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勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告

時(shí)間:2023-12-31 07:16:39 其他報(bào)告 我要投稿
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勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告1

  本周我班進(jìn)行了為期5天的勞作,校園里的保衛(wèi)作業(yè)以及學(xué)院的各個(gè)旮旯的作業(yè)都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),而且勞作興趣濃厚,表現(xiàn)用心,不僅僅可以認(rèn)真的完結(jié)自己的本職作業(yè),還能幫助其他同學(xué)完結(jié),構(gòu)成了一個(gè)聯(lián)合的群眾。在同學(xué)們的盡力下順利完結(jié)了任務(wù)。一起也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感受!

  校園是我們學(xué)習(xí)和日子的場(chǎng)所,校園衛(wèi)生也時(shí)間影響著學(xué)生的日常日子。透過(guò)這次勞作,讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,一起也體驗(yàn)到了保潔人員勞作的艱辛,更深一步體會(huì)了“否極泰來(lái)”的寓意。通過(guò)這一周的勞作,我們明白了,此時(shí)我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤作業(yè)作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的韶光,好好學(xué)習(xí)。

  校園禮貌離我們只要幾步之遙!在勞作周期間,我們深深體會(huì)到了不愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便,對(duì)這種不禮貌的行為深惡痛絕。并催促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了校園的美麗,勞作周是我們就應(yīng)做的奉獻(xiàn)。度過(guò)難忘的一周后,我們的收成也是相同的`難忘!

  勞作是世界上全部歡樂(lè)、全部完美東西的源泉。校園每年組織學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞作,讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、進(jìn)步本身潛力與本質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐,我們學(xué)到的不僅僅僅是勞作方法,更是為人處事之道,聯(lián)合就是力量!同學(xué)們累著并快樂(lè)著,經(jīng)歷過(guò)越多,了解的就越多,就長(zhǎng)大一點(diǎn)。

  透過(guò)勞作實(shí)踐周活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞作觀念,更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞作意識(shí)和聯(lián)合協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì),讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞作成果,尊重別人的勞作。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和作業(yè)傍邊,構(gòu)成良好的日子習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),進(jìn)步我們的歸納本質(zhì)。

  勞作周現(xiàn)已結(jié)束了,短短幾日的勞作跟日后在作業(yè)崗位上的勞作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的,我們不能就此停住腳步,我們會(huì)把勞作當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更就應(yīng)在日子上嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民榜樣,社會(huì)棟梁,真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于年代的人!

  在這忙碌而充分的七天里,我們學(xué)會(huì)了很多,勞作不僅僅發(fā)明了美,也是腦力勞作和體力勞作的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情,都務(wù)必鍥而不舍,從自己做起。勞作如此,學(xué)習(xí)如此,作業(yè)也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成,都不是一朝一夕的事,都需求潛移默化的影響。在勞作中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí),加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只要認(rèn)定方針,兢兢業(yè)業(yè),才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱心灑滿校園,感動(dòng)著你,也感動(dòng)著我。

  在這個(gè)過(guò)程中,在同學(xué)的盡力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX級(jí)的名字留在校園的每一寸土地!我們可以驕傲地說(shuō):“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的用心支撐的,所以,最后要謝謝我們!謝謝各班用心參與的同學(xué)們,信任我們會(huì)思念這個(gè)“勞作周”的,因?yàn)橹辽傥覀円积R勞作過(guò),我勞作,我快樂(lè)!

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告2

  一、指導(dǎo)思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《蒙陰汶溪小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

  二、總體目標(biāo)

  勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉汲面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于—體的綜合學(xué)科,在培育人才種發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定低中高年級(jí)根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的'教學(xué)任務(wù)。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動(dòng)教育的地位

  每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)—步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:一要把勞動(dòng)教育列入,學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手—冊(cè),一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。其次,我們與關(guān)注教育欄目組、“螞蟻力量”活動(dòng)組一起組織學(xué)生參加公益性勞動(dòng),將勞動(dòng)教育延伸到課外。

  2、因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。利用我,F(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校將空地建成農(nóng)場(chǎng),開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課,安排兼課教師。每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

  3、開(kāi)展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

  4、完善勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系。

  5、舉行競(jìng)賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

  6、開(kāi)展評(píng)選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告3

  濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)的通知》,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,貫通各年級(jí),貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,注重教育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  一、實(shí)施情況

  濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班,在籍學(xué)生2328人,實(shí)際在校教師150人。學(xué)校高度勞動(dòng)教育課程,將勞動(dòng)課程納入學(xué)校計(jì)劃,保證各年級(jí)開(kāi)齊課程,上足學(xué)時(shí),務(wù)實(shí)活動(dòng),確保質(zhì)量。

  (一)隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校成立勞動(dòng)課程實(shí)施小組,校長(zhǎng)范文波任組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)郭岳華主管,教導(dǎo)處具體主抓落實(shí)。目前,學(xué)校安排24位教師兼職勞動(dòng)課程。為了把勞動(dòng)課程更好的,具有連續(xù)性的開(kāi)展下去,學(xué)校注重教師隊(duì)伍的老中青結(jié)合,學(xué)校注重培養(yǎng)勞動(dòng)教育骨干力量,大力支持教師參加培訓(xùn)、教研、科研、學(xué)習(xí)等,不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升勞動(dòng)技能。

 。ǘ┱n堂教學(xué)

  1。教育理念

  依據(jù)學(xué)!氨菊妗苯逃砟。構(gòu)建了校本化勞動(dòng)教育內(nèi)容體系,著眼于“生活需要?jiǎng)趧?dòng)”的基本理念,最終目的是讓每個(gè)學(xué)生成為生活的主人,成為美好生活的創(chuàng)造者、幸福生活的締造者,擁有幸福生活的能力。致力于引導(dǎo)學(xué)生在源于生活、基于生活、為了生活的勞動(dòng)實(shí)踐中獲得精神滋養(yǎng)。

  2。教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)校著眼于學(xué)生健康成長(zhǎng),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)和教育,促進(jìn)學(xué)生形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,通過(guò)勞動(dòng)技能性學(xué)習(xí)和操作性勞動(dòng)學(xué)習(xí),了解勞動(dòng)技術(shù)和操作技巧;通過(guò)具體的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)收獲和快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;利用勞動(dòng)技術(shù)解決生活問(wèn)題,滿足生需要,體會(huì)勞動(dòng)技術(shù)與生活的密切關(guān)系。整體提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠基。

  3。教學(xué)方式

 。1)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課。獨(dú)立開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程,平均每周不少于1課時(shí),與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌,用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,不擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,通過(guò)課堂上的講授、交流、座談、實(shí)踐等方式,使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動(dòng)技能。

  (2)各學(xué)科滲透勞動(dòng)教育。有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀,納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材,納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。

  (3)開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程。結(jié)合本校實(shí)際,開(kāi)發(fā)豐富多彩的勞動(dòng)校本課程。將校園勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行課程化建設(shè),與班隊(duì)會(huì)、校內(nèi)勞動(dòng)、垃圾分類、環(huán)境教育等結(jié)合,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。學(xué)校把各班級(jí)劃分責(zé)任區(qū),因地制宜開(kāi)展清掃、種花、養(yǎng)花、修剪、除草等體驗(yàn)性生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

 。4)不斷豐富校外勞動(dòng)實(shí)踐。提高勞動(dòng)能力,深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。充分利用相關(guān)紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、采訪報(bào)道和表彰等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)傳統(tǒng)教育。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組活動(dòng),進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。每周課外活動(dòng)和家庭勞動(dòng)時(shí)間,1至2年級(jí)不少于2小時(shí),以校內(nèi)為主,家庭勞動(dòng)安排簡(jiǎn)單的洗碗、洗衣、掃地、整理家務(wù)、給父母洗腳等,3至6年級(jí)不少于3小時(shí),安排衛(wèi)生清掃、維護(hù)維修、種植收獲莊稼、防疫宣傳、志愿服務(wù)等校外勞動(dòng)。每次勞動(dòng)學(xué)生都要寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì),收獲和喜悅,豐富勞動(dòng)體驗(yàn),提升勞動(dòng)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)掌握基本的生活技能、生活經(jīng)驗(yàn)、生活知識(shí),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

  4。評(píng)價(jià)方法

  學(xué)校建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,完善過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),由任課教師在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要從勞動(dòng)技術(shù)、成果,實(shí)踐能力,勞動(dòng)的情感態(tài)度三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以ABC三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn),并記錄在本班的班級(jí)簿和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上。完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,將學(xué)生參與勞動(dòng)教育的情況列入各類評(píng)優(yōu)評(píng)先標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生中樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的小榜樣,引導(dǎo)學(xué)生努力向榜樣看齊。

