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漢字的研究報告

時間:2024-09-25 13:35:53 其他報告 我要投稿

漢字的研究報告15篇

  在日常生活和工作中,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編整理的漢字的研究報告,歡迎閱讀與收藏。

漢字的研究報告15篇

漢字的研究報告1

  調(diào)查原因:我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字,可是,許多人都會不注意、不在乎漢字的一些運用,導(dǎo)致了寫錯別字的后果。

  調(diào)查目的:為了防止?jié)h字被其他的人亂用,使其他人明白寫錯別字的危害,對漢字造成了一些什么樣的不良影響,讓小學生不要在日記本上寫錯別字。

  調(diào)查人員:十全十美小組。

  調(diào)查方法:去大街小巷各個街口,尋找一些錯別字,在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的'錯字,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

  調(diào)查結(jié)果:1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“騎”樂無窮等。2、還有的人為了寫字方便,不費時間,便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;3、有的課外書中能夠稱得上是錯字連篇,錯字一個又一個的出此刻我們的眼前,使我們讀的時候也很費勁;4、在我們的日記本中也找到了錯字,把“阻”寫成“擔”、“寶”字下頭寫成“王”字底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節(jié)都能夠破壞我們的好文章。

  經(jīng)過這次調(diào)查,我想說:“漢字是自我的祖國創(chuàng)造的,我們應(yīng)當好好讀寫和記憶,如果我們不注意和認真,等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯,那我們將來還能干什么呢?”所以,我呼吁大家必須要用好漢字!

漢字的研究報告2

  一、提出問題:

 。1)漢字的字體經(jīng)過了怎樣的演變?

 。2)漢字的字義也經(jīng)過了怎樣的演變?

 。3)漢字發(fā)展的基本過程是怎樣的?

 。4)漢字的優(yōu)點和缺點。

  二、研究和調(diào)查的渠道:

  我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視上的專家點評節(jié)目等渠道研究漢字的發(fā)展以及演變。

  三、具體的研究報告:

  漢字從商朝開始發(fā)展,從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到我們此刻使用的簡體,一共經(jīng)過了3000多年的演變。

  最早的漢字就是象形字,然后就到了指事、會意、假借、轉(zhuǎn)注還有形聲,每一個造字法的意義都十分不一樣。

  漢字的特點

  1.漢字跟音節(jié)、語素是相對應(yīng)的。2.漢語是沒有形態(tài)變化的語言,語法意義、語法關(guān)系主要經(jīng)過詞序和虛詞表示。3.漢字是形音義的統(tǒng)一體。4.漢字還有較強的超時空性。

  漢字的優(yōu)缺點

  漢字跟漢語相通,但由于漢語無法將同音字區(qū)分開,所以漢字的記錄就能夠做到這一點。不一樣的地區(qū)方言無法相互溝通,漢字還能夠給人們相互溝通的機會。但漢字數(shù)量太多,沒有統(tǒng)一的表音,難免會給人們帶來一些不便。

  四、研究結(jié)論

  1.漢字字體的演變不僅僅體現(xiàn)出漢字的悠遠歷史,還令世人發(fā)現(xiàn)各個朝代的變遷和鼎盛。例如小篆,小篆是秦始皇統(tǒng)一六國之后的`一種通用字體。在春秋戰(zhàn)國時代,各國出現(xiàn)了文字異體的局面。秦始皇統(tǒng)一六國后,以便他的統(tǒng)治,下令丞相李斯把不一樣的文字整理統(tǒng)一為小篆。

  2.漢字字義的變化就更加大了,從一開始的象形字(即用線條來描繪事物的形狀)到如今的形聲(即字義用偏旁表示,讀音用同音字代替,再與偏旁合成字),處處體現(xiàn)出人類思維的提高。比起以前的象形字,形聲字更加好的把這個字的字義解釋出來,這何不是人類的一種巨大的提高?

  3.如今的漢字還有很多需要提高的地方,此刻還有很多異體字出此刻大街上,可是字典又沒有明確地標注這屬不屬于漢字?墒侵袊丝痰奶岣咴絹碓娇,我相信在將來的一天,漢字的不足之處都會被修訂好!

漢字的研究報告3

  漢字,這位世界文壇的“老壽星”,已歷經(jīng)了超過4500載春秋歲月,其演變歷程真可謂豐富多彩。為此,我特地對漢字展開了深入研究:

  一、疑問連連:

  (1)漢字字體究竟經(jīng)歷了怎樣的“七十二變”?

