(實用)大學生個人成長報告15篇
在經濟飛速發(fā)展的今天,報告對我們來說并不陌生,其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的大學生個人成長報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學生個人成長報告1
19XX年08月12號我出生在一個普通的家庭,父親是一名農民。家里的條件不是很好,現在算算隨著龍泉的人均dgp增長我家還不及這個數字的一半,不過父母省吃儉用把最好的東西給我,我過得跟其他同學差不多。爺爺家就在我家隔壁,由于我4、5歲的時候父母出去做了兩三年的生意,我就跟爺爺奶奶住在一起,所以跟爺爺奶奶關系很好,爺爺是個勤勞老實的老農民,今年已經70歲了還在自己種田,奶奶是個很普通的農村婦女有著一顆熱情善良的心,他們對我性格形成的影響很深。爺爺雖然是個農民,但在我眼里一直是一個很有學識的老者,我和我堂弟的名字都是他取的。
我四歲的時候上幼兒園,七歲的時候上小學一年級,我讀了兩年的幼兒園和一年的學前班,好像幼兒園的時候在小朋友中間還算是個比較聰明的孩子,也許像我的媽媽,話比較多,裝個大人會跟鄰居家的大媽講自己家里的事,平時路上見到熟人也會主動問好,所以鄰居都比較喜歡我。上學前班的時候總覺得自己長得不怎么可愛,所以期末表揚,獎狀之類的也輪不到我。但還是見了老師會主動到招呼,即使三、四年級的時候見了學前班的班主任也會叫住她說聲“老師好”她也還能叫出我的名字。那時候還是個開朗活潑的小男孩,穿的好像比較邋遢,整天瘋來瘋去,所以小學班主任不太喜歡我也算是可以理解的。小學的時候當了5年的小組長,其實覺得自己可以當班委的只是每當班委選舉的時候沒多少人選我。平時不太喜歡做作業(yè),那個時代的動畫片只要能講的出名字的我都看過,因為家在農村還算是過了一個快樂、自由的童年,不過總的來講現在回想起來發(fā)現那時候錯過了很多好時光用來學習,F在很多不好的習慣也是當初養(yǎng)成的。
剛入中學,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的`流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學和老師也都成為了朋友。于是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習,那時候我最討厭的就是英語課,從第一節(jié)開始的時候,我就深深的討厭上了這門課,還為自己找了個“滿意”的借口:我相信我很愛國,所以我不學英語,F在想起來真是可惜,長大了還是得學。
不知不覺就進入了高中,我沒有考上父母期望的重點高中,而是上了一所職業(yè)高中,選了(3+2)機電一體化的專業(yè),學習了一些專業(yè)知識,認識了許多的新同學,人際關系還不錯,時間過的很快,短暫的高中生涯就結束了。在這期間還實習了半年,讓我學習了很多做人的道理;很多的社會經驗!
自從進了大學之后,接觸到了許多各式各樣的人。大學不像高中緊張學習一樣,大學相對來說比較自由。高中是三點一線的學習,大學是自主學習!大學的活動很多。我參加了很多的社團,有青聯、學習部等;參加社團不僅能鍛煉自己的組織,交際,領導的能力,還能結交更多的朋友。學習更多的專業(yè)知識,提高自己的能力,能有一個美好的未來!
我希望給人的印象是正直誠懇、勤懇敬業(yè),有幽默感、寬容待人、做事認真負責、樂于助人。最重要的能正確的來表達自己,期望通過我大學期間的努力能做到這一點!
大學生個人成長報告2
在我出生的第二天,爸爸為撐起整個家跑出去做生意了,四歲以前跟隨媽媽在外婆家長大,偶爾爸爸會回家待上幾個月。四歲以后和媽媽在老家生活。一直到8歲后,媽媽也跟隨爸爸出去做生意,我跟奶奶生活,因為沒人管,很自由,我的成績也一塌糊涂,在學校老師看不起我,同學不喜歡我,只有隔壁的幾個男生和我玩,所以我從小性情有些野。小學4年級下冊,媽媽實在受不了我的成績,讓我住老師家補習,成績開始有所提高。盡管爸媽從小不怎么陪伴我,但是我深知他們對我的愛,我一直覺得自己很幸福,他們對我的重視、對我的教育是我們農村里任何一個女孩所得不到的。我很慶幸我生長在這樣的環(huán)境下,父母對我的期望,我更希望給他們希望。
初中開始住校,周末也同樣住在班主任家里補課,也開始慢慢喜歡上學習,并得到幾位老師認可,開始慢慢擺脫自卑。周圍都是些上進心較強的人,于是我也開始努力,開始奮斗。在“重點班”中,我是屬于成績特差的學生,同樣有很多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就必須努力,有亮點讓別人認可!我堅信媽媽的話是對的。我努力,卻依然進入了職校。
高中很幸運的讓我進入了職校,我之所以說“幸運”是因為我的'人生最輝煌時候聚集在那里。高中遠離家鄉(xiāng),一個人跑到溫州市區(qū)上學,看著同學們都帶著父母前去報道,我有些傷心,失落,從小上學爸媽從未有接送,都是我獨來獨往,我知道他們很忙,更知道他們愛我,當時有些不能接受,而如今回想我就把他當作一種鍛煉,我獨立的鍛煉。高中時期我參加多個部門,認識了許多人,并得到許多老師的認可及欣賞,這使我的心理得到了莫大的安慰及滿足。高中的職業(yè)教育讓我收益很多,老師們不會用有色眼睛看待我們,更重視我們是否開心學習,和老師在一起就像朋友之間的談話,他們的思想也影響著我,我并樂于這樣的學習。高中時刻我也張揚,青春的氣息我并沒有把它埋沒,很迅速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開始尋求心理的獨立,在心理老師的支持與幫助下開始接觸心理學,喜歡心理學,并擔任心理協會會長,高中時培養(yǎng)了自己各方面能力,eq、aq等能力,樹立了自信、自立、自強等性格。
進入了大學,帶著高中的同學一起到來,我同樣抱著對未來的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學和老師的支持下擔任心理委員一職,我很喜歡這個職位,身為一名班級的思想教育工作者,我深知教育部和校領導對我們學生的期望和關懷,更知道責任之重大。我的性格特質、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在,我會努力學習心理學知識,盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要吝嗇你們的知識。
大學生個人成長報告3
一、自我成長分析
一晃眼,我已經在歲月的年輪上畫了十九個圈;貞涀约旱某砷L過程,我感到自己幼年、童年時期的生活經受及情感體驗對鑄就今日的我起著打算性的作用。我誕生在一個一般的勞動者家庭,父母均為農夫。上一代的人始終在擔憂,八零后的一代是垮掉的一代,是溫室的花朵,不敢放心的把這個社會交到我們手中。我并不完全同意這種觀點。確實,我的童年沒有父母一代的坎坷。不過,我的父母并沒有溺愛我,也許我誕生的時候,家里跟“家徒四壁”也沒什么區(qū)分。
首先我的誕生對我家來說就是一件大事,到不是由于一個新生命的誕生,而是我誕生時,母親還沒有到達法定生育年齡。結果政府又是罰款,又是到我家拿東西。也可從側面看出,那個時代還是很亂。幸好父母并沒有因此而把我當作一個禍患,反而更愛我,把我當作貧苦生活的惟一盼望。正是如此,嬰幼兒時代倒也過地舒適,無憂無慮。現在想想,那段日子里的天空是那般明凈,心靈又是那般晶瑩剔透。或許無知,卻終究美妙。
