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婦產(chǎn)科見習(xí)報告
在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的婦產(chǎn)科見習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
婦產(chǎn)科見習(xí)報告1
產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理
院系：護(hù)理學(xué)院
專業(yè)：護(hù)理（本
見習(xí)單位：瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
見習(xí)時間：20xx年xx月xx日8：00—9：30
見習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累，是我們把理論知識和臨床實踐相結(jié)合的有效途徑，是在校學(xué)習(xí)與臨床實習(xí)的過渡。不管理論知識是多么的豐富，自己的思考想象構(gòu)造能力多么的強(qiáng)，也抵不過在臨床實實在在的親眼所見，親身實踐，只有身臨其境，方能把握到所有操作和人際交流的度。
在過去的兩年里，學(xué)習(xí)的都是一些基礎(chǔ)理論，沒有涉及專業(yè)知識和相應(yīng)的臨床應(yīng)用，不免感覺到我們與護(hù)士的距離好遠(yuǎn)，從理論到臨床的銜接遠(yuǎn)不可及。在這學(xué)期，我們的課程終于涉及到我們的專業(yè)知識，我們從此也更認(rèn)真，也更是充滿期待，對臨床的見習(xí)更是期待與渴望，可能也有著不解與擔(dān)憂。雖然這已經(jīng)是第三次臨床見習(xí)，但是婦產(chǎn)科卻是第一次，而且我們所要接觸的是產(chǎn)褥期的婦女。我們從書本和理論老師那里或多或少地知道這一時期病人及其家屬的心理，知道她們對見習(xí)學(xué)生或多或少的排斥，但我們還是懷揣著一個真誠的、認(rèn)真學(xué)習(xí)的、希望被諒解的心，早早地從被窩里爬起來，穿戴整齊，趕往附屬醫(yī)院外科大樓，等在婦產(chǎn)科示教室里，等待著老師的安排，等待著老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入病房。
今天是星期天，醫(yī)院里的人特別多，在等待的同時，我們四處看看，過道里也擺滿了床。這里是婦產(chǎn)科，當(dāng)然有剛分娩過的媽媽，也有還在妊娠期的孕婦。每個孕婦都至少有一個陪伴者，而每一個分娩后的媽媽的病房里有一家人，感覺每一個地方都好擁擠，空氣好稀薄，好想找地方透氣。也許她們是住久了，漸漸地習(xí)慣那樣的環(huán)境。在理論上，我們都知道應(yīng)該給孕婦及產(chǎn)褥期婦女營造一個安靜舒適清潔安全的環(huán)境，但是臨床上根本沒有辦法做到，這也讓我們認(rèn)識到我們在臨床的護(hù)理過程中更應(yīng)該嚴(yán)密觀察、認(rèn)真護(hù)理，盡量給她們營造一個安靜的環(huán)境，盡量做到理想要求。
在我們觀察周圍的時候，無意間聽到一個令人悲傷的事----一個懷孕六個月的媽媽面臨著不能要這個孩子的決定。無論是誰，遇到這樣的選擇，我們都會感到心痛、悲傷、惋惜。這時，我們都在思考著，如果我現(xiàn)在就是一名正式的護(hù)士，面對這樣的情況，我應(yīng)該怎樣處理，要怎樣去安慰她，才能讓她從即將失去孩子的狀態(tài)中活過來，這是一個心理護(hù)理，是比病理生理護(hù)理更難把握的�，F(xiàn)在的我們只能帶著思考默默地離開。
帶教老師來了，我們整個班被分為一個組，我們班見習(xí)內(nèi)容主要是病室產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理。老師帶領(lǐng)著我們來到一間病房里，是一個剛生產(chǎn)后一天的媽媽的病房。這間小小的病人里有兩張床，一張是病人的，一張是家屬的；這位媽媽的床邊有一張嬰兒床，里面躺著才出生的小寶寶；病房里有一位男士，應(yīng)該是她的丈夫，另外有兩位中年女性，應(yīng)該是她的婆婆和媽媽，我們進(jìn)去的時候都是圍著嬰兒床，看著小寶寶。病房里有窗戶，只打開了一點(diǎn)點(diǎn)，整個病房只開了小燈，顯得有些暗，這是病人的需要。進(jìn)入病房后，帶教老師先給病人和家屬解釋我們是來見習(xí)，只耽擱10分鐘時間，希望她們多理解、包涵和配合。她的一個媽媽說要盡快，只能幾分鐘，孩子在睡覺，不那么大聲，之后又說了一些，然后繼續(xù)去看著小寶寶。我們看得出來，每個孕婦、產(chǎn)褥期的婦女都是家里的寶貝，都是精心呵護(hù)的對象，不希望外來人員的打擾，尤其是見習(xí)生。雖然她們都能合作，但總有那么一些人不情不愿。我們第一步學(xué)到的`是給病人和家屬溝通，語言委婉中肯，帶著真誠，讓她們答應(yīng)和你配合。然后帶教老師帶著我們回顧書本上的重點(diǎn)內(nèi)容，什么是產(chǎn)褥期（是從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身器官除乳腺外恢復(fù)至正常未孕狀態(tài)所需的一段
