教師硬筆書法比賽總結(jié)報(bào)告
篇一:教師硬筆書法比賽總結(jié)
為提高全體教師的書寫意識(shí),做到人人上課寫好字,發(fā)揮教師的示范作用,引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于2017年6月4日舉行了全體教師硬筆書法比賽,活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果,F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié):
一、組織工作
此次活動(dòng)時(shí)間比較緊,為使這次活動(dòng)取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構(gòu)思活動(dòng)過程,12月1日下午每人根據(jù)自已的分工,投入到比賽前的安排工作。柳春華校長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的智慧和電腦特長(zhǎng),精心設(shè)計(jì)書法比賽主題:“筆走乾坤恢弘氣 翰墨飄香溢真情”,體現(xiàn)了濃重的“書法蘊(yùn)涵”,可以說,比賽用紙格式的設(shè)計(jì)和比賽內(nèi)容的選擇,大大提升了這次比賽的檔次。柳校長(zhǎng)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)為比賽活動(dòng)增添了濃墨重彩,提升了比賽的質(zhì)量。另外,這使全體教師有一個(gè)積極參與的熱情,使活動(dòng)讓教師滿意,也使整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)極高的透明度。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)做了周密細(xì)致的安排,比賽過程安排詳實(shí)明了,整個(gè)過程非常嚴(yán)密,讓大家參與比賽,讓大家評(píng)價(jià)作品,人人參與到活動(dòng)中來,這樣賽出的結(jié)果才有可信度,才能得到大家的認(rèn)可。
二、比賽過程
本次活動(dòng)全體教師全部參與比賽全過程,參賽人數(shù)齊。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,認(rèn)真書寫,可以說發(fā)揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,選拔優(yōu)秀教師參與了書法作品的評(píng)價(jià)過程,采取記名投票的方式,每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出前十名優(yōu)秀者,教師在評(píng)選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,反復(fù)推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長(zhǎng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票,評(píng)出最終結(jié)果。
三、比賽情況和結(jié)果
這次比賽活動(dòng)得到了全體教師的大力支持熱情參與,加之全體校務(wù)人員的精心組織,比賽活動(dòng)即嚴(yán)密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的'結(jié)果,評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。硬筆書法比賽結(jié)果如下:
篇二:教師書法比賽活動(dòng)總結(jié)
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動(dòng),通過一段時(shí)間的練習(xí),教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過這次硬筆書法比賽,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
篇三:教師硬筆書法大賽總結(jié)
關(guān)店中心校教師硬筆書法大賽總結(jié) 為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,繼承中華民簇優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化,提高教師書法水平和欣賞能力,更好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫,推進(jìn)校園文化建設(shè),營(yíng)造書香校園,我校于2013年12月9日組織了全體教師硬筆書法比賽,和硬筆書法展示,學(xué)校制定硬筆書法紙,教師自由書寫內(nèi)容,由教師用碳素鋼筆認(rèn)真規(guī)范書寫。
整個(gè)比賽過程中老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了關(guān)店中心校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
篇四:教師基本功硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,本校于4月15日上午,在四樓會(huì)議室組織了 “教師硬筆書法比賽“活動(dòng),通過一段時(shí)間的練習(xí),教師的鋼筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,內(nèi)容為所教年段的古詩(shī)任選一首,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。 一手漂亮的字,是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出。
通過這次硬筆書法活動(dòng),大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
篇五:小學(xué)教師硬筆書法大賽總結(jié)
為提高全體教師的書寫意識(shí),做到人人上課寫好字,發(fā)揮教師的示范作用,引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際,學(xué)校于2017年6月11日舉行了教師硬筆書法比賽,活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果,F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié):
一、 組織工作
此次活動(dòng)時(shí)間比較緊,為使這次活動(dòng)取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構(gòu)思活動(dòng)過程,6月10日下午每人根據(jù)自已的分工,投入到比賽前的安排工作。這使教師有一個(gè)積極參與的熱情,使活動(dòng)讓教師滿意,也使整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)極高的透明度。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)做了周密細(xì)致的安排,比賽過程安排詳實(shí)、明了,整個(gè)過程非常嚴(yán)密,讓大家參與比賽,讓大家評(píng)價(jià)作品,人人參與到活動(dòng)中來,這樣賽出的結(jié)果才有可信度,才能得到大家的認(rèn)可。
二、 教師的參與過程
本次活動(dòng)教師全部參與比賽過程, 20名教師全部參加,一同進(jìn)行評(píng)價(jià)。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,認(rèn)真書寫,可以說發(fā)揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,所有的
教師參與了書法作品的評(píng)價(jià)過程,采取記名投票的方式,每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀者,教師在評(píng)選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,反復(fù)推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長(zhǎng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票,評(píng)出最終結(jié)果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體教師的大力支持、熱情參與,加之校務(wù)人員的精心組織,比賽活動(dòng)即嚴(yán)密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,又有透明度。
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