1：用十種方法向和尚推銷梳子，請(qǐng)自圓其說(shuō)

　　2：有兩個(gè)桶，一個(gè)三斤，一個(gè)五斤，水無(wú)限，如何得出精確的四斤水

　　3：三筐蘋果，一筐全紅色，一筐全綠色，一筐紅綠混雜，蘋果筐子上分別貼了三張假標(biāo)簽(例如：若帖“紅蘋果”標(biāo)簽的筐子里裝的一定不是全紅色的，有可能為綠或混合)。請(qǐng)問(wèn)如何在只拿出一只蘋果的情況下得出三筐蘋果的實(shí)際顏色

　　4：夜晚過(guò)一橋，甲過(guò)需要一分鐘，乙兩分鐘，丙五分鐘，丁十9 }/ m)分鐘。橋一次最多只能承受兩人，過(guò)橋必須使用手電筒，現(xiàn)在只有一只手電筒。請(qǐng)問(wèn)4人3 如何在17分鐘內(nèi)全部過(guò)橋

　　5：如何用一句最經(jīng)典的話來(lái)批評(píng)犯錯(cuò)的美麗女性

　　6：顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的嘛?

　　三：讀后感這道題目有點(diǎn)想語(yǔ)文考試的讀后感，出一大段的材料，然后要你選擇啊，填空啊，因?yàn)樘�長(zhǎng)了且沒(méi)有意思，我就不寫了

　　四：論述題你為什么想進(jìn)入本公司，你有何優(yōu)缺點(diǎn)?(可以用漢或英語(yǔ)，只能選其中一種)基本上的題目就是這些了，考試時(shí)間是80分鐘。9 D( H# Z% @' v/ L# [9 V

　　(1) 7-5=2 6/2=3 3*8=24% n1 c" Z; j/ n6 J

　　(2) 3-(8/3)=1/3 8/(1/3)=8*3=24

　　懂了么，寒樓主算出來(lái)的答案蘋果的題：從寫明混裝的筐內(nèi)拿出一個(gè)蘋果看顏色就OK d7 假如看到是紅色，那注明了混裝的就是紅色，注明綠色的實(shí)際上是混裝，注明紅色的實(shí)際是綠色，假如看到是綠色，那注明了混裝的就是綠色，注明紅色的實(shí)際上是混裝，注明綠色的實(shí)際是紅色

　　過(guò)橋：甲和乙先過(guò)，然后乙把手電帶回，花去時(shí)間2+2=4分鐘: a# 然后丙和丁過(guò)去，由甲把手電帶回，花去時(shí)間10+1=11分鐘7 ]: q) c" E0 m最后甲和乙過(guò)橋，花去時(shí)間2分鐘: q0 M5 s- f; w( _總共花去時(shí)間4+11+2=17分鐘

　　全球通/動(dòng)感地帶/神州行，4 I/ Q% g& Q7 c) l- O我能/我的地盤我做主/我說(shuō)行 D" B, |3 J& g, I6 g) u. e

　　3：如何用一句最經(jīng)典的話來(lái)批評(píng)犯錯(cuò)的美麗女性; S4 P w# m! e0 c

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　　二內(nèi)容

　　(一) 思維能力測(cè)試

　　1. 計(jì)算

　　(1) 多位整數(shù)的加減法。多位整數(shù)與一位數(shù)或兩位數(shù)的乘法和帶有余數(shù)的除法，以及包含不超過(guò)兩層括號(hào)的混合運(yùn)算。

　　(2) 在上述范圍內(nèi)運(yùn)用性質(zhì)與定律，并結(jié)合題目特點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)算與巧算，其中包括等差數(shù)列的求和。

　　(3) 整數(shù)的大小比較及不等號(hào)的概念，四舍五入與約等號(hào)，簡(jiǎn)單的估算。

　　2. 應(yīng)用題

　　應(yīng)用題主要涉及和差關(guān)系和倍數(shù)關(guān)系，包括的經(jīng)典類型有：和倍、差倍問(wèn)題，雞兔同籠問(wèn)題、上樓梯問(wèn)題、植樹問(wèn)題和盈虧問(wèn)題。求解的基本方法為分別從條件和結(jié)論入手的綜合法與分析法，并注意利用圖式的輔助功能，特殊方法是假設(shè)法，技巧有要考慮到間隔數(shù)比總個(gè)數(shù)少1，有時(shí)要選取恰當(dāng)?shù)牧孔鳛橐粋�(gè)單位。

