會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告（精華15篇）

　　在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告1

　　一、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)的目的

　　本學(xué)期，在老師的輔導(dǎo)下，我們進(jìn)行了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。雖然只是短短的幾周，但在這短短的幾周里，我卻學(xué)到了很多東西，同時(shí)也令我對(duì)會(huì)計(jì)有了更深的了解。

　　會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，作出預(yù)測(cè)，參與決策，實(shí)行監(jiān)督，旨在實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動(dòng)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，還包括企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三個(gè)環(huán)節(jié)的核算和成本計(jì)算中會(huì)計(jì)憑證取得或填制的方法，還包括賬項(xiàng)調(diào)整、賬項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯(cuò)賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對(duì)照表、資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制依據(jù)和編制方法等。

　　二、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及要求

　　1.原始憑證的填制及審核。

　　其目的在于了解會(huì)計(jì)生活中常用的原始憑證的格式、內(nèi)容及用途，通過填制原始憑證，掌握根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制各種票據(jù)、銀行結(jié)算憑證、主要費(fèi)用計(jì)算表、納稅申報(bào)表及其他自制原始憑證的填制要求和方法。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　a.熟悉經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在填制原始憑證之前，要熟悉試訓(xùn)的每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的條件、原因以及相關(guān)的規(guī)章、制度及具體要求要有所了解。

　　b.填制原始憑證。再熟悉經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，逐筆填制原始憑證。

　　c.檢查原始憑證。對(duì)已填制的原始憑證，要逐筆檢查業(yè)務(wù)手續(xù)是否健全。

　　d.原始憑證的審核。對(duì)這項(xiàng)審核要審核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否合法、合理；審核憑證的填制是否符合實(shí)際情況，是否具有基本內(nèi)容，手續(xù)是否健全；審核原始憑證的數(shù)量、單價(jià)、金額計(jì)算是否正確。若不正確的需及時(shí)重新填寫。此項(xiàng)是所有項(xiàng)目的基礎(chǔ)應(yīng)準(zhǔn)確核對(duì)。

　　2.記賬憑證的填制與審核。

　　其目的在于熟悉掌握記賬憑證（收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證）、通用憑證的編制方法。

　　要求有：

　　a.就實(shí)訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)凡涉及到貨幣資金收款和付款的業(yè)務(wù)，要求按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序填制收、付款憑證，收付款憑證編號(hào)案發(fā)生的順序分別編號(hào)。

　　b.為配合明細(xì)分類賬和編制科目匯總表，還要求根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料所提供的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證及編號(hào)。

　　c.記賬憑證填完后，要將原始憑證剪下粘貼在相應(yīng)記賬憑證后面。

　　d.經(jīng)濟(jì)賬憑證裝訂成冊(cè)，填寫憑證封面記錄。

　　e.審核記賬憑證。

　　3.登記日記賬、明細(xì)賬賬簿。

　　這次目的側(cè)重于建賬與登賬的實(shí)務(wù)操作，主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括日記賬、明細(xì)賬的建立與登記。通過手工記賬能進(jìn)一步讓學(xué)習(xí)者掌握賬簿體系的結(jié)構(gòu)、賬簿的用途及各種賬簿的外表形式和內(nèi)部賬頁格式要求等，同時(shí)對(duì)賬簿之間的勾稽關(guān)系有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在此項(xiàng)目中我們應(yīng)準(zhǔn)確掌握實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)二所提供的原始憑證、記賬憑證登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬。登記賬簿是會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待，切實(shí)做到登記及時(shí)，內(nèi)容完整，數(shù)字正確清楚。為了做好記賬工作，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)記賬要求。

　　4.科目匯總表的編制。

　　科目匯總表的編制是科目匯總表核算程序的一項(xiàng)重要工作，他是一定時(shí)期的全部記賬憑證，按科目作為歸類標(biāo)志進(jìn)行編制。記賬憑證編制匯總表的步驟主要有將匯總期內(nèi)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目填制在“會(huì)計(jì)科目”欄。然后根據(jù)匯總期內(nèi)的全部記賬憑證，按會(huì)計(jì)科目分別加總借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額。最后，將匯總完的所有會(huì)計(jì)科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額匯總，進(jìn)行發(fā)生額的試算平衡。

　　5.登記總賬賬簿。

　　主要規(guī)則有：

　　a.根據(jù)審核無誤的憑證記賬。

　　b.準(zhǔn)確完整。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí)，應(yīng)當(dāng)將會(huì)計(jì)憑證日期、編號(hào)、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi)，做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整。

　　c.注明記賬符號(hào)。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經(jīng)登賬的符號(hào)，表示已經(jīng)記賬。

　　d.文字和數(shù)字必須整潔清晰，準(zhǔn)確無誤。

　　e.正常記賬使用藍(lán)黑墨水其目的側(cè)重于建賬與登帳的實(shí)務(wù)操作，主要內(nèi)容有總賬的建立與登記。通過這部分訓(xùn)練，是學(xué)生進(jìn)一步掌握科目匯總表的核算組織程序的業(yè)務(wù)處理流程及賬簿的種類、用途以及賬簿的外表形式及內(nèi)部帳頁格式等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)對(duì)賬簿之間的勾稽關(guān)系形成一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。

　　6.編制財(cái)務(wù)報(bào)表。其目的在于通過本次實(shí)訓(xùn)掌握各種賬簿資料編制財(cái)務(wù)報(bào)表的步驟。

　　主要有以下幾步:

　　a.根據(jù)總賬科目余額填列。

　　b.根據(jù)明細(xì)帳科目余額計(jì)算填列。

　　c.根據(jù)總科目和明細(xì)科目余額分析計(jì)算填列。

　　d.根據(jù)科目余額減去其備抵項(xiàng)目后的凈額填列。要求編制資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。這部分是整個(gè)實(shí)訓(xùn)的結(jié)尾部分也是最麻煩的部分，稍有疏忽就會(huì)造成錯(cuò)誤。

　　三、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)的心得

　　通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在這幾天的實(shí)訓(xùn)中，我深刻的了解到了課本上的東西是最膚淺的，但也是最基礎(chǔ)的。不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我熟練的.掌握了記賬的基本程序，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足。比如自己不夠細(xì)心，總是寫錯(cuò)數(shù)字導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)的歷練我已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)這門課程有了進(jìn)一步的了解，更重要的是我知道了該如何是自己便得更優(yōu)秀。

　　我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。書本上沒有提到的知識(shí)，我也沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

　　這次實(shí)訓(xùn)的圓滿成功，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我解答每一個(gè)疑難問題的老師，感謝老師對(duì)我的熱心幫助。在這其中同學(xué)的幫助也是很重要的，很難想象如果沒有同學(xué)的幫助我做出什么結(jié)果。這次的實(shí)訓(xùn)令我懂得了團(tuán)隊(duì)之間的互助也是很重要的。同時(shí)讓我感覺到了我的知識(shí)儲(chǔ)備是多么的不足，因此在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。為我的將來儲(chǔ)備更多的知識(shí)！

　　一、公司介紹

　　華為是全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應(yīng)商。我們圍繞客戶的需求持續(xù)創(chuàng)新，與合作伙伴開放合作，在電信網(wǎng)絡(luò)、終端和云計(jì)算等領(lǐng)域構(gòu)筑了端到端的解決方案優(yōu)勢(shì)。我們致力于為電信運(yùn)營(yíng)商、企業(yè)和消費(fèi)者等提供有競(jìng)爭(zhēng)力的綜合解決方案和服務(wù)，持續(xù)提升客戶體驗(yàn)，為客戶創(chuàng)造最大價(jià)值。目前，華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于140多個(gè)國(guó)家，服務(wù)全球1/3的人口。

　　我們以豐富人們的溝通和生活為愿景，運(yùn)用信息與通信領(lǐng)域?qū)�業(yè)經(jīng)驗(yàn)，消除數(shù)字鴻溝，讓人人享有寬帶。為應(yīng)對(duì)全球氣候變化挑戰(zhàn)，華為通過領(lǐng)先的綠色解決方案，幫助客戶及其他行業(yè)降低能源消耗和二氧化碳排放，創(chuàng)造最佳的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。

　　二、具體情況

　　首先，在第一周時(shí)間里，我對(duì)公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。

　　其次，在第二周的時(shí)間里，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程。跟出納人員學(xué)會(huì)了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對(duì)帳單與帳戶進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)編制調(diào)節(jié)表，向主管計(jì)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析。最后，在第三周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，對(duì)財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識(shí)。

　　三、公司在財(cái)會(huì)方面成功的主要經(jīng)驗(yàn)

　　財(cái)會(huì)人員是企業(yè)效益的創(chuàng)造者之一

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，特別是經(jīng)濟(jì)效益觀念的日益強(qiáng)化和“企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心”的提出，對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)人員的工作要求越來越高，財(cái)會(huì)工作不再局限于簡(jiǎn)單的記帳、算帳和報(bào)帳，而是充分利用掌握的專業(yè)知識(shí)和政策法規(guī)，積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和資本運(yùn)營(yíng)等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益最大化發(fā)揮著越來越重要的作用。與會(huì)的17位大型集團(tuán)公司財(cái)務(wù)老總以不爭(zhēng)的事實(shí)，論證了財(cái)會(huì)人員是企業(yè)不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在創(chuàng)造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著“內(nèi)當(dāng)家”的作用，在對(duì)企業(yè)效益的創(chuàng)造過程和結(jié)果進(jìn)行全面核算與監(jiān)督的同時(shí)為企業(yè)直接或間接的創(chuàng)造效益。

　　財(cái)會(huì)人員為企業(yè)創(chuàng)造效益的幾個(gè)方面

　�。ㄒ唬�、會(huì)計(jì)人員基礎(chǔ)工作。會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)最基本的職能之一，通過記帳、算帳和報(bào)帳，及時(shí)提供正確、有用的會(huì)計(jì)信息，客觀的反映經(jīng)營(yíng)成果，為公司領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)，既是會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，也進(jìn)而成為企業(yè)效益間接的創(chuàng)造者。如何做好會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)人員最基本的工作，也是對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求，會(huì)計(jì)核算不做好，談何進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督與參與管理。以信息化（erp）為手段，結(jié)合財(cái)務(wù)軟件的使用，加強(qiáng)審核與對(duì)會(huì)計(jì)人員的考核監(jiān)督，來規(guī)范我們的核算，提高核算的效率，降低核算的成本，從而間接的為企業(yè)創(chuàng)造效益。

　�。ǘ�）、資金管理。資金是企業(yè)的血液，資金流貫穿企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，資金既是企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障，也是企業(yè)創(chuàng)造效益的最終體現(xiàn)。通過融資和投資，如何提高資金的使用率，降低資金的使用成本，為企業(yè)創(chuàng)造效益，是資金管理的根本。

　　1、融資籌劃。合理確定籌資規(guī)模，積極尋求多渠道融資，充分利用企業(yè)信譽(yù)及內(nèi)部相互擔(dān)保的方式進(jìn)行融資，降低融資成本，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供資金保障。

　　2、采用有利的支付方式。

　�。�1）積極使用銀行承兌匯票付款，付款與融資相結(jié)合，減輕付款壓力，也降低融資費(fèi)用。

　�。�2）采用資金集中時(shí)間支付如對(duì)日常費(fèi)用報(bào)銷規(guī)定每周一次，對(duì)材料款及大宗設(shè)備款規(guī)定每月兩次等，有利于增強(qiáng)集團(tuán)對(duì)資金的調(diào)控能力，提高現(xiàn)金流的質(zhì)量，提高集團(tuán)帳戶銀行存款的日均存量，從而提高企業(yè)在銀行的信譽(yù)；同時(shí)也能提高資金審批人員、支付人員的工作效率。

　　3、資本經(jīng)營(yíng)。

　�。�1）根據(jù)企業(yè)特定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期，資金有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)剩余，財(cái)會(huì)人員通過股票、基金或國(guó)債申購(gòu)，充分利用閑置資金，提高資金使用率，同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造資金效益。

　�。�2）通過股權(quán)收購(gòu)或股權(quán)投資，成立子公司，實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)張和企業(yè)快速發(fā)展。

　　4、資金收支一級(jí)管理，倡導(dǎo)“現(xiàn)金為王”的觀念，積極利用銀行電子商務(wù)，開展網(wǎng)上業(yè)務(wù)，盡可能地加速資金周轉(zhuǎn)，減少資金成本，規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。資金收支一級(jí)管理有利于增加現(xiàn)金流和結(jié)算存量，提高企業(yè)在銀行的信譽(yù)，有利于各分、子公司資金的統(tǒng)一調(diào)配，提高使用效率，有利于加強(qiáng)對(duì)分、子公司的監(jiān)督管理，控制風(fēng)險(xiǎn)。資金管理實(shí)行內(nèi)部模擬市場(chǎng)，即在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行資金有償使用，財(cái)務(wù)部門即是資金調(diào)劑中心，也成為企業(yè)的創(chuàng)效部門。

　　（三）、稅收籌劃。我國(guó)是世界上稅賦最重的國(guó)家之一，稅賦在企業(yè)的成本中占有一定的比重，如何進(jìn)行稅收籌劃，合法避稅，是會(huì)計(jì)人員為企業(yè)節(jié)約成本，創(chuàng)造效益的重要方面。

　　1、充分運(yùn)用國(guó)家財(cái)稅新政策，如國(guó)產(chǎn)設(shè)備投資抵免政策，以國(guó)產(chǎn)設(shè)備投資抵免所得稅；

　　2、積極向財(cái)稅部門申請(qǐng)實(shí)施企業(yè)所得稅合并納稅，使各分公司盈虧在所得稅前合并調(diào)節(jié)，達(dá)到節(jié)稅的目的；

　　3、關(guān)聯(lián)企業(yè)銷售改為委托加工。關(guān)聯(lián)企業(yè)內(nèi)部銷售實(shí)質(zhì)上增加了企業(yè)的稅賦，通過稅收籌劃，改為委托加工的形式，大大降低了企業(yè)稅賦。

　　（四）、參與管理。會(huì)計(jì)人員通過成本核算，進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤對(duì)比，加強(qiáng)成本的日常監(jiān)控，對(duì)企業(yè)成本的降低起到很大作用；通過對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，以及對(duì)專業(yè)知識(shí)和政策法規(guī)的掌握，為企業(yè)的發(fā)展提出有效的建議；通過制訂全面預(yù)算，明確企業(yè)總體目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上分解各部門預(yù)算，健全責(zé)任制考核體系，調(diào)動(dòng)子、分公司積極性，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。

　　四、對(duì)財(cái)會(huì)人員創(chuàng)造效益的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

　�。ㄒ唬�、提高財(cái)會(huì)人員自身素質(zhì)。既然財(cái)會(huì)人員是企業(yè)效益的創(chuàng)造者之一，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起到極其重要的作用，我們要有責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于企業(yè)，更多的為企業(yè)創(chuàng)造效益。1、專業(yè)知識(shí)。不斷為自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高職稱水平，同時(shí)要在實(shí)踐工作中不斷的總結(jié)，通過實(shí)踐積累來提升自身業(yè)務(wù)水平；2、團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)人的力量是有限的，只有提高和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，整體提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)，工作有分工又有牽制，大家同心協(xié)力，才能把財(cái)務(wù)工作做得更好；3、溝通與協(xié)調(diào)。財(cái)務(wù)工作涉及企業(yè)的每個(gè)部門，需要溝通與協(xié)調(diào)，這就要求財(cái)會(huì)人員還要提高溝通、協(xié)調(diào)能力，將財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)管理理念貫徹到每個(gè)部門，并得到理解和支持，從而使財(cái)會(huì)人員創(chuàng)造效益的能力得到充分的發(fā)揮。

