中職學校教育質量報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的中職學校教育質量報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　xx職業(yè)技術學校按照教育部職成司關于《中等職業(yè)學校教育質量年度報告編制參考提綱》的要求，對20xx年度教育教學質量數(shù)據(jù)信息進行了采集、統(tǒng)計與分析，并做了詳細梳理�，F(xiàn)將一年來辦學情況匯報如下：

　　1、學校情況

　　1.1學校概況

　　xx職業(yè)技術學校是經(jīng)xx市教育局批準，xx省教育廳備案，隸屬xx區(qū)教體局，于20xx年xx月成立的一所全日民辦制職業(yè)學校。學校座落在xx市政府東側，交通便利。學校占地面積65畝，建筑面積12000多平米，校園內綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是教書育人的優(yōu)良場所。學校教學儀器配置基本齊全，實習實訓場地充足�，F(xiàn)有舞蹈室2個，鋼琴教室1個、音樂教室1個、烹飪實訓室1個、計算機教室3個、組裝實訓室1個、多媒體教室2個。學校教學儀器設備總價值220萬元，較上年增加15萬，紙質及電子讀書達5000冊。教學實訓設備總值220多萬元，較上年增加15萬，紙質及電子讀書總數(shù)達5000冊。

　　近年來，學校逐步打造了“責任、合作、質量、服務、感恩”的校園核心價值，“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓，“團結、務實、創(chuàng)新、包容”的校風，“求知、求技、互助、共贏”的學風。堅持以“讓每一個學生成人成才成功”為辦學目標，確立了“以人為本，突出特色，注重技能，培養(yǎng)人才，服務社會”的辦學理念，實施“做人與做事同教，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，取得了良好的辦學效果。榮獲“xx區(qū)中等職業(yè)學校德育工作先進集體”。

　　1.2學生情況

　　本年度學校招收各類專業(yè)學生440人，較上年度增加120人，在校學生840名，畢業(yè)生310名，學生就業(yè)率100%。學生流失率3.5%，較上年度減少1.5%。學生初次就業(yè)月收入2500元以上，較上年度增加500元。學生自主創(chuàng)業(yè)率5%，較上年度增加5%。

　　1.3教師隊伍

　　我�，F(xiàn)有教職員工35人，較上年增加5人，專任教師30人，較上年增加2人，文化課教師10人，較上年增加2人。其中專任教師本科以上學歷占92%，高級職稱教師占總數(shù)的5%。現(xiàn)已形成了一支教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質高、富有敬業(yè)精神的教師團隊。

　　1.4設施設備

　　學校教學儀器配置基本齊全，實習實訓場地數(shù)充足。現(xiàn)有舞蹈室2個，鋼琴教室1個、音樂教室1個、烹飪實訓室1個、計算機教室3個、組裝實訓室1個、多媒體教室2個。學校教學儀器設備總價值萬元，較上年增加15萬，紙質及電子讀書達5000冊。

　　2、學生發(fā)展

　　2.1學生素質

　　在學生發(fā)展上，xx職業(yè)技術學校注重學生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。學校在培養(yǎng)學生思想文化，提高學生人文素養(yǎng)的同時，也注重學生專業(yè)技能和藝體素質的培養(yǎng)。學校重視學生思想政治教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常組織學生積極參加社會實踐、崗位實踐、社會服務等教育活動。

　　學校在學生教育中全面提高學生的綜合素質，開設語文、數(shù)學、英語、職業(yè)道德、計算機等基礎公共課程，為學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎，學校高度重視學生的技能教育，突顯職業(yè)學校的特點，加強學生的實訓實踐鍛煉，堅持利用各種競賽，見習等形式提高學生技能、實際操作能力和就業(yè)能力，教學工作做到有計劃、有措施、有實施、有記載、有評比、有總結。近年來學校培養(yǎng)的高鐵乘務、信息技術、電工電子專業(yè)學生由于專業(yè)能力強，受到xx、xx、xx、xx等一些企業(yè)的好評和青睞。在抓好專業(yè)技能學習的同時，學校狠抓學生的思想品德，職業(yè)道德和法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的紀律、行為、衛(wèi)生等習慣。抓好入學教育，做好入學的軍訓工作。堅決落實中等職業(yè)學生行為規(guī)范要求和公民的道德規(guī)范要求，使本校的學生不但有“能”，而且有“德”。