　　3. 幾何

　　(1) 點(diǎn)、線段、角、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形和圓的認(rèn)知，以及直線平行和相交的概念。

　　(2) 角的構(gòu)成、計(jì)量方法和分類，垂直與垂線的概念和認(rèn)知。各種直線形的周長(zhǎng)計(jì)算。

　　(3) 了解對(duì)稱圖形的概念和直觀，并能夠在比較直接的情況下應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)合。

　　(4) 認(rèn)識(shí)整體圖形中的部分和對(duì)圖形進(jìn)行恰當(dāng)?shù)胤纸馀c組合的幾何直觀。

　　(5) 能夠從簡(jiǎn)單立體圖形的平面示意圖想象出空間圖景，并作出推理與判斷。

　　4. 若干專題的內(nèi)容與方法

　　(1) 初步認(rèn)識(shí)加法原理和乘法原理，會(huì)運(yùn)用它們或采取分類與枚舉相結(jié)合的方法解技數(shù)問(wèn)題。

　　(2) 運(yùn)用枚舉試驗(yàn)和分析數(shù)字特征的方法解數(shù)字迷問(wèn)題，其中包括補(bǔ)填豎式、橫式，填算符與加括號(hào)等。根據(jù)所給圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尋找特殊位置為突破口解圖中填數(shù)問(wèn)題。

　　(3) 通過(guò)分析歸納找出所給事物(包括數(shù)列、數(shù)表、幾何圖形等)的規(guī)律，并要求了解周期的概念。

　　(4) 了解抽屜原則的基本形式，并掌握其簡(jiǎn)單的應(yīng)用。

　　(5) 奇數(shù)和偶數(shù)的概念及它們?cè)谶\(yùn)算下的各種關(guān)系。

　　(6) 初步掌握適時(shí)地從反面考慮問(wèn)題的思考方法。

　　(7) 長(zhǎng)度、重量、時(shí)間、貨幣的主要計(jì)量單位及其換算。年、月、日之間的關(guān)系，周和星期幾的概念。其它物理量均不涉及。

　　(二) 邏輯能力測(cè)試

　　邏輯能力測(cè)試包括20道選擇題，有組題和單題兩種類型。單題是根據(jù)已知的信息作出符合邏輯的判斷。這些題目不需要知識(shí)基礎(chǔ)。組題即根據(jù)給定的已知的信息作出符合邏輯的判斷。這些題目不需要知識(shí)基礎(chǔ)。組題即根據(jù)給定的情景和若干條件，作出分析與推理。

　　(三) 樣題

　　(一) 思維能力測(cè)試

　　本試卷包括三道大題(14道小題)，滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。

　　一計(jì)算題(本題共有4道小題，每小題5分，滿分20分)

　　1. 計(jì)算：(56789+98765)÷41。14×11111÷41=14×271=3794

　　2. 計(jì)算：567×142+426×811-8520×50 原式=576×142+142×3×811-8520×50=0

　　3. 計(jì)算：1+2-3+4+5-6+7+8-9+…+1999+2000-2001。

　　原式=3+6+9+12+…+1998=(3+1998)×[(1998-3)÷3+1]÷2

　　=2001×666÷2=2001×333=666333.

　　4. 計(jì)算：567×142+426×811-8520×50

　　原式=142×(567+3×811-60×50)=142×(567+2433-3000)=0.

　　二填空題1(本題共有5道小題，每小題7分，滿分35分)

　　5. 一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，從三個(gè)不同的角度上看正方體如圖1：那么標(biāo)有數(shù)字6的面的對(duì)面標(biāo)的數(shù)字應(yīng)是多少?

　　由題中的三個(gè)圖不難看出，標(biāo)有1、2、4的三個(gè)面兩兩相鄰，則它們必然構(gòu)成正方體的某一個(gè)角，再由第二個(gè)圖不難看出標(biāo)有6的面的對(duì)面必是標(biāo)有2的面.

　　6. 圖2是一個(gè)加減混合運(yùn)算的豎式，在空格內(nèi)填入適當(dāng)數(shù)字使等式成立，那么最后的結(jié)果是多少?

　　首先加法的和已經(jīng)至少是1090了，而兩個(gè)加數(shù)最大只能是91+999=1090.所以，可以將加法部分填出，即91+999=1090.

　　然后考慮減法，1090-9□7得到一個(gè)兩位數(shù)，那么只能是減掉997等于93.于是我們就可以得到減法的算式：1090-997=93.