　　（二）、公司領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持�，F(xiàn)代企業(yè)管理要以財(cái)務(wù)管理為中心，只有公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，財(cái)會(huì)人員才能更好的發(fā)揮自身的能力，財(cái)務(wù)管理工作才能得以強(qiáng)化與落實(shí)，取得實(shí)效。從另一層面，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作的重視，也體現(xiàn)出公司領(lǐng)導(dǎo)有正確的理財(cái)觀念，能充分理解和支持財(cái)務(wù)工作。

　�。ㄈ�）、制度與文化建設(shè)。財(cái)務(wù)管理是個(gè)系統(tǒng)性的工程，不但要求財(cái)會(huì)人員有良好的素質(zhì)，以及得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，還要有制度的保障。首先要建立完善的財(cái)務(wù)管理制度和業(yè)務(wù)操作程序，并隨著企業(yè)的發(fā)展不斷制度創(chuàng)新；再次要組織和加強(qiáng)企業(yè)全體員工的制度學(xué)習(xí)，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，讓全員都有理財(cái)觀念，大家都來開源節(jié)流，為企業(yè)創(chuàng)造效益而努力！

　　五、公司在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面存在的主要問題

　　目前我認(rèn)為該公司在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面存在以下幾方面的問題：

　　1、帳務(wù)處理不準(zhǔn)確。

　　2、會(huì)計(jì)憑證不規(guī)范。

　　3、會(huì)計(jì)檔案整理不規(guī)范

　　六、實(shí)踐的收獲和體會(huì)

　　以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。

　　其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。

　　登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊�說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告2

　　通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我也遇到很多困難。當(dāng)?shù)强颇繀R總表時(shí)，我遇到了難題，“資產(chǎn)類”和“負(fù)債和所有者權(quán)益類”不知如何填寫，“營(yíng)業(yè)外支出”等一些損益類科目不知放在哪里。但仔細(xì)考慮后，根據(jù)“資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入”，從而找到了解決問題的方法。原來做實(shí)際工作也不是機(jī)械地做下去，還要?jiǎng)幽X去分析和思考，也許經(jīng)過反復(fù)思考要像翻山越嶺一樣進(jìn)過幾番曲折，但這樣的結(jié)果，才會(huì)讓人更加有成就感和滿足感。

　　一個(gè)漂亮的成果肯定少不了優(yōu)質(zhì)的包裝，使其完美。但更重要的是讓資料有可尋之處，能減少尋找資料的時(shí)間，所以封皮也很重要。外裝既要美觀又要實(shí)用，方便快捷才能等待我們�？粗�自己的成果。心中的沉重石頭也就落地了。實(shí)踐中避免手忙腳亂的.前提是打好理論基礎(chǔ)�？匆娮约鹤龅馁~簿會(huì)發(fā)現(xiàn)許多漏洞和不完善之處，但今天的每一個(gè)錯(cuò)誤都是明天突破完美的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的自己只是個(gè)剛剛接觸會(huì)計(jì)半年的初學(xué)者，會(huì)計(jì)工作是個(gè)復(fù)雜，需要耐性的工作，也是考驗(yàn)個(gè)人知識(shí)積累和思維的過程，所以今天累積的一小步都是將來運(yùn)用實(shí)踐的不可或缺因素。只有不斷實(shí)踐才能服務(wù)于更多的實(shí)踐，那么我更期待下一次實(shí)踐的歷練，為自己以后工作增添些信心和色彩。

　　會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊�說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

　　同樣在現(xiàn)行的法制社會(huì)，無論做什么都講究證據(jù)。如果不能拿證據(jù)證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認(rèn)。所以只有證據(jù)才能說明一切。而我們作為會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時(shí)，都以證據(jù)進(jìn)行操作，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會(huì)計(jì)中，講證據(jù)是最重要的。

　　此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向其他同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告3

　　實(shí)習(xí)目的：

　　為了在走上工作崗位后能盡快適應(yīng)并勝任實(shí)際工作，縮小理論與實(shí)踐的距離，要在學(xué)校學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，還包括企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三個(gè)環(huán)節(jié)的核算和成本計(jì)算中會(huì)計(jì)憑證取得或填制的方法，還包括賬項(xiàng)調(diào)整、賬項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯(cuò)賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對(duì)照表、資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制依據(jù)和編制方法等。選擇手工做賬的方式，為了熟悉并掌握會(huì)計(jì)基本做賬流程，從而彌補(bǔ)我們兩年來之重視理論學(xué)習(xí)的缺陷，希望通過本次模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)我們即將面臨的崗位實(shí)習(xí)有一定的幫助。

　　實(shí)訓(xùn)的基本流程：

　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是按照會(huì)計(jì)核算形式所規(guī)定的核算步驟進(jìn)行的。

　　第一步，根據(jù)模擬企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制和審核原始憑證，然后根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)，是保證會(huì)計(jì)核算資料真實(shí)、可靠和完整的關(guān)鍵，是發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)職能的重要一環(huán)。全部會(huì)計(jì)憑證必須經(jīng)過有關(guān)人員嚴(yán)格審核，只有審核無誤的會(huì)計(jì)憑證才能作為登記賬簿的依據(jù)。

　　第二步，根據(jù)審核無誤的會(huì)計(jì)憑證分別登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬、各種明細(xì)賬和總賬。然后與會(huì)計(jì)期末進(jìn)行會(huì)計(jì)賬項(xiàng)調(diào)整、結(jié)轉(zhuǎn)并結(jié)賬、對(duì)賬。如過發(fā)現(xiàn)賬簿記錄存在錯(cuò)誤、應(yīng)及時(shí)予以更正。

　　第三步，根據(jù)有關(guān)的分類賬簿記錄資料編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等主要的會(huì)計(jì)報(bào)表。另外，正式編制會(huì)計(jì)報(bào)表前還應(yīng)編制試算平衡表進(jìn)行試算平衡。

　　實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意的問題：

　　因?yàn)樗�給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時(shí)要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即如實(shí)填列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作假，不涂改、挖補(bǔ)。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項(xiàng)目要逐項(xiàng)填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫；名稱要寫全，不能簡(jiǎn)化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時(shí)。即每當(dāng)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時(shí)、不事后補(bǔ)制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會(huì)計(jì)上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項(xiàng)或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號(hào)，在填制時(shí)按照編號(hào)的次序使用，跳號(hào)的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。

　　其次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是依據(jù)原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些內(nèi)容難度較大，幾乎涉及所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)的全部?jī)?nèi)容，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒有執(zhí)行記賬要求的話，工作將陷入無法開展的'地步，除了嚴(yán)格遵守記賬規(guī)則外還有許多要注意的問題：填制記賬憑證的依據(jù)，必須是經(jīng)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫摘要。一級(jí)科目、二級(jí)科目或明細(xì)科目，賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系、金額都應(yīng)正確無誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因?yàn)橐�登入�?dāng)天的日記賬，記賬憑證的日期應(yīng)是貨幣資金收付的實(shí)際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉(zhuǎn)賬憑證以收到原始憑證的日期為日期，但在摘要欄要注明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的實(shí)際日期。記賬憑證的編號(hào)，要根據(jù)不同的情況采用不同的編號(hào)方法。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證，采用統(tǒng)一的一種格式（通用格式），憑證的編號(hào)可采用順序編號(hào)法，即按月編順序號(hào)。業(yè)務(wù)極少的單位可按年編順序號(hào)。如果是按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以分類，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號(hào)應(yīng)采用字號(hào)編號(hào)法。即把不同類型的記賬憑證用字加以區(qū)別，再把同類記賬憑證順序號(hào)加以連續(xù)。三種格式的記賬憑證，采用字號(hào)編號(hào)法時(shí)，具體地編為“收字第XX號(hào)”，“付字第XX號(hào)”，“轉(zhuǎn)字第XX號(hào)”。例如，5月12日收到一筆現(xiàn)金，是該月第30筆收款業(yè)務(wù)，記錄該筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證的編號(hào)為“收字第30號(hào)”。如果一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要填制一張以上的記賬憑證時(shí)，記賬憑證的編號(hào)可采用分?jǐn)?shù)編號(hào)法。例如，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應(yīng)注明所附的原始憑證張數(shù)，以便查核。如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時(shí)，則應(yīng)在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件XX張，見第XX號(hào)記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時(shí)，則應(yīng)在附件欄目?jī)?nèi)加以注明，但更正錯(cuò)賬和結(jié)賬的記賬憑證可以不附原始憑證。必須按照會(huì)計(jì)制度統(tǒng)一規(guī)定的會(huì)計(jì)科目，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì)計(jì)分錄，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總。應(yīng)用借貸記賬法編制分錄時(shí)，就編制簡(jiǎn)單分錄或復(fù)合分錄，以便從賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系中反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況。

　　專業(yè)考試一結(jié)束，為了能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，我選擇了在陜西延長(zhǎng)石油川口采油廠財(cái)務(wù)部進(jìn)行為期兩個(gè)月的會(huì)計(jì)手工綜合模擬實(shí)習(xí)課程，并安排了劉紅梅老師對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份，為陜西延長(zhǎng)石油川口采油廠處理12月的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，將１２月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了四周。一開始我是習(xí)慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實(shí)訓(xùn)太簡(jiǎn)單，沒有多大的意義，幾乎一天就把１旬的憑證填完，大家的進(jìn)度都相當(dāng)?shù)目�，也許有要將四周的工作在一周完成的趨勢(shì)。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了問題，很耐心的講述了實(shí)際工作中不會(huì)有誰會(huì)給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會(huì)計(jì)人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張?jiān)�始單�?jù)來填制記賬憑證。分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張?jiān)�始單�?jù)的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目，編制會(huì)計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，會(huì)計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無誤，這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細(xì)賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，如果當(dāng)頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告4

　　一、模擬實(shí)訓(xùn)目的

　　1.讓我們通過運(yùn)用和計(jì)算機(jī)操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)的掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力。

　　2.本次實(shí)訓(xùn)突出綜合性、完整性、超前性和系統(tǒng)性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì)計(jì)期間為范圍，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)的結(jié)合起來;以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相配套，開闊視野，增進(jìn)理解學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生進(jìn)取社會(huì)以后從事財(cái)會(huì)工作起到先導(dǎo)作用。

　　3.通過本次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，加深理解和鞏固所學(xué)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，也是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的檢驗(yàn)，在模擬實(shí)訓(xùn)過程中能夠發(fā)現(xiàn)所學(xué)理論理解知識(shí)的不足，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解。并熟悉現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力。

　　二、實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容

　　以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬、表等，對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬簿建立，原始憑證的審核，以及記賬憑證的審核和填制，以及各類賬簿的登記，和對(duì)賬以及結(jié)賬等。

　　三、實(shí)訓(xùn)要求

　　1.根據(jù)XX年12月1日和XX年12月31日的有關(guān)賬戶余額建賬。

　　2.分析XX年12月1日至XX年12月31日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并填寫原始憑證。

　　3.根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，并逐筆登記日記賬與明細(xì)賬。 4.編制報(bào)表。

　　四、工作中存在的困難及解決方法

　　1、賬務(wù)處理不準(zhǔn)確。由于實(shí)訓(xùn)和書本有些地方存在區(qū)別，因此在有些賬務(wù)的處理上會(huì)出現(xiàn)誤區(qū)，但在指導(dǎo)老師的耐心幫助和自己的不懈努力下還是能解決的。

　　2、會(huì)計(jì)憑證不規(guī)范。在實(shí)訓(xùn)工作中有些時(shí)候會(huì)遇見會(huì)計(jì)憑證不規(guī)范問題，但在指導(dǎo)老師的耐心幫助下還是能準(zhǔn)確的解決。

　　五、實(shí)訓(xùn)心得

　　1.做會(huì)計(jì)要講究誠(chéng)信

　　在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，誠(chéng)信越來越起到不可忽視的重要作用。一個(gè)人如果沒有良好的誠(chéng)信品德，就不可能有堅(jiān)定的信念。一個(gè)平時(shí)不講信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。我們作為一名會(huì)計(jì)人員，在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家的金庫(kù)，如果不守承諾，那將導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。因此要想做一個(gè)好的會(huì)計(jì)人員，要想做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，就一定要以誠(chéng)信為本。

　　2.做會(huì)計(jì)要講依據(jù)和證據(jù)

　　在現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中，無論做任何事情都要講證據(jù)。如果不能拿證據(jù)證明，即使你做了一件好事說的天花亂墜也沒人承認(rèn)。所以只有證據(jù)才能說明一切。我們作為財(cái)會(huì)人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿以及處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，都以證據(jù)進(jìn)行處理，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進(jìn)行賬務(wù)處理。所以會(huì)計(jì)在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，講證據(jù)是最重要的。

　　3.做會(huì)計(jì)需要敬業(yè)精神

　　做會(huì)計(jì)需要很好的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神無論在哪個(gè)行業(yè)都非常重要。一個(gè)人只有以熱忱的心情去面對(duì)自己的工作，才能不斷的進(jìn)步，并讓自己所做的業(yè)務(wù)更好的發(fā)展;才能不斷的進(jìn)步，并使自己的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。在我們會(huì)計(jì)行業(yè)中更需要敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字打交道，如果不敬業(yè)、不謹(jǐn)慎對(duì)待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。所以我們作為會(huì)計(jì)人員更應(yīng)該對(duì)自己的工作敬業(yè)，并不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)技能。

　　4.加深對(duì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的`能力。

　　5.明確問題及解決方案

　　在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)很有限。有些知識(shí)現(xiàn)實(shí)中的情況與書本上的處理情況有異，以前自己沒有認(rèn)真的考慮過，在實(shí)訓(xùn)的過程中突然間覺得自己真的知之甚少，這些問題現(xiàn)在可以用很多方式去尋找解決的方法，但還是浪費(fèi)了很多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。還有一點(diǎn)也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的力量很小，團(tuán)結(jié)的力量是不可小視的。這也告訴我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸�加�?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。

　　6.總結(jié)

　　會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作很快就告一段落了，此次實(shí)訓(xùn)幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性的訓(xùn)練，既是去管會(huì)計(jì)、審核和出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分剛實(shí)習(xí)工作不到位、不完整、不系統(tǒng)的現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部的控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;同時(shí)我們學(xué)會(huì)了在工作中熟練的操作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。開闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們的對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的力量以及根基。

　　最后，還要感謝，這次實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師。感謝您能對(duì)我的細(xì)心講解和耐心輔導(dǎo)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告5

　　[關(guān)鍵詞] 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文；教學(xué)方法；情景模擬

　　【中圖分類號(hào)】 H193.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（20xx）12-147-2

　　財(cái)經(jīng)應(yīng)用文是一門以寫作學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)等為基礎(chǔ)，集經(jīng)濟(jì)法律、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)保險(xiǎn)等知識(shí)為一體的新興學(xué)科，是一種借助書面語言表達(dá)思想認(rèn)識(shí)、理性分析、揭示規(guī)律、得出結(jié)論的復(fù)雜精神的產(chǎn)品。所以，針對(duì)本課程的教學(xué)特點(diǎn)，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，讓他們積極參與、思考、討論、寫作。具體可引入案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、情景模擬教學(xué)等方法，各種方法都有相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)，筆者不揣淺陋，談幾點(diǎn)情景模擬教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的感受。

　　一、情景模擬教學(xué)法的理論依據(jù)

　　《現(xiàn)代漢語》中對(duì)模擬一詞的解釋是為“模仿”。國(guó)內(nèi)外對(duì)模擬教學(xué)的稱謂比較混亂，如：角色扮演，模擬游戲，崗位模擬等，這些稱呼均沒有超過“模仿”范圍。而學(xué)習(xí)是由個(gè)體的本性和對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)所共同決定的。在特定的情景中，學(xué)習(xí)者都會(huì)根據(jù)反饋來組織自己的動(dòng)作、確定反應(yīng)的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實(shí)，又能控制各種復(fù)雜情況的訓(xùn)練環(huán)境，在這種特定的環(huán)境中，可以把學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)得不像真實(shí)情況那樣復(fù)雜，但可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)掌握實(shí)際工作中的重點(diǎn)流程或操作規(guī)則。

