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電子實訓(xùn)報告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的電子實訓(xùn)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電子實訓(xùn)報告1
一、實訓(xùn)任務(wù)要求
按照自己的想法和設(shè)計，實現(xiàn)預(yù)期的功能效果。
二、實訓(xùn)目的
1、培養(yǎng)動手能力，在實踐中加強(qiáng)對理論知識的理解。
2、掌握對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程的方法。
3、掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。
4、學(xué)習(xí)使用proteus、protel電路仿真與設(shè)計軟件，動手繪制電路圖。
5、使用Altium Designer繪制簡單的PCB圖，掌握印刷電路板的一些流程和步驟。
三、實訓(xùn)步驟:
1、設(shè)計方案的選擇：
一開始準(zhǔn)備不用鎖存器，但是51單片機(jī)可控的IO口只有四組，僅僅一個8*16的LED點陣就耗費了三組。為了節(jié)省IO口，實現(xiàn)其他的功能最終選擇了增加三個鎖存器，詳細(xì)看附錄里面的實物展示圖。
2、電路原理分析：
通過51單片機(jī)的控制，用8*16的LED點陣實現(xiàn)小游戲俄羅斯方塊。通過51的P2口給8*16的LED點陣發(fā)送顯示數(shù)據(jù)，與P2相連的是三個鎖存器（74HC573），通過鎖存端的控制由P2口分三次發(fā)送數(shù)據(jù)給LED點陣，通過掃描的方法實現(xiàn)8位IO口控制24位顯示。單片機(jī)處理速度是很快的，人眼睛能辨別的事物變化的時間1/24秒，由于視覺暫留作用我們看到的便是整個屏幕都是同時工作者的，其實同一時刻只有一個燈在亮，我們看到的都是余輝。
通過P0口控制一個七段數(shù)碼管用于俄羅斯方塊的得分現(xiàn)實，同時蜂鳴器會發(fā)出滴滴聲，表示得分了。
P1口控制一些操作按鍵，主要功能是控制LED點陣顯示的方塊左右的移動、快速下降、以及暫停復(fù)盤等功能。
注：詳細(xì)請查看附錄一的原理圖。
3、芯片封裝及功能：
74HC573封裝：20引腳雙列直插
功能：數(shù)據(jù)的鎖存，從而實現(xiàn)單片機(jī)8位數(shù)據(jù)端控制24位。就是通過3個鎖存器分別對數(shù)據(jù)的鎖存和開放實現(xiàn)的。 89C52封裝：40引腳雙列直插
功能：通過IO口對外部期間的控制。
4、電路制作與調(diào)試
制作PCB流程：
Altium Designer畫出原理圖→生成PCB →布線→設(shè)置線寬、過孔大小↓
清潔版上的油墨←腐蝕電路板←過熱←打印機(jī)轉(zhuǎn)印調(diào)試：
焊接完成后要注意檢驗電氣連接是否正常，用電表的歐姆檔測量布線兩端的阻值的方法。然后安裝上芯片看看能能否正常工作，最后調(diào)整工作參數(shù)。
四、實訓(xùn)心得
上一學(xué)期的實訓(xùn)經(jīng)歷讓我初步掌握了焊接的基本技術(shù)，認(rèn)識實習(xí)過程中的各種電子元器件。
通過這學(xué)期的實訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的焊接技術(shù)，對元器件不再僅僅是認(rèn)識，而是更進(jìn)一步的了解了他們的用途和使用方法。對自己的動手你能力也得到了進(jìn)一步的提高。
緊接著我就開始學(xué)習(xí)用Altium Designer來畫電子原理圖進(jìn)而生成PCB，剛剛接觸到Altium Designer的我一開始覺得很難去畫一個正式的電路圖，有時找個元件都要找很久，但是練習(xí)了一段時間之后，我能夠比較準(zhǔn)確的畫出簡單的電路圖和添加適當(dāng)?shù)姆庋b了，并且學(xué)會了尋找一些常用的電子元件和其對應(yīng)的封裝以及Altium Designer的一些基本操作。而且對PCB的印刷流程有了比較清楚地了解。
對于測試可不是一個簡單的事情，測試調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的'和意義是十分重大的。通過對我的PCB的檢測與調(diào)試，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個電容、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。
進(jìn)一步的檢測—定在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)，如果調(diào)節(jié)失敗，要按照一定的順序和邏輯進(jìn)行排查，忙亂的檢測只會事倍功半，因此在整個過程中我們一定要有耐心、心平氣和。一直找不到錯誤的時候是很容易抓狂煩躁的，注意調(diào)整心情！
通過兩個星期的實訓(xùn)，我覺得自己在以下幾個方面還尚欠缺：
1、僅僅實現(xiàn)了俄羅斯方塊的一部分內(nèi)容，自己設(shè)計做的僅僅只有四方格。這一點上有待于改進(jìn)，而求自己在程序設(shè)計上還是非常不熟練的，甚至可以說是很生疏的。
2、在電路故障排查上，感覺能力上很是不足。在一段時間查找不到故障原因的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)心情煩躁、抓狂，甚至都有想過不它摔了！主要原因還是沒有一套自己的邏輯和和恰當(dāng)?shù)捻樞蛉ヅ挪�。太過盲目了，這也是急需改進(jìn)的的一點。
