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九年級分析報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編幫大家整理的九年級分析報告,歡迎大家分享。
九年級分析報告1
一、基本情況
九年級1、2班共參加人數(shù)121人,期中九年級1班61人,九年級2班參加人數(shù)60人,兩班成績位于全學(xué)區(qū)六個任課教師第三名,學(xué)校第一名,評比分為53.3,成績穩(wěn)定。
二、試卷分析
本考試試卷題型和分值與以往保持一致,題型仍保持選擇題(40分)、非選擇題60分。從試卷中可以反映出本次試題有相對的穩(wěn)定性,層次逐漸分明。從整個試卷來看,側(cè)重于第二單元的內(nèi)容考察,約占整個試卷分值的60%。
。ㄒ唬┍驹嚲砭哂幸韵绿攸c:
1、面向全體學(xué)生,也就是優(yōu)生有較好的成績,差生也能夠取得與自己相符的成績。
2、區(qū)分度明顯,各學(xué)校和各類學(xué)生之間的差異明顯。
3、重基礎(chǔ)知識,試卷中有很多識記的內(nèi)容,重在學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和平時的知識記憶點突出。
4、著重考察學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用能力。
(二)非選擇題部分體現(xiàn)出了以下特點:
1、貼近現(xiàn)實生活,注重經(jīng)濟學(xué)原理的的應(yīng)用。
2、關(guān)注社會的焦點、熱點問題,體現(xiàn)了政治學(xué)科的特點。
3、體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
4、重難點突出。
(三)存在問題:
1、自主創(chuàng)新的題目較少;
2、第二單元的內(nèi)容偏多;
3、超出考試范圍的內(nèi)容較多。
三、試卷給我們教學(xué)的啟示
1、根據(jù)新課程的要求切實改進我們的.教學(xué)。時代在發(fā)展,教學(xué)要求在不斷提高,要使我們的教學(xué)達到理想的效果,必須不斷反思我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)理念、教學(xué)行為符合時代的節(jié)拍。
2、加強教師自身對課標(biāo)、新教材及時政的刻苦鉆研。要讓學(xué)生負(fù)擔(dān)減下來,我們教師要靜心鉆研教材,認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)、體系以及與時事政治的聯(lián)系,在此基礎(chǔ)加強學(xué)生對重點知識的理解和記憶。讓學(xué)生聯(lián)系實際準(zhǔn)確、規(guī)范地掌握重點知識
3、注重政治術(shù)語的使用,注重書面表達的層次性和邏輯性。在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意思維與表達的層次性與邏輯性訓(xùn)練。對某個具體問題,學(xué)生往往感到有很多話要說,如何從中刪選出符合主旨思想的內(nèi)容,并將這些內(nèi)容分門別類、分清層次,整理成邏輯順暢的論述,是學(xué)生實際掌握、理解、運用知識的外在表現(xiàn)。
4、加強對新增知識點(主要反映在新教材中)、新增考試內(nèi)容和國家新的政策導(dǎo)向的理解與把握。
5、注重理論聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點,關(guān)注社會生活。在教學(xué)中一方面要注重聯(lián)系課本,另一方面還要注重聯(lián)系實際。要讓學(xué)生知道一些社會熱點,并能運用課本知識去分析;真正培養(yǎng)起學(xué)生深入淺出地分析問題、解決問題的能力。
6、要進一步加強規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。讓學(xué)生明確規(guī)范審題、規(guī)范解題、規(guī)范書寫是取得中考理想成績的必不可少的途徑。
九年級分析報告2
一、考試基本情況
試題質(zhì)量:本次各科試題質(zhì)量都很高。其中語文、政治兩科學(xué)生感到有難度,但題目類型和中考接軌,重視基礎(chǔ)知識與能力的考查,各科能反映出學(xué)生的真實水平。
各段成績分布:本次考試我校有四科在全市前五名,政治、歷史名次相對較低,但都在全市前十名。但各段人數(shù)與教育局的指標(biāo)任務(wù)數(shù)還相差很遠(yuǎn),中考仍面臨巨大的壓力。
學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題:
首先是審題不認(rèn)真。很多同學(xué)沒弄懂題意就急于做題,從而失分嚴(yán)重。其次是書寫不認(rèn)真,步驟不規(guī)范。在收卷復(fù)查時,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫潦草,答題步驟不嚴(yán)謹(jǐn),不規(guī)范。第三,學(xué)生不能真正理解知識和概念實際應(yīng)用能力也較差, 語言敘述能力較差。第四,學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,幾乎每一個有優(yōu)秀生都存在1-2門的弱科。
老師復(fù)習(xí)過程中存在的問題:
