素質(zhì)拓展策劃書15篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標，是不是要好好寫一份策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編為大家收集的素質(zhì)拓展策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

素質(zhì)拓展策劃書1

　　收益及基本目標

　　此次培訓所涉及的活動項目，可以幫助參與者，在形式多樣的輕松氛圍中，通過體驗增強團隊活力、向心力和凝聚力。加強團隊內(nèi)部及團隊與團隊之間的溝通與協(xié)作，建立人我互信，讓學員感受到集體的偉大能量，以及團隊協(xié)作、配合的巨大作用。此次培訓具體目標如下：

　　1、增強學員參與意識，主動性和責任感;

　　2、幫助大家認同目標，建立歸屬感，明確努力方向;

　　3、樹立、鞏固自信和他信，體驗同進同退、共生共贏的感受;

　　4、提高行動力，啟發(fā)個人想象力和創(chuàng)造力，全面提升個人及團隊解決問題的能力;

　　5、積極、樂觀、向上地面對工作和生活中的一切挑戰(zhàn)。

　　6、突破自我，勇于創(chuàng)新

　　基本流程

　　熱身：形式多樣的熱身活動，讓整個隊伍的能量迅速流動起來。

　　破冰：分組后的"破冰"活動，使輕松、活躍的訓練氣氛沿著正確的方向擴散開來。

　　溝通：溝通貫穿于訓練活動始末，包括語言、肢體語言及心靈感應(yīng)。誘發(fā)學員本能的溝通欲望，挖掘溝通的潛力和方法，展示充分而合理的溝通產(chǎn)生的巨大效益。

　　建立信任：在項目活動輕松愉快的氛圍中，學員間的相互了解和理解，隨著彼此的言行而增加;在此基礎(chǔ)上，催生廣泛而堅實的自信與他信。

　　解決問題：項目活動本身，是參與者尋找、發(fā)現(xiàn)、分析、實驗應(yīng)對、并最終解決問題的一系列過程。

　　分享：學員通過親身體驗，按特定的形式將各自在完成任務(wù)后的感受、感想即時、真誠地說出來。由專業(yè)教練進行有針對性地總結(jié)提升，求同存異;并密切聯(lián)系實際工作和生活，以追求卓越。

　　方案設(shè)計理論特點

　　此次拓展訓練中讓學員體力與腦力活動充分結(jié)合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓學員對整個培訓保持高度的熱情及參與感，項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，對于一些基本理論在項目中進行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進而運用到實際工作、生活當中。

　　紀律要求

　　1、訓練時必須嚴格遵守項目規(guī)則和公司有關(guān)紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

　　2、參加訓練時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

　　3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應(yīng)事先通知培訓組織者，以作統(tǒng)一安排。

　　4、請保持訓練區(qū)域的整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走，展現(xiàn)信和人講文明的精神風貌。

　　活動流程：

　　第一天

　　15：30到達山莊拓展訓練基地

　　16：00培訓會(產(chǎn)品的講解理念銷售技巧)

　　21：00結(jié)束今天行程

　　22：00休息

　　第二天

　　07：00起床洗漱早餐

　　08：00集合整體集合，全員就位

　　08：20破冰活動放松心情，活躍氣氛，調(diào)動團隊成員的積極性。

　　團隊組建

　　1.在教練指導下組建溫馨團隊：口號、隊旗、隊徽、隊歌;

　　2.團隊組員互相熟悉。

　　團隊展示激發(fā)團隊激情。

　　09：20驛站傳書思維突破、溝通、解決問題、決策

　　10：30挑戰(zhàn)150加強學員的合作意識，提高學員溝通默契

　　12：30午餐90分鐘

　　13：30并肩起立提高團隊的合作能力和競爭力。

　　14：30七巧板團隊思維合作協(xié)調(diào)

　　15：30鼓動人心通過競爭提高團隊效率，并加強團隊成員的責任感

　　16：10休息10分鐘

　　16：20動力圈

　　1、培養(yǎng)團隊內(nèi)部的相互信任;

　　2、增強學員挑戰(zhàn)自我的勇氣;

　　3、發(fā)揚團隊精神、互相幫助;

　　4、通過挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義;

　　5、感悟制度的制定與保障對完成任務(wù)的價值;

　　6、培養(yǎng)學員換位思考的意識

　　17：30回顧總結(jié)團隊理念的總結(jié)分享

　　17：50集合全體拍合照

　　18：30燒烤

　　19：30篝火晚會

　　22：00休息

　　第三天

　　08：00起床洗漱早餐,然后自由選擇山莊通票或者返程

　　關(guān)于安全

　　體驗式培訓的訓練設(shè)施始終如一的將安全保障放在各項工作的首位，所有戶外活動均經(jīng)過精心的.設(shè)計與實驗。本基地使用一流的專業(yè)器材，任何的項目均有安全設(shè)施加以保護，并由富有經(jīng)驗的培訓師嚴格的依照安全程序指導、監(jiān)控活動的全過程。

　　學員需知

　　歡迎您參加體驗式培訓，為使這次培訓獲得圓滿成功，請您仔細閱讀以下條款：

　　◎?qū)W員自備物品：

　　請著運動裝、運動鞋或方便活動的服裝;

　　自帶防曬護膚用品，太陽帽等;

　　戴眼鏡的學員專家推薦備有防跌的眼鏡架或準備小繩加固眼鏡。

　　◎注意事項：

　　培訓前三個月內(nèi)做過任何的手術(shù)請務(wù)必推遲您的培訓時間，如疾病得到有效控制且在康復期，可在培訓師的指導下，有選擇地參加相關(guān)項目的培訓;

　　如有心臟病、高血壓等影響戶外培訓的疾病，不能參加體驗式培訓;

　　培訓前請將長指甲剪去，如若留長發(fā)者，請把長發(fā)扎起或盤在頭頂;

　　培訓期間不便攜帶通訊工具，請事先通知同事、家人;

　　培訓中會有一些富挑戰(zhàn)性的項目，請學員服從培訓師的指揮;

　　在培訓期間，請不要離開您所在的小組單獨活動，如有困難請向培訓師要求助;

　　在培訓中，您身體如有不適，請及時向本隊隊長和培訓師通報;

　　請您愛護各項培訓設(shè)施以及自然環(huán)境。

　　注意事項：

　　1、如確定行程，提前三天訂活動

　　2、活動當天如有天氣異常變化，活動有無改變請?zhí)崆巴ㄖ�確認。

　　3、女士請盡量穿著運動服裝、運動鞋，避免穿高跟鞋。

素質(zhì)拓展策劃書2

　　一、活動背景

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合實施，旨在全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。因此，我們將對大學生創(chuàng)業(yè)社第十一屆委員進行一次素質(zhì)拓展訓練。

　　二、活動目的

　　1.通過游戲互動參與來引導每一位成員走出以往封閉的自我，主動與人溝通，打開心扉以完全參與者的態(tài)度來親身體驗與察覺，認識自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立積極的生活態(tài)度。