　　這種教學(xué)方法突出操作性、講究趣味性、注重實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的接軌、素質(zhì)教育與社會(huì)需要的接軌。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和實(shí)用性，作為交流思想、傳遞信息的工具，突出教師的“教學(xué)相長(zhǎng)”與學(xué)生的“學(xué)以致用”，基于此，根據(jù)問題情境展開模擬業(yè)務(wù)和寫作實(shí)踐活動(dòng)的情境教學(xué)就顯得非常重要。

　　教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。情境模擬教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。

　　二、情景模擬教學(xué)法的實(shí)施形式

　　情景模擬教學(xué)法的形式有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)法和模擬會(huì)議法等，其中，最常用的是角色扮演法，教師設(shè)置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求學(xué)生扮演某一角色，模擬實(shí)際工作情境中的一些活動(dòng)，去處理各種財(cái)經(jīng)文書中出現(xiàn)的問題和矛盾。

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　在這一階段，教師在講授之前，用3課時(shí)的時(shí)間先講解有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)、寫作結(jié)構(gòu)及撰寫中所應(yīng)注意的問題，讓學(xué)生初步獲得“市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告”寫作的理論知識(shí)，之后給學(xué)生大約三天的準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生去查找實(shí)踐的有關(guān)資料，查找前可把學(xué)生分成若干個(gè)部門，分別成立若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)各自負(fù)責(zé)的部門起草報(bào)告。這一環(huán)節(jié)，要求全班學(xué)生都要參與，確定報(bào)告的名稱，研究領(lǐng)域，面向人群。明確職責(zé)，各司其職。此時(shí)，教師以講授者完全退居到組織者的身份，給學(xué)生以相應(yīng)的指導(dǎo)，同時(shí)做好跟蹤調(diào)查，讓團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)，掌握和關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

　�。ǘ�）實(shí)施階段

　　訓(xùn)練開始前，讓參加模擬練習(xí)的代表各部門的學(xué)生，分別以各部門的名義進(jìn)行闡述，主體內(nèi)容是要先進(jìn)行整體情況介紹，然后再分析預(yù)測(cè)，最后是提供營(yíng)銷建議，其中就問卷調(diào)查和抽樣總數(shù)后得出的結(jié)論進(jìn)行歸納，比如問卷調(diào)查涉及哪些問題，抽樣人數(shù)的基本構(gòu)成都有哪些。參加模擬的雙方進(jìn)入了實(shí)際表演角色，懷著給自己“企業(yè)”創(chuàng)造利潤(rùn)的競(jìng)爭(zhēng)心理，必然都很投入。在草擬報(bào)告時(shí)，都特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)，動(dòng)筆寫作時(shí)，反復(fù)修改，一絲不茍，結(jié)果寫出來的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，基本符合要求。教師在此基礎(chǔ)上再適時(shí)給予指導(dǎo)，收到了事半功倍的效果。這樣，學(xué)生參加了制定報(bào)告的全過程，體會(huì)到了其中的甘苦，在實(shí)踐中掌握了理論知識(shí)，也掌握了報(bào)告的寫作技法。

　�。ㄈ�）總結(jié)階段

　　模擬結(jié)束后，可以采取學(xué)生互評(píng)和老師測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師要對(duì)情景模擬的策劃與組織、相關(guān)問題的解決方式、突發(fā)事件的處理等過程進(jìn)行歸納和總結(jié)。在總結(jié)中要肯定學(xué)生在角色扮演中的積極性和創(chuàng)造力，對(duì)有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，將其表現(xiàn)計(jì)人平時(shí)成績(jī)�？偨Y(jié)模擬的關(guān)鍵要素以及值得借鑒的地方，對(duì)模擬的不盡如意的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并提出加以改進(jìn)的意見。通過以上模擬實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生懂得了寫作理論并能運(yùn)用到實(shí)踐中，強(qiáng)化了知識(shí)的積累。

　　三、情景模擬教學(xué)的主客體功效

　　學(xué)生主動(dòng)參與工作角色，其主體功效性表現(xiàn)在：

　�。ㄒ唬┯捎诮虒W(xué)環(huán)境與過程比較接近事物或事物發(fā)生與發(fā)展的真實(shí)情景，有利于提高受教育者的形象思維能力；

　�。ǘ�）能夠讓受教育者在角色扮演中體會(huì)到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領(lǐng)；

　�。ㄈ�）有利于讓受教育者通過模擬事件發(fā)生、發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的預(yù)測(cè)與處理能力；

　　（四）能夠從模擬演練活動(dòng)中得出的結(jié)果或結(jié)論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展演變規(guī)律。

　　教師全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)情景模擬活動(dòng)的開展，是客體功效的體現(xiàn)形式。如在講授經(jīng)濟(jì)合同時(shí)，為了能讓學(xué)生們更好地理解經(jīng)濟(jì)合同發(fā)生的基本要素，掌握其格式和寫作要領(lǐng)，我設(shè)定總體環(huán)境是三位大二酒店管理專業(yè)的同學(xué)一起去某酒店簽訂用工合同，甲是主管，乙是前臺(tái)服務(wù)，丙是客戶服務(wù)，合同內(nèi)容大致是：“月薪1000元”，“免費(fèi)提供食宿”，暑假期間，吃住不用愁，即可賺回來期學(xué)費(fèi)，又積累了工作經(jīng)驗(yàn)。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后，酒店要求每人先付300元押金，并開具了“合同違約金”的收據(jù)，次日，三人就參加了為期七天的短期培訓(xùn)。如果按照正常的邏輯推斷，培訓(xùn)過關(guān)后三人就可以正式上崗了，但有一個(gè)問題出現(xiàn)了，培訓(xùn)內(nèi)容不是擦地板，就是刷盤子，一連幾天都是如此，到了第四天，這三位同學(xué)商量決定不干了，于是找到主管要求退還300元錢，卻被告知是他們不干活先違約，300元不予退回。講到這的時(shí)候，我讓同學(xué)生們先分析一下這三個(gè)人的共性，即都有一定的合同意識(shí)。那為什么交的押金退不回來了呢？學(xué)生陷入了沉思，結(jié)合情景回放，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)：三人都忽視了合同條款中的'工作細(xì)節(jié)，無形中造成了不平等，沒有辨別“合國(guó)違約金”與“押金”；簽訂合同時(shí)也沒有注意用人單位的培訓(xùn)內(nèi)容與崗位是否一致，所以說除社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足外，關(guān)鍵在于對(duì)合同知識(shí)的了解太少。這樣一來，就調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們想繼續(xù)了解合同要素、格式與寫作要領(lǐng)的知識(shí)訴求。

　　財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作是一種能力，主要是運(yùn)用語言來表達(dá)思想感情的技能、技巧。教師傳授點(diǎn)“寫作知識(shí)”并不難，但不能立竿見影，難就難在使學(xué)生從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化上。要完成這個(gè)轉(zhuǎn)化過程，從模仿走向成熟，是學(xué)習(xí)道路上的必要途，徑。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由模仿一寫作一創(chuàng)造的過程。沒有模仿，就沒有創(chuàng)造。教師的責(zé)任就在于：開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生善于模仿，并盡可能縮短這種模仿的過程，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)后，又要培養(yǎng)與鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)造。例如一次在講完經(jīng)濟(jì)糾紛狀之后，我提供材料，要求學(xué)生對(duì)照教材上的例子練習(xí)，許多學(xué)生感到無從下手，就連幾個(gè)平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的學(xué)生，也感到為難了，在這種情況下，我找來比較規(guī)范的“經(jīng)濟(jì)糾紛狀”，經(jīng)過分析之后，讓學(xué)生們模仿。在模仿前，告訴同學(xué)們，我們要在別人的作品中得到啟發(fā)，要能做到“觸類旁通”、“舉一反三”，而不要永遠(yuǎn)的“依葫蘆畫瓢”、“照單全收”，結(jié)果收到了比較理想的教學(xué)效果。對(duì)其它財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，大都是先模仿，在模仿中經(jīng)過自己的咀嚼、消化、體味，等到有所“悟”了，也就能把寫作知識(shí)真正用于自己的寫作，指導(dǎo)自己的寫作了。當(dāng)然，這其間教師要當(dāng)好“教練員”，起到指引、點(diǎn)化、督促的作用關(guān)鍵。“決定性的戰(zhàn)役”靠學(xué)生自己打，這是提高財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作水平的。

　　情景模擬測(cè)驗(yàn)?zāi)軌颢@得關(guān)于學(xué)生對(duì)各文書寫作更加全面的信息，對(duì)將來的工作表現(xiàn)有更好的預(yù)測(cè)效果，具體針對(duì)性、直接性、可信性。因財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類的思維描述模型。從邏輯上，可分為財(cái)經(jīng)應(yīng)用文宏觀思維描述模型與微觀思維描述模型。從文體結(jié)構(gòu)上，可分為財(cái)經(jīng)應(yīng)用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起學(xué)生特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件�！睂�(shí)踐證明，情景模擬教學(xué)方法以其生動(dòng)和新穎的特點(diǎn)，深受學(xué)生的歡迎。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為根本，以社會(huì)為課堂，以專業(yè)為紐帶，不斷總結(jié)適合學(xué)生并能發(fā)揮自身教學(xué)效能的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文授課方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　在運(yùn)用情境模擬教學(xué)時(shí)，老師要注意不要嘩眾取寵，為迎合學(xué)生趣味而刻意制造課堂氣氛，脫離教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榍榫衬�擬的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)是為了完成教學(xué)目標(biāo)，所以設(shè)計(jì)要符合教學(xué)目標(biāo)。此外，情景模擬的內(nèi)容和教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有機(jī)結(jié)合，反映當(dāng)今社會(huì)積極向上的風(fēng)氣，不能矯揉造作，舍本逐末。

　　四、情景模擬教學(xué)的知識(shí)延伸

　　在情景模擬教學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題和矛盾，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，也影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升，即教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)儲(chǔ)備難以適應(yīng)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作教學(xué)的實(shí)際需要，知識(shí)面過于狹窄；或根本沒有相關(guān)的財(cái)經(jīng)類基本知識(shí)，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象沒有獨(dú)特的見解，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程沒有認(rèn)知，僅具有一定的文字表達(dá)能力，嚴(yán)密的邏輯思維能力等。因此，更新教師知識(shí)，努力涉獵經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)等學(xué)科知識(shí)，這是勝任教師職業(yè)崗位工作的關(guān)鍵所在。

　　我們只有充分認(rèn)識(shí)到情景模擬教學(xué)法在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中的現(xiàn)實(shí)重要性，才能時(shí)刻關(guān)注其發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，時(shí)刻注意研究其發(fā)展趨勢(shì)、特點(diǎn)，時(shí)刻把最新的研究成果與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，去指導(dǎo)學(xué)生寫作活動(dòng)、規(guī)范寫作格式、推進(jìn)教學(xué)改革，在處理財(cái)務(wù)事務(wù)、傳播財(cái)經(jīng)信息、協(xié)調(diào)財(cái)經(jīng)活動(dòng)等工作時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)性教學(xué)”的教學(xué)思維和“教、學(xué)、做”一體化的寫作教學(xué)思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才能力培養(yǎng)目標(biāo)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告6

　　時(shí)間過得真快，從20xx年8月30日起，一直到現(xiàn)在，在這段時(shí)間里，我在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)到了很多在平時(shí)上課學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，從而感覺受益匪淺，以下是我在制作財(cái)務(wù)報(bào)表升級(jí)模擬實(shí)訓(xùn)中，對(duì)“日常工作”的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

　　一、實(shí)訓(xùn)目的：

　　課程實(shí)訓(xùn)是大學(xué)各科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，特別對(duì)于我們會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對(duì)我們學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。而進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的主要母的是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實(shí)訓(xùn)，使得我們可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，通過此次課程實(shí)訓(xùn)，我們不但了解一些具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理方法，還進(jìn)一步鞏固了審計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)。除此之外，我們還能夠?qū)�書本所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題和解決問題的能力。其實(shí)這也正應(yīng)了 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識(shí)。

　　二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　本次的實(shí)訓(xùn)，是讓學(xué)生以注冊(cè)會(huì)計(jì)師的身份，按照風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式對(duì)企業(yè)月度財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，對(duì)所審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表是否按照被審計(jì)單位適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定編制發(fā)表審計(jì)意見。以長(zhǎng)春瀟湘動(dòng)力股份有限公司為被審計(jì)單位，審計(jì)主體為中天會(huì)計(jì)師事務(wù)所。要模擬會(huì)計(jì)師事務(wù)所與被射你單位簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)計(jì)劃，單獨(dú)或結(jié)合運(yùn)用各項(xiàng)審計(jì)程序（包括檢查記錄文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問、函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序），收集審計(jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿，并評(píng)價(jià)審計(jì)證據(jù)是否充分、適當(dāng)，獨(dú)立地進(jìn)行審計(jì)職業(yè)判斷，得出恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)結(jié)論，形成審計(jì)意見，出具審計(jì)報(bào)告。

　　三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

　　通過一個(gè)學(xué)期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

　　作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

　　我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)知識(shí)進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！

　　首先，我介紹一下我們組在這次實(shí)訓(xùn)所做的工作。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。

　　我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：

　　1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；

　　2、銷售與收款循環(huán)的審計(jì)；

　　3、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)；

　　4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)；

　　5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)；

　　6、貨幣資金的審計(jì)；

　　7、審計(jì)報(bào)考。

　　由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告。

　　我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又 “繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟：

　　1、開展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；

　　2、通過資料，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；

　　3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序；

　　4、初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；

　　5、編制總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃。

　　據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢(shì)分析表、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試情況匯總表、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并確定其是否得到執(zhí)行、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作計(jì)劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底稿”。

　　其次，我要總結(jié)一下自己在模擬實(shí)訓(xùn)期間的體會(huì)。

　　1、自主學(xué)習(xí)

　　這次的模擬實(shí)訓(xùn)，就好想我們出去工作的實(shí)況那樣。在工作中不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師逐一的給你解釋清楚，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，有經(jīng)驗(yàn)的“同事們”從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；

　　2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

　　在日后的工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

　　3、團(tuán)隊(duì)精神

　　工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的.交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

　　我的專業(yè)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，但這是第一次真正意義上了解到審計(jì)是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個(gè)工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時(shí)，面對(duì)著一堆的委托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實(shí)！

　　有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就更加突出了，如果是自己一個(gè)人的話是很困難的，因?yàn)橐粋�(gè)人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進(jìn)行。在第二個(gè)星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的工作完成了，由項(xiàng)目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據(jù)第7個(gè)模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計(jì)報(bào)告誕生了！

　　經(jīng)過這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

　　1、比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時(shí)為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；

　　2、雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

　　由于這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，小組成員間進(jìn)行了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點(diǎn)遺憾，因?yàn)椴煌�的模塊都是對(duì)不同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)的最好結(jié)果。雖然這次實(shí)訓(xùn)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒有克服分崗實(shí)訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計(jì)基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了審計(jì)操作的基本技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告7

　　不知不覺，為期五周的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這五周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，使得我系統(tǒng)地對(duì)于老師講的一些理論學(xué)問實(shí)踐了一次，加強(qiáng)了對(duì)理論學(xué)問的記憶，學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，并且意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。但我知道這是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的主要目的。

