小學(xué)科學(xué)實驗報告（通用16篇）

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 1

　　實驗內(nèi)容

　　種子發(fā)芽對比實驗

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。 實驗器材

　　種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格

　　實驗步驟

　　1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽

　　2、將種子放入洞中

　　3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的.水。

　　4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。

　　5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。

　　實驗現(xiàn)象

　　種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

　　實驗結(jié)論

　　種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。 實驗效果

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 2

　　實驗時間：

　　xx

　　實驗名稱：

　　磁鐵能吸引那些物體

　　實驗?zāi)康模?/strong>

　　了解磁鐵的基本特性。

　　所用器材：

　　（裝置）釘子、紙、橡皮、別針、銅線、鋁線、泡沫塑料、尺子、回形針、水槽、磁鐵。

　　實驗步驟：

　　1、用磁鐵分別吸釘子、回形針、大頭針，觀祭現(xiàn)象；

　　2、用磁鐵分別吸橡皮、紙、銅線、鋁線、泡沫塑料、尺子、水槽，觀察現(xiàn)象；

　　3、給上述材料分類。

　　實驗結(jié)果：

　　磁鐵能吸引鐵質(zhì)東西最多。

　　認識與結(jié)論：

　　磁鐵只能吸引鐵質(zhì)物質(zhì)。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 3

　　實驗內(nèi)容

　　綠豆芽生長對水的需求。

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　植物的生長需要一定的環(huán)境。

　　實驗器材

　　綠豆芽、水、紙巾

　　實驗步驟

　　1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的'綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。

　　2、3至5天后觀察觀察。

　　實驗現(xiàn)象

　　豆芽的根會向有水的方向生長。

　　實驗結(jié)論

　　植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。

　　實驗效果

　　實驗人、實驗時間、儀器管理員簽字。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 4

　　實驗內(nèi)容

　　光的反射能力

　　實驗地點

　　五年級教室

　　實驗?zāi)康?

　　認識光的反射及應(yīng)用

　　實驗器材

　　卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子

　　實驗步驟

　　1、夾子夾住卡紙

　　2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。

　　3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字

　　實驗現(xiàn)象

　　黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。

　　實驗結(jié)論

　　深色反光弱，淺色反光能力強。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 5

　　實驗內(nèi)容

　　蚯蚓的選擇

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？

　　實驗器材

　　蚯蚓、泥土、水、盒子

　　實驗步驟

　　1、

　　（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

　�。�2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。

　　（3）把5條蚯蚓放在盒子的.中間，蓋好蓋子。

　�。�4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。

　�。�5）再做2次。

　　2、

　�。�1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。

　�。�2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。

　�。�3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。

　　（4）再做2次

　　實驗現(xiàn)象

　　1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。

　　2、蚯蚓向濕潤的一方爬行

　　實驗結(jié)論

　　1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。

　　2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 6

　　實驗內(nèi)容 6

　　改變生態(tài)瓶

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。

　　實驗器材

　　生態(tài)瓶、小魚、水草

　　實驗步驟

　　1、減少生態(tài)瓶里的水。

　　2、增加生態(tài)瓶里的生物。

　　實驗現(xiàn)象

　　1. 由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

　　2. 水草增加，產(chǎn)生的'氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。

　　實驗結(jié)論

　　減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 7

　　實驗時間：

　　xx

　　實驗名稱：

　　讓小燈泡亮起來

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　自主認識小燈泡、電池、導(dǎo)線的構(gòu)造。

　　所用器材：

　�。ㄑb置）電池、電池夾、開關(guān)、小燈泡、燈座、導(dǎo)線、回形針、紙片等。

　　實驗步驟：

　　1、用一根導(dǎo)線、一個燈泡、一節(jié)電池，連接好電路，讓小燈泡亮起來；

　　2、增加電池夾、小燈座、開關(guān)，讓小燈泡亮起來。

　　實驗結(jié)果：

　　簡單電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四個部分組成。

　　認識與結(jié)論：

　　燈泡要亮須有電源、導(dǎo)線、開關(guān)等。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 8