現在回頭看,才發(fā)覺我原本是恐驚上學的;蛟S是恐驚離開父母,一步也不行。初次上學,是母親送我去的,也可以說是母親拖我去的。而那時的我,該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后,眼睛直盯著母親,生怕她離開自己,而對四周的生疏同學則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時會產生這樣的心態(tài),主要歸功于:成長環(huán)境狹隘,與外界溝通少。所以,一踏進學校,我就無所適從了。而最終,那那天母親前腳剛進家門,我馬上就跟回去了。母親那時氣極了,只是哭,我也跟著哭。母親狠下心來,兩天沒理我。我終妥協,跟著伙伴們去上學了。
在學校久了,人也開朗了許多;學習態(tài)度的轉變也特殊明顯。從恐驚到主動,這中間是多大一步,唯恐母親體會的比我更深刻。從那時起,讀書成了我人生中的唯一大事,母親每天早起,為我燉一碗雞蛋;然后聽我背前一天的課文。我那時有一股倔勁,課文要是背不出,就急得流淚,發(fā)脾氣。母親總是勸慰我,但不頂用。
小學六年級,為了讓我承受到更好的教育,父母把我轉到縣三小。最初的一段時間,感受最深的就是孤獨。這時,我那不擅長與人交往的共性完全暴露出來了。好在我遇到了一位良師,她領我走出“孤獨”的怪圈,并送我筆記本,請我?guī)退淖鳂I(yè),教我如何跟同學打成一片。可是,關于她的事我大都忘了,記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書寫字、歡樂流淚中度過,間或也會有學習的壓力,間或也會孤獨,但更多的是歡快。
小學升初中時考的并不抱負,許多同學寫信來勸慰我?晌易约簠s并不感到難受;蛟S是因爸媽的一句話:在哪兒讀都一樣,只要自己努力。現在想想,我是那么在意父母的態(tài)度。
初中時結識了一群現在仍相處默契的朋友,盡管現已散落在各處。那時的我們一起揮霍了多少個單純無憂的日子啊。也是在這時,我遇到了人生中其次位嚴師—我的英語教師。我總有一種感覺,她是一個女強人,至少具有女強人的某些特質。比方,自律、嚴謹、一絲不茍、做事快速而堅決。因我初二時將大多數時間花在跟朋友出去玩上,初三她就開頭“整頓”我了,每周都會讓我出教室背英文課文給她聽,也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本,記得第一次走上講臺,布滿了緊急,說話的聲音在我自己聽起已經如雷般轟鳴,可下面的同學其實都聽不見;總之,我太關注自己有沒有讀好,結果下面的同學根本無法跟著讀?梢韵胂螅翘煸缟衔沂嵌嗝蠢仟N?勺詮挠辛诉@第一次以后,每周都有那么幾個早晨可以觀察我在講臺上領讀英語了。而我對她布滿了崇敬;想著有朝一日成為她那樣的人,自律、嚴謹,做事快速堅決、有干勁。
高中時,又遇到了葉先生,她是一位女士,可在21世紀,我們仍尊稱她為先生,她是我的精神啟蒙教師,我始終這樣認為。初入高中的某天,我捧著本《簡愛》在讀,她走過來,輕輕地跟我聊了幾名與《簡愛》有關的;并說了幾句鼓舞的話,也許是說“可以這個時代靜下心來讀名著的'人很不錯”(小小的鼓舞對那時的我卻很受用)。之后又談她看書有做批注的習慣,并且遇到好的段落都會摘抄下來?傊,在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習慣,或者說,一種好的閱讀習慣。她的語文課堂一向很活潑,她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后,她總是馬上批改,并把我們寫的文章加以修改,再打印出來,發(fā)到每個人手中。每次寫完作文之后,我們就開頭期盼,期盼自己的作文被打出來,期盼她的欣賞。因此,別的班同學都引以為苦的作文,竟成了我們班同學的最愛。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習慣,會在某個早晨欣喜地告知我們杜鵑花開了,銀杏葉黃了。在她無言的鼓舞下,我閱讀了中國古代四大名著,《簡愛》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《高傲與偏見》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書籍。我可以這么說:我的文學素養(yǎng)自遇到她開頭形成。
而她教學的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓舞政策,她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,她的精神觀、價值觀……在那段時間里竟給我產生了連現在都無法估計的影響。
高中時,牢固了一位今后可能會走完一生的摯交好友。接近高考時,那段時間的相互扶持與鼓舞,每周我們總會有一兩個黃昏在操場上漫步,相互說說心中的懷疑與學習的壓力。看看天空,牽手走走,默契十足。
進入大學,到現在已快一個學期。最初的躁動也慢慢平靜下來?恐跞胄5哪枪珊狼閴阎,我參與了團學會主席團競選,竟也闖進了復試,最終倒成了二分部辦公室的一名學生助理。一個學期下來,倒收獲頗豐,學會了許多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止,最值得一說的還應當算是瑜珈和紫藤茶藝,第一是體育課,選修了瑜珈,是一項益智精神的有氧運動,其次是參加紫藤茶藝社,它是由湘雅醫(yī)學院的曹進教
授主持的,每周末都有一次活動,他會跟我們談藝術、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西。
再回頭,看一眼來路,終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來,有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應當是精神層面的,我的生活也并不像我會回憶的那般一帆風順。其中的挫折很多,只不過我已經選擇性地遺忘了,一路走來,感覺到成長的路有大局部是學習的路。
二、個人優(yōu)缺點分析
待人真誠、熱性和善、樂于助人、仔細負責、包涵理解是我的五個突出優(yōu)點;也是努力踐行的人格或行為準則。我始終把勝利學大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,也認為真誠、仔細、和善是為人處事的最根本準則。我始終信任,當我對世界仔細時,我終會得到豐厚的回報。
反響稍慢、惰性、時間治理不夠科學、不夠堅決、健忘是我急需改善的五個缺點。
反響稍慢這一缺點在最近這段時間有了很大改善。由于擔當學生助理一職務。其中一項要求就是反響要快,遇突發(fā)大事時,需馬上做出反響,想出相應的解決方案。在大學階段,能擔當這么一職務,我還是很感謝的。由于辦公室助理相當于“秘書”性質,它對我的急躁以準時時保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。
健忘這一缺點也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,是想遺忘一些不開心的事,是想過得更快樂。現在,就怕忘了學習工作生活中的緊要事情。
不夠堅決這一缺點倒是在常?吹贸鰜。報社團,報課外學習班,參與競賽……許多次,給自己找借口,然后看著時機從身邊白白消逝。
我沒有信仰宗教,但我特殊觀賞宗教文化、宗教哲學。道家認為“上善若水”,柔,隨遇而安,潤物無聲是水的名貴品質,做人也應當這樣。
佛教的“因果論”教會人辨證地看問題。我對宗教很不了解,總覺得它是神奇而模糊的。我現在的一個同寢同學是西藏的,當她說起佛教、佛廟、活佛,總讓人覺得神奇而漂亮,但我并不想參加任何宗教。當別人問起我的信仰時,我的答復就是“知行合一”。