1、片面追求復(fù)習(xí)進度,第一輪復(fù)習(xí)過于粗略,學(xué)生基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)效果不扎實。2、分層教學(xué)落實不到位,不能及時與不同層次的學(xué)生座談交流,未及時加強弱科補救、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),致使學(xué)生的弱科沒有得到實質(zhì)性提高。3,片面注重練習(xí)量而忽視學(xué)生答題規(guī)范性的培養(yǎng),在書寫、審題、計算、閱讀等各方面學(xué)生存在的問題仍很嚴(yán)重。4、專題復(fù)習(xí)匆匆結(jié)束或者還沒完成,學(xué)生綜合解題能力還有待提高。
二、初三最后一個月的打算與措施
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1、 抓好中考綜合模擬訓(xùn)練
專題復(fù)習(xí)結(jié)束后,主要進行綜合模擬訓(xùn)練。學(xué)校要科學(xué)安排模擬訓(xùn)練的時間,科學(xué)安排好訓(xùn)練密度。學(xué)科組要精心擬制模擬訓(xùn)練題,確保訓(xùn)練針對性。在選取練習(xí)題目上,盡量自己命題要或?qū)ΜF(xiàn)有的成品材料進行整合。
2、抓好學(xué)生答題細(xì)節(jié)
主要包括卷面、書寫、答題規(guī)范、涂卡等細(xì)節(jié)。
第一:要加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改,分析做錯的原因,總結(jié)解題技巧。
第二:進一步重視學(xué)生答題規(guī)范教育。重視日常做題的規(guī)范。
第三:進一步加強學(xué)生認(rèn)真涂卡教育。
同時學(xué)校通過讓學(xué)生觀看網(wǎng)上閱卷,增強規(guī)范答卷意識。
3、 抓好復(fù)習(xí)時間的優(yōu)化
要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時間比例關(guān)系。不宜千篇一律控制過死,宜把自主權(quán)交給學(xué)生,使其查缺補漏,促進各科平衡,提高總體成績。課堂上把反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容減少,縮短講授時間,突出講方法,講典型,多練習(xí),多反饋。
4、 抓好常規(guī)班級管理
(1)向管理要質(zhì)量。班級管理要重視分層分類管理,搞好四個幫扶工作,重點面向優(yōu)秀生和邊緣生,確保優(yōu)秀生考上重點高中,邊緣生考上高中,特別要加強對后進生的重點管理,防止其心理變態(tài)和不良情緒的滋生蔓延;對后進生要關(guān)懷體貼、多與家長聯(lián)系?偟闹笇(dǎo)思想是'保優(yōu)、促邊、推偏、穩(wěn)差'八字方針,面向全體,分類指導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊,確保人人成功。
。2)班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試,考試心理講座,學(xué)生個別談話等多樣的方式,使每個學(xué)生明確目標(biāo),在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。
。3)張馳有度,提高效率。班主任要善于給學(xué)生加壓,又要善于調(diào)節(jié),讓學(xué)生提高時間利用的效率,杜絕低效的疲勞做法,讓學(xué)生張馳有度,勞逸結(jié)合,以提高效率。根據(jù)攻堅計劃,營造考前氛圍,引導(dǎo)師生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。
5、抓好學(xué)生后期的心理疏導(dǎo)
臨近中考,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,壓力加大,極易出現(xiàn)心理問題,自卑、憂郁、焦慮等癥狀。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解,學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會受到影響。
班主任要學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識,和每一位學(xué)生進行心靈的溝通。并給學(xué)生樹立信心,建立中考必勝的信念。
。ǘ┳龊梦鍌加強
1、加強不同層次學(xué)生的追蹤管理,用'精準(zhǔn)'策略研究每一個學(xué)生。
根據(jù)一模成績,班主任、各任課教師結(jié)合自己學(xué)生的分層管理檔案,從學(xué)生各科成績的變化趨勢、總體成績的位次、中考目標(biāo)的選擇、學(xué)生中考后的人生選擇等方面進行精準(zhǔn)追蹤管理,確保優(yōu)秀生考上重點高中,邊緣生考上高中,偏科生列出補偏計劃。
2、加強教學(xué)研究,向科學(xué)施教要質(zhì)量
。1)學(xué)科組的每位教師要搞好5個研究:研究中考綱要;研究考試要求;研究近三年考題,把握命題趨勢;研究試卷評價與分析,掌握答題技巧;研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式,提高復(fù)習(xí)效率。
(2)精選習(xí)題,確保訓(xùn)練針對性。
。3)全體教師加強學(xué)法指導(dǎo)。
3、加強過程性管理,從過程中提高教學(xué)成績。
