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中國(guó)人壽面試筆試題目
第一部分言語(yǔ)推理題
1、分享需要平等理念和機(jī)制,需要平等,關(guān)懷他人,甚至關(guān)懷“陌生人”的精神,人們之間的日常交往和共同聯(lián)系需要制度保障,這種制度以道德為基礎(chǔ),而不是以市場(chǎng)交換為基礎(chǔ),只有在平等基礎(chǔ)上,才能形成互相關(guān)懷的社區(qū)關(guān)系,當(dāng)社區(qū)居民構(gòu)建起自己的分享體系,價(jià)值意義上的社區(qū)才得以實(shí)現(xiàn)。上述文字想要表達(dá)的主要意思是()。
A.平等對(duì)于構(gòu)建社區(qū)的分享體系意義重大
B.分享需要平等理念和機(jī)制
C.價(jià)值意義上的社區(qū)的實(shí)現(xiàn)需要以制度為基礎(chǔ)
D.分享體系的構(gòu)建對(duì)于實(shí)現(xiàn)價(jià)值意義上的社區(qū)非常重要
答案:A解析:【解析】文段首先論述了平等對(duì)于構(gòu)件分享體系的重要性,接著后半部分通過(guò)必要條件關(guān)聯(lián)詞“只有......才”引導(dǎo)出文段的重點(diǎn)。即“平等”對(duì)于社區(qū)價(jià)值的重要性。綜合全文強(qiáng)調(diào)的是平等,與選項(xiàng)A相符,故本題選A
2、搞一丁點(diǎn)通貨膨脹就像懷一點(diǎn)兒孕,很快就會(huì)使肚子脹起來(lái),大大超過(guò)一丁點(diǎn)的界限。這句話主要表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn),即()。
A.通貨膨脹絕對(duì)不能搞
B.通貨膨脹一旦搞起來(lái)就收不住
C.通貨膨脹很容易搞
D.通貨膨脹的發(fā)展速度會(huì)大大超過(guò)人們的預(yù)計(jì)
答案:B解析:【解析】文段是說(shuō)一點(diǎn)兒通貨膨脹很快就會(huì)大大超過(guò)界限,符合此意的為B選項(xiàng)。因此,本題選擇B選項(xiàng)
3、公開(kāi)公平公正應(yīng)體現(xiàn)為制度安排,但領(lǐng)導(dǎo)干部是否出以公心,仍是關(guān)鍵所在。任何人看問(wèn)題都有局限性,一人所見(jiàn)以為是,未必即是;一人所見(jiàn)以為非,未必真非,故當(dāng)求公是公非。有公心,就應(yīng)拒絕制度之外的“例外”。至少,這個(gè)“例外”應(yīng)被多數(shù)人所認(rèn)可,并有據(jù)可依。有公心,就不怕把所有應(yīng)披露的信息高度透明地呈現(xiàn)給大家,絕不藏著掖著。對(duì)所有詢問(wèn),給出合乎實(shí)際、合情合理的解釋。有公心,就應(yīng)該不折不扣地依規(guī)章、依程序辦事,不以個(gè)人好惡改變規(guī)則,增減程序。是否出以公心,檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)不是表態(tài),而是對(duì)規(guī)章制度的敬畏和堅(jiān)守。閱讀上面文字,選出不屬于“有公心”的一項(xiàng)是( )。
A.有公心,就不怕把信息高度透明地呈現(xiàn)給大家
B.有公心,就應(yīng)拒絕制度之外的“例外”
C.有公心,就不會(huì)以個(gè)人好惡改變規(guī)則
D.有公心,就會(huì)堅(jiān)持對(duì)規(guī)章制度的敬畏和堅(jiān)守
答案:A解析:【解析】文段中說(shuō)的是“不怕把所有應(yīng)披露的信息高度透明地呈現(xiàn)給大家”,而A項(xiàng)中的“就不怕把信息高度透明地呈現(xiàn)給大家”明顯擴(kuò)大了范圍,故選A項(xiàng)
4、古希臘學(xué)者亞里斯多德在《政治學(xué)》中指出,在埃及,醫(yī)師依成法處方,如果到第四日而不見(jiàn)療效,他就可以改變藥劑,只是他倘使在第四日之前急于改變成法,這要由他自己負(fù)責(zé)。從同樣的理由來(lái)論證,完全按照成文法律統(tǒng)治的政體不會(huì)是最優(yōu)良的政體,但也必須注意到一個(gè)統(tǒng)治者的心中仍然是存在通則的,而且凡是不憑感情因素治事的統(tǒng)治者總比感情用事的人們較為優(yōu)良,法律恰正是全沒(méi)有感情的,人類的本性卻是誰(shuí)都難免有感情。通過(guò)這段文字,作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是()
A.法治優(yōu)于人治
B.人性決定政治
C.法律是過(guò)濾了情感的通則
D.最優(yōu)良的政體是不存在的
答案:A解析:【解析】文章的邏輯結(jié)構(gòu)較為明顯,但語(yǔ)言有些晦澀!皬耐瑯拥睦碛蓙(lái)論證”是明顯的劃分標(biāo)志,前后文進(jìn)行類比。作者引用亞里士多德的話的目的是來(lái)進(jìn)行法治和人治的比較,且用轉(zhuǎn)折詞“但”遞進(jìn)詞“而且”來(lái)強(qiáng)調(diào)人治沒(méi)有法治好。故選A項(xiàng)
