有關(guān)方案策劃四篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的方案策劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

方案策劃 篇1

　　在這個(gè)溫暖的三月，大地回春，一派欣欣向榮，但明媚的春光并不能使心系貧困生的學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們沉醉。在校團(tuán)委老師的提議和支持下，校青年志愿者協(xié)會(huì)承辦許昌學(xué)院愛心超市。

　　愛心超市旨在全校范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)師生們?yōu)樨毨�學(xué)生獻(xiàn)愛心，讓關(guān)愛貧困生的行動(dòng)在全校范圍內(nèi)得以全面倡導(dǎo)，并形成幫貧助困的新風(fēng)尚，這是一項(xiàng)一舉多得的有益開拓，是我校在扶助貧困生方面的又一創(chuàng)新亮點(diǎn)。愛心超市能夠有效地整合學(xué)校慈善資源，把原來學(xué)校的、社會(huì)的、個(gè)人的一些慈善資源，各界的愛心善舉，整合到愛心超市這個(gè)平臺(tái)上來，讓有困難，需要幫助的同學(xué)能夠有尊嚴(yán)地到愛心超市來選擇、領(lǐng)取自己生活需要的物品，是新時(shí)期慈善事業(yè)的新發(fā)展，是構(gòu)建和諧校園的一大創(chuàng)舉。

　　一、 創(chuàng)立目的

　　首先，愛心超市創(chuàng)辦的直接目的是幫助困難同學(xué)，幫助來自貧困地區(qū)、困難家庭的同學(xué)擺脫心理上和生活上的陰影，讓他們樹立起自信心，在充滿書香與活力的校園度過美好的大學(xué)生活，尋求自強(qiáng)之路，刻苦勤奮，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)；同時(shí)借此機(jī)會(huì)對(duì)大四畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)前再教育，讓他們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校，以杰出的貢獻(xiàn)回饋社會(huì)。

　　其次，愛心超市的建立旨在鼓勵(lì)全校師生加入到奉獻(xiàn)愛心的行列中來，做一名充滿愛心、樂于關(guān)心和幫助別人的師大人，并形成一股良好的風(fēng)尚。為我們的校園營造一個(gè)充滿溫情的氛圍，進(jìn)一步建立校園良好的人文環(huán)境。

　　第三，愛心超市主要由校團(tuán)委主辦 ，青年志愿者協(xié)會(huì)將承擔(dān)愛心超市運(yùn)作的主要工作，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系我校各院青年志愿者協(xié)會(huì)一起參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來，逐步發(fā)展為全校性的青年志愿者活動(dòng)，使青年志愿者活動(dòng)在我校進(jìn)一步深入開展。

　　二、運(yùn)作設(shè)想

　　愛心超市是一個(gè)較大而且繁瑣的項(xiàng)目，從愛心捐贈(zèng)物的'征集到愛心物品發(fā)放到位，中間包含許多環(huán)節(jié)，經(jīng)協(xié)會(huì)主席團(tuán)、秘書處策劃，總體運(yùn)作設(shè)想如下：

　�。ㄒ唬┎块T設(shè)置

　　為了做到分工明確，提高辦事效率，設(shè)立相關(guān)的專管部門是十分必要的，既各司其職又通力協(xié)作，部門設(shè)置及職能如下：

　　1、秘書處：負(fù)責(zé)接受學(xué)校廣大師生及社會(huì)各界的捐助信息，在第一時(shí)間安排相關(guān)部門負(fù)責(zé)各自工作，并對(duì)愛心基金的帳務(wù)收支情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)愛心超市實(shí)時(shí)財(cái)產(chǎn)；

　　2、物資部：負(fù)責(zé)接收捐贈(zèng)的物資，并對(duì)物資進(jìn)行分類（如：文具，書籍，衣物）、編號(hào)（詳見物品接收表）、整理（如：清洗、消毒、修整等）工作；

