報告標準格式
隨著人們自身素質提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的報告標準格式，歡迎大家分享。
報告標準格式1
尊敬的領導：
我在貴司就職的日子即將結束，我謹以這封辭職報告向您呈遞我的離職申請。我深切感激貴司在過去的時間里給予我的機會和培養(yǎng)，同時也對自己的離開感到非常遺憾。
回顧過去，在貴司的工作經歷對我來說是一段非常寶貴的人生經驗。通過參與各類項目，我學到了許多專業(yè)知識和技能，也結交了眾多優(yōu)秀的同事。貴司以其專業(yè)、務實和創(chuàng)新的精神深深地吸引了我，這些是我永遠不會忘記的。
然而，經過深思熟慮，我意識到我個人的職業(yè)目標與貴司的發(fā)展方向并不完全契合。我希望尋找一個更加適合我個人發(fā)展和潛力釋放的'職業(yè)機會，并付諸更多的精力和熱情來追求個人的職業(yè)理想。
值得一提的是，我與貴司的合作關系一直是非常愉快的。我衷心感激貴司提供給我的支持與幫助，同時也感謝領導和同事們對我的信任和關心。這段時間里與大家一起共事，勾勒出了最美好的工作記憶。在我離開之際，請允許我表達最真摯的感謝之情。
為了確保個人離職過程的順利進行，我將積極配合貴司的安排，認真完成所有工作交接事項，以確保對工作的連續(xù)性和質量。同時，我也非常愿意針對我的崗位進行一次全面的離職知識整理和文檔整理工作，以便將來配合新員工更好地適應工作環(huán)境。
在這里，我再次向貴司表示由衷的感謝，并對貴司未來的發(fā)展表示最真摯的祝愿。
祝貴司蒸蒸日上、事業(yè)有成！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
報告標準格式2
辭職報告也稱為辭職申請書，是個人離開原來的`工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書，是解除勞動合同關系的實用文體。下面是關于辭職報告 標準格式，請參考！
辭職報告標準格式
第一段：
寫出辭職的心理(當然不一定是真的)，你可以寫一些客套的句子，辭職報告標準格式。例如：經過多方面的考慮，我打算辭掉目前所從事的職位……，或者：因家中變故，我打算申請辭去我現(xiàn)在的工作。因此整個第一段可以這么寫：
尊敬的人力資源經理：
您好!
經過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在公司所擔任的.職位，我知道這對于您來說，是非常難以作決定的事情;對于我來說，也是非常難過的決定!
第二段：
說明您自己考慮的辭職的時間(盡管您提出辭職經公司同意后，公司的人力資源部將按照固定的離職日程辦理離職手續(xù)，但這樣說并不是畫蛇添足，大多數(shù)情況下，你都能夠爭取到提早離開的時間)，辭職報告格式《辭職報告標準格式》。例如：
我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協(xié)助您對新人進行入職 培訓 ，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺得我在某個時間段內離職比較適合，不妨給我個建議或盡早告知我。
第三段：
說明您在這個公司里的經驗積累，盡可能地去贊揚公司對您的栽培(不論您有多么大的委屈和氣憤，都不應該在辭職信里表露)。例如：我非常重視我在“……公司”內的這段經歷，也很榮幸自己成為過“……公司”的一員，我確信我在“……公司”里的這段經歷和經驗，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的利益。
最后，請務必使用親筆簽名，而且簽名要盡量剛勁，并寫好日期。
辭職報告范文
尊敬的李總：
您好！
非常感謝公司給我的機遇和幫助！由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在過去近半年的.時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家企業(yè)，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上充分發(fā)揮自己的專長。
我希望**公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝**公司讓我曾經成為其中一員。
辭職人：
20xx年10月11日
報告標準格式3
標題
實驗報告的標題應簡明扼要地反映實驗的內容和目的，一般包括實驗對象和研究變量。
摘要
摘要是對整個實驗報告的簡潔概括，主要包括實驗的`目的、方法、結果和結論，通常在200字左右。
引言
引言部分介紹實驗的背景和意義，闡明實驗的研究問題、目的和假設，并簡要說明實驗的設計方案。
材料與方法
這一部分詳細描述實驗所使用的材料和儀器設備，并闡述實施實驗的具體步驟和方法，以便他人能夠重復實驗。
結果
結果部分客觀地呈現(xiàn)實驗所得的數(shù)據(jù)、觀察結果和分析圖表，可以使用文字、表格和圖形來展示。
討論
討論部分對實驗結果進行分析解釋，評價實驗的可靠性和局限性，并與相關研究進行比較討論。
結論
結論是對整個實驗的總結，簡明扼要地回答實驗所研究的問題，并指出可能的進一步研究方向。
參考文獻
列出實驗過程中引用的文獻和資料，遵循相應的引用格式規(guī)范。
報告標準格式4
[摘要]：通過對大學生暑期社會實踐活動現(xiàn)狀的調查，在分析大學生參加活動動機與認識、具體實踐情況、困難與反思及收獲與反思基礎上，了解到大學生參加社會實踐活動的傾向與特點，反映出實踐活動中的一些問題，也相應提出了引導大學生暑期社會實踐活動的幾點建議。 [關鍵詞]：大學生 暑期社會實踐 現(xiàn)狀