　　2.以團隊的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團隊的合作是很重要的。通過問題解決的.訓練，可以使拓展訓練受訓學員學習到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應(yīng)社會生活的能力。

　　3.安排了很多有意添加幽默的游戲，或為解決困難而采取的活動。使受訓學員在訓練中產(chǎn)生愉快感，從而達到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴的團隊氣氛中體驗成長。

　　4.素質(zhì)拓展訓練可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓學員的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使受訓學員心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。借助訓練后的促動、感悟和思考，影

　　響和指導自己未來的學習和生活。

　　三、活動主題

　　溝通 友誼 團結(jié) 上進

　　四、活動對象

　　廣西民族大學大學生創(chuàng)業(yè)社第十一屆委員。

　　五、活動時間

　　20xx年5月

　　六、活動地點

　　金沙湖。

　　七、活動名稱

　　破冰起航、雷區(qū)取水、穿越電網(wǎng)、地雷陣、無敵風火輪。

　　八、前期準備

　　1、秘書部組織分工相關(guān)負責人。

　　2、外聯(lián)部、業(yè)務(wù)部負責準備好活動所需各項物品。

　　3、宣傳部：照像、攝影、后期宣傳。

　　4、秘書部負責記錄，總結(jié)。

　　5、人員分配情況：

　　總負責人：李xx

　　主持人：李xx

　　活動協(xié)助人員：韋x、周x

　　活動宣傳人員：熊x

　　活動攝影錄像人員：熊x

　　6、場地選擇：寬闊平坦，無障礙物。

　　九、時間安排

　　1、12：20在南門集合，12：30各部門統(tǒng)計人數(shù)。

　　2、各部門到齊后集體出發(fā)（交通工具根據(jù)實際情況，一起乘坐公交車，費用自出）。

　　3、13:00到達活動地點，集合休息30分鐘。

　　4、17：00集合，17:10集體返回學校。

素質(zhì)拓展策劃書3

　　一、活動背景：

　　又一個新的學期開始了，各協(xié)會一片生機盎然。本著為南通大學大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會生命科學學院分會和韓學苑兩個協(xié)會會員負責的原則，擬定兩個協(xié)會決定共同舉辦一次“戶外素質(zhì)拓展”并交流工作經(jīng)驗。

　　二、活動目的：

　　豐富會員課余生活，提高會員人際交往能力，大力推動大學生素質(zhì)拓展，通過游戲，讓大學生認識自我價值，找到自我定位，實現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進而激發(fā)個人潛能，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，學會從多角度看問題。

　　增進兩協(xié)會間聯(lián)系、會員間的聯(lián)系，在游戲中增進協(xié)會與會員的感情。

　　三、活動地點：

　　1、宣傳活動地點：校內(nèi)各公告欄 (宣傳部)

　　2、活動地點：嗇園

　　四、活動時間：

　　11月30日

　　活動步驟：

　　(一)前期準備

　　1、兩協(xié)會分別開本協(xié)會會議，以協(xié)會為單位討論分別出一個游戲項目并制定詳細游戲規(guī)則及所需器材，并匯總并做篩選，做出詳細活動安排(時間：11月21~23)

　　2、設(shè)計宣傳海報(宣傳部繪制海報)并大力組織校內(nèi)的內(nèi)部宣傳和報名工作(各協(xié)會會出至少10人參加，無上限)(時間：11月25~26)

　　3、準備相關(guān)物品：游戲所需道具及一定獎品(時間：11月27~29)

　　(二)活動實施：

　　1、以協(xié)會為小組進行

　　2、游戲項目可設(shè)計成連貫的接力賽形式也可分開成游戲單元形式

　　3、要有裁判及相關(guān)工作人員

　　五、活動流程：

　　第一部分，破冰，使參加的人員彼此熟悉。

　　一、相互認識，熟悉

　　游戲規(guī)則：

　　將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

　　注意事項：(1)排成相對的兩個同心圓，聽到哨聲后開始轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。(2)哨聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹(姓名，學院，專業(yè)，年級，喜歡的運動等)。哨聲再起時，游戲繼續(xù)進行。

　　二、大樹與松鼠

　　操作程序?

　　1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。?

　　2)、培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。?

　　3)、培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。?

　　4)、培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的.人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

　　掉隊的人員進行“懲罰”。

　　第二部分，個人素質(zhì)提升篇

　　一、盡全力做不可能的事————縮小包圍圈

　　概述：這是一個不可能完成的任務(wù)，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。

　　目的：使小組充滿活力。讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

　　準備步驟：

　　1.讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。

　　2.讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。。

　　3.告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

　　4.等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

　　5.現(xiàn)在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。

　　6.邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

　　二、游戲類型：時間管理

　　道具：細繩若干，細繩長度大約40寸長，剪刀??

　　操作說明：

　　1、繩子的長度象征一個人的壽命，1寸代表1年，正常人1-20歲和60-80歲都無法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的時間，讓我們看看我們的時間是如何分配的。

　　2、以下是一個正常人的時間帳目表。

　　項目每天耗時40年耗時結(jié)余

　　睡眠8小時13.3年26.7年

　　一日三餐 2.5小時4.2年22.5年

　　交通 1.5小時2.5年20年

　　電話1小時1.7年18.3年

　　看電視上網(wǎng)3小時5年13.3年

　　看報、聊天3小時5年8.3年

　　刷牙、洗臉、洗澡1小時1.7年6.6年

　　休假、白日夢、鬧2小時3.3年3.3年

　　情緒、身體不適

　　真正工作的時間只有3.3年!

　　3、培訓師可以根據(jù)上的時間帳目表，每發(fā)生一個項目，就將原來的細繩剪掉相對應(yīng)繩子的長度。也可以準備繩子讓學員自己剪繩子，這樣可能學員的感觸更深。

　　引出一個話題：我們只有3年的時間去創(chuàng)造價值，我們?nèi)绾喂芾頃r間呢?引起思考

　　三、驛站傳書

　　將所有成員分成幾個小組，每組分配給一個數(shù)字，分別向前傳遞。在過程中不斷討論和總結(jié)，使傳遞的信息最快最準，最后時間最慢的一組接受“懲罰”。

　　六、注意事項：

　　1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;

　　2、相關(guān)負責人提前到達活動場地;

　　3、活動結(jié)束后做好清理工作;

　　4、及時進行活動小結(jié)

素質(zhì)拓展策劃書4

　　活動目的：

　　通過此次素質(zhì)拓展，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系。在活動過程中，能夠激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導意識與管理才能。依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應(yīng)與應(yīng)對方式。

　　活動時間：待定

　　活動地點：待定（分為室內(nèi)和室外）

　　參與人員：軟件學院全體團支部以團支部為單位參加

　　培訓員：待定

　　活動負責單位：軟件學院分團委

　　活動流程：

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　　1、確定各個班級的參加順序，并在各個班級選定一名隊長。

　　2、召集各個班級的隊長進行培訓，講解活動細節(jié)以及注意事項。

　　3、確定每個班級的素質(zhì)拓展項目，確定活動場地，準備活動必須品。

　　4、各組隊長負責向本組同學講解拓展活動的各種注意事項。

　�。ǘ�）中期流程

　　各個班級按照選定的活動項目在指定地點進行素質(zhì)拓展活動，并進行全程記錄（如：照片等）。

　　活動一：美麗景觀

　　團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領(lǐng)導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點。

　　參與人數(shù)：每10人一組

　　時間：50分鐘

　　場地：教室

　　道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒

　　應(yīng)用：(1)團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　(2)團隊合作中的角色分工和協(xié)作問題

　　游戲規(guī)則和程序：

　　1、將學員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內(nèi)，建造出一處的美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。

　　2、要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創(chuàng)意、實施方法。

　　3、由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小禮物。

　　相關(guān)討論：

　　1、你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?