 。2)漢字字義又是如何“破繭成蝶”的?

 。3)漢字發(fā)展過程猶如一部怎樣的歷史長卷?

 。4)漢字的魅力與挑戰(zhàn)何在,優(yōu)缺點又有哪些?

  二、求知之路:

  我借助各種知識寶庫,包括書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)資源和電視上的專家點評節(jié)目,全方位探尋漢字的發(fā)展足跡和演化歷程。

  三、研析詳情:

  【問題】 【內(nèi)容提要】 【資料來源】

  漢字字體演變 自商朝甲骨文起,歷經(jīng)金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到現(xiàn)代簡體,歷時三千多年華麗轉(zhuǎn)身。 網(wǎng)絡(luò)及書籍查閱

  漢字字義變遷 從最早的.象形起步,經(jīng)歷指事、會意、假借、轉(zhuǎn)注至形聲,每個造字法都意義非凡。 書籍閱讀深究

  漢字特性剖析 漢字對應(yīng)音節(jié)語素,無形態(tài)變化,靠詞序虛詞表達語法;集形音義于一體,具有穿越時空的力量。 網(wǎng)絡(luò)及電視節(jié)目獲取

  漢字優(yōu)劣談 漢字與漢語緊密相連,彌補語音同音難題,跨越方言鴻溝;但漢字眾多且無統(tǒng)一表音規(guī)則,也帶來一定困擾。 網(wǎng)絡(luò)及書籍參閱

  四、研究成果總結(jié):

  漢字字體演變不僅揭示其深遠的歷史底蘊,還生動展現(xiàn)了各個時代的更迭興衰。例如秦始皇統(tǒng)一天下后推行的小篆,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時期的“文字異體”亂局,體現(xiàn)了強大的統(tǒng)治意志和文化整合力。

  漢字字義的變化堪稱人類智慧的結(jié)晶,從最初的直觀描繪到如今的形聲構(gòu)造,清晰反映出思維的進步。相較于古老的象形字,形聲字以更精準的方式詮釋字義,這無疑是人類進步的一大里程碑!

  現(xiàn)今漢字雖仍有提升空間,如街頭巷尾的異體字現(xiàn)象等,但我堅信,在中國飛速發(fā)展的勢頭下,漢字未來定能不斷完善,那些不足之處必將逐一得到修訂和改進!

漢字的研究報告4

  一、問題提出

  我在重慶、巫山等地方都遇到過跟我同姓的人,雖然我姓羅,但也有不明白的問題!傲_”姓的歷史名人有哪些?“羅”姓在中國排第幾呢?帶著這些問題我對“羅”姓進行了一次研究報告。

  二、研究方法

  1.查閱書籍。

  2.上網(wǎng)查詢。

  3.詢問身邊對歷史有了解的人。

  4.其他方法。

  三、資料整理

  四、研究結(jié)論

  1、看來姓羅的人還真是人才輩出。‘斎魏喂俚'都有,做任何事情的都有。各個時代,地方都有名人。

  2、以前,姓羅的人有點少;此刻,姓羅的人還是比較多的了。比較起來還是有很大的差距的。

漢字的研究報告5

  從牙牙學語到能書會寫,我們與漢字結(jié)下了不解之緣,與漢字結(jié)識到熟悉就像一場浪漫的旅程。今天,我?guī)Т蠹襾砹私鉂h字的獨特魅力。

  傳說漢字是一個名叫倉頡的人發(fā)明的,但我覺得漢字的產(chǎn)生其實是因廣大勞動人民的需要,經(jīng)過長期的社會實踐而來的。

  甲骨文,是最早的漢字,起初漢字被刻在獸骨之上,既是象形字又是表音字,甲骨文筆畫纖細,寫法也不固定。緊接著是金文,金文是刻在銅器上的文字,字的線條粗壯,早期部分字形的象形性還明顯,晚期之后,字形逐規(guī)整、美觀。篆書是我國最早統(tǒng)一的文字,小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細基本一致,象形意味不明顯。而后形成的隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆,象形意味已基本消失,筆畫簡化,書寫方便。接著發(fā)展起來的楷書,字形方正,筆畫規(guī)整平直,比隸書更加便于書寫和認識,而且一直通行至今。草書則是龍飛鳳舞,但書寫速度快。最后是行書,則是總結(jié)了草書和楷書的特點,行書書寫速度也較快,字形比草書更工整,是現(xiàn)如今最常用的一種。

  漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣,如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等,變化多端。同時含義還和偏旁有關(guān)。如三點水都和水有關(guān);木字旁和木有關(guān);蟲子旁和昆蟲有關(guān)……

  漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的“企”嗎?它的意思是說如果這個企業(yè)沒有人,那這個企業(yè)也就終止了!皞边@個字的含義則是說人有責任把借來的東西還給別人。一個女性朋友離開自己家去到另一個家就是出“嫁”!“騙”這個字大家都非常熟悉,它的意思是說你騙人了會被別人看扁的!靶拧笔恰叭恕焙汀把浴苯M成,是說人要說到做到,不能言而無信。

  漢字的讀音也十分有趣,你知道嗎?一個字有多種讀音。比如:“數(shù)”既可以讀“數(shù)學”的“shù”,又可以讀“數(shù)東西”的'“shǔ”。當然還有一音多字的,如:“yī”有身上的“衣”、依依不舍的“依”、排名第一的“一”!皊hí”有十全十美的“十”、小心腳下的“石”、對于吃貨來說,“食”是最香的。

  只要有足夠的創(chuàng)造力,漢字也可以是有聲音的!吧成成场笔秋L吹過樹葉的聲音,猶如一場音樂會,多么美妙啊!“滴答滴答”是屋檐上的雨水在準備跳傘,它縱身一躍精準地落了地!皣\嘰喳喳”是小鳥在唱歌了,這歌聲十分美妙如遠處高樓上傳來的笛聲一般悠揚。

  漢字有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。我愛你,漢字。

漢字的研究報告6

  現(xiàn)在,人們的生活都好起來了,大部分家庭都購置了小轎車。由于大街上汽車的普及,所以許多人現(xiàn)在都“不會”走路了。

  對此,我特地在車流量高峰期進行了一次詳細的調(diào)查,并制作了一份調(diào)查報告表。時間:20xx年3月5日下午5時整至5時15分地點:曙光西路電器城旁邊的十字紅綠燈處情況:

  一、會走斑馬線的'人數(shù)表人員類別:

  學生、中年人、老年人人數(shù):共30人學生:17人,中年人:5人,老年人:8人百分比:學生:56%中年人:16%老年人:28%

  二、不走斑馬線的人數(shù)表人員類別:

  學生、中年人、老年人人數(shù):共16人學生:2人,中年人8人,老年人:5人百分比:學生:12。5%中年人:50%老年人:37。5%從上表我們得知,不走斑馬線的大多是中年人。

  或許他們認為自己年輕力壯,跑得快,不用走斑馬線?墒,他們不知道,許多悲劇就是在這種念頭的庇護下發(fā)生的。在這里我向各位叔叔阿姨提倡:走斑馬線,就等于給自己生命一個保障。讓交通悲劇遠離我們,讓我們與交通悲劇說一聲永別!

漢字的研究報告7

  你們聽過關(guān)于漢字的故事嗎?它們的內(nèi)容大多是搞笑的,今天,我就來說一個我在書上遇見的漢字小故事吧。有一天,我翻開《七彩語文》,津津有味地看了起來,當我讀到“快樂哈哈鏡”這部分的內(nèi)容時,不由自主地大笑起來。故事講的是山羊老師布置了一個作文題目,寫一個樂于助人的同學,小動物們都寫得很好,唯獨哈哈豬,被老師...

  一、問題的提出漢字,是世界上最古老的文字之一,經(jīng)歷了漫長的演變歷史。漢字,是世界上使用人口最多的文字之一,曾對世界文化產(chǎn)生了重要的影響。那么,漢字是誰發(fā)明的?漢字開始是什么樣子的呢?漢字如何演變成現(xiàn)在的樣子呢?古代有哪些造字方法呢?帶著這些問題,我對漢字的歷史進行了深入的研究。

  二、研究方法1、查閱有...