大學生社會實踐是一種以實踐方式實現(xiàn)高等學校教育目標的教育形式，是高校學生有目的、有計劃地深入現(xiàn)實社會，參與具體的生產勞動和社會生活，以了解社會，增長知識技能、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀的活動過程。它與課堂教學相輔相成，共同完成高校人才培養(yǎng)任務，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目的。因而已成為各高校關注的重點。
時值暑期，全國各地高校充分利用時間優(yōu)勢，引導學生們廣泛開展起各式各樣的暑期實踐活動。為了充分了解大學生實踐活動的現(xiàn)狀，整合大學生們所反饋的信息，以便高校和學生自身更好的認識社會實踐中所存在的問題從而予以改進。我在家鄉(xiāng)湖北省武穴市開展了此次“大學生參加社會實踐活動現(xiàn)狀調查”。具體調查情況如下：
一、調查目的：
了解大學生實踐活動的現(xiàn)狀，整合大學生們所反饋的信息，以便高校和學生自身更好的認識社會實踐中所存在的問題從而予以改進。
二、調查對象及其一般情況 ：
調查對象：
三、調查方式：
本次調查采取的是問卷調查。共發(fā)出調查問卷100份，收回85份，回收率達85%；其中有效問卷85份，有效率達100%。其中男生48人，占調查總數(shù)的56.5%；女生37人，占調查總數(shù)的43.5%；大一25人，約占總數(shù)的29.4%；大二23人，約占總數(shù)的27.1%；大三20人，約占總數(shù)的23.5%；大四12人，約占總數(shù)的14.1%。
四、調查時間：
五、調查內容：
根據(jù)實際調查需要，我按照以下四個板塊進行問卷設計：（共20個問題，具體見附一）
第一，動機與認知
第二，具體實踐情況 第三，困難與需求 第四，收獲與反思
根據(jù)對問卷的整體編號，這四方面對應的變量為： 1. 動機與認知 T3 T4 T5 T16 T17 T18 2. 具體實踐情況 T6 T7 T8 T9 T10 3. 困難與需求 T11 T12 T13 T14 T15 4. 收獲與反思 T20 T21
六、調研分析
七、個人建議
1、加強對暑期社會實踐活動的重視力度：
要廣泛普及對暑期實踐活動的重視力度，高校自身要加強宣傳力度，積極引導學生參與實踐；學生們要活躍參與實踐，端正參與實踐的動機與態(tài)度。同時，更要廣泛動員整個社會資源來促進高校社會實踐的'發(fā)展。
2、完善社會實踐體系，創(chuàng)新暑期社會實踐的內容和形式
事物都是不斷變化發(fā)展的�！皠�(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力�！笔钇趯嵺`的內容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會要攜手拓展實踐形式、擴大實踐規(guī)模、豐富實踐內容，完善實踐體系。要把暑期實踐發(fā)展成為一項有組織、有要求、有考核、有獎勵的實踐教學活動。學生自身要充分發(fā)揮聰明才智，用自己的智慧創(chuàng)新實踐。
3、加大經費投入，建立實踐基地
大學生社會實踐基地是大學生進行社會實踐活動的重要場所，是大學生走向社會、認識社會、服務社會的橋梁。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用，進一步把高校的科技、教育、人才資源動員起來，與企事業(yè)單位的發(fā)展需要聯(lián)合起來探索實現(xiàn)基地實習、創(chuàng)新、就業(yè)一體化道路。
參考文獻：
[1]張育廣，加強和改進新時期高校暑期社會實踐的思考[J] [2]零耀受，大學生暑期社會實踐的現(xiàn)狀及其對策分析[J]
[3]石婷、謝曉麗，大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究[J] [4]馬增，大學生暑期社會實踐問題研究[J]
[5]陳曦，石新明，潘小儷，劉丹 “大學生社會實踐”課程建設的探索 中國大學教學，2008（10）[J]
報告標準格式5
1、研究來源及其意義：
長期以來，由于多年根深蒂固的傳統(tǒng)的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了"培養(yǎng)閱讀能力"這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng);重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養(yǎng)。其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現(xiàn)單調乏味的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發(fā)展。根據(jù)新課標的精神，高中階段英語教學的目的是"初中英語教學的基礎上發(fā)展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養(yǎng)閱讀能力"且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現(xiàn)了"高中階段英語教學側重培養(yǎng)閱讀能力"的原則。有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。
課堂體溫，是一種教學活動過程。通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現(xiàn)英語閱讀教學目標。同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現(xiàn)了閱讀教學"以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異"的基本理念。據(jù)此，為改變傳統(tǒng)閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據(jù)不同的文體設計不同的問題，體現(xiàn)出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發(fā)揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力。