3、很容易自滿或自卑，應(yīng)該多放點時間充實自己。這樣才不會夜郎自大或是妄自菲薄。
4、還有一點也是有待提高的，就是焊接技術(shù)！看網(wǎng)上的視頻焊接高手們焊貼片的元器件，用拖焊幾秒鐘的時間都可以焊好20多甚至更多個引腳，現(xiàn)在的我是望塵莫及的。
通過兩個星期的實訓(xùn)，我覺得自己在以下幾個方面有所收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對電子技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著很多用途。
2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就談不上在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓(xùn)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電路板焊接與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就需要我們在焊接的時候做到認(rèn)真心細(xì)了。
3、這次實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實習(xí)前的自大，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的思考”這句話的含義了，有思考就有收獲，有思考就有提高。我在以后會再接再厲，更好地從學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`。
附錄一：俄羅斯方塊小游戲簡介
俄羅斯方塊是一款風(fēng)靡全球的電視游戲機(jī)和掌上游戲機(jī)游戲，它由俄羅斯人阿列克謝·帕基特諾夫發(fā)明，故得此名。俄羅斯方塊的基本規(guī)則是移動、旋轉(zhuǎn)和擺放游戲自動輸出的各種方塊，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。由于上手簡單、老少皆宜，從而家喻戶曉，風(fēng)靡世界。
游戲基本規(guī)則：1、一個用于擺放小型正方形的平面虛擬場地，其標(biāo)準(zhǔn)大小：行寬為10，列高為20，以每個小正方形為單位。
2、一組由4個小型正方形組成的規(guī)則圖形，英文稱為Tetromino，中文通稱為方塊共有7種，分別以S、Z、L、J、I、O、T這7個字母的形狀來命名。
I：一次最多消除四層
J（左右）：最多消除三層，或消除二層
L：最多消除三層，或消除二層
O：消除一至二層
S（左右）：最多二層，容易造成孔洞
Z（左右）：最多二層，容易造成孔洞
T：最多二層
�。�1）部分游戲有單格方塊，可以穿透固定的方塊到達(dá)最下層空位。其他的改版中出現(xiàn)更多特別的造型。
方塊會從區(qū)域上方開始緩慢繼續(xù)落下。
�。�2）玩家可以做的操作有：以90度為單位旋轉(zhuǎn)方塊，以格子為單位左右移動方塊，讓方塊加速落下。
�。�3）方塊移到區(qū)域最下方或是著地到其他方塊上無法移動時，就會固定在該處，而新的方塊出現(xiàn)在區(qū)域上方開始落下。
�。�4）當(dāng)區(qū)域中某一列橫向格子全部由方塊填滿，則該列會消失并成為玩家
的得分。同時刪除的列數(shù)越多，得分指數(shù)上升。
�。�5）當(dāng)固定的方塊堆到區(qū)域最上方而無法消除層數(shù)時，則游戲結(jié)束。
（6）一般來說，游戲還會提示下一個要落下的方塊，熟練的玩家會計算到下一個方塊，評估要如何進(jìn)行。由于游戲能不斷進(jìn)行下去對商業(yè)用游戲不太理想，所以一般還會隨著游戲的進(jìn)行而加速提高難度。
3、通過設(shè)計者預(yù)先設(shè)置的隨機(jī)發(fā)生器不斷地輸出單個方塊到場地頂部，以一定的規(guī)則進(jìn)行移動、旋轉(zhuǎn)、下落和擺放，鎖定并填充到場地中。每次擺放如果將場地的一行或多行完全填滿，則組成這些行的所有小正方形將被消除，并且以此來換取一定的積分或者其他形式的獎勵。而未被消除的方塊會一直累積，并對后來的方塊擺放造成各種影響。
4、如果未被消除的方塊堆放的高度超過場地所規(guī)定的最大高度（并不一定是20或者玩家所能見到的高度），則游戲結(jié)束。
具體到每一款不同的游戲，其中的細(xì)節(jié)規(guī)則都可能有千差萬別，但是以上的基本規(guī)則是相同的。
附錄二：元器件清單
單片機(jī)
晶振
瓷片電容
電解電容
電阻
獨立按鍵
蜂鳴器
三極管
七段數(shù)碼管（共陰）
74HC573 STC89c52*1 12M*1 30pf*2 10uf*1 1K*30 10K*3 *8 *1 9013*1 *1 *5
5V電源覆銅板（10*10）LED點陣（8*16）附錄三：電路原理圖*1 *1 *1
附錄四：實物連線圖（或PCB圖）
附錄五：實物照片
我的小制作的視頻展示:
電子實訓(xùn)報告2
一、實訓(xùn)內(nèi)容
組裝調(diào)試多功能防盜報警器
二、工作原理
1.電路原理分析
本電路的核心元件是IC1（NE555）和IC2(GL9561)，當(dāng)按下開關(guān)S1時整個電路的電源接通，假設(shè)這時水銀開關(guān)S2處于斷開狀態(tài)，IC1的2腳接地處于高電平，3腳處于低電平無電壓供給IC2使得執(zhí)行機(jī)構(gòu)揚(yáng)聲器不能發(fā)出聲音;當(dāng)振動或使水銀開關(guān)S2接通時（然后斷開），IC1的2腳接地處于低電平，這是IC1的3腳處于高電平，也就是直接將電源電壓提供給IC2工作，通過IC2內(nèi)部集成電路的處理后發(fā)出報警信號，這個報警信號很微弱，不足以推動揚(yáng)聲器發(fā)出聲音，這個微弱的信號送給三極管VT進(jìn)功率放大才能使揚(yáng)聲器發(fā)出響亮的報警聲，通過調(diào)節(jié)R3的阻值使得聲音的音調(diào)有所變化，直到滿意的效果。經(jīng)過我們實驗該電阻R3取在100~270K比較好，這里電阻R2和C1起到延時斷開IC1