　　3、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)物資贊助聯(lián)系工作，對(duì)市內(nèi)有意于從事愛心事業(yè)的企事業(yè)單位進(jìn)行聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計(jì)，接受物資的捐助；

　　4、宣傳部：全面跟進(jìn)報(bào)道愛心超市的運(yùn)作情況及典型事件，并進(jìn)行大力的宣傳；

　　5、網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)將所有整理并編號(hào)的物資信息進(jìn)行網(wǎng)上信息公布工作，及其他網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

　�。ǘ�）具體運(yùn)作

　　做好一個(gè)流動(dòng)性強(qiáng)，輻射規(guī)模大的社會(huì)企業(yè)式的團(tuán)體，具體運(yùn)作方式的優(yōu)劣，效率的高低無疑是起著決定的作用。為了讓各部門的工作程序銜接流暢，既明確分工又緊密配合，具體運(yùn)作參考如下：

　　1、前期宣傳：

　　做好前期宣傳是打響愛心超市良好品牌效應(yīng)的重要舉措，只有做到全方位的宣傳才能讓全校甚至社會(huì)各界來共同關(guān)注愛心超市，為使愛心超市所能起到征集社會(huì)愛心的作用發(fā)揮到最大，擬定的宣傳方案有：由宣傳部負(fù)責(zé)校內(nèi)形式宣傳（主要以海報(bào)、橫幅、電臺(tái)等形式），同時(shí)聯(lián)系各大新聞媒體，為愛心超市在社會(huì)上做宣傳；另一方面，運(yùn)用各分會(huì)的力量在各院系進(jìn)行廣泛而深入的宣傳，為下一步工作奠定良好基礎(chǔ)。

　　在近期，會(huì)聯(lián)合聯(lián)通公司舉辦第一屆“聯(lián)通杯”愛心形象大使暨愛心互助計(jì)劃、愛心超市宣傳活動(dòng)，作為愛心超市的前期宣傳，并在愛心形象大使選拔過程中，與外界商家聯(lián)系，爭(zhēng)取對(duì)在校貧困生的援助。

　　2、物資捐贈(zèng)階段：

　　由青協(xié)總會(huì)干部在辦公室值班，接受捐贈(zèng)人的愛心捐贈(zèng)，在此值班，同時(shí)接聽來自我校師生的捐贈(zèng)電話15038908382（青協(xié)秘書處部長），并依捐贈(zèng)人請(qǐng)求到捐贈(zèng)人處運(yùn)回捐贈(zèng)物，并對(duì)捐贈(zèng)者信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，以便日后捐贈(zèng)物品信息及時(shí)反饋給捐贈(zèng)者。介于平時(shí)課程之故，安排4人分兩批輪流執(zhí)行值班，時(shí)間定為周一至周五晚上（19：00-21：00），周六、周日兩天，按上午（8：30—12：00），下午（12：00—5：30），晚上（5：30—9：00）值班，對(duì)回收的捐贈(zèng)品做好記錄。同時(shí)，各分會(huì)也接受本院捐贈(zèng)，定期匯集到總會(huì)。

　　3、物資整理編號(hào)階段：

　　方案一：對(duì)回收的物品進(jìn)行分類整理，編號(hào)記錄，對(duì)有二次使用價(jià)值的物品（如：好的書刊、舊臺(tái)燈、舊桌椅等）進(jìn)行清潔、修補(bǔ)、消毒，以便于有需要的學(xué)生自發(fā)來愛心超市挑選；

　　方案二：將所有捐贈(zèng)品回收分類清楚后，根據(jù)一定的程序和規(guī)章制度，以“愛心卡”等形式發(fā)放給貧困生，貧困生憑卡到超市領(lǐng)取捐贈(zèng)物品；

