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質(zhì)量報告

時間:2023-12-01 07:28:04 其他報告 我要投稿

質(zhì)量報告范文

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質(zhì)量報告范文

質(zhì)量報告范文1

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。近年來,我校深入貫徹臨江市教育局、臨江市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路,進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理,以質(zhì)量求發(fā)展,以質(zhì)量求生存。經(jīng)過全體小學(xué)師生的共同努力,取得了一定的成績。

  一、答卷情況

  本學(xué)期末,在臨江市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排下,我們對我鎮(zhèn)小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測、分析工作,下面就根據(jù)抽測情況,對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析:

  1、從成績統(tǒng)計表分析來看,由于我鎮(zhèn)重視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué),除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績相對穩(wěn)定外,英語、綜合(科學(xué)、品德與社會)學(xué)科大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)也還比較扎實。語文學(xué)科學(xué)生的成績都比較理想,優(yōu)秀率、及格率都較高,數(shù)學(xué)學(xué)科隨著年級的升高有所下降?梢,教師群體的整體教學(xué)還是比較認(rèn)真的,在平時的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的教學(xué)和訓(xùn)練。

  2、從各年級教師試卷分析的情況看,各年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的非常好。除個別題目比較靈活,得分相對稍低外,其他各項都掌握得較好。各年級大多數(shù)學(xué)生在圖形操作、統(tǒng)計分析上都表現(xiàn)得很好,這說明教師在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,也重視了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。

  二、存在的問題

  雖然各年級、各學(xué)科的成績大部分穩(wěn)定外,也有的年級或?qū)W科成績有所下降,試卷分析中反映的問題還很多:

 。ㄒ唬┱Z文

  1、還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫,或?qū)戝e別字等。

  2、部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范,不認(rèn)真。

  3、能力題,個別學(xué)生掌握不好。如五年級擴句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好,從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以,隨便給個句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門。

  4、學(xué)生對閱讀分析的得分率還是相對稍差,究其原因:一是平時訓(xùn)練得材料少;二是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,沒有讀懂文章就開始回答問題。聯(lián)系上下文理解詞語意思,稍有難度的,如四年級閱讀中的“饑荒”、“光景”,學(xué)生都不理解。

  5、個別學(xué)生寫作能力有待提高。具體表現(xiàn)在:語言空洞,詞匯量小、不生動,敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),有錯別字、病句等。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)

  1、學(xué)生分析問題的能力還不是很好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成,不認(rèn)真審題,個別學(xué)生甚至落題。

  2、學(xué)生的實踐操作能力需加強,如:四、五年級制作統(tǒng)計圖,個別學(xué)生計算不認(rèn)真,不寫名稱;在平面圖上辨別方向標(biāo)出場所,不夠精確,總有誤差。

  3、部分學(xué)生學(xué)知識死,不會變通,分析解決應(yīng)用問題的能力低。

  3、很多學(xué)生在解題過程中計算能力不強,準(zhǔn)確率不高,尤其是計算題。

  4、部分學(xué)生答題速度慢,不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試題。

 。ㄈ┯⒄Z

  1、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題、各種英語小疑點等需要背會的知識,學(xué)生的完成情況不理想。

  2、學(xué)生對語篇的理解能力比較差。此次檢測,四、五年級各有一篇閱讀文章,四年級連詞成句,每個年級的情景會話,都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。

  3、學(xué)生寫作能力不強。本次檢測,有二成學(xué)生寫不出成形的文章,還有部分學(xué)生寫的文章單詞、語法錯誤太多,看不出寫的是什么意思。

  4、三、四、五年級的試題在對學(xué)生能力的測試中難度較高。三年級要求學(xué)生會抓住主要信息進(jìn)行分辨,這實際上就是提高了學(xué)生對句子的理解;四年級直接出現(xiàn)字母發(fā)音規(guī)律認(rèn)讀單詞并進(jìn)行歸類,加大了難度,并挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心;五年級則出現(xiàn)書寫partc部分的單詞,提高書寫的難度……

  5、兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,另一方面是班級之間的。

  (四)綜合學(xué)科

  我鎮(zhèn)基本能開齊學(xué)科,開足課時,尤其是中心校,平時教學(xué)抓得緊,落得實。但由于學(xué)生、家長普遍覺得學(xué)好數(shù)學(xué)、語文、英語就可以了,對其它學(xué)科不太感興趣,加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘,課后學(xué)生又不愿及時主動地去復(fù)習(xí)鞏固,課本知識掌握得還可以,再加上條件限制,學(xué)生對于課外知識了解得不多。