第3腳的電壓的作用，使得報警聲響一段時間后自動停止報警，這里水銀開關(guān)的安裝角度決定報警器的靈敏度，當(dāng)未振動是S2是開路的，當(dāng)振動時S2觸發(fā)接通使報警器發(fā)出聲音，然后馬上斷開，這樣報警一段時間(由C1和R2決定)后便自動停止報警，這里C3是報警器的電源濾波電容，C2是IC1的旁路電容，R1提供IC1的信號工作點，IC1的4、8腳為電源電壓輸入端，1腳接地。
2.元件清單
3.百度查找核心元件的數(shù)據(jù)手冊，及其性能參數(shù)
三、組裝過程
1.元件識別檢測情況
電阻用色環(huán)法定義：通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差�，F(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。
識別電容器，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過學(xué)習(xí)，明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示電容量，不標(biāo)單位。而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測
量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的`量程測不同的電容器時，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好。
三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是npn或pnp型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬用表。判斷極性：對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為ebc極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn管，基極接黑表筆，測得電阻較小。pnp管正好相反。
以上就是我組對常用電子元件的識別和檢測方法
2.組裝調(diào)試方法、流程
1.將檢驗識別完好的元件有規(guī)則的插入電路板。
2.按圖紙用導(dǎo)線將各元件連接到一起，檢查電路板與圖紙有沒有不同之處，看有沒有短路或斷路。
3.接通電源.
如果接通電源之后卻沒有任何的反應(yīng)，所以我們又做了如下的處理：
a.將所有元件重新插入電路板，保證每個原件都插接良好。 b.用萬能表依次將所有元件的接入端進(jìn)行檢查，看是否有電。
4.接通電源后，能正常運(yùn)行，就拆卸導(dǎo)線，進(jìn)行焊接，焊接過程中保證不讓電烙鐵的高溫?zé)龎脑ㄓ绕涫荌C2是怕熱的
報警芯片）。焊接時利用烙鐵頭的對元件引線和焊盤預(yù)熱，烙鐵頭與焊盤的平面最好成45°夾角，等待焊金屬上升至焊接溫度時，再加焊錫絲。被焊金屬未經(jīng)預(yù)熱，而將焊錫直接加在烙鐵頭上，使焊錫直接滴在焊接部位，這種焊接方法常常會導(dǎo)致虛焊。
5.接通電源，重新檢驗是否工作正常。
3.故障排除
當(dāng)全部焊接完畢后再檢查一下有沒有元件拆錯，有沒有虛假錯焊、短路、斷路等，確實沒有錯誤時再通電，將水銀開關(guān)S2接通即可報警，否則需檢查IC1、IC2、9013等元件，一般安裝正確都會一次成功。
4.產(chǎn)品質(zhì)量報告
本電路用NE555作為時基電路，CL9561為報警集成電路。觸發(fā)電路由水銀開關(guān)導(dǎo)通，靈敏度高，聲音響亮，延時10秒停止后又處于待機(jī)狀態(tài)。
四、收獲體會
貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，鞏固和擴(kuò)大已學(xué)過的電子裝配技術(shù)的基礎(chǔ)知識，為技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認(rèn)識并提高學(xué)生的工程實踐能力。
此次實訓(xùn)設(shè)計是我們從大學(xué)走向未來工作重要的一步。從最初的選題，組裝，調(diào)試直到完成作品。其中，查找資料，與同學(xué)交流，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實�？偟膩碚f，我對這門
課是熱情高漲的。當(dāng)聽到音樂芯片發(fā)出聲音時，我們都很有成就感。電子裝配實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過這次課的學(xué)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
2、鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣焊接它的管腳對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。
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