  一、問題的提出老師給我們說過,我們中國的漢字剛開始并不是我們現(xiàn)在看到的樣子,是一步步演變成現(xiàn)在這個樣子的,我和我的同學都對漢字的演變歷史很感興趣。于是我們對漢字的演變及相似度做了一次調(diào)查與研究。二、研究方法1、查閱關(guān)于漢字演變的書籍,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息,了解漢字的演變過程及與漢字有關(guān)的有趣的小故事。

  9月30日晚上我很興奮,連晚飯都沒有吃,因為我要去現(xiàn)場觀看亞運會了。當晚進行的是泰國隊對戰(zhàn)巴林隊的籃球賽,籃球是我最愛看的比賽項目,所以我特別期待,這一定會是一場精彩的比賽。比賽開始,巴林隊一直領(lǐng)先。此時,巴林隊的`2號球員在進攻時,遭到了泰國隊5號的攔截。5號張開雙臂向2號的球撲來,只見2號十分冷靜...

  夏天的夜晚,非常寧靜,幽藍幽藍的天空,有一群調(diào)皮的小星星在快活地玩耍。有的像害羞的小姑娘,躲在云朵后面;有的像淘氣的搗蛋鬼,眨著眼睛做鬼臉;還有的像陀螺一樣,優(yōu)雅地跳著圓圈舞。突然,狂風大作,打碎了這歡快的的氣氛。不一會兒,豆大的雨滴夾雜著彈珠大的冰雹,密密麻麻的朝星星們襲來,星星們四處躲避。很不幸...

  云層上,住著一顆顆雨點兒。他們無憂無慮。日子一天天過去,無聊透了!在某一天,空中響起一陣觸動人心的“警笛”聲。那是雷的怒吼,是天空在咆哮。大地早已顫抖不已。這也告訴了所有雨點兒,一場暴雨將蓋過大地。這下,雨點兒都慌了神。因為云即將散去,他們也即將到達他們未知的大地。記得去了的雨,上千萬個,回來的只有...

  冰心老人曾說:“童年呀,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!边@句話一點也不假,現(xiàn)在的我們回想起童年時光的事情,都會含著淚,含著微笑,F(xiàn)在就由我來帶領(lǐng)你走向我童年時的奇思妙想吧。好聞的橘子花香,打開了記憶的閥門,將我拉進時間的漩渦,身邊的光景快速倒退,旁邊的物體漸漸重合,恍然間我又回到了那一...

  我們班的同學都非常討厭我們的數(shù)學老師,而我也不例外。我們的數(shù)學老師姓王,身材又高又瘦,所以同學們就給她起了一個外號“圓規(guī)老師”。她講課的方式非常獨特,通常是先講10分鐘的課,再用10分鐘教訓(xùn)我們,然后講完其他的課。然而,她不僅講課方式奇怪,而且還從來不給我們留任何面子。記得有一次我因為太無聊了,所以...

  冬天來了,寒風呼呼吹,天氣非常寒冷,冰天雪地,凍得直打哆嗦!啄木鳥開了一家森林超市,里面有服飾、蔬菜、糧食和水果,品種齊全。一天,狐貍投訴道:“你們這里怎么沒有一個外賣員嗎?有時在家不想出門,沒有外賣好不方便呀!”啄木鳥說:“好的,這是個好建議。我們立刻請一個外賣員來。”啄木鳥請了小狗當外賣員,它可...

  東至縣政府廣場旁的圖書館可是一個好地方,為什么說它是一個好地方呢?那就聽我一一道來吧!

漢字的研究報告8

  一、問題緣起

  瞧那漢字,如同一群活潑靈動的小精靈,在紙上歡快躍動,舞姿曼妙,魅力十足。為了深入探尋中華文化的深厚底蘊,我決定來一份關(guān)于漢字的研究報告,一探究竟!

  二、研究路徑

  1. 我首先通過網(wǎng)絡(luò)沖浪的方式,追溯漢字的誕生歷程,深入了解其演變過程。

  2. 另外,還運用了其他多種探究方法哦~

  三、資料梳理

  話說漢字起源,傳說中黃帝時期的倉頡因繩結(jié)記事出錯,導(dǎo)致談判失利,深感愧疚后毅然辭官游歷四方,尋找更佳記錄方式。三年磨一劍,他回歸故里白水楊武村,靜心觀察星辰走勢與鳥獸爪痕之美,收集各類素材,創(chuàng)新性地創(chuàng)造出代表世間萬物的獨特符號——漢字,從此漢字誕生矣!