　　2、在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協(xié)調(diào)性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角色是否與他的平時形象相符?

　　總結(jié)：

　　1、創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等。

　　2、當想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個人根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務(wù)，比如空間感好的

　　人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領(lǐng)導者，

　　他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進行可行性評估，以及最后進行總結(jié)。

　　3、對于組員來說，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其它人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點子是否可行。

　　活動二：三只小豬

　　相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子。

　　參與人數(shù)：分成3組，每組5人左右

　　時間：20分鐘

　　場地：空地

　　道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米

　　應(yīng)用：（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性

　　（2）加強學員對于團隊合作精神的理解

　�。�3）訓練學員對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力

　　游戲規(guī)則和程序：

　　1、培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。

　　2、發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。

　　3、規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。

　　4、然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。

　　相關(guān)討論：

　　1、對第一個任務(wù)和第二個任務(wù)分別進行比較，哪一個任務(wù)較易完成，為什幺？

　　2、在完成第二個階段的任務(wù)的時候，大家會遇到什幺困難？你們是如何解決的？

　　總結(jié)：

　　1、在每一個組完成自己的任務(wù)時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應(yīng)該放在什幺部位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。

　　2、要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。

　　3、兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結(jié)合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W習中亦要如此。

　　活動三：泰坦尼克號

　　一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面的游戲?qū)�幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

　　參與人數(shù)：10～12人一組

　　時間：30分鐘

　　場地：戶外

　　道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）

　　應(yīng)用：（1）創(chuàng)新思維訓練

　�。�2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)

　　（3）團隊合作精神培養(yǎng)

　　游戲規(guī)則和程序：

　　1、培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在“泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具—七塊浮磚，逃離到一個小島上。

　　2、培訓師指導學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺四個長凳，用另外的繩子做為起點。

　　3、給學員5分鐘時間討論和試驗。

　　4、出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與”海面”—地面接觸。

　　5、自離開”泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉。

　　6、全部人達到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

　　相關(guān)討論：

　　1、你們組可以想出什幺樣的辦法來達成目標？

　　2、小組是否確定出領(lǐng)導者？是根據(jù)什幺確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導的決定還是小組討論的結(jié)果？

　　3、你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發(fā)生了什幺變化？為什么？

　　4、事后回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什幺當時沒有想到或沒有提出來？

　　5、小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什幺因素？

　　總結(jié)：

　　1、如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。

　　2、在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導者的角色，

　　否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導者是一個很關(guān)鍵的'問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

　　活動四：集體智能

　　相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　形式：2人一組

　　時間：40分鐘

　　道具：一塊黑板

　　場地：室內(nèi)

　　應(yīng)用：(1)活躍氣氛

　　(2)創(chuàng)造性地解決問題

　　(3)團隊溝通

　　游戲規(guī)則與程序：

　　1、將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關(guān)的演出。

　　2、指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

　　3、B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好象這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

　　4、為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓者開始說：”我非常想和你一起旅游，因為小王你—“

　　5、培訓者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，”我總是與你的喜好一致�！迸嘤栒呓Y(jié)合小王的話繼續(xù)說，”總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次—“

　　6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：”我倆結(jié)伴去了黃山，”培訓者接著說：”我倆結(jié)伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷�！�

　　7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：”什幺時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：”什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧”

　　8、讓所有受訓者觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。

　　相關(guān)討論：

　　1、請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？

　　2、請B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什幺？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？

　　總結(jié)：

　　1、無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。

　　2、一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見—像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)言。

　�。ㄈ�）后期總結(jié)

　　所有參加本次拓展活動的班級上交一份活動心得，各班級負責人負責本次活動資料的整理與總結(jié)，并交到學院團委。

　　軟件學院團委

素質(zhì)拓展策劃書5

　　一、活動背景

　　梁啟超曾這樣說：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。當代的大學生肩上負著建設(shè)祖國的重任，是祖國的棟梁，所以必先苦其心志，勞其筋骨。

　　二、活動目的

　　豐富大學生的課余生活，提高大學生的人際交往能力，有力地推動大學生素質(zhì)拓展。通過這次活動，可以讓大學生認識自我價值，找到自我定位，實現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進而激發(fā)個人潛能，促進團隊意識的.形成，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，激發(fā)創(chuàng)新活力，學會從多個角度看問題和發(fā)現(xiàn)問題。

　　三、活動主題

　　xxxxxxxxxxxx

　　四、活動對象

　　在校各系各年級學生，主要是14級新生

　　五、主辦單位

　　xxxx學院團支部、學生會

　　六、活動時間

　　20xx年x月中旬至x月上旬

　　七、活動地點

　　活動中心和xx廣場

　　八、活動流程

　　活動的前期準備→活動的具體實施→活動的總結(jié)

　　九、活動前期

　　宣傳部負責做好海報宣傳;辦公室負責確認活動資料發(fā)放到各系部;體育部和外聯(lián)部負責確認活動需要的地點;網(wǎng)信部負責拍攝整個活動的精彩畫面;文娛部負責主持人方面;紀檢部負責維持活動現(xiàn)場的秩序和紀律

　　十、具體活動

　　1、開展學術(shù)交流會和座談會

　　2、邀請一些權(quán)威性的專家或領(lǐng)導對大學生進行思想教育

　　3、大學生義賣報紙活動

　　4、學校自主舉辦一些體力活動，例如百里行、長跑、接力比賽、三人兩足等等

　　5、進行戶外越野活動

　　十一、活動經(jīng)費

　　預(yù)計：700元

　　用處：買活動需要的礦泉水、氣球，裝飾帶、膠水、急救用品和榮譽證書等等

　　十二、注意事項

　　1、保持嚴格的組織性和紀律性，各小組負責人要對該小組認真負責，有意外或特殊情況要及時向負責人匯報或請假。

　　2、參加活動的成員的學習態(tài)度要明確，要嚴格按照活動事項進行活動，積極發(fā)揮團隊精神。

　　3、進行戶外活動的時候要牢記安全第一，不可擅自活動，嬉笑打鬧，脫離隊伍。

　　4、所有參賽成員參加戶外活動時要統(tǒng)一寬松的運動裝或休閑裝，必須得穿運動鞋，女生不得穿裙裝和高跟鞋，披散頭發(fā)。

　　5、活動的過程中要保護好場地的環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾;要文明禮貌，不得喧嘩大鬧。