  三、分析教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因

  造成這種情況的.原因很多,有直接原因,也有間接原因,概括一下主要有以下幾個方面:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)行為影響教學(xué)成績的提高

  1、教學(xué)理念沒有及時更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位,教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化,許多教師仍然把重心放在教上,是課堂的主宰,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),被動學(xué)習(xí)。有人來聽課是一種教法,真正上起課來是另一種教法。

  2、課標(biāo)理解不透,教材挖掘不深,教法研究不足,學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材,其編排意圖,內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間,為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實踐活動提供了充分的空間,探究的自由。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題,就課文讀課文,就練習(xí)做練習(xí)的現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏教學(xué)思想的滲透,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  3、信息技術(shù)手段運用不夠。許多課堂上,教師就是一只粉筆,一本書,一張嘴。憑借這些,即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。遠(yuǎn)程教育資源不能充分利用,教學(xué)的重難點突破不夠。

  4、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計劃安排,隨意性大,轉(zhuǎn)化率低?梢哉f,每個班級都不同情況的存在一些后進(jìn)生。他們學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的。有的教師是力沒少出,但效果不明顯。

 。ǘ┬1窘萄辛饔谛问

  學(xué)校的教研活動基本能正常開展,但大多是老套路。一是教研組開展得不夠深入,學(xué)科組、備課組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。二是個別教師工作雖然很務(wù)實,但主動學(xué)習(xí)意識不強,不能主動地、充分的利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源來彌補自身的不足,教研意識、問題意識、反思意識也相對薄弱。三是缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo),沒有開闊的視野和先進(jìn)理念的支持。

 。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)落實不到位

  表面看起來,我們的各項教學(xué)常規(guī)工作都很到位,但在具體操作上缺少實效,實際問題還是很多。課堂上一些教師還是“滿堂灌”,學(xué)生學(xué)習(xí)還是很被動。作業(yè)訓(xùn)練形式單調(diào),布置作業(yè)帶有很大的隨意性,作業(yè)效益不高。課外積累與動手訓(xùn)練較少,造成訓(xùn)練不全面。

 。ㄋ模┐逍」芾磉有待加強

  一是中心校成績來看比較正常,無論是平均分還是及格率,成績相差無幾。但村小成績存在著不平衡現(xiàn)象,村小的教育教學(xué)工作需要加強;二是各學(xué)科之間存在差距?偟膩碇v,語文、數(shù)學(xué)成績較好,英語成績相對較差。目前我鎮(zhèn)一部分村小沒有開設(shè)英語課,即使是開設(shè)了,也參差不齊。加上村小教學(xué)設(shè)施不齊,任課教師水平差異很大,大部分是年齡偏大的老教師,他們知識結(jié)構(gòu)陳舊,職稱已經(jīng)晉級,很多工作態(tài)度消極,存在得過且過的心理,所以教學(xué)質(zhì)量更是很難提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時又疲于應(yīng)付各種檢查,對村小、教學(xué)點教師的教學(xué)情況檢查甚少,指導(dǎo)不可能全面,同時又缺少整改監(jiān)督措施,致使整改難到位,收效不大。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生狀況

  一是留不住優(yōu)質(zhì)生源。由于我鎮(zhèn)離臨江城區(qū)較近,再加上花山林場棚戶區(qū)改造,很多職工在臨江買樓,這個學(xué)期以至下個學(xué)期往外轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象嚴(yán)重,造成了生源的嚴(yán)重流失。

  二是家庭教育的隱性缺失。由于農(nóng)村學(xué)生家長素質(zhì)及認(rèn)識程度不夠,再加上有些家長外出打工做生意或單親家庭,把孩子托付給自己的父母或親戚照應(yīng),暫時監(jiān)護(hù)人根本無視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也管不了,在管理孩子方面疏于管理,有些學(xué)生的家庭作業(yè)應(yīng)付了事或干脆不寫。即使老師與家長溝通,家長也不聞不問,或說管不了。這樣缺乏學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和家長的密切配合,只靠老師單方面的努力,就導(dǎo)致了各班級中都有學(xué)困生。