在對待他人方面,我通常比擬簡單發(fā)覺和觀賞他人的優(yōu)點,同時也會客觀地評價他人,接納他人的缺點,在自己和他人相處時,我會敬重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺得我比擬簡單相處、心地和善、富有愛心和憐憫心,有較強的責任心。
依據氣質學分類,我應當是一個粘液質的人,稍帶些多血質的特征。為人寧靜而不寡言,心情可收可放;獨處時沉靜多思,交際時熱忱友善;學習時態(tài)度仔細,上課用心聽講,課后準時完成練習。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃
走過十二年的義務教育階段,也走出了整體教學模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學,隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座。這才意識到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必需解決的課題。
今年我們學校是大類招生,我學的是電氣信息類。包括自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程等專業(yè)。到大三時才會分專業(yè)。
目前,我想學自動化,或許受到了“自動化是本大類最好的專業(yè)”的影響;但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,我以后會走的一條路就是:考研,讀研,找一份與自動化專業(yè)有關的工作。
現在,擺在我面前最大的課題就是:讀研。不管是保研還是考研,都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學習,做好助理工作,博覽群書。
我每天的三個小時,每周去一次圖書館。目前借閱的書大都是文學名著、哲學隨筆、散文等。
大學生個人成長報告4
作為一名大學生,在大學的三年里,我經歷了很多,也學到了很多;仡欁约旱某砷L歷程,我深感自豪,也深感自己還有很多需要努力的地方。在這篇文章里,我將分享一下我在大學的成長歷程和一些感悟。
大學生活給了我很多機會去探索自己,我參加了各種社團活動,學習了不同的技能,與人交往的能力也得到了提高。在這些經歷中,最重要的是我發(fā)現了我熱愛的領域,也確定了我的職業(yè)目標。
在參加各種活動的過程中,我學會了如何與人進行有效的溝通和協作。我參加了某個組織,擔任了部門負責人的角色。在資金、人員和時間等資源的限制下,我遇到了很多挑戰(zhàn)。在這個過程中,我學到了如何有效地規(guī)劃和管理資源,如何領導和激勵團隊成員。
大學生涯還讓我有機會了解不同的文化,我參加了一些跨文化交流活動。我發(fā)現不同的文化有很多值得尊敬的地方,也有很多需要改進的地方。在這個過程中,我學習了如何有效地交流、尊重不同的文化和思考不同的觀點。
我也在大學里學習了很多知識和技能。除了專業(yè)課程,我還學習了很多軟件和技術,這些都對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。在學習的過程中,我學會了如何獨立思考和解決問題,如何組織和管理時間,如何寫作和表達思想。
另外,我也要感謝我的家人和朋友,他們一直支持著我,給我精神上和物質上的幫助。在我感到困難和迷茫的時候,他們總是在我身邊,為我提供鼓勵和支持。
總的來說,我認為在大學里最重要的是成長,而不僅僅是學習。成長對于每個人來說都是不同的',學習和經歷的機會也是不同的。在這個過程中,我們應該學會如何看待失敗和挑戰(zhàn),如何認識自己的優(yōu)缺點,如何找到自己熱愛的領域和職業(yè)目標。
最后,我要感謝大學提供了我成長的機會和平臺。我也要感謝那些幫助過我的人和那些在我成長路上陪伴過我的人。未來的路還很長,我會繼續(xù)不斷地學習和成長。
大學生個人成長報告5
我叫zzf,1992年出生,是一個活潑開朗的女孩,今年21歲了,光陰似箭,歲月如梭,回憶那曾經走過的路,有快樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人,因為是他們給了我機會和力量。
我出生在一個普通家庭里,爸爸媽媽雖然文化水平不高,但擁有一顆對生活熾熱的心,他們積極進取,正直豁達,認真負責。但是原本快樂的生活停止在了20xx年,因為房子的事情導致父親的一陣不起,父親相信法律,所以他通過法律手段來維護自己是權益,可是事實讓他失望,因為那需要錢;也因為母親的文化不高,導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協議書;爸爸和奶奶不和,爸爸也常常在懊悔娶了母親,他也許不知道間接同時也在否定我。在這種情況下,再加上我的幼稚、不懂事,還有父親的身體也在每況愈下,不得不說,那段時間我有所察覺,但是我也在害怕,所以我選擇了沉默。所以我成長為一個內斂、善良、倔強的女孩。
八歲的時候我就離開父母開始接受學校教育,小學階段,在老師的教育和關心下,我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走,我在成長。進入初中,一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝,漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了,于是走過陌生,一切都變得快樂起來。然而20xx年的一個事故讓我措手不及。在我的.家庭中,父親是家里的力量支柱和經濟支柱,所以這個事故讓當時的我很茫然。中學主要是學習,自己卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺,看課外書,偶爾間陷入自己的憂傷中,下課后和同學鬧鬧,就這樣,我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里,我發(fā)現了我一個僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候,請求姑姑可以幫助我,然后我在姑姑的幫助下我進入了中專,進行了我三年的學習。
高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學習書上的知識,去將知識融入我的世界,然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上,與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得學習很累很煩躁。高一的運動會上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我
多余的精力發(fā)泄出來,然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著很多話題,我不愿接觸悲傷,所以我將時間花在了和同學玩鬧上,也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了,雖然傷口還在,但我能感覺到它已經痊愈了
。在高三的時候聽了洪濤老師的講座,我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來了,也讓我的成績進入了班級的前六。進而我考上經貿職業(yè)技術學院。