  (三)作業(yè)研究

  學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策,鼓勵(lì)教師積極探索勞動(dòng)教育作業(yè)的內(nèi)容、形式,強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育不只是給學(xué)生布置一定的勞動(dòng)作業(yè),更重要的要轉(zhuǎn)變教育觀和人才觀。這不論對(duì)我國(guó)學(xué)生的健康成長(zhǎng),還是對(duì)構(gòu)建健康的教育生態(tài),都極為重要。農(nóng)村學(xué)校,可利用的勞動(dòng)教育資源還是比較豐富的,如農(nóng)作物的種植,家禽的養(yǎng)殖,田間地頭的`利用,相對(duì)較多的家務(wù)勞動(dòng)。都是勞動(dòng)教育的資源。所以學(xué)校勞動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)的方向基本上是以農(nóng)村農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主,以提高學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng)為目的。作業(yè)設(shè)計(jì)支持學(xué)生在探究過(guò)程中學(xué)習(xí)技術(shù),合理、正確、有效的使用技術(shù),掌握技能。學(xué)習(xí)工具、材料的合理使用。逐步提高技術(shù)素養(yǎng)。我校教師所布置的作業(yè),一般情況下是以家務(wù)勞動(dòng)、為主,兼顧庭院除草,花卉修剪等內(nèi)容。當(dāng)然,勞動(dòng)作業(yè)的完成情況,是需要老師監(jiān)督檢查的,一般老師會(huì)組織報(bào)告會(huì),活動(dòng)截圖視頻、活動(dòng)體會(huì)、詢問(wèn)家長(zhǎng)等方式了解。

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  學(xué)校采取多種措施,建立兼職的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展全員培訓(xùn),強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念,提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺(jué)性,對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。配合莊河市勞動(dòng)教育教研員,組織開(kāi)展勞動(dòng)教育課程教研活動(dòng)、科研活動(dòng),把勞動(dòng)課程、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合在一起,開(kāi)展教研活動(dòng),每學(xué)期1次,相關(guān)教師和部分領(lǐng)導(dǎo)參與,活動(dòng)有計(jì)劃,有研討交流,有總結(jié),效果明顯。

  二、總體評(píng)價(jià)

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)

  1。學(xué)校地處農(nóng)村,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)資源相對(duì)豐富。

  2。學(xué)生家長(zhǎng)有勞動(dòng)意識(shí),當(dāng)忙不開(kāi)的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)要求孩子做一些力所能及的勞動(dòng)。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題

  1。由于安全等因素影響,學(xué)校無(wú)法開(kāi)展集體性校外勞動(dòng)、研學(xué)等活動(dòng)。

  2。地區(qū)以農(nóng)業(yè)資源為主,工業(yè)和服務(wù)業(yè)資源有限,無(wú)博物館、科技館、圖書(shū)館、工廠等作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。

  三、改進(jìn)建議

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。不斷完善勞動(dòng)教育各項(xiàng)制度,打造特色化小學(xué)勞動(dòng)教育課程,著力構(gòu)建以校園、家庭、村屯為主的日常生活勞動(dòng)課程。要常態(tài)化、系列化開(kāi)展主題勞動(dòng)教育活動(dòng),與當(dāng)?shù)鼐蠢显、大棚基地等合作開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)品質(zhì)、養(yǎng)成教育。

 。ǘ┥钔谡n堂,保證質(zhì)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不定人、不定時(shí)聽(tīng)課指導(dǎo),保證勞動(dòng)課程上足學(xué)時(shí)、取得成效,鼓勵(lì)教師大膽研究勞動(dòng)課程的教學(xué)方式方法。依托網(wǎng)絡(luò),不斷增強(qiáng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。不斷探索科學(xué)可行的勞動(dòng)課程教學(xué)模式,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,形成全面的勞動(dòng)素養(yǎng)。

 。ㄈ┳鳂I(yè)研究,注重創(chuàng)新。勞動(dòng)作業(yè)不能僅限于做,要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,比如讓學(xué)生用廢舊物、玉米皮、砂石、籽粒等制作手工藝品,傳承傳統(tǒng)的民間技藝,比如剪紙、農(nóng)民畫(huà)、編筐、扎燈籠、面燈、扎笤帚等,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生的勞動(dòng)能力、習(xí)慣、品質(zhì)。