　　方案三：據(jù)其他高校開辦愛心超市的經(jīng)驗(yàn)，如出現(xiàn)接受的捐贈(zèng)物品在學(xué)校發(fā)放剩余較多。而各分會(huì)有各自服務(wù)區(qū)，愛心超市可將剩余物資由分會(huì)發(fā)放到其服務(wù)基地，對(duì)校外需要幫助的人也進(jìn)行無償援助；

　　4、發(fā)放過程：

　　無償物品：貧困生可根據(jù)需要挑選所需物品，并留下姓名，時(shí)間，物品名稱，在愛心超市備案�？紤]到大學(xué)生的自尊心問題，我們會(huì)盡心象征性收費(fèi)，此項(xiàng)收入會(huì)注入愛心基金，作為愛心超市的運(yùn)轉(zhuǎn)資金來幫助更多的貧困學(xué)生；

　　有償物品：財(cái)務(wù)部要詳細(xì)記錄接收者的個(gè)人資料（院系，班級(jí)，姓名，電話）并將收到的款額記錄，及時(shí)存入愛心基金。

　　（三）調(diào)控監(jiān)督機(jī)制

　　辦公室（由總會(huì)主席團(tuán)、理事會(huì)及部分分會(huì)會(huì)長組成）做為整體調(diào)控部門，負(fù)責(zé)各部門記錄的保管，并做好清晰明確的記錄，并將材料歸檔保存。并定期將愛心超市運(yùn)轉(zhuǎn)情況提供給給校團(tuán)委指導(dǎo)老師。辦公室成員不定時(shí)下各部門監(jiān)督工作情況，及時(shí)收集并返饋信息，促進(jìn)愛心超市的順利發(fā)展。

　　愛心超市是校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的智慧的結(jié)晶，是團(tuán)委老師們對(duì)關(guān)注貧困生的集中體現(xiàn)。在承擔(dān)愛心超市主要工作的過程中，青年志愿者協(xié)會(huì)全體成員會(huì)帶頭做好各項(xiàng)工作，為幫助貧困生工作再添活力。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)不足，工作中必然有諸多不夠成熟之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們指導(dǎo)。

方案策劃 篇2

　　德國統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩斯特·恩格爾發(fā)現(xiàn)，家庭收入與食品支出之比顯示出生活富裕程度。隨著家庭收入增多，用于食品的開支下降，用于服裝、住宅、交通、娛樂、旅游、保健、教育等項(xiàng)目的開支上升。我國在80年代末城鎮(zhèn)居民用于服裝支出的比重占11%；在90年代末占17%，人均服裝消費(fèi)增加了332元。服裝市場(chǎng)前景燦爛。

　　誠如虛有市場(chǎng)，并不等于實(shí)有市場(chǎng)。企業(yè)成在營銷，也敗在營銷。二十一世紀(jì)的服裝市場(chǎng)，一定是營銷型企業(yè)的天地。服裝企業(yè)應(yīng)當(dāng)更重視市場(chǎng)營銷策略。對(duì)此，作為營銷研究策劃人，筆者特對(duì)服裝的市場(chǎng)營銷進(jìn)行綜合研究，愿將成果與讀者分享。

　　一、生活水平與服裝觀念1.生活水平低質(zhì)時(shí)期的服裝觀念是：

　�、俜�裝是護(hù)體之物；②服裝是遮羞之物③服裝是生活習(xí)慣和風(fēng)俗；④服裝是社會(huì)規(guī)范的需要。

　　2.生活水平高質(zhì)時(shí)期的服裝觀念是：

　　①服裝是生活快樂之物；②服裝是機(jī)能活動(dòng)之物；③服裝是心理滿足之物；④服裝是社會(huì)流行要求之物。

　　二、實(shí)際消費(fèi)需求的產(chǎn)生消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的興趣并不能構(gòu)成消費(fèi)的實(shí)際需求。在實(shí)際生活中，消費(fèi)者需求的滿足程度和滿足方式主要取決于消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況。亦即，消費(fèi)者只有同時(shí)具備購買欲望和購買力兩個(gè)要素，才能產(chǎn)生實(shí)際購買行為。

