學(xué)習(xí)報(bào)告范文
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文1
一、研究背景
隨著人類社會(huì)的發(fā)展，越來越多的新發(fā)明逐漸走邁人們的生活。家用電器更是為我們提供了方便與豐富我們生活。而與同時(shí)，一個(gè)隱形殺手的潛伏在人們的四周。它無色無味，也許在短時(shí)間內(nèi)不被人們發(fā)覺�？删枚弥�，它便威脅到我們的生命。為此，我們希望通過我們的研究，了解更多的輻射危害，尋找出可以防輻射的方法，給予更多人幫助。
二、生活中的電磁輻射
電磁輻射是一種物理現(xiàn)象，是指“能量以電磁波形式由電源發(fā)射到空間的現(xiàn)象”。電磁輻射有兩大類：一是自然界電磁輻射源，來自某些自然現(xiàn)象，如雷電、臺(tái)風(fēng)、太陽黑子活動(dòng)與黑體放射等。二是人工型電磁輻射源，人工型電磁輻射源，來自人工制造的若干系統(tǒng)或裝置與設(shè)備，其中又分放電型電磁輻射源、射源電磁輻射源及工型頻電磁輻射源。
三、電磁輻射的危害
1969年~1982年，美國(guó)與里州有951名男子死于腦瘤，當(dāng)時(shí)該地區(qū)在發(fā)展多項(xiàng)電器工業(yè)，而這些人之中大部分就是電工或電器工程師。對(duì)此，得克薩州癌癥醫(yī)療基金針對(duì)這一些人進(jìn)行抽樣化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)好多人的癌細(xì)胞比一般人的生長(zhǎng)速度快24倍。吸收電磁輻射過多，會(huì)導(dǎo)致胎兒變形、骨髓早死、白內(nèi)障、肺致病死性損傷。
四、有效防護(hù)電磁輻射措施
1、縮短一次接觸電磁輻射的時(shí)間
2、使用防輻射護(hù)膚霜。
3、別把家用電器都集中在一起使用。
4、假如有應(yīng)用手冊(cè)，該根據(jù)指示規(guī)范，保持安全操作距離。
5、保持室內(nèi)空氣流通。
6、當(dāng)電器不用時(shí)，最好將電源關(guān)閉。
五、各家用電器的輻射量。
也許這些電器的電磁輻射不是很大，然而我們卻不可忽視。電磁輻射有一個(gè)累計(jì)效應(yīng)，偶爾一兩次看不出什么毛病，但日月累積到一它程度就會(huì)慢慢對(duì)人體產(chǎn)生危害。
注意：對(duì)人危害三大要素
a、輻射源的強(qiáng)度
b、受輻射的時(shí)間
c、與輻射源之間的距離
六、調(diào)查周圍人群對(duì)電磁輻射的認(rèn)知程度。
為了更深入的研究，我們深入周圍身邊的人們，其中多數(shù)都是我們的親人，在一次調(diào)查中，點(diǎn)共調(diào)查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道電磁輻射對(duì)人體有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以說一點(diǎn)都不知道�？梢姡谌粘Ｉ钪杏写蠖鄶�(shù)人不明白什么是電磁輻射。為此，更加地堅(jiān)定我們對(duì)電磁輻射的研究。
七、組員的感受
我們都認(rèn)為了解電磁輻射是很緊要的，廣大的人民群眾在使用家用電器并不知道電磁輻射是對(duì)人體有危害的。就算知道的也不以為然，并不重視，久受電磁輻射的危害很快就會(huì)顯現(xiàn)出來。因此，我們認(rèn)為是否國(guó)家可以宣傳電磁輻射的危害。這樣的`話，應(yīng)該可以引起人們的足夠重視。
八、疑難問題
電器在使用過程中是否產(chǎn)生的電磁輻射都是相同？
每一種電器的使用是否有一個(gè)安全的距離？
九、參考文獻(xiàn)
1、《電磁波傳播與研究》
2、《電磁波》 黃宏嘉 著
3、《電磁波傳播原理》 候杰昌 著
調(diào) 查 問 卷
親愛的阿姨叔叔：
您們好，這是我們的一個(gè)調(diào)查問卷，我們想了解您對(duì)生活中的電磁輻射的認(rèn)知程度，謝謝您的合作。
1、您知道電磁輻射嗎？
�、� 知道 ② 不知道
2、您知道電磁輻射的來源嗎？
�、� 知道 ②不知道
3、對(duì)電磁輻射的危害，您有防范過嗎？
�、� 有 ② 沒有
4、一般您是怎樣防范？
�、俨慌c電器接觸過近
②使用防范工具
�、鄄练雷o(hù)輻射霜
④其他方法
5、長(zhǎng)久接觸電器，您出現(xiàn)過什么癥狀嗎？
�、� 有 ② 沒有
6、以后您會(huì)對(duì)電磁輻射有嚴(yán)加防范嗎？
�、� 會(huì) ②不會(huì)
學(xué)習(xí)報(bào)告范文2
在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為充分發(fā)揮老干部的思想政治優(yōu)勢(shì)和余熱作用，深入學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，全力支持溪洛渡電站移民工作和我縣老干部工作，為加快建設(shè)好永善服務(wù)。為此，按照縣委、政府的安排，老干部考察團(tuán)一行18人緊緊圍繞“永善異地扶貧開發(fā)、溪洛渡電站移民工作和老干部工作”三個(gè)內(nèi)容，從7月19日至8月5日，前往孟
連、保山、大理實(shí)地考察學(xué)習(xí)。在整個(gè)考察工作中，得到了孔書記、肖縣長(zhǎng)的高度重視和關(guān)心支持。這次考察時(shí)間緊、任務(wù)重、路途長(zhǎng)，為認(rèn)真完成縣委、政府交給的任務(wù)，考察團(tuán)全體成員思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，大家發(fā)揚(yáng)了相互尊重、相互關(guān)心、相互支持和團(tuán)結(jié)互助的精神，日夜兼程，按預(yù)定計(jì)劃，先后考察了思茅營(yíng)盤山移民開發(fā)區(qū)、營(yíng)盤山萬畝茶園、營(yíng)盤山部分移民的生產(chǎn)生活、大草地茶廠;孟連縣勐馬鎮(zhèn)、娜允鎮(zhèn)移民安置點(diǎn);保山昌寧、大理鶴慶老干部工作及老干活動(dòng)中心建設(shè)等。并召開了4次座談會(huì)，就學(xué)習(xí)考察體會(huì)、啟示進(jìn)行認(rèn)真討論和交流，對(duì)如何借鑒先進(jìn)地區(qū)老干部工作的經(jīng)驗(yàn)和成果以及如何做好移民安置工作進(jìn)行認(rèn)真分析思考，開展了深入的探討和研究。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
一、主要收獲與體會(huì)
(一)異地扶貧開發(fā)決策正確，工作成效明顯。
1、人口轉(zhuǎn)移取得重大突破。截至今年6月底，我縣累計(jì)轉(zhuǎn)遷到思茅市和江城縣的貧困群眾共2771戶，11218人。其中思茅市營(yíng)盤山開發(fā)區(qū)1650戶6548人;江城縣和平開發(fā)區(qū)260戶，1140人;江城縣兩棵樹開發(fā)區(qū)86l戶，3530人。今年3—4月江城縣兩棵樹新轉(zhuǎn)移安置297戶，1097人。
2、移民開發(fā)區(qū)穩(wěn)步發(fā)展，群眾生活穩(wěn)中有進(jìn)，思想和生活觀念有較大轉(zhuǎn)變。思茅市的營(yíng)盤山移民開發(fā)區(qū)實(shí)行了人均2畝的茶地承包，今年茶葉市場(chǎng)價(jià)略有上漲，平均每畝茶葉毛收入為1000元以上，移民茶葉收入比去年有所增長(zhǎng)。糧食種植、養(yǎng)殖業(yè)等都有所發(fā)展，人均純收入達(dá)625元，與原居住地相比，群眾生活有了明顯改善。轉(zhuǎn)移群眾，家家戶戶都用上了電，100%的人家吃大米，90%的人家有油肉，40左右的人家有了電視機(jī)，部分農(nóng)戶已有了自行車，移民群眾溫飽問題得解決，生活觀念和消費(fèi)觀念有較大轉(zhuǎn)變。