 。ㄋ模┙萄谢顒(dòng),以生為本。重中之重是關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)中到底獲得了什么,務(wù)實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)課程教研活動(dòng),即使不能集體組織校外勞動(dòng),也要依托校內(nèi)資源,大膽開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)的內(nèi)容與方式的研究,認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),有方案,有落實(shí),有安全預(yù)案,有監(jiān)督檢查,保證勞動(dòng)教育課程真實(shí)有效,學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告4

  為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

  一、具體目標(biāo)

  堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

  二、基本原則

  1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

  2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

  3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,同時(shí)要教育學(xué)生,勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù),確保人身安全。

  三、主要任務(wù)

  1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

  2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生做好值日,認(rèn)真清掃校園,增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植?砷_(kāi)辟專門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物,讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù),在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

  3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),體會(huì)父母的辛苦,為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

  四、實(shí)施步驟

  第一階段:準(zhǔn)備階段。

  1、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

  2、制定措施,提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

  第二階段:實(shí)施階段。

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

  2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過(guò)校本課程,傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),營(yíng)造自己的事情自己做,家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

  3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

  第三階段:總結(jié)階段

  各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng),家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報(bào)中心校,屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的'家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

  主持人乙:吃著自己做的飯菜,看著自己收拾的干凈房間,面對(duì)自己汗流浹背拔下來(lái)的一對(duì)雜草,體會(huì)著勞動(dòng)的滋味,同學(xué)們肯定感受頗深!誰(shuí)來(lái)談?wù)劊?/p>

  主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動(dòng),卻給父母帶來(lái)了無(wú)比的滿足和幸福。

  我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲:(4位家長(zhǎng)代表發(fā)言)主持人乙:聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),我們慚愧至極,我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們,請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧。。▽W(xué)生紛紛發(fā)言)六、講故事,總結(jié)班會(huì)。

  同學(xué)們,聽(tīng)了你們的發(fā)言,我真的很感動(dòng)。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí),老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。

 。ㄅ錁(lè),老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告5

  自建校以來(lái),周鹿初中一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),我們以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

  一、制定好勞動(dòng)計(jì)劃。

  為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在每一個(gè)學(xué)期初,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定勞動(dòng)教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

  1、班主任利用班會(huì)課借助圖片等資料,讓學(xué)生直面勞動(dòng)的全過(guò)程,完整地了解一個(gè)饅頭是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的,深刻體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,從而教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

  2、營(yíng)造熱愛(ài)勞動(dòng)的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。古今中外,關(guān)于勞動(dòng)的有很多,可以在教室里張貼或懸掛,讓學(xué)生隨時(shí)閱讀、感悟。比如“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”、“勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥”等等。這些名言筆者是通過(guò)舉行書(shū)法比賽讓學(xué)生書(shū)寫(xiě),然后從優(yōu)秀作品中挑選的。

  3、在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。在語(yǔ)文教學(xué)中,會(huì)遇到一些有關(guān)勞動(dòng)的課文,如詩(shī)歌《鋤禾》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”學(xué)到這首詩(shī),讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛,激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的意識(shí),從而使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。政治課上,在學(xué)到有關(guān)勞動(dòng)的'章節(jié)時(shí),教師要將一些名人的勞動(dòng)故事,讓學(xué)生們由衷地體會(huì)到,真的是“勞動(dòng)最光榮”。

  三、內(nèi)容豐富,形式多樣

  1、將勞動(dòng)教育納入課程表:

  我校多年來(lái)一直每個(gè)班安排一節(jié)勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由總務(wù)處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木、搬柴火、學(xué)習(xí)做飯炒菜等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。

  2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:

  當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給清潔工,也有一些人認(rèn)為周鹿初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績(jī)可以再提高。但是,為了提高周鹿初中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三掃,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

  3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng):

  自從學(xué)校團(tuán)支部開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)以來(lái),學(xué)校每年都有不少學(xué)生加入學(xué)校的青年志愿者組織。每個(gè)學(xué)年,在我校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,開(kāi)展很多有意義的活動(dòng),包括勞動(dòng),比如:每年的雷鋒活動(dòng)月,我們的青年志愿者到要到敬老院慰問(wèn)敬老院的老人,此項(xiàng)活動(dòng)自然是少不了勞動(dòng),也就是幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等等。除此之外,還開(kāi)展了很多有關(guān)勞動(dòng)的青年志愿者活動(dòng),如:掃街、清理校園陳年垃圾等等。這些青年志愿活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心,而且培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,周鹿初中的勞動(dòng)教育取得了不少成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校美麗校園建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告6