　　三、服裝流行的特點(diǎn)1.新穎性這是流行最為顯著的特點(diǎn)。流行的產(chǎn)生基于消費(fèi)者尋求變化的心理和追求“新”的表達(dá)。人們希望對(duì)傳統(tǒng)的突破，期待對(duì)新生的肯定。這一點(diǎn)在服裝上主要表現(xiàn)為款式、面料、色彩的三個(gè)變化上。因此，服裝企業(yè)要把握住人們的“善變”心理，以迎合消費(fèi)“求異”需要。

　　2.短時(shí)性“時(shí)裝”一定不會(huì)長期流行；長期流行的一定不是“時(shí)裝”。一種服裝款式如果為眾人接受，便否定了服裝原有的“新穎性”特點(diǎn)，這樣，人們便會(huì)開始新的“獵奇”。如果流行的款式被大多數(shù)人放棄的話，那么該款式時(shí)裝便進(jìn)入了衰退期。

　　3.普及性一種服裝款式只有為大多數(shù)目標(biāo)顧客接受了，才能形成真正的流行。追隨、模仿是流行的兩個(gè)行為特點(diǎn)。只有少數(shù)人采用，無論如何是掀不起流行趨勢(shì)的。

　　4.周期性一般來說，一種服裝款式從流行到消失，過去若干年后還會(huì)以新的面目出現(xiàn)。這樣，服裝流行就呈現(xiàn)出周期特點(diǎn)。日本學(xué)者內(nèi)山生等人發(fā)現(xiàn)，裙子的長短變化周期約為24年左右。

　　四、服裝流行的基本規(guī)律經(jīng)筆者研究，服裝流行的規(guī)律，可稱為“極點(diǎn)反彈效應(yīng)”。

　　一種款式服裝的發(fā)展，一般是寬胖之極必向窄瘦變動(dòng)；長大之極必向短小變動(dòng)；明亮之極必向灰暗變動(dòng)，鮮艷之極必向素麗變動(dòng)。所以，“極點(diǎn)反彈”成為服裝流行發(fā)展的一個(gè)基本規(guī)律。大必小、長必短、開必合、方必圓、尖必鈍、俏必愚、麗必丑——極左必極右，愈極愈反。例如，18世紀(jì)的撐裙，直徑達(dá)到2.4米，在房中移動(dòng)十分不便。到了本世紀(jì)60后代超短裙取而代之。這正是從“極大”到“極小”的反彈效應(yīng)。

　　五、服裝流行的基本法則美國學(xué)者E·斯通和J·薩姆勒斯認(rèn)為：

　　1.流行時(shí)裝的產(chǎn)生取決于消費(fèi)者對(duì)新款式的接受或拒絕。這個(gè)觀點(diǎn)與眾不同。二人認(rèn)為，時(shí)裝不是由設(shè)計(jì)師、生產(chǎn)商、銷售商創(chuàng)造的.，而是由“上帝”創(chuàng)造的。服裝設(shè)計(jì)師們每個(gè)季節(jié)都推出幾百種新款式，但成功流行的不足10%。

　　2．流行時(shí)裝不是由價(jià)格決定的。服裝服飾的標(biāo)價(jià)并不能代表其是否流行。但在研究中筆者發(fā)現(xiàn)，一旦一種高級(jí)時(shí)裝出現(xiàn)在店頭、街頭，并為人所歡迎，那么大量的仿制品就會(huì)以低廉的價(jià)格為流行推波助瀾。

