí)的小手最能干,能把線撕得直直的!

  2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

  3.小結(jié):兩只小手伸出來(lái),緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

  四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒(méi)有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”

  1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

  2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

  手工活動(dòng)策劃方案 篇4

  興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的,激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下:

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)手工興趣小組活動(dòng),了解手工的基本知識(shí),讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性,有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

  二、活動(dòng)要求:

  1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

  2.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

  3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  4.每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

  5.愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  手工制作小組現(xiàn)有19名學(xué)生,主要是三五年級(jí)學(xué)生,他們的動(dòng)手能力,自控能力,接受能力較差,因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主,了解一些簡(jiǎn)單的`手工常識(shí)知識(shí),同時(shí)穿插一些其他的手工制作。

  四、方法措施:

  1.在實(shí)踐的過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!

  2.啟發(fā)式教學(xué):“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容!跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考。“說(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法,并做到條理!白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐,讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作!皹(lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。

  3.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

  4.做好組織工作,輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。

  5.要充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

  6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過(guò)程材料要?dú)w檔。

  7.學(xué)期末舉辦作品展覽,在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。

  五、預(yù)期成果:

  在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識(shí),能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇5

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、孩子和家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、孩子和父母同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

  3、讓家長(zhǎng)了解一些廢舊物品可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。

  4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幾個(gè)紙箱,幾個(gè)膠帶。

  2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂(lè))。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、在音樂(lè)聲中,家長(zhǎng)和孩子進(jìn)入活動(dòng)室。老師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中參加親子活動(dòng),然后展示紙箱,讓孩子告訴家長(zhǎng)紙箱在生活中的用途。

  二、用紙箱玩游戲

  告訴家長(zhǎng)和孩子,老師可以用紙箱做很多有趣的游戲。

  1、游戲:小雞出殼(讓孩子體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))

 。1)教師示范:老師藏在紙箱里,邊讀兒歌邊做動(dòng)作:“雞有多大,伸出頭,雞有多大,拍拍翅膀,雞有多大,兩條腿出來(lái),雞有多大,快樂(lè)地跳了出來(lái)。”

 。2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖一個(gè)小洞。孩子們把它藏在紙箱里,告訴他們現(xiàn)在紙箱變成了蛋殼。孩子們是蛋寶寶,母親是雞媽媽。雞媽媽問(wèn)“雞有多大”,老師和孩子們一邊回答一邊玩“雞殼”游戲。

  2、游戲“我是火車(chē)司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè),了解一些城市名稱)

  請(qǐng)孩子和父母一個(gè)接一個(gè)地拿著紙箱,讀兒歌:“嗚-我的火車(chē)要開(kāi)了。我去哪里?開(kāi)車(chē)去北京(上海、天津等),嗚-咔嗒,咔嗒……”

  3、引導(dǎo)孩子把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)孩子關(guān)心長(zhǎng)輩)。

  孩子們,我媽媽剛才和我們一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲。我們有點(diǎn)累了嗎?我們能打我們媽媽的背和腿嗎?但是坐在地上有點(diǎn)冷。我們?cè)撛趺崔k(引導(dǎo)孩子們把紙箱變成墊子)孩子們的方法真的很好。現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們打媽媽的背,揉腿(孩子們?cè)谝魳?lè)中打媽媽的`背和腿)。

  4、家長(zhǎng)和孩子一起探索紙箱的玩法

 。1)與父母溝通:事實(shí)上,有時(shí)我們不一定要給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具來(lái)發(fā)展孩子的智力。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們給孩子買(mǎi)玩具,但當(dāng)時(shí)孩子很喜歡玩,但過(guò)了幾天,新鮮感就扔掉了,F(xiàn)在這個(gè)廢紙箱,不花錢(qián),我們找到了這么多玩法,孩子們?nèi)匀幌矚g玩,現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子討論紙箱還有什么玩法?看看那個(gè)家庭能找到更好的玩法,等一會(huì)兒我們交流一下。

  (家長(zhǎng)和孩子一起探索紙箱的玩法,提醒家長(zhǎng),也可以多個(gè)家庭一起探討。)

  (2)每個(gè)家庭或每組家庭展示紙箱玩法

  a、電視機(jī):剪掉紙箱的頂部和底部,家長(zhǎng)和孩子把頭伸進(jìn)里面表演。

  b、穿越隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通用膠帶粘在一起,孩子們從這一端爬到那一端玩過(guò)隧道的游戲。

  c、車(chē)輪滾動(dòng):打開(kāi)許多紙箱,用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈。父母和孩子站在里面慢慢向前滾動(dòng)。他們也可以粘成兩組,分成兩組進(jìn)行比賽。

  3、告訴家長(zhǎng),不僅是紙箱,還有其他一些廢舊物品。只要消毒,沒(méi)有危險(xiǎn),就可以作為孩子的玩具,孩子們會(huì)非常感興趣。讓我們分成兩組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)車(chē)出去玩游戲(開(kāi)車(chē)輪在音樂(lè)中結(jié)束)

  手工活動(dòng)策劃方案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

  2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

  3、幼兒能積極的參與,感受和同伴一起參與的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

  2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書(shū)機(jī),皮筋。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、音樂(lè)游戲,找朋友。

  老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>

  2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

 。1)認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

  老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

 。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?