　　第一部分：試驗(yàn)概況

　　一、試驗(yàn)時(shí)間：年5月11日-年6月12日

　　二、試驗(yàn)地點(diǎn)：廣東商學(xué)院華商學(xué)院厚德樓504室

　　三、試驗(yàn)?zāi)康模簽榱税盐栈�本的做賬，登記各種賬簿。

　　四、試驗(yàn)對(duì)象：

　　以YT設(shè)備制造有限公司為對(duì)象，要求建賬到日常會(huì)計(jì)憑證處理、科目匯總、登記總賬及明細(xì)賬、計(jì)算產(chǎn)品成本、核算利潤(rùn)并進(jìn)行利潤(rùn)安排、編制資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表和損益表等。

　　五、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容。

　　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為理論依據(jù)，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。能夠在理論的指導(dǎo)下把整個(gè)會(huì)計(jì)賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現(xiàn)出來實(shí)訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容

　　1、如何填制原始憑證，它是讓實(shí)訓(xùn)者對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)以一種憑證的形式進(jìn)行記錄，并能夠正確地填寫業(yè)務(wù)發(fā)生狀況。

　　2、如何對(duì)原始憑證進(jìn)行正確的審核。這需要實(shí)訓(xùn)者學(xué)會(huì)不僅能填制原始憑證，而且能對(duì)原始憑證的正誤進(jìn)行審核。

　　3、如何填制復(fù)式記賬憑證。這要求實(shí)訓(xùn)者能夠分清帳戶的借貸方，并正確地填在憑證上。

　　4、如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業(yè)務(wù)發(fā)生的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內(nèi)容只是老師課堂講解沒有資料做詳細(xì)實(shí)訓(xùn)。

　　5、如何對(duì)記賬憑證加以正確的審核。

　　6、怎樣對(duì)日記賬進(jìn)行正確的登記。這要求實(shí)訓(xùn)者能夠謹(jǐn)慎地對(duì)每日的現(xiàn)金賬和銀行賬進(jìn)行正確的登記。

　　7、永續(xù)盤存制與存貨明細(xì)賬的正確登記。這是讓實(shí)訓(xùn)者能正確地運(yùn)用數(shù)量金額式賬和各種存貨計(jì)價(jià)方法進(jìn)行登記賬簿。

　　8、如何進(jìn)行錯(cuò)賬更正。這要求實(shí)訓(xùn)者能用正確更正方法對(duì)已經(jīng)登記錯(cuò)誤的賬簿和憑證進(jìn)行更正。

　　9、記賬規(guī)章與結(jié)賬。要求實(shí)訓(xùn)者能在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下正確的登記賬簿，在特定的日期進(jìn)行正確的結(jié)賬。

　　10、如何對(duì)銀行存款余額調(diào)整表進(jìn)行編制。這是在銀行賬未達(dá)賬項(xiàng)時(shí)，能夠正確的核對(duì)賬。

　　11、怎樣?jì)故斓匕盐湛颇繀R總表賬務(wù)處理程序。這是讓實(shí)訓(xùn)者能夠依據(jù)個(gè)會(huì)計(jì)主體的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、規(guī)模大小、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)繁簡(jiǎn)程度的不同，合理、科學(xué)地適用賬務(wù)組織方式。

　　12、如何對(duì)賬務(wù)報(bào)表進(jìn)行編制。報(bào)表的編制是會(huì)計(jì)中重要的環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)，這主要是讓實(shí)訓(xùn)者明確編制報(bào)表的要求和熟識(shí)會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、格式，弄清其填制資料的來源并把握詳細(xì)的編制方法。

　　六、實(shí)訓(xùn)步驟：

　　1、依據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。

　　2、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對(duì)記賬憑證進(jìn)行編號(hào)。

　　3、將已登好的原始憑證附在所屬記長(zhǎng)憑證的后面并粘貼好。

　　4、對(duì)已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對(duì)，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。

　　5、依據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。

　　6、依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。

　　7、在登記賬簿時(shí)應(yīng)留意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。

　　8、依據(jù)記賬憑證登記總分類賬。

　　9、進(jìn)行對(duì)賬。

　　10、依據(jù)核對(duì)無誤的總分類賬編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。

　　七、基本過程

　　1、審核原始憑證。詳細(xì)包括a、審核原始憑證的真實(shí)性;b、審核原始憑證的全法性;c原始憑證的合法性;d審核原始憑證的完整性;e審核原始憑證的正確性;f審核原始憑證的準(zhǔn)時(shí)性。

　　2、編制記帳憑證�；�本要求有：a記帳憑證各項(xiàng)內(nèi)容必需完整，b記帳憑證應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號(hào)，c記帳憑證的書寫應(yīng)清晰、規(guī)范，d記帳憑證可以依據(jù)每一張?jiān)�始憑證填制，e除結(jié)帳和更正錯(cuò)誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必需附有原始憑證，f填制記帳憑證時(shí)若發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新填制，g記帳憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行應(yīng)當(dāng)自金額欄最終一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷。

　　3、登明細(xì)帳。其中詳細(xì)包括：三欄式明細(xì)帳、數(shù)量金額式、多欄式。

　　4、“T”形帳匯總。這是為登帳所做的預(yù)備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個(gè)會(huì)計(jì)科目，并且能清晰的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額。

　　5、編制科目匯總表試算平衡。這是對(duì)“T形帳的匯總,各科目的借貸金額最終是借方等于貸方,假如不平必需從前面的帳中找出錯(cuò)誤。

　　6、登記總帳。根據(jù)科目匯總表中各科目依次登帳。

　　7、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制。

　　八，留意事項(xiàng)：

　　1、錯(cuò)帳更正方法：

　　在記帳過程中，可能由于種種緣由會(huì)使帳薄記錄發(fā)生錯(cuò)誤，而作為會(huì)計(jì)人員應(yīng)運(yùn)用正確的更正方法，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，而不是填補(bǔ)、挖改。我想這是我們?cè)谧鲙�時(shí)留意的一點(diǎn)。

　　2、對(duì)帳。在實(shí)訓(xùn)中我們必需做的是原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對(duì)等。我想其中有好多人都省略了這一步。

　　九、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

　　會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測(cè)、參加決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。

　　其次部分：體會(huì)與心得

　　開學(xué)第十三周，是我們會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)開課的時(shí)間。這是我第一次接實(shí)訓(xùn)課，懷著新奇和緊急的心情踏入了實(shí)訓(xùn)課室。

　　第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課，老師給我們做預(yù)備工作，告知我們作為一名會(huì)計(jì)，你不僅需要細(xì)心，還需要更多的急躁。然后還給我們講了課本上的內(nèi)容，分析了書上的每一筆業(yè)務(wù)，看著書上發(fā)生的48筆業(yè)務(wù)，簡(jiǎn)直是一頭霧水。后來結(jié)合著《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，漸漸的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內(nèi)容給我們分析完后，后面我們就要開頭編寫會(huì)計(jì)分錄了會(huì)計(jì)分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。立刻就要填寫憑證了。結(jié)束了前面的工作,已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開頭學(xué)習(xí)登記憑證和登賬.。去到實(shí)訓(xùn)課室時(shí)，老師給我們簡(jiǎn)潔講解了如何填寫后，就是我們自己動(dòng)手的時(shí)間了。.面對(duì)著自己可桌上的做賬用品，我有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步。后來在指導(dǎo)老師的'急躁指導(dǎo)下，我開頭一筆一筆地填寫。很快的二周過去了，把憑證填寫完后就要進(jìn)行裝訂。

　　接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預(yù)備的各種各樣的賬簿后，我立刻傻了眼，一個(gè)是由于自己對(duì)它感到生疏，雖然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學(xué)，在她們的關(guān)心下，我終于知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個(gè)人完成時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)焦急。依據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細(xì)分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不焦急�？粗�這么厚的一沓憑證心都灰了。

　　苦的還在后面，尤其是在寫金額的時(shí)候，寫錯(cuò)一個(gè)，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍(lán)色或黑色的水筆改正。由于自己的不細(xì)心，登登記來發(fā)覺基本上每張賬都讓我修改過�？粗鴫邀惏�!真是“佩服”自己。這不僅是考驗(yàn)我們的急躁，更是需要我們的細(xì)心。另外，我覺得做這些賬的時(shí)候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，略微不當(dāng)心，一張帳頁就報(bào)廢。最終結(jié)賬時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了!

　　做完這些工作后，最終就是填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表了。

　　這次的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用學(xué)問、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問;而且，這又是一次對(duì)專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它可以讓我們的課本上的學(xué)問與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。若只是將書本上的學(xué)問生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際中應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無從下手，一竅不通的，自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論學(xué)問在實(shí)踐中只能成為空談。

　　幾周的實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員所需要的一份細(xì)心,一份急躁,一份責(zé)任心.以前始終以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)當(dāng)蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來，我發(fā)覺不能簡(jiǎn)潔的說累或煩，會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。平常做作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正，但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開頭的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)受過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)，原來會(huì)計(jì)的工作本沒有想象中的簡(jiǎn)潔，悠閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)受過，才找到其中的味道”通過這次的實(shí)訓(xùn)課，我真真實(shí)切的了解到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了最基本的熟悉。讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價(jià)值的詮釋，由于會(huì)計(jì)是：細(xì)心+急躁+責(zé)任心。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告8

　　通過到張?jiān)０吮Ｄ芯艟魄f的實(shí)訓(xùn)，完成學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，了解酒莊完整釀酒工藝所需的大致所有操作流程，通過進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的有關(guān)的食品工藝學(xué)、食品加工原理、實(shí)驗(yàn)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何更好的'適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，便于為更好的走入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

　　廣州市舜天大酒店。

　　單位簡(jiǎn)介：1892年，的愛國(guó)華僑實(shí)業(yè)家張弼士先生為了實(shí)現(xiàn)"實(shí)業(yè)興邦"的夢(mèng)想，先后投資300萬兩白銀在煙臺(tái)創(chuàng)辦了"張?jiān)ａ劸乒��?，中國(guó)葡萄酒工業(yè)化的序幕由此拉開。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，張?jiān)Ｒ呀?jīng)發(fā)展成為中國(guó)乃至亞洲的葡萄酒生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。1997年和20xx年張?jiān)�b股和a股先后成功發(fā)行并上市，20xx年7月，張?jiān)１恢袊?guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)評(píng)為"國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力向世界進(jìn)軍的16家民族品牌之一"。在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的20xx年度企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力監(jiān)測(cè)中，張?jiān)＞C合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)居位列中國(guó)上市公司食品釀酒行業(yè)的第八名，成為進(jìn)入前十強(qiáng)的一家葡萄酒企業(yè)。

　　以張?jiān)９�司第一代釀酒師巴保男爵命名的新疆張�(jiān)０捅Ｄ芯艟魄f坐落于石河子市南山新區(qū)，由煙臺(tái)張?jiān)Ｆ咸厌劸乒煞萦邢薰�司�?0xx年斥資6.3億元開發(fā)建設(shè)，并于20xx年8月完工。酒莊規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)模占地1000畝，擁有面積達(dá)5000畝的專屬種植基地，以及6000平米地下酒窖，具備1000噸酒莊酒的年生產(chǎn)能力酒莊整體規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)以19世紀(jì)法國(guó)古典風(fēng)格為主，園林特點(diǎn)則是法式經(jīng)典與中國(guó)西域文化、葡萄酒文化及張?jiān)�歷史文化的有機(jī)結(jié)合，是中國(guó)城堡式酒莊與現(xiàn)代化酒廠結(jié)合的典范。酒莊集葡萄種植、葡萄酒生產(chǎn)與銷售、文化傳播、農(nóng)業(yè)觀光旅游、精品莊園等為一體的現(xiàn)代化大型酒莊，年可接納游客50萬人次以上。地下一層為酒窖，一樓為灌裝線，二樓是產(chǎn)品展示展銷區(qū)及vip品酒室單位實(shí)訓(xùn)基本要求：

　　1、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)訓(xùn)企業(yè)的必須征得實(shí)訓(xùn)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。

　　2、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

　　3、必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、努力工作，積極完成實(shí)訓(xùn)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。

　　5、應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告9

　　會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生學(xué)完有關(guān)專業(yè)課以后，在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室仿真模擬一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)的制定，到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制及分析等進(jìn)行一次全面而系統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。目前各高校都開展了會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)，安康學(xué)院也建立了會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室并作了大量的探索，采用手工操作和電算化操作并存，之后采用綜合實(shí)訓(xùn)的方法，取得較好的實(shí)效。

　　一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀

　　(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景

　　會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此要求會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，而且要特別注重培養(yǎng)他們應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法，解決會(huì)計(jì)實(shí)踐問題的能力。與校外學(xué)習(xí)相比，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)有著較大的優(yōu)勢(shì)，校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)中較大程度上得以實(shí)現(xiàn)。使得會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有了越來越重要的現(xiàn)實(shí)地位。

　　(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀

　　1.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式單一，缺乏多樣性

　　目前，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的規(guī)定一般很籠統(tǒng)，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、組織方式方法不夠明確，更沒有系統(tǒng)的實(shí)施方案，課時(shí)安排較少，教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的隨意性很大。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，常常是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，要求學(xué)生動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，涉及的內(nèi)容基本局限在會(huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)員的賬務(wù)處理能力，沒有培養(yǎng)學(xué)員決策應(yīng)變、分析問題、解決問題的財(cái)務(wù)分析能力。

　　2.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材業(yè)務(wù)單一

　　現(xiàn)有的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材大多是工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而對(duì)其他行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少。這在一定程度上制約了學(xué)生知識(shí)面的拓展。因此，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材的項(xiàng)目還應(yīng)進(jìn)一步拓寬到其他類型的會(huì)計(jì)主體——房地產(chǎn)、施工企業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。

　　3.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

　　指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的教師不僅要了解國(guó)家的方針、政策，熟悉會(huì)計(jì)與理財(cái)?shù)恼�策，具備較高的發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會(huì)計(jì)學(xué)教師直接來自于高校畢業(yè)生，大多有著扎實(shí)的理論功底，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨�司的很多業(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。

　　二、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)實(shí)意義

　　(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑

　　實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的普遍不足、實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門工作環(huán)境的限制、單位商業(yè)機(jī)密的安全、會(huì)計(jì)工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素，決定了校外實(shí)習(xí)難以取得令人滿意的預(yù)期效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析，仿佛置身于實(shí)際單位的財(cái)務(wù)部門一樣。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有了清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)。校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)就能在較大程度上得到實(shí)現(xiàn)。

　　(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生動(dòng)手能力。推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑

　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是通過重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系，全面地設(shè)計(jì)該模擬單位的各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考問題，分析并解決問題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為素質(zhì)教育開辟了新的路徑。

　　三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建

　　(一)手工操作實(shí)驗(yàn)

　　手工操作實(shí)驗(yàn)應(yīng)貫穿整個(gè)專業(yè)建設(shè)，靈活性很強(qiáng)，可隨每門課程開設(shè)，也可單獨(dú)開設(shè)，其優(yōu)點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索專業(yè)知識(shí)的欲望和興趣。可設(shè)置手工分步模擬實(shí)驗(yàn)和手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。

　　1.分步模擬實(shí)驗(yàn)

　　分步模擬實(shí)驗(yàn)是以理論課程的每一章節(jié)為實(shí)驗(yàn)單元，按理論教學(xué)進(jìn)度組織實(shí)驗(yàn)。采取單人全過程實(shí)驗(yàn)，即要求每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按實(shí)際會(huì)計(jì)工作的要求，獨(dú)立地操作一遍，最終把證、賬資料裝訂成冊(cè)，寫出分析評(píng)價(jià)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排主要是隨每門理論課開設(shè)同步，單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單，無須分崗。