3、移民扶貧開發(fā)工作扎實(shí)有力，群眾思想更加穩(wěn)定。駐思移民辦近年來做了大量工作，一是認(rèn)真做好了與思茅當(dāng)?shù)攸h委、政府的接洽與協(xié)調(diào)工作;二是加強(qiáng)了與永善縣委、政府的請(qǐng)示匯報(bào)工作，不折不扣地執(zhí)行了上級(jí)有關(guān)異地扶貧開發(fā)工作的政策和我縣對(duì)異地扶貧開發(fā)工作的指示精神;三是全力以赴，狠抓了轉(zhuǎn)移群眾的安置工作，切實(shí)關(guān)心群眾生產(chǎn)生活。今年春節(jié)前夕，我縣駐思辦及時(shí)把縣委、政府所撥春節(jié)慰問費(fèi)96360元發(fā)到了貧困群眾手中。并通過多方面的爭(zhēng)取與協(xié)調(diào)后，思茅市委、政府又撥了專款，對(duì)思茅移民群眾每戶發(fā)給了50元慰問金。永善駐思茅移民辦還帶領(lǐng)開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)移群眾積極開挖土地，人均種糧5畝的有70戶，自籌資金種碰柑的92戶，購苗9000株。今年四月移民居住的營(yíng)盤山開發(fā)區(qū)永善駐思辦協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府新建了四個(gè)村民委員會(huì)，并分別選出了村民委員會(huì)黨支部及村民委員會(huì)班子。村委會(huì)的建立，使當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門對(duì)村民的管理進(jìn)一步加強(qiáng)，移民更加安心穩(wěn)定。
(二)溪洛渡水電站施工區(qū)移民孟連縣安置點(diǎn)情況
孟連縣安置點(diǎn)的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)突出，水、土資源豐厚，生產(chǎn)生活條件較好，村民勤勞、純樸、善良，生活富裕，精神面貌好。通過實(shí)地考察，考察團(tuán)一致認(rèn)為，移民安置點(diǎn)和移民工作情況主要有四個(gè)特點(diǎn)：
1、區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
孟連縣位于云南省西南邊陲，與鄰國(guó)緬甸山水相連。總面積1893.42平方公里。全縣轄7個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，39個(gè)村民委員會(huì)，三個(gè)居民委員會(huì)，567個(gè)村民小組，總?cè)丝?12740人。全縣有耕地面積38.6萬畝，其中旱地占85.6%，水田占14.4%;縣內(nèi)最低海拔500米，最高海拔2603米。孟連縣的西南部與緬甸隔江相望，國(guó)境線長(zhǎng)133.399公里，全縣7個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中有4個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))與緬甸相連，具有顯著的沿邊口岸優(yōu)勢(shì)。這里有勐啊和芒信兩個(gè)主要通道通往緬甸及東南亞各國(guó)，還有幾個(gè)小通道與緬甸相連，是邊地歷史上的“茶鹽古道”之一。
移民安置點(diǎn)的勐馬鎮(zhèn)：位于孟連縣西南部，東接芒信鎮(zhèn)，北同公信鄉(xiāng)接壤，東北與娜允鎮(zhèn)和南雅鄉(xiāng)相連，西北與緬甸交界，是全縣比較繁榮的'邊陲重鎮(zhèn)。土地總面積515.05平方公里，國(guó)境線長(zhǎng)73.88公里，全鎮(zhèn)地形東南高、西北低，鎮(zhèn)內(nèi)最高海撥2603米，最低海撥500米，屬典型南亞熱帶氣侯，高溫多濕，雨量充沛，適宜經(jīng)濟(jì)作物、經(jīng)濟(jì)林果的發(fā)展。全鎮(zhèn)轄8個(gè)村民委員會(huì)，107個(gè)村民小組，總?cè)丝?2262人，糧食作物耕地面積50270畝，其中，水田21314畝，旱地28956畝。安置區(qū)(即勐馬村)為勐馬鎮(zhèn)政府所在地，全村幅員面積46平方公里，耕地15376畝，其中水田9704畝，是全鎮(zhèn)人均占有耕地最多的一個(gè)村，森林覆蓋率達(dá)50%。
移民安置區(qū)的娜允鎮(zhèn)：是孟連縣城所在地，是全縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，東北與景信鄉(xiāng)接壤，西北和南雅鄉(xiāng)相連，西南同勐馬鎮(zhèn)相接，南與芒信鎮(zhèn)接壤。土地面積為171.49平方公里，地勢(shì)東北高、西南低，全鎮(zhèn)平均海拔960米，水源豐富，土地肥沃。氣候?qū)倌蟻啛釒Ц咴撅L(fēng)氣候，日照充足，雨量集中，干濕分明，適宜種植多種作物。全鎮(zhèn)轄5個(gè)村民委員會(huì)，3個(gè)居民委員會(huì)，60個(gè)村民小組,總?cè)丝?5315人，其中農(nóng)業(yè)人口14665人。糧食作物耕地面積41088畝，其中水田16387畝旱地24701畝。安置區(qū)總戶數(shù)為1020戶，總?cè)丝跒?106人，勞動(dòng)力資源為2706人，占總數(shù)的65.9%。安置區(qū)耕地面積13861畝，其中水田9188畝，旱地4673畝，人均占有耕地3.4畝。
2、與我縣相比，孟連縣具有四大優(yōu)勢(shì)，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有利于增加群眾收入和提高群眾生產(chǎn)生活水平。
一是得天獨(dú)厚的熱區(qū)資源優(yōu)勢(shì)。孟連縣的最低海拔500米，最高海拔2603米，我縣的最高海拔為3199.5米，最低海拔340米，孟連縣地勢(shì)比我縣平緩，壩區(qū)多而且面積大，人均占有耕地比我縣的1.3畝多了2畝左右;我縣屬典型的干熱河谷地帶，四季分明，季節(jié)溫差大，平均氣溫16.4℃，孟連縣屬典型的南亞熱帶雨林氣候，高溫多濕、雨量充沛，日照充足，冬夏溫差小，平均氣溫為19.6℃，這里土地肥沃寬廣，稻谷一年產(chǎn)兩季，一年四季均適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)，是發(fā)展綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)的理想?yún)^(qū)域。勐馬鎮(zhèn)農(nóng)作物播種面積為23212畝,復(fù)種指數(shù)為151。其中糧食作物播種面積占農(nóng)作播種面積的60%，水稻產(chǎn)量占糧食作物產(chǎn)量的96.7%。還有花生、甘蔗、蔬菜、瓜類等種植面積占農(nóng)作物播種面積的33%。娜允鎮(zhèn)農(nóng)作物復(fù)種指數(shù)為156%。其中糧食作物播種面積占農(nóng)作播種面積的77%，主產(chǎn)水稻，油料作物主要以花生為主，糖料主要以甘蔗為主，面積占農(nóng)作物播種面積的8%。還出產(chǎn)蔬菜、瓜類、大蒜、咖啡等。
二是邊貿(mào)優(yōu)勢(shì)。孟連縣處在全區(qū)通往東南亞各國(guó)的前沿，1991年即被省政府列為以縣城為中心的省級(jí)開放口岸，毗鄰的緬甸第二特區(qū)，致力于發(fā)展，對(duì)孟連縣擴(kuò)大對(duì)外開放，發(fā)展邊貿(mào)極為有利。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文3
時(shí)光似水，一年以過！在去年借黟縣與鏡湖區(qū)喜結(jié)友好區(qū)縣這一平臺(tái)，應(yīng)個(gè)人申請(qǐng)，我被選派到蕪湖學(xué)習(xí)，受區(qū)教育局的部署，我和汪美霞被部署到第29中學(xué)習(xí)，驀然回首在這過去的日子,走過了一個(gè)在自覺和不自覺中提升、不斷的完善心路歷程.