  這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

 。2)教師示范粘貼。

  我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),不要疊在一起。

  那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

  3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

  4、變魔術(shù)

  卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

  圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我!

  5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

  6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

  “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的'幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時(shí),感受到手工活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中不是很積極的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇7

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  XX幼兒園

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全園孩子和家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)主題:

  紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的`原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

  六、活動(dòng)安排和要求:

  1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

  2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

  3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。

  4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

  5、小班組制作:

 。1)交通工具(汽車(chē))。

  (2)中班組制作:動(dòng)物(羊)。

  (3)大班組制作:機(jī)器人。

 。4)最佳觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

  (5)最佳制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。

  (6)最佳意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。

  (7)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

 。8)最佳人氣獎(jiǎng):最受歡迎,最有人氣的作品。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇8

  一、活動(dòng)主題:

  “奇思妙想、變廢為寶”

  二、活動(dòng)目的:

  1、增進(jìn)親子間的'情感,感受親子制作的快樂(lè)。

  2、嘗試?yán)脧U舊物品制作玩具。

  3、能夠大膽動(dòng)手參與制作。

  三、制作具體要求:

  1、由家長(zhǎng)和孩子共同完成,作品要求構(gòu)思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。

  2、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng)意想象制作,可含有聲、光、電等科學(xué)小常識(shí)。

  3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學(xué)性。

  4、為制作的玩具起一個(gè)名字。

  四、活動(dòng)具體安排:

  上交時(shí)間:X月X前交給班級(jí)教師

  作品展覽:X月X號(hào)起在會(huì)將幼兒制作作品上傳至班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)和幼兒共同欣賞、投票打分,推選3個(gè)優(yōu)秀作品。

  頒獎(jiǎng)時(shí)間:X月X日上午10點(diǎn)舉行頒獎(jiǎng)儀式。

  評(píng)分細(xì)則:

  1、作品形象生動(dòng)20分。

  2、作品的環(huán)保意識(shí)20分。

  3、作品精致美觀,有藝術(shù)創(chuàng)造性20分。

  4、作品有較強(qiáng)的操作性20分。

  5、作品有一定的科學(xué)小知識(shí)20分。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇9

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):XX幼兒園

  四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無(wú)極限

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的`興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

  七、活動(dòng)安排和要求:

  1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

  2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個(gè)性。

  3、教師和家長(zhǎng)多溝通,給家長(zhǎng)出謀劃策。

  4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

  5、小班組制作:交通工具(汽車(chē)) 中班組制作:動(dòng)物(羊)

  大班組制作:機(jī)器人

  最佳觀賞獎(jiǎng):在制作方面有獨(dú)到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

  最佳制作獎(jiǎng):外觀美觀、做工精致。

  最佳意趣獎(jiǎng):設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,富有童趣。

  最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

  最佳人氣獎(jiǎng):最受歡迎,最有人氣的作品。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇10

  一、活動(dòng)背景

  (一)通過(guò)婦女節(jié)活動(dòng),吸引消費(fèi)者,提升商場(chǎng)客流量。

  (二)搶占商機(jī),配合商戶冬裝出清和促進(jìn)春裝上市,提升銷(xiāo)售額。

 。ㄈ┪繕(biāo)顧客,尤其是女性顧客的目光,激發(fā)顧客的`購(gòu)買(mǎi)力,促銷(xiāo)賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售的增長(zhǎng),并吸引新顧客群的注意力,培養(yǎng)顧客的忠誠(chéng)度。

 。ㄋ模┤鏄(shù)立商場(chǎng)品牌形象,擴(kuò)大市場(chǎng)影響力,從而擴(kuò)大市場(chǎng)份額。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月8日

  三、活動(dòng)主題:

  嫵媚三八日,精彩女人月

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、活動(dòng)期間免費(fèi)辦理VIP卡

  2、多倍積分(3月8日5倍——20倍)