  一、工作目標(biāo)

  用3—5年時(shí)間,建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系;創(chuàng)建30個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐示范基地、100所勞動(dòng)教育特色學(xué)校,建設(shè)3個(gè)省級(jí)技能大師工作室、6個(gè)市級(jí)技能人才工作站,培養(yǎng)100名勞動(dòng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手,學(xué)生校內(nèi)外開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐參與率達(dá)100%。

  通過(guò)勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、工作原則

  堅(jiān)持育人導(dǎo)向。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持立德樹(shù)人,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能,以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

  堅(jiān)持綜合實(shí)施。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌,拓寬勞動(dòng)教育途徑,豐富勞動(dòng)教育載體,整合學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面力量,形成學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化、家庭勞動(dòng)教育日;、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局。

  堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  堅(jiān)持適當(dāng)適度。各地各學(xué)校因地制宜開(kāi)展勞動(dòng)教育,綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素,選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,做好勞動(dòng)保護(hù),確保學(xué)生人身安全。

  三、工作任務(wù)

 。ㄒ唬┤鏄(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系

  1、開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)課程。大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),堅(jiān)持布置課外校外勞動(dòng)作業(yè),小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生每周課外校外勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),小學(xué)3年級(jí)以上和中學(xué)生每周不少于3小時(shí),各學(xué)?稍诘胤秸n程、校本課程中安排勞動(dòng)教育課程,可與綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等課程進(jìn)行必要統(tǒng)籌;職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí);普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主依托課程,其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。(責(zé)任單位:市教育局、各大中小學(xué)校)

  2、科學(xué)設(shè)置勞動(dòng)周。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周(或每月設(shè)立勞動(dòng)日),可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排,也可結(jié)合每年4月份“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月”和“五一”勞動(dòng)節(jié)集中開(kāi)展,采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐等形式進(jìn)行。小學(xué)以校內(nèi)勞動(dòng)為主,小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排校外勞動(dòng);普通中學(xué)、職業(yè)院校兼顧校內(nèi)外,合理安排和組織學(xué)生走向社會(huì),以集體勞動(dòng)為主;高等學(xué)校也可以安排勞動(dòng)月,集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求,組織學(xué)生走向社會(huì),以校外勞動(dòng)鍛煉為主。(責(zé)任單位:市教育局、各大中小學(xué)校)

  3、深度融合學(xué)科教育。中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、道德與法治(思想政治)等學(xué)科教育要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)的培養(yǎng);中小學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)、技術(shù)等學(xué)科教育要加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新精神、動(dòng)手操作勞動(dòng)技能的培養(yǎng);在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。職業(yè)院校和高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育融入專業(yè)教育,強(qiáng)化職業(yè)勞動(dòng)知識(shí)技能和專業(yè)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生精益求精的`工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。(責(zé)任單位:市教育局、各大中小學(xué)校)

 。ǘ⿵V泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

  1、充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校是勞動(dòng)教育的實(shí)施主體,要根據(jù)學(xué)生年齡階段,對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃,制訂勞動(dòng)教育實(shí)施方案。統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間,在校園學(xué)習(xí)生活中滲透勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和勤工助學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng),進(jìn)行設(shè)計(jì)制作、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、報(bào)告會(huì)、展演、講座等,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。各學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,自主開(kāi)發(fā)家務(wù)勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化、考察探究等勞動(dòng)實(shí)踐課程,組織學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園、企業(yè)車(chē)間、商超酒店開(kāi)展學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)商活動(dòng),并建立長(zhǎng)效管理和安全運(yùn)行機(jī)制。城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校可采取“手拉手”“一對(duì)一”形式結(jié)對(duì),共同組織開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。(責(zé)任單位:市教育局、各大中小學(xué)校)