  三是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強。大部分學(xué)生在教師和家長的督促下能完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有一部分孩子厭學(xué),只要一離開老師的視線對學(xué)習(xí)任務(wù)是能拖就拖,拖到放學(xué)沒完成老師也得讓他回家,回家就更不學(xué)習(xí)了。

  四、今后教學(xué)設(shè)想及對策

  根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,我們在今后的工作中,要做好以下幾項工作:

  課堂是課程改革的主陣地,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場,教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計最佳方案。在課堂教學(xué)前,教師先要吃透教材,然后翻閱各類教學(xué)參考書,最后根據(jù)結(jié)合班級學(xué)生的實際情況和自己的領(lǐng)悟精心設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)手段。

  2、切實改進(jìn)課堂教學(xué)。使教師盡快轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者、合作者,保證充分的時間讓每一位學(xué)生都能自主學(xué)習(xí),對于學(xué)生懂的,教師則堅決不講。把握教學(xué)的節(jié)奏與容量,使教學(xué)時間安排得科學(xué)合理,保證學(xué)生在課堂里能主動積極地學(xué)習(xí),主動積極地思維,實實在在地訓(xùn)練,學(xué)會動手操作等。教導(dǎo)處、教研組要深入課堂聽課,開展推門聽課活動,及時發(fā)現(xiàn)處理教師課堂教學(xué)中存在的問題。教師之間也可以互聽課,進(jìn)行交流探討,取長補短相得益彰。

質(zhì)量報告范文2

  如果通過驗具鏈接不上的就視為產(chǎn)品不合格,要么作廢要么返修。標(biāo)準(zhǔn)是死的,但檢驗方法是活的,或者說可以有些變通,實際的檢驗中會根據(jù)經(jīng)驗在非核心問題上適當(dāng)放低標(biāo)準(zhǔn),這樣既不影響產(chǎn)品質(zhì)量又不會造成過多的產(chǎn)品報廢。不過這一切都建立在檢驗者的經(jīng)驗和對產(chǎn)品性能的把握上,經(jīng)驗越多、對產(chǎn)品用途性能了解的越深刻便能檢查的越嫻熟、越高效。說到這些我不得不感到,那就是對員工專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)能給企業(yè)和個人帶來益處,使得企業(yè)效率和個人知識水平都能有所提高與增長。

  接下來便是一邊挑毛刺一邊上驗具,即驗具(一小時一測的工序)上完后緊接著去挑毛刺,就這樣干了有一個星期左右便開始正式接觸全檢,全檢,上面已經(jīng)介紹過它的工作內(nèi)容,即對工件的外觀進(jìn)行檢查并對毛刺飛邊進(jìn)行修磨處理。工作先從最簡單的一個型號的產(chǎn)品入手,是一中支架,全檢內(nèi)容包括塞規(guī)檢測,目視,驗具。上來的第一步是把支架放入驗具,驗具用以檢驗盤槽的寬度(上不去驗具的視為不合格);第二步塞規(guī)驗具,塞規(guī)以螺紋孔為基準(zhǔn),塞規(guī)下不去的為不合格,實際生產(chǎn)中下去四分之三都可過(即放這個產(chǎn)品過去進(jìn)入下一道工序);然后就是搓毛刺;看銷孔壁是否。ū〉叫∮2mm為不合格,當(dāng)時的標(biāo)準(zhǔn))。這一系列的步驟走完后便算是檢完了一個工件。這樣的檢驗一天要檢800個,不包括加班。并記錄于檢驗表格上。

  剛開始檢的有些慢,慢慢的熟練了就快了。一理通,百里融。一個型號的支架會驗了之后做起其他型號的也就會快多了,工作也將越做越熟。

  心得體會

  實習(xí)工作讓我學(xué)會許多,并懂得一定道理,雖然這個工作是枯燥的,但是在工作中我還是體會到了責(zé)任心,態(tài)度等比較抽象的詞語。除了遵守一定的標(biāo)準(zhǔn)之外還要有一定的變通等。有關(guān)于說什么是好工作,我認(rèn)為在工作過程中你時常感到快樂的工作,總能讓你感到快樂與激情的工作就是好工作(或者說你發(fā)自內(nèi)心的喜歡做一件事,而那件事剛好是一種工作,能做這樣的工作是幸福的)。