5、過(guò)去,人們一直認(rèn)為感冒是因?yàn)樘鞖庾兓按┮卤夭划?dāng)引起的,直至近幾十年來(lái)電子顯微鏡的出現(xiàn),醫(yī)學(xué)家才看清楚引起感冒的是比細(xì)菌還要小得很多的病毒。迄今為止,醫(yī)學(xué)家已發(fā)現(xiàn)能引發(fā)感冒的病毒有200多種,其中主要有五類病毒:鼻病毒、冠冕病毒、腺病毒、柯薩奇病毒、?刹《。約有30%的感冒是由鼻病毒引起,鼻病毒的形狀是正20面體,直徑約30毫微米。此病毒在春、夏、秋三季最活躍。若手指沾了這種病毒而用手指挖鼻子,或經(jīng)鼻子吸入這種病毒,就會(huì)在鼻粘膜細(xì)胞立足繁殖,抵抗力低者就會(huì)發(fā)病。有15-20%的感冒是冠冕病毒類中的4種冠冕病毒引起的,在電子顯微鏡下可見(jiàn)冠冕病毒形如日冕,因而得名,冬季患感冒,多由此類病毒引起的。腺病毒因最初是由腺體中分離出來(lái),故而得名,冬末和初春的感冒多因此病毒作崇?滤_奇病毒因最初是在美國(guó)柯薩奇市分離出來(lái)而得名的。埃可病毒的名字是英文“人體腸細(xì)胞病變的孤兒病毒”一詞的縮寫。這兩類病毒是“夏天型”,能使感染者發(fā)高燒和劇咳。這段文字主要說(shuō)明了()。
A.引發(fā)感冒的主要病毒有五類
B.引發(fā)感冒的病毒有200多種
C.感冒病因有兩種說(shuō)法
D.引發(fā)感冒的病毒
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答案:A解析:【解析】文段開(kāi)篇提及“傳統(tǒng)”認(rèn)為引發(fā)感冒的病因,后指出真正原因是各種病毒,尤其指出有五種病毒。接下來(lái)作者分別論證這五種病毒是如何引發(fā)感冒的B、C、D選項(xiàng)都只是文章中的細(xì)節(jié),并非作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。故答案選A
6、好幾次聽(tīng)見(jiàn)電臺(tái)主持人問(wèn)節(jié)目參與者“你叫什么”,我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩,回答說(shuō)“我叫毛毛”,或者“我是珍珍”,那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人,這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國(guó)的語(yǔ)匯是很豐富的,傳統(tǒng)的“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名?”“臺(tái)甫是?”或白話一些,“請(qǐng)問(wèn)您的姓名?”這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話“你叫什么?”和日常交往的語(yǔ)句區(qū)別開(kāi)來(lái)。根據(jù)本文,問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的()。
A.性別
B.職業(yè)
C.年齡
D.態(tài)度
答案:C解析:【解析】這段話用對(duì)小孩和對(duì)成年人不同的問(wèn)法作比較,說(shuō)明問(wèn)小孩“你叫什么”比較親切,而對(duì)方如果是成年人就不太恰當(dāng)了,說(shuō)明問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的年齡。因此,本題正確答案為C選項(xiàng)
7、互聯(lián)網(wǎng)的普及讓人們開(kāi)始超越以民族、國(guó)家為單位看待歷史發(fā)展的視角,看到了世界各個(gè)地區(qū)、各個(gè)文化之間的頻繁互動(dòng)和交流。而一些跨國(guó)公司,利用現(xiàn)代社會(huì)信息傳送的發(fā)達(dá)和便利,其各個(gè)部門根據(jù)需要可以分布在世界的各個(gè)角落,通過(guò)電信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)加以溝通。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()
A.互聯(lián)網(wǎng)使當(dāng)今世界進(jìn)入信息交流十分便利的時(shí)代
B.當(dāng)今世界的交流和溝通已經(jīng)完全突破民族、國(guó)家的限制
C.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息時(shí)代的來(lái)臨標(biāo)志著當(dāng)今世界走向全球化
D.以互聯(lián)網(wǎng)的普及為核心的信息時(shí)代改變了交流與溝通的傳統(tǒng)模式