　　7. 四年級(jí)3班集體去頤和園劃船，已知每租一條7人坐的船要5元，每租一條5人坐的船要4元，現(xiàn)在一共有45名同學(xué)，則租船至少要花費(fèi)多元錢?

　　由于租一條7人入座的船和租一條5人坐的船相比，平均每個(gè)人的費(fèi)用要低，于是應(yīng)該盡量多租7人坐的船，如果租6條7人坐的船和1條5人坐的船，需要花費(fèi)6×5+4=34元.如果租5條7人坐的船和2條5人坐的船，需要的費(fèi)用為5×5+4×2=33元.此時(shí)所有的座位都全部用上，費(fèi)用最小

　　8. 小明和小剛一起去書店買書，共買了20本數(shù)學(xué)書和12本語(yǔ)文書，如果小明買的數(shù)學(xué)書是小剛的4倍，而小剛買的語(yǔ)文書是小明的3倍。那么小明比小剛多買了幾本書?

　　由小明買的數(shù)學(xué)書是小剛的4倍知道小剛買了20÷(4+1)=4本數(shù)學(xué)書，所以小剛買了20-4=16本數(shù)學(xué)書，再由小剛買的語(yǔ)文書是小明的3倍知道小明買了12÷(3+1)=3本語(yǔ)文書，所以小剛買了12-3=9本語(yǔ)文書.于是，小明共買了16+3=19本書;小剛共買了4+9=13本書，所以，小明比小剛多買了19-13=6本書.

　　9. 有若干同學(xué)參加旅游，排成一個(gè)盡可能大的方陣，最后還剩下11人，如果要增加一行一列，則需要另外補(bǔ)充14人才能構(gòu)成一個(gè)完整的方陣，那么參加游行的同學(xué)一共有多少人?

　　根據(jù)方陣的特點(diǎn)，方陣每條邊上的人數(shù)為(14+11-1)÷2=12，于是參加游行的同學(xué)一共有12×12+11=155人.

　　三填空題11(本題共有5道小題，每小題9分，滿分45分)

　　10. 將一對(duì)括號(hào)添加到算式1+2+3+4×5+6×7中去， 使所得的新算式具有最大的結(jié)果，那么這個(gè)結(jié)果是多少?

　　為使結(jié)果盡可能大就要通過(guò)添加括號(hào)將乘號(hào)連接起來(lái)，即通過(guò)盡量增大某一乘數(shù)，以擴(kuò)大另一乘數(shù)在相乘時(shí)對(duì)結(jié)果的作用。經(jīng)試算這個(gè)最大結(jié)果應(yīng)為1+2×(3+4×5+6)×7=407.

　　注：如果答成1+2×3+4×(5+6)×7=315，給5分。

　　有一個(gè)公差為6的等差數(shù)列，把它最小的一項(xiàng)加上78后，得到的新書列還是等差數(shù)列，此時(shí)再把新書列最小的一項(xiàng)乘以2，得到的依然是等差數(shù)列。求原等差數(shù)列所有數(shù)的和是多少?最小的加上78后只能是變成了最大的，所以這個(gè)數(shù)列一共有78÷6=13項(xiàng)，再把新數(shù)列的最小數(shù)誠(chéng)意2又變成了最大的，不難發(fā)現(xiàn)此時(shí)的最小數(shù)其實(shí)就是78，所以該書列所有的數(shù)的和為72+78+……+144=1404

　　11. 如圖3，這是一個(gè)省的地圖，共有7個(gè)區(qū)縣，現(xiàn)在給你紅、黃、藍(lán)、綠、紫這5種顏色去染這個(gè)地圖，要求相鄰的區(qū)縣染的顏色不能相同，那么一共有多少種不同的染色方法?

　　12. 有一種四位數(shù)，由1個(gè)奇數(shù)數(shù)字和3個(gè)互不相同的偶數(shù)數(shù)字組成，例如2304，5682等，那這樣的四位數(shù)一共有多少個(gè)?

　　13. 在4年前，父親的年齡恰好是兄、弟兩人年齡和的3倍，今年父親的年齡又恰好是兄、弟兩人年齡和的2倍，那多少年后，父親的年齡恰好等于兄、弟兩人年齡和?

　　(二) 邏輯能力測(cè)試

　　本試卷包括20道選擇題，每小題1分，滿分20分，考試時(shí)間30分鐘。問(wèn)題1-6。