而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創(chuàng)立和豐富了外語閱讀教學理論。語言學家盧利亞認為："復雜的閱讀理解至少有三個環(huán)節(jié)組成區(qū)分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構。"他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果。隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發(fā)展，人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀80年代初，carrol等人提出了"現(xiàn)代圖式理論"。它強調了讀者的`文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前，在國內對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見：一種是"自下而上"的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文。另一種是"自上而下"的模式，強調"reading is a psycholingual guessing game"此外，國內的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創(chuàng)造性的心理過程。倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態(tài)，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養(yǎng)其閱讀能力。隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出。如何在閱讀教學中激發(fā)學生的學習興趣，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題。
本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據(jù)問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現(xiàn)很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。
2、研究目標：
針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環(huán)節(jié)中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量。
報告標準格式6
1.標題:在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構成,即以“辭職報告“為標題。標題要醒目,字體稍大。
2.稱呼:要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號。
3.正文:
正文是報告的主要部分,正文內容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內容,開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來,但要注意內容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求,希望領導解決的問題等。
4.結尾:結尾要求寫上表示敬意的話。
5.落款:辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
寫辭職報告注意事項如下：
首先要考慮有沒有申請的必要。辭職報告是辭掉工作的一種報告,報告人一定要事先考慮成熟后再作決定,不可倉促了事,事后后悔不已,造成不必要的煩惱和痛苦。
辭職報告要將報告的事項和理由寫清楚,使對方能透徹了解你的要求和具體情況。
辭職報告語言要準確,文字要樸實。
辭職報告是個人離開原來的`工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種報告。
辭職報告寫作的幾個原則：
辭職報告又稱辭職信、辭職書、辭呈等。它是員工向所在單位或上級主管部門提交的請求解除勞動合同關系的實用文體,是國家機關、人民團體或企事業(yè)單位人才管理和人事工作環(huán)節(jié)中常用的一種事務性文書�！吨腥A人民共和國勞動法》第24條明確規(guī)定:“當事人雙方可以協(xié)商解除勞動合同“。這種“協(xié)商解除勞動合同“正常而便捷的方式就是遞交辭職報告和批準辭職請求。由此可見,在現(xiàn)代社會人才流動的過程中,辭職報告的寫作和求職信一樣具有同樣重要的意義。
報告標準格式7
敬愛的各位領導：
自20xx年底入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。在過去的近兩年的時間里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝！當然，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
