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聽高金英老師事跡報告有感

時間:2024-06-08 10:09:34 其他報告 我要投稿
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聽高金英老師事跡報告有感

  隨著社會一步步向前發(fā)展,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家整理的聽高金英老師事跡報告有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

聽高金英老師事跡報告有感

  20xx年1月7日,我聆聽了宏志媽媽高金英老師的治學(xué)之道。初次見到高金英老師,便被她樸實的形象、幽默詼諧的話語和激情吸引住了。心里不僅感嘆到:高老師的一個個事例,深深地啟發(fā)了我,她做人很有原則,我不禁對高老師的為人贊嘆不已,肅然起敬。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,便讓高金英擔(dān)任班主任,對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓(xùn)的她來說,惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例,這也一次次的驗證了高老師的信條:“有了愛就有了一切”。

  在高老師講座時,我又發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話、故事高老師將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰,把平時書中看見、聽見的笑話、故事恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)工作中。高金英這位從教30多年的老教師班主任工作經(jīng)驗也是數(shù)不勝數(shù),對于我們這些同行來說不亞于一筆巨大的財富。大家都知道:班主任工作是一門藝術(shù),怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色,真正起到和風(fēng)細(xì)雨,潤物細(xì)無聲的效果。我們每個熱愛班主任工作的人都在努力地實踐著。我認(rèn)為,做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)進(jìn)行“四心級”管理:事業(yè)心、愛心、耐心和精心,演好三個角色:“嚴(yán)父、慈母、家兄”。

  一、事業(yè)心是做好班主任工作的基本保證。

  “把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來干。”人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)這一科學(xué)價值觀在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,班主任工作需要花費大量時間和精力,有了愛你才會舍得付出。班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,某種程度上對應(yīng)的是“嚴(yán)父”角色。

  1、對學(xué)校負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求學(xué)生。對建立的各項規(guī)章制度,要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過各種教育形式,組織各種活動,使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。

  2、對學(xué)生負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求自己。做到三勤:“嘴勤、腿勤、手勤”,以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。做到深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念,并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

  二、愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的可靠保證。

  教育者,愛勝過一切。某種程度上對應(yīng)的是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內(nèi)及課堂上,更應(yīng)隨時隨地播撒進(jìn)每個學(xué)生心田。播撒進(jìn)學(xué)生心田的關(guān)愛,學(xué)生又怎能忘記呢?全心全意地為學(xué)生服務(wù),真心實意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。三、耐心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的前提保證。我們的學(xué)生千差萬別,他們有著各自的特點,各自的愛好,這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應(yīng)的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,古語說得好"人無完人,金無足赤"。是人總會犯錯,總會有不足,就看你看待不足的心情。所以說對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,但寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容了。四、精心是做好班主任工作的科學(xué)保證。

  精心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯。班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛心、耐心和精心始終陪伴著你,“以心換心”,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去,師生之間的心理距離拉近了,師生關(guān)系融洽和諧,班里民主風(fēng)氣濃厚,班級凝聚力強(qiáng),形成了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班風(fēng),開展班級工作便會如魚得水,游刃有余。

  感謝高金英老師,感謝學(xué)校給的這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  20xx年1月12日

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