  再看漢字的`華麗變身:由甲骨文起步,歷經(jīng)金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,一路演變而來。

  還有趣味橫生的漢字諧音梗:外甥打燈籠——照舊(舅);孔夫子搬家——凈是輸(書);梁山泊軍師——無(吳)用,讓人拍案叫絕!

  四、研究成果

  嘿,漢字真是妙趣無窮啊!我們得好好珍愛它,傳承下去呢!

漢字的研究報告9

  一、問題的提出

  漢字,是世界上最古老的文字之一,經(jīng)歷了漫長的演變歷史。漢字,是世界上使用人口最多的文字之一,曾對世界文化產(chǎn)生了重要的影響。那么,漢字是誰發(fā)明的?漢字開始是什么樣子的呢?漢字如何演變成現(xiàn)在的樣子呢?古代有哪些造字方法呢?帶著這些問題,我對漢字的歷史進行了深入的研究。

  二、研究方法

  1、查閱有關(guān)漢字歷史的書籍。

  2、上網(wǎng)查找有關(guān)漢字歷史的資料。

  3、詢問老師、家長和他人有關(guān)情況。

  三、資料整理

  1、漢字是誰發(fā)明的

  在文字產(chǎn)生之前,古人們是靠結(jié)繩、符號等記事的。相傳在上古的黃帝時期,距今大約四千多年前,迫切需要建立一套各盟聯(lián)共享的交際符號。于是,黃帝命令史官倉頡整理共享文字。傳說倉頡看到鳥獸的足跡受到啟發(fā),分類別異,加以搜集、整理和使用,在漢字創(chuàng)造的過程中起了重要作用,因此,倉頡被尊為“造字圣人”,F(xiàn)代學者認為,倉頡如果確有其人,應(yīng)該是漢字的整理者或頒布者。

  2、四千年前漢字的樣貌

  四千年前的漢字,與今天的漢字是不一樣的。最早的漢字,是在商朝的時候被發(fā)現(xiàn)的,名叫甲骨文,是用比較尖利的刀契刻于堅硬的龜甲、獸骨上的。其特點是筆畫以直沖的橫直斜線為主,間有曲弧線。筆畫瘦直,刀鋒畢露。具有對稱的特征,如中、羊等。同時,其形體不夠固定,筆畫有多有少,寫法也有正有反。雖然結(jié)字較方正整齊,但其行文程式不一,有時依刻紋路而變,而且筆畫直硬,方筆居多。最早的.漢字上承刻繪符號,下啟青銅上的文字。

  3、漢字的演變過程

  漢字主要起源于記事的象形性圖畫,象形字是漢字體系得以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。后來的演變,經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程,經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段。最早的漢字是甲骨文,多刻在獸骨或龜甲上因此得名。其次是金文。因為在周朝青銅器出現(xiàn)所以刻在上面的文字叫金文。再次是篆書,秦朝時,李斯改進了漢字,屬于長方形漢字。然后是隸書,形成于戰(zhàn)國時期,是漢字發(fā)展中的分水嶺。后來是楷書,在南北朝后盛行,并一直通用至今。

  4、古代的造字方法

  古代共有六種造字方法,分別為:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中,象形、指事、會意、形聲指的是文字形體結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)注、假借指的是文字的使用方式。

  四、研究結(jié)論

  1、漢字從傳說的倉頡造字,至今的四千多年中,從未停止過使用。

  2、漢字從甲骨文到楷書,經(jīng)歷了漫長的演變過程,漢字具有悠久的歷史,為漢字走向世界奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  3、漢字的造字方法,離不開中華民族先人的智慧。漢字是先人智慧的結(jié)晶,是中華民族文化的瑰寶。

漢字的研究報告10

  一、問題的提出

  在現(xiàn)實生活中,我們都離不開漢語言文化,可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題,比如寫錯別字,為了幫助人們規(guī)范用字,我展開了此次調(diào)查研究。

  二、研究方法

  我調(diào)查了街邊的廣告牌,還分析了同學們作業(yè)本中的錯別字。

  三、資料整理

  錯別字的類型多樣,出現(xiàn)的錯誤也讓人啼笑皆非,現(xiàn)歸類如下:

  1、同音致誤

  有些店鋪為了推銷,用同音字代替原來的'字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,這一類店名,利用讀音相似,把原來詞語中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實生活中十分常見。雖然這樣起到了推銷作用,但是卻誤導(dǎo)了正在學習的人,讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的。