　　6、活動結(jié)束后下發(fā)的物品必須得回收。

　　十三、活動總結(jié)

　　1、所用參加這次大學生素質(zhì)拓展活動的同學都要上交一份培訓心得。

　　2、辦公室整理各場比賽的賽程記錄，學習部進行此次活動的總結(jié)，并且進行活動經(jīng)費的結(jié)算

素質(zhì)拓展策劃書6

　　主辦單位：院團委

　　承辦單位：建筑與測繪工程系團學總支

　　一、活動背景：

　　為增強我系學生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，特組織建測系學生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動。

　　二、活動目的：

　　1、為增強新進學生會內(nèi)部成員的協(xié)作能力，提高大家的執(zhí)行力，增強大家團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解。

　　2、團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增強凝聚力；

　　3、營造、烘托組織氣氛，促進戰(zhàn)略分享，增強集體榮譽感；

　　4、正確認識潛能、體會團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增強歸屬；

　　5、增進了解、加強溝通；增進目標認同，激揚團隊士氣；注：結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓練,從而達到激發(fā)潛能。

　　三、活動具體要求：

　　活動宗旨

　　1、培養(yǎng)團隊合作精神，增進溝通。

　　2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。

　　3、學會克服看似難以解決的問題。

　　4、學會付出，才有收獲。教官要求：明確要求、講明規(guī)則，限定時間、正確指導、完成任務(wù)。

　　訓練要求：

　　1、忘記年齡，忘記性別、忘記職務(wù)、平等參與。

　　2、嚴格服從教練指揮，以軍人的標準要求自己，在項目規(guī)則內(nèi)充分發(fā)揮自己的才能。

　　3、活潑緊張、彼此信任、團結(jié)習作、磨練自我。

　　4、有事打報告，允許后才可講話。

　　5、如果違反規(guī)則，將會送出成長獎勵。

　　6、身體不舒服或者有疾病的有些項目可以不參加。

　　四、活動時間與地點

　　時間：XX年10月18日周日上午8：00——11：30周日下午2：00——5：30

　　地點：院足球場

　　五、參加對象

　　建測系12、13級主要干部及14級各部門新干事人員共約400人注：把參與本次培訓的學生干事分14成個小組。每一個小組為一個小的團隊

　　六、活動流程及項目策劃：

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　　1.10月12日早7:30足球場集合完畢。8點活動正式開始。

　　2.請書記發(fā)表講話。并宣布活動開始

　　3.各小組負責人切實負責好自己所帶的'小組。

　　4.活動期間，主席團負責全面工作。辦公室負責攝影工作。

　　5.各部門派出一名副部與老干事做評委。要求：公平，公正，公開

　　6.活動結(jié)束后，請薛冰老師至結(jié)束語。

　　（二）活動后期

　　1.全體成員集合留影。學習部負責好各小組成績匯總。

　　2.所有成員清理好我們給足球場所帶來的垃圾。幫助辦公室成員把活動用品歸還辦公室

　　七、素質(zhì)拓展訓練秩序表

　　時間：

　　活動名稱：

　　活動簡介：

　　活動要求：

　　分數(shù)：

　　備注：

　　上午8：00-8：50團隊的自我展示每個團隊要在5分鐘之內(nèi)想出自己團隊的隊名，隊呼，以及團隊精神面貌展示造型5分鐘后14個團隊進行每隊2分鐘的展示。14個小組分成2個大組進行本活動。15分

　　8：50—9：50名接龍每個團隊要在短時間內(nèi)認識并了解彼此，消除陌生感，增強團隊意識大家依次說出自己的姓名與特性，下面的人依次說出以上所有人的姓名及特性后，添加自己的姓名與特性，說錯或忘記者即為失敗15分

　　舉例：第一個人說：“我是，我喜歡打籃球”，第二個人必須說：“我是站在喜歡打籃球的旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個人必須說前兩個人的特性和名，依次記性。

　　10：00—11：00盲人籃球成員之間互相認識了之后，培養(yǎng)彼此之間的配合，一個團隊是需要在隊員的配合中完成任務(wù)的。每個小組派出兩名隊員，選取一名戴上眼罩，另一名隊員站在場外用語言指揮場上隊員將籃球投入籃筐。 15分

　　本游戲可以團隊之間同時參與，也可一人輪流參與投球。

　　11：00——11：30活動小總結(jié) 14個小組派出一個代表，進行對本下午活動的總結(jié)。

　　每人限時2分鐘5分下午2：00——2：30無敵風火輪本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。 12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。 15分落后1人。部長20俯臥撐，落后2人部長20+40，落后三人部長20+40+80俯臥撐，以此類推2：35——3：15瘋狂的設(shè)計培養(yǎng)一個集體同甘共苦的精神，一人出錯，全體受罰，部長要接受更加嚴厲的懲罰每個小組自愿出來五個人，在10秒內(nèi)擺出教練所說的母，少人參與或超時者即為失敗。 15分失敗的隊伍，每個部長第一次20個俯臥撐第二次40個，依次疊加。 4：00——4：50三十一足14個小組在同一時間進行該活動。 15分4:50——5:10三十人一足比賽步伐最整齊，速度最快者獲勝。 5：10——5：30活動總結(jié) 14個小組派出一個代表，進行對本下午活動的總結(jié)每人限時2分鐘。5分

　　備用活動：珠行千里

　　一、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

　　二、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感。討論問題示例：

　　1、你們在游戲過程中碰到了什么問題

　　2、你們是如何克服困難的

　　3、哪些因素有助于成功地完成游戲

　　4、游戲過程中有無沖突產(chǎn)生？你們是如何處理沖突的？

　　5、游戲過程中有無領(lǐng)導者產(chǎn)生?其他人是否屬于被迫接受領(lǐng)導?他們對此感受如何?

　　6、這個游戲揭示了什么道理，如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?

