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教師職業(yè)道德考核自評報告
在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師職業(yè)道德考核自評報告，希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)道德考核自評報告1
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時，按時取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；⒅贫然粩嗵岣邔W(xué)習(xí)的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個人簡歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的'行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時對其進(jìn)行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負(fù)責(zé)。
教師職業(yè)道德考核自評報告2
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，幫助教師知道新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、培訓(xùn)對象
我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》
2、《教師職業(yè)道德》
3、《教師職業(yè)道德案例庫》
4、《教師心理素質(zhì)教育》
5、《師德啟示錄》
四、培訓(xùn)形式
采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
集中培訓(xùn)時間為一天，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以教師的教育實踐為基礎(chǔ)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。
五、培訓(xùn)安排
1、準(zhǔn)備階段(XX年8月——XX年1月)。
主要工作：
1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計劃。
2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。
3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計劃》，結(jié)合學(xué)校實際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計劃，并在XX年2月17日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。
4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在XX年1月13日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。
2、實施階段(XX年1月——XX年4月)。
主要工作：
1)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。XX年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員赴奉化參加培訓(xùn)，聽省教師培訓(xùn)中心專家輔導(dǎo)講座。
2)組織集中培訓(xùn)。
時間：上午八點。
地點：駱駝中心學(xué)校報告廳
培訓(xùn)對象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完�。┧性诼毜男W(xué)教師
主講：師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員
要求：認(rèn)真做好聽課記錄
組織者：教師進(jìn)修學(xué)校
3)組織校本培訓(xùn)。
從XX年2‘月至4月，認(rèn)真實施學(xué)�！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計劃，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動，重點圍繞《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動和教師政治學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。
3、考評階段(XX年4月底——XX年5月)。
主要工作：
1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的'掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷�？荚嚥缓细�(60分以下)的教師允許有補考機(jī)會，但補考前必須重修�？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評不合格，并記錄在案。
2)過程考核。主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。
3)學(xué)分登記。過程考核和書面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應(yīng)學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。
4)總結(jié)評價。XX年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。
教師職業(yè)道德考核自評報告3
為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大報告提出的加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感的要求，嚴(yán)格踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提升廣大教師的職業(yè)理想和師德水平，樹立教師隊伍的良好形象，決定在全校開展以秉持職業(yè)理想、潛心教書育人為主題的師德教育活動整改措施。
一、指導(dǎo)思想
圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過多種形式、多種載體，進(jìn)一步端正廣大教師的職業(yè)價值觀，激發(fā)歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立崇高職業(yè)理想;力行師德規(guī)范，培育和宣傳愛崗敬業(yè)、愛生如子的優(yōu)秀教師典型，弘揚新風(fēng)正氣，促進(jìn)全市教師隊伍素質(zhì)整體提高，推動諸暨教育科學(xué)和諧發(fā)展。
二、工作方式
1.與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合。將秉持職業(yè)理想、潛心教書育人師德專題教育與當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭參加學(xué)習(xí)、查找問題，帶頭剖析自己、開展批評與自我批評，帶頭采取措施、落實整改，實現(xiàn)政治上有明顯進(jìn)步、思想上有明顯提高、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強，進(jìn)一步樹好教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的形象。
2.與執(zhí)行力建設(shè)提升年活動相結(jié)合。按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，抓住執(zhí)行力提升的重點和突破點，全力提升政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、決策部署、改革舉措和問題整改等方面的執(zhí)行力，在系統(tǒng)內(nèi)凝心聚力，切實提升效能行風(fēng)建設(shè)水平。
3.與教師培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。堅持抓源頭、抓根本，制定具有諸暨教育特色、為廣大教師所接受的《師德教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)綱要》，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)和專業(yè)理論，牢固樹立職業(yè)理想，靜下心來教書育人，以良好的師德形象帶動學(xué)風(fēng)校風(fēng)。
4.與學(xué)校日常管理相結(jié)合。建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，制定出臺《諸暨市教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，切實加強對教師執(zhí)教行為的日常管理。
三、總體部署