　　如在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)過程中，可分別開展原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制、審核和傳遞、現(xiàn)金和銀行存款等一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，初步了解和掌握會(huì)計(jì)賬簿登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

　　又如在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，可涉及流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用以及利潤(rùn)結(jié)算和分配等的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。

　　2.手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。一般在學(xué)完《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課后就可組織開設(shè)。手工操作實(shí)驗(yàn)主要是選用一家工業(yè)企業(yè)的12月份實(shí)際業(yè)務(wù)的原始憑證為會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其具體實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容如下：了解企業(yè)基本情況，正確建立總賬、明細(xì)賬，將各賬戶余額登記正確；核算發(fā)生日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確填制記賬憑證，正確登記日記賬及明細(xì)賬；根據(jù)發(fā)生日的記賬憑證編制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總賬；并進(jìn)行期末結(jié)賬、裝訂憑證；根據(jù)總賬及明細(xì)賬、年度決算資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、利潤(rùn)分配表。目的是使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的會(huì)計(jì)知識(shí)。通過各業(yè)務(wù)崗位的具體業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)及各崗位之間的相互配合保證實(shí)驗(yàn)過程能夠正常進(jìn)行和達(dá)到掌握手工操作處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的目的。在實(shí)驗(yàn)過程中3人為1小組分別擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、主管角色，每個(gè)小組成員輪崗一次，既分工合作又互相監(jiān)督，減少與實(shí)際工作的差距。

　　(二)與電算化相結(jié)合的綜合模擬實(shí)訓(xùn)

　　在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，選擇通用的財(cái)務(wù)軟件，采用手工會(huì)計(jì)處理與電算化操作相結(jié)合的方式，行業(yè)除工業(yè)、商業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等，開辟若干不同行業(yè)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，進(jìn)行全套經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、審計(jì)等實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力，從而適應(yīng)畢業(yè)后工作的需要。具體由學(xué)生先手工操作取得會(huì)計(jì)資料然后進(jìn)行電算化業(yè)務(wù)處理，并將結(jié)果相互印證。電算化會(huì)計(jì)以記賬憑證作為基本處理依據(jù)，其主要內(nèi)容有：輸入記賬憑證；開設(shè)并登記明細(xì)賬和日記賬；編制記賬憑證匯總表；開設(shè)并登記總分類賬戶；編制會(huì)計(jì)報(bào)表。電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的主要目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化流程，了解手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)的`關(guān)系，注意與手工操作實(shí)驗(yàn)的銜接。在完成核算的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)該公司的資金籌集、資金運(yùn)用、獲利能力等財(cái)務(wù)情況作出分析，寫出公司的財(cái)務(wù)報(bào)告。學(xué)生之間可以相互交換核算資料，開展互相審計(jì)，最后寫出審計(jì)報(bào)告。這樣通過核算、分析、審計(jì)等方面的模擬實(shí)訓(xùn)，將有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)努力使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，提高對(duì)今后工作的適應(yīng)能力，使培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應(yīng)不同的會(huì)計(jì)工作環(huán)境。最終達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型會(huì)計(jì)專業(yè)人才的目的。

　　(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)，資料內(nèi)容應(yīng)能系統(tǒng)、完整地反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐資料：

　　準(zhǔn)備大量的原始憑證，特別是各種外來的普通發(fā)票，增值稅發(fā)票，銀行的各種傳票、收據(jù)，按照財(cái)政部會(huì)計(jì)核算的規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各種憑證的填制，審核其真假，以及對(duì)這些原始憑證的保管及傳遞方法和程序，使學(xué)生走上出納崗位時(shí)能馬上適應(yīng)工作。

　　《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：采用一套完整的會(huì)計(jì)模擬資料，重點(diǎn)放在資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的確認(rèn)方法，各要素的計(jì)量、記錄和報(bào)告上。

　　《成本會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：主要是典型企業(yè)成本核算的案例教學(xué)和成本核算的模擬練習(xí)及組織學(xué)生成本核算的實(shí)際調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代成本管理方法的理論與實(shí)踐的研究。

　　《財(cái)務(wù)管理》課程實(shí)踐資料：案例教學(xué)和案例分析，掌握財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)、決策、審查及效益分析和電算化，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，為綜合實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

　　實(shí)驗(yàn)教材的質(zhì)量是制約和影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要因素。因此，在教材建設(shè)上應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)材料企業(yè)的選擇應(yīng)選擇工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)健全、內(nèi)部控制良好、業(yè)務(wù)處理規(guī)范、核算資料完整的單位為原型，還應(yīng)適當(dāng)增加企業(yè)歷史資料、市場(chǎng)信息資料等，進(jìn)行總結(jié)和分析，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量高低，很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前有實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)重缺乏，要選擇既有深厚會(huì)計(jì)理論功底、懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要有高度敬業(yè)精神的教師，作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。組織他們到企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所掛職、調(diào)研和學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)工作的要求。鼓勵(lì)中青年教師在業(yè)務(wù)上不斷深造，以業(yè)余進(jìn)修為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，有條件的要定期到相關(guān)高校深造。鼓勵(lì)教師參加國(guó)家的會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，爭(zhēng)取成為會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，以提高教師的閱歷和實(shí)踐知識(shí)。這樣對(duì)提高業(yè)務(wù)能力有好處，而且也利于提高會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)和理論研究水平。

　　(五)聘請(qǐng)各行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作能手、注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)入課堂

　　定期邀請(qǐng)專家作會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)報(bào)告，隨時(shí)關(guān)注會(huì)計(jì)工作發(fā)展動(dòng)態(tài)。選擇一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面、規(guī)模較大的企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的會(huì)計(jì)工作能手走進(jìn)課堂，可直接教授學(xué)生，也可與學(xué)生互相交流，將他們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給學(xué)生。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告10

　　一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　我們根據(jù)學(xué)院發(fā)的教材《新編會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)第五版》，對(duì)信恒保溫瓶有限公司在十二月份發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。主要內(nèi)容如下：

　　（1）、建賬。根據(jù)模擬實(shí)習(xí)書上的要求，需要開設(shè)的賬戶有：

　　1、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬；

　　2、總分類賬；

　　3、明細(xì)分類賬，并按規(guī)定設(shè)置專欄。但是需要注意的是期初有余額的科目要在第一行寫上期初余額，而對(duì)于制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)成本等每期期末已結(jié)轉(zhuǎn)到本年利潤(rùn)無余額的不用多此一舉。建賬是所有工作展開的基礎(chǔ)，它對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)工作的成果有著重大影響，所以必須認(rèn)真對(duì)待。

　　（2）、編制會(huì)計(jì)分錄。根據(jù)信恒保溫瓶有限公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄，這也是關(guān)鍵的步驟。須認(rèn)真分析各項(xiàng)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目并仔細(xì)核算借貸發(fā)生額，特別是出口到國(guó)外的貨物的出口退稅金額的計(jì)算以及外幣折算和匯兌損益。

　�。�3）、編制記賬憑證。記賬憑證是依據(jù)銀行收付款通知、銀行簽發(fā)的本票和匯票、收料單、領(lǐng)料單、稅費(fèi)單等相關(guān)原始憑證和已做好的會(huì)計(jì)分錄來填制的。

　�。�4）、編制明細(xì)賬。根據(jù)記賬憑證和原始憑證逐筆登記庫(kù)存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，逐日結(jié)出庫(kù)存現(xiàn)金余額、銀行存款余額。據(jù)記賬憑證和原始憑證逐筆登記明細(xì)分類賬，往來明細(xì)賬要隨時(shí)結(jié)出余額，以示債權(quán)債務(wù)。在做材料采購(gòu)數(shù)量金額式賬頁時(shí)，要翻原始憑證填好數(shù)量、單價(jià)。應(yīng)交稅費(fèi)明細(xì)賬要分清銷項(xiàng)稅以及各種其他稅種，注意印花稅不屬于應(yīng)繳稅費(fèi)應(yīng)計(jì)入到管理費(fèi)用的明細(xì)科目。在有些賬目不小心寫錯(cuò)的情況下，一定要用紅筆劃去，再寫上正確的數(shù)字，不能隨便亂涂亂畫。特別是像我一開始就用修改液涂改的更是不可以。

　�。�5）、編制科目匯總表。填寫科目匯總表，畫T型賬戶，把借貸發(fā)生額分別累計(jì)相加，填入科目匯總表。最后把借貸發(fā)生額分別累計(jì)相加得出的數(shù)字看看是否相等，填入表內(nèi)“合計(jì)”欄內(nèi)，做到借貸平衡，并且根據(jù)科目匯總表填寫總賬。

　�。�6）、登記總賬。根據(jù)編制好的科目匯總表來登記總賬，這一步驟總的說來比較簡(jiǎn)單，但還是需要認(rèn)真填寫借貸方的發(fā)生額和余額。

　�。�7）、結(jié)賬。月終要按規(guī)定結(jié)出本期“本月合計(jì)”和“本年累計(jì)”金額。在結(jié)賬時(shí)，把借、貸雙方的發(fā)生額分別累計(jì)相加得出的數(shù)量填入其對(duì)應(yīng)的賬頁欄中，余額照寫。結(jié)賬的標(biāo)志是劃紅線，在“本月合計(jì)”上畫一條紅線就夠了，在其下

　　也畫一條紅線后結(jié)算“本年合計(jì)”，而在“本年合計(jì)”后畫兩條紅線來表示今年發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的結(jié)算已經(jīng)全部完成。兩條紅線后面就不能繼續(xù)填寫20xx年發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

　�。�8）、編制報(bào)表。根據(jù)總分類帳、明細(xì)分類賬、期初資料及１－１１月份有關(guān)資料編制“資產(chǎn)負(fù)債表”、“利潤(rùn)表”、“所有者權(quán)益變動(dòng)表”。

　�。�9）、裝訂。將明細(xì)分類賬、總分類賬及活頁賬分別裝訂，注明賬冊(cè)名稱、所屬年月、賬頁編號(hào)、編制人員。最好將所編制的記賬憑證整理好，所附原始憑證應(yīng)按規(guī)定加以折疊，超過記賬憑證寬度和長(zhǎng)度的原始憑證都應(yīng)整齊地折疊進(jìn)去。把三張科目匯總表分別放于相應(yīng)的記賬憑證前，記賬憑證按照發(fā)生的時(shí)間排好順序。

　　二、實(shí)習(xí)心得

　　緊張的期末考試過后，我們09級(jí)的會(huì)計(jì)班立刻開始了為期八天的模擬實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的`時(shí)間只有短短幾天，但是我從這半月的模擬實(shí)習(xí)中收獲良多。

　　經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手。記得老師剛剛把一些賬頁發(fā)給我們的時(shí)候。有數(shù)量金額式、多欄式、三欄式、記賬憑證等各式各樣的賬頁，我心里就有點(diǎn)懵了，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步。在刑老師在黑板上寫的進(jìn)度表，我們開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的上午飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。剛開始的幾天，感覺時(shí)間不夠常常晚上還在自習(xí)室“加班”，有時(shí)甚至帶回寢室，生怕自己落在后面。兩三天后慢慢地掌握了基本的做賬流程，做起來也有點(diǎn)得心應(yīng)手了。雖然在登記第84筆到94筆業(yè)務(wù)的時(shí)候遇到了困難，就拿了大二時(shí)學(xué)得中財(cái)書，企圖在書中找到些線索。功夫不負(fù)有心人，通過我和我的隊(duì)友的激烈討論，終于把這個(gè)“大麻煩”解決了。

　　在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

　　１、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；

　　２、做完部分賬目之后習(xí)慣性地和同學(xué)校對(duì)答案，錯(cuò)了就向同學(xué)和老師求助。雖然有老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫助，實(shí)際工作中還是需要自己多思考，能解決的自己解決，在獨(dú)立完成會(huì)計(jì)工作這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

　　這段時(shí)間的實(shí)習(xí)結(jié)束了，收獲很大。這次實(shí)習(xí)不僅增加了我的實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，提高了實(shí)際動(dòng)手能力，拉近了會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐的距離，還讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)以及做人做事有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更好更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

　　最后，也要感謝輔導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的刑老師，因?yàn)槟阕隽思?xì)致的準(zhǔn)備工作和耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我們才能順利地完成這次會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告11

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過實(shí)習(xí)，熟練掌握在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，從而了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，樹立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，增強(qiáng)自身對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，同時(shí)使自己真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　xxx

　　三、實(shí)習(xí)單位

　　xxx

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　xxx

　�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容

　　以實(shí)習(xí)所在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為資料，分析該企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并且建賬、填制和審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿等，對(duì)實(shí)務(wù)操作中會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作。

　　五、實(shí)習(xí)過程

　　(一）手工實(shí)訓(xùn)

　　1、了解該企業(yè)會(huì)計(jì)核算形式，熟悉會(huì)計(jì)工作流程

　　該企業(yè)采用的會(huì)計(jì)核算形式是記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式。該種會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)是直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。在這種會(huì)計(jì)核算形式下，記賬憑證可以采用收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證三種格式的幾張憑證，也可以采用通用記賬憑證；一般需要設(shè)置三欄式現(xiàn)金、銀行存款日記賬和總賬；明細(xì)賬可根據(jù)管理和核算的需要設(shè)置三欄式，多欄式和數(shù)量金額式。

　　這種核算形式產(chǎn)生較早，運(yùn)用最廣，也是會(huì)計(jì)核算形式中最典型、最基礎(chǔ)的一種核算形式，是其他各種核算形式的基礎(chǔ)。為了減少登記總賬的工作量，應(yīng)盡可能將同類原始憑證編制匯總記賬憑證，在根據(jù)匯總原始憑證編制記賬憑證，并據(jù)以登記總賬。

　　記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式的賬務(wù)處理程序如下：

　�。�1）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表編制通用憑證或者分別編制收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證。

　　（2）根據(jù)收款憑證、付款憑證登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬。

　　（3）根據(jù)記賬憑證或收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證及其附件（原始憑證或原始憑證匯總表）登記有關(guān)明細(xì)表。

　�。�4）根據(jù)記賬憑證或收、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，逐日逐筆登記總賬。

　　（5）月終將現(xiàn)金、銀行存款日記賬和總賬中現(xiàn)金、銀行存款的數(shù)字進(jìn)行核對(duì)。

　�。�6）月終將各明細(xì)賬和總賬中的有關(guān)數(shù)字進(jìn)行核對(duì)。

　�。�7）在總賬、明細(xì)賬、日記賬核對(duì)相符的基礎(chǔ)上，據(jù)以編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

　　2、對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行實(shí)際操作

　　剛開始，指導(dǎo)老師叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校沒有做過會(huì)計(jì)憑證，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證比較陌生，但因?yàn)橛X得這個(gè)東西比較簡(jiǎn)單，以為憑著學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的。在單位里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：

　�。�1）寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

　　（2）對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。

　　在實(shí)習(xí)的起初幾天，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，于是我只能加班補(bǔ)課了，把書認(rèn)認(rèn)真真重新學(xué)習(xí)了一遍后，又把單位日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。見習(xí)了幾天后，指導(dǎo)老師給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。除了編制記賬憑證，指導(dǎo)老師還很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途。

　　3、實(shí)習(xí)基本流程如下：

　　3.1、建賬

　�。�1）根據(jù)建賬資料建立總賬，正確填寫相關(guān)事項(xiàng)及期初余額。建立明細(xì)賬，把借貸方向?qū)懬宄�，正確填寫到本期期初余額。

　�。�2）建立銀行存款日記賬及庫(kù)存現(xiàn)金日記賬。現(xiàn)金、銀行存款日記賬，要做到日清月結(jié)。

　　3.2填制原始憑證

　　原始憑證是反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的原始單據(jù)，必須反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成的情況，并明確有關(guān)經(jīng)手人的責(zé)任。在填制原始憑證時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，將各項(xiàng)原始憑證要素按規(guī)定方法填寫齊全，辦妥簽章手續(xù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