曾聽說過:在大學里先學作人,其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標。第二,學會取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂觀的人生觀。
沒有最好只有更好,積極進取,按照計劃定期目標行動,逐步實現目標。真正的成功,來源于前進道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以我把所有精力放在短期目標上,相信一定能夠實現更長遠的目標。堅持不懈,每天都為實現目標努力,不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活,希望努力學習工作,希望有所成就。
周圍好友對我的評價:我外向合群,積極向上,有較好的交際能力,善于表達,頭腦靈活有較強的思維能力,但我有我的缺點,有時太過于沉浸在自己的思維里進而給了同學一種忽視的感覺。但我相信我會完善我所欠缺的,走出一條屬于自己的道路。
大學生個人成長報告6
我是一名大一新生,進入大學的第一個學年,感觸尤為深刻,不光學習知識,還有自己的成長過程。在這一年的成長過程中,我體會到了許多不同的感受,包括學習、生活、人際關系等等方面的成長。在此,我愿與大家分享我自己的個人成長報告。
學習:獲得知識的過程
對于每個學生而言,學習是我們最主要的任務。對于我而言,大學課程的學習和考試壓力讓我感到有些困難。在初到大學的時候,我常常失去信心,覺得自己無法適應大學的學習節(jié)奏。但是,我的課程導師、班主任和同學們給了我很多鼓勵和幫助,在他們的幫助下,我開始適應了大學的學習方式。
第一學期的課程雖然難度較大,但對我來說還比較容易。而在之后的學期,隨著學業(yè)的增加,我的學習壓力也隨之增加,這讓我有些焦慮。但是,我知道自己不能一直處于焦慮狀態(tài),因此我采取了不同的方法來緩解自己。
首先,我不斷增加對學習的投入和時間,每周堅持在圖書館學習4、5個小時。這讓我得以在學習時間上更加充分而有效率。其次,我在學習的過程中,注重積累各類知識,不斷深化自己的理解。我會閱讀相關的圖書、資料,也會在互聯網上尋找相關的文獻來更深入的了解學習內容。
當然,最重要的是我不斷向我的老師、輔導員、學長學姐們請教;在上課、課后都尋找機會與他們交流。他們的指導讓我對學習內容有了更深刻的了解,也幫助我更好地完成作業(yè)和考試。
生活:接受挑戰(zhàn)的過程
大學生活給了我很多的自由和個性,讓我學會了如何去面對困難和選擇,去獨立生活。在剛剛開始的時候,我還不太適應,常常忘記打掃房間、遲到等等。但是在宿舍輔導員的幫助和同學們的提醒下,我漸漸學會了獨立生活的技能。
除了獨立生活之外,大學也讓我嘗試了很多新事物,例如學生會、社團這些活動,讓我更深入地了解了文化、藝術和體育等領域。而且,參與這些活動也讓我結交了一些新的朋友,讓我在生活中更加充實。
人際關系:溝通協作的過程
進入大學后,身邊的同學來自不同的地方和文化背景,不同的性格和特點也讓我學會了如何應對和處理與他們的關系。在過去的`一年里,我與不同的人建立了朋友關系,而這些關系也讓我意識到了自己的不足。
因此,在與人交往的過程中,我大力鍛煉自己的溝通技能。我會盡量去理解他人的思想、想法,主動發(fā)掘他們的優(yōu)點,也盡量去避免沖突和爭吵。這些溝通的技能在今后的生活中也一定會受益。
總結
回首這一年的成長,我對自己的成長也有了更好的認識。雖然在學習、生活和人際關系中也有所不足,但這也讓我認識到自己的缺點和不足之處,并下定決心去彌補。在未來的大學生涯中,我也希望能繼續(xù)保持自己的學習態(tài)度,進一步提高自己的個人素質和能力,更好地適應大學的學習和生活節(jié)奏。
綜上所述,我堅信,只要我們努力加油,相信自己,且始終不忘初心,還有不斷地學習,不斷地與人交流,那么我們就一定能夠越來越好地適應大學生活,不斷成長進步,準備好在未來面對更加豐富多彩的生活。
大學生個人成長報告7
我相信每個人在成長的過程中,都會一直在尋找自己的方向和目標,我也不例外。經過了大學四年的學習和生活,我感到這段經歷對我的人生產生了深遠的影響。
首先,我學會了獨立思考和獨立做決定。
在高中時,老師們總是會告訴我們什么該做什么不該做。但是在大學,我們需要自己承擔責任并且做決定。這個過程讓我認識到,無論發(fā)生什么事,我的決定都會影響我的未來和生活。我學會了更加深入地思考和分析問題,這些實踐和經驗讓我在成長的同時學到了很多。
其次,我認為最重要的是學會了如何和其他人溝通和交流。
在大學,我遇到了很多不同的人,包括師兄師姐、同學和其他社團成員。每個人都有不同的思維方式和思想,與他們交流讓我收獲了很多。我了解到,人們有時會因為語言和文化的差異導致誤解和溝通困難。因此,正確認識對方的想法、意見和利益是非常重要的。處于自己的'舒適區(qū)之外,勇敢地去結交新朋友,相信自己的想法越來越合理。
最后,我認為大學生活讓我更加懂得了如何管理和平衡時間。
進入大學以來,我發(fā)現自己的時間安排變得越來越緊。在這種情況下,我不得不學會如何對待不同的任務和項目,制定日程表,并對自己的時間進行管理和分配,從而保證如期完成任務。這個過程教育了我如何更好地利用時間,還讓我訓練了自己的自律、計劃和執(zhí)行能力。
綜上所述,經歷了大學四年的學習和成長,我意識到,人生不是一路順利。人生是充滿挫折和考驗的,只有面對這些挫折并繼續(xù)前行,才能掌握自己的命運。因此,作為大學生,我們需要珍惜這段時光,盡可能多地學習和成長,走出舒適區(qū)去拓展自己的視野。我相信,這些經歷和實踐會在我未來的人生道路上起到重要的指導和幫助。
大學生個人成長報告8
大學是人生的一個重要階段,這個時期是我成長中最關鍵的一部分。在大學的日子里,我不斷學習、接觸外界和拓展自己的視野,這對我的成長有著巨大的促進作用。下面我將從幾個方面來講述我的大學生涯對個人成長的影響。
首先,獨立思考能力的提升。
高中時期的我們,很多決策都是被父母和老師代替議定,而在大學的日子里,我們要學習獨立生活,找到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、選擇專業(yè)、學習科目,以及課外活動、工作等等決策都要由我們自己來做,這就需要我們具備獨立思考的能力。舉例來說,我在大學中學習專業(yè)是信息工程,但我同時對于文學也頗有興趣,因此我想要做一名文學作家。通過獨立思考,我得出了一個自己滿意的選擇,既可以利用自己的專業(yè)技能制作電子書,也可以借助互聯網完成網絡出版,如此一來自己同時也能有一份可以系統開展的副業(yè)。
其次,溝通能力的提升。
在大學的日子里,我們時刻接受思想和知識的碰撞,遇到各種背景各種人性格不同的人物,我們要具備在不同的場合下進行合理的交流的`能力。比如在大學的團隊項目中,每個人都需要按照規(guī)劃任務的要求進行相應的交流,有人負責方案,有人負責實施,還有經驗豐富的人負責于組織管理。不同的角色和任務安排,對于大學生來說就是很好的鍛煉機會。
再次,自主學習和思考能力的提升。
這是大學教育一個非常重要一環(huán)。在大學的學習過程中,我們需要多接觸不同的教師,學習不同的知識,但是僅僅聽講授是不夠的,因為我們僅僅聽課的速度、相關知識的掌握程度、自己的思考和總結所需要花費的時間都不同。因此,我們需要學會自主學習和思考,只有這樣才能在學習的過程中逐漸掌握新的知識,而且在需要時,我們也能準確地思考和判斷,遇到學習和生活中的各種問題,我們就可以更加從容地面對。