1.完善制度，規(guī)范教師道德行為。局將制定出臺《諸暨市教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》、《諸暨市中小學(xué)教師師德教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)綱要》等，使師德師風(fēng)建設(shè)活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學(xué)校管理上有規(guī)范，在評價考核上有依據(jù)。逐步構(gòu)建包括培訓(xùn)、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處等在內(nèi)的師德建設(shè)長效機(jī)制，把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入年度考核指標(biāo)、納入評價監(jiān)督體系，將職業(yè)道德教育、心理健康教育和法制教育等內(nèi)容滲透在各級各類培訓(xùn)中，不斷加強師德師風(fēng)督查力度，嚴(yán)格實行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。
2.評先評優(yōu)，樹立教書育人典型。大力表彰獎勵諸暨市師德標(biāo)兵、十佳青年教師、家長滿意教師等先進(jìn)典型，開展我心目中的好老師主題征文和優(yōu)秀教師和先進(jìn)教師團(tuán)隊典型DV、微電影展評活動，生動展示教師日常工作、生活中良好的精神風(fēng)貌，大力弘揚教育系統(tǒng)學(xué)高、身正、愛生、立人的核心價值觀。
3.加強宣傳，營造尊師重教氛圍。創(chuàng)設(shè)師德教育專題活動宣傳平臺，通過演講賽、報告會、征文比賽等活動，在報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體全方位進(jìn)行宣傳，傳播教育系統(tǒng)正能量，營造良好的社會輿論大環(huán)境。
四、整改具體步驟
1.學(xué)習(xí)教育階段(3月4月)
(1)活動內(nèi)容：
�、俳∪M織機(jī)構(gòu)，成立以單位一把手為組長、分管副職為副組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
②制定學(xué)校秉持職業(yè)理想、潛心教書育人師德專題教育活動實施方案。
�、奂袑W(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、諸暨市教育局《關(guān)于開展教師十不準(zhǔn)行為教育的通知》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件和規(guī)章制度。
�、芤詷淞⒔處熉殬I(yè)精神、職業(yè)理想為主題，結(jié)合教育實際，圍繞教育是什么、教育為什么、教育使命在哪里等問題，組織開展教育理想大討論活動，將教育系統(tǒng)廣大學(xué)校干部和黨員教師的思想和行動引導(dǎo)到黨的十八大對新時期教育工作的要求上來，引導(dǎo)到對國家和省市教育規(guī)劃綱要的深刻理解和貫徹落實上來，引導(dǎo)到促進(jìn)諸暨教育科學(xué)和諧發(fā)展的共識上來。
�、蓍_展學(xué)校干部進(jìn)課堂，黨員教師進(jìn)家庭活動。組織干部教師走進(jìn)一線課堂和學(xué)生家庭，通過蹲點調(diào)研、民主懇談、下訪約訪、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛聽取社會群眾意見建議，尋求破解教育難題、促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展的對策措施;主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家�；佑恕＂揲_展我心目中的好老師主題征文和優(yōu)秀教師和先進(jìn)教師團(tuán)隊典型DV、微電影評比展播活動。
(2)階段要求：各校師德專題教育實施方案于3月底前報局組織人事科;各項活動應(yīng)有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有宣傳;要充分利用廣播、板報、墻報、校園網(wǎng)站等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，營造秉持職業(yè)理想、潛心教書育人師德教育氛圍;要對征集到的意見建議進(jìn)行梳理歸類，于4月20日前把針對教育系統(tǒng)的意見建議報局組織人事科;各校我心目中的好老師主題征文活動要在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，于4月底前評選出優(yōu)秀作品20篇報局組織人事科，并在局統(tǒng)一安排下，把征文改編成劇本并拍攝成DV、微電影進(jìn)行評比和展播。
2.查擺問題階段(5月--6月)
(1)活動內(nèi)容：要開展師德評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真反思回顧自己的執(zhí)教行為，開展八查八看活動：
一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為;
二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為;
三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;
四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的有償家教等以教謀私問題;
五查遵守社會公德情況，看是否有、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象;
六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點行為;
七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行;
八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
一是自評，在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人須寫出不少于1500字的個人師德剖析材料，交學(xué)校存入教師師德檔案。
二是群眾評，通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長會和發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求意見和建議，找準(zhǔn)問題，剖析原因，制定整改措施。
三是互評。開展批評與自我批評，查找出領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工在工作、紀(jì)律和服務(wù)等方面存在的問題。
四是領(lǐng)導(dǎo)評，學(xué)校班子要對教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)作出評價。
對在師德師風(fēng)中存在突出問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立一對一幫扶制度，幫助教師落實整改。要組織開展具有教育特色的四季主題志愿服務(wù)活動。溫暖季，新年新夢微心愿希望季，播種希望微心愿清涼季，清涼一夏微心愿關(guān)愛季，愛心助學(xué)微心愿。利用校園網(wǎng)、微博、微信、QQ群等信息化手段多種形式面向師生廣泛征集微心愿，由師生網(wǎng)上認(rèn)領(lǐng)，線下兌現(xiàn)，努力樹立教育系統(tǒng)良好的社會形象。
(2)階段要求：充分發(fā)揮學(xué)生、家長和社會的輿論監(jiān)督作用，學(xué)校和教師要形成書面的秉持職業(yè)理想、潛心教書育人師德教育活動自查自糾報告;要按季上報微心愿征集、認(rèn)領(lǐng)和兌現(xiàn)情況，微心愿典型事例要加強宣傳并報局組織人事科。
3.整改提高階段(7月--10月)
(1)活動內(nèi)容：
一是切實抓好整改。各校要針對查找出來的突出問題建立整改臺賬，明確整改時限，落實整改責(zé)任，公布整改結(jié)果，局將匯總?cè)到y(tǒng)整改階段反映出來的突出問題，提出針對性整改措施。
二是認(rèn)真解決投訴。各校要公布舉報郵箱、舉報電話，方便群眾投訴和舉報反映問題，對群眾的投訴舉報，實行專人負(fù)責(zé)，臺賬管理，落實責(zé)任，認(rèn)真查處并做好跟蹤落實、督查反饋工作。
三是加強督查力度。局將邀請教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員對各校師德師風(fēng)情況進(jìn)行明察暗訪，并依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
四是完善制度措施。建立健全相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，重點完善崗位責(zé)任制度、績效考核制度、投訴受理制度、責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考評制度等。
五是表彰先進(jìn)典型。各校要結(jié)合師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，樹立和表彰一批秉持職業(yè)理想、潛心教書育人的先進(jìn)典型。用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全市的師德水平有大幅提升。
(2)階段要求：針對存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，明確整改責(zé)任，切實予以整改;要在認(rèn)真組織自查自糾的'基礎(chǔ)上，形成自查自糾報告，9月30日前報局;建立健全相關(guān)制度，探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制;多種途徑、多種形式宣傳表彰先進(jìn)個人和優(yōu)秀團(tuán)隊，使秉持職業(yè)理想、潛心教書育人成為全市教師的共識，成為全系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)的主旋律。