　　七、活動用品

　　1、繩子

　　2、綁帶

　　3、秒表

　　4、桌子

　　5、好醫(yī)藥品

　　6、評委需要的筆和本（可自帶）

　　7、足球

　　8、報紙

　　9、便利貼紙

　　10、眼罩

　　11、獎品小組比賽分布

　　活動分組：

　　1、團隊自我展示

　　一組：組織部、素拓部、宣傳部、團支書

　　二組：文藝部、學習部、五項部、女生部

　　三組：辦公室1組、實踐部、紀檢部、辦公室2組

　　四組：班聯(lián)部、生活部、體育部、班長

　　2、接龍、盲人籃球組織部-生活部學習部-五項部宣傳部-素拓部團支書-班長體育部-班聯(lián)部辦公室1組-辦公室2組文藝部-科創(chuàng)實踐部+女生部-紀檢部

　　3、瘋狂的設(shè)計全體部門

　　4、三十人三十一足

　　一組：辦公室1組、辦公室2組、紀檢部、宣傳部+素拓

　　二組：班長、團支書、實踐部+女生部、生活部

　　三組：班聯(lián)部+體育部、組織部、五項部、學習部、科創(chuàng)+文藝部建測系第一團總支學生會素拓部10月18日

素質(zhì)拓展策劃書7

　　一、活動背景

　　學生素質(zhì)拓展計劃是由共青團、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

　　二、活動目的

　　為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力同時也可以提高學生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高學生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動主題

　　友誼合作拼搏創(chuàng)新團隊

　　四、活動內(nèi)容

　　1活動時間12月

　　2活動地點校內(nèi)以及校外空場地

　　3活動對象商學院10級、11級本科生學生干部

　　4活動形式室外活動

　　五、活動流程

　　一前期準備

　　1工作人員簡單培訓，分工

　　2通過條幅、海報以及展板進行力宣傳

　　3組織并統(tǒng)計報名人員名單

　　4購買、準備活動道具。

　　二中期活動

　　可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下

　　1友情鏈接各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如我是文學院漢語言文學專業(yè)的xx后邊的xxx，第三名隊員則依此介紹說我是文學院漢語言文學專業(yè)的`xx后邊的xxx后邊的xxx，依此類推，看哪隊準確復述的最多。

　　2福爾摩斯每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題。

　　3四人五腳每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

　　三后期工作

　　1對活動開展的情況、達到的效果以及優(yōu)缺點做好書面總結(jié)，整理并上交

　　2根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念制作宣傳板，擴活動效果。

　　3做好活動開展的饋工作，即對參加活動的同學進行調(diào)查，并聽取其建議。

　　六、活動預(yù)期效果及影響

　　通過此次活動，可以促進學生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力通過團隊的協(xié)作，可以促進學生團隊合作精神的提高可以促進同學們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。

　　七、活動注意事項及其預(yù)防措施

　　1注意活動中的安全問題，在活動前對同學們認真講解

　　2戶外活動時，為預(yù)防下雨，請同學們帶好雨具

　　3注意各種器材的保管，以免丟失。

　　八、經(jīng)費預(yù)算：

　　略

素質(zhì)拓展策劃書8

　　活動引言：時光漸漸流逝，不知不覺中，我們已經(jīng)度過了自己大學生活的第一個月，步入大學，意味著我們不再的生活方式和學習方式發(fā)生巨大的變化，因此，豐富我們的大學生活，培養(yǎng)互助互愛，團結(jié)協(xié)作的精神是我們大學新生的當務(wù)之急，為認真落實我系大學生素質(zhì)拓展計劃，特此開展此次素質(zhì)拓展訓練營活動。此次計劃如下：

　　一、活動主題：

　　團結(jié)協(xié)作，收獲快樂

　　二、活動時間：

　　XX年10月31日中午12:30—1:30

　　三、活動地點：

　　東區(qū)籃球場

　　四、承辦單位：

　　教育科學系團總支素質(zhì)拓展部

　　五、參與人員：

　　教育科學系13級人文專業(yè)七班、八班，共70人。

　　六、活動目的：

　　此次素質(zhì)拓展訓練營是為了增強13級人文專業(yè)同學加強彼此之間的`溝通和聯(lián)系，能夠加強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力，以便13級人文教育專業(yè)新生能夠盡快適應(yīng)校園生活和集體生活，同時在活動中收獲友情與快樂

　　七、活動精神：

　　黃營：豁達大度的樂觀精神

　　八、活動流程策劃：

　　流程一：激情開場

　　1.主持人開場白2.素質(zhì)拓展部負責人發(fā)言3.進行分組

　　流程二：各顯神通

　　游戲一：

　　游戲名稱愛的抱抱

　　游戲規(guī)則

　　1.大家圍成圈跑步。 2.跑的過程中，不允許脫節(jié)，直到聽到數(shù)字。3.聽到數(shù)字后，大家馬上開始抱團，為了湊成聽到的那個數(shù)，沒有組成團的就淘汰。

　　道具無

　　游戲二：

　　游戲名稱同舟共濟

　　游戲規(guī)則

　　1.每組先發(fā)一張報紙。2.聽命令，往報紙上站人，不允許腳在報紙外面。3.隨著一張報紙上人數(shù)的增加，哪對能堅持到最后即為勝者。

　　道具廢棄報紙

　　游戲三：

　　游戲名稱心心相印

　　游戲規(guī)則

　　1.兩人一對，背靠背夾好氣球。2.聽命令，運輸氣球，在游戲過程中，不能用手接觸氣球。3.在規(guī)定的時間內(nèi)，運輸氣球最多的一組為勝。

　　道具氣球

　　流程三：總結(jié)活動

　　活動結(jié)束以后，大家集合，每隊派出一名代表談?wù)勛约旱男牡门c體會。讓大家體會到素質(zhì)拓展訓練營開展的重要性以及對于個人素質(zhì)提升的作用。素質(zhì)拓展訓練營活動能幫助同學們在活動中收獲、成長，相信本次活動必能圓滿完成。教育科學系團總支素質(zhì)拓展部XX年10月23日

素質(zhì)拓展策劃書9

　　活動意義：同學們在放松身心欣賞游戲的同時，充分展示自己的才能與特長，增強合作和競爭意識，開拓視野、發(fā)散思維，緩解壓力，增進彼此之間的了解和認識，提升默契程度，培養(yǎng)交流、組織等能力，在輕松的氛圍中得到學習的機會。

　　活動主題：揚我風帆凝我社管興我人文

　　活動地點：人文學院報告廳

　　活動時間：三月中旬

　　活動對象：人文學院社管會全體成員

　　活動前期準備：

　　1）由辦公室干事通知社管會所有成員素質(zhì)拓展活動的相關(guān)信息。

　　2）聯(lián)系所有表演者，讓他們做好準備，包括內(nèi)容、服裝等。

　　3）制作晚會ppt，準備歌曲舞蹈節(jié)目的伴奏音樂及電影片段配音的視頻。

　　4）準備材料：3個小筐，40顆糖，三根長度不一的棍子，一次性杯子足量（內(nèi)含“愛心果汁”），勝利獎品（糖果、小本子等小玩意），白紙和筆。

　　5）每個社團邀請1——2個成員來現(xiàn)場擔當評委。

　　6）主持人事先準備好主持稿，并事先熟悉晚會流程。

　　7）選擇1個記分員，1個記時員，2個攝影員。

　　8）訂兩個12寸的蛋糕，自己在上面寫字。

　　活動流程：

　　1）主持人開場白過后是開場舞蹈表演，表演者：三葉草社團部分成員。

　　2）進行第一個游戲：泡泡糖。

　　游戲規(guī)則：主持人分別在6個部門的成員（除主席團成員）和主席團成員中抽1個人上臺進行游戲，共7個人。當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”，大家回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸，而沒有找到同伴的人就被淘汰出局。當臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人就充當1人在其中，使隊伍保持奇數(shù)人數(shù)，若該輪淘汰的是主持人，那么就重新來一次。最后剩下的兩人勝出，獲得一份獎品。該游戲進行兩輪。