離開這個學校，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請學校原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
經過慎重考慮之后我最終選擇了向公司提出辭職申請，并希望于x月22日正式離職，在此，我也為我走后留下來的工作又重新需要xx（某人）和xx（某人）來承接深表歉意！
但因為某些個人的理由，我最終選擇了向公司提出辭職申請，并希望能于今年1月30日正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的.工作，我會盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務的正常運作，對公司，對客戶盡好最后的責任。
我于20xx年X月X日離職。為了減少我離職對現(xiàn)在工作的影響。我請求公司保留我的手機和QQ。在此期間我會完成工作交接。對同事的疑問，做出詳細的解答。
希望公司對我的申請予以考慮并批準為盼。
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
辭職想一篇標準的但是不想寫那么長應該辦呢？下面特地為你準備了幾篇關于標準的簡短的辭職報告，各行各業(yè)都適用哦，歡迎借鑒！
感謝公司多年來對我的培養(yǎng)關心和照顧，從20xx年x月份來到xx公司至今，我學到了很多東西，今后無論走向哪里，從事什么，這段經歷都是一筆寶貴的財富，我為在xx公司的這段工作經歷而自豪。
此致
敬禮！
申請人：xxx
報告標準格式8
調研報告是調查研究結果的體現(xiàn)，是“十月懷胎”、“一朝分娩”的產物。一次調研活動成功與否，調研報告是關鍵的一環(huán)。一篇好的調研報告，是作者綜合能力的反映，也是調研取得成功的重要標志。
一、調研報告的標準
調研報告是指對某一情況、某一事件、某一經驗或，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。調研報告不同于一般的公文，它既要有詳盡的、令人信服的基本情況，又要有透過現(xiàn)象看本質的原因分析，更要有符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律、操作性強的對策、建議。具體講就是：情況全面，客觀準確；觀點明確，分析透徹；層次分明，語言簡練；符合實際，操作性強。
一篇好的調研報告，應有強烈的針對性、事實的具體性和報告的科學性，并做到有觀點、有思路、有對策。有觀點，即觀點新穎正確，且材料和觀點相統(tǒng)一。有觀點無材料，有材料無觀點，或觀點與材料相背謬的情況是不允許的。調研報告中所使用的材料，應服從、服務于觀點，不能游離于觀點而獨立存在。有思路，即在分析問題時脈絡分明，邏輯嚴密，因果自然。有對策，就是有解決問題的辦法。從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的角度來看，沒有對策的調查研究，是徒勞無益的；沒有對策的調研報告，只是一紙空文。歷史上著名的`《隆中對》，集中展現(xiàn)了諸葛亮對當時政局的看法，并且針對劉備集團無根據(jù)地的處境提出了具有遠見卓識的戰(zhàn)略方針，是一篇膾炙人口的對策論。
一篇好的調研報告，不但能夠總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題，而且能夠為領導決策提供依據(jù)，對實際工作產生積極的指導作用。領導重要批示是衡量調研報告優(yōu)劣的重要標志，但不是唯一尺度。
二、調研報告的格式
黨政機關調研報告的格式已約定俗成，一般由標題、署名、提要、前言、正文、結尾六部分構成。篇幅一般不超過4000字。
1．標題
調研報告的標題類似于新聞專訪的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。通常情況下一篇調研報告的標題可以有兩種寫法。
�。�1）規(guī)范化標題格式�；靖袷饺纭妒≌k公廳關于在北戴河區(qū)農村全面開展衛(wèi)生文化等公共事業(yè)建設的調研報告》、《關于廊坊市強力推進軟環(huán)境建設的調研報告》、《商業(yè)保險參與新型農村合作醫(yī)療試點的調查》等。
�。�2）自由式標題。包括陳述式、提問式和正副標題結合式三種。陳述式如《我省新興中等城市建設與發(fā)展呈現(xiàn)十大特點》；提問式如《向武漢國際雜技節(jié)學點什么？》；正副標題結合式如《打造投資興業(yè)的“一方樂土”——對邯鄲市優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境的調查與思考》，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題。
�。�3）標題的擬定。標題是文章的“眼睛”，是立意、謀篇的綱領，是讀者入文的向導，要力求簡潔、醒目、生動。一是用比喻擬題。如《為傳統(tǒng)農業(yè)插上現(xiàn)代化“翅膀”》、《讓“朝陽產業(yè)”魅力四射》、《“5a”助力，“明珠”添彩》等。二是用夸張擬題。如《撐起更大一片天》、《“合作”起來天地寬》等。三是用設問反問擬題。如《我省青縣“村治模式”何以引起廣泛關注》、《國家級貧困縣招商引資靠什么》等。四是用對偶擬題。如《在“早”字上下功夫，在“好”字上作文章》等。五是用語氣擬題。如《重視扶持河北文化品牌刻不容緩》、《我省房地產市場振興任重道遠，擴大投資和消費仍是當務之急》等。六是用數(shù)字擬題。如《我省房地產發(fā)展凸顯六大問題》、《“八項措施”保障失地農民利益》等。七是用詩文擬題。如《風正一帆懸》、《不信春風喚不回》等。八是用詞組擬題。如《創(chuàng)新?架橋?挖潛》、《普法?化訪?嚴打?調解》等。