  在與人交往上也是,要堅守自己的道德,也要學(xué)會一定的變通。即使看不慣某些事,如果自己無法改變,那么堅持自我也是一種品德。

  結(jié)語

  學(xué)校的生活即將結(jié)束,學(xué)生的身份也即將成為過去,但是在社會這個大學(xué)堂上還有許多我們要學(xué)習(xí)的.地方,人生的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有止境,個人的修養(yǎng)也永遠(yuǎn)沒有止境,我們還將不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善自我,過一個無愧于自己的人生。

  隨著社會的快速發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生壓力越來越大,特別是即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,更要面臨更多的挑戰(zhàn),實習(xí)面對挑戰(zhàn)就是必要途徑,它是為我們能更好適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)后能更快融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

質(zhì)量報告范文3

  一、試題分析:

  我校組織的本次考試屬摸底性質(zhì),因此從試題意圖上看,能夠立足于七年級剛剛從小學(xué)升入初中的實際,緊扣蘇教版語文七年級上冊教材,題目面向于全體學(xué)生,注重課本基礎(chǔ),考查課內(nèi)字詞,考查課文相關(guān)知識,與生活的關(guān)聯(lián)不緊密,試題的樣式古板,不夠創(chuàng)新與靈活,基本上是就教材考教材。

  語文試題總分為100分,考試時間90分鐘,共分為三大板塊。

  一是積累和運用。共涉及看拼音寫漢字、背誦默寫、修改病句、名著閱讀,口語交際五個小題,共計25分。從試題中可以看出,字詞均為課下注釋,背誦前四個小題為課文內(nèi)容或是誦讀欣賞內(nèi)容,屬應(yīng)該背誦范疇,只有第五個小題是讓學(xué)生寫出描寫秋天的詩句,稍微寬泛一些,并無多大難度。修改的病句為經(jīng)典性案例,只牽扯成分殘缺和句式雜揉兩類問題,名著閱讀考察的是《xxx索亞歷險記》,只涉及了作者國籍與姓名,主要人物等基本情況,口語交際為請求類試題,只需要學(xué)生能夠講出理由,表明請求意愿即可得分。

  二是閱讀。共設(shè)計了兩個語段,一則是現(xiàn)代文,一則是文言文,共計35分。其中現(xiàn)代文閱讀為原課文語段,前兩個小題應(yīng)該是語言的規(guī)范使用方面的語法問題,并不屬于真正意義上的閱讀考查。第三個小題和第五個小題考察了學(xué)生的閱讀涉獵面,只能說相關(guān),也不屬于能力考查。只有第四個小題讓學(xué)生用自己的話概括語段大意,才算得上一個能力考查方面的簡單試題。文言文閱讀也是原課文語段,主要考察了作品出處,文言虛詞與實詞,句子翻譯,比喻句和概括主要內(nèi)容幾個方面。因在講課過程中,這些知識或是能力都是基本課堂要求,所以沒有答題障礙。

  三是作文。總分40分,要求學(xué)生寫不少于400字的文章,題目要求比較寬松,學(xué)生選材的范圍比較廣泛,可從自己生活實際中容易得到,也比較容易抓住文章的重點進(jìn)行詳略安排,便于抒發(fā)真情實感。

  二、考試結(jié)果分析:

  七年級五班參加本次考試的有49人,語文科全班合計得分2947,平均成績?yōu)。從分(jǐn)?shù)分布情況來看,80分以上無有一人,優(yōu)秀率為0%,70-79共計10人,占全班人數(shù)的,60-69共計16人,占全班人數(shù)的,這兩類學(xué)生合計即為及格學(xué)生人數(shù),共有26人,及格率為。有及格人數(shù)共有23人,占到全班人數(shù)的,在學(xué)生中比重偏大?傮w上說,本次考試沒有達(dá)到預(yù)期的理想水平,五班學(xué)生的語文學(xué)科成績還不能夠讓人滿意,其主要表現(xiàn)為尖子生群體缺失,總體水平偏低,尾巴較大。