　　3.3審核原始憑證

　　根據(jù)內(nèi)部控制的要求，必須對(duì)原始憑證的真實(shí)性、合法性、合理性、正確性以及及時(shí)性進(jìn)行審核。

　　3.4填制、審核記賬憑證

　　根據(jù)審核無誤的原始憑證，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證。填制時(shí)應(yīng)將各項(xiàng)記賬憑證要素嚴(yán)格按規(guī)定方法填寫齊全，便于賬簿登記。

　　在編制記賬憑證是要做到以下要求：

　　（1）記賬憑證的摘要要簡(jiǎn)明

　�。�2）記賬憑證的業(yè)務(wù)要記錄明確

　�。�3）記賬憑證的科目要運(yùn)用正確

　　（4）記賬憑證的附件數(shù)量要完整

　�。�5）記賬憑證的填寫內(nèi)容要齊全

　　（6）記賬憑證要按順序編號(hào)

　　為了保證會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，在記賬之前還應(yīng)對(duì)記賬憑證的真實(shí)性、正確性、完整性等進(jìn)行嚴(yán)格的審核。

　　3.5填制科目匯總表

　　根據(jù)各種記賬憑證定期匯總編制科目匯總表。將一定期間的全部記賬憑證按照相同科目的借方和貸方歸類，定期匯總每一會(huì)計(jì)科目的借方本期發(fā)生額和貸方本期發(fā)生額，填寫在科目匯總表的相關(guān)欄內(nèi)。

　　3.6登記賬簿

　　根據(jù)記賬憑證和審核無誤的原始憑證以及科目匯總表，登記明細(xì)賬、日記賬以及總賬，在登記日記賬時(shí)，要日結(jié)月清，登記時(shí)要嚴(yán)格按照要求登記賬簿。

　　3.7結(jié)賬與對(duì)賬

　　月終要結(jié)出日記賬、明細(xì)賬、總賬的余額，并進(jìn)行核對(duì)，做到帳實(shí)相符。

　　3.8編制報(bào)表

　　登記各種日記賬、明細(xì)賬、總賬之后，要根據(jù)登記正確的賬簿編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等相關(guān)報(bào)表，并根據(jù)報(bào)表進(jìn)行分析。

　�。�1）資產(chǎn)負(fù)債表

　　資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表。其編制的理論依據(jù)：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。資產(chǎn)負(fù)債表“年初數(shù)”欄內(nèi)各項(xiàng)目金額，應(yīng)根據(jù)上年末資產(chǎn)負(fù)債表的“期末數(shù)”欄內(nèi)各項(xiàng)目的金額填列。

　　填列方法有：直接根據(jù)總賬科目的余額填列、根據(jù)幾個(gè)總賬科目的余額計(jì)算填列、根據(jù)有關(guān)明細(xì)賬科目的余額分析填列等。

　　各相關(guān)欄數(shù)據(jù)填寫完整后，要做到試算平衡。

　　（2）利潤(rùn)表

　　利潤(rùn)表反映的是企業(yè)一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，編制的根據(jù)：收入—費(fèi)用=利潤(rùn)。它有助于分析、評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果和獲利能力、償債能力，有助于評(píng)價(jià)管理人員的績(jī)效，有助于分析、評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)企業(yè)未來的現(xiàn)金流量。我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中規(guī)定用多步式利潤(rùn)表。

　　利潤(rùn)表項(xiàng)目的填列方法有：根據(jù)賬戶的發(fā)生額填列、根據(jù)報(bào)表項(xiàng)目之間的關(guān)系計(jì)算填列。

　　營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本-營(yíng)業(yè)稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-財(cái)務(wù)費(fèi)用-資產(chǎn)減值損失+公允價(jià)值變動(dòng)收益+投資收益（若為虧損，以“-”號(hào)填列）

　　利潤(rùn)總額=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)+營(yíng)業(yè)外收入-營(yíng)業(yè)外支出（若為虧損，以“-”號(hào)填列）

　　凈利潤(rùn)=利潤(rùn)總額-所得稅費(fèi)用（若為虧損，以“-”號(hào)填列）

　　所得稅費(fèi)用=利潤(rùn)總額×適用的所得稅稅率

　　4、了解基本的出納工作內(nèi)容

　　除做好指導(dǎo)老師所安排的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作外，我還掌握了基本的出納工作。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。其實(shí)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天，誰不想呆在辦公室暖暖和和的，可出納就要每天都要往銀行跑，有時(shí)甚至一天要跑幾趟，這絕對(duì)不是件容易的事情。而且出納的`業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

　　支票，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間算是把我好好折騰了一番。為讓我充分的明白了什么叫做嚴(yán)謹(jǐn)。在跟隨出納老師跑銀行的過程中，我還見識(shí)到了一些比較高科技的東西，由于銀行對(duì)公業(yè)務(wù)很多，由人工來發(fā)放各個(gè)企業(yè)從往來商戶處返回的回執(zhí)，是很麻煩的幾件事。于是，銀行中有一個(gè)自動(dòng)的柜子，上面有很多的小抽屜，每個(gè)企業(yè)擁有一個(gè)，同時(shí)擁有一張磁卡，出納去銀行的時(shí)候，在相應(yīng)的地方刷一下卡，該企業(yè)擁有的小抽屜就會(huì)自動(dòng)彈出，里面盛放的就是該企業(yè)應(yīng)該受到的回執(zhí)。這樣真的比完全人工操作省時(shí)省力的多。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)

　　金蝶系統(tǒng)軟件中的財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)包含了總賬、采購(gòu)、銷售、庫(kù)存、UFO報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收款、應(yīng)付款等模塊，來滿足會(huì)計(jì)工作的要求。由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我們只對(duì)總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)和UFO報(bào)表進(jìn)行了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)�？傎~系統(tǒng)是財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的靈魂，而會(huì)計(jì)信息使用者了解企業(yè)是通過會(huì)計(jì)報(bào)表，而固定資產(chǎn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)不可缺少的物資條件。我們的實(shí)習(xí)采用混崗運(yùn)作方式，要求我們單獨(dú)完成全部會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使我們?cè)谡麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能全方位的了解每個(gè)專業(yè)人員的各項(xiàng)專業(yè)技能并且系統(tǒng)全面掌握。

　　1、系統(tǒng)管理

　　以系統(tǒng)管理員的身份進(jìn)行注冊(cè)，我們可以創(chuàng)建自己需要的賬套，該軟件可以提供建立多賬套的功能來滿足不同需要。輸入賬套號(hào)、名稱、路徑、啟用日期，設(shè)置單位的信息和核算類型等根據(jù)提示就可以創(chuàng)建完新賬套，但新賬套必須進(jìn)行系統(tǒng)啟用設(shè)置才可使用。因?yàn)闀?huì)計(jì)工作的不相容性，就要設(shè)置不同的人管理不同的工作，而且還要有內(nèi)部控制，所以就要設(shè)置不同用戶的不同權(quán)限，注意在設(shè)置時(shí)要滿足會(huì)計(jì)原則。

　　2、基礎(chǔ)設(shè)置

　　在企業(yè)門戶中進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置，以賬套主管的身份啟用固定資產(chǎn)和總賬子系統(tǒng)，選擇會(huì)計(jì)期間，編碼方案和數(shù)據(jù)精度可以根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。

　　在實(shí)驗(yàn)時(shí)開始我們?cè)O(shè)置了客戶、供應(yīng)商分類和客戶、供應(yīng)商檔案。結(jié)算方式、付款條件和開戶銀行。以前我們學(xué)的憑證類別是收付轉(zhuǎn)憑證，這次是現(xiàn)金、銀行、轉(zhuǎn)賬憑證。以我的理解，是分錄中只有現(xiàn)金的就是現(xiàn)金憑證，只有銀行存款的就是銀行憑證，如果都有就看貸方。會(huì)計(jì)科目的設(shè)置也是一件很重要的事情，因?yàn)槿粘�業(yè)務(wù)處理中都會(huì)用到，需要時(shí)一些二級(jí)、三級(jí)科目還要回來設(shè)置。像應(yīng)收票據(jù)應(yīng)收賬款屬于客戶往來，而應(yīng)付票據(jù)應(yīng)付賬款屬于供應(yīng)商往來，設(shè)置原材料、自制半成品、庫(kù)存商品、低值易耗品為數(shù)量金額式。剛開始設(shè)置時(shí)將物資采購(gòu)也設(shè)為數(shù)量金額式了，到后來做日常業(yè)務(wù)才改過來了。做完期初數(shù)據(jù)的錄入基礎(chǔ)設(shè)置就算告一段落。日常業(yè)務(wù)有需要可以回來設(shè)置增加。

　　3、固定資產(chǎn)的錄入

　　剛做這里時(shí)有一些慌亂只想要錄原始卡片，做完選項(xiàng)設(shè)置后就想錄入卡片，但是沒有固定資產(chǎn)分類，所以明白了，在進(jìn)行業(yè)務(wù)之前要先設(shè)置才可以。由于之前基礎(chǔ)檔案里部門檔案沒有設(shè)置，無法做部門對(duì)應(yīng)科目折舊的設(shè)置。在錄入卡片時(shí)有一些設(shè)備是一樣的，可以錄入一張，進(jìn)入卡片管理雙擊編輯單擊復(fù)制就可以將相同的卡片復(fù)制。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　這一階段是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有日常業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)（即為匯一和匯二），期末調(diào)整事項(xiàng)（即為匯三），編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

　　4.1日常業(yè)務(wù)

　　錄入記賬憑證細(xì)心是最重要的，因?yàn)樯蠙C(jī)操作這里是數(shù)據(jù)的來源，之后的記賬、報(bào)表數(shù)據(jù)都來源于憑證，由電腦自動(dòng)生成。日常業(yè)務(wù)是1號(hào)到30號(hào)的業(yè)務(wù)，為了更好的查賬所以從15號(hào)分開。每筆業(yè)務(wù)都有時(shí)間性，要根據(jù)原始憑證登記記賬憑證，看每筆業(yè)務(wù)的原始單據(jù)有幾張就附在記賬憑證后。因?yàn)槭褂玫氖乾F(xiàn)銀轉(zhuǎn)類型的記賬憑證，所以有一些業(yè)務(wù)涉及拆分，要根據(jù)業(yè)務(wù)的實(shí)際意義將含有銀行存款或現(xiàn)金的多借多貸業(yè)務(wù)分成，現(xiàn)金或銀行存款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。而對(duì)于固定資產(chǎn)的報(bào)廢增加和計(jì)提折舊等業(yè)務(wù)就要在固定資產(chǎn)中生成記賬憑證，而不是從填制憑證中。這是值得注意的，剩下的就是要根據(jù)發(fā)生情況，寫出每筆業(yè)務(wù)的分錄。上機(jī)操作登記記賬憑證時(shí)最好使用回車鍵以免漏填。填制完記賬憑證后要進(jìn)行審核、出納簽字、主管簽字、記賬等程序。記賬后憑證不可修改可進(jìn)行反記賬ctrl+h鍵。

　　4.2期末調(diào)整事項(xiàng)

　　這里做的是31號(hào)的工作，月末預(yù)提借款利息、攤銷待攤費(fèi)用、財(cái)產(chǎn)清查、結(jié)轉(zhuǎn)材料成本差異、無形資產(chǎn)攤銷、分配工資福利費(fèi)、分配水電費(fèi)輔助費(fèi)用制造費(fèi)用、調(diào)整出庫(kù)入庫(kù)產(chǎn)品差異、轉(zhuǎn)出未交增值稅、計(jì)提流轉(zhuǎn)稅費(fèi)、計(jì)提本期利潤(rùn)、計(jì)提結(jié)轉(zhuǎn)所得稅等業(yè)務(wù)，

　　損益類賬戶的余額需要結(jié)轉(zhuǎn)，雖然業(yè)務(wù)不是很多但卻涉及到好多數(shù)據(jù)，每做一筆記一回賬，每筆業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)都從前比業(yè)務(wù)得出。

　　5、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

　　當(dāng)月末時(shí)根據(jù)賬中數(shù)據(jù)，最終要編制利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表來提供給會(huì)計(jì)信息使用者。利潤(rùn)表是自己設(shè)置的格式行數(shù)，資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表是報(bào)表格式生成的。根據(jù)數(shù)據(jù)和格式的轉(zhuǎn)換輸入公式顯示報(bào)表數(shù)據(jù)。在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一些數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，修改公式后才得到正確的數(shù)據(jù)。而現(xiàn)金流量表，我們之前在做憑證時(shí)沒有加入現(xiàn)金流量設(shè)置，在這里先對(duì)現(xiàn)金流量主表經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的、投資活動(dòng)產(chǎn)生的、籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量進(jìn)行處理。在對(duì)現(xiàn)金流量表數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換輸入公式，也可以直接輸入數(shù)據(jù)得到現(xiàn)金流量表。

　　6、結(jié)賬

　　將以上事項(xiàng)做完后，就可以結(jié)賬了。結(jié)賬時(shí)我沒有先對(duì)固定資產(chǎn)對(duì)賬結(jié)賬，所以最后結(jié)賬不成功，雖然都已平衡。所以結(jié)賬前要先對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行結(jié)賬，當(dāng)結(jié)賬完成后本月業(yè)務(wù)也就算結(jié)束了。

　　六、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　1、自身存在的問題

　　（一）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢

　　有一些較難的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不會(huì)處理，不知道怎么樣編制記賬憑證，科目運(yùn)用錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)運(yùn)算錯(cuò)誤等。編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的數(shù)值計(jì)算較為復(fù)雜，搞不清賬戶之間的聯(lián)系，從而漏加或漏減相關(guān)賬戶。通過查看課本中關(guān)于報(bào)表的編制知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用課本上的公式進(jìn)行了重新計(jì)算。

　�。ǘ�）在成本計(jì)算方面

　　在材料、燃料、動(dòng)力、職工薪酬的歸集和分配中不能使用正確的方法合理分配。在查看課本后，依據(jù)企業(yè)所才用的政策，按政策選擇合適的分配方法，合理的歸集和分配發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。

　�。ㄈ�）原始憑證的填寫不準(zhǔn)確

　　在填寫原始憑證時(shí)，填寫不夠完整、準(zhǔn)確，尤其是填寫和計(jì)算本票、匯票、支票和增值稅專用發(fā)票，多出填寫錯(cuò)誤。

　　發(fā)現(xiàn)這部分的欠缺后，復(fù)習(xí)了課本上關(guān)于支付結(jié)算中票據(jù)的填寫方法和注意點(diǎn)，通過軟件中的提示，慢慢地學(xué)會(huì)了票據(jù)的填寫等方面的知識(shí)。例如在日期書寫方面，月為“壹、貳、壹拾”和日為“壹至玖、壹拾、貳拾、叁拾”前應(yīng)加“零”；日為“拾壹至拾玖”前應(yīng)加“壹”。

　　2、我的收獲

　　通過實(shí)務(wù)處理的各個(gè)步驟的實(shí)踐操作，是自己在電算化和會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)方面都有很大的收獲，使自己的賬務(wù)處理能力更強(qiáng)了，但是同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在業(yè)務(wù)處理和其他實(shí)務(wù)操作方面的嚴(yán)重不足，例如有一些較難的業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理不會(huì)做，不知道該用哪些知識(shí)處理，還有的是因?yàn)橹�識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，導(dǎo)致犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　并且我深刻體會(huì)到會(huì)計(jì)電算化在實(shí)際會(huì)計(jì)賬務(wù)處理中的重要性。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在學(xué)校，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，總覺得不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以的，讓我有機(jī)會(huì)把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。除了專業(yè)方面外。還有很多其他的收獲，比如何與同事們相處。相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。于是，在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得實(shí)習(xí)更加有意義。

