2016年幼兒園全國愛耳日活動方案
2016年3月3日是第17個全國“愛耳日”, 耳朵是人的重要感覺器官之一,鳥語花香,山呼海嘯,都必須經過耳朵才能感受到,沒有聽力,語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期,因此,保護聽力更顯得尤為重要。下面CN人才網小編特地為大家準備了2016年幼兒園全國愛耳日活動方案,希望可以幫到你!
一、發(fā)揮環(huán)境作用,通過圖片形式,讓幼兒了解關注我們的耳朵(附圖片)
二、通過家長資源,了解愛耳日的來歷
要求和爸爸媽媽共同上網,看報等方式了解愛耳日的來歷。(附:我國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬,其中7歲以下聾兒可達80萬,老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學習和社會交往。
為有效開展聾兒康復和預防工作,中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個部門共同確定每年的3月 3日為全國"愛耳日",并于2016年3月開展第一次"愛耳日"宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生,提高人口素質具有重大意義。
三、開展豐富的、有針對性的活動
通過活動使幼兒更多地了解耳朵的.重要性,從而知道要保護耳朵,并通過、體驗耳聾人的苦惱,知道要保護好耳朵。
活動一:動物診所
〔 活動目標〕
1 、激發(fā)幼兒對故事的興趣,感受故事帶來的樂趣。
2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,初步掌握簡單的自我保護方法。
〔活動準備〕
1、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖片各一。
2、打擊樂、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組。
3、保護眼睛、耳朵、鼻子圖片各若干。
4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒,游戲音樂磁帶一盒。
5、故事《動物診所》課件。
〔活動過程〕
1、謎語引出課題。
師:今天我們班要來三位小客人,我說個謎語看你們能不能猜出是誰要來?
(1) "上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。你要猜不著,對著我瞧瞧。"(眼睛)對,就是眼睛。(出示眼睛圖片)
(2) "左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。"(鼻子)看,它來了。(出示鼻子圖片)
(3) "左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,就是不見面。"對,就是耳朵。(出示耳朵圖片)
2、師:我們每個人都有眼睛、耳朵、鼻子,兩個小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個幼兒互相觀察)
3、放錄音:"我的作用大,我耳朵的作用大,哼,我鼻子的作用大!"
師:不好,眼睛、耳朵、鼻子吵架了,你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉?
那小朋友們給它們評評誰的作用大?
請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?
4、今天老師還帶來很多東西,請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下,都有什么?
幼兒分小組操作、體驗。
5、操作結束回到原位,請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?
6、小結耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們人體都很重要,它們都是我們人體的器官,我們要愛護它們?墒切『镒泳筒恢缾圩o自己的眼睛,請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。
講完第一段提問:
(1)小朋友你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?那時候你是怎樣做的?(幼兒討論)
(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)
(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?
7、小結?葱『镒佣辔kU,眼睛對我們這么重要,而它又很容易受傷,所以小朋友要好好保護眼睛,你知道保護眼睛還有哪些方法?
(1)幼兒討論,發(fā)表意見。
(2)看大屏幕判斷對錯。
8、繼續(xù)聽故事小山羊來到動物診所。提問:
(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?
(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。
(4)小朋友千萬別象小山羊這樣,太危險了。你知道保護鼻子還有哪些方法?鼻出血怎么辦?
9、繼續(xù)聽故事小白兔來到動物診所。提問:
(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?
(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?
(3)你知道保護耳朵的辦法還有哪些?
10、小結:三個小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關系,小猴子、小山羊、小白兔后悔極了,多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險。所以我們要好好保護我們的眼睛、耳朵、鼻子,它們都是我們的好朋友。
11、讓我們和我們的好朋友一起來活動活動,做個保健操。
捏捏鼻子深呼吸
眨眨眼睛看得清
動動耳朵聽得見
12、小朋友,讓我們到外面去,用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)
活動二、耳朵真有用
活動目標:
1、使幼兒知道每個人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護耳朵的重要性。
2、通過操作使幼兒知道動物也有耳朵,耳朵是不同的。
3、通過游戲使幼兒養(yǎng)成認真傾聽的習慣
活動準備:
1、電視機,視頻轉換儀
2、錄音機,磁帶
3、娃娃圖兩張(哭、笑),動物圖片若干,耳朵圖片若干
活動過程:
1、導入活動
(1)出示圖片(一)
師:小朋友們豎起你們的小耳朵聽,誰在哭(錄音)
(2)師:你們知道這個小姐姐為什么哭嗎?
幼:她的耳朵沒了。
師:剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的,誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?
(3)請個別幼兒在視頻展示臺上操作
(評析:以"哭聲"導入使幼兒主動用耳朵聽,激起幼兒同情心及探索欲望。)
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