最后,身體健康和心理健康的重視。
大學的生活方式是不同于中學時期,更加注重健康和素質的綜合發(fā)展。通過校內課程和課外鍛煉,我們可以更加全面的進一步了解健康的知識和技能,同時通過心理健康輔導、志愿服務等方面更加全面提升綜合素質,而且成年人應該更加自覺地保護自己的身體和心理健康,更多關注自己的生活品質,更要有紀律性和堅定的信仰,抵抗這個充滿負面激勵的社會。
總結來說,大學生涯是人生中最寶貴的生涯之一,它能夠為我們提供成長的機會和切實有效的培養(yǎng)。它培養(yǎng)出了我們的獨立思考、溝通交流、學習思考以及身心健康等方面的能力,這些都是我們成長中的重要財富。希望我能夠將這些能力保留的越來越深,成為更優(yōu)秀的人。
大學生個人成長報告9
在每一段成長歷程和人生經驗中,每一步成長都是我學習踴躍面對人生的時機。在自我解析中也學會認識自我,完美自我。
一、自我解析
。ㄒ唬┡d趣,偶像及對自己的影響
在個人興趣喜好上,我喜愛寫作,音樂,但我其實不是一個很有藝術細胞的人,不過很喜愛,并從此中獲取快樂。
專業(yè)興趣上,我比較喜愛貿易類的,也正是我此刻所學的貨運專業(yè),我以為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,我做過一次人品解析和職業(yè)解析,基于測評結果,我的優(yōu)勢職業(yè)種類為公司型,創(chuàng)業(yè)型。我以為這很切合我的專業(yè)需要。因為第一我是一個精力充足、自信、擅長社交、熱忱洋溢、富于冒險;往常擁有領導才能,能夠說服他人共同達到組織目標;為人求實,做事有較強的目的性。
我心目中的英豪是海倫·凱勒。我感覺他們的做事風格和對生活的忍耐能力都是我需要學習的,并且對我自己的影響特別大。
。ǘ┬愿窦皩ψ约旱挠绊
種類:外向,爽朗,但很感性。
我是一個熱忱爽朗,很簡單和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜愛和他人共同工作,樂于參加或組織各樣社團活動。不會斤斤計較,關于他人的責備也能欣然接受。和陌生人首次會面時,也很能和對方聊得來。在集體中偏向于肩負責任和擔當領導。思想矯捷,腦筋靈巧。情緒比較穩(wěn)固,關于生活中的變化和各樣問題,一般都能比較沉穩(wěn)地應付,但碰到重要挫折時,或在緊迫狀況下,也可能會有一些情緒顛簸。能較好地協調自己的想法和他人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會亦步亦趨;另一方面,也聽得進他人的建議,不會執(zhí)拗己見。往常開朗率性,輕松快樂,在集體中比較受人歡迎,對人對事特別熱情。有時也可能過分激動,自我拘束力比較差。有自己的.目標和理想,固然不是特別遠大,但會連續(xù)地去追求?陀^理智,著重現實,獨立堅毅。遇事堅決、自信。能堅持達成自己計劃的事情,少量狀況下,也可能會情緒失控或有所懶惰,但一般都能保持心情平易,在碰到重要挑戰(zhàn)或緊迫狀況時,也可能比較緊張。
。ㄈ┠芰εc質量
我的人際交往能力很強,但創(chuàng)建性很一般,有領導和組織能力。
思想道德觀點比較強,能考慮集體和他人,做事仔細。
。ㄋ模┤松^
我向來在追求人品的升華,著重自己的道德。我崇敬有巨大人品魅力的人,并向來希望自己也能做到。不論是在高中,仍是此刻的大
學生活中,我堅持著自我反思且努力的完美自己的人品。我讀好多書,并踴躍參加活動,而后愈來愈認識到道德對一個人來說是多么的重要,關系到能否能形成正確的人生觀世界觀。因此不論在什么狀況下,我都以道德至上來要求自己。不論何時何地我都推行嚴于律己的信條,并的確的遵行它。平常友善同學,尊師重道,樂于助人。從前不過感覺幫助他人感覺很高興,是一種傳統美德。此刻我理解道理,樂于助人不單能鍛造崇高的道德,并且自己也會獲取好多利益,幫助他人的同時也是在幫自己。關于老師,我一直是十分恭敬的,因為他們在我徘徊的時候指導幫助我。假如沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我此刻意會到,與其說道德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起必定的責任義務,有了崇高的道德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自己的價值。
我還踴躍要求加入xx組織,跟從黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力為社會,集體作出貢獻,實現自己的人生價值。
(五)自己的優(yōu)勢和不足
1、自己的優(yōu)勢
有優(yōu)異的察看力和對細節(jié)的關注能力。求實、腳踏實地,追求具
體和明確的事情,喜愛做實質的考慮。擅長獨自思慮、采集和觀察豐
富的外在信息。喜愛邏輯的思慮和理論的應用。做事有很強的原則性,
尊敬商定,保護集體。工作時謹慎而有條理,愿意肩負責任,自己有
客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2.自己的不足
壓力很大時,會過分緊張,甚至產生悲觀情緒,F實,考慮的東
西太多,常常把簡單的事情考慮的太甚復雜。創(chuàng)建性不強。
3、我需要改良的人生五方面性格的激動性,耐心。
。┳晕見^斗目標
達成學校里全部的學習任務,并正確認識自我,增強自我的領導能力,專業(yè)學習能力。
最后實現自己的公司目標,成為一個專業(yè)人材。
二、我的成熟標準
能夠達成慣例性的平常工作,并且進行勞復雜思想的工作;富于冒險、敢于競爭,經營、管理、勸服、監(jiān)察和領導,并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。任職業(yè)發(fā)展過程中,能夠充足發(fā)揮自己在勸告、支配和語言方面的技術,以及自信、精力充足、領導力強的優(yōu)勢;能控制自己激動的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得禮讓,不會隨情緒做事情。
三、評論
同學評論:是一個爽朗的同學,有領導才能,做事仔細,尊敬商定,保護集體。
責備:做事太甚焦躁和呆板,沒有什么創(chuàng)建性?紤]太多,太有原則性。
四、結束語
這一篇自我解析報告到這里就告一段落了。我想每一個人經過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個關于自我的解析仍是很必需的,不停的完美自我才是美滿的人生!特別感謝老師這一個學期內對我們的教育!我也會連續(xù)努力完美自己的。
大學生個人成長報告10
在我出生的次日,爸爸為撐起整個家跑出去經商了,四歲從前跟從媽媽在外婆家長大,有時爸爸會回家待上幾個月。四歲此后和媽媽在老家生活。向來到8歲后,媽媽也跟從爸爸出去經商,我跟奶奶生活,因為沒人管,很自由,我的成績也亂七八糟,在學校老師看不起我,同學不喜愛我,只有近鄰的幾個男生和我玩,因此我從小性情有些野。
小學4年級下冊,媽媽實在受不了我的成績,讓我住老師家補習,成績開始有所提高。只管爸媽從小不怎么陪同我,可是我深知他們對我的愛,我向來感覺自己很幸福,他們對我的重視、對我的教育是我們鄉(xiāng)村里任何一個女孩所得不到的。我很有幸我生長在這樣的環(huán)境下,父親母親對我的希望,我更希望給他們希望。