　　學校還把心理健康納入學校的教育教學計劃，在各班開設心理健康課，每月一次，由專職心理教師執(zhí)教，嚴格做到“有課表、有教材、有專人、有教案”。本學年度開展了三次全校師生心理健康教育講座，接待了60多名前來咨詢的學生。以學生為主體，開展了豐富多彩的活動。包括“情系母校、感念恩師”報告會；以團隊合作為主題設計“信任背摔”驛站傳書活動，使學生在活動中體驗信任和溝通對于團隊合作的重要性。開展了“我自強我自立”—心理輔導活動；促進學生造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力。學校高度重視安全教育和法制教育。學校安全工作實行崗位責任制，把安全責任落實到每一個教職工的工作職責中，堅持經(jīng)常性的安全教育活動，每期兩次法制教育報告會，由于常抓不懈，近年來學校未發(fā)生不安全事故。

　　學校加強體育鍛煉和開展各種體育活動。要求上好每節(jié)體育課，學校為所有專業(yè)的學生每周開設2課時體育與健康課，體育課開課率達100%；認真組織兩操(早操和課間操)，學校安排每天第八節(jié)課為體育活動課。各項體育活動做到了有計劃、有實施、有記載、有總結，保證學生每天活動1小時以上，舉行了春季田徑運動會和“第十屆秋季籃球運動會”等活動，還舉辦了“廣播體操比賽”和確保了學生健康成長。

　　學校認真執(zhí)行《國家體質健康標準》，制定了《xx職業(yè)技術學�！磭�家體質健康標準〉實施方案》，按照教體局文件要求，對學生進行體質健康測試和身體檢查，并寫出分析報告，按時上報數(shù)據(jù)，建立了科學、系統(tǒng)、完善的學生體質健康檢測系統(tǒng)和檔案資料。通過檢測，全校學生文化課合格率95%。專業(yè)技能合格率96%。體質測評合格率85%。畢業(yè)率95.5%。

　　2.2在校體驗

　　學校借助省市職業(yè)教育督導檢查，在人才培養(yǎng)模式改革、課程設置、專業(yè)設置、師資隊伍建設、校企合作、校園文化等方面做了大量的工作，成效顯著。每學期期末對在校學生進行問卷調查，對已畢業(yè)學生就業(yè)去向及從業(yè)狀況進行電話回訪和到就業(yè)實習單位進行專人回訪。上年度期末調查結果表明，學生對學校在理論學習、專業(yè)學習、實習實訓、校園文化、校園安全等方面滿意度較高，對校企合作辦學、就業(yè)等方面的滿意度較往年有所提高。

　　2.3資助情況

　　學校嚴格落實國家省市有關中職學生的資助政策。根據(jù)《xx省發(fā)展和改革委員會xx省財政廳關于中等職業(yè)教育免學費有關問題的通知》要求，20xx年春季實際發(fā)放資助資金40.56萬元，實際受助學生415人。20xx年秋季實際發(fā)放資助資金43.18萬元，實際受助學生434人。20xx年春季實際發(fā)放資助資金40.12萬元，實際受助學生404人。20xx年秋季實際發(fā)放資助資金51.3萬元，實際受助學生515人。

　　2.4就業(yè)質量

　　學校通過提升質量實現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展轉向內涵發(fā)展，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益，就業(yè)質量明顯提升。為xx、xx、xx等省市的發(fā)展培養(yǎng)了大量技能型高素質人才。畢業(yè)學生就業(yè)率100%。學生專業(yè)對口就業(yè)率96%，較上一年度增加2.0%。學生自主創(chuàng)業(yè)率5%，較上年度增加5%。學生初次就業(yè)月收入2000元，較上年度增加300元。

　　2.5職業(yè)發(fā)展

　　學校重視學生自主學習能力、崗位適應能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。學校按照相關規(guī)定和要求，每學年組織舉行校園藝術節(jié)、“學生技能展演”等一系列活動，舉行歌詠比賽、演講比賽、計算機平面設計大賽，烹飪廚藝大賽。學校安排專任教師組建學生合唱隊、鋼琴表演團、舞蹈隊等。所有活動均做到有方案、有安排、有過程性資料，豐富了學生的藝術生活，同時提高學校專業(yè)教育質量。為提高學生的專業(yè)技能水平，強化專業(yè)課教學管理，學校制定了各類學科競賽制度，將競賽納入學校教育教學常規(guī)管理之中。學校各專業(yè)開展了職業(yè)技能競賽。通過一系列競賽活動，既提高了學生的學習興趣，又選拔出了一批優(yōu)秀的參賽選手。