(1)活動內(nèi)容：各校要及時開展師德專題教育活動的綜合分析和自我評價，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，局將隨時通報各校師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
(2)階段要求：全面總結(jié)師德專題教育工作，形成書面材料報局組織人事科(2014年元月15日前)，要建立教師師德檔案，開展師德考核，并把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核的一項重要內(nèi)容。
五、工作要求
1.統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。校長(教辦主任)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。各校要把師德建設(shè)作為學(xué)校一把手工程，擺在教師工作的首位，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教育活動扎實有效進(jìn)行。要成立師德專題教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實際制定相應(yīng)的活動方案，有組織、有計劃、有步驟地開展活動。要充分發(fā)揮學(xué)�；鶎狱h組織的政治核心作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用，狠抓工作落實。要進(jìn)一步發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展各種教育活動，使師德專題教育成為提高教育質(zhì)量、提升教育現(xiàn)代化水平的重要抓手，切實將教育活動貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。
2.加大宣傳，示范帶動。各校要結(jié)合實際創(chuàng)新載體，精心組織，充分利用三八節(jié)、五四節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，特別是要抓住今年第30個教師節(jié)的有利時機(jī)，充分宣傳全市教師秉持職業(yè)理想、潛心教書育人的職業(yè)精神，以及教育系統(tǒng)在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、辦好人民滿意教育進(jìn)程中的取得的突出成績。要利用諸暨教育網(wǎng)、《諸暨教育》、《諸暨日報教育�？返扔嘘P(guān)專欄，積極開展教育理想大討論等活動，深入實施校園陽光工程和家長滿意工程，大力推進(jìn)教育系統(tǒng)執(zhí)行力建設(shè)。
教師職業(yè)道德考核自評報告4
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。近年來，我局站在構(gòu)建社會主義和諧社會，辦人民滿意教育的高度，堅持立德樹人的理念，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，并以此為抓手推動教育行風(fēng)建設(shè)，樹立教育工作廉潔、高效的形象，提高教育工作在人民群眾中的公信力和滿意度。我縣的師德師風(fēng)建設(shè)，努力做好了“組織、制度、考評、活動、獎懲”五篇文章，取得了一定成效。
一、做好“組織”文章，強化師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期性的系統(tǒng)工程，時代性強，要求高，任務(wù)重，責(zé)任大。為此，我局從組織機(jī)構(gòu)建設(shè)入手，層層落實師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任，形成局校聯(lián)動，齊抓共管的責(zé)任體系和工作格局。縣局成立了以黨委書記為組長，黨委成員為副組長，有關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定局人事股專抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。全縣各學(xué)校結(jié)合各自的工作實際，也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時，建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確規(guī)定局黨委書記為全縣師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，各學(xué)校校長為本校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對工作實行問責(zé)制和責(zé)任追究制。要求各學(xué)校在制定工作規(guī)劃和年度計劃時把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置，政、工、團(tuán)等密切配合，形成較為完整的工作體系。
二、做好“制度”文章，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制
教師的行為失范、職業(yè)腐敗和職業(yè)犯罪是師德師風(fēng)建設(shè)必須解決好的一組突出矛盾。近年來，我局針對教師隊伍中出現(xiàn)的一些有悖于師德師風(fēng)建設(shè)的行為和現(xiàn)象，相繼出臺了一系列規(guī)范性文件和制度。一是為加強教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)教育成果，樹立教育新形象，出臺了《關(guān)于嚴(yán)禁教師有償家教和校外違規(guī)辦班的通知》和《關(guān)于禁止強制學(xué)生征訂（購買）教輔資料的規(guī)定》，并在縣電視臺進(jìn)行了公告，向全縣人民作出公開承諾，對一經(jīng)查實的有償家教和校外違規(guī)辦班等違紀(jì)行為決不姑息，依紀(jì)從嚴(yán)查處。為了全面禁止教師有償家教和強制學(xué)生征訂（購買）教輔資料的行為，我局根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求、教師職業(yè)道德規(guī)范和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等規(guī)定，對違紀(jì)教師作出：立即調(diào)往邊遠(yuǎn)山區(qū)、停發(fā)五年績效工資、終生低聘一級教師職稱和永遠(yuǎn)不享受縣直學(xué)校選調(diào)教師考試資格的硬性規(guī)定；對相關(guān)學(xué)校校長進(jìn)行問責(zé)，采取誡勉談話直至撤銷校長職務(wù)的行政處分的措施。二是出臺了《關(guān)于嚴(yán)禁教職工參與違規(guī)招生和從事保險業(yè)務(wù)的通告》，全面清理整頓教職工參與違規(guī)招生和從事保險業(yè)務(wù)等違規(guī)行為，要求已參與違規(guī)招生和從事保險業(yè)務(wù)的教職業(yè)工與外縣招生機(jī)構(gòu)和個人脫離關(guān)系，與保險公司自行解聘用人協(xié)議，有違規(guī)者，一經(jīng)查實，一律按落聘處理。三是為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為，加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)國家《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我縣實際，制定了《南城縣中小學(xué)教師十項個人信用承諾制度》，并在縣電視臺播放，接受全縣人民監(jiān)督。緊密結(jié)合教育系統(tǒng)腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作，指導(dǎo)和幫助學(xué)校、教師查找腐敗風(fēng)險點，制訂防控措施，繪制各項工作腐敗風(fēng)險防控流程圖，逐步建立起懲防并舉的工作機(jī)制，全面提高了全體教師廉潔從教的自覺性和防腐拒變的能力。
三、做好“考評”文章，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)落到實處
我局堅持把考評作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。一是完善師德考評辦法。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，師德考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。建立師德考核檔案，每年將師德考核結(jié)果載入教師師德檔案，并把師德考核結(jié)果作為教師提拔任用、晉級、聘用、評優(yōu)評先和績效工資評定的重要依據(jù)。二是嚴(yán)把教師準(zhǔn)入師德關(guān)。在教師資格認(rèn)定、新教師聘用工作中，加強思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德品質(zhì)的考察和考核，嚴(yán)格把好師德師風(fēng)關(guān)，對考察考核不過關(guān)者，不予認(rèn)定和聘用。三是將師德建設(shè)納入學(xué)校年終考評。長期以來，我局始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)納入到督導(dǎo)評估體系。每年對各學(xué)校教育工作目標(biāo)考評時，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作為必查項目，并加大權(quán)重，對師德師風(fēng)建設(shè)工作考核排位后三名的學(xué)校，實行“黃牌”警告，責(zé)令限期整改。四是實行師德師風(fēng)問題“一票否決”。對在師德師風(fēng)上出現(xiàn)問題的`教師，及時進(jìn)行批評教育，在年終考核時，不能評為“優(yōu)秀”等級；對問題嚴(yán)重，在社會上造成不良影響的教師，給予行政處分，并在年終考核時定為“不稱職”等級，在晉升職務(wù)時予以一票否決。對出現(xiàn)師德問題的學(xué)校，取消學(xué)校和校長的評優(yōu)評先資格，造成惡劣影響的，給予校長降級或撤職處分。