  2、充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。大力弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和人才觀,主動(dòng)督促、指導(dǎo)孩子完成家庭、社會(huì)勞動(dòng)任務(wù),言傳身教、潛移默化培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。注重抓住衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,參與洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù),每年有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用,依托社區(qū)組織開(kāi)展學(xué)生生活技能展示、“親子同勞動(dòng)”等活動(dòng)。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市婦聯(lián)、團(tuán)市委、市教育局、各大中小學(xué)校)

  3、充分發(fā)揮社會(huì)支持作用。充分利用社會(huì)各方面資源,為勞動(dòng)教育提供必要保障。各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)要積極協(xié)調(diào)引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等共同參與勞動(dòng)教育資源的開(kāi)發(fā),開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所,為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐提供條件。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。全市城鄉(xiāng)社區(qū)、圖書(shū)館、科技館、博物館、福利院、革命遺址等場(chǎng)所要提供公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)崗位。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要?jiǎng)?chuàng)造條件,搭建活動(dòng)平臺(tái),支持學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市人社局、市民政局、市文化和旅游局、市教育局、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、各大中小學(xué)校)

  (三)提升勞動(dòng)教育支撐保障能力

  1、拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地。建立以區(qū)為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置學(xué)校勞動(dòng)教育資源的機(jī)制,將勞動(dòng)教育資源建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃。建立健全校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所開(kāi)放共享機(jī)制,有效利用綜合實(shí)踐基地、校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等各種社會(huì)資源。搭建以市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地為樞紐、以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮”為支撐的校外綜合實(shí)踐教育網(wǎng)絡(luò)。各地教育行政部門(mén)可以采用共建形式,建設(shè)一批覆蓋工、農(nóng)、商、牧、漁等行業(yè)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。各中小學(xué)均要建立勞技室,根據(jù)自身實(shí)際在校內(nèi)建立手工室等特色勞動(dòng)室或蔬菜、苗圃等勞動(dòng)基地。農(nóng)村學(xué)校可以依托當(dāng)?shù)刭Y源和利用閑置土地建設(shè)校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人社局、市文化和旅游局、市教育局、各大中小學(xué)校)

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要,配備必要的勞動(dòng)課專任教師。加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng),有條件的院校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè)。積極開(kāi)展勞動(dòng)教育教學(xué)研究,結(jié)合地方特點(diǎn)開(kāi)發(fā)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)或教材,職業(yè)院校編寫(xiě)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和勞動(dòng)價(jià)值的必修課專題讀本,提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。廣泛開(kāi)展“鄂州技能大師”“勞動(dòng)學(xué)科帶頭人”“勞動(dòng)教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng),提高教師專業(yè)化水平。(責(zé)任單位:市教育局、市委編辦、市人社局、各大中小學(xué)校)

  3、健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。統(tǒng)籌各類補(bǔ)助資金和自有財(cái)力,多種形式籌措資金,將校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)等資金列入財(cái)政預(yù)算。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),建立勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?砂凑找(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育,可采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市發(fā)改委、市財(cái)政局、市教育局、各大中小學(xué)校)

  4、切實(shí)加強(qiáng)安全保障。建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門(mén)共同參與的安全管控機(jī)制和政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制,鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn),保障勞動(dòng)教育正常開(kāi)展。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市教育局、市人社局、市應(yīng)急管理局、各相關(guān)部門(mén)單位、各大中小學(xué)校)

  (四)建立健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制

  將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,把勞動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和學(xué)段綜合評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立激勵(lì)機(jī)制。勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。政府各有關(guān)部門(mén)、群團(tuán)組織和企事業(yè)單位聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示等活動(dòng),設(shè)立“勞動(dòng)之星”“勞動(dòng)光榮獎(jiǎng)”“勞動(dòng)創(chuàng)造獎(jiǎng)”等,通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、示范引領(lǐng),推動(dòng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施。(責(zé)任單位:各區(qū),葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市人社局、市教育局、各相關(guān)部門(mén)單位、各大中小學(xué)校)

  四、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)政府、葛店開(kāi)發(fā)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程,對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,制定落實(shí)方案和工作措施,明確有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的職責(zé),建立全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題。

  (二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要強(qiáng)化屬地統(tǒng)籌,部門(mén)協(xié)同推進(jìn),形成工作合力,建立安全保障、人員和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保勞動(dòng)教育的師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。各學(xué)校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理等方面的責(zé)任。