　　3）歌曲《花好月圓夜》，表演者：盧建鵬、劉孜捷。

　　4）進行第一個競賽：電影配音比賽

　　由每個部門的部長上臺抽簽，決定每個部門上臺表演的先后順序。第一個上臺的部門，選擇PPT上的1-8號任意一個數(shù)字，打開連接，觀看3-5分鐘的影片剪輯之后，關(guān)閉影片聲音，分角色對其配音。由來自各個社團的代表對其打分，記分人員統(tǒng)計好每個部門的平均分。篩選出得分最高和最低的.，對第一名進行物質(zhì)獎勵，對最后一名進行懲罰（部門所有人一杯“愛心果汁”）。

　　5）動漫舞蹈表演，表演者：黃婕、部分爪爪動漫社成員。

　　6）進行第二個游戲：拋糖果

　　游戲規(guī)則：拿出事先準備的3個小筐，40顆糖果。一局六名選手，進行兩輪（每個部門抽兩人游戲），兩人一組，一人背筐，一人投糖果。背筐者努力接住來自投手的糖果，最后以規(guī)定時間內(nèi)接糖果的多少決定勝負，第一名進行物質(zhì)獎勵。

　　7）歌曲《一千零一個愿望》，表演者：周蜜、鄭玲燕、涂會雪。

　　8）進行第二個競賽：歌曲大掃雷()

　　規(guī)則：將6個部門分成3組，進行兩兩對抗賽。首先由主持人說出一種類別，如動物類，那么雙方就必須輪流唱出歌詞中帶有一種動物的歌曲片段，并能保證在30秒鐘之內(nèi)想出。主持人要事先準備一個地雷事物，比如動物類別中選擇老鼠，那么哪一組唱到老鼠就是踩到了地雷，如果在30秒鐘之內(nèi)沒有想出也相當于踩到了地雷。進行3輪，哪一組累計踩到了2個地雷就要接受懲罰，即“享受”愛心果汁，部門所有人都必須喝一杯事先準備的愛心果汁。

　　9）拉丁獨舞表演，表演者：管清如。

　　10）把事先準備好的畫的一個很大的標有始終刻度的時鐘模型（由宣傳部負責，在畫板上畫一個大時鐘）搬上舞臺。從前三個部門里面分別挑出一個人，三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）。主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，其中有人指示錯誤或指示慢的次數(shù)達到3次時，游戲結(jié)束，該人受罰。第二輪由另三個部門的人參加，步驟如上。

　　11)會歌演唱《奔跑》，表演者：副部及以上成員。

　　12）辦公室成員捧出兩個蛋糕，晚會在歡聲笑語中結(jié)束。

　　活動后續(xù)工作：

　　1）辦公室成員在晚會后立即開展清理工作。

　　2）財務(wù)支出報銷等工作。

　　財務(wù)預(yù)算：

　　1）布置場地180元

　　2）游戲和競賽材料、獎勵物品等150元

　　3）舞蹈衣服租借100元

　　4）蛋糕130元

　　總計560元

　　辦公室劉孜捷

素質(zhì)拓展策劃書10

　　一、活動宗旨：

　　1、社團的招新給我們注入一股新的血液，新會員的到來給社團帶來了更多的活力與激情。為了讓這份激情與活力得到更多的體現(xiàn)與作用，我們選擇戶外拓展訓練活動作為一個平臺。此次活動我們將聯(lián)合完美口才機構(gòu)舉行。

　　2、這不僅有利于我們更好的學習更具專業(yè)性的口才交際方面的知識，也能體現(xiàn)社團外聯(lián)方面的能力，有助于帶動社員的積極性，擴大社團的影響力。

　　3、此活動旨在讓社員通過交友的拓展訓練能互相有初步的認識，并在互動的過程中能鍛煉自己的勇氣以及交際與口才能力。

　　4、在此次活動中，社員可以認識來自不同學院不同專業(yè)的同學，有利于拓展其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。

　　5、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時也能學習別人不同的交友技巧。

　　相聚便是一種緣分，大家能在這么多的人群聚集在一起，更是一份難得可貴并值得大家用心去努力去珍藏持續(xù)的緣分。20xx年的第一次戶外交友拓展訓練，將是我們朝聞道與知行人相識相知的美好開始。

　　二、活動主題：

　　放飛夢想，相聚知行，聞道力行，突破自我！

　　三：活動主辦單位及承辦單位：

　　主辦單位：共青團xx理工大學委員會

　　xx理工大學學生社團聯(lián)合會

　　承辦單位：xx理工大學知行社協(xié)會朝聞道協(xié)會

　　協(xié)辦單位：xx培訓機構(gòu)

　　四、活動時間及地點：

　　時間：20xx年11月13日（星期日）下午兩點

　　地點：圖書館東側(cè)的廣場

　　五：活動具體流程及工作安排（包含前期宣傳、具體實施開展、各項工作安排等）

　　一、

　　1、朝聞道協(xié)會和知行社的組織部，注意設(shè)置會場，其中包括：

　　a音響設(shè)備的籌備、布置。

　　b根據(jù)活動需要凳子椅子等基本物品的搬運，設(shè)置。

　　c活動中需要的獎品等東西的準備。

　　d水還有其他必需品的準備

　　2、宣傳部做好宣傳工作，包括

　　a負責拉好宣傳橫幅

　　b其它的宣傳工作

　　3、朝聞道協(xié)會和知行社的組織部，安排講師以及各協(xié)會主要干部的入座以及做好各成員的簽到和后續(xù)工作。

　　后續(xù)工作包括：

　　a整理各成員的隊形。

　　b在活動中及時補給活動所需的物品，最好每一組安排一個組織部的人員，以備配合講師。

　　4、社團負責人代表發(fā)言。

　　a朝聞道協(xié)會會長發(fā)言

　　b知行社社長發(fā)言

　　5、活動開始，請xxx的講師上臺

　　axxx講師做有關(guān)于怎樣提高我們自身的交際與口才能力的演講。

　　b通過部分游戲任務(wù)來進行演練，開始交友訓練。

　　6、游戲前期

　　a根據(jù)講師的安排，各位成員自由組隊完成預(yù)設(shè)的一些游戲任務(wù)。

　　b加強大家的團隊合作意識。

　　c培養(yǎng)大家的演講、溝通、突破自我的能力。

　　7、游戲后期

　　檢驗活動的的.成果，看各位成員通過這個活動是否真正的突破了自我，是否達到了我們預(yù)期的目的，其具體的有：

　　a大家自由上臺發(fā)言，交流拓展訓練后的不同感想，在這次活動中獲得的成績，

　　b講師以及各協(xié)會主要負責人對各成員的表現(xiàn)進行點評

　　c朝聞道的各組長要記錄各成員的成長過成，做好每個組員這次表現(xiàn)的總結(jié)。

　　8、給贏得游戲的團隊分發(fā)獎品。

　　9、講師以及社團負責人做總結(jié)發(fā)言。

　　a講師發(fā)言

　　b知行社協(xié)會負責人發(fā)言

　　c朝聞道協(xié)會負責人發(fā)言

　　注意：辦公室要做好以上人發(fā)言的記錄以及總結(jié)