時期，一般為6周），產(chǎn)褥期婦女的生理變化：變化最大是是子宮，產(chǎn)后當(dāng)日，子宮底平臍或臍下一橫指，次日子宮底平臍或臍上一橫指，以后每日下降1-2cm，產(chǎn)后10日子宮降至骨盆腔內(nèi)，在恥骨聯(lián)合上方捫不到，一個同學(xué)試摸了一下子宮，有點(diǎn)硬，但是她感覺的硬與想象中的硬不同，這也驗證了有些感覺判斷的東西在書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不會，需要臨床的實踐體會才能切實理解，把握；外陰會出現(xiàn)輕度水腫，產(chǎn)后2-3天自行消退，對會陰水腫病人我們可以用溫水濕熱敷，硫酸鎂濕熱敷，24h后可以用紅外線照射外陰；一定要囑咐產(chǎn)婦排尿，避免尿潴留和感染；初乳是產(chǎn)后7日，呈淡黃色，含有豐富的蛋白質(zhì)，免疫球蛋白，營養(yǎng)價值大；產(chǎn)后要密切觀察陰道出血和惡露，正常的又血腥味但無臭味，一般持續(xù)4-6周，總量250—500ml，分為血性惡露（產(chǎn)后三天，紅色，有大量血液，少量胎膜和壞死蛻膜組織）、漿液性惡露（產(chǎn)后4-14天，淡紅色，有少量血液、壞死蛻膜、宮頸黏液和細(xì)菌）、白色惡露（壞死蛻膜、表皮細(xì)胞、大量白細(xì)胞和細(xì)菌），要及時更換中單，以防止感染；另外乳房的護(hù)理，出現(xiàn)了乳房內(nèi)腫塊，要教會產(chǎn)婦按摩是腫塊消散，牽拉乳頭不能硬拉，可以用溫水熱敷等；還有一個特別重要的就是產(chǎn)褥期婦女的心理變化，有依賴期（產(chǎn)后頭3日）、依賴-獨(dú)立期（產(chǎn)后3-14日）、獨(dú)立期（產(chǎn)后2周至1個月），要重視產(chǎn)婦的心理變化，給家屬解釋這一心理過程，要給予更多的關(guān)注、關(guān)愛，同時護(hù)理人員也要給產(chǎn)婦更多關(guān)心和指導(dǎo)。在講解回顧理論知識時老師也給我們示范了查看功底高度，在講解完后謝謝病人的配合，我們離開時也真誠的說了謝謝。在老師示教的過程中，我們除了聽老師講解，還觀察了周圍的人，尤其是她的丈夫，他也在認(rèn)真的聽，我想我們的見習(xí)也給他一些或許之前沒注意到的，可能他也得到了一些寶貴的知識，對妻子的照顧能更體貼。
這次的在病室的見習(xí)，或許沒有切實的操作，但是從老師與病人及家屬的溝通和理論知識的回顧，我們對產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理有了更深入的認(rèn)識和理論知識的掌握，也得到了一些經(jīng)驗，為以后臨床實習(xí)和工作做了一個開始的預(yù)習(xí)。臨床的技術(shù)操作重要，人際交流與溝通，人文關(guān)懷也重要，我們需要把鞏固理論和扎實操作相結(jié)合，也要把醫(yī)療護(hù)理與人文關(guān)懷鍛煉相結(jié)合，鍛煉成為新一代合格的護(hù)士。
婦產(chǎn)科見習(xí)報告2
社會實踐能力，可以說是我們每個即將步入社會的大學(xué)生必須提升的自身素質(zhì)之一，具有良好的社會實踐能力、充分的社會實踐經(jīng)驗，才能夠把自己培養(yǎng)成合格的新世紀(jì)人才。因此，學(xué)校動員同學(xué)們利用暑期走向社會，開展形式多樣的社會實踐和社會調(diào)查活動。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力，在這個暑期，我來到了我縣的人民醫(yī)院，遞交了我的社會實踐活動表。
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí)。我非常清楚的記得，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的`那種氛圍是那么的溫馨。
見習(xí)的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護(hù)士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認(rèn)識到了護(hù)患溝通對醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。
當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀看醫(yī)生做了四個小手術(shù)，有兩個是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個多小時有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺。可是讓我感到慚愧的是，在護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項時，向我提問何為“三查七對”，我卻一時緊張答不上來，讓我感覺到自己的基礎(chǔ)知識還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現(xiàn)更出色，將未來的工作做得更好。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個親身體會的機(jī)會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機(jī)會，因為在旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁邊安靜的觀察時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫助老師們發(fā)放免費(fèi)的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，聶老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準(zhǔn)確聽出正常胎心音的位置；還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。
半個月的見習(xí)很快就在每天的忙碌中過去了，見習(xí)雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認(rèn)學(xué)校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
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