　　本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，實(shí)訓(xùn)的過程中使大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)得到學(xué)習(xí)和鞏固，對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告12

　　一、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

　�。ㄒ唬�實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一化與陳舊 會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)基本上是以某一企業(yè)在某一會(huì)計(jì)期間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為藍(lán)本，要求學(xué)生在專業(yè)技能上掌握利用會(huì)計(jì)軟件建立賬套、對(duì)系統(tǒng)初始化、編制憑證、進(jìn)行期末處理和編制報(bào)表等的一整套會(huì)計(jì)核算方法，不同的實(shí)訓(xùn)資料只是在深度上有所差異、側(cè)重點(diǎn)有所不同而己，至于利用會(huì)計(jì)核算產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在對(duì)企業(yè)過去經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，來對(duì)未來的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策和控制的能力培養(yǎng)則很少，甚至沒有，無法鍛煉學(xué)生的職業(yè)綜合能力。

　　（二）實(shí)訓(xùn)方法簡(jiǎn)單 在現(xiàn)行的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中，會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)方法是老師已經(jīng)定好了的，所有的同學(xué)都使用同樣的方法處理數(shù)據(jù)，答案是確定的，并且最終都會(huì)得到數(shù)據(jù)相同的賬簿資料和會(huì)計(jì)報(bào)表。但現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)楹芏鄷?huì)計(jì)估計(jì)和會(huì)計(jì)判斷具有不確定性，這類會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理必須依賴于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力，而這在目前的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中是做不到的，不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，以致學(xué)生在今后真正接觸到千差萬別的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)往往無能為力。

　�。ㄈ�）實(shí)訓(xùn)目的不被學(xué)生理解 會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一，僅僅是根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和編制報(bào)表，沒有從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的整體角度進(jìn)行考慮，學(xué)生甚至?xí)�認(rèn)為會(huì)計(jì)就是對(duì)過去的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沒有什么影響，導(dǎo)致他們對(duì)于理論教學(xué)中提出的會(huì)計(jì)是決策和控制的基礎(chǔ)感到困惑。而事實(shí)上，在信息化環(huán)境下，通過計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)控制，可以為企業(yè)管理者提供最新的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，從而為正確開展分析、預(yù)測(cè)和決策提供可靠的數(shù)據(jù)，使會(huì)計(jì)在改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益中發(fā)揮更大的作用。

　�。ㄋ模�實(shí)訓(xùn)過程缺少實(shí)質(zhì)性合作 會(huì)計(jì)信息化崗位責(zé)任制、內(nèi)部牽制制度等健全與否對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理至關(guān)重要。做好會(huì)計(jì)工作不但要合理分工，還要注重相互協(xié)作，但目前的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)所強(qiáng)化的只是合理分工，如審核憑證的人不能同時(shí)擔(dān)負(fù)填制憑證的工作，至于如何與人溝通協(xié)調(diào)、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)則基本上沒有涉及。

　　由此可見，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)僅僅上升到會(huì)計(jì)信息化層面的設(shè)計(jì)思想已經(jīng)不符合現(xiàn)代企業(yè)管理信息化的要求，必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)順應(yīng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息化的發(fā)展趨勢(shì)，使會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)人才需求相一致，可以從ERP系統(tǒng)這個(gè)更高的角度、更全局的視角去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力。

　　二、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值

　�。ㄒ唬﹨⑴c：在參與中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)運(yùn)用形象直觀的沙盤教具，結(jié)合未來市場(chǎng)可能存在的變數(shù)，全真模擬企業(yè)整體的運(yùn)作流程，培養(yǎng)學(xué)生在變化多端、競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里，如何正確地進(jìn)行企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理決策，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)的能力。

　�。ǘ�）反思：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 在ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中學(xué)生因經(jīng)驗(yàn)不足、考慮問題不全面等因素會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生，如有的學(xué)生只看重目前的經(jīng)營(yíng)成果，不考慮取得經(jīng)營(yíng)成果的內(nèi)在因素，對(duì)新產(chǎn)品的開發(fā)、企業(yè)銷售市場(chǎng)的擴(kuò)展等不夠重視，這樣就會(huì)影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在成功與失敗的'體驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地調(diào)整企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略。

　�。ㄈ�）成長(zhǎng)：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)是一種全新的實(shí)訓(xùn)形式，其給學(xué)生帶來的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)過程，更多的是一種解決企業(yè)實(shí)際問題的思路和方法。在模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)碰到各種各樣的問題，學(xué)生必須分析問題，抓住機(jī)遇，制定決策，解決問題。同時(shí)，在這個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)過程中能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而全面提高學(xué)生的經(jīng)營(yíng)管理能力。

　　三、ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

　　（一）ERP沙盤模擬的實(shí)施步驟 ERP沙盤模擬主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并利用ERP先進(jìn)的管理思想對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行全面管理和實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的基本步驟是先將參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生按每組7至8人分成若干個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)男〗M，學(xué)生以小組為單位建立模擬公司，小組中的每個(gè)成員根據(jù)其不同特點(diǎn)將分別擔(dān)任公司中的重要職務(wù)（如首席執(zhí)行官、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等，并可根據(jù)需要輪流交換角色）。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，每個(gè)小組獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，連續(xù)從事4至5個(gè)會(huì)計(jì)年度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。面對(duì)來自其他模擬企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生必須對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)做出快速的反應(yīng)，對(duì)公司的融資、投資、生產(chǎn)、銷售、分配等進(jìn)行科學(xué)的決策，以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。年終通過分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告提供的信息，既對(duì)管理者的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問題，以便更好地制定公司策略，并開始下一年度的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)包括相互聯(lián)系的四個(gè)階段：組織工作準(zhǔn)備；企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定；經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)模擬；現(xiàn)場(chǎng)分析講解。現(xiàn)場(chǎng)分析講解是ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的重要組成部分，企業(yè)管理者要根據(jù)每年的經(jīng)營(yíng)成果，具體分析經(jīng)營(yíng)過程中的成敗得失，根據(jù)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，在對(duì)企業(yè)未來的經(jīng)營(yíng)方向、關(guān)鍵成功因素、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)進(jìn)行量化分析和論證的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略進(jìn)行必要的調(diào)整。同時(shí)，教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)的整體情況，對(duì)學(xué)生普遍感到較難的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解析。

　�。ǘ�）ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程 如圖1所示。從ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程圖可以看到，實(shí)訓(xùn)開始，教師先要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并介紹模擬企業(yè)的基本情況，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置好模擬企業(yè)的初始狀態(tài)。然后在遵守市場(chǎng)規(guī)則的前提下，學(xué)生開始模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)。為了正確進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理決策，提高決策的科學(xué)性，首先必須結(jié)合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況對(duì)產(chǎn)品的需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，在此基礎(chǔ)上營(yíng)銷總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)提供的企業(yè)生產(chǎn)能力分析報(bào)告，決定廣告投入多少、拿下多少銷售訂單；同時(shí)，采購(gòu)總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)的生產(chǎn)計(jì)劃決定采購(gòu)原材料的數(shù)量、批次和時(shí)間等；運(yùn)營(yíng)總監(jiān)則招聘生產(chǎn)工人開展生產(chǎn)活動(dòng)；財(cái)務(wù)總監(jiān)一方面要負(fù)責(zé)生產(chǎn)活動(dòng)、采購(gòu)活動(dòng)和營(yíng)銷活動(dòng)等所發(fā)生的所有支出的核算和管理，另一方面在考慮企業(yè)下一步發(fā)展的基礎(chǔ)上決定企業(yè)的中短期籌資、投資和分配方案。在上述各項(xiàng)活動(dòng)中，首席執(zhí)行官隨時(shí)與其他人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，在整體上對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行控制和掌握。年末，通過運(yùn)行ERP管理軟件獲得經(jīng)營(yíng)結(jié)果，在對(duì)該結(jié)果進(jìn)行綜合分析與評(píng)價(jià)之后，用以指導(dǎo)、調(diào)整下一年度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

　　四、ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用條件

　�。ㄒ唬�實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的針對(duì)性 會(huì)計(jì)工作的綜合性很強(qiáng)，隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施和會(huì)計(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜，學(xué)生必須具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。實(shí)訓(xùn)中要適當(dāng)減少單純的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，增加比較典型的涉及會(huì)計(jì)估計(jì)與判斷的事項(xiàng)，如在考慮企業(yè)管理層的風(fēng)險(xiǎn)管理、投資決策等因素的前提下，對(duì)一項(xiàng)金融資產(chǎn)是確認(rèn)為交易性金融資產(chǎn)還是可供出售金融資產(chǎn)等，改變每筆業(yè)務(wù)都是唯一的、確定的會(huì)計(jì)處理方法，給學(xué)生提供進(jìn)行合理會(huì)計(jì)估計(jì)和判斷的空間，正確選擇和運(yùn)用會(huì)計(jì)政策，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。

　�。ǘ�）多學(xué)科知識(shí)的融合性 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)所涉及和涵蓋的知識(shí)相當(dāng)廣泛，學(xué)生需要綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。但就一般獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容而言，單科比較突出，內(nèi)容充實(shí)，但各學(xué)科之間的聯(lián)系不夠緊密，這就需要通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)將這些內(nèi)容進(jìn)行整合，打破各學(xué)科之間的專業(yè)壁壘，將各學(xué)科知識(shí)緊密聯(lián)系、相互滲透，并且將這種整合后的知識(shí)綜合運(yùn)用以解決實(shí)際問題。

　　（三）教師素質(zhì)的雙面性 選擇合適的“雙師型”實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)要求教師必須具備豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校應(yīng)定期安排教師到企業(yè)去掛職鍛煉，以拓展視野，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高他們的綜合業(yè)務(wù)索質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性和針對(duì)性；同時(shí)，可聘請(qǐng)企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)主管等到學(xué)校作兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或客座教授，定期舉辦專題講座，把企業(yè)會(huì)計(jì)一線的信息帶到學(xué)校，為師生提供更多了解專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)。

　�。ㄋ模┛己朔绞降娜�面性 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點(diǎn)，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定不僅取決于企業(yè)運(yùn)營(yíng)的結(jié)果，還要強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)管理決策的過程控制，通過對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中各種決策制定的考核來全面評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，并且各小組的違規(guī)行為也應(yīng)納入考核的范圍，因?yàn)檫@是會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

　　ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)中鍛煉了學(xué)生融合各學(xué)科知識(shí)、主動(dòng)探索和運(yùn)用知識(shí)的能力，并且學(xué)生在統(tǒng)觀全局的基礎(chǔ)上獨(dú)立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升；當(dāng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中產(chǎn)生不同觀點(diǎn)時(shí)，需要不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，有利于學(xué)生溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)�？傊�，通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，為學(xué)生由“學(xué)校人”順利過渡為“社會(huì)人”起到了良好的紐帶作用。

　�。郾疚南�20xx年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革的研究”（湘教通［20xx］321號(hào)，編號(hào)436）階段性研究成果］

　　參考文獻(xiàn)：

　　［1］朱葵陽：《建立基于ERP沙盤仿真模擬實(shí)訓(xùn)的會(huì)計(jì)教學(xué)新模式》，《中國(guó)總會(huì)計(jì)師》20xx年第12期。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告13

　　關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 四結(jié)合 模式

　　一、課程教學(xué)模式改進(jìn)的意義

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)改革的不斷深化，對(duì)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求。如何培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高水平的會(huì)計(jì)人才，是會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的核心問題，也是每個(gè)任課教師在教學(xué)過程中必須認(rèn)真思考的問題。

　　目前，高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群的教學(xué)內(nèi)容一般以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)為主要課程內(nèi)容。從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法來看，大多都是采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩步走，即先行理論教學(xué)，后進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)；還有部分學(xué)校即使進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)，但由于實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方式、實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)、組織方式不盡合理，教學(xué)效果較差；各類考試也均側(cè)重考核規(guī)則的記憶程度，學(xué)生則沿襲了應(yīng)試教育下的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)接受，缺乏獨(dú)立思考能力。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生難以系統(tǒng)地理解會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)思想，學(xué)生基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，缺乏足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際崗位工作能力，很難適應(yīng)會(huì)計(jì)工作日益發(fā)展的職業(yè)要求。因此，改變?cè)�有教學(xué)程序，重塑新的教學(xué)思路，優(yōu)化課程設(shè)置，調(diào)整課程設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐能力，探索具有高職會(huì)計(jì)教學(xué)特點(diǎn)的課程教學(xué)模式勢(shì)在必行。

　　二、“四結(jié)合”的教學(xué)模式

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程“四結(jié)合”教學(xué)模式具體是：理論教學(xué)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同步，融“教、學(xué)、做”結(jié)合；分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；手工賬實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校內(nèi)真賬實(shí)踐相結(jié)合，以期提高學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出社會(huì)需要的合格的技術(shù)應(yīng)用型人才。

　�。ㄒ唬├碚摻虒W(xué)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同步，“教、學(xué)、做”結(jié)合

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群“教、學(xué)、做一體化”，是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地揉合在一起，做到了系統(tǒng)性和實(shí)踐性的'有機(jī)統(tǒng)一，將原來的課程同與之相配套的實(shí)訓(xùn)課題有機(jī)組合。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群對(duì)會(huì)計(jì)核算知識(shí)的要求為目標(biāo)，以對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)信息生成為主線，以四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)為前提，以資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量為基礎(chǔ)，以通用內(nèi)容業(yè)務(wù)具體準(zhǔn)則為補(bǔ)充內(nèi)容體系，最后以財(cái)務(wù)報(bào)告為總結(jié)，形成相應(yīng)的內(nèi)容單元；同時(shí)，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課提前，在理論教學(xué)過程中同步實(shí)施財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)（各個(gè)內(nèi)容單元）實(shí)訓(xùn)，邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊做。這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練在最短的時(shí)間內(nèi)緊密結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又深化理論，并且與職業(yè)資格考證體系一致，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性。

　�。ǘ�）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

　　會(huì)計(jì)核算需要一定的理論水平作為職業(yè)判斷的基礎(chǔ)，同時(shí)又要嚴(yán)格按照制度規(guī)定進(jìn)行實(shí)務(wù)操作�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群對(duì)會(huì)計(jì)核算能力的要求為主線，突出會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)操作�；�于中小型組織將會(huì)計(jì)分為若干崗位，主要訓(xùn)練出納崗位、財(cái)產(chǎn)物資崗位、往來結(jié)算崗位、成本費(fèi)用崗位、財(cái)務(wù)成果崗位、資金崗位、總賬報(bào)表崗位等工作領(lǐng)域的業(yè)務(wù)操作；采用一崗一人或一崗多人形式，形成一個(gè)會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)，既分工、又協(xié)作。在組織方式上，按內(nèi)控制度和不相容崗位分離原則，分為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、出納、審核等崗位，共同組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，定期輪換，達(dá)到掌握會(huì)計(jì)職業(yè)各個(gè)崗位、各單項(xiàng)技能的基本要求。

　�。ㄈ�）手工賬實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

　　會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)踐是基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和理解會(huì)計(jì)活動(dòng)的全過程及其規(guī)律，而會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)踐是對(duì)手工模擬實(shí)驗(yàn)的升華。它是利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段，進(jìn)行全面系統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化處理，提高會(huì)計(jì)工作效率，很多用人單位也將電算操作能力列為招聘的條件之一。根據(jù)社會(huì)的這種需求，在手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，利用手工模擬資料開展會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)。其方式是在上述手工完成綜合實(shí)訓(xùn)資料――會(huì)計(jì)憑證填制、賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表編制的基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)憑證輸入計(jì)算機(jī)，同時(shí)完成會(huì)計(jì)電算化的賬務(wù)處理及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，將兩者有機(jī)結(jié)合，相互滲透，鞏固學(xué)生會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理能力，提高綜合實(shí)踐能力；能熟練使用和掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理軟件，提高職業(yè)適應(yīng)能力。