初中開始住校,周末也相同住在班主任家里補課,也開始慢慢喜愛上學習,并獲取幾位老師認同,開始慢慢掙脫自卑。四周都是些長進心較強的人,于是我也開始努力,開始奮斗。在“要點班”中,我是屬于成績特差的學生,相同有好多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就一定努力,有亮點讓他人認同!我深信媽媽的話是對的。我努力,卻依舊進入了職校。
高中很好運的.讓我進入了職校,我之因此說“好運”是因為我的人生最絢爛時候齊集在那邊。高中遠離家鄉(xiāng),一個人跑到溫州市里上學,看著同學們都帶著父親母親前往報導,我有些悲傷,失意,從小上學爸媽從未有接送,都是我獨來獨往,我知道他們很忙,更知道他們愛我,當時有些不可以接受,而此刻回想我就把他看作一種鍛煉,我獨立的鍛煉。高中期間我參加多個部門,認識了很多人,并獲取很多老師的認同及賞識,這使我的心理獲取了莫大的寬慰及知足。高中的職業(yè)教育讓我利潤好多,老師們不會用有色眼睛對待我們,更重視我們能否高興學習,和老師在一同就像朋友之間的講話,他們的思想也影響著我,我并樂于這樣的學習。高中時辰我也張揚,青春的氣味我并無把它沉沒,很快速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開始追求心理的獨立,
在心理老師的支持與幫助下開始接觸心理學,喜愛心
理學,并擔當心理協會會長,高中時培育了自己各方面能力,eq 、 aq等能力,建立了自信、自立、自強等性格。
進入了大學,帶著高中的同學一同到來,我相同抱著對將來的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學和老師的支持下擔當心理委員一職,我很喜愛這個職位,身為一名班級的思想教育工作者,我深知教育部和校領導對我們學生的希望和關心,更知道責任之重要。我的性格特質、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在,我會努力學習心理學知識,盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要小氣你們的知識。
大學生個人成長報告11
大學生時期是人生中一個非常關鍵的階段,這時我們已經開始習慣自己獨立生活,同時也需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。因此,我們需要重視自己的心理健康,積極地去進行心理,從而促進個人的成長。在這篇報告中,我想談談自己在大學時期經歷過的一些心理健康的成長。
我認為最重要的一點是對自己進行深入的了解。在這個過程中,我開始關注自己的情感和心理狀態(tài),嘗試去理解自己的思維方式和行為習慣。通過不斷地深入了解自己,我能夠更好地掌握自己的情緒,從而更好地應對各種各樣的挑戰(zhàn)。在以前,我經常會因為一些無關緊要的`事情而變得十分煩躁,但是現在我已經學會了如何通過自我調節(jié)來緩解煩躁的情緒,從而更好地過日子。
我樹立了一個積極向上的心態(tài)。在面對壓力和困難時,我會盡量避免消極情緒的滋生,而是通過積極的思考和行動來化解問題。例如,在面對課程的壓力時,我會盡量將任務分解成較小的部分,以便更好地處理。同時,我也會尋找和同伴的支持和鼓勵,以此謀求更好的解決方案。
最后,我在大學時期也學會了更好地與他人溝通。在過去,我常常會因為溝通不暢而產生誤解和矛盾,但是現在我已經學會了更好地傾聽和表達自己。通過與同伴、老師和家人的交流,我已經建立了更加穩(wěn)定和良好的人際關系,這也為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
在大學時期,我通過積極地參與,不斷地深入了解自己,并樹立起了積極向上的心態(tài)和良好的人際關系,使得自己在成長過程中更加快樂、自信和成功。我深深地感受到,僅僅具備專業(yè)技能還不足以成為一名優(yōu)秀的人才,只有在心理健康方面同樣具備優(yōu)勢,才能更加完美地實現自己的人生價值。
大學生個人成長報告12
當新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時候,我們又迎來了新的一年;貞浺粚W期的工作,雖然很忙,但忙得很充實。我在園領導的關懷、同事們的幫忙和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務等方面,都取得了肯定的進步和提高。下面就一學期的個人成長工作做一總結:
一、政治師德表現
我喜愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;敬重領導、團結同事,遵守園內各項規(guī)章制度;積極參與園里組織的各項活動;履行教師職責,幫助班主任仔細負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學中,我敬重幼兒,營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信獨立的.明燈,我?guī)兔τ變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、業(yè)務方面
幼兒園對我們新教師成長的關注,所以迎來了新教師的賽課活動,在新老教師展現活動考核中,張教師很熱忱地幫我出謀劃策,消失的問題幫我考慮周到,張教師的盡心盡力于我的努力迎來了展現活動的順當完成,得到了園領導的好評。
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,征求他們的意見,改良工作我愛幼教這一行,由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。
三、自身素養(yǎng)方面
能不斷提高自己的思想覺悟,注意自身素養(yǎng)的培育,通過培訓、教學活動的反思,積極改良自己的教學方式。
四、家長工作
孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協作,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況。我準時把孩子在園的表現及消失的問題反映給家長,積極與家長聯系,準時反響消失的問題,使家長了解狀況,以便雙方協作輔導,協作幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你敬重別人,別人敬重你,在與家長溝通時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱忱的去幫忙他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的確定。
五、在總結同時我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身根本功的訓練,注意對小孩子力量的培育,提高自身隨機教育的力量。
2、提高自身理論水平。
3、在教學上下功夫,關注細節(jié),努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進步。
4、進一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之,教育是一項高難度的工作,要做好它,非常不簡單,但我信任只要樂崗敬業(yè),肯定會有所收獲。我會將自己最寶貴的愛奉獻給小孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲,連續(xù)改良工作中的缺乏之處,爭取新的進步!