　　10、自由交流時間

　　a朝聞道的以晨練的組長為核心，進行交流，這過程中也要之一記錄他們的成長心的。

　　b朝聞道以及知行社的成員間進行交流。

　　11、集體合影

　　六：活動經(jīng)費預(yù)算：

　　略

　　七：活動預(yù)期效果

　　1、每位參與者都找到知心朋友，共渡大學時光

　　2、相互了解，專業(yè)，學院，甚至學校

　　3、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時也能學習別人不同的交友技巧

　　4、社員認識來自不同學院不同專業(yè)的同學，拓展了其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感

素質(zhì)拓展策劃書11

　　為進一步加強青年教師的凝聚力，提高他們的積極性與思想覺悟，豐富團員們的業(yè)余生活。定于本學期開展青年團員教師拓展活動，現(xiàn)將團員拓展活動的相關(guān)要求通知如下：

　　一、活動時間：

　　待定（周六）上午8：00——12：30

　　二、活動地點：

　　待定

　　要求：室內(nèi)、兩個籃球場大小

　　三、活動對象：

　　團員青年教師

　　四、活動流程：

　　（一）集隊+中心介紹+背景植入（10分鐘）

　　1、吹哨集隊

　　2、中心及人員介紹

　　3、拓展前要求：

　�。ǘ�）尋找花朵+分組（20分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　在拓展開始前讓學員達到熱身的效果，并且能鍛煉學員的觀察能力。通過簡單的溝通與協(xié)作，使學員形成初步的團隊意識。

　�。ㄈ�）反向行動+護花使者+團隊建設(shè)（50分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　使各位成員互相熟悉，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。消除新組建的團隊各成員間的忸怩感，形成團隊的概念。促使團隊成員進行交流及決策，增強學員的溝通能力，培養(yǎng)耐心、責任心。

　�。ㄋ模┦占�水源+履帶船（40分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　讓學員明白團隊協(xié)作的重要性，通過溝通與合作解決困難，增加團隊成員間的信任度和團隊歸屬感。

　　（五）共度難關(guān)（40分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　讓學員明白團隊間溝通與合作的重要性，培養(yǎng)相互扶持，相互信任的精神。使學員磨合，增強團隊成員共同面對困難的能力，形成較為成熟的團隊。

　�。�六）休息（10分鐘）

　　休息9分鐘，1分鐘集隊。（可能會轉(zhuǎn)換場地）

　�。ㄆ撸�壓力派遣（40分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　檢驗團隊的'成熟程度，包括團隊成員間的交流與決策、成員共同協(xié)作解決困難、成員的團隊意識和團隊歸屬感。培養(yǎng)學員的耐心和責任心，考驗其是否擁有承擔勞苦工作的能力和堅強的意志力。

　�。ò耍╅_啟寶箱+信任同坐（10分鐘）

　　設(shè)計目的：

　　讓學員明白成功的不易，加強團隊成員間的信任度和團隊歸屬感。

　�。ň牛┗顒涌偨Y(jié)+分享+代表發(fā)言+揉肩（30分鐘）

　　步驟：

　　（1）主培做最后總結(jié)及分享。

　�。�2）幼兒園聯(lián)盟代表發(fā)言。

　�。�3）所有人圍圈，揉肩，然后播放歌。

　�。ㄊ�）填寫反饋表+全體人員合照留念（10分鐘）

　　五、活動要求：

　　1、在新形勢下為提高各基層團員青年教師的整體素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，進一步加強團員青年教師伍建設(shè)的重要舉措之一。各園團組織接到通知后，要及時向所在單位黨組織匯報，主動爭取黨政領(lǐng)導支持，合理安排好工作，確保參加，同時做好外出的安全工作。

　　2、各園團團支部書記陪同參加團員活動。

　　3、參加活動的團員請穿著運動服、運動鞋、佩戴團徽、自備礦泉水和汗巾。

素質(zhì)拓展策劃書12

　　一、活動背景及目的

　　拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的`勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性，能夠為增強同學間的凝聚力和團結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定良好的基礎(chǔ)。有鑒于此，中國海洋學研究生學生會邀請我社為其組織一次戶外拓展活動。

　　主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。（1）通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)以及 同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人

　　際關(guān)系；

　�。�2）在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的.進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的研究生會成員打下基礎(chǔ)；（3）依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的應(yīng)與應(yīng)對方式；

　　二、活動主題

　　團結(jié) 友誼合作拼搏

　　三、活動總流程

　　（一）活動時間

　　20xx年11月3日下午

　�。ǘ�）活動地點

　　北區(qū)排球場

　　（三）活動對象

　　中國海洋學研究生學生會

　�。ㄋ模┗顒禹椖�

　　1、活動破冰環(huán)節(jié)：活動軀體、金錢游戲、樹與松鼠 （懲罰措施）

　　2、團隊建設(shè)：隊長、隊秘、隊名、隊徽、口號、隊歌、隊塑、隊旗

　　3、活動項目：

　　項目（四個小隊每隊進行一個項目，之后交換，具體情況視活動時間而定）

　　信任背摔

　　規(guī)則：做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

　　盲人方陣

　　規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到家的認同并推進，使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

　　生死電網(wǎng)

　　規(guī)則：在兩根柱子之間用繩子織起的網(wǎng)，有小形狀都不規(guī)則的十幾個洞口，假想為有高壓的網(wǎng)絲，在規(guī)定的時間內(nèi)，隊員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗，需要重新再來。在接到任務(wù)后，隊長和隊員充分發(fā)揮家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協(xié)商協(xié)作，把每個人或抬著或扛著安全送過網(wǎng)洞，每次的成功換來的是家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過了“生死網(wǎng)”。

　　地雷陣

　　規(guī)則：選一塊寬闊平整的游戲場地。讓每個隊員找一個搭檔。 給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。 眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。 在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。 被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的

　　起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。 小項目（活動間隙可穿插一些小活動）

　　解手鏈

　　規(guī)則：所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著家，能讓家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。