　�。ㄋ模┙�立校內(nèi)記賬公司，校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與真賬實(shí)踐相結(jié)合

　　無論是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)都是校內(nèi)的模擬實(shí)訓(xùn)，要實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)，需要有緊密型的實(shí)踐基地的實(shí)踐。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位”零距離”接觸，鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)。但是由于會(huì)計(jì)崗位的特殊性，校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際上很難讓在校學(xué)生接觸到真實(shí)、完整的會(huì)計(jì)內(nèi)容。因此，在校內(nèi)建立工廠化的實(shí)訓(xùn)基地――會(huì)計(jì)記賬公司是解決這一問題的關(guān)鍵。 通過校內(nèi)具有雙師資格、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)教師，聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)工作者共同研究建立校內(nèi)記賬公司，爭(zhēng)取一定數(shù)量的企事業(yè)單位的支持，獲得會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。記賬公司可接納教師兼職頂崗工作、接受學(xué)生頂崗實(shí)踐，成為能給學(xué)生真賬實(shí)踐的基地。全真的資料，全真的操作，全真的感受，以一家典型企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為范例，讓學(xué)生按手工賬操作、電腦賬操作、納稅申報(bào)三大模塊對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行一系列的會(huì)計(jì)崗位工作操作。真實(shí)賬務(wù)流程、真實(shí)票據(jù)、親自參與報(bào)稅，獨(dú)立全盤操作賬務(wù)、稅務(wù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固、綜合、強(qiáng)化實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院職業(yè)教學(xué)、學(xué)生崗位素質(zhì)培養(yǎng)、公司獲取盈利等的多贏。

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程群通過循序漸進(jìn)“四結(jié)合”教學(xué)方法的實(shí)施，培養(yǎng)和提高學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)核心能力及其綜合素質(zhì)，架起溝通社會(huì)與學(xué)校的橋梁，培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門人才。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告14

　　一、實(shí)習(xí)的目的和意義

　　通過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解和實(shí)際動(dòng)手操作的能力，以及提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等各種會(huì)計(jì)核算的方法，而且能夠?qū)�書本所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高分析問題和解決問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

　　20xx年11月14日——20xx年12月11日

　　三、實(shí)習(xí)的人員和地點(diǎn)

　　第十一組：XXX

　　南華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院3樓-會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室

　　四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

　　1.建賬。根據(jù)所給資料給每個(gè)賬戶開設(shè)賬頁，并將期初余額過入各個(gè)賬戶。

　　2.填制記賬憑證。根據(jù)所給的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。

　　3.登記賬簿。根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個(gè)賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

　　4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對(duì)賬簿記錄是否正確進(jìn)行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

　　5.編制財(cái)務(wù)報(bào)表。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

　　五、模擬企業(yè)的基本情況

　　六、實(shí)習(xí)收獲或步驟

　　1． 在設(shè)置日記賬、明細(xì)賬和總賬三種賬簿過程中，首先應(yīng)該將一級(jí)科目名稱寫在賬頁的合適位置；其次，將該賬戶期初余額寫入第一行的“余額”欄內(nèi)并標(biāo)明“借”或“貸”。

　　2、根據(jù)發(fā)生的業(yè)務(wù)，寫出會(huì)計(jì)分錄，核對(duì)答案之后細(xì)心填制記賬憑證和原始憑證，日期填制的是業(yè)務(wù)處理的日期。摘要填寫的是業(yè)務(wù)的內(nèi)容。借方科目的一級(jí)科目、二級(jí)科目、金額和貸方科目的一級(jí)科目、二級(jí)科目、金額是根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容進(jìn)行思考后填寫的。最后一行填寫金額欄的合計(jì)數(shù)，并在合計(jì)金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號(hào)。將金額欄的空行劃線注銷。

　　3．懂得了登記賬簿要注意的問題和方法，在登記日記賬時(shí)，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬是根據(jù)有關(guān)現(xiàn)金或銀行存款的收款或付款業(yè)務(wù)的記賬憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。登記明細(xì)賬時(shí)，知道是根據(jù)有關(guān)的記賬憑證和（原始憑證）登記，可以每天或定期登記。

　　4．在編制全年科目匯總表（試算平衡表）的過程中，我們深刻明白了做會(huì)計(jì)的辛苦和所需要的耐心和細(xì)心。這是要根據(jù)全年的記賬憑證，按照相同的一級(jí)科目（總賬科目）歸類加計(jì)金額，并試算平衡，據(jù)以登記總賬。

　　5． 在根據(jù)全年科目匯總表登記總賬時(shí)，總賬的“月日”欄填寫科目匯總表的匯訖日期應(yīng)該是“12月31日”，在同一行填寫科目匯總表中該賬戶的借方發(fā)生額合計(jì)和貸方發(fā)生額合計(jì)。然后結(jié)算出該賬戶的本年期末余額。

　　6．懂得了到年終時(shí)要進(jìn)行對(duì)賬，因?yàn)楸敬螌?shí)習(xí)最主要做的是賬證核對(duì)的賬賬核對(duì)。所以特別了解到賬證核對(duì)，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核對(duì)其內(nèi)容、數(shù)量、金額是否相符以及會(huì)計(jì)科目是否正確。

　　7．在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的過程中，更加深刻了解到在編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)資產(chǎn)負(fù)債表中的“年初數(shù)”欄根據(jù)上年末給出的科目余額分析填列；期末數(shù)根據(jù)有關(guān)賬戶的期末余額填列。資產(chǎn)負(fù)債表最后的資產(chǎn)合計(jì)數(shù)和負(fù)債合計(jì)數(shù)是要相等的，這基于會(huì)計(jì)恒等式。而利潤(rùn)表是根據(jù)有關(guān)損益類賬戶的發(fā)生額分析填列。

　　8．在最后階段的會(huì)計(jì)賬簿的整理和裝訂過程中，對(duì)于會(huì)計(jì)憑證的整理學(xué)會(huì)了從以下幾點(diǎn)來做：首先把所有應(yīng)歸檔的會(huì)計(jì)憑證收集齊全，按憑證號(hào)順序逐張排放好。其次，本次實(shí)訓(xùn)的記賬憑證只有一冊(cè)，應(yīng)加具記賬憑證封面，科目匯總表和T字賬放在每一張記賬憑證的上面。

　　七、不足與需要提高的地方

　　我們雖然實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，但是仍有不足之處。

　　1．我們實(shí)習(xí)操作時(shí)，不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會(huì)計(jì)的氛圍中，而實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份且用嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度去做。而且在實(shí)訓(xùn)中由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各方面的原因不能及時(shí)的做完實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這就導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象即照抄。這給那些有偷懶心里的學(xué)生可稱之處，最終不能達(dá)到好的實(shí)訓(xùn)效果。

　　2．因此要想把實(shí)訓(xùn)真正的做好，做一個(gè)好的會(huì)計(jì)人員，在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學(xué)校應(yīng)加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。只有這樣所做的.實(shí)訓(xùn)操作才能起到應(yīng)有的作用，才能提高學(xué)生的操作能力。

　　八、心得體會(huì)：

　　一個(gè)月的模擬實(shí)習(xí)就這樣畫上了圓滿的句號(hào)，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的我們來說，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過程！

　　通過模擬實(shí)習(xí)，我們較系統(tǒng)地練習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法， 我學(xué)到了如何編制會(huì)計(jì)分錄，T型表，試算平衡表，學(xué)會(huì)了如何填寫憑證，如何登賬??這些都是我們必須把握的， 基礎(chǔ)永遠(yuǎn)都是最重要的。

　　經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；２、雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

　　作為一名會(huì)計(jì)，你不僅需要細(xì)心，還需要更多的耐心，以前一直以為實(shí)習(xí)課蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡(jiǎn)單說累或者煩，會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)馬虎，平時(shí)作業(yè)錯(cuò)了的時(shí)候老師還可以幫我們改正，但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就麻煩了，一步錯(cuò)的話可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要了。

　　這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

　　這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書本上無法得來的通過實(shí)踐,我們能夠更好的了解自己的不足,了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),了解這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向成功邁進(jìn)一大步.

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告15

　　1、實(shí)訓(xùn)目的

　　通過成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，對(duì)企業(yè)發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配，產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法、分步法等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，使我們學(xué)會(huì)系統(tǒng)、綜合運(yùn)用成本會(huì)計(jì)知識(shí)解決企業(yè)成本計(jì)算方面的問題，鞏固所學(xué)成本會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，提高學(xué)生在費(fèi)用分析和成本計(jì)算方面的能力。適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)用性人才的需求，使理論教學(xué)和實(shí)踐操作技能有機(jī)地結(jié)合起來。使用真實(shí)的會(huì)計(jì)資料，會(huì)使我們進(jìn)行仿真模擬操作，加強(qiáng)我們對(duì)成本核算程序和方法的理解，熟練掌握企業(yè)成本核算過程和方法，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，為勝任各種類型企業(yè)成本核算工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　我們都知道現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的職能包括成本核算、成本分析、成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據(jù)一定的成本計(jì)算對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法，按規(guī)定的成本項(xiàng)目，通過各費(fèi)用要素的歸集和分配，計(jì)算出各個(gè)成本計(jì)算對(duì)象的總成本和單位成本。

　　通過學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)我們知道產(chǎn)品成本計(jì)算采用品種法、分步法和分批法。其中分步法是按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集生產(chǎn)費(fèi)用，計(jì)算產(chǎn)品成本的一種方法。主要適用于大量、大批的多步驟生產(chǎn)。為了加強(qiáng)成本管理，不僅要求按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集費(fèi)用，計(jì)算產(chǎn)品成本，而且要求按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集生產(chǎn)費(fèi)用，計(jì)算各步驟產(chǎn)品成本，以提供各種產(chǎn)品及其生產(chǎn)步驟成本計(jì)劃執(zhí)行情況的資料。

　　2、1、實(shí)訓(xùn)流程

　　生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓(xùn)的中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)訓(xùn)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)其他費(fèi)用、材料費(fèi)用、低值易耗品、工資費(fèi)用、外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用、固定資產(chǎn)折舊分配、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等多個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

　　從各種原始憑證的填制導(dǎo)記賬單的填寫再到制造費(fèi)用明細(xì)賬、輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬、基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬、原材料明細(xì)賬的登記。各種憑證填制和明細(xì)賬登記交叉進(jìn)行填寫，使這次成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)更加的貼近現(xiàn)實(shí)生活。但正是如此，才讓我們真正體會(huì)到了成本會(huì)計(jì)的計(jì)算工作的復(fù)雜和繁瑣，要真正掌握也不是那么容易的。

　　2、2、費(fèi)用要素的歸集和分配

　　在費(fèi)用要素這一方面，我們這次實(shí)訓(xùn)主要做的是材料費(fèi)用要素的歸集和分配。材料費(fèi)用要素的歸集和分配主要有：材料成本的核算、領(lǐng)料單的編制與匯總、材料費(fèi)用的分配。

　　2、2、1、費(fèi)用要素的歸集和分配

　　生產(chǎn)產(chǎn)品過程發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用應(yīng)采用一定的方法進(jìn)行歸集并分配計(jì)入產(chǎn)品成本中。費(fèi)用要素的歸集與分配的原則，應(yīng)按照費(fèi)用要素的用途和發(fā)生的地點(diǎn)，將各種費(fèi)用要素區(qū)分為應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品成本的費(fèi)用和不應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本的費(fèi)用要素。

　　在其他費(fèi)用方面，根據(jù)領(lǐng)料單編制其他費(fèi)用分配表。將辦公用品、勞保用品和其他用品在各個(gè)生產(chǎn)車間和輔助生產(chǎn)車間之間進(jìn)行分配。

　　在材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

　　在人工費(fèi)用方面，分配工資應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

　　2、2、2、輔助生產(chǎn)費(fèi)用和制造費(fèi)用的歸集和分配

　　輔助生產(chǎn)車間為生產(chǎn)產(chǎn)品或提供勞務(wù)而發(fā)生的各種費(fèi)用，構(gòu)成了這些產(chǎn)品或勞務(wù)的成本。由于輔助生產(chǎn)車間是為基本生產(chǎn)車間、行政管理等部門提供產(chǎn)品和老外的，所以，輔助生產(chǎn)車間發(fā)生的費(fèi)用，應(yīng)由企業(yè)生產(chǎn)的個(gè)中產(chǎn)品或行政管理等部門負(fù)擔(dān)。輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝�。本次�?shí)訓(xùn)制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法工時(shí)比例分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

　　2、2、3、產(chǎn)品成本的歸集和分配

　　各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法，分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象，適用于大量大批生產(chǎn)。完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的`計(jì)算時(shí)成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒�。在本次�?shí)訓(xùn)中，我們采用的是約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。根據(jù)生產(chǎn)成本明細(xì)賬和產(chǎn)品產(chǎn)量表登記產(chǎn)品成本計(jì)算單，分配完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本。

　　2、3、產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法

　　成本計(jì)算的方法有品種法、分批法和分步法，這次實(shí)訓(xùn)中我們主要學(xué)習(xí)的是分步法，包括逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法。

　　2、3、1逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法

　　逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法是按照產(chǎn)品加工步驟的順序，逐步計(jì)算并結(jié)轉(zhuǎn)半產(chǎn)品成本，直至最后步驟計(jì)算出產(chǎn)成品成本的一種方法。計(jì)算程序有：設(shè)置產(chǎn)品成本計(jì)算單、歸集生產(chǎn)費(fèi)用、計(jì)算在產(chǎn)品成本、計(jì)算半產(chǎn)品成本和計(jì)算產(chǎn)成品成本。

　　2、3、2、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法

　　平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法中，不計(jì)算各步驟中的半產(chǎn)品成本，而只歸集各步驟本身所發(fā)生的費(fèi)用及各步驟應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品成本的份額，將各步驟應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品成本的份額平行加以匯總，即可計(jì)算出完工產(chǎn)品成本。

　　各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象，時(shí)一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象，適用于大量大批生產(chǎn)。

　　3、實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)

　　這次的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)一共安排了兩周時(shí)間的部分時(shí)間穿插起來的，經(jīng)過了前面幾次的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)和企業(yè)管理認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，所以同學(xué)們都比較的得心應(yīng)手，但是這次由于是在電腦教室上機(jī)實(shí)訓(xùn)沒有過經(jīng)驗(yàn)，大家還是覺得有些陌生的。這次的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)更加為我們以后所從事的行業(yè)服務(wù)。

　　經(jīng)過這次成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，讓我真正地體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)巨大而又復(fù)雜的工作，它考驗(yàn)了一個(gè)人的耐力與細(xì)心，每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜和繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣，也讓我懂得了成本會(huì)計(jì)工作的艱辛。通過實(shí)訓(xùn)，使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了我對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，使我對(duì)成本會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；以前沒有學(xué)懂的一些東西，在這次成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)過程中更深的了解了，可以說是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和深化。

　　總的來說，此次的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)使我了解成本核算的各項(xiàng)基本工作并能正確劃分各種費(fèi)用的界限，掌握了產(chǎn)品成本明細(xì)賬、輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)賬的設(shè)置具體掌握了分步法的特點(diǎn)、適用范圍和核算的具體程序。在實(shí)訓(xùn)過程中因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己許多不足，在今后的學(xué)習(xí)生活中要達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐，通過此次的實(shí)訓(xùn)也讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進(jìn)心一顆踏實(shí)的心也是非常重要的，在工作中僅靠我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在夯實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教或翻查資料，人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作上和在學(xué)習(xí)上我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

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