。1)把握考試模擬次數(shù),注重分析,調(diào)節(jié)學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏。同時,要對每次考試情況進行分析,召開本班學(xué)科教師學(xué)生分析會,明確目標(biāo),給優(yōu)秀學(xué)生補弱科,牢牢抓住邊緣生和偏科生的有效培養(yǎng)。
。2)、每周的教情繼續(xù)實行'教學(xué)簡訊制',督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作,同時督促各備課組長制定下一周的教學(xué)計劃,同時也加強了各備課組間的相互交流。
4、加強教師、學(xué)生、家長溝通交流,'三個系列會'助推學(xué)生成績提高。
開好全體教師會、學(xué)生會及家長會。開好教師、學(xué)生二輪復(fù)習(xí)動員大會,開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁,鼓動師生勇往直前,鼓動師生要有拼搏的意識,同時班主任老師要利用此次機會做好學(xué)生的思想工作,做好心理疏導(dǎo),針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。
5、加強校際交流。
。ㄈ┨幚砗'五個關(guān)系'
1、考綱、教材與資料的關(guān)系?季V是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的根本,資料是復(fù)習(xí)的補充。要抓綱、務(wù)本。抓綱就是要正確認(rèn)識考綱對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用;務(wù)本就是要充分利用教材,拓寬知識內(nèi)容,延伸課后習(xí)題。中考復(fù)習(xí)就是要把教材它們由粗到細(xì)、由大到小整理成知識網(wǎng)絡(luò),越到后期越應(yīng)回歸教材,同時也可以對教材中的補充內(nèi)容作些研討。復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格篩選,現(xiàn)在階段,學(xué)生都有一種過分依賴資料的習(xí)慣性心理,容易把課本丟掉,對這種現(xiàn)象教師要注意引導(dǎo),決不能舍本逐末。
2、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)應(yīng)堅持教師主導(dǎo),學(xué)生主體,主動復(fù)習(xí)。要騰出時間鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師要引導(dǎo)、幫助學(xué)生根據(jù)各自的情況刷選出知識點,進行梳理,形成主干知識體系,并及時查漏補缺。要引導(dǎo)學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。要優(yōu)化講評課。恰當(dāng)處理好'會做'與'得分'的關(guān)系。將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點,要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算,要克服卷面上大量出現(xiàn)的會而不對''對而不全'的情況。
3、各學(xué)科均衡的關(guān)系。要培養(yǎng)合作意識。一要增強教師之間的合作意識,不僅同學(xué)科之間要合作,各學(xué)科之間都要合作,要形成合力。要堅決杜絕那種各科爭搶課時、'跑單幫'、'個體戶'、個人主義的.行為。二要增強知識、思維方法及媒體的融合。復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看學(xué)科,既要注重從單學(xué)科向多學(xué)科輻射,又要注重促進各學(xué)科之間知識的有機滲透。還要注重合理運用各種媒體,切實提高課堂教學(xué)效果
4、整體推進與分類指導(dǎo)關(guān)系。結(jié)合'一模'考試成績,認(rèn)真分析,摸準(zhǔn)學(xué)情,分析教情,找出差距,強化措施。要認(rèn)真研究學(xué)生在高強度的學(xué)習(xí)壓力下如何提高效率的方法及對策,要加大培優(yōu)補差的工作力度。對優(yōu)生要指方向,定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間;對差生要低難度,緩坡度、小目標(biāo)、快步子,要克服一張卷齊步走的現(xiàn)象,滿足各層次學(xué)生的不同需求。既補知識,更要補情感、補信心、補方法。教師絕不能只重視抓少數(shù)高分的尖子生的培養(yǎng),而忽視全體學(xué)生素質(zhì)的提高。'面向全體'絕不是只停留在口頭上,面向全體和分類指導(dǎo)二者兼顧,才能實現(xiàn)真正意義上的畢業(yè)和升學(xué)的雙贏',確保我們培養(yǎng)的每一名學(xué)生都是合格的畢業(yè)生,同時為高中輸送學(xué)力能持續(xù)提升的學(xué)生。
總之,畢業(yè)班的后期管理是'頭緒多,任務(wù)重,風(fēng)險大',管理是手段,關(guān)鍵在落實。我校將進一步強化管理意識,認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,統(tǒng)一思想、重心下移,落實責(zé)任,增添措施。從而形成上下一心,齊抓共管的工作局面。讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。以爭取我校在六月份的學(xué)業(yè)水平考試中考出優(yōu)異成績。
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