  就試卷情況來看,三個板塊的失分率都比較高。其中尤以積累和運用部分的失分最為可惜,看拼音寫漢字一題中,肇事的“肇”字錯誤是普遍現(xiàn)象,大多數(shù)學(xué)生由于書寫習(xí)慣的原因,在“戶”字下面加上了一個口字,導(dǎo)致錯誤發(fā)生。在背誦默寫中,學(xué)生對詩詞名句的記憶似是而非,容易寫錯個別易混淆的字眼,導(dǎo)致失分。這說明學(xué)生的背誦關(guān)可能過得不是很好,或者可以這么說,背過了,可就是有些字寫不出來,寫不正確。修改病句中,90%的學(xué)生不能正確答出第一小題,找不到問題的癥結(jié),認(rèn)識不到成分殘缺的毛病,根本就不知道只要取掉“通過”或者“使”都能夠使語句通順,這說明學(xué)生平時用語不夠規(guī)范。當(dāng)然,此種現(xiàn)象的產(chǎn)生,也可能與蘇教版語文科教材對語法的淡化有一定關(guān)系?谡Z交際中,學(xué)生的答案五花八門,洋相百出,有給母親上政治課的,有苦苦哀求母親的,有的竟然用了“你不讓我出去打籃球,我就自殺”這類讓人目瞪口呆的語言,充分暴露出當(dāng)代青少年學(xué)生禮儀缺失,不大懂得與人溝通交流的技巧的特點來。二是閱讀考試習(xí)題本就與所選語段的關(guān)系不大,甚至大部分可以獨立作答。大多學(xué)生表現(xiàn)出涉獵面較窄的缺憾,也表現(xiàn)出課堂上已經(jīng)基本掌握,但不能用自己的話語精準(zhǔn)概括的特點,凡此兩種,導(dǎo)致失分過分嚴(yán)重。從試卷卷面上反映,現(xiàn)代文閱讀17分,大多數(shù)學(xué)生得分均只能在7到9分之間,當(dāng)中還有學(xué)生以0分出現(xiàn)的情況。文言文閱讀中,學(xué)生對文章出處掌握不錯,可是翻譯起來,抓不住關(guān)鍵詞語,甚至不能把兩個分句有機地聯(lián)系起來,導(dǎo)致失分過多。其次對比喻句一題,考查目的相當(dāng)明確和簡單,但竟然有學(xué)生一空未填,這就說明學(xué)生在聽課時,可能能夠意會文章內(nèi)容,但對具體的解釋不能入腦入心,淺嘗輒止。三是作文方面,學(xué)生的字?jǐn)?shù)都能滿足要求,也能把填寫的詞語有效地表現(xiàn)出來?墒蔷C觀全文,總會覺得文章詳略上安排很不得當(dāng),甚至有半數(shù)以上同學(xué)寫不清產(chǎn)生這種行為或心情的原因,讓文章成了空中樓閣,沒有厚重的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生的語言停留在去寫一件事上,強于記流水帳,卻忽略文章主要的情趣的生動。更有甚者,有些學(xué)生寫的話語前言不搭后語,不通順,無聯(lián)系,而且是錯別字滿紙,實在讓人不敢相信自己的眼睛。

  三、考試的反思:

  針對以上指出的存在問題,去思考我們教學(xué)中還可能出現(xiàn)的偏差。

  我不難看出,教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一是表現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)方面做得很不到位,甚至連最基本的要求——消滅字詞,掌握文意都不能達(dá)到。二是表現(xiàn)在學(xué)生的'學(xué)習(xí)還只是停留在課堂上聽講,根本達(dá)不到課下去積極背誦精彩片段的要求,學(xué)生在下課后,很少再去花時間鞏固所學(xué),本已經(jīng)掌握的知識隨著時間推移遺忘加劇得很快,更不用說主動去涉獵一些課外讀物了。三是xxx沒有養(yǎng)成做好讀書筆記的習(xí)慣,不注意聽課方法的積累,導(dǎo)致一味被動接受老師所講,概括歸納的能力沒有得到有效提高。

  還有一點,就是學(xué)生從語文課中得到的精神愉悅不夠,熏陶不夠,感染不夠,其主要表現(xiàn)在語言的不夠文明,禮儀失范,不懂得最起碼的尊重,不會與他人進(jìn)行平等的交流,道德品質(zhì)低下,自私狹隘。

  針對以上兩點,我覺得今后教學(xué)過程中,有必要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,初始階段,不排除使用強制性手段的可能。還應(yīng)該加強檢查與監(jiān)督,真正做到在精講的基礎(chǔ)上,進(jìn)行系統(tǒng)性地強化訓(xùn)練,讓學(xué)生們明白語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。換句話說,就是一邊進(jìn)行素質(zhì)教育,一邊也不能讓應(yīng)該教育落空。另外,應(yīng)該加強挖掘文章學(xué)習(xí)過程中的人文內(nèi)涵,有目的地提高學(xué)生的道德情操,提升學(xué)生的文化品位,不能只講語法規(guī)范,不講禮儀規(guī)范。