四、做好“活動”文章，搭建師德師風(fēng)建設(shè)平臺
在師德建設(shè)工作中，我局不斷創(chuàng)新活動載體，提升工作實效。一是開展“師德建設(shè)年”教育活動。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，我縣教育系統(tǒng)以“正師風(fēng)、揚師德、廉潔從教、為人師表”為主題，深入開展“師德建設(shè)年”活動，引導(dǎo)和激勵全縣中小學(xué)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為人師表，爭做弘揚社會主義榮辱觀的表率，以良好的道德風(fēng)范和職業(yè)精神影響和教育學(xué)生。二是開展師德問卷調(diào)查。針對教師的從教行為，我局以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)工作問卷調(diào)查，廣泛收集方方面面的意見，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，全面提出整改意見和建議，增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的針對性和有效性，同時豐富了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的內(nèi)涵。三是開展師德承諾活動。我局在全縣各學(xué)校開展了“做滿意教師，創(chuàng)和諧教育”和“禁止有償家教”等師德承諾活動，組織廣大教師利用家長會、教師會等形式進(jìn)行書面和口頭師德承諾。要求全體教師模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，在教育教學(xué)實踐中，爭創(chuàng)先進(jìn)教師集體，爭做人民群眾滿意的教師，建立良好的校家關(guān)系和親密無間的師生關(guān)系，塑造教師公眾新形象。四是開展“以學(xué)促建”活動。以學(xué)習(xí)符愛起、鄭培民等先進(jìn)人物事跡為契機(jī)，在全體教師中積極推動“比奉獻(xiàn)、比育人、比業(yè)績”的“三比”競賽活動，評選出年度“十佳師德標(biāo)兵”，以學(xué)促建，有效改觀了全縣教師隊伍整體精神風(fēng)貌。
教師職業(yè)道德考核自評報告5
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會，對教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
2、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長委員會”，開展家長、學(xué)生評價老師，老師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的`意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù)。
五、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅持由學(xué)�？己思皩W(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進(jìn)個人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。如：評選學(xué)校“文明班級集體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。
八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機(jī)制。
2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
3、加強教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。
4、加強學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告，認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，根據(jù)上級文件精神，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究：
教師職業(yè)道德考核自評報告6
有償補課自查報告一
為進(jìn)一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校一直非常關(guān)注教師的師德師風(fēng)建設(shè)，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學(xué)校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)承包教師制，開學(xué)初將舉報電話和領(lǐng)導(dǎo)承包教師名單面向社會公布于全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長;我們每月進(jìn)行一次師德事跡宣講，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進(jìn)事跡。開學(xué)初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學(xué)習(xí)心得體會。
二、學(xué)校與教師簽定糾風(fēng)責(zé)任狀，從行動上約束。
認(rèn)真開展師德教育，結(jié)合東羅中心小學(xué)教工實際，做到有針對性、有措施，學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的'新型師生關(guān)系，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。
三、不定期找學(xué)生、家長進(jìn)行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。
通過與學(xué)生及家長的座談，我們了解到學(xué)生及家長對我校的師德師風(fēng)狀況非常滿意，班主任能利用自習(xí)課或午間休息時間對學(xué)困生進(jìn)行無償補課，沒有進(jìn)行有償補課和參與社會辦學(xué)及為社會辦學(xué)提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為促進(jìn)我區(qū)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。
有償補課自查報告二
開學(xué)初我校在全校組織開展了一次全面的嚴(yán)禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前社會熱點問題，嚴(yán)格對照自查，進(jìn)行認(rèn)真整改。全體教職工充分認(rèn)識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間;
2、學(xué)校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補課;
3、學(xué)校制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)考核制度，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。制定《東羅小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案》。
4、學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，無人為原因造成學(xué)生流失情況;
5、我校教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);
6、學(xué)校教師無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象;
7、利用團(tuán)委會組織力量，督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
教師職業(yè)道德考核自評報告7
為扎實有效地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根據(jù)上級黨委統(tǒng)一要求和安排，把深入調(diào)研工作落到實處，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