去年8月28日我們一行奔赴蕪湖，早上和兒子告別仍記憶猶新，我本來是不打算和他告別的，我知道自己要哭，孩子肯定也會(huì)哭，因?yàn)樽詮乃牢乙ナ徍�，每天都在倒�?jì)時(shí)，每天都重復(fù)著同樣的話“媽媽你不走不行�。俊�，戚戚然好像永遠(yuǎn)不見樣，但是不和他告別，他醒來必將會(huì)無休止的埋怨我，就此一別，我不愿報(bào)有遺憾，我只能走向他的房間，我剛叫“逸逸”，他就醒了，我看到他我就流淚，其實(shí)也知道過一個(gè)月就會(huì)回來的，但講不清理由，現(xiàn)在我也說不清是為啥，兒子叫了我一聲后，就拽著被條擦眼淚，我離開再進(jìn)，離開再進(jìn)，我不斷告誡自己要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，我要讓兒子知道，媽媽去去就會(huì)回的，很快就會(huì)回的。我這一年都是在兒子的倒計(jì)時(shí)中來來往往，為了在家能多呆些時(shí)候，我和汪美霞都是選擇，星期天晚上坐7：52分的火車回蕪湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次沒買到這個(gè)時(shí)段的票，我們只好買9：40的，到時(shí)洗好****時(shí)已是凌晨3點(diǎn)了，我們星期一上午都有三節(jié)課，你們肯定會(huì)很奇怪，為什么會(huì)記得這么的清楚，難忘�。〖词宫F(xiàn)在回想當(dāng)初，心里都感覺很了不起，所以我周圍同事、領(lǐng)導(dǎo)們都贊嘆我們不容易，確實(shí)我們這一群人是很不容易：像汪美霞的、程榮的剛讀三年級(jí)，我的、汪云的剛讀一年級(jí)，程繼志的和李仕清的還沒讀幼兒園了，李暉的老婆剛懷孕，馮麗玲新婚燕爾，我們能跨出這一步確實(shí)也是勇氣可嘉，我想這勇氣還還歸功于我們的親人大力的支持、無私的奉獻(xiàn)，感謝這些后盾，他們同樣勇氣可嘉！這一年的歲月，成為我和父母感情的增稠汁，對(duì)父母的不解、不滿從此煙消云散，唯有報(bào)答二字，從此刻入心海。出門在外放心不下的是孩子，電話費(fèi)基本上每月要花費(fèi)100，而百分之九十以上都是打回家，只想和孩子傳遞一個(gè)資訊：媽媽愛你！至今我仍然記得孩子第一次考試數(shù)學(xué)考59分，給我的觸動(dòng)，難受，真的很難受。時(shí)過境遷，現(xiàn)在還難受，由此讓我反思：雖然學(xué)習(xí)，那百分之一的靈感最重要，但處于教育銜接的孩子需要我的幫助，我頻繁說：想當(dāng)年我小學(xué)寫1三行，也過得這樣，這種觀念是非常有害的，我們小時(shí)父母忙于生計(jì)，沒時(shí)間管我們，現(xiàn)在我們有時(shí)間了，應(yīng)該能夠花點(diǎn)時(shí)間在孩子的教育上，再繼續(xù)沿用不合時(shí)宜粗放式教育，在以后的日子，我們定會(huì)品嘗放縱的苦酒，應(yīng)該動(dòng)起來，為了我們自己能更好的安度晚年。必須記住孩子是我們生命中的奇跡，為孩子做任何付出，應(yīng)該都很值得的！我想啊，在我孩子的成長(zhǎng)過程中如果我能得個(gè)“為國(guó)教育好家長(zhǎng)”的榮譽(yù)，那可能沒什么比這更美了，我正在朝這目標(biāo)努力著；我的蕪湖之行，使我的孩子成為真正的留守兒童，在我不在的日子，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我小孩的成績(jī)進(jìn)步較大，多虧老師的細(xì)心教導(dǎo)，感謝你們：我的同行程國(guó)英老師、胡愛娟等等其他老師的照顧！這一次的蕪湖之行，我們以自身的行動(dòng)，告訴孩子，世界上沒有救世主，面對(duì)問題，要不等不靠；面對(duì)機(jī)遇，要把握；在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)有時(shí)我們不得不相信身教重于言傳；同樣在這一年我也感受到友情的可貴，雖遠(yuǎn)在蕪湖，我的西武同事們及時(shí)將相關(guān)資訊反饋給我們，幫助我們處理相關(guān)的事宜，借此機(jī)遇對(duì)你們表示感謝。還有我們這8個(gè)人，祝愿友誼天長(zhǎng)地久。這一年，這長(zhǎng)長(zhǎng)的一年，我始終在不斷的重新審視，不斷的完善自我，不斷的提醒自己要做一個(gè)懂得感恩的人，我想這也是學(xué)習(xí)所帶來的一個(gè)心得：愛孩子、愛家人、愛他人！生活因愛而充實(shí)，生命因愛而精彩！
我們所在的蕪湖市第29中學(xué),這所先后被國(guó)家和安徽省命名為：“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄ⅰ鞍不帐∈痉冻跫�(jí)中學(xué)”、“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)�！焙汀笆徍形拿髌髽I(yè)標(biāo)兵”、 20xx--20xx年度安徽省文明企業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校，確實(shí)不錯(cuò)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,始終秉承 “珍惜、勤奮、合作、務(wù)實(shí)”之態(tài)度，向29中的同事們學(xué)習(xí)，感受、領(lǐng)會(huì)她的可貴之處！現(xiàn)就29中就提供資訊技術(shù)與課程整合的能力來一見端倪：
所謂資訊技術(shù)與課程的整合，就是通過將資訊技術(shù)有效地融合與各學(xué)科的教學(xué)過程，來營(yíng)造一種新型教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的，以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方法，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處。“整合”的實(shí)質(zhì)與落腳點(diǎn)是變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，即改變“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建新型的、既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的`“主導(dǎo)---主體相結(jié)合”的教學(xué)機(jī)構(gòu)。為此，29中成立了學(xué)校資訊技術(shù)教育中心，在20xx年，學(xué)校70%的教師都拿到英特爾通過證書，同時(shí)進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校資訊技術(shù)研究的骨干力量，從制度和物質(zhì)上鼓勵(lì)教師，把“資訊技術(shù)與課程整合”作為教學(xué)研究的課題之一，加大教師的培訓(xùn)力度，建設(shè)符合各學(xué)科需要的資源庫，盡量做到素材的標(biāo)準(zhǔn)化、移植性強(qiáng)，方便教師教育教學(xué)的需要。
就這一問題，我曾經(jīng)請(qǐng)教育教務(wù)處的胡合劍主任，他很自豪的告訴我鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路是29中理念“名師興名校，名校鑄名師”的體現(xiàn)，只要是比賽無論是市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)校都不遺余力的支持，拿這次在陜西召開的全國(guó)資訊技術(shù)與課程整合比賽來說，29中派出了以吳校長(zhǎng)帶隊(duì)，專業(yè)的資訊技術(shù)老師和財(cái)務(wù)的團(tuán)隊(duì)，其目的就是為童小文和郭群慧兩位老師保駕護(hù)航，確實(shí)他兩也不負(fù)眾望，童小文老師獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)，郭群慧老師獲得二等獎(jiǎng)，兩位老師的獲獎(jiǎng)同時(shí)也提高學(xué)校的聲望，與榮俱榮；同樣29中還積極為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，去年安徽省義務(wù)教育階段課改實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流及論壇公開課，我們29中就承擔(dān)了除音、體、美、歷史之外的其他學(xué)科，在我手上有英語、政治、歷史學(xué)科的課件，希望大家向我索要，愿意為大家服務(wù)，憑借教委為我所提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)遇，我手頭的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)還不少，還有是20xx年獲得高中歷史課堂教學(xué)國(guó)家一等獎(jiǎng)的唐云波老師（這我是復(fù)印的）和獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)的郭群慧老師教學(xué)設(shè)計(jì)是政治；今日我?guī)Я�，愿意和大家分享�?/p>
對(duì)于我來說，積極參加市、區(qū)級(jí)、學(xué)校的教研活動(dòng)，通過不斷的觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)來提高“資訊技術(shù)與課程整合”的能力，①認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中要重視觀念的轉(zhuǎn)變，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度的引領(lǐng)、能力的培養(yǎng)、辦法的訓(xùn)練，還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)的過程，提倡自我不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步。②依托資訊技術(shù)使歷史的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)發(fā)揮學(xué)生的主體性。③建構(gòu)“以人為本”的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程；④合理的重組教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然為了能獲得更大的進(jìn)步，我還積極參加市、區(qū)、校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：在中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)論文評(píng)選中，我所指導(dǎo)錢坤同學(xué)的《沒落時(shí)代一個(gè)璀璨的惆悵客》獲得市三等獎(jiǎng)；在本年3月25日承擔(dān)區(qū)級(jí)公開課，在實(shí)戰(zhàn)中得到同行的指教、指正；參加29中的資訊技術(shù)與教材的整合比賽。這些活動(dòng)的參加，讓我發(fā)現(xiàn)了我所存在的問題，進(jìn)一步明確了自身的成長(zhǎng)方向。
同時(shí)29中為了提高教師整體的“資訊技術(shù)與課程整合”的能力，還專門開設(shè)了培訓(xùn)，我們也參與了此項(xiàng)活動(dòng)， 08年資訊技術(shù)培訓(xùn)PPT素材第四單元我的U盤上也有，但我發(fā)現(xiàn)能為你們提供幫助有限，如果你需要到時(shí)我?guī)湍銈兛截悺？v觀29中在“資訊技術(shù)與課程整合”地方所做，使我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的大力支持，學(xué)校的聲望也以教師為依托，兩者相輔相成，他山之石是否能為我們提供借鑒呢？我想 29中的成功，已經(jīng)印證了“名師興名校，名校鑄名師”理念的可行性、正確性和必要性。
確實(shí)的這年的蕪湖之行，很不容易，但收獲也是非常大的，不但開闊了眼界，積累了專業(yè)知識(shí)，更提高了業(yè)務(wù)能力，想想我從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)教師，一下成為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的一位教師，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，所面對(duì)的學(xué)生數(shù)量是我們以前西武中學(xué)人數(shù)的總和，再說得不到鍛煉，那就是過分的謙虛了。由此，我想，一個(gè)人真的想要有所鍛煉的話，把握機(jī)遇邁出去，這不失為一個(gè)選擇。
今日，我主要就是從蕪湖之行親情、友情給我?guī)淼挠|動(dòng)和個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)校的支持兩地方來談?wù)�，在其他地方愿意就大家所關(guān)心的，在其他時(shí)間開展交流，在這里能保證的是絕對(duì)做到：知無不言！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)報(bào)告范文4
聽取并學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展研究報(bào)告，很受啟發(fā)和鼓舞。報(bào)告深刻地總結(jié)了公司的發(fā)展與危機(jī)處理給我們的啟示，客觀分析了公司的優(yōu)勢(shì)與必須面臨的十大變革，滿懷激情地描繪了公司的未來，總體思路清晰，目標(biāo)明確，任務(wù)艱巨且具有挑戰(zhàn)性。報(bào)告對(duì)指導(dǎo)集團(tuán)的發(fā)展是一個(gè)非常重四、未來五年任重道遠(yuǎn)人力資源管理需要快速跟進(jìn)
報(bào)告對(duì)未來五年的發(fā)展提出了明確的要求，特別是企業(yè)內(nèi)部管理工作要在管理理念上進(jìn)行變革，要由基業(yè)長(zhǎng)青向團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)青轉(zhuǎn)變，這是非常艱巨的任務(wù)。我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技研發(fā)的投入、管理質(zhì)量的提升，都需要我們靠?jī)?yōu)秀的.具有競(jìng)爭(zhēng)力的、認(rèn)同公司文化的人才來實(shí)現(xiàn)。目前我們的人力資源的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)技能、管理技能等等還遠(yuǎn)不能適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展的要求，需要我們認(rèn)真反思，制定切實(shí)有效的激勵(lì)約束機(jī)制，把人力資源的工作做好。可以說只要我們把握好有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，就是把握了公司的未來。
