2016雷鋒主題班會策劃書
雷鋒日快到了，雷鋒精神的核心是為人民服務。下面是小編推薦的2016雷鋒主題班會策劃書，希望你喜歡!
2016雷鋒主題班會策劃書一
一、指導思想：
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，護理115班開了一次主題班會，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的學雷鋒主題班會活動總結。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發(fā)起并組織了“三月學雷鋒日”主題班會，會上就三月期間我們的學雷鋒小組做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是發(fā)自內心的去幫助那些需要幫助的人們，去做些力所能及的事情，個人能力有大小，但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，護理115班以宿舍為單位，分為三個小組，分別為1、2、3、三個小組，第一組去食堂幫阿姨打掃衛(wèi)生，第二組去學校清理公共垃圾，第三組去圖書館幫管理員整理圖書，大家利用星期六、星期天空余時間，積極的參加學習雷鋒的活動，從內心深處開始學習的品質，大家都感覺學習到了很多東西。
三、活動感想：
本班開展的`活動已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
2016雷鋒主題班會策劃書二
一、活動目的
通過講述雷鋒生平的眾多事跡，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地學習雷鋒樂于助人，做好事不留名的優(yōu)良品德。
二、活動準備
1、雷鋒的事跡和格言
2、毛主席贊揚雷鋒的視頻
3、學唱歌曲“學習雷鋒好榜樣”
4、學雷鋒主題黑板報
三、活動時間 3月6日下午
四、活動流程
1、全體立正，
2、各小隊列隊報告人數(shù)。
3、出旗，少先隊員敬隊禮。
4、禮畢!唱隊歌。
5、中隊長講話并宣布活動開始。
-“老奶奶”上臺(橫穿過教室)
-“老奶奶”到中間時，“司機”從教室后往前行駛。
-快撞到“老奶奶”時，一個人跑過來拉著“老奶奶”往回跑。
-三個人下臺
-甲上臺
甲：有人說：“現(xiàn)在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去助別人呢”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎 !
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候;
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候;
當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。
在座的各位，您，會是什么心情呢 想必會酸，苦，澀�？删驮谶@時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢!這答案是很明顯的。
-乙上臺
乙：記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小手撿垃圾，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經逝去，但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發(fā)生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機劉某同志經過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫(yī)院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就悄悄地走了。同學們，你們身邊有這樣的人嗎?
-同學們回答……
甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈!他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發(fā)宏偉，越發(fā)堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚與延伸嗎!
乙：雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創(chuàng)造的勇氣。
甲：所以我們要學習雷鋒，同學們，學習雷鋒我們應該怎么做?
-同學回答……
乙：同學們都答得很對，那你們知道為什么把三月五日設為學雷鋒日嗎 因為在1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。
甲：雷鋒一生都在為人民服務，卻只度過了二十三個春秋。
-播放視頻
乙：同學們看了這段視頻有什么感受?
-同學們回答……
甲：我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉為人民服務的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
-放歌曲《學習雷鋒好榜樣》(同學跟著唱)
6、請輔導員講話
7、退旗，敬隊禮。
8、禮畢， 活動結束
2016雷鋒主題班會策劃書三
一、班會名稱
《雷鋒在我身邊》
二、班會背景
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代。記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰?他是干什么的?更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地開展學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
三、班會目的
通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒，服務于人“的意識。
四、班會前期準備
收集相關的格言警句、故事，學唱雷鋒歌曲，培訓小主持人，做經驗介紹，制定計劃，做手抄報，做好事寫心得體會。
五、班會過程
1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會學習雷鋒的氛圍。
2.雷鋒叔叔的生平簡介。
3.請同學們展示自己搜集到的雷鋒日記，并觀看雷鋒故事《雨中情》。
4.請若干同學來講一講讀完《雷鋒，我們時代的道德地標》后感想心得。
5.詩歌朗誦《尋找雷鋒的足跡》。
6.評小雷鋒：尋找身邊的雷鋒
7.情景劇表演《公交車上的“雷鋒”》。
8.齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
9.老師小結
六、教育反思
這次的主題班會取得了意想不到的效果，班會期間幾乎每位學生都能做到踴躍發(fā)言，有的學生甚至為本次的班會活動做了充分的準備，有的學生就為大家講述了雷鋒助人為樂的小故事，有的學生更是結合自身的問題進行了反思、總結，并力爭改變壞習慣從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做一名禮儀少年，大家爭做“雷鋒”。
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