  2、形近致誤

  我們在作業(yè)中經(jīng)常因為字形相近而出現(xiàn)錯誤。比如一個同學把“自己”寫成了“自已”,就鬧出了一個小笑話。之所以大家經(jīng)常寫錯,是因為字形太像,無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一位同學把“陡峭”寫成了“徒削”,頓時教室里就笑聲一片。

  四、研究結(jié)論

  漢字的知識十分豐富,歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學好漢字,做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字,把我們中國的漢字藝術(shù)發(fā)揚光大。

漢字的研究報告11

  一、問題的題出

  漢字至少已有三四千年的歷史,在這漫長的發(fā)展演變過程中,漢字字體發(fā)生了很大的變化,通過學習,我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字的起源是什么?漢字是如何演變的?帶著這些問題,我進行了一次關(guān)于漢字演變的研究。

  二、研究方法

  1.查閱書籍

  2.網(wǎng)絡(luò)查詢

  3.請教老師家長

  4.其他方法

  三、資料整理

  1.甲骨文主要使用時期在商周,字形圖畫性較強,字體不固定,字形線條比較纖細。

  2.金文主要使用時期在商周,又叫銅器銘文,字形線條粗壯,早期部分字形象性還很明顯,西周晚期之后,字刪逐漸規(guī)整和美觀。

  3.小篆主要使用時期在秦統(tǒng)一六國后,字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細一致,象形意味不明顯。

  4.隸書主要使用時期在兩漢,線條多為直筆或方筆,象形意味已基本消失,筆畫簡化,書寫方便,漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成,成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。

  5.楷書主要使用時期在魏晉至今,字形方正,筆畫規(guī)整平直,便于書寫和認讀。

  四、研究結(jié)論

  1.漢字字體演變的歷史,也是漢字書寫由“圖畫”型向“規(guī)范”型轉(zhuǎn)變的歷史。“甲骨文”時期,由于是文字形成的初期,其功能主要還是在于記錄占卜情況。隨著發(fā)展,今天的漢字已經(jīng)成熟,達到形神兼?zhèn)洹鴮懕憬莸某潭,我們識記,使用起來也十分方便的。

  2.隸書的.作用非常大,它承前啟后,既承載著漢字造字,構(gòu)字的特點,同時也讓漢字的男趨向規(guī)范化。作為書法的一種,隸書直到今日也廣受書法愛好者的喜愛。

  3.甲骨文、金文的“圖畫”性很強,看起來比小篆、隸書、楷書都要“直觀”許多。比如“魚”字,甲骨文、金文的“魚”字,人們一看就知道“代表”著什么,而楷書等就不太容易看出來,尤其是小篆,更加復(fù)雜。盡管如此,漢字演變的歷史還是走到了今日,甲骨文、金文早已被淘汰,這說明它們其實還是不夠成熟與統(tǒng)一,只有統(tǒng)一的、規(guī)范的文字,才能普及。

漢字的研究報告12

  一、問題的提出

  我們?nèi)A夏兒女都自稱是龍的傳人。作為龍的傳人,關(guān)于“龍”這個字,我的心中充滿了疑問和好奇!爸袊藶槭裁聪矚g自稱龍的傳人?“龍”這個字是怎樣演變而來的`?“龍”這個字的背后有什么歷史文化淵源呢?帶著這些疑問,我對“龍”這個字的演變歷史做了研究。

  二、研究方法

  1.文獻分析法

  2.訪談法

  三、資料整理

  1、起源

  “龍”字在古代是一個象形字。這個形主要來自于一種神異動物,《說文解字》說龍是鱗蟲之長,它和“麟、鳳、龜”并稱為禮記四靈之一。能大能小,會飛會游泳,能吞云吐霧“雛形期,也稱夔龍期。主要是夏、商、周時期,距今已由5000多年的歷史。它的特點是:抽象、神秘,但也具有現(xiàn)代龍的雛形,其用途主要是,作為青銅器上的裝飾花紋。

  2、演變

  商朝時期龍形構(gòu)成期,也稱飛龍期。主要是春秋戰(zhàn)國至秦漢時期,距今4000多年左右。它的特點是:粗狂、雄健,其用途是用于貴族墓葬品和其他工藝品的裝飾圖案。