創(chuàng)業(yè)靠天行健君子以自強(qiáng)不息，發(fā)展與守業(yè)靠地勢(shì)坤君子以厚德載物。集團(tuán)的發(fā)展還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，遠(yuǎn)沒有進(jìn)入守業(yè)階段，我們的基業(yè)發(fā)展在行業(yè)、社會(huì)已具有相當(dāng)知名度，我們時(shí)時(shí)要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，如履薄冰地走好我們的每一步。我們要重視品牌建設(shè)，我們對(duì)社會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)，我們的愿景是致力健康事業(yè)，共創(chuàng)美好生活，我們應(yīng)該讓每一位員工擔(dān)負(fù)起這種責(zé)任，使每一位員工都擁有這份價(jià)值感、榮譽(yù)感。
報(bào)告在確立目標(biāo)、布局、路徑等方面都給我們以很重要的指引，需要我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在進(jìn)一步統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，細(xì)化目標(biāo)，制定措施，有力實(shí)施。
二零xx年四月二日
學(xué)習(xí)報(bào)告范文5
為加強(qiáng)與兄弟城市勞動(dòng)保障工作的學(xué)習(xí)交流，按照局黨組的部署，由**副局長(zhǎng)帶隊(duì)，勞動(dòng)工資處牽頭，監(jiān)察支隊(duì)、**區(qū)、**區(qū)和**縣勞動(dòng)保障局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成學(xué)習(xí)考察組，于5月7日-5月18日，對(duì)南寧、長(zhǎng)沙、南昌三城市的勞動(dòng)保障工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)考察的基本情況
按照局黨組的部署，此次赴三城市學(xué)習(xí)考察的內(nèi)容主要集中在勞動(dòng)合同和勞動(dòng)保障監(jiān)察兩個(gè)方面。為確保學(xué)習(xí)考察取得實(shí)效，考察之前我們與考察城市兄弟單位的有關(guān)處室取得了聯(lián)系，收集了與考察內(nèi)容相關(guān)的近期工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)材料，并與我市工作實(shí)際進(jìn)行了對(duì)比分析，最后將考察內(nèi)容明確細(xì)化為勞動(dòng)合同、集體合同簽訂情況和提高勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法的工作效率兩大項(xiàng)九個(gè)小項(xiàng)，確保了學(xué)習(xí)考察重點(diǎn)突出、有的放矢。出發(fā)前將具體考察內(nèi)容傳遞給被考察的兄弟城市，由于內(nèi)容明確，時(shí)間充裕，被考察地準(zhǔn)備較為充分�？疾爝^程中采取了綜合座談、分口交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)等方式，比較全面深入地掌握了考察地（市）局勞動(dòng)合同和勞動(dòng)保障監(jiān)察的工作情況。
考察活動(dòng)得到了南寧、長(zhǎng)沙、南昌三城市兄弟部門的熱情接待，南寧市**副局長(zhǎng)、南昌市**副局長(zhǎng)全程陪同考察，保證了考察活動(dòng)的順利進(jìn)行。南寧市**局長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市**副局長(zhǎng)、南昌市**副局長(zhǎng)分別托付**副局長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)**局長(zhǎng)的問候和邀請(qǐng)�？傊�，由于前期計(jì)劃周密，時(shí)間安排緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容集中，考察達(dá)到了加強(qiáng)交流、汲取經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)友誼的預(yù)期目的。
二、學(xué)習(xí)考察取得的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)合同方面
三城市勞動(dòng)保障部門均把全面推行勞動(dòng)合同制作為改革勞動(dòng)用工制度的重點(diǎn)，通過簽訂勞動(dòng)合同，使勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)一步法制化、規(guī)范化。共同的特點(diǎn)均是加大宣傳力度，通過部門聯(lián)動(dòng)以及各級(jí)勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)以年度審查、日常巡查、案件專查等形式深入到用人單位，促簽或及時(shí)糾正勞動(dòng)合同簽訂和履行過程中出現(xiàn)的問題。南寧市國(guó)有集體企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到100%，非國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到32%；長(zhǎng)沙市國(guó)有集體企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到90%以上，非國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到70%；南昌市國(guó)有集體企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到95%，非國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到55%。
值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)主要有：
一是開展勞動(dòng)合同專項(xiàng)檢查。南寧市于XX年7月20日至10月20日由勞動(dòng)保障聯(lián)合建設(shè)、工會(huì)等部門開展了為期三個(gè)月的勞動(dòng)用工聯(lián)合檢查，重點(diǎn)對(duì)建筑、餐飲、加工行業(yè)、有雇工的個(gè)體工商戶和邊遠(yuǎn)零散分布的企業(yè)以及今年來有職工多次上訪、勞動(dòng)爭(zhēng)議案件較多、勞動(dòng)關(guān)系不明確的`用工單位進(jìn)行檢查。檢查人員深入單位實(shí)地檢查，同時(shí)對(duì)群眾有舉報(bào)線索的違法行為予以重點(diǎn)監(jiān)察。檢查過程中注重強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)合同相關(guān)法律法規(guī)政策的宣傳。以設(shè)點(diǎn)咨詢、懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語等形式，宣傳遵守勞動(dòng)法的意識(shí)，提高用人單位和勞動(dòng)者訂立、履行勞動(dòng)合同的自覺性和主動(dòng)性。
二是大力推廣合同文本，南寧市正在開展編碼式文本的推廣工作，長(zhǎng)沙市對(duì)合同示范文本根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化，制定了非全日制用工勞動(dòng)合同，娛樂、酒店、商業(yè)行業(yè)勞動(dòng)合同，金融、貿(mào)易行業(yè)勞動(dòng)合同，礦山、井下行業(yè)勞動(dòng)合同，化工行業(yè)勞動(dòng)合同供用人單位參考。南昌市對(duì)勞動(dòng)合同鑒證工作實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，為每個(gè)鑒證單位用微機(jī)建立了企業(yè)基本臺(tái)帳和新鑒證人員臺(tái)帳。
三是多部門聯(lián)動(dòng)促進(jìn)勞動(dòng)合同的簽訂、鑒證工作。南寧市對(duì)不簽訂勞動(dòng)合同的職工不予辦理各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)；長(zhǎng)沙市公安部門對(duì)不簽訂、鑒證勞動(dòng)合同的外來勞動(dòng)力不予辦理落戶手續(xù)。長(zhǎng)沙市還由組織部門出面，借調(diào)勞動(dòng)部門一位處長(zhǎng)參與企業(yè)改制工作，確保在合同解除、變更、重新簽訂方面服務(wù)銜接的緊密。南昌市將簽訂勞動(dòng)合同作為私營(yíng)企業(yè)享受再就業(yè)優(yōu)惠政策的先決條件。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文6
一、課題的來源和確定
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的開展，是貫徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。上個(gè)世紀(jì)以來，許多學(xué)校都對(duì)此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對(duì)落后，學(xué)生基本都來自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見多識(shí)廣，獨(dú)生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕�，也缺乏�?duì)周圍人事的關(guān)心。我校實(shí)行雙休日，對(duì)距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時(shí)間可以支配，作為班主任正好可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開展一些有意義的研究性活動(dòng)。
開展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)我校老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學(xué)習(xí)案例后，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為“校園·生活”。營(yíng)造一個(gè)文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生關(guān)愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識(shí)，自覺遵守和維護(hù)校園文明，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，參與營(yíng)造“平安校園”，同時(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和道德素質(zhì)。
二、課題目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┱n題目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到維護(hù)和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、收集和處理信息，學(xué)會(huì)合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì)基本的調(diào)查研究方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，關(guān)愛他人。
�。ǘ┓桨冈O(shè)計(jì)
1、子課題的確立
“校園·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(zhǎng)，各人興趣愛好也不一樣，又要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了以下七個(gè)課題：“校園·生活”紀(jì)律現(xiàn)狀與問題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題校園安全現(xiàn)狀與問題校園水電節(jié)約情況調(diào)查教學(xué)情況調(diào)查校園飲食情況調(diào)查學(xué)生課余時(shí)間安排情況調(diào)查2、具體方案設(shè)計(jì)
課題組成員為高一（7）班66名同學(xué)。在公布七個(gè)子課題后，由學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，編成七個(gè)小組。每小組任命一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織成員共同討論本小組研究方案，然后進(jìn)行分工實(shí)施。
三、活動(dòng)實(shí)施過程
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)學(xué)研究方法（問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報(bào)告等）指導(dǎo)。
2、分組討論，制定調(diào)查問卷并各復(fù)印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調(diào)查。
3、各小組對(duì)資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫調(diào)查報(bào)告。由班主任進(jìn)行整體匯整。
4、課題總結(jié)。由班主任撰寫整體報(bào)告，并利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的'調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
四、學(xué)生的研究成果
�。ㄒ唬┘o(jì)律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報(bào)告
總體來說，我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好，上課能夠認(rèn)真聽講，尊敬師長(zhǎng)，考試和作業(yè)過程中都有較強(qiáng)自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問題，如打飯插隊(duì)，上課玩手機(jī)或者睡覺現(xiàn)象等等。
問題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時(shí)和部分老師要求不嚴(yán)格也密切相關(guān)。
（二）學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告（大磊、李政策、蘇敏、紀(jì)沈琴等19人）
