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對昌大教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-01-10 08:51:22 其他報(bào)告 我要投稿
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對昌大教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

  在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家收集的對昌大教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

對昌大教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告

  調(diào)查對象:昌大教育機(jī)構(gòu)

  調(diào)查方法:個(gè)別訪談

  調(diào)查問題:企業(yè)經(jīng)營管理和發(fā)展問題

  調(diào)查日期:20xx—5—30

  調(diào)查組成員:祝恩猛記錄,其他成員提問

  昌大教育簡介:昌大教育成立與xx年,正式注冊時(shí)間xx年,它依托于南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空大學(xué)等,集教育研究、教育實(shí)踐為一體的專業(yè)化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。昌大教育以推動素質(zhì)教育、提高應(yīng)試能力為己任,不斷實(shí)踐中外科研的前沿成果,堅(jiān)持以卓越的教學(xué)水平、卓越的服務(wù)質(zhì)量、卓越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷培訓(xùn)出卓越的學(xué)生,為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  昌大教育以外語教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)和潛能開發(fā)為特色,常年開設(shè)小學(xué)到公眾的多門課程。課程以以教學(xué)大綱和最新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,緊扣教材,深入淺出,拓寬加深,增強(qiáng)培優(yōu)。昌大教育聘請南昌二中、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)/附小、南大附小、南航附小等名校資深專家授課,他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為眾多學(xué)子插上了理想的翅膀。

  一、外部環(huán)境:

  據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示,我國年產(chǎn)值3000億元的教育市場目前還在以迅猛的速度發(fā)展,主要有以下特點(diǎn):

  培訓(xùn)聯(lián)盟的方式被越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可。

  培訓(xùn)業(yè)無疑是當(dāng)今市場上最具誘惑力的1塊"蛋糕"。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提升了人們對培訓(xùn)種類和質(zhì)量的多元化需求。

  培訓(xùn)產(chǎn)品個(gè)性化。

  量身定做的培訓(xùn)受到歡迎。多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都設(shè)身處地為充電者著想,推出的培訓(xùn)課程大都根據(jù)其學(xué)習(xí)時(shí)間,地點(diǎn)等特殊情況靈活安排。

  培訓(xùn)項(xiàng)目多元化。

  xx年出現(xiàn)了一些著眼實(shí)際知識的獲得和實(shí)際技能的掌握,不追求名分,認(rèn)證和形式等的培訓(xùn)項(xiàng)目,使其得以緊跟市場需求,靈活設(shè)置課程體系,聘請專家授課,提供更加豐富的培訓(xùn)服務(wù)。表現(xiàn)出培訓(xùn)市場的日趨成熟。

  培訓(xùn)消費(fèi)趨于理性。

  隨著認(rèn)證培訓(xùn)的不斷普及,學(xué)員的消費(fèi)心理也日趨理性和成熟,他們選擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)能更加冷靜客觀。消費(fèi)者對講師的盲目崇拜,對熱點(diǎn)的盲目追求,對熱點(diǎn)課程的盲目選擇也有所消退。

  外語培訓(xùn):細(xì)分化外語培訓(xùn)一直是國內(nèi)培訓(xùn)市場的"中流砥柱",單上海1地,每年的市場份額就高達(dá)10億元人民幣。在中國入世,北京申奧成功,上海申博成功等背景下,外語培訓(xùn)市場的金礦效應(yīng)日益顯現(xiàn),越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涌入此領(lǐng)域。隨著競爭加劇,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存壓力與日俱增,細(xì)分市場,另辟蹊徑,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出路所在。xx年,"外語培訓(xùn)超市"概念將浮出水面,細(xì)分化潮流將愈演愈烈。

  二、內(nèi)部情況:

 。ㄒ唬┎蠼逃闹饕虒W(xué)特色:

 。1)名校名師制,即聘請名優(yōu)教師教學(xué);

  (2)優(yōu)秀教師制,即從全國范圍內(nèi)聘請選拔優(yōu)秀教師作為教學(xué)骨干;

  (3)助教制,即從各大名校聘請本科生和研究生擔(dān)任助教。

 。ǘ┎髱熧Y力量:

  (1)擁有專家顧問團(tuán),有堪為(畢業(yè)于江西師大,中級教師,或多個(gè)榮譽(yù))、龔佳麗(畢業(yè)于南昌師范,現(xiàn)為郵政路小學(xué)老師)等組成;