2．署名
標題下面署名，寫出調查單位或作者個人姓名、所在工作單位。也可以署名“×××課題組”，課題組成員名字可在文章后面注明。
3．提要
調研報告一般不寫提要，但由于省委省政府及其部門工作的特殊性，調研報告也可以通過提要讓領導馬上了解報告內容，節(jié)省閱讀時間。美國總統(tǒng)克林頓的辦公室主任麥琪?威廉姆斯，每天早晨上班第一件事，就是向克林頓報告全世界和美國的形勢，就只用一張a4紙。調研報告提要是報告全文的縮影，要以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示調研成果、簡要敘述全文的框架結構。提要可只簡要地敘述成果（數(shù)據(jù)、看法、意見、結論等），對調研手段、方法、過程等均可不涉及。文字篇幅一般控制在300字以內為好。
4．前言
前言是調研，報告的開頭部分，要精煉概括，直切主題。共有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
5．主體
主體是調研報告的核心部分。是前言的引申展開，是結論的根據(jù)所在。
�。�1）主體內容。一般包括三個方面：一是調查到的事實情況，包括事情產生的前因后果、發(fā)展經過、具體做法等（基本情況）；二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質及其特點、規(guī)律（思考啟示）；三是提出具體建議或應采取的一些具體措施（對策建議）。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡潔明快。
�。�2）主體結構。一是根據(jù)邏輯關系安排結構，如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構最常為人們采用。二是按照內容安排結構，如：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調研報告；“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調研報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調研報告；“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調研報告。
典型經驗的調研報告的正文主要內容有：①用成績說話，要在工作的項目、規(guī)模、效益等方面用統(tǒng)計材料說明工作所取得的成績，達到令人信服的目的；②介紹取得成功的經驗、做法，選準工作取得成效的根本經驗，從方法、過程、措施、步驟等方面進行陳述，并用工作的實績加以具體的說明介紹；③分析優(yōu)越性，總結先進工作所帶來的各種效益和成功經驗的先進性所在。
揭露問題的調研報告的正文主要內容有：①存在的問題，要用數(shù)字和具體事實說明問題的嚴重程度、所造成的后果以及損失的程度，以準確把握問題的性質。這部分屬于基本情況介紹；②分析問題產生的原因，這是反映問題的關鍵環(huán)節(jié)。因此，原因分析要抓準，就問題找原因，分清主客觀原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應的改進措施，使問題盡快得到糾正和解決；③提出改進建議，針對問題、針對調查對象的實際情況，提出具體可行的改進建議或措施，建議應符合上級要求和客觀實際，針對性強，切實可行，具體實施部門及相關部門的責任明確，對調查對象有參考利用的價值。
6．結尾
結尾也叫結論。調研報告可以有結尾部分也可以不寫結尾部分。
一般而言，有四種情況需要寫結尾：一是主體報告情況，介紹經驗，需要結論；二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及；三是附帶說明有關情況，如調查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及，需在末尾加以說明；四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統(tǒng)計圖表等。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力，切忌拖泥帶水，畫蛇添足。
調研報告初稿形成后，組織有關人員進行討論，根據(jù)討論情況進一步修改完善、定稿。調研報告形成后，可根據(jù)需要征求被調查者或有關方面領導的意見。對全局性、戰(zhàn)略性、決策性、技術性的問題，可邀請有關方面專家、學者進行咨詢、論證，對調研報告進行修改，進一步充實、完善。調研報告成稿后，呈報有關領導審閱，按領導要求再做進一步的調查研究、分析、修改完善。
我們要求調研報告要有時效性、要快，但同時強調不要輕易出手，“懷胎十月”才能養(yǎng)育健康的“嬰兒”�！逗颖卑l(fā)展》編輯部在實踐中摸索出了“三零”目標，即：讓每項工作零缺陷，讓每期刊物零失誤，讓每個人心中零遺憾。很多機關辦公室的同志把它抄錄改寫作為準則，我感到它對于我們寫調研報告同樣有啟示意義。
報告標準格式9
辭職報告是指員工向所在單位或上級主管部門提交的請求解除勞動合同關系的實用文體，是國家機關、人民團體或企事業(yè)單位人才管理和人事工作環(huán)節(jié)中常用的一種事務性文書。《中華人民共和國勞動法》第24條明確規(guī)定：“當事人雙方可以協(xié)商解除勞動合同”，這種 “協(xié)商解除勞動合同”正常而便捷的方式就是遞交報告和批準辭職請求�，F(xiàn)代社會人才流動的過程中，在寫作和求職信一樣具有同樣重要的意義。
辭職報告
一、基本格式
1、標題
在第一行正中寫上報告的名稱。一般由事由和文種名共同構成，即以“辭職報告”為標題。標題要醒目，字體稍大。
2、稱呼
要求在標題下一行頂格處寫出接受單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。