答案:A解析:【解析】文段為總—分的行文結(jié)構(gòu):提出觀點(diǎn)、舉例說(shuō)明——出互聯(lián)網(wǎng)的普及引發(fā)了地區(qū)和文化的頻繁互動(dòng)和交流,“頻繁”說(shuō)明互動(dòng)和交流非常便利;通過(guò)跨國(guó)公司的例子,進(jìn)一步闡述了互聯(lián)網(wǎng)使現(xiàn)代社會(huì)的信息交流非常發(fā)達(dá)和便利。由此可知,選項(xiàng)A符合文意。
8、獲得銀牌和獲得銅牌哪一個(gè)更讓人高興?絕大多數(shù)人都會(huì)斷定,銀牌獲得者會(huì)比銅牌獲得者更快樂(lè)些,因?yàn)樗@得了更高的榮譽(yù)。但事實(shí)并不如此。銅牌獲得者,雖然只是站在了第三名的位置上,但他們比銀牌獲得者要快樂(lè)很多。奧運(yùn)選手們這樣解釋他們得獎(jiǎng)牌的感受:第三名,會(huì)因?yàn)橼A得了一枚獎(jiǎng)牌而激動(dòng)得顫抖;另一方面,第二名則會(huì)因?yàn)闆](méi)能成為第一名而自我感覺(jué)像個(gè)失敗者。得到了什么不重要,重要的是如何去感受。這段文字意在說(shuō)明()。
A.奧運(yùn)競(jìng)賽得到什么并不重要
B.奧運(yùn)競(jìng)賽結(jié)果的殘酷性
C.運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)整尤其重要
D.重要的是如何去感受
答案:D解析:【解析】文段的結(jié)構(gòu)為分——總,文段最后一句“得到了什么不重要,重要的是如何去感受。”是文段的中心主旨,也就是說(shuō)重要的是如何去感受。因此,本題答案為D選項(xiàng)
9、加拿大科學(xué)家在研究“威廉斯綜合征”時(shí)意外地發(fā)現(xiàn),有著音樂(lè)、數(shù)學(xué)天賦的人,他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的,而且同樣的基因失序也會(huì)導(dǎo)致精神分裂癥等精神病。大多數(shù)一出生就患有“威廉斯綜合征”的孩子,他們體內(nèi)的7號(hào)染色體錯(cuò)排了20個(gè)基因。在全球每?jī)扇f(wàn)人當(dāng)中,就有一人會(huì)出現(xiàn)這種情況。作者接下來(lái)最有可能著重介紹的是()
A.什么是“威廉斯綜合征”
B.7號(hào)染色體對(duì)人類的重要意義
C.“威廉斯綜合征”的典型病例
D.基因失序與天才
答案:C解析:【解析】這是一道結(jié)語(yǔ)推斷題。那么我們解題的關(guān)鍵是看尾部或最后一句,保持話題一致。尾部最后說(shuō)的是在全球每?jī)扇f(wàn)人當(dāng)中,就有一人會(huì)出現(xiàn)這種情況,那么接下來(lái)肯定會(huì)具體介紹這種病癥的典型案例。故正確答案為C項(xiàng)。
10、將下列句子組成一段邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢的文字,排列順序最合理的是()。①亞投行的成立,受、益最大的是這些能夠從亞投行獲得建設(shè)資金的發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)②對(duì)于亞洲發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō),每年區(qū)域內(nèi)國(guó)家都有巨大的基礎(chǔ)設(shè)施投資需求,也同樣存在巨大的基礎(chǔ)設(shè)施投資資金缺口③但與此同時(shí),發(fā)達(dá)國(guó)家也會(huì)從中受益,因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建好了,能夠進(jìn)一步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易,發(fā)達(dá)國(guó)家也會(huì)從國(guó)際貿(mào)易擴(kuò)張中獲益④亞投行的發(fā)起,不管對(duì)發(fā)展中國(guó)家還是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō),都是一個(gè)共贏的選擇
A.①②④③
B.③②①④
C.②③④①
D.④②①③
答案:D解析:【解析】通過(guò)觀察這四句話是總分結(jié)構(gòu),④是總句,對(duì)于發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家都是有益的,③必須接在①的后面,轉(zhuǎn)折由發(fā)展中國(guó)家過(guò)渡到發(fā)達(dá)國(guó)家。所以答案選D
11、今日中國(guó)文化,需要的不是流氓精神,而是新的文化紳士精神。如果說(shuō),舊文化已經(jīng)顯示出其可笑之處,那替代它們的也不應(yīng)當(dāng)是山寨文化,而是應(yīng)真正具有原創(chuàng)性的獨(dú)立文化。“山寨”或許有反抗的努力,卻沒(méi)有自由精神。他們或許有天才,但卻不能指向真善美的創(chuàng)造。下列表述,符合上述這段話意思是()。
A.山寨文化是流氓文化
B.山寨文化不是真正具有原創(chuàng)性的獨(dú)立文化
C.山寨文化正是由于依附于舊文化而缺乏獨(dú)立自由之精神