　　3.流行服裝的本質(zhì)是演變的，但很少有真正的創(chuàng)新。完全的的新只有兩次，一次發(fā)生在法國大革命時(shí)期；

　　一次發(fā)生于1947年迪奧發(fā)表的新外觀。一般來說，款式的變化是漸進(jìn)式的。顧客購買服裝只是為了補(bǔ)充或更新現(xiàn)有的衣服，如果新款式與現(xiàn)行款式太離譜，顧客就會(huì)拒絕購買。因此，服裝企業(yè)更應(yīng)關(guān)注“目前流行款式”，并以此為基礎(chǔ)來創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　4.任何促銷努力都不能改變流行趨勢(shì)。許多生產(chǎn)者和經(jīng)銷者試圖改變現(xiàn)行趨勢(shì)而推行自己的流行觀念，但幾乎沒有一次是成功的。即使是想延長一下流行時(shí)間也是白費(fèi)氣力。因此，服裝商人一般是該出手時(shí)就出手，該“跳樓”時(shí)就“跳樓”。

　　5.任何流行服裝最終都會(huì)過時(shí)。推陳出新是時(shí)裝的規(guī)律。服裝失去原有的魅力，存在便失去意義。

方案策劃 篇3

　　一. 活動(dòng)形式

　　1.PPT播放照片

　　2.班級(jí)同學(xué)交流會(huì);

　　3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)

　　二. 活動(dòng)主題

　　平安之夜 Happy one hundred

　　活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋果雖然稱不上貴重，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造溫暖的班級(jí)氛圍，激發(fā)同學(xué)之間的感情;

　　三. 活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月24日星期一18:30

　　四. 活動(dòng)地點(diǎn)

　　藝術(shù)學(xué)院 音樂樓 102教室

　　五. 活動(dòng)對(duì)象

　　藝術(shù)學(xué)院音樂系1班全體同學(xué)

　　六. 活動(dòng)背景及目的

　　活動(dòng)目的:通過平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂，在過去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的方向，讓他們?cè)谧约荷�活中感受音�?班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛、同學(xué)與同學(xué)之間的交流，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛;

　　活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下，在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng);

　　七. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　1.先在班上宣傳這次晚會(huì)，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;

　　2.分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人：

　　確定好主持人 ：班長孔令波、組織委員徐嬋;

　　負(fù)責(zé)拍照、記錄：團(tuán)支書梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

　　電腦操作：班長孔令波

　　獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理：主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;

　　采購組：團(tuán)支書梁嬌艷，學(xué)習(xí)委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長孔令波;

　　3.通知各寢室長以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;

　　4.確定節(jié)目單：

　　A.接歌照;

　　B.比手畫腳(猜字);

　　C.成語連珠;

　　D.真心話、大冒險(xiǎn);

　　E.運(yùn)氣球;

　　F.寫紙條送祝福;

　　G.全班合唱;

　　5.準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集);

　　6.布置教室，營造藝術(shù)氛圍，烘托主題;

　　7.當(dāng)天購買好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;

　　8.準(zhǔn)備好在活動(dòng)過程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

　　八. 活動(dòng)流程

　　1.平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;

　　2.晚會(huì)主持人發(fā)言，講明晚會(huì)的主題及目的，宣布晚會(huì)開始;

　　3.通過PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則，并通

　　過ppt播放從大學(xué)以來所有生活照;

　　4.游戲開始：

　　A.接歌照(由主持人說出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當(dāng)晚座位輪流上臺(tái)唱，歌曲不可重復(fù)，重復(fù)者出局，最后的.勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子。)

　　B.比手畫腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子，隨機(jī)抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語，先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過程不能說話。)

　　C.成語連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰，上去表演;

　　D.真心話、大冒險(xiǎn)(寫讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫出來分別放在兩個(gè)箱子里面，由主持人抽號(hào)，抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選，并完成紙上所寫內(nèi)容。)

　　E.運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組，要求背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝，要求球在運(yùn)的過程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

　　F.寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

　　G.全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;

　　5.班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié)，重申主題，展望未來，并宣布晚會(huì)結(jié)束。