對(duì)于寢室衛(wèi)生，有一半同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生間設(shè)計(jì)不合理。59%的同學(xué)認(rèn)為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時(shí)，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時(shí)清理。
對(duì)于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級(jí)達(dá)不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來看，普遍原因是少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對(duì)于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓?chǎng)所，對(duì)校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學(xué)生認(rèn)為校園整體不是很清潔。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識(shí)，能夠自覺維護(hù)校園和教、寢室衛(wèi)生，幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個(gè)清潔的校園環(huán)境中，并承認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)有影響。學(xué)生們對(duì)良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在，只要學(xué)校適當(dāng)調(diào)整衛(wèi)生間布局，改善部分設(shè)施，加大宣傳，班級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生管理，并實(shí)施有效的監(jiān)督機(jī)制，一個(gè)清潔美麗的校園一定會(huì)展現(xiàn)在我們面前。
�。ㄈ┪倚０踩闆r調(diào)查（楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人）
圍繞安全問題，我們作了七個(gè)方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，用電安全、運(yùn)動(dòng)安全和實(shí)驗(yàn)安全整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)出現(xiàn)過意外（原因不詳）。
同學(xué)們意見較為集中的安全隱患有三個(gè)方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴(yán)重，近一半學(xué)生承認(rèn)丟失過物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監(jiān)控死角，學(xué)生聚集吸煙情況普遍，有一半學(xué)生都知道這種情況存在；三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)此表示不滿。只有1/5的學(xué)生認(rèn)為無所謂。
為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時(shí)，對(duì)極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的行為，進(jìn)行監(jiān)督和制止。
�。ㄋ模┬@水電節(jié)約情況調(diào)查（陳彥宇、紀(jì)蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人）
調(diào)查方式：?jiǎn)柧�、訪談
本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電，并有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，如利用洗臉?biāo)疄⒌�、洗衣服；減少手機(jī)的使用，保持長(zhǎng)期待機(jī)狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會(huì)、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)情況調(diào)查（組長(zhǎng)：田浩然）
調(diào)查方式：?jiǎn)柧怼⒃L談
85%的學(xué)生認(rèn)為本校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，輔導(dǎo)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生較熱情。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對(duì)老師的教學(xué)行為，仍有個(gè)別小問題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機(jī)；二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙；三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問題。
建議學(xué)校對(duì)教師加強(qiáng)職業(yè)道德教育，進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，力創(chuàng)和諧文明校園。
�。┬@飲食情況調(diào)查（查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人）
調(diào)查方式：?jiǎn)柧�、訪談
調(diào)查顯示，只有2%的同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂滿意。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。
建議學(xué)校食堂適當(dāng)調(diào)低飯菜價(jià)格，用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生課余時(shí)間安排情況調(diào)查（張晟、劉超2人）
調(diào)查顯示，在課余時(shí)間選擇運(yùn)動(dòng)的學(xué)生只有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，相當(dāng)一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對(duì)于學(xué)生課余活動(dòng)，沒有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對(duì)學(xué)生課余時(shí)間安排進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文7
冷書記的講話,為許繼集團(tuán)的營(yíng)銷之路展示出一幅波瀾壯大闊的優(yōu)美長(zhǎng)卷，同時(shí)指出的各種現(xiàn)象，對(duì)工作也更是一種鞭策，作為普通一員，才能在集團(tuán)發(fā)展的長(zhǎng)卷上留下自己的汗水一筆。
冷書記在講話中從集團(tuán)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展核心目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式等幾個(gè)方面進(jìn)行了鮮明而又深入的闡述。冷書記的講話主題鮮明、立意高遠(yuǎn)、思想深刻、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了寬廣的'全球視野和深邃的戰(zhàn)略眼光，具有很強(qiáng)的前瞻性和指導(dǎo)性，是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)略綱領(lǐng)，也是我們的奮斗目標(biāo)。我充分認(rèn)識(shí)到我們的使命之崇高、責(zé)任之重大。我們要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，努力超越，追求卓越，奮力實(shí)現(xiàn)做優(yōu)、做強(qiáng)的目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)跨越發(fā)展。
回望20xx年，集團(tuán)公司啟動(dòng)和做大了一批具有關(guān)鍵技術(shù)的公司，抓住了國(guó)網(wǎng)公司快速推進(jìn)產(chǎn)業(yè)的大好時(shí)機(jī)，并快馬加鞭將20xx年確定為“產(chǎn)品年”，全面推進(jìn)“產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略”，戰(zhàn)略性的確定了“煉內(nèi)功、強(qiáng)產(chǎn)品、夯基礎(chǔ)、全提升”十二字的經(jīng)營(yíng)方針，這一系列的定位措施使我們更加有理由相信，我們?cè)S繼集團(tuán)在未來的電力裝備制造產(chǎn)業(yè)里將再次乘風(fēng)遠(yuǎn)航。20xx年許繼集團(tuán)“質(zhì)量年”我們更應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，努力向前。
通過深刻學(xué)習(xí)報(bào)告精神，我對(duì)集團(tuán)公司營(yíng)銷工作整體發(fā)展的輪廓和現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，也對(duì)我們投標(biāo)工作在集團(tuán)公司中的角色定位有了較為準(zhǔn)確的概念。
集團(tuán)公司要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和打造國(guó)際一流裝備企業(yè)的宏偉目標(biāo)，必須強(qiáng)化大局意識(shí)：要求各單位從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，樹立上下一盤棋的思想，提升執(zhí)行力；必須強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)：要求各單位深刻認(rèn)識(shí)電力裝備產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可能造成的影響和所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，尤其作為直屬產(chǎn)業(yè)單位，更有責(zé)任把為客戶提供優(yōu)質(zhì)可靠的產(chǎn)品放在首位；必須強(qiáng)化誠信意識(shí)：要求各單位和營(yíng)銷人員誠實(shí)守信、注重承諾。必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：要準(zhǔn)確把握客戶需求，堅(jiān)持“主動(dòng)式服務(wù)、全過程服務(wù)、超預(yù)期服務(wù)”的理念，肩負(fù)“服務(wù)樹立品牌、服務(wù)助推營(yíng)銷、服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”的使命，為客戶提供滿意服務(wù)；必須強(qiáng)化效益意識(shí)：要求各單位發(fā)揮集團(tuán)化運(yùn)作優(yōu)勢(shì)，降低營(yíng)銷成本，提升運(yùn)營(yíng)效率，為客戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，提升企業(yè)效益。
作為投標(biāo)管理員，我要積極響應(yīng)冷書記領(lǐng)導(dǎo)，深入研究招標(biāo)、評(píng)標(biāo)規(guī)則，充分了解客戶的需求，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略。投標(biāo)過程中要加強(qiáng)價(jià)格策劃，增強(qiáng)和業(yè)務(wù)員溝通，提高應(yīng)標(biāo)能力和標(biāo)書制作水平。開標(biāo)后要對(duì)投標(biāo)情況進(jìn)行全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。
東風(fēng)催放花千樹。許繼正處在一個(gè)飛速發(fā)展，逐步壯大的重要時(shí)期，我相信在集團(tuán)公司第三次創(chuàng)業(yè)的號(hào)召下，公司“五年規(guī)劃”戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)劃下，以及李總20xx年工作報(bào)告的指引下，以我們必勝的信心，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)，一定可以創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的美好未來，共同譜寫許繼明天的輝煌篇章！
學(xué)習(xí)報(bào)告范文8
一、活動(dòng)開展的目的和意義
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習(xí)的具體實(shí)施
1、研究動(dòng)員、確定課題
研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調(diào)查
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題：一水污染問題；二水的凈化問題；三飲水與健康；四珍惜水資源。班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果
小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其地研究更深入。
4、評(píng)價(jià)審核
�。�1）各課題小組匯報(bào)研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
�。�2）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。
三、研究?jī)?nèi)容
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的.教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下：
不同的課題組采用不同的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述：
1、水污染問題
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)對(duì)解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。
