美德漂流活動總結(jié)報告
根據(jù)教育局關(guān)于在全縣未成年人中開展“美德漂流”活動的通知,結(jié)合我校實際情況,立即進(jìn)行了活動的展開,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、開展了美德漂流讀書活動。
要求全體同學(xué)閱讀《學(xué)校公共衛(wèi)生知識》《民族常識》《生命教育》,中華傳統(tǒng)美德故事讀本、經(jīng)典名著、等書籍讀本,摘抄重點部分。中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德,有著諸多意義。現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,以及對世界文化的影響和推動作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理。加強(qiáng)對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此,我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚。特別是隨著改革開放政策的不斷深入,國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,我們不反對國外先進(jìn)的文化理念,但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,在當(dāng)前這種緊迫形勢下,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,廣泛深入地開展傳統(tǒng)美德漂流教育活動,構(gòu)建和諧校園,使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過閱讀書籍內(nèi)容,豐富美德知識,培育尚德品質(zhì),提高道德素養(yǎng)。
二、感言體會漂流。
同學(xué)們通過設(shè)計制作美德漂流筆記本、美德傳遞卡、美德信封等
作為載體,在本、卡、信中記錄自己欣賞的美德方面的格言、警句、體會或發(fā)生在身邊的美德故事等內(nèi)容,使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了美德、感悟了美德、傳播了美德、歌頌了美德。
三、生活工具漂流。
利用周一早自習(xí)時間,開展了全校性的大掃除。要求就是每個同學(xué)都有工具,每個同學(xué)都有活干,認(rèn)真的分配好每個人的勞動任務(wù),讓同學(xué)們除了日常的值日工作之外,更多的參與勞動,享受勞動成果,體會勞動樂趣,感悟勤勞美德。
四、校內(nèi)漂流。
通過設(shè)置美德感言板、美德留言簿等,開展形式多樣的漂流活動,營造濃厚氛圍,推動活動廣泛開展。各班級利用班級后邊的的黑板或側(cè)面的`黑板開辟一塊專欄,進(jìn)行美德留言,每日都進(jìn)行更新,讓同學(xué)們通過多種渠道,搜集各種名言警句。
五、與“我的中國夢”主題教育實踐活動相結(jié)合。
開展“做一個有道德的人”、將美德漂流環(huán)節(jié)或內(nèi)容納入其中,引導(dǎo)未成年人發(fā)奮圖強(qiáng),躬身實踐,立德成才,把實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢與追求個人理想的夢結(jié)合起來,樹立正確價值觀。每為同學(xué)都寫了一篇如何“做一個有道德的人”,通過從自身發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,來把傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。
六、與“誠實守信”主題教育活動相結(jié)合。
將美德內(nèi)容貫穿于遵紀(jì)守法、誠信立人、真誠待人、言行一致四個方面教育之中,貫穿于簽一份誠信承諾書、講一個誠信故事、做一名誠信少年“三個一”活動之中,用主題教育促進(jìn)漂流活動的開展,以漂流活動提升主題教育的實效。
通過本次美德漂流活動的開展,增強(qiáng)了學(xué)生的知識積累,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),奠定了學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。我校的美德漂流活動的實施,雖然還不夠成熟,還有待于開拓和進(jìn)取,但我們堅信:我校的美德漂流活動一定會越辦越好。
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