力求把日后的工作做得更好!
大學生個人成長報告13
一、自我成長分析
。1)幸福的家庭,讓我擁有正確的價值觀。我是一個活潑開朗的女孩,今年我已經27歲了。1986年的冬天,我出生在一個湖北省十堰市市區(qū)的一個小山村。爸爸時一名退伍軍人,村子里的事大同小異,不愛言語的他總是一幫到底,特別是村里的小學,到了冬天,寒風凜冽,滴水成冰,已經世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵御風寒。它瘋狂的吞噬著一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過。村里的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個孩子都有學上,為了解決寒冷的后顧之憂,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天來臨之時,分批送到學校。圍著篝火學———是現在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們?yōu)槿苏,豁達,做事認真負責,踏實肯干,在他們的教育和影響下,我也成長成為了一個活潑開朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。小時候家境不是很好,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手能力極強,嘗試用自己的所能幫助身邊的同學、朋友,建立了很好的人際關系,人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。直到那一天,我們姐第兩個一起躺在了病床,十分愛著我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的,只有經歷了才會明白,只有付出了才有收獲。我感謝我的父母,因為是他們給了我機會和力量。如果說,成功是個坐標系,努力是橫坐標,理想是縱坐標。只有通過努力,才能達到知識、邏輯與情感、愿望、目的等等的統一,才能實現崇高人生理想,才能實現人生命的最高的自我價值。感謝父母,給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境,讓我在那個一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的快樂童年,造就了可供我享受一生的品格。
。2)愛閱讀,讓我擁有正確的世界觀。我愛讀書,小學時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱,全無思想含義的領會,以至于有了后來的第二次、第三次的細讀、品度。中學時,老師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到后來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜歡心理學以后,目標又向心理學小說邁進,以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書,喜歡寫點東西。從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現代散文詩刊》等,都記錄著有關我的快樂人生足跡。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務,并且指引著我健康快樂的生活。
。3)真情和努力,鑄造我的快樂人生觀。上學時,我是老師眼中的好學生,不調皮,不惹事,不是最努力,但成績卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧窮和山區(qū)的狹隘思想所困,我踏上了中專的末班車。僥幸的是,分配時以優(yōu)異成績來到了東風總醫(yī)院。于是就這樣,懷揣著“救死扶傷”的理想踏進了醫(yī)院的大門。工作后,爭強好勝的自己,不甘于就這樣“大!钡嚼希杏盟哪陼r間先后取得了湖北醫(yī)藥學院的臨本科畢業(yè)證,并取得學士學位。期間,還因工作突出,文字功底扎實,先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈,執(zhí)業(yè)護師考了一次通過。事業(yè)成功而愛情給了我很大的幫助,尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼里,是幸福無比的。當這所有事情都告一段落時,我真正過起了日出而作,日落而息——————做一天和尚,敲一天鐘的生活?墒牵e置下來的自己竟然沒有預料中的自由快樂。王朔曾言:“人就是一導管,快樂流過,悲傷流過,導管就是導管!碑2009年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結,真正就有了導管的感覺,無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來仔細的思付一下自己。無味,生活索然;無為,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無踏實感,無成就感。我曾資助過聊城的一所農村小學,曾資助過湖南的一位貧困學生,那時認為,我給予他們這些就足夠了,但當四川地震之后,才發(fā)覺這些是遠遠不夠的,該給自己定位了,“該干點什么”“能為他們再做點什么”?這樣的問題反復在我的腦海里出現。在家人的支持下,再加上我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛,我又參加心理咨詢師培訓班學習,一段時間的學習生活讓我仿佛又回到了大學時代,心情變得簡單、快樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得:面對身邊的人要學會接納、包容,少些嫉恨,多些愛心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng)造真情的空間,構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解:我認為成熟的人是一個有“度”的人,簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個有價值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標和理想,頓感踏實了許多。人生有真情、有努力,就會有快樂!先強大自己,再幫助別人,這就是我的快樂人生觀。
(二)個人人格類型的描述
借助卡特爾16種人格因素進行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立,常常有反抗意識,喜歡堅持自己的觀點,但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗偏強烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。我自認為擁有的五個最好品質是:真誠、善良、理解、積極、負責。因此我的朋友很多,他們對我的`評價是:真誠、外向合群、積極向上、幽默,放松時給人帶來無比歡笑,安靜時給人帶來深刻思考,是一個有情趣的人。同事們評價我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠,易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強,事業(yè)心強。人無完人,當然我也有我的缺點,大家這樣評判我:有時太過于理想化、完美化,偶爾的行為個性化,過于敏感,太在乎別人對自己的看法。如果用三個形容詞來描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析
。ㄒ唬槭裁醋鲎稍儙
1。從思想上看,我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。
2。從人格和能力上來看,我具有一個合格心理咨詢師的條件。首先,我具有成為一名合格心理咨詢師的個性品質。在心理健康的狀況下,思想豐富、習慣內省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強,在還沒有拿起心理咨詢書籍之時,就已經學會傾聽,一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽者。其次,我從事臨床工作十三年,兼職管理六年,能從不同的角度去觀察別人。已能熟練的運用思考引導等這些最基本的咨詢技術。所以我有一定的實踐經驗。
3。從客觀現實看,我們所服務人群的心理問題令我擔憂。與其說,工作六年中見證了特別區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程,倒不如說,兼職科技的兩年,所面對的特殊人群給了我更大的觸動。技術科所面對的都是特殊群體—曾經生育過一名病殘兒的特殊家庭父母,曾經生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,言語是蒼白的,眼神是無助的,心情是焦慮的,精神是壓抑的。他們有對第一個孩子的傷心和想念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈,或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時,也想讓自己的人生價值再次得以實現。
4。從未來發(fā)展上看,心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當今社會,心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一,并且隨著社會形勢的不斷變化,社會人群的心理問題越來越普遍,但心理咨詢行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面,還是在實踐應用方面,都不能滿足社會急切需要的發(fā)展。所在,我想抓住機遇,努力學習,深刻實踐,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上,去實現自己更大的人生價值。
。ǘ⿵臉I(yè)方向
我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現狀和心理,并有條件進行實踐,所以在今后的咨詢者中,我希望面對這一特殊群眾,而且希望引導青少年珍惜生命。
(三)從業(yè)期許
1。首先期許在我們這個行業(yè)成立一個咨詢門診,讓求助者每天微笑生活。
2。其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,擁有自己的心理咨詢工作室,為每一個人生都架起一座快樂的橋梁。
。ㄋ模⿵臉I(yè)的影響因素
1。人格特征的影響情緒化、感性過度的個性特征,有時會在咨詢工作產生移情,反移情,或帶有個人傾向性的診斷等。
2。實踐和理論知識水平的影響自己正規(guī)的學習心理咨詢時間還不長,實踐和理論有機結合上還存在不足,還需要更多的經驗積累和進一步的應用。(五)自身的優(yōu)勢及不足、未來努力方向
1。自身的優(yōu)勢:有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,工作時愿意承擔責任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2。自身的不足:壓力很大時,會過度緊張,甚至產生消極情緒,F實,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復雜,喜歡把自己的思想想法強加給別人,強勢性太厲害!