　　九. 活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1.班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告，通知到位，晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行，成員準(zhǔn)時(shí)就位，保證平安夜當(dāng)天無人回家缺席的;

　　2.班會(huì)秩序的維持，保持良好的紀(jì)律，請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);

　　3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;

　　4.保持教室清潔和活躍的氣氛;

　　5.活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場(chǎng);

　　十. 特殊情況及解決方案

　　1.若沒有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對(duì)此如果缺席人數(shù)過多或者過多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);

　　2.如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間，另選時(shí)間舉行;

　　3.當(dāng)天停電，我們將延遲舉行;

　　4.若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;

　　十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮：氣球若干20元、彩帶五條10元

　　2. 活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品：橙子若干每個(gè)2元、蘋果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，

　　3. 預(yù)計(jì)共用300元;

　　4. 每人一個(gè)蘋果：班長請(qǐng);

　　十二.活動(dòng)前總結(jié)

　　促進(jìn)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間交流，豐富同學(xué)課余生活。

方案策劃 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1.在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力。

　　2.給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx、31

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五樓舞蹈室

　　參加人員：

　　五年級(jí)全體師生，家長委員會(huì)部分成員

　　活動(dòng)（一）：

　�。�1）本著自愿的原則，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干本已閱讀過的、七成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動(dòng)員，嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書不屬于交換書籍）

　�。�2）用于交換的圖書要附書卡。書卡制作要求：32開大小，上方簡(jiǎn)介書的.內(nèi)容，中間寫一句給得書人的讀書寄語，下方寫清班級(jí)、姓名。書卡要書寫工整，裝飾簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)對(duì)書籍的愛護(hù)、對(duì)他人的尊重。書卡置于封皮下頁。

　　（3）活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生帶著交換的書，到各場(chǎng)地去交換自己喜歡的圖書。

　　責(zé)任人：各班正副班主任

　�。�4）各班級(jí)要組織好服務(wù)員。每組服務(wù)員中要有管理員、交換員、現(xiàn)場(chǎng)推銷員、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等。各班可視實(shí)際情況安排，一定要讓每個(gè)小角色明了自己該做什么，該怎么做。

　　活動(dòng)（二）

　　郵政為我們提供各類圖書，價(jià)格大約在2——5元之間，學(xué)生根據(jù)自己需要自愿購買，所購款數(shù)和廢舊報(bào)紙回收款一并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)給貧困留守兒童，在元旦之前給他們送去一份關(guān)愛。

　　活動(dòng)過程

　�。�1）廣播提示活動(dòng)開始，各班帶隊(duì)入場(chǎng)。（責(zé)任人：班主任）

　　（2）學(xué)生自由換書。為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)各種角色參與活動(dòng)，各組可多設(shè)幾批工作人員，輪流組織管理，一組隊(duì)員“擺攤”，另一組隊(duì)員可以自由去別的“書店”換書。

　�。�3）活動(dòng)結(jié)束后，各班要進(jìn)行總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員。評(píng)出三名“最佳服務(wù)獎(jiǎng)”。鼓勵(lì)學(xué)生將交換的書籍和剩余的書籍放入班級(jí)圖書角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班主任要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動(dòng)開展得順利、有趣、熱烈。

　　3.學(xué)生換書時(shí)要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進(jìn)行淘書活動(dòng)；嚴(yán)守活動(dòng)紀(jì)律，杜絕推擠、跑動(dòng)、喧鬧。

　　4結(jié)束活動(dòng)后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。

　　5.活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗(yàn)的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗(yàn)與不足交流給全班同學(xué)。元月7日，各班要上交以下體驗(yàn)材料：

　�。�1）各班級(jí)組織本次圖書跳蚤市場(chǎng)的總結(jié)1份

　�。�2）學(xué)生體驗(yàn)感悟：服務(wù)員每種體驗(yàn)崗位2份。

　�。�3）家長對(duì)此次活動(dòng)的看法與建議：每班2份。