3、正文
正文是報告的.主要部分，正文內容一般包括三部分。
(1)辭職理由，即說明“為什么辭職”。
(2)表明辭職態(tài)度。直接說明自己要辭去什么職務，并請求批準。也可先表明辭職愿望，再寫辭職理由。
(3)表示感謝。感謝對方對自己過去工作的支持和幫助，并誠懇地希望對方諒解自己的辭職。
4、結尾
結尾要求寫上表示敬意的話，一般用“此致敬禮”、“祝工作愉快”等。
5、落款
落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。2注意事項1、態(tài)度懇切、措辭委婉;
二、注意事項
1、態(tài)度懇切、措辭委婉;
2、婉轉表達自己辭職的態(tài)度;
3、盡量在表述上減少自己辭職給自己帶來的負面影響。
報告標準格式10
尊敬的張總：
您好！
非常感謝公司給我的機遇和幫助！由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在過去近半年的`時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家企業(yè)，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上充分發(fā)揮自己的專長。
我希望xx公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝xx公司讓我曾經成為其中一員。
辭職人：xx
xxxx年8月8日
報告標準格式11
1、標題：
標題情況報告的標題一般采用完整式的公文標題，既由發(fā)文機關、事由、文種構成，如《某市貿易局關于百貨大樓重大火災事故的報告》。有的報告省略發(fā)文機關，即由事由和文種構成，如《貫徹實施行政許可法工作情況報告》，但一定要在落款時標明發(fā)文機關名稱。
2、主送機關：
大多數(shù)情況報告的主送機關只有一個，即直接上級機關，一般用上級機關的簡稱。如果需要同時報送其他上級機關時，以抄報方式處理。
3、正文：
正文情況報告正文是情況報告的核心內容，一般由報告的.緣由、報告事項、報告結語組成。情況報告緣由部分通常交代起因或基本情況，常以“現(xiàn)將有關情況報告如下”等慣用語承啟下文。情況報告事項部分是情況報告的主體部分。一般包括三個層次的內容，結構順序為：基本情況問題及原因辦法及措施。有的情況報告也可以將“情況”及“分析”結合起來寫。
4、落款：
落款處通常只是一句上行公文的習慣用語,也可作為報告正文的一個組成部分。如：“特此報告”。
報告標準格式12
大學生寒假社會實踐報告標準格式范文
一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨!
二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的'事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。
三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經驗還是所謂的文憑、我個人覺得經驗、經歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練。
四、實踐總結或體會：寒假將要結束也將要回到學校對這個小城有太多的不舍、但人終究要成長、父母的期待、自己的夢想都在要求自己要努力、努力、再努力。也許在父母眼中我們還是當初的小孩，但我明白我們在大學都長大了、明白了許多。我的夢想我一定會努力實現(xiàn)不管前面有多少的荊棘，堅持、努力。寒假的同學聚會也讓我感觸頗多、現(xiàn)在當初的一個班的人難聚到一起了，也許有些人慢慢地在自己腦海中慢慢地淡忘、最后也許一點影像都無，盡管我的記憶力很好�，F(xiàn)在有些同學還在高三努力地拼打衷心的祝愿你們能在今年的發(fā)榜時看到你們的笑臉。最后送給你們也送給自己一句話“請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視�！弊约赫J定的目標自己努力到底、前行的路上并不會稱心如意，通過自己的努力走出的康莊大道才是最好的!自己要有敢與日月爭光輝的自信、充足耐心、堅定毅力，最終一定能取得成功。對一些人的污蔑、誹謗我們要視而不見努力、堅定自己的決心!對自己許下的諾言不管完成多么艱辛但要說過就要竭盡全力完成，誠信是必須的品質。請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視
報告標準格式13
(一)標題
在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。
一般辭職申請書由事由和文種名共同構成，即以“辭職申請書”為標題。
標題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職申請的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。
(三)正文
正文是申請書的主要部分，正文內容一般包括三部分。
首先要提出申請辭職的內容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出申請的具體理由。
該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職申請的決心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。
(四)結尾
結尾要求寫上表示敬意的話。
如“此致——敬禮”等。
(五)落款
辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
辭職報告范文
尊敬的xxx領導：
您們好!