3。需要改進的方面:有時候會考慮不切實際的事情,會把復雜問題簡單化。當我一個計劃浮出腦海的時候,我會迫不及待的去實現它,帶有沖動感和感性色彩。有太強的自信心。
4。未來努力的方向:不斷的提高理論知識和咨詢技能,克服性格上的缺點,努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢師,為每一個求助者克服障礙,快樂的生活。
大學生個人成長報告14
作為一個即將畢業(yè)的大學生,回顧這四年的經歷,我不禁感覺時間過得很快,但我也深刻地體會到了自己在這段時間內的成長和變化。在這篇報告里,我想分享一下我在這四年里的個人成長歷程。
一、學習成長
作為一名大學生,學習是我必須面對的一個問題。在進入大學之前,我一直都是一個高中生,對未來充滿迷茫。但是大學的學習讓我開始了解自己想要干什么,我更加了解自己的專業(yè)方向,每門課程的學習都讓我受益良多。特別是綜合英語、專業(yè)課程和畢業(yè)設計,讓我從一個對未來充滿擔憂的學生,成長為一個對未來充滿信心的學生。
除此之外,我學會了更加高效的學習方式。在大學的學習中,我懂得了規(guī)劃自己的學習時間,并制定了自己的學習計劃,在不斷的自我反省和調整中,我的學習成績逐漸提高。
二、人際交往能力的成長
大學的生活不僅僅是單純的學習,還包括了與他人的交往。在這四年里,我的人際交往能力得到了很好的鍛煉。我懂得了如何與不同的人交往,并在交往中學會了更多的東西。
首先是與同學的交往。在對待同學的時候,我學會了寬容、理解和尊重,并且關心同學的生活和情況。在課堂上,我也注意到了提出問題和發(fā)表自己的看法,與教授和其他同學交流,增強了自我表達和溝通能力。
其次是與社會上的不同人群的交往。在學;顒雍蛯嵙曋校液筒煌娜讼嗵,學習了如何與不同年齡和職業(yè)的人有效地溝通交流。這些交往讓我更加真實地認識到我們的優(yōu)勢和不足之處,明確了如何獲取更多的機會,更好地展示自己。
三、個人獨立能力的成長
大學生活讓我體會到了個人獨立的重要性。在這四年里,我學會了自己獨立生活和處理各種問題。在學習上,我不再依賴老師,而是根據自己的.學習能力去進行學習。在生活中,我也學會了處理各種問題,例如獨自處理個人的生活細節(jié)和健康問題。
總的來講,大學的生活可以讓我們學會很多的東西。四年里的學習和成長,讓我認識到了自己的優(yōu)點和不足之處。但是,這些經驗和成長也并不是一蹴而就的,我需要不斷地努力,相信未來自己能夠成為一個更加優(yōu)秀的人。
在未來的人生,我希望自己能夠更好地應對社會的挑戰(zhàn)和擺脫個人不足之處,成為一個對周圍的人有影響力的人。并且在這個過程中,盡可能地幫助周圍的人,提高自己的人際交往能力和領導能力。
大學生個人成長報告15
我叫xxx,是一個開朗爽朗的女孩,今年21歲了,歲月似箭,回想以前走過的路,有快樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有天真天真的想象也有遠大的理想和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我漂亮的夢想和絢爛的生活,我要感謝我的父親母親和所相關心愛惜我的人,因為是他們給了我時機和力量。
我出生在一個一般家庭里,爸爸媽媽固然文化水平不高,但擁有一顆對生活火熱的心,他們踴躍進步,正直豪邁,仔細負責,在他們的影響下我也成長為一個開朗爽朗正直和善的女孩。
七歲的時候我就走開父親母親開始接受學校教育,小學階段,在老師的教育和關心下,我無牽無掛的健康快樂的成長著。但時間靜靜的溜走,我在成長。進入初中,全部都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。跟著時間的.流逝,逐漸地陌生的都變熟習了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了,于是走過陌生,全部都變得快樂起來。中學主假如學習,自己卻未曾仔細的努力的學習過。上課總愛睡覺,總愛耍些小聰慧,但每次考試都能考很好。因此在老師眼里我是一個俏皮有愛學習的孩子。我就集老師的喜愛于一身,快樂的進入了高中。
高中生活緊張而充分!但我卻墮入地谷,此后才發(fā)現初中的學習不過自己耍小聰慧,靠考試的突擊來學習。而沒有扎扎實實的一步一個腳跡的學。沒有掌握勤學習方法呵基礎知識。因此與其余同學的成績拉開了很大的距離。逐漸的感覺老師沒那么關心自己了,不再那么受喜愛了,不再那么驕傲了。想追上卻找不到行進的動力。感覺自己很很失意感覺自己很沒用,但在老師的鼓舞下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不可以放棄。我決定必定要努力考上大學。
曾聽聞過:在大學里先學作人,其次是作學識。也在大學生活中領會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值,于是不停鼓勵自己,完美和提高自己成為一個優(yōu)異的人。我感覺自己還有很多當面還需要增強,第一,堅持念書,讀好書,多念書。與偉大的靈魂對話,進而使個人涵養(yǎng)獲取提高。終生學習確立自己的目標。第二,學會棄取,寬容他人,第三,完好人品,保持踴躍樂觀的人生觀。
沒有只有更好,踴躍進步,依據計劃按期目標行動,逐漸實現目標。真實的成功,根源于行進道路上的每一小步,不要想象依靠好運平步青云,因此我把全部精力放在短期目標上,相信必定能夠實現更長久的目標。堅韌不拔,每日都為實現目標努力,不論獲得的成就多么細小。
我向往美好幸福的生活,希望并努力學習工作,希望有所成就。四周摯友對我的評論:我外向合群,踴躍向上,有較好的社交能力,擅長表達,腦筋靈巧有較強的思想能力,但我有我的弊端,有時
太馬虎不注意細節(jié)。但我相信我會完美我所短缺的,走出一條屬于自己的道路。
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