質(zhì)量報告范文4

  在股份公司我主管技術(shù)和質(zhì)量工作,XX年是股份公司市場占有率提高、銷量、產(chǎn)量不斷加的一年,是質(zhì)量穩(wěn)中有升的一年,XX年我主要做了如下工作:

  在總產(chǎn)量不斷上升的時候,狠抓了質(zhì)量工作歷史的經(jīng)驗告訴我們,產(chǎn)量攀升時最大的問題是與質(zhì)量的矛盾問題。過去生產(chǎn)過和不能有效受控,而質(zhì)量監(jiān)控又不能及時反映質(zhì)量狀況,質(zhì)量狀態(tài)缺乏質(zhì)量的數(shù)據(jù)評價,而是粗放的模糊描述,導(dǎo)致在生產(chǎn)過程中不清楚質(zhì)量水平,不能自我約束,自我控制,導(dǎo)致發(fā)動機出廠以后才暴露出大量的問題;谇败囍b,XX年我們采取動態(tài)檢查質(zhì)量,動態(tài)評定質(zhì)量,動態(tài)解決質(zhì)量問題,用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)描述并預(yù)測未來用戶使用的質(zhì)量。對應(yīng)這種想法,采用了動態(tài)質(zhì)量與碰頭制度,解決當(dāng)天現(xiàn)場發(fā)生的和潛在要發(fā)生的質(zhì)量問題;動態(tài)質(zhì)量與評審,周匯總評價,適時分析出質(zhì)量的狀態(tài)和要改進(jìn)的方面;工藝紀(jì)律的針對性檢查和未定的評審,解決當(dāng)前熱點問題使生產(chǎn)過程可靠控制;將過去經(jīng)常存在的問題警示化發(fā)給基層,強調(diào)控制的重點。廠內(nèi)周質(zhì)量故障分析會,與車廠的信息綠色通道等措施,均對質(zhì)量的即時、準(zhǔn)確、存放、有數(shù)控制起到了積極的作用。XX年的質(zhì)量指標(biāo)(外場在線故障率、廠內(nèi)試車故障率、廢品損失率、三包故障率)中,前三項XX年較以前有長足的進(jìn)步,但三包故障率指標(biāo)完成的不好,究其原因一方面與三包故障期的延長有關(guān),而更重要的一方面是我們新產(chǎn)品的'可靠性和壽命確定還有較大的差距,需要我們不懈努力。

  2.產(chǎn)量壓力較大的情況下,狠抓了新品研究的工作XX年新品的研制項目比較多,既有對現(xiàn)有新產(chǎn)品的改型換代長遠(yuǎn)發(fā)展的新產(chǎn)品,如xxx發(fā)動機和xx系列前驅(qū)動變速器,又有研制和生產(chǎn)同時進(jìn)行的,如超短發(fā)動機新產(chǎn)品,在新產(chǎn)品研制上,除了教育干部職工提高對新產(chǎn)品的高度認(rèn)識外,主要強調(diào)了制定計劃的科學(xué)性、合理性、現(xiàn)實性;強調(diào)執(zhí)行計劃的嚴(yán)肅性;年初在制定計劃時深入細(xì)致的分析研究,使計劃比較符合實際,在執(zhí)行過程中即時檢查,協(xié)調(diào)出現(xiàn)的問題,強調(diào)任何單位、任何個人不能以任何理由不按計劃完成試制任務(wù),提高了計劃的嚴(yán)肅性。另外,定期與工具廠的新品例會等及時解決出現(xiàn)的問題,保證計劃的順利實現(xiàn)。XX年完成xx樣機1臺的研制,超短發(fā)動機批量生產(chǎn),前驅(qū)變速器主要零部件均在制造過程中,xx變速器改進(jìn)五檔型進(jìn)入批量生產(chǎn)。