按照教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育節(jié)點安排，我校黨支部立足學(xué)校工作實際，緊緊圍繞貫徹落實黨中央決策部署和對河北工作的重要指示精神，圍繞省市縣委決策部署和中心工作，圍繞解決當(dāng)前教育工作重點難點問題和群眾反映強烈的熱點、難點問題。師德師風(fēng)是一個學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，是學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；加強師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向，眾望所歸，勢在必行。為此，支部確立調(diào)查研究課題“如何加強新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教育”。
一、調(diào)研的基本情況
本次調(diào)研采取召開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、實地考察等方式。
�。�1）在三個方面進(jìn)行了師德師風(fēng)專項調(diào)查：
一是向全體家長發(fā)放了“教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷”，讓家長評估從而征求家長對師德建設(shè)各方面工作的意見和建議。
二是選取四-六年級100名學(xué)生，通過匿名調(diào)查的方式，讓學(xué)生來評價教師的師表行為；
三是向全體教師發(fā)放調(diào)查問卷，將目前教師在師風(fēng)師德建設(shè)中比較突出的問題羅列出來。
本次問卷調(diào)查，共發(fā)放家長調(diào)查卷200份，回收200張，調(diào)查問卷的回收率為100%。學(xué)生調(diào)查主要針對四到六年級學(xué)生，我們以“學(xué)生眼里的教師不文明行為”為主題召開學(xué)生座談會，以無記名的`方式，寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風(fēng)問卷100份，回收100份。家長和學(xué)生們都認(rèn)真的填寫了問卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調(diào)查反省了自身問題并提出了關(guān)于師德師風(fēng)的看法和寶貴意見。
�。�2）10月11日上午，某小學(xué)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育——“如何加強新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教育”座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和10余名教師及家長代表參加了會議。并結(jié)合學(xué)校情況及自身工作和思想實際對師德師風(fēng)問題逐一發(fā)表意見。
�。�3）10月11日下午支部“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組利用下班時間對教師進(jìn)行了專題調(diào)研走訪活動，深入黨員與群眾家中進(jìn)行深入走訪調(diào)研，了解民意，傾聽心聲，針對大家提出的問題與實際困難出謀劃策。
二、工作成效
1、通過召開座談會，對教師、家長、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，個別訪談，廣泛聽取各方意見，尤其是對教師有無有償補課行為進(jìn)行走訪調(diào)研。對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。
2、針對師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展自查自糾活動。教師根據(jù)各自的工作崗位對自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂補課、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。通過對教師實地走訪及教師自查自糾，對排查出的問題及時整改。
3、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
三、查擺問題加強整改
經(jīng)過研究，我們分析總結(jié)出以下幾方面的問題，并有針對性地提出了解決問題的具體措施：
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1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠耐心，不夠民主。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。
5、教育理念不夠堅定，思想認(rèn)識不足，個別教師認(rèn)為師德師風(fēng)教育活動只是一種“會議”。
6、校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度不夠。
7、與家長溝通不暢，影響教育效果。
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我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié)，對還沒有解決和又新出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的剖析與研究，并針對這些主要問題，在行動上積極采取措施，切實進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們提出以下整改意見：
1、建立“師德師風(fēng)相關(guān)制度”
一是師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，有計劃的安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤。
二是學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得。學(xué)期末將組織班子，詳細(xì)檢查，其結(jié)果紀(jì)錄考核，對與學(xué)校要求不符者，取消本學(xué)期一切評優(yōu)資格。
三是凡在師德建設(shè)活動表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真落實有成效，進(jìn)步快者，學(xué)校在全校教職工大上給予表揚，同時號召全校教職工向他學(xué)習(xí)，并作為今后和本學(xué)期評優(yōu)的重要條件。
四是為了進(jìn)一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水平，要求教師自尊自愛，違反規(guī)定所列條款的，根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯態(tài)度給予相應(yīng)處理。
2、把師德師風(fēng)情況納入到教師日常評定、考核體系
進(jìn)一步細(xì)化師德建設(shè)的獎懲措施，在考核教師的工作時，把師德師風(fēng)放在重要的位置來評價，不管是年度考核還是績效工資的發(fā)放，都要把教師師德表現(xiàn)放在首位，納入教師日常評定和考核體系中。
3、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師
學(xué)校大力宣傳本校黨員教師——全國模范教師的先進(jìn)事跡，讓老師們學(xué)習(xí)身邊的模范，讓身邊的模范感染每一名老師。在教師隊伍中大力弘揚正氣，熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點，堅決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長的不良思想和行為。
教師職業(yè)道德考核自評報告8
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)：
通過開展教師職業(yè)道德教育活動，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“誠信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。
三、主要措施：
2、搞好動員，加強教職工學(xué)習(xí)。“三八”節(jié)期間開好師德教育活動啟動儀式，積極組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改的理論；政治、法律學(xué)習(xí)要撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并認(rèn)真對照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷實踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準(zhǔn)備。學(xué)校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強化教師依法治教、以德治教的意識。
3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。開展以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創(chuàng)“黨員示范崗”，教師要爭創(chuàng)“教師先鋒號”，每個教研組、年級組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)“教育服務(wù)品牌”。適時在教師中開展“學(xué)規(guī)范、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽，教師節(jié)期間舉行全校教師宣誓儀式，聽取市優(yōu)秀教師事跡報告團(tuán)巡回報告等活動。