在經過我的考慮和公司的'實際情況之后，我決定向公司提出辭職申請。
遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我身體狀態(tài)不佳，和一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開。
面對房地產冰期的陰霾，為了節(jié)約成本與人力支出，并消除職場疲鈍所產生的“7年之癢”，在第一個法定端午節(jié)剛剛結束之時，我不得不遺憾而凄婉地正式向天工地產提出辭呈。
在過去的6年中，天工地產給予了我很多很多，尤其是把我從一個房地產門外漢培養(yǎng)成了業(yè)內的專業(yè)人士。
為此，我將永遠對天工地產充滿感激之情，這種情愫亦將永遠伴隨我未來的人生旅程。
x年xx月xx日，是我永生難忘的日子，因為這一天是我到天工地產報到的日子，它將永遠定格在我的記憶深處。
x年xx月xx日，也將是我不會忘記的日子，因為這一天我正式向天工地產提出辭呈，它同樣會銘刻在我的腦海之中。
除了父母與自己的生日以外，我還將永遠記住前述兩個日子。
因為這幾個日子，要么賦予我生命，要么改變我人生，要么使我懂得為人的基本準則-孝道。
盡管如此，天下沒有不散的宴席，世上沒有不謝的花朵，為了自己自以為是的未來，我也必須向天工地產提出辭呈，并按公司的規(guī)定辦理離職手續(xù)。
在天工地產的6年，是我努力的6年、學習的6年、進步的6年、感動的6年，也是刻骨銘心的6年。
多少風雨歷程，多少日日夜夜，多少同仁們夜以繼日、日以追夜的共同作戰(zhàn)場面，多少始于驚心動魄終于喜笑顏開的事件，多少……令人數(shù)不勝數(shù)的感人場景，一出出、一幕幕，似乎隨時都在我的眼前閃現(xiàn)，讓人蕩氣回腸，令人浮想聯(lián)翩。
人生沒有多少6年，也沒有多少能有深刻記憶的6年，但在天工地產的6年，也許將成為我生命中最為閃光和值得回味的6年。
天工地產的未來還很漫長，我的人生也還很漫長。
無論將來如何，我將繼續(xù)關注天工地產，并在竭盡所能的情況下幫助天工地產。
在為自己祈禱的同時，更為天工地產祝福，祝自己未來幸運，也祝天工地產一路走好!我相信自己的人生會很精彩，我也深信天工地產的未來會更加精彩!
很抱歉，不能繼續(xù)和大家一起努力了。
很遺憾，不能有大家的陪伴了。
不管以后走到哪，我都不會忘記自己曾經在這里工作，學習，生活，這里有我的伙伴。
經過一段時間的思考，最終做出辭職的決定。
我只是希望有個明確的方向，并朝著這個方向努力。
以上辭呈，懇請批準。
謝謝!