  3.技術(shù)準(zhǔn)備工作和新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作技術(shù)準(zhǔn)備工作先行于生產(chǎn),技術(shù)準(zhǔn)備工作要有預(yù)見性,要有前瞻性,敏感地準(zhǔn)確預(yù)測市場的變化,做好前期的能力儲備,(指導(dǎo)員年度述職報告)為生產(chǎn)量的提高留下一定的提前期。對發(fā)動機從零件到裝試線進(jìn)行生產(chǎn)線和逐工序測評,并結(jié)合新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟性分析,對生產(chǎn)線進(jìn)行補充完善,專項技術(shù)改造,涉及組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的生產(chǎn)線進(jìn)行堅決的調(diào)整,對204車間齒輪線進(jìn)行調(diào)整和專項技術(shù)改造,對207和212車間曲軸線進(jìn)行合并調(diào)整,對211和213車間沖壓焊接線進(jìn)行了合并調(diào)整,這些,均使資源進(jìn)行了優(yōu)化配置,發(fā)揮了資源的效益質(zhì)量主管述職報告質(zhì)量主管述職報告。

  4.技術(shù)改造工作完成1.95億元xx二期雙加工和零部件生產(chǎn)的新產(chǎn)品規(guī)劃工作,配合x研究院完成可行性研制報告,進(jìn)行初步設(shè)計。對零部件的生產(chǎn)和生產(chǎn)線進(jìn)行反復(fù)的調(diào)研和設(shè)計,并與國內(nèi)外廠家進(jìn)行大量的交流,即將建成前驅(qū)變速器殼體線,齒輪線和xx發(fā)動機的毛坯生產(chǎn)線。對超短機的專用零部件進(jìn)行生產(chǎn)線的設(shè)計,建成缸體專用補充生產(chǎn)線,機油泵殼體生產(chǎn)柔性線和吸氣管柔性線,超短機的裝配試車線。完成前驅(qū)變速器的裝配線。新的缸體線協(xié)調(diào),廠內(nèi)安裝和調(diào)試。

  5.其他工作XX年完成技術(shù)攻關(guān)項,質(zhì)量攻關(guān)工作項,對壓盤,油封漏油,齒輪折斷,漲緊輪響,分離軸承異響等項外場的重大質(zhì)量故障攻關(guān)取得明顯的成效質(zhì)量狠抓了售后服務(wù)工作,強調(diào)以人為本的服務(wù),改善軟硬件服務(wù)狀態(tài);與車廠建立了定期的售后服務(wù)走訪制度,溝通了和車廠的關(guān)系,為整機營銷提供了保證或消除部分障礙。牽頭與韓國兩家公司進(jìn)行了合資的談判工作。

  6.不足之處自身的能力和水平有一定的差距,在協(xié)助總經(jīng)理主管的工作方面沒有創(chuàng)新性的工作。對技術(shù)中心的工作未起到應(yīng)有的作用。質(zhì)量改進(jìn)工作尤其外場重大故障率的解決方面指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的不到位,成效不顯著。技術(shù)進(jìn)步工作還比較薄弱,技術(shù)進(jìn)步給生產(chǎn)和經(jīng)營帶來的貢獻(xiàn)不大。技術(shù)人材的培養(yǎng),開發(fā)技術(shù)的掌握、新項目新技術(shù)的掌握還有較大的差距。

  7.XX年重點工作首先要抓好上產(chǎn)量的質(zhì)量穩(wěn)定和質(zhì)量穩(wěn)中提高工作,對外場的主要故障要解決好,其次抓好新新產(chǎn)品的研制和新新產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備建線工作。重點抓好xx前驅(qū)動變速器的工作。抓好生產(chǎn)線的整體規(guī)劃工作——新新產(chǎn)品建線,老產(chǎn)品進(jìn)一步提高生產(chǎn)能力,日產(chǎn)達(dá)1300~1500臺;老線的新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。

質(zhì)量報告范文5

  根據(jù)寧?h建設(shè)局文件頒發(fā)的編號寧建【20xx】116號文件《關(guān)于印發(fā)20xx年寧海縣建筑行業(yè)“質(zhì)量月”活動實施方案的通知》的文件精神跟工作部署,我公司積極響應(yīng)落實“質(zhì)量月”活動并具體布置了以下工作:

  一、著力營造“質(zhì)量月”活動氛圍。

  首先,本公司工程部在接到文件后,1、利用“手機短信”形式給各項目部負(fù)責(zé)人宣傳“質(zhì)量月”活動主題內(nèi)容;

  2、要求各施工項目部張貼“質(zhì)量月”活動宣傳標(biāo)語,懸掛橫幅、彩旗。制作宣傳板報,充分利用民工學(xué)校這一平臺,對全體務(wù)工人員進(jìn)行工程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過一系列宣傳活動的深入開展,進(jìn)一步提高了員工生產(chǎn)質(zhì)量、安全意識,營造了良好的質(zhì)量、安全生產(chǎn)氛圍。

