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英語(yǔ)常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2021-02-14 11:28:51 其他報(bào)告 我要投稿

英語(yǔ)常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

  閃光點(diǎn):

  本次組織檢查教師常規(guī)教學(xué)。主要是課前(備課)——課中(教學(xué))——課后(練習(xí)鞏固)三個(gè)環(huán)節(jié),在各個(gè)環(huán)節(jié)中,老師們都能認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待。

  備課環(huán)節(jié)步驟清晰,重難點(diǎn)突出,輔以小結(jié),目的明確。授課過(guò)程中,老師們能循循善誘、由淺入深,課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行靈活調(diào)整課堂節(jié)奏,從而達(dá)到教學(xué)目的,收到良好的教學(xué)效果。

  課后輔練環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們做到了因材施教,作業(yè)有坡度和層次。

  不足點(diǎn):

  教師的教案缺失反饋反思環(huán)節(jié),九年級(jí)的學(xué)習(xí)除了備課堂,更應(yīng)體現(xiàn)出備學(xué)生,備考點(diǎn)、備學(xué)生的疑點(diǎn)。備課中老師們普遍缺乏針對(duì)中考考點(diǎn)的點(diǎn)擊及延伸。

  上課環(huán)節(jié)能緊扣課本,但實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生應(yīng)注重知識(shí)的提升和歸納,加大課堂容量,注重知識(shí)的拓展。教師須準(zhǔn)確地把握考點(diǎn),及時(shí)總結(jié)。

  輔導(dǎo)練習(xí)環(huán)節(jié)建議針對(duì)錯(cuò)題加強(qiáng)講解和訓(xùn)練,做到有的放矢,不留死角。而實(shí)驗(yàn)班的高分層次主要取決于兩個(gè)方面:基礎(chǔ)扎實(shí),能力提升。

  建議:針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課設(shè)計(jì),每單元進(jìn)行教學(xué)反思及語(yǔ)法項(xiàng)目的針對(duì)性突破練習(xí),從而達(dá)到鞏固課堂的目的。課堂上層次較好的學(xué)生應(yīng)注重拔高和培優(yōu),加深、加寬知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合能力。

  英語(yǔ)常規(guī)檢查小結(jié)(2):

  在前后將近三周的時(shí)間里,課程教學(xué)處吳秀娟副主任和英語(yǔ)教師吳燕、聽了19位英語(yǔ)老師的推門課,并進(jìn)行了課堂常規(guī)檢查。本次檢查主要從課前、上課、下課三個(gè)大項(xiàng),其中上課又分為課前準(zhǔn)備、行上課禮、課堂學(xué)生的專心度,有序發(fā)言、課堂紀(jì)律、小組合作學(xué)習(xí)、教學(xué)過(guò)程等八個(gè)小項(xiàng)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)聽課、檢查、對(duì)比分析認(rèn)為老師們的課堂常規(guī)總體上規(guī)范有序:能認(rèn)真鉆研教材,課堂生動(dòng)、有趣,較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。課堂上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象。其中:黃玉映老師、吳 燕老師、朱金梅老師、黃惠芳老師執(zhí)行課堂常規(guī)到位,值得表?yè)P(yáng)。

  現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、主要亮點(diǎn):

  1.吳 燕老師:關(guān)注課堂中的每一位學(xué)生,及時(shí)提醒開小差的同學(xué);積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,學(xué)生參與面比較大,整節(jié)課保持活躍而不亂,很成功。

  2.黃玉映老師:年輕有活力,課前準(zhǔn)備充分,自己依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制作精美課件,吃透教材,課堂語(yǔ)言能吸引學(xué)生,組織教學(xué)特別有方法。

  3.朱金梅老師:課的結(jié)構(gòu)安排合理;課堂中利用學(xué)生的好勝心,男女生pk,活躍了課堂氛圍;學(xué)生參與課堂的面大,教師的表?yè)P(yáng)到位、有吸引力。

  4.葉麗芳老師:課前準(zhǔn)備到位;學(xué)生能做到積極和有序發(fā)言;有注重本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué);小組合作學(xué)習(xí)積極有效。

  5.黃惠芳老師:一年級(jí)的常規(guī)教學(xué)組織到位,坐姿端正,指令明晰,課堂語(yǔ)言符合小孩的'心理特征。

  6.江素麗老師:與學(xué)生良好的默契,富有激情的煽動(dòng)語(yǔ)言,學(xué)生的舞臺(tái)表演非常精彩。

  7.朱美娥老師:輕言慢語(yǔ)與學(xué)生交流,用自己擅長(zhǎng)的,有趣的簡(jiǎn)筆裝點(diǎn)和諧課堂。

  還有一些教師在某一方面做得比較突出:

  李海艷老師,手寫教案工整、規(guī)范;

  鄭翠惠老師,從課前桌椅擺放整齊,再到上課學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做得很好;

  朱銀艷老師,富有激情的語(yǔ)言,豐富的表情,與學(xué)生良好的默契,發(fā)揮地淋漓至荊

  余中文老師,大膽與學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得和方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握自己獨(dú)特的一套經(jīng)驗(yàn)。

  黃 燕老師,在課堂上有效引導(dǎo)學(xué)生記憶學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),利用多媒體課件巧妙地?cái)U(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  二、存在問(wèn)題:

  1.學(xué)生發(fā)言回答問(wèn)題的習(xí)慣有待加強(qiáng),有點(diǎn)學(xué)生舉手時(shí)碰擊桌面發(fā)出聲音。

  2.小組合作學(xué)習(xí)形式可以多一點(diǎn),多給學(xué)生一些時(shí)間。

  3.教師要注意教室桌椅的擺放。

  4. 一、二年級(jí)“五姿”教育要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

  三、努力方向:

  1.教師上課前要去溫習(xí)教案。

  2.課堂上要多關(guān)注一些不發(fā)言的學(xué)生。

  3.要教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師要加強(qiáng)檢查。

  4.提醒學(xué)生發(fā)言時(shí)聲音要響亮;其他同學(xué)要做好合格聽眾。

  課堂是神圣的。課堂常規(guī)沒(méi)抓好,“向四十分鐘要質(zhì)量”就會(huì)淪為一句空話。希望每一位教師把抓課堂常規(guī)當(dāng)成是提高自身業(yè)務(wù)能力的水平,加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理力度,更好更快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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