 。ㄈ┘訌(qiáng)督導(dǎo)檢查。把勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系,納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,完善督導(dǎo)辦法,定期組織對(duì)各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況以及學(xué)校組織實(shí)施勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),作為對(duì)被督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),深入開(kāi)展市、區(qū)級(jí)“勞動(dòng)教育實(shí)踐示范基地”“勞動(dòng)教育特色學(xué)!痹u(píng)選活動(dòng)。

  (四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。擴(kuò)大勞動(dòng)教育宣傳,及時(shí)推廣各地和學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)做法,積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展和提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)事跡,大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告7

  勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,為此,淄川區(qū)雁陽(yáng)小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件要求,把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育。

  一、科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

  結(jié)合學(xué)校“154”勞動(dòng)教育體系構(gòu)建,以尊重興趣、聯(lián)系生活、多元發(fā)展為理念,開(kāi)發(fā)完善勞動(dòng)農(nóng)耕課程、自我服務(wù)課程、勞動(dòng)創(chuàng)意課程和社會(huì)服務(wù)課程四個(gè)課程群體系。

  二、保障勞動(dòng)教育實(shí)踐課程時(shí)長(zhǎng)

  全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)勞動(dòng)教育工作部署要求,因地制宜,統(tǒng)籌實(shí)施,安排充足時(shí)間從社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方面開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)足開(kāi)全勞動(dòng)教育課程。

  三、強(qiáng)化學(xué)科融合滲透

  積極探索五育融合路徑,深入挖掘?qū)W科課程中的勞動(dòng)教育元素,將勞動(dòng)教育融入各學(xué)科教學(xué)中。建立了勞動(dòng)教育融入學(xué)科教學(xué)的具體實(shí)施機(jī)制,確保教師在教育教學(xué)中落實(shí)到位。

  四、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)

  以學(xué)校為主陣地,利用學(xué)校的`烘焙教室、手工教室等場(chǎng)所,開(kāi)展各類豐富的勞動(dòng)課程。建立班級(jí)養(yǎng)殖角,在班級(jí)內(nèi)栽培植物,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  以家庭為基礎(chǔ)場(chǎng),分年級(jí)細(xì)化家庭勞動(dòng)教育內(nèi)容項(xiàng)目,根據(jù)《淄博市中小學(xué)家庭勞動(dòng)清單》內(nèi)容,每學(xué)期制定雛雁成長(zhǎng)系列計(jì)劃——“兩周一技能”勞動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃,指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我生活服務(wù)。

  以社會(huì)為延伸點(diǎn),聯(lián)系學(xué)校附近的勞動(dòng)實(shí)踐基地,組織學(xué)生進(jìn)項(xiàng)勞動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容包括義務(wù)勞動(dòng)(養(yǎng)老院小義工、撿拾垃圾、清除小廣告等),農(nóng)家樂(lè)(到農(nóng)場(chǎng)、林業(yè)區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐),角色體驗(yàn)(體驗(yàn)父母的工作、環(huán)衛(wèi)工人的工作等),環(huán)保衛(wèi)士(結(jié)合植樹(shù)節(jié),組織學(xué)生種樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)校園植物等),豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與外延。

  五、組織豐富的勞動(dòng)展示活動(dòng)

  通過(guò)組織勞動(dòng)技能大賽、勞動(dòng)小視頻技能展示等活動(dòng),評(píng)選“勞動(dòng)小能手”“自理小達(dá)人”“家庭好幫手”“百變角色王”等,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的興趣,感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告8

  勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐,學(xué)校多措并舉,努力提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和提升學(xué)生的勞動(dòng)能力,F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下:

  一、落實(shí)勞動(dòng)實(shí)踐課程

  為充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,我校監(jiān)督落實(shí)勞動(dòng)教育課程按要求開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。除此以外,我校還把學(xué)科教學(xué)和少先隊(duì)活動(dòng)課有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)教育。學(xué)生廣泛參與,并在勞動(dòng)實(shí)踐中有獲得感、滿足感、成就感。

  二、校內(nèi)勞動(dòng)方面

  學(xué)校把勞動(dòng)教育實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)校生活,讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng)。學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)實(shí)踐崗,每個(gè)學(xué)生都有自己的衛(wèi)生清理區(qū)域,每天讓學(xué)生參與校園保潔活動(dòng);每天讓學(xué)生參與班務(wù)整理、個(gè)人書(shū)桌整理等實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)都要組織勞動(dòng)技能比賽,增強(qiáng)了每個(gè)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。