4、完善師德激勵和約束機(jī)制。
對師德表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優(yōu)秀教育管理工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀青年教師、教師先鋒號先進(jìn)個人、先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組、先進(jìn)集備組、文明辦公室等獎項。推薦市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作先進(jìn)個人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專業(yè)拔尖人才等。
對違反師德的行為，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生、對自己的`學(xué)生進(jìn)行有償家教的行為，樹立我校教師良好的教師形象。每學(xué)期學(xué)校對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面測評，認(rèn)真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，對師德考評得分不高有關(guān)人員及時進(jìn)行談話反饋，對嚴(yán)重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評選工作中。
教師職業(yè)道德考核自評報告9
根據(jù)教育黨工委“不忘初心、牢記使命”主題教育關(guān)于開展調(diào)查研究的文件精神，按照我校黨支部開展調(diào)查研究工作的安排，我于9月20—25日對我市小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。本次調(diào)研采取實地調(diào)研、個別訪問、座談交流等方式掌握了師德師風(fēng)建設(shè)“第一手資料”，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
根據(jù)國家、省、市教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實際，我市各小學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。
一、調(diào)研情況：
1.強化學(xué)習(xí)，提高教師的思想境界。
加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我市各小學(xué)校不定期地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黑河師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省、市、區(qū)教育部門關(guān)于進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)的文件，學(xué)習(xí)省教育廳、黑河教育局嚴(yán)肅處理教師違反師德等問題情況的通報，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》，堅定職業(yè)理想，堅持職業(yè)操守，時刻保持頭腦清醒，始終嚴(yán)守規(guī)矩，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。全市小學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)明顯的教師有償家教、體罰學(xué)生、索請索禮、以教謀私等各種師德失范問題。
2.建章立制，規(guī)范教師的.從教行為。
全市小學(xué)校一方面抓思想、抓學(xué)習(xí)、抓教育，從源頭上加強師德師風(fēng)建設(shè)。一方面抓制度、抓管理、抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的制度、學(xué)校教育制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度等。通過解讀上級文件、警示教育、專項督查等方法和途徑，讓全體在職教師增強法規(guī)意識和廉潔從教意識，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“四有好教師”評選活動，對教師進(jìn)行評議。通過“問卷調(diào)查”、 “四評”評價、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況。重點開展了“治理在職教師從事有償家教、亂辦班、亂補課、亂收費”專項整治工作。學(xué)校對查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。
3.開展活動，引導(dǎo)教師做師德師風(fēng)的踐行者。
為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局，學(xué)校積極開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動。實驗小學(xué)開展“強師德、正師風(fēng)、樹形象---向師德楷模學(xué)習(xí)做學(xué)生喜歡的教師、人生的領(lǐng)航人、最美教師、特色教師”等主題系列活動，舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式，開展“最美教師、學(xué)生喜歡的教師”、等評選評比，樹立典型，弘揚正氣，引領(lǐng)廣大教師堅定職業(yè)理想、恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責(zé)，建立良好的教師形象。促進(jìn)教師肩負(fù)重任，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。第二小學(xué)將“讓我們體驗成功的快樂、讓教師感受教育的幸福、讓家長參與發(fā)展的責(zé)任”作為學(xué)校辦學(xué)理念，深入開展師德師風(fēng)推進(jìn)會，開展“正師德、鑄師魂”演講比賽，每年都評選6名優(yōu)秀教師，其中孫艷平老師獲得省級優(yōu)秀教師稱號。第一小學(xué)開展讀書交流、師德師風(fēng)警示等活動，豐富活動載體，培育團(tuán)隊精神激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，促使教師不斷超越自我。
4.成效明顯，提升了我市小學(xué)教師的新形象。
通過活動的開展，廣大教師的師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，敬業(yè)精神進(jìn)一步增強，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。實驗小學(xué)堅持以師生的綜合素質(zhì)提升為中心，堅持因材施教，以生為本，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動師生的積極性，先后有于珊珊、王大偉和宋海燕三位教師的課獲部級獎項、韓春艷獲省優(yōu)質(zhì)課，馬立成、周長榮獲黑河優(yōu)質(zhì)課，賈新芝老師獲得黑河名師等。學(xué)校也先后獲得地級師德師風(fēng)先進(jìn)集體、市級教育教學(xué)先進(jìn)集體。第一小學(xué)先后獲省級標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)秀學(xué)校、市級教育教學(xué)先進(jìn)集體等殊榮，先后陳百玲、婁弘揚、楊柳、孫薇、安海春等教師在國家、省課堂教學(xué)競賽中獲獎。第二小學(xué)先后被評為全國紅旗大會、地級師德先進(jìn)集體、省級足球試點學(xué)校，教師的教科研課題研究走上了新臺階。
二、師德師風(fēng)仍存在一些問題
由于受各方面因素的影響，師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。
一是有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強，對教育教學(xué)不深入鉆研，工作效率不高。
二是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責(zé)任感淡薄，對教學(xué)工作精力投入不夠。
三是仍有個別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。
四是有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論知識儲備量不夠豐厚，教學(xué)方法陳舊，接受現(xiàn)代教育思想慢。
三、加強師德師風(fēng)建設(shè)的建議
1．進(jìn)一步完善配套學(xué)校各項規(guī)章制度。
激發(fā)教師愛崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施，讓教師始終牢記自己的神圣職責(zé)，忠誠于人民教育事業(yè)。對工作高度負(fù)責(zé)，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責(zé)。
2．進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評價激勵長效機(jī)制。