  (2)優(yōu)秀一線教師有奚歌(畢業(yè)于北京師范大學(xué),碩士研究生,專于物理)、崔海濤(畢業(yè)于大連理工大學(xué),專于語文)等組成;

 。3)優(yōu)秀助教(主要是南昌航空大學(xué)的本科生;

 。4)重拳打造全國唯一大型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺昌大助學(xué)網(wǎng)學(xué)員可免費(fèi)下載學(xué)習(xí)資料。

 。ㄈ┎蠼逃龑κ钇谂R聘兼職人員是其暑假工作的主要人員,對待他們是十分必要的,昌大教育主要有以下措施:

 、胚M(jìn)行暑期臨聘兼職人員培訓(xùn)會主要分為兩次:第一次是對員工進(jìn)行公司相關(guān)制度、職業(yè)素質(zhì)教育、禮儀培訓(xùn)方面的;第二次是工作技巧和公司的全面介紹;

 、坪灦ê贤,保護(hù)他們的合法權(quán)益

  公司文化:向所有人學(xué)習(xí),向所有企業(yè)學(xué)習(xí),不做第一,爭做第二!爭做各方面的第二!誠實(shí)守信!

  三、發(fā)展目標(biāo):

  讓每一位員工都有房子住,讓每一位員工都有車開。

  四、職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn):

  1、什么是職業(yè)素質(zhì)?從事某一職業(yè)所具有的基本素質(zhì)

  2、當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)眼高手低和看問題過度理想化,遇到問題不敢或不能去直接即使解決。

  3、應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)?積極向上的態(tài)度、立即行動、較好的表達(dá)、豐富的感情和較高的工作熱情、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、以誠待人,肝膽相照

  4、尋找自己的差距并改正

  5、職業(yè)禮儀;穿著、首飾、說話、手機(jī)。

  五、規(guī)章制度:

  嚴(yán)格規(guī)定工作時(shí)間:上午7:30—11:00下午14:30—18:00

  組長負(fù)責(zé)制:組長具有考核組員的權(quán)力,并直接與員工的工資相聯(lián)系。

  獎(jiǎng)勵(lì)條例:每次工作過后都要考評,連續(xù)3次最差者要扣50%,并將其作為獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)給第一名。

  保密條例:員工不能將機(jī)構(gòu)的特色隨意外漏,保護(hù)自己的權(quán)益。

  其他事項(xiàng):可根據(jù)實(shí)際情況作出決定。

  對昌大教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)識:

  一、昌大教育機(jī)構(gòu)是在培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展的社會形勢下發(fā)展起來的一個(gè)教育機(jī)構(gòu),其發(fā)展時(shí)間并不太長,但其獨(dú)特的經(jīng)營方式卻值得稱道。

  二、一個(gè)企業(yè)要想取得長足的發(fā)展,就應(yīng)該用長遠(yuǎn)目標(biāo)為指引,完善的組織機(jī)構(gòu)和企業(yè)戰(zhàn)略是不錯(cuò)的方式。昌大教育機(jī)構(gòu)有三人負(fù)責(zé)小組,并有唯一的董事長—商廣偉。

  三、作為一個(gè)企業(yè)要有嚴(yán)格的規(guī)章制度,并不能隨便改變。如果一個(gè)企業(yè)的制度是以個(gè)人的意志隨意改變的,就不能發(fā)揮其在維持企業(yè)秩序的作用。

  四、合法是必須的。昌大教育機(jī)構(gòu)和臨時(shí)兼職人員簽訂合同,不僅符合法律的要求,而且也能保護(hù)自己的合法權(quán)益。有一年,因一位工作人員挾款私逃,昌大應(yīng)用法律武器維護(hù)了自己的利益。

  五、一個(gè)企業(yè)招收了新的員工總會給予他們培訓(xùn),以方便他們趕快適應(yīng)環(huán)境,投入工作。昌大教育機(jī)構(gòu)在聘請臨時(shí)員工時(shí),進(jìn)行培訓(xùn),尤其對于大學(xué)生是一個(gè)投入低,回報(bào)大的工作,是值得借鑒的。

  六、隨著中國的暑期培訓(xùn)業(yè)不斷發(fā)展的廣闊市場,昌大教育取得了長足的進(jìn)步,正如其中一個(gè)負(fù)責(zé)人說的:“只要有文明存在,教育就不會消失”。

  七、績效評估本來就是一個(gè)很難的工作,所以只要合乎本公司的實(shí)際就好。

  不但能正確評比,而且能鼓舞人心,將工作不斷提升。

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