　　學校積極組織學生參加市級職業(yè)技能大賽、均獲得優(yōu)異成績。參加xx市技能大賽，分別獲得市級二等獎3人、三等獎5人。

　　學校積極推行學生職業(yè)資格證書教育。根據(jù)各級教育主管部門要求，中等職業(yè)學校學生畢業(yè)時必須取得相應職業(yè)資格證書。組織學生報考電工證、焊工證、計算機證、普通話等級證書等考試。一年中有20多名學生取得中級電工證，20多名學生取得焊工證、40多名學生取得計算機中級證、60多名學生取得普通話證。

　　3、質量保障措施

　　3.1專業(yè)動態(tài)調整

　　學校健全了校企合作管理制度，制定了校企合作管理辦法。在“能力提升，校企合作，工學結合”人才培養(yǎng)模式下，學校對學前教育、高鐵乘務、護理等專業(yè)進行人才培養(yǎng)方案調整。20xx年又增設物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子商務、新能源汽車技術等專業(yè)。從而使人才培養(yǎng)與隴東地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局的特點緊密結合。采用“學校與企業(yè)結合，理論與實踐結合，升學與就業(yè)”結合的辦學原則，積極圍繞提高學生就業(yè)率和升學率，初步形成了與本校教學實際相結合體系。

　　3.2教育教學改革

　　人才培養(yǎng)模式改革成效明顯。烹飪專業(yè)是學校的主打專業(yè)，根據(jù)本市建設發(fā)展戰(zhàn)略，學校及時調整了專業(yè)設置，創(chuàng)新了“校企合作，社會實踐”的人才培養(yǎng)模式。

　　學校專業(yè)開設根據(jù)市場需求，注重創(chuàng)新性和前瞻性，學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，結合國家的需要和學校的辦學條件，根據(jù)市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位的變化規(guī)律，調整和設置專業(yè)。實訓基地建設成效顯著。近年來，學校加大教育經(jīng)費投入力度，現(xiàn)已建成標準化舞蹈室2個，烹飪實訓室1個、電鋼琴室1個和微機室3個、計算機組裝實訓室1個、設備基本滿足教學要求。學校已w為烹飪專業(yè)、高鐵乘務專業(yè)學生與實習單位簽訂內容詳細、保證學生實現(xiàn)專業(yè)對口的就業(yè)協(xié)議。學生的學習環(huán)境得到大幅改善、教學儀器設備高端超前。

　　加強培養(yǎng)培訓，師資隊伍建設成效明顯，學校堅持以校園核心價值和校訓、校風、教風、學風等文化為引領，制定了《師資隊伍建設規(guī)劃》《師德師風建設管理制度》《教師培訓計劃》等3項師資隊伍建設專項制度；采用全員培訓與分類培訓相結合，促進了教師專業(yè)化成長。學校有市區(qū)骨干教師2名、“雙師型”教師4名，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達到14%以上，聘任兼職教師2名，形成了一支結構合理、專兼結合的“雙師型”教師團隊，師資隊伍建設成效明顯。

　　規(guī)范教材選用。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，不斷加強教材建設和管理，完善了教材準入機制，規(guī)范了教材選用秩序。學校建立了由專業(yè)教師、教研人員組成的教材選用機構，健全教材選用制度，優(yōu)先從國家發(fā)布的教材目錄中選用教材。同時，良好的校本教材是辦好特色專業(yè)的重要載體之一，學校堅持行業(yè)指導、企業(yè)參與、校企合作的教材開發(fā)機制。學校根據(jù)實際需要開發(fā)反映自身專業(yè)特色的補充教材。

　　禁止不合格的教材進入課堂。學校開發(fā)的教材切實反映了職業(yè)崗位能力標準，對接了企業(yè)用人需求。

　　3.3教師培訓情況

　　學校積極組織教師參加各級各類教育行政部門組織和批準的教師培養(yǎng)培訓活動暨學術交流會和觀摩活動。教師全員參加了教學設備終端的使用與維護培訓。學校統(tǒng)一購買學習筆記，每年均完成規(guī)定的學習任務，寫有學習筆記、教學心得、教學反思等。

　　本年度完成市級各種培訓計劃，培訓率達到80%以上，培訓合格率95%，參加市級教育行政部門組織和批準舉辦的各種學術會議和活動出勤率100%。

　　3.4規(guī)范管理

　　學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務、質量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實施“做人與做事同學，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到課程設置、日常教育教學和管理、校園文化建設等學校教育、管理和活動中，以學生學會做人為前提，培養(yǎng)學生學會做事的能力；在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時，使每一個學生都學到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。管理育人，促進學生發(fā)展與成長，創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。

　　一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。

　　二是加強德育活動課程建設。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內容和要求，改進德育方式方法，繼續(xù)開展班級班干值周制度，組織好軍訓、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學，提高德育的針對性和實效性。

　　三是著手制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

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