  隋唐的龍,豐滿雄健、氣勢逼人,其用途是除青銅器以外,還有建筑物和工藝品的裝飾圖案。隋唐時期是“龍”構(gòu)成期。

  最初在商周時期的甲骨文里,“龍”字還是很形象的,就是一個“龍”的形象。甲骨文中“龍”字為獸首蛇身之狀,頭頂著一個表示刀狀器的“辛”字符號。如下圖

  甲骨文、金文、篆體、繁體龍字雖多有異形體,但演化卻有一條明顯的規(guī)律,主體是龍的頭部,為巨口有牙,頭上方有“辛”字頭,右旁是彎曲之身。

  四、研究結(jié)論

  1、“龍”字在古代是一個象形字。這個形主要來自于我國古代傳說中的一種神異動物。

  2、龍是中華民族的圖騰和象征,已經(jīng)有8000多年的歷史了,我們中國人都自稱是龍的傳人。封建時代用龍作為帝王的象征。

  3、龍字的演變過程:

  4.此刻很多“書法大師”喜歡寫這個龍字,寫起來龍飛鳳舞,很有表現(xiàn)力。對“龍”字雖經(jīng)多種藝術(shù)性處理,但主體形態(tài)沒有實質(zhì)性變化,傳承脈絡(luò)清晰。

漢字的研究報告13

  一、問題的提出

  我姓黃,讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎樣排在那么后面,哼!我倒要看一看,按什么在排,于是我對姓氏的排行做了一份研究報告。

  二、研究方法

  1.翻書查看

  2.上網(wǎng)尋找

  3.詢問身邊人

  三、資料整理

  最開始記錄,我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng),千字文,并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口,便于學習和記憶。

  據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年,是一位姓錢的書生編著的,里面收錄的姓氏有中國大部分的.姓氏。

  百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù),當時的人口數(shù)量排列的,而是依據(jù)當時的政治地位,因為當時的作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄,而當時的皇帝姓“趙”,“錢”是吳越國國王姓氏,“孫”是吳越國國王正妃的姓氏,而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。

  而此刻還有一種百家姓叫新百家姓,新百家姓是按姓氏人口數(shù)量,從大到小進行排行,20xx年統(tǒng)計,王姓位居第一人口超過一個億。

  四、研究結(jié)論

  1.百家姓是按當時的政治地位去排行的地位越高就在越前面。

  2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的,20xx年姓王的最多。

漢字的研究報告14

  一、問題的提出

  漢字,像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報告。

  二、研究方法

  1、通過上網(wǎng)查閱,了解漢字的'起源,了解漢字的演變過程。

  2、其它方法。

  三、資料整理

  漢字的起源:傳說,倉頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯,致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號,他給這些符號起了個名字,叫漢字。

  漢字的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

  漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)

  孔夫子搬家——凈是輸(書)

  梁山泊的軍師——無(吳)用

  四、研究結(jié)論

  漢字真有趣,我們要好好保護它。

漢字的研究報告15

  一、問題的提出

  漢字是中華民族相互溝通的語言,我們經(jīng)常會用到它。可是我發(fā)現(xiàn),在生活中經(jīng)常會有人用錯別字。為此,我展開了調(diào)查研究。

  二、研究方法

  我利用課后的時間調(diào)查,不但調(diào)查了同學們的.錯別字,還調(diào)查了街頭廣告及招牌的使用情況。

  三、資料整理

  錯別字有很多,往往讓人看了捧腹大笑,現(xiàn)歸類如下:

  1、寫其它的字。

  有的店為了加深顧客的印象,寫了像“食面八方”“食全食美”之類的詞。這樣不僅改變了詞語的意思,還容易誤導(dǎo)他人寫錯別字。曾經(jīng)我看到一個商標上寫著“瑤滾果凍”,當時便驚得一下不敢買了,怕不能吃。

  2、寫形近字。

  在同學的作文本里,我已寫不下百次地看到這種把“流水”寫成“琉水”之類的詞……

  3、寫同音字。

  我有一次寫作文,因分不清“再”和“在”的用法,常常鬧笑話。更有甚者,即使是老師,也會把“即”和“既”混淆。

  四、研究結(jié)論

  通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)使用者錯別字的情況嚴重,比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶,我們更應(yīng)該守護好它,特此,我建議大家規(guī)范使用漢字,減少錯別字的使用率。

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