  每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間,各個(gè)班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下到學(xué)校的“青葵園”勞動(dòng)基地,進(jìn)行澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)等實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束后各班認(rèn)真填寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。孩子們?cè)趧趧?dòng)基地里不僅學(xué)會(huì)種植方面的知識(shí),還深刻體會(huì)了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的不易。

  三、家務(wù)勞動(dòng)方面

  教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣掃地、整理等力所能及的家務(wù),并要求家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動(dòng)教育合力。學(xué)生居家勞動(dòng)會(huì)以家務(wù)勞動(dòng)記錄表或撰寫(xiě)打掃衛(wèi)生等形式記錄下來(lái)。進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),收到一舉多得的效果。

  四、校外勞動(dòng)基地方面

  去年學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)設(shè)了三處校外勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,為孩子們提供了一個(gè)接觸自然,接觸社會(huì)的場(chǎng)所。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中不僅感受到了快樂(lè),獲取了知識(shí),還提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,增強(qiáng)了熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜幸福生活的意識(shí),同時(shí)也讓全體同學(xué)體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,尊重所有的勞動(dòng)者,并體現(xiàn)在日常生活中。

勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告9

  勞動(dòng)評(píng)價(jià)不僅要依據(jù)考核評(píng)分的辦法,更應(yīng)立足于學(xué)生的感受和體驗(yàn)。通過(guò)勞動(dòng)教育考核,可以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知,加深對(duì)勞動(dòng)精神的理解。因此,健全勞動(dòng)教育的考核機(jī)制顯得尤為重要。比如,石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院將勞動(dòng)教育考核納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系,按照勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)效果、勞動(dòng)技能等方面表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)院勞動(dòng)教育內(nèi)容分為四大類,宿舍衛(wèi)生清掃、勞動(dòng)周課程、勤工助學(xué)崗位、公益勞動(dòng)崗位。宿舍衛(wèi)生采取每天打分制,分為星級(jí)、合格、不合格三個(gè)等次,宿舍管理員根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢查工作細(xì)則每天進(jìn)行檢查評(píng)比,各系班級(jí)宿舍衛(wèi)生排名納入學(xué)生管理工作考核。勞動(dòng)周考核由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)完成,學(xué)生要從勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)任務(wù)、勞動(dòng)效果等角度撰寫(xiě)勞動(dòng)總結(jié),輔導(dǎo)員根據(jù)勞動(dòng)總結(jié)和實(shí)際表現(xiàn)填寫(xiě)勞動(dòng)鑒定,一般分為優(yōu)秀、合格、不合格,學(xué)院為獲得優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“勞動(dòng)模范”榮譽(yù)證書(shū),并通過(guò)張貼海報(bào)、公眾號(hào)、校園廣播等方式對(duì)獲得“勞動(dòng)模范”的同學(xué)進(jìn)行宣傳,在校園中形成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、重視勞動(dòng)的積極氛圍。各行各業(yè)的勞動(dòng)模范詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵,激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量。

  勞動(dòng)奉獻(xiàn)光榮,奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動(dòng)創(chuàng)造的,社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的,無(wú)論過(guò)去和今天,還是將來(lái)勞動(dòng)都是人類的屬性和主要活動(dòng)。只有勞動(dòng)和奮斗,才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富,讓社會(huì)更美好,生活更幸福,人生更美麗。

  社會(huì)主義是干出來(lái)的,新時(shí)代也是干出來(lái)的'。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,無(wú)論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程,還是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,都離不開(kāi)勞動(dòng)和奮斗。完成“兩個(gè)一百年”目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),靠的是全國(guó)人民的勞動(dòng)創(chuàng)造和奉獻(xiàn),夢(mèng)想成真需要實(shí)干苦干。

  民族需要精神,社會(huì)需要脊梁。勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁,勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡,全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神,營(yíng)造全民熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍,引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀,勤勉為人、勤奮做事,通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志,建功立業(yè)。

  全面建成小康社會(huì),進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),所有社會(huì)勞動(dòng)群眾都是主體,要與時(shí)代同步,不斷提高勞動(dòng)技能和素質(zhì),以主人翁的擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會(huì)創(chuàng)新的勞動(dòng)者,在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)成就自己,書(shū)寫(xiě)精彩人生,以十足的熱情釋放更大的能量。