3、節(jié)約能源
在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報(bào)，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì)像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎？
近些年來，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四、創(chuàng)建綠色社區(qū)
隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式�！熬G色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。
五、研究方法
系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(zhǎng)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，通過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。
六、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式：
1、論文；
2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站；
3、結(jié)題報(bào)告；
4、學(xué)生課題研究論文集；
由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文9
年級(jí):20xx班級(jí):17
課題題目
酸雨與人體健康
指導(dǎo)教師
溫秀清
課題組成員
孫xx、王xx、姜x、張xx、王xx、李xx、姜xx、姜xx、韓x、欒xx、劉xx
相關(guān)課程
化學(xué)
研究方法
調(diào)查
課題提出背景說明:
某天在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)候，播音員善意提醒:明天有酸雨，注意保護(hù)皮膚。于是，我們決定研究一下酸雨對(duì)人體的危害具體怎樣
研究課題的意義和價(jià)值:
了解酸雨形成的原因，酸雨的'化學(xué)成分，對(duì)人體的危害是什么，是怎樣危害人體的。盡自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨對(duì)人體的危害。
任務(wù)分工:
孫Xx、王xx、姜x負(fù)責(zé)上網(wǎng)，去圖書室查閱資料。研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告。張可慧、王力濤負(fù)責(zé)采訪老師。李xx、姜xx、姜xx負(fù)責(zé)到工廠實(shí)地考察。韓xx、欒xx、劉xx負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室研究。孫xx負(fù)責(zé)分析資料，撰寫報(bào)告。
活動(dòng)步驟:
第一階段6月1日到8日，上網(wǎng)，去圖書館查找資料
第二階段6月10日到14日，訪問化學(xué)老師，了解酸雨對(duì)人體的危害
第三階段7月1日到10日，到附近的化工廠進(jìn)行調(diào)查
第四階段7月15日，對(duì)酸雨的化學(xué)成分進(jìn)行分析、研究
第五階段，7月25日，整理資料，分析結(jié)果，撰寫報(bào)告
研究?jī)?nèi)容:酸雨的來源及對(duì)人體的危害
可行性分析:
圖書資料、相關(guān)書籍、報(bào)刊，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)
預(yù)期成果:調(diào)查報(bào)告
呈現(xiàn)形式:文字、圖片、動(dòng)畫
指導(dǎo)老師意見:
目的性很強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定
簽名:溫秀清
9月3日
可能存在的問題:
對(duì)化工廠的調(diào)查可能不是很順利。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文10
20xx年10月18日，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長(zhǎng)及李主任的帶領(lǐng)下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽了林保健校長(zhǎng)語論式的教育教學(xué)的報(bào)告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對(duì)新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀之。
一、校容校貌干凈整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注猶如鳳凰涅槃
新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2800余人，教職工175人，堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門口，舉目四望一覽無余。校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無論是走進(jìn)教學(xué)樓，還是走進(jìn)班級(jí)；無論是走進(jìn)宿舍樓，還是走進(jìn)學(xué)生寢室；無論是走進(jìn)辦公樓，還是走進(jìn)教師辦公室，所到之處，無不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。正應(yīng)了一位教育家的話，對(duì)于一所學(xué)校無需聽他的校長(zhǎng)怎么說，只需用眼看一看地面就會(huì)見微知著，見瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽完報(bào)告后，百十號(hào)人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時(shí)，過了一會(huì)，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。當(dāng)我透過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí)，竟無一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號(hào)人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來之后，我才開始大口大口地喘氣。原來他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍！二高孩子們這鳳凰涅槃入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng)造高考神話，誰來創(chuàng)造呢？！
二、學(xué)校文化：瑰麗多彩，力透墻壁，懾人魂魄
�。ㄒ唬┩怙@文化：如影隨形，如沐春風(fēng)
1、在新安二高門口設(shè)置如此的`標(biāo)語：“圖安逸請(qǐng)到別處，怕吃苦莫進(jìn)此門”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松，為了加深師生對(duì)這個(gè)問題的理解，還用馬克思和孟子的名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記，而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語�？磥碚媲�，感人至深。
3、在校園左右墻上，更有一幅“對(duì)父母感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、正應(yīng)著學(xué)校大門的教學(xué)樓上矗立“立志成才，榮家報(bào)國(guó)”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠(yuǎn)，以圖興家立業(yè)報(bào)效祖國(guó)！
�。ǘ﹥�(nèi)隱文化：滿院春色，使人如醉如癡，進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強(qiáng)拼搏，追求卓越。”的二主精神，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持“提升地位，降低起點(diǎn)，創(chuàng)新形式，注重實(shí)效�！钡牡掠ぷ鞑呗浴�
4、堅(jiān)持營(yíng)造良好校風(fēng)，發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。
5、堅(jiān)持開展以寢室競(jìng)爭(zhēng)為載體，以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。
三、學(xué)以致用，點(diǎn)亮管理心燈。
從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長(zhǎng)就要從一下四個(gè)方面來打造學(xué)校文化，創(chuàng)建精品學(xué)校。
（一）領(lǐng)導(dǎo)大力提倡，并身體力行，率先垂范
�。ǘ┮龑�(dǎo)老師積極認(rèn)同，逐漸成為全體教職員工的共識(shí)，并努力踐行。
�。ㄈ╅L(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化。
�。ㄋ模┪战梃b，豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來越遠(yuǎn)，但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文11
我�！秾W(xué)生多樣化學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》課題，經(jīng)研究批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們報(bào)告如下：
一、本課題選題的依據(jù)：
在知識(shí)爆炸的時(shí)代，掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識(shí)才是至關(guān)重要的，這個(gè)道理已經(jīng)被越來越多的人所接受。所以，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。因此，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，成為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)之一。
通過對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及比較，課程專家一致認(rèn)為，改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要意義。
二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題。
為使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性變革，保證學(xué)生自主性、探索性的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，此次課程改革首先通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使兒童的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得合法地位。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得豐富而有個(gè)性。
新的學(xué)習(xí)方式包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。新課程強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提倡學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題中學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)，新課程為不同層次的學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，在合作學(xué)習(xí)中有明確的責(zé)任分工，促進(jìn)學(xué)生之間能有效地溝通。在探究性學(xué)習(xí)中，通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生獨(dú)立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探究過程獲得知識(shí)與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗(yàn)。
三、擬采取的研究方法、技術(shù)手段及實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析。
教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。新課程強(qiáng)調(diào)，教1
學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，教師要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的過程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的'教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
四、本課題的特色和創(chuàng)新之處。
改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
走進(jìn)中小學(xué)課堂就不難發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)模式基本上是灌輸、接受，學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是聽講、背誦、練習(xí)、再現(xiàn)教師傳授的知識(shí)。學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)，教師注重的是如何把知識(shí)、結(jié)論準(zhǔn)確地給學(xué)生講清楚，學(xué)生只要全神貫注地聽，把老師講的記下來，考試時(shí)準(zhǔn)確無誤地答在卷子上，就算完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，教師對(duì)學(xué)生的要求是傾聽，聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法。教師在課堂上不斷提醒學(xué)生：“注意聽”。家長(zhǎng)也囑咐學(xué)生：“上課要注意聽講”。這種教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)習(xí)方法機(jī)械、呆板，靠死記硬背完成學(xué)業(yè)，當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)或參加工作后，明顯地帶有被動(dòng)學(xué)習(xí)的特征，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。