建立個人師德考核檔案，實行與工資、獎金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，實行定期考核制度。對師德師風(fēng)出問題的教師，實行“一票否決”，認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核工作，公開考核標(biāo)準(zhǔn)，公開測評結(jié)果，讓學(xué)生、家長參與測評，接受社會、學(xué)校監(jiān)督。
教師職業(yè)道德考核自評報告10
一、指導(dǎo)思想
堅持以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提升教師的職業(yè)道德、家庭美德和社會公德水平為重點，進(jìn)一步拓寬“三德”教育活動渠道，從深度和廣度延伸“三德”教育活動，實現(xiàn)“三德”教育與社區(qū)教育、雙健康教育和小手拉大手教育有機(jī)結(jié)合，豐富“三德”教育內(nèi)涵，切實使干部教師成為傳播文明的使者，實現(xiàn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的總體目標(biāo)。
二、基本原則
1.學(xué)習(xí)教育與推動整體工作相結(jié)合。
2.主題教育與社區(qū)教育、雙健康教育、小手拉大手教育相結(jié)合。
3.“三德”建設(shè)與創(chuàng)建精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合。
三、主要任務(wù)
(一)模范遵守社會公德。
社會公德從禮儀教育入手，突出懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境。在公共場所要自覺遵守公共行為準(zhǔn)則，維護(hù)公平正義。為人處事要樹立和諧相處的理念，多為他人著想，要熱心公益事業(yè)。要增強法制意識，帶頭學(xué)法、用法、守法，自覺維護(hù)公平正義，通過禮儀教育，達(dá)到人與人、人與社會、人與環(huán)境的和諧。
(二)積極弘揚家庭美德。
家庭美德從和睦教育入手，突出寬容、禮讓、孝敬的主題。通過活動大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在家庭生活中提倡孝敬老人、愛護(hù)子女、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。要樹立家和萬事興的觀念，家庭成員之間要互相寬容禮讓，互敬互愛、互信互諒，實現(xiàn)感情和生活上的和諧。反對暴力、反對鋪張浪費，倡導(dǎo)文明簡樸的生活方式。
(三)堅持恪守職業(yè)道德。
職業(yè)道德從誠信教育入手，突出誠實守信的主題。通過活動引導(dǎo)干部教師牢固樹立誠信為本，操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。全面提升道德水平。在學(xué)校要腳踏實地、愛崗敬業(yè)，社會交往中要坦誠待人、誠實守信，工作中要形成相互激勵、教學(xué)相長的和諧的師生關(guān)系；要刻苦鉆研、忠于職守，遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；對社會要多講奉獻(xiàn)，多講責(zé)任。
(四)注重提升個人品德。
個人品德從仁愛教育入手，突出關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師從身邊的點滴善事做起，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。不但要自己學(xué)會感恩，而且要通過自身的言行教育引導(dǎo)家庭成員，尤其是學(xué)生，從感恩社會、感恩國家、感恩人民延伸到對黨、對人民、對祖國、對社會主義的熱愛。使學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
四、具體措施
(一)完善學(xué)習(xí)制度，做到時間、人員、內(nèi)容三落實。
一是要堅持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)中央、省市區(qū)有關(guān)思想道德建設(shè)工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，切實增強“三德”教育的導(dǎo)向性，針對性和實效性。二是購買發(fā)放一些“三德”教育方面的資料，便于大家學(xué)習(xí)。三是建立學(xué)習(xí)檢查制度，以保證教育學(xué)習(xí)活動的效果。
二是開展良好行為競賽活動。著重抓“五個做起”，即：即從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊的小事做起，從家庭做起。倡導(dǎo)“十要”，“十不”即：要知法、懂法、守法、護(hù)法，要遵守禮儀、行為文明、語言文明，要講信用、講信譽、信守諾言，要工作專心、認(rèn)真、責(zé)任，要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生，要團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼，要廉潔奉公、甘于奉獻(xiàn)，要勤勞儉樸、勤儉持家，要見義勇為，要移風(fēng)易俗。不隨地吐痰、亂扔亂倒、亂貼亂畫，不亂停亂放、亂穿馬路，不損壞公物、花草樹木，不體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生，不推銷資料、違規(guī)補課，不、酗酒，不奢侈浪費，不在公共場所高聲喧嘩，不在公共場所吸煙，不歪曲事實、欺騙他人。
三是學(xué)校要因地制宜，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種教育手段，采取集中學(xué)習(xí)、禮儀、心理健康專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、“三德”理論知識，廣泛收集全國各地先進(jìn)教師的典型事跡，并樹立本校師德優(yōu)秀的榜樣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)實效。要加強“研學(xué)一體”，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)到社會公德、家庭美德中的禮儀、文明市民守則與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、遵守形成小手與大手相拉的模式，與教育改革、教育科研相結(jié)合，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、道德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。
(二)加大獎懲力度。
“三德”教育活動與法人校長考核、隊伍建設(shè)星考核和學(xué)年度“雙百”評優(yōu)相結(jié)合。對學(xué)校內(nèi)教師違反“三德”規(guī)范的，實行“一票否決制”和責(zé)任追究制，具體規(guī)定為:⒈對責(zé)任單位的處理:取消該學(xué)校學(xué)年度內(nèi)綜合性榮譽評定資格,取消學(xué)校隊伍建設(shè)星評定資格;⒉對法人校長的處理:取消法人校長當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，一年內(nèi)不得評為優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等綜合性榮譽；⒊對違紀(jì)教師的處理:取消該教師當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，當(dāng)年度不得評定優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任等綜合性榮譽稱號，情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的行政處分。為使這項工作落到實處，區(qū)教育局將設(shè)立“三德”投訴專線(8196014、8196010)，各學(xué)校設(shè)立意見箱，對投訴的事件必須兩周內(nèi)反饋處理意見。各學(xué)校聘請“三德”教育監(jiān)督員，定期聽取學(xué)生、家長和社會各界對“三德”教育活動的意見和建議，自覺接受監(jiān)督。對投訴事件要加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實。
(三)加強“三德”宣傳。
各單位充分利用校報(刊)、板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，集中開展師德宣傳教育活動，大力弘揚干部教師愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，努力用典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。區(qū)教育局及時總結(jié)學(xué)�！叭隆苯ㄔO(shè)先進(jìn)經(jīng)驗和規(guī)律，通過召開現(xiàn)場會、研討會、“三德”論壇，促進(jìn)“三德”建設(shè)成果交流、輻射和共享，整體提升“三德”建設(shè)水平。
(四)強化考核評估。
區(qū)教育局將“三德”教育內(nèi)容充實到學(xué)校隊伍建設(shè)星的評價體系中，作為學(xué)校隊伍建設(shè)星評定的重要考核指標(biāo)。同時，學(xué)校也要將“三德”水平納入教師學(xué)年度業(yè)績考核方案之中，通過采取教師互評，學(xué)生、家長、社區(qū)參評等方式，對教師“三德”水平進(jìn)行全方位考核。學(xué)校建立學(xué)校、家長、社區(qū)共同參與的“三德”建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實現(xiàn)“三德”建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。