此致
敬禮
申請人：辭職報告
XX.12.10
報告標準格式14
敬愛的領導：
我寫這封辭職報告，是為了向您表達我即將離開公司的決定。我對這個決定深思熟慮，經過慎重考慮后，認為離開公司是對我個人發(fā)展更有利的選擇。
首先，我想對公司這些年來對我的培養(yǎng)和幫助表示衷心的感謝。在這里工作的這段時間里，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，也結識了很多優(yōu)秀的同事。公司給予我的職業(yè)發(fā)展機會和培訓，使我有了不斷進步和成長的機會。
然而，每個人心中都有夢想，而我將要實現(xiàn)的夢想需要我離開公司追求。我一直夢想著有自己的事業(yè)，能為社會做出更大的貢獻。在公司的工作中，我雖然學到了很多，但與我的個人夢想相比，還有很大的差距。
另外，我也意識到在現(xiàn)在的職位上，我的個人成長已經達到了一個瓶頸期。我已經習慣了當前的工作環(huán)境和工作內容，再呆下去可能會陷入一種舒適的狀態(tài)，缺乏挑戰(zhàn)和進步的動力。我希望通過離開公司來尋找新的機遇和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
同時，我也意識到離開公司會給您和團隊帶來一定的困擾和影響，我深感抱歉。但我相信，您有能力找到一個更合適的人來頂替我的職位，我也會在我的.離開前盡量將我的工作做好交接，確保公司的順利運營。
最后，我再次感謝公司這些年對我的信任和支持，感謝您和所有同事們一直以來對我的幫助和理解。我深感榮幸能在這樣一個優(yōu)秀的公司工作，并從中獲得了許多寶貴的經驗。離開公司并不意味著與公司的聯(lián)系斷絕，我將永遠記住公司對我的培養(yǎng)和關愛，將繼續(xù)與公司保持聯(lián)系，并在力所能及的范圍內為公司做出貢獻。
再次向您和公司表示最衷心的感謝，愿公司取得更加輝煌的成就。我相信，離開公司對我個人發(fā)展將是一個積極而正確的選擇。
此致
xxx
20xx年xx月xx日
報告標準格式15
實驗研究報告是實驗之后，對科學實驗的整個過程進行全面總結，從而提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料。因此，撰寫好實驗研究報告對總結和推廣實驗具有重要作用。
實驗研究報告主要由題目、項目負責人和課題組成員、課題的由來、課題的目的和意義、實驗的方法、實施結果、分析與討論、結論、參考文獻等組成。
(1)題目
用簡練、概括、明確的語句反映出實驗的對象、領域、方法和問題，使讀者一目了然，判斷出有無閱讀價值。
(2)項目負責人和課題組成員
寫出課題組組長和課題組成員的.姓名。
(3)課題的由來
簡要說明課題的背景和來源，即問題的提出。
(4)課題的目的和意義
�、僬f明實驗的重要性，揭示實驗的動機和目的。
�、谡f明選題的依據(jù)，說明實驗的對象、進展和規(guī)模，揭示課題的價值和意義。
�、勰壳皣鴥韧庀嚓P研究成果、現(xiàn)狀、問題和趨勢。
�、苷f明實驗所要解決的問題。
(5)實驗的方法
這是實驗研究報告的主要內容之一，不僅強調闡明研究的方法和研究的過程，而且強調科學性。告訴讀者實驗的結果是在什么條件和情況下，通過什么方法，根據(jù)什么事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和實驗結果的真實性、可靠性。
主要包括以下基本內容：
�、僦饕拍畹亩x和闡述。
�、谠鯓舆x擇的實驗對象，實驗的組織類型和分組名冊。③有哪幾種實驗因子。④用什么方法控制哪些無關因素。⑤實驗步驟。⑥測量的材料和實驗的器材。⑦實驗數(shù)據(jù)的搜集和分析。
(6)實驗結果
實驗結果是實驗研究報告的核心內容。實驗結果中最重要的是要說明每一結果與實驗假設的關系。主要內容有二：
�、儆媒y(tǒng)計表、統(tǒng)計圖等方式把搜集的原始數(shù)據(jù)、典型案例、觀察資料等進行初步的整理和分析。
�、谟媒y(tǒng)計檢驗來描述實驗因子與實驗結果之間的關系。得出研究的最終結果，然后對實驗結：果的事實加以分析說明。
(7)分析與討論
�、購睦碚撋戏治龊驼撟C實驗結果。
�、谔接憣嶒炛袑嶒灧椒ǖ目茖W性和局限性。
�、厶岢隹晒┻M一步深入研究的問題。
(8)結論
實驗結果是對整個實驗的一個總結。因此，應對實驗研究的問題作出明確的解答，推出一般的結論，使其具有客觀性和概括性。作結論時，應做到語言準確、簡明，推理嚴密，有理論依據(jù)，有邏輯性。
(9)參考文獻
實驗研究報告的文尾，應列舉報告中直接提到或引用的資料的來源。
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