　　實驗名稱：

　　研究凸透鏡和凹透鏡的`作用。

　　實驗準備：

　　凸透鏡、凹透鏡、白紙等

　　實驗過程：

　�。�1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。

　�。�2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。

　�。�3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。

　　實驗結(jié)論：

　　凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 9

　　實驗名稱：

　　空氣占據(jù)空間

　　實驗?zāi)康腵：

　　空氣是否占據(jù)空間。

　　所用器材：

　　（裝置）盆子，玻璃杯，水等。

　　實驗步驟

　　1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的盆中。

　　2、觀察玻璃杯里是否進滿了水。

　　實驗現(xiàn)象：

　　水不能充滿整個玻璃杯。

　　認識與結(jié)論：

　　說明空氣也占據(jù)空間。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 10

　　實驗名稱：

　　讓癟乒乓球鼓起來

　　實驗器材：

　　燒杯、熱水、癟乒乓球

　　我的猜測：

　　球會鼓起來

　　我這樣做：

　　1、將燒杯加入多半杯熱水

　　2、把癟乒乓球放入杯中

　　觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來了

　　我認為：

　　癟乒乓球受熱鼓起來；氣體受熱會膨脹

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 11

　　實驗內(nèi)容

　　綠豆芽生長需要陽光嗎

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）

　　實驗器材

　　綠豆芽、實驗盒

　　實驗步驟

　　將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的.地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。

　　實驗現(xiàn)象

　　放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。

　　實驗結(jié)論

　　綠豆芽生長需要陽光

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 12

　　實驗時間：

　　20xx年xx月xx日

　　實驗名稱：

　　吹紙片（奇怪的紙片）

　　實驗?zāi)康模?/strong>

　　空氣是否有壓力。

　　所用器材：

　　2張條形紙片（約30cm----40cm）。（裝置）

　　實驗步驟：

　　1、準備2張紙片。

　　2、用兩手分別捏住紙片的一端，讓它自然下垂，使兩紙片間的'距離約2厘米。

　　3、用力向紙片中間吹氣。

　　4、觀察有什么現(xiàn)象。

　　實驗現(xiàn)象：

　　只聽“哧”的一聲，那兩張紙合起來了。

　　認識結(jié)論：

　　空氣中有壓力，當我們吹氣時，就把紙中間的空氣吹跑了，兩與旁的空氣向內(nèi)擠壓，兩張紙就合起來了。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 13

　　實驗內(nèi)容

　　怎樣得到更多的.光和熱

　　實驗地點

　　室外

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　陽光直射、斜射與吸熱

　　實驗器材

　　溫度計、黑色紙袋

　　實驗步驟

　　1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。

　　2、看哪個升溫快。

　　實驗現(xiàn)象

　　和陽光接觸面集越大升溫越快

　　實驗結(jié)論

　　和陽光接觸面集越大升溫越快

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 14

　　實驗內(nèi)容

　　怎樣得到更多的光和熱

　　實驗地點

　　室外

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　物體的顏色和吸熱

　　實驗器材

　　白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計

　　實驗步驟

　　1、把不同顏色的直對著做成袋狀。

　　2、分別插上溫度計放在陽光下。

　　實驗現(xiàn)象

　　1、 深色紙比淺色紙升溫快

　　2、 黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢

　　實驗結(jié)論

　　物體的.顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 15

　　實驗內(nèi)容

　　光是怎樣傳播的

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　驗證光的.傳播路線

　　實驗器材

　　卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個

　　實驗步驟

　　1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）

　　2、用手電筒照射有孔卡指和管口

　　實驗現(xiàn)象

　　光在物質(zhì)中是直線傳播。

　　實驗結(jié)論

　　光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。

　　小學(xué)科學(xué)實驗報告 16

　　實驗內(nèi)容

　　做一個生態(tài)瓶

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　能設(shè)計一個生態(tài)瓶建造方案。

　　實驗器材

　　大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物

　　實驗步驟

　　1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。

　　2、裝入半瓶自然水域的水。

　　3、往瓶里種上自己準備的水草。

　　4、再放入小動物。

　　5、進行觀察記錄。

　　實驗現(xiàn)象

　　生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的.整體

　　實驗結(jié)論

　　生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體。

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