　　齊眉棍

　　規(guī)則：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。

　　4、競技項目：

　　連體賽跑

　　規(guī)則：6-8人一組，排成一橫隊，用繩子把相鄰兩人的腳綁在一塊，從起點到終點，按每個隊伍到達終點的先后排名。

　　無敵烽火輪

　　規(guī)則：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動圓環(huán)。

素質(zhì)拓展策劃書13

一、活動背景：在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時刻。為此，交通學院心理學研會舉辦戶外素質(zhì)拓展活動。

　　二、活動目的：第一，幫助同學們?nèi)谌爰�體，提高團結(jié)協(xié)作能力，加強班級凝聚力；第二，豐富大學課余生活，體會大學魅力。

　　三、活動主題：熱愛班級，體驗?zāi)�聚�?/p>

　　四、活動對象：

　　五、活動時間及地點：11月3日—11月4日圖書館東面

　　六、活動安排：

　�。ㄒ唬┣捌谛麄鞴ぷ�。各班心理委員于10月31日（星期三）晚10；00之前，將本班報名人員名單發(fā)送至****。

　　（二）活動組織

　　1、11月1日（星期四）組織部將報名人員統(tǒng)計分組，安排活動時間，并通知各班心理委員。

　　2、組織部安排活動各時段負責人和負責部門，負責部門須提前十分鐘到場，參與正�；顒咏M織，突發(fā)情況應(yīng)對及器材交接收集。

　�。ㄈ�）活動環(huán)節(jié)

　　1、主持人開場

　　2、愛的`抱抱（熱身活動）

　　3、隊形隊旗設(shè)計（團隊意識）

　　4、珠行千里（團隊協(xié)作）

　　5、無軌列車（團隊協(xié)作）

　　6、……。

　　7、感謝參與，結(jié)束語。

　　七、活動反饋

　　八、活動經(jīng)費

　　用途

　　數(shù)量

　　單價

　　共計

　　九、注意事項

　　1、各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假；

　　2、每場活動結(jié)束，負責部門須收集好活動器材；

　　3、如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知；

素質(zhì)拓展策劃書14

　　一．活動背景及意義

　　1.活動背景

　　拓展訓練作為一種“先行后知”的現(xiàn)代式學習方式和訓練方法，在形式上兼?zhèn)淞梭w育與娛樂兩種形式為一體，通過訓練活動可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓者達到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。借助訓練后的促動、感悟和思考，影響和指導自己未來的工作和生活。

　　學校社團的繁榮不僅有賴于良好的社團活動，更重要的是社團間良性競爭的氛圍，和社團本身所具有的強大的凝聚力。為增進社團間感情，增強社團成員個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)，繁榮學校社團文化，增強社團凝聚力。大學生馬克思主義理論研究會、心里健康協(xié)會、戶外素質(zhì)拓展協(xié)會將聯(lián)合舉辦本次戶外素質(zhì)拓展活動。2.活動意義：

　　1、 社團間加強聯(lián)系，提供相互了解和學習的機會；

　　2、以游戲競技的形式進行素質(zhì)拓展活動，發(fā)揮了活動的優(yōu)勢，更有益于同學們提高和鍛煉自己，通過切身的體驗加強對心理知識的了解。

　　3、 參與者的創(chuàng)造性行為和情感表達能力增強，能讓他們在相互交往中學會維持更加和諧的人際關(guān)系；

　　4、 參與者了解個人的優(yōu)勢和弱勢以便在今后的工作中特別在團隊中保持正面和積極的`心態(tài)；

　　5、 充分認識團隊合力將創(chuàng)造1+1>2的績效表現(xiàn)，同時讓他們掌握團隊創(chuàng)新和克服團隊溝通障礙的技巧。

　　本次活動以游戲競技的方式，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個溝通交流的平臺，達到對自身能力的認識和提升，并通過提前感受團隊工作模式，提前與社會有效接軌。為同學們在以后的生活學習中更有針對性地鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑，為更好地激發(fā)自我競爭力與社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。同時“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

　　3活動主題

　　在游戲中認識自我；

　　在歡樂中結(jié)交朋友；

　　在團隊中提升能力；

　　在合作中凝聚力量。

　　二、活動面向?qū)ο?/strong>

　　大學生馬克思主義理論研究會、心里健康協(xié)會、戶外素質(zhì)拓展協(xié)會會員

　　三、活動主辦單位

　　大學生馬克思主義理論研究會

　　四、活動時間

　　20學習、年11月19日

　　五、活動地點

　　北區(qū)戶外素質(zhì)拓展基地

　　六、活動前期準備

　　11月5日，對戶外素質(zhì)拓展比賽裁判及工作人員進行選拔以及培訓工作。同時，對活動進行具體的安排布置，工作人員熟悉場地與工作流程。 11月6日，活動物品的采購 由部員負責購買道具（5人）

　　七．活動具體流程

　　主持人安排大家繞圈而坐，主持人先做自我介紹，活動開始。

　　社員排成三排，依次坐好。主持人講明自我介紹的要點，如何進行有效的自我介紹。

　　1、【自我介紹】：各成員進行1分鐘左右的自我介紹。

　　2.【深入了解】：自我介紹完之后，各成員要與前后左右兩邊的同學相互認識，加深印象，限時4分鐘，然后主持人開始問問題，如XX同學坐在誰的左邊？那位同學就必須要很快舉起手回答“是我”，否則就要接受懲罰，回答出來獎勵一根棒棒糖，回答不出來就要接受懲罰。這個活動是為了加深相互之間的了解，在短時間內(nèi)記住他人的特征，這是人際交往中非常重要的一點。

　　3.【分團組隊】：在場人員進行簡單分組，分成三個團隊。

　　4.【團隊比拼】

　　項目一：【同舟共濟】每隊發(fā)到一些廢報紙（確定廢報紙數(shù)量），拼成一個正方形，然后逐漸減少報紙面積，看哪隊人能在報紙上上堅持的時間最久�？梢宰寣κ謥磉x擇減少那一塊，以增加難度和對抗性。

　　項目二：【穿越電網(wǎng)】一個團隊站在一個蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下，通過網(wǎng)口將團隊所有人員輸送到網(wǎng)的另一面 項目目的：充分體現(xiàn)團隊的領(lǐng)導力，溝通協(xié)調(diào)能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時間內(nèi)調(diào)動各種資源解決問題的能力

　　項目三：【信任考驗】團隊成員排成一排，用臂膀接住從上倒下的同學

　　項目四：【背后支持你】各小組成員環(huán)坐在草坪上，用心在紙上寫下對其他小組成員的印象、評價、鼓勵或是祝福，然后將小紙條折疊好，交給對方，從而讓每個人都能從別人的眼中，重新認識自己。希望同學們都能以欣賞的視角去看待別人，也能夠從別人的眼中重新定位自己，獲得自信和勇氣！

　　最后，各位成員一同打理場地，爭做文明地大人。

素質(zhì)拓展策劃書15