有關(guān)專家認(rèn)為，兒童有與生俱來的探究的需要和獲得新的體驗(yàn)的需要、獲得認(rèn)可與被人欣賞的需要、以及承擔(dān)責(zé)任的需要，而這些需要的滿足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒ā榇�，他們建議，要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，一條途徑是設(shè)置新的課程，強(qiáng)化探究性和實(shí)踐性的教學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)新的課程形式，給學(xué)生提供一個(gè)開放性的、面向?qū)嶋H的、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境；另一條途徑是在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)。
五、本課題的研究方法
采用理論學(xué)習(xí)、課堂觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課堂實(shí)驗(yàn)、對(duì)比分析等方法和手段，進(jìn)行多個(gè)輪回的研究。
六、本課題研究的成果
論文集：本課題研究的總結(jié)、論文、案例、教案精編。
七、本課題研究的進(jìn)度計(jì)劃
（一）研究周期
一年，即20xx年6月至20xx年6月
（二）研究步驟1、20xx年4月、6月為準(zhǔn)備階段
宣傳發(fā)動(dòng)，組成課題組，立項(xiàng)申請(qǐng)及相關(guān)措施等。
2、20xx年9月、20xx年6月為實(shí)施階段
第一輪（20xx年9月、20xx年10月），主要工作：課題組成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；申報(bào)課題；確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料。
第二輪（20xx年11月、20xx年1月），主要工作：完善方案措施；繼續(xù)開展研究；爭(zhēng)取每人有一篇論文，并寫出階段性小結(jié)，接受中期檢查；申請(qǐng)結(jié)題。
第三輪（20xx年2月、20xx年6月），結(jié)題驗(yàn)收，主要工作：接受專家組審查鑒定。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們，本課題研究有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們課題組全體成員一定會(huì)齊心協(xié)力，克服困難完成本課題的研究任務(wù)。謝謝！
學(xué)習(xí)報(bào)告范文12
課題的提出
本課題所說的“研究性學(xué)習(xí)”涵蓋了兩種含義。即廣義和狹義。從廣義上理解，它泛指學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)的所有學(xué)科、所有活動(dòng)中，主要是指研究性學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也包括學(xué)科內(nèi)的專題研究活動(dòng)。從狹義上理解，它是一種專題研究活動(dòng)，是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活中選擇并確定研究專題，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
研究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、直接體驗(yàn)和研究探索為基本方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性養(yǎng)成教育為歸宿的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、態(tài)度的三位一體，極大地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵;它有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究;它為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了臺(tái)階。
課題研究的基本內(nèi)容和研究目標(biāo)
1.內(nèi)容：
挖掘化學(xué)學(xué)科中研究性學(xué)習(xí)的素材和信息;
化學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的課堂模式;
化學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的基本方法;
與化學(xué)教材相對(duì)應(yīng)的各階段研究性課題等。
2.研究目標(biāo)：
學(xué)生目標(biāo)：
改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體目標(biāo)如下：
(1)獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)
(2)提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
(3)提高收集、分析和利用信息的能力
(4)學(xué)會(huì)分享與合作
(5)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德
(6)培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感
教師目標(biāo)：
問題是研究性學(xué)習(xí)的載體，研究性學(xué)習(xí)主要圍繞著問題的提出和解決來組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情境或提出研究任務(wù)，即建立問題的初始狀態(tài)。教師根據(jù)教學(xué)目的尋找與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的、可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的材料，用新穎的方式和生動(dòng)的語言創(chuàng)設(shè)出若干問題，讓學(xué)生探討發(fā)現(xiàn)并提出新的問題;讓他們懷著強(qiáng)烈的求知欲去進(jìn)行研究。
學(xué)科目標(biāo)：
化學(xué)學(xué)科與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，又是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，教師通過生活實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查、通過觀察實(shí)驗(yàn)和奇趣事例、通過原有知識(shí)儲(chǔ)備、通過對(duì)某一問題的不同看法來創(chuàng)設(shè)問題情境，能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，從而獲得較為牢固的知識(shí)。
究的基本原則、方法和步驟
1.基本原則：
(1)全員性原則：面向全體學(xué)生，使每一名學(xué)生都在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
(2)綜合性原則：由于研究性學(xué)習(xí)以問題為載體，每一個(gè)問題的研究和解決都會(huì)涉及到很多知識(shí)，我們?cè)谘芯窟^程中，很自然地就在已學(xué)過的知識(shí)間建立一定聯(lián)系，并應(yīng)用這些知識(shí)解決問題。使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從學(xué)科的學(xué)習(xí)帶向綜合的學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，解決生活中的問題，以期有所收獲。
(3)自主性原則：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定的研究課題，主動(dòng)地提出問題，積極地尋找解決問題的方法。
(4)探索性原則：學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)地記憶、理解知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)地提出問題，積極地尋找解決問題的方法，探求結(jié)論的學(xué)習(xí)過程。
2.研究方法：實(shí)驗(yàn)法
3.研究過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
(1) 由教科室組織舉行系列講座，學(xué)習(xí)理論，設(shè)計(jì)方案。使教師和學(xué)生明確研究性學(xué)習(xí)的基本程序和基本的科學(xué)研究方法，了解研究性學(xué)習(xí)的基本程序。引導(dǎo)師生及學(xué)生家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，作好研究性學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。
(2) 指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，明確如何發(fā)現(xiàn)問題，怎樣歸類分析問題以及選擇課題的一些原則。
(3) 做一些課題研究的示范工作學(xué)科教師結(jié)合所教學(xué)科，用研究性學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行研究問題，通過提出問題——描述問題——提出假設(shè)——實(shí)驗(yàn)論證——解釋結(jié)果——評(píng)價(jià)結(jié)果——問題解決的學(xué)科上展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的.方法指導(dǎo)。
(4) 培養(yǎng)課題研究的骨干。通過學(xué)習(xí)，有的學(xué)生已著手開展研究，我們?cè)诟靼嗯囵B(yǎng)一些課題研究的骨干，以帶動(dòng)全體學(xué)生。
第二階段：實(shí)施階段。
具體任務(wù)是：
(1) 指導(dǎo)學(xué)生定課題。從身邊和生活中發(fā)現(xiàn)問題并研究課題。學(xué)校在課題選題中培養(yǎng)學(xué)生的自主性。學(xué)生選題比較有特色。一是圍繞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如食品中防腐劑的含量及對(duì)人體的作用，購買小食品的消費(fèi)情況的調(diào)查;二是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的課題，如房屋裝修的材料與污染情況調(diào)查、人體所需元素的調(diào)查，通過調(diào)查、查資料進(jìn)行分析研究。
(2) 指導(dǎo)學(xué)生制訂研究方案
教師對(duì)學(xué)生所選課題就研究的可行性分析、研究的目的、內(nèi)容、方法指導(dǎo)、課題組成員的分工、具體實(shí)施的步驟等制定研究方案。(3) 以班為單位進(jìn)行開題報(bào)告，選聘指導(dǎo)教師，高一年級(jí)共確立了82個(gè)化學(xué)課題，化學(xué)子課題組對(duì)課題進(jìn)行歸類和整理。
(4) 整合各方面力量，開展研究性學(xué)習(xí)。在確定課題后，我們整合各方面力量指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，集中活動(dòng)和分散步活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)從兩個(gè)方面讓學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)。一是搜集和分析信息資料。學(xué)生通過訪談上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷等，綜合整理信息進(jìn)行判斷，最后得出結(jié)論。二是調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個(gè)人或小組集體設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查，獲得調(diào)查結(jié)果，歸納出解決問題的重要思路和觀點(diǎn)。
(5) 對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)課題研究進(jìn)行陳述并展示所取得的效果，推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的開展。在班級(jí)展示學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，評(píng)估內(nèi)容。重視研究性學(xué)習(xí)的過程和研究性學(xué)習(xí)的參與程序。
(6)課題組成員分工挖掘研究性學(xué)習(xí)素材，在課堂教學(xué)中盡可能將設(shè)計(jì)研究性情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(7)開展研究性學(xué)習(xí)公開課，
四、研究成果
我組教師在研究性學(xué)習(xí)中，不斷探索，不斷總結(jié)。其中上研究性公開課有：
付曉艷：《氯氣》一課獲遼寧省重點(diǎn)協(xié)作校青年教師創(chuàng)新教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)
張玉潔先后上了兩節(jié)研究性公開課。課題分別是《鹵族元素》和《環(huán)境保護(hù)》。
效果顯著。
顧繡紅：《家庭裝飾與污染》一課，充分展示了學(xué)生的潛能。
陶萍和王恩成：《食品安全》別具一格。
候躍平：《環(huán)境保護(hù)》利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使課堂生動(dòng)活潑。
我組有關(guān)研究性學(xué)習(xí)論文有：
候躍平：《研究性學(xué)習(xí)教師》被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