五、總體部署及活動安排
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，本學(xué)期分為“修身治教、正德育人”的主題教育活動、“教師之歌”的宣教活動、“為人、為師、為學(xué)”的`先進(jìn)選樹活動、“感動教壇”的巡回報告活動四個方面。
1.“修身治教、正德育人”教育活動(20xx年3月)
主要內(nèi)容：各單位以法人校長(園長)為責(zé)任人，組織全體教師重點學(xué)習(xí)公民社會公德讀本、家庭禮儀教育讀本及教育局下發(fā)的《中國師德手冊》等理論讀本，深入開展“三德”教育校本理論探究，引導(dǎo)教師對“三德”教育的理性思考。
主要形式：采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、專題講座，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周二下午組織全體教師集中學(xué)習(xí)或會議交流，時間不少于1小時，結(jié)合座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會、征文比賽、演講比賽和報刊、板報、廣播校園網(wǎng)等媒體開辟專欄，擴(kuò)大受教育面。
學(xué)習(xí)要求：學(xué)校要把“三德”教育活動與小公民道德規(guī)范建設(shè)結(jié)合起來，以共同提高師生思想道德水準(zhǔn)。通過“三德”集中教育活動的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為廣大師生的內(nèi)在精神動力，促進(jìn)教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。要緊緊圍繞新時期教師素質(zhì)要求，堅持“三德”教育的創(chuàng)新、圍繞“三德”教育的社會環(huán)境等議題展開深入討論，交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識“三德”教育的重大意義，切實加強教師講“三德”的自覺性。學(xué)校將教師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一。
2.“教師之歌”宣教活動(20xx年4-5月)。
各學(xué)校要以活動為載體，開展形式多樣、豐富多彩的活動。通過組織新時期教師形象大討論、“三德”演講、收集整理“教師忌語”、家長評教懇談會、“三德”話題討論、優(yōu)秀教師報告會、教師工作手記展、優(yōu)秀教師事跡觀摩、典型經(jīng)驗交流座談會、警示事例分析等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把“三德”教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。
各單位結(jié)合“三德”理論教育，開展“塑教師形象，展‘三德’風(fēng)采”為主題的教育實踐活動，要求每年將5月份確定為“三德”實踐月，實踐活動將社區(qū)教育、“雙健康”教育、小手拉大手教育統(tǒng)籌考慮，要求學(xué)校利用雙休日至少安排兩次全員師生參加的社會公益活動，活動內(nèi)容圍繞社區(qū)建設(shè)、環(huán)保服務(wù)、幫扶孤寡老人、走訪貧困生家庭等；教師以爭做“三德”先進(jìn)個人為契機(jī)，每周至少有一次實踐活動，活動內(nèi)容可根據(jù)自身參與社區(qū)建設(shè)、創(chuàng)建和睦家庭、關(guān)愛學(xué)困生等進(jìn)行實踐。
區(qū)教育局將利用新聞媒體、教育簡報等形式及時對典型單位和個人事跡進(jìn)行宣傳，舉辦“我與三德建設(shè)”為主題的教師征文活動。
3.“為人、為師、為學(xué)”先進(jìn)選樹活動(20xx年6月)
“三德”教育活動先進(jìn)個人評選納入學(xué)年度“雙百”評優(yōu)范疇。中心校和區(qū)直學(xué)校以“三德”教育成果展示為核心，謀劃本單位“三德”教育成果展示活動。中心校成果展示可采取集中展示，也可由所轄學(xué)校承擔(dān)成果展示，區(qū)直學(xué)校以學(xué)校為單位展示，展示時間不低于1小時，各單位將展示活動全程錄象刻盤，于月末上交人事科，作為“三德”教育活動先進(jìn)集體評定的重要依據(jù)之一。
區(qū)教育局將對本次“三德”教育活動取得的成功經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成資料匯編、優(yōu)秀論文集、電視專題片等一批具有推廣價值的成果。做到學(xué)有典型，比有榜樣，為推進(jìn)“三德”建設(shè)工作的持續(xù)深入發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
4.“感動教壇”巡回報告活動(7-8月)
積極參加和開展“感動教壇”巡回報告活動。在全區(qū)“三德”先進(jìn)個人的基礎(chǔ)上，認(rèn)真選拔10名“三德”先進(jìn)個人為巡回報告團(tuán)成員，組織在全區(qū)內(nèi)做巡回報告，以此擴(kuò)大“三德”教育活動的社會影響力。
教師職業(yè)道德考核自評報告11
關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動的通知下發(fā)后，學(xué)校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，維護(hù)廣大教師為人師表的良好形象，讓學(xué)生度過一個安全、愉快的假期，學(xué)校做了一下工作：
一、成立組織。學(xué)校成立了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，崔玉海為組長，成員為柳天友、張洪亮、陳光海、韓繼雙、俎金緒、王玉堂。柳天友、王玉堂包九年級組，張洪亮、韓繼雙承包八年級組，陳光海、俎金緒承包七年級組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補習(xí)情況。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校接到通知后認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動的通知》精神：
1.《xx省義務(wù)教育條例》第三十九條規(guī)定：“在職教師不得從事有償補習(xí)活動;不得動員、組織學(xué)生接受有償補習(xí);不得利用職務(wù)之便謀取私利”。第六十九條規(guī)定：“從事各種有償補習(xí)活動或者動員、組織學(xué)生接受有償補習(xí)的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給與處分”。
2.《xx省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》第三條規(guī)定：“禁止中小學(xué)教師從事有償家教，學(xué)校是主要責(zé)任部門，校長是第一責(zé)任人。各中小學(xué)要以加強學(xué)校管理、維護(hù)學(xué)校整體利益、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內(nèi)容�！�
3.《濟(jì)南市教育局關(guān)于認(rèn)真做好2019年中小學(xué)暑假工作的通知》中指出：“各學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核工作的重要內(nèi)容，實行一票否決制。對進(jìn)行有償家教的`教師，一經(jīng)查實，將給予撤銷特級教師、各級名師、教學(xué)能手等榮譽稱號、直至撤銷相應(yīng)教師職務(wù)的處罰�！�
4.縣嚴(yán)肅處理有償補習(xí)活動的有關(guān)人員的規(guī)定。
(1)教師(干部、職工)
A對初次被查實的，實行誡勉談話，責(zé)令寫出書面面檢查，校內(nèi)通報批評，取消當(dāng)年評先評優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱職，扣發(fā)當(dāng)年績效考核與年終獎金。
B對二次被查實的，予以全縣通報批評，并給與降級處分，取消三年內(nèi)職稱晉升資格，扣發(fā)當(dāng)年年績效考核與年終獎金，調(diào)離原學(xué)校;屬于特級教師、名師、骨干教師的，取消相應(yīng)經(jīng)濟(jì)待遇和榮譽稱號。
C對屢教不改、再次被查實或造成安全事故的，予以取消教師資格，開除公職。
(2)校長
A對一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補習(xí)活動的，給與全縣通報批評，取消當(dāng)年評先、評優(yōu)資格，三年內(nèi)不得申報各類示范校;校長作出檢查，年度考核定為基本稱職一下。
B對一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補習(xí)活動的學(xué)校，除本條1款處罰外，要給與校長交流調(diào)離處理。對于造成重大事故的，視情節(jié)給予校長黨紀(jì)政紀(jì)處分。
三、簽訂目標(biāo)責(zé)任書等
學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補習(xí)活動目標(biāo)責(zé)任書，并設(shè)立舉報電話(學(xué)校辦公電話及校委會成員手機(jī)號)。
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