  3、女人愛(ài)美麗,時(shí)尚潮流商品新上市

 。1)美麗女人——春季化妝品全新上市

 。2)時(shí)尚女人——時(shí)尚數(shù)碼手機(jī),打造個(gè)性女性

 。3)幸福女人——女鞋,床品,內(nèi)衣大折價(jià)

 。4)魅力女人——綻放靚麗“三八節(jié)”聯(lián)誼會(huì)

  (5)浪漫女人——全場(chǎng)珠寶5折

 。6)運(yùn)動(dòng)女人——旅游箱包大降價(jià)

  4、綻放靚麗“三八節(jié)”聯(lián)誼會(huì)

  為慶祝第109個(gè)國(guó)際婦女節(jié),感恩女性同胞對(duì)社會(huì)地辛勤付出,__商場(chǎng)特舉行綻放靚麗“三八節(jié)”聯(lián)誼會(huì),讓你的生活多一點(diǎn)美麗,多一點(diǎn)快樂(lè),多一點(diǎn)健康,多一點(diǎn)幸福。

  5、中行貸記卡3月5.6。8日前30名滿380元送38元禮品卷

  農(nóng)行3月8號(hào)滿300元送禮品杯,滿500元送雨傘樓層活動(dòng):

  一樓:手機(jī)活動(dòng):全場(chǎng)手機(jī)特價(jià)展銷(xiāo),買(mǎi)手機(jī)送藍(lán)牙耳機(jī),購(gòu)卡充100送100,充150送三星品牌手機(jī)。沖688送千元3G手機(jī),老客戶免費(fèi)送移動(dòng)手持機(jī)一部,以舊換新正在進(jìn)行中

  珠寶類(lèi):全場(chǎng)5折(千禧之星部分5折買(mǎi)贈(zèng)品活動(dòng);中國(guó)黃金,周大生除外)

  化妝品:滿300送60元(玉蘭油滿額贈(zèng)禮)

  男女鞋:3.8折起

  箱包類(lèi):4.5折起

  二樓:女裝主力折扣5—6折,婦女節(jié)再送5倍積分!

  三樓:男裝主力折扣5—6折,婦女節(jié)再送5倍積分

  四樓:家紡區(qū)“喜迎三八、溫情回饋”全場(chǎng)3.8折起售,多倍積分

  五、廣告發(fā)布:

 。1)商場(chǎng)LED大屏文字;

 。2)電視臺(tái)滾動(dòng)字幕;

 。3)短信發(fā)布;

 。4)DM海報(bào)設(shè)計(jì),場(chǎng)內(nèi)海報(bào)跟換。

  手工活動(dòng)策劃方案 篇11

  活動(dòng)一:一串紅

  1.出示兩盆一串紅。

  師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng),還可以怎么說(shuō)?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽(tīng)的詞——鮮艷!

  師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。

  2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫(huà)。

  師:咦,這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來(lái),一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來(lái)動(dòng)手試一試,好嗎?

  3.講解制作過(guò)程

  師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵,取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫(huà)有花莖的紙上。

  再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……

  活動(dòng)二:蘋(píng)果

  1.激發(fā)興趣

  師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了,秋天還是個(gè)豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來(lái)了什么水果?

  2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果

  師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。

  3.講解制作過(guò)程

  師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長(zhǎng)條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。

  4.衛(wèi)生教育

  師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

  2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

  1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

  2.幼兒自由講述

  二、出示圖畫(huà)紙

  1.師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

  2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

  三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

  3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作

  性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用紙杯進(jìn)行小制作

  教學(xué)難點(diǎn):

  自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯。

  2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。

  3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  理論依據(jù):

  《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)!币虼耍覍⒑⒆觽兎浅J煜さ囊淮涡约埍鳛楸敬位顒(dòng)的材料,讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)、剪裁、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞作品。

  小朋友們,看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。

  2、以小客人的口吻說(shuō):小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們,請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)

  二、教師示范設(shè)計(jì)制作。

  1、這些小動(dòng)物真可愛(ài),你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)

  2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。

  師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙,

  仔細(xì)看老師是怎么做的。

  (1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

  (2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。

  (可邊剪邊說(shuō)兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來(lái)了。)

  (3)剪完將四肢整理好,添畫(huà)眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。

  3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了,你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。

  (引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)

  三、我的紙杯變變變。

  1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的'小筐里。

  2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式

  鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。

  (2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。

  (3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)

  四、作品展示與評(píng)價(jià)。

  幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品,你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。

  五、活動(dòng)延伸。

  1、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū),供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。

  2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。

  教學(xué)評(píng)析:

  本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

  活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分,教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示,孩子們了解了制作過(guò)程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好,教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧,并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

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