王恩成：《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》獲第十七屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目
《角色轉(zhuǎn)換》獲遼寧省高中化學(xué)新教材研討會(huì)一等獎(jiǎng)
《新課程與自學(xué)能力》獲東北地區(qū)走進(jìn)新課程優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)
付曉艷：《淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育》獲東北地區(qū)走進(jìn)新課程優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)
王霞寫出了《研究性學(xué)習(xí)初探》一文。
經(jīng)過近一年的實(shí)驗(yàn)和探索，研究性學(xué)習(xí)得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)同，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。一個(gè)課題組的學(xué)生認(rèn)為：我們深切地體會(huì)到科學(xué)研究對(duì)生產(chǎn)生活的重要性，而科學(xué)研究必須遵循科學(xué)的理論和掌握科學(xué)的方法，只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能有科學(xué)的決策，我們覺得學(xué)習(xí)不再是一件苦差事。學(xué)生非常贊同把研究性學(xué)習(xí)引入課堂，滲透在學(xué)科教學(xué)中。研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的高尚情感，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生的觀察、交往、研究能力得到顯著增強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神。
五、子課題研究小組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx xxx
執(zhí)筆：xx
學(xué)習(xí)報(bào)告范文13
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的.老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不�?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文14
目前，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂觀，xx市經(jīng)濟(jì)發(fā)展又出現(xiàn)了新的契機(jī)與危機(jī)，對(duì)于自身學(xué)習(xí)IT產(chǎn)業(yè)建設(shè)，總結(jié)出即科技發(fā)展對(duì)我地區(qū)的影響。通過整合資源，全社會(huì)的配合實(shí)施，真正的開拓了我市的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，提升經(jīng)濟(jì)收入，增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)意識(shí)。xx市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要抓以下幾個(gè)重點(diǎn)：：
一、xx市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要走持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定的道路。
發(fā)展是硬道理、第一要?jiǎng)?wù)是不能動(dòng)搖，穩(wěn)定硬任務(wù)、是第一責(zé)任。錫盟事件帶來的惡性影響昭然若揭，維護(hù)蒙漢之間和諧的發(fā)展，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定的要?jiǎng)?wù)，在利益面前，各民族團(tuán)結(jié)一致，在平等互利的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭。對(duì)于破壞草原生態(tài)的企業(yè)，堅(jiān)決給予制止，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是有效的管理，政府的統(tǒng)一調(diào)配資源，要做好人民的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能使經(jīng)濟(jì)全面又快又好發(fā)展。
二、xx市經(jīng)濟(jì)要抓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，迫使企業(yè)轉(zhuǎn)型。
企業(yè)的發(fā)展本身模式就是為了盈利，政府及相關(guān)部門要做好相對(duì)的指引工作。具有創(chuàng)新精神的企業(yè)，政府要大力支持，要使企業(yè)自身具有自主創(chuàng)新的精神。需加快當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的`科研機(jī)構(gòu)建設(shè)工作，深入學(xué)習(xí)沿海地區(qū)的“山寨”發(fā)展模式，并借鑒生產(chǎn)為主體的中小型企業(yè)生存方式。務(wù)實(shí)開展企業(yè)的建設(shè)工作，確保企業(yè)由銷售轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)化，有效解決我西部企業(yè)不能自主研發(fā)生產(chǎn)的問題。通過我國(guó)近年來IT產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的事實(shí)證明，今日“山寨”，明日主流。
三、經(jīng)濟(jì)模式就是要通過整合資源打通產(chǎn)業(yè)鏈，東莞生產(chǎn)模式。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理告訴我們，如果要投資建廠，要么我們靠近資源，要么我們就要靠近市場(chǎng)。xx市地處河套平原心臟地帶，所附庸的烏拉特中旗又與蒙古接壤，這使其我地區(qū)有著天然獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)。近年來，市委市政府不斷加強(qiáng)口岸建設(shè)，今年又開工建設(shè)甘其毛都口岸中蒙邊民互市貿(mào)易區(qū)。目前，可完全實(shí)現(xiàn)全年通關(guān)的需求。由于增加產(chǎn)品輸出，大大增強(qiáng)了出口貿(mào)易往來，帶動(dòng)了xx市地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著出口貿(mào)易的需求增大，單一性的商品，并不能滿足需求。而亞洲中東和西北地區(qū)，科技產(chǎn)品奇缺，市委市政府應(yīng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)化的科技研發(fā)生產(chǎn)園區(qū)，迫使我地區(qū)各企業(yè)轉(zhuǎn)型，加入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，帶動(dòng)西部地區(qū)科技又好又快發(fā)展。物流方面，xx市物流園區(qū)擁有全國(guó)的配送體系。借助這一優(yōu)勢(shì)，企業(yè)能迅速轉(zhuǎn)移生產(chǎn)商品，確保了周轉(zhuǎn)性。生產(chǎn)資源的優(yōu)勢(shì)保證了企業(yè)能夠獲得資源，眾所周知，我地區(qū)與包頭市接壤，而稀土是生產(chǎn)電子產(chǎn)品必須的資源，政府需加強(qiáng)與包頭方面的溝通工作，借讓烏拉特前旗哈德門溝、沙德格蘇木，做到互惠互利，共同發(fā)展的目標(biāo)。這樣，我市由資源到生產(chǎn)、流通、銷售，我市打通了一條產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，可以降低生產(chǎn)成本，具有世界級(jí)在西部地區(qū)擁有不可比擬的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
四、企業(yè)產(chǎn)品不一定要具備高科技優(yōu)勢(shì)，但企業(yè)自身一定要做強(qiáng)。
我市地處邊境地區(qū)，科技技術(shù)以及生產(chǎn)銷售模式不能與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城市與之相比。但我市借靠各種優(yōu)勢(shì)，大大增強(qiáng)了企業(yè)的生存能力。經(jīng)濟(jì)危機(jī)事實(shí)證明，企業(yè)并不一定要做大，但一定要做強(qiáng)，要承受住經(jīng)濟(jì)打擊的能力。由于今年IT市場(chǎng)需求量銳減，世界各IT巨頭紛紛采取措施，生產(chǎn)低能耗、低成本的產(chǎn)品，有效的阻止了企業(yè)的消亡。英特爾公司第二季度的生產(chǎn)額表明，企業(yè)商品銷售量增加，并不能帶來高額的利潤(rùn)，因?yàn)楦吣芎�、高科技產(chǎn)品本身就是依靠技術(shù)實(shí)力來獲取利潤(rùn)。我市企業(yè)本身科技優(yōu)勢(shì)不明顯，只能生產(chǎn)電腦非核心產(chǎn)品，如各種外設(shè)、手機(jī)等高模仿能力的商品，才能打通中亞市場(chǎng)。生產(chǎn)這種產(chǎn)品可以控制生產(chǎn)成本，降低了現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)的影響。企業(yè)生存能力提高，就可以保證區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
五、加快研發(fā)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品是科技技術(shù)發(fā)展的重中之重。
我市農(nóng)業(yè)占全市收入的78%，社會(huì)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)的依賴性較強(qiáng)。近年來，隨著全球氣候不斷惡化，對(duì)我地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了重大的影響。市委市政府發(fā)現(xiàn)了這一弱點(diǎn)，不斷謀求實(shí)際，在實(shí)踐中摸索出了農(nóng)轉(zhuǎn)工業(yè)的新戰(zhàn)略。隨著政府對(duì)工業(yè)發(fā)展的不斷支持，積極引進(jìn)技術(shù)。建設(shè)了農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，番茄加工企業(yè)、各種農(nóng)膜回收企業(yè)，科技含金量企業(yè)如雨后春筍般的出現(xiàn)，大大拉動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，過去那種“靠天吃飯”模式已不存在，在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)工業(yè)化的道路上，我們已經(jīng)取得了重大突破。事實(shí)證明，科技發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的作用巨大，我市因加大對(duì)農(nóng)牧業(yè)科技發(fā)展的支持力度，確�？萍纪晖耆珵檗r(nóng)業(yè)、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。
xx市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開全民的的配合，要在不斷實(shí)踐之路上，謀求實(shí)際，探索出xx市新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新局面。
學(xué)習(xí)報(bào)告范文15
一、通過5月份日常工作和學(xué)習(xí)積累，使我對(duì)工作有了一定的認(rèn)識(shí)，在5月份杭州高級(jí)人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了曾總經(jīng)理，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和曾總交談后，感覺老板很平易近人。對(duì)其它方面就不太知道了，特別是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被曾總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì)這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力�，F(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這5個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，5個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，渴望有所突破的我，將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)
崗位職能，工作能力得到了一定的提高
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作;(2)負(fù)責(zé)工傷工作;(3)辦公室部分寫作和臨時(shí)工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。在原來的`公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。
四、不足和需改進(jìn)方面
雖然到來了近5個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、幾點(diǎn)建議
公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)該從管理上下功夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)層定期學(xué)習(xí)和交流，這樣可以開
闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨�，好的制度可以激�?lì)員工，好的制度可以強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
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