D.山寨文化顛覆了傳統(tǒng)的真善美
答案:B解析:【解析】從“如果說(shuō),舊文化已經(jīng)顯示出其可笑之處,那替代它們的也不應(yīng)當(dāng)是山寨文化,而是應(yīng)真正具有原創(chuàng)性的獨(dú)立文化”可知,“山寨文化”不是真正具有原創(chuàng)性的獨(dú)立文化。B項(xiàng)說(shuō)法正確。故本題正確答案為B
12、近年來(lái),食品安全問(wèn)題不斷成為社會(huì)焦點(diǎn),民眾的心里預(yù)設(shè)也隨之發(fā)生了根本性改變。從前人們默認(rèn)食物是安全的,不安全的食物乃異類,非充足證據(jù)而不輕信;而現(xiàn)在,很多人默認(rèn)食物是危險(xiǎn)的,任何人說(shuō)“某物含毒”,都極易引起共鳴。一種“反權(quán)威”的立場(chǎng),使得官方鑒定機(jī)構(gòu)處境尷尬,民眾不再信任乃至排斥其履職。但在民間鑒定發(fā)育不彰的環(huán)境下,那種“高傲的不信任”奢侈且危險(xiǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()。
A.食品安全問(wèn)題亟須得到有效解決
B.出臺(tái)完善的食品安全保障法刻不容緩
C.重新建立民眾對(duì)食品安全的信心至關(guān)重要
D.食品安全保障部門應(yīng)切實(shí)擔(dān)起保障食品安全的責(zé)任
答案:C解析:【解析】意圖判斷題需要先找出文段的重點(diǎn),然后再判斷作者的意圖和目的。本文段的前半部分說(shuō),民眾對(duì)食品安全的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,大多人認(rèn)為現(xiàn)在的食品是不安全,同時(shí)不再信任官方鑒定機(jī)構(gòu),之后由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出作文段的重點(diǎn),即“在民間鑒定發(fā)育不彰的環(huán)境下,那種“高傲的不信任”奢侈且危險(xiǎn)。”其意思是在說(shuō),民眾對(duì)食品安全鑒定的不信任本身其實(shí)也是很危險(xiǎn)的。由此我們可推知,作者的意圖是呼吁重建公眾對(duì)食品安全的信心。因此,本題選C
13、糾風(fēng)工作要按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求抓好抓實(shí),要堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,建立和完善齊抓共管的責(zé)任機(jī)制、糾建并舉的預(yù)防機(jī)制、群眾廣泛參與的監(jiān)督機(jī)制、著眼治本的創(chuàng)新機(jī)制,不斷鏟除源頭上滋生不正之風(fēng)的土壤和條件。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的是()。
A.糾風(fēng)工作要多管齊下、標(biāo)本兼治
B.糾風(fēng)工作要建立和完善齊抓共管的責(zé)任機(jī)制
C.糾風(fēng)工作要依靠廣大群眾參與監(jiān)督
D.糾風(fēng)工作要從源頭治理,做到長(zhǎng)治久安
答案:A解析:【解析】通過(guò)對(duì)文段大意的概括,可知糾風(fēng)工作要多方參與,齊抓共管,標(biāo)本兼治,正確答案為A項(xiàng)
14、據(jù)專家介紹,爬樓梯上樓相當(dāng)于做有氧運(yùn)動(dòng),可以鍛煉心肺功能,同時(shí)還能夠鍛煉腿部肌肉群,能起到一定鍛煉的功效。但下樓梯時(shí),膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)要承受整個(gè)身體的重量,不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,會(huì)人為加大這些關(guān)節(jié)的活動(dòng)量,受壓的強(qiáng)度會(huì)急劇增加,關(guān)節(jié)受到磨損的可能性就會(huì)增大,對(duì)身體不利。對(duì)這段文字理解正確的是()。
A.經(jīng)常爬樓梯能達(dá)到鍛煉效果
B.心臟病人應(yīng)該經(jīng)常爬樓梯
C.下樓梯有助于關(guān)節(jié)的恢復(fù)
D.下樓梯應(yīng)該加快頻率
答案:A解析:【解析】A選項(xiàng)在文段中能找到依據(jù),文段的第一句話“爬樓梯上樓相當(dāng)于做有氧運(yùn)動(dòng),可以鍛煉心肺功能,同時(shí)還能夠鍛煉腿部肌肉群,能起到一定鍛煉的功效“,可以看出經(jīng)常爬樓梯能達(dá)到鍛煉效果。因此,A正確
第二部分?jǐn)?shù)字推理題
第三部分?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算題
第四部分圖形推理題
第五部分英語(yǔ)能力題
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