  二、積極參加質(zhì)安站組織的質(zhì)量管理經(jīng)驗交流活動座談會

  認(rèn)真聽取各位專家的.質(zhì)量管理經(jīng)驗,在公司內(nèi)部邀請各位在建和資深項目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人召開了有關(guān)質(zhì)量管理經(jīng)驗交流的會議。會議主要討論了怎樣切實提高各位管理人員及施工操作人員的質(zhì)量意識,提高工程質(zhì)量管理水平。同時,對施工現(xiàn)場存在的質(zhì)量通病進(jìn)行認(rèn)真分析,查找影響工程質(zhì)量的主要原因,并解決相關(guān)質(zhì)量問題的對策等等內(nèi)容。

  三、根據(jù)文件要求,我公司工程部開展對本公司所屬在建所有工程項目進(jìn)行自查自糾活動:

  1、寧?h辦證大樓工程:形象進(jìn)度裝修裝飾;檢查內(nèi)容:

 。1)外、內(nèi)墻粉刷砂漿施工配合比符合設(shè)計要求;內(nèi)墻面平整度基本符合要求,局部陰陽角線條不順直;

  (2)外墻窗臺及窗邊局部不順直,與窗框接觸處節(jié)點處理不到位;

 。3)SBS防水卷材有出場合格證,復(fù)試合格;

  2、寧海縣檀香苑小區(qū)工程:形象進(jìn)度地下室結(jié)頂;檢查內(nèi)容:

 。1)施工組織設(shè)計、專項方案已編制并已審批;

 。2)鋼筋、水泥商砼具有出場合格證,鋼筋、水泥復(fù)試合格;

 。3)樁鋼筋籠鋼筋規(guī)格、數(shù)量、截面尺寸符合設(shè)計要求;綁扎方法符合施工規(guī)范要求;

  (4)施工現(xiàn)場已設(shè)置試塊養(yǎng)護(hù)室,已按施工規(guī)范留置試塊。

  3、寧?h岔路安置小區(qū)工程:形象進(jìn)度基礎(chǔ);檢查內(nèi)容:

 。1)施工組織設(shè)計、專項方案已編制并已審批;

 。2)鋼筋、水泥商砼具有出場合格證,鋼筋、水泥復(fù)試合格;

 。3)樁鋼筋籠鋼筋規(guī)格、數(shù)量、截面尺寸符合設(shè)計要求;綁扎方法符合施工規(guī)范要求;

 。4)施工現(xiàn)場已設(shè)置試塊養(yǎng)護(hù)室,已按施工規(guī)范留置試塊。

  4、工業(yè)大道一期工程:形象進(jìn)度路基及渠道橋;檢查內(nèi)容:

 。1)路基塘渣局部塊石較大,需化小后回填;

 。2)渠道擋土墻局部砌筑砂漿不夠飽滿;

 。3)壓頂頂面高低不平,砼側(cè)面較粗糙,局部有蜂窩;

 。4)窨井內(nèi)粉刷局部較粗糙,不夠光滑。

  5、寧?h美亞達(dá)汽車部件廠房工程:形象進(jìn)度主體;檢查內(nèi)容:

 。1)主體梁板柱砼質(zhì)量表面平整光滑,強度符合設(shè)計要求;

 。2)鋼筋、水泥、商砼、等原材料具有出廠合格證;復(fù)試合格。

 。3)施工現(xiàn)場未設(shè)置建筑節(jié)能信息公示牌。

  6、寧?h桃源北路I標(biāo)段工程:形象進(jìn)度路基;檢查內(nèi)容:

  (1)路基注漿,壓力強度符合設(shè)計要求;

 。2)水泥、等原材料具有出廠合格證;復(fù)試合格。

 。3)施工現(xiàn)場未設(shè)置建筑節(jié)能信息公示牌。

  對存在的質(zhì)量隱患項目,本單位工程部要求項目部按規(guī)范在限定時間內(nèi)整改完畢。

  四、通過“質(zhì)量月”活動

  提高了本公司管理人員和項目部管理人員、一線操作工人的質(zhì)量意識,樹立了正確的質(zhì)量觀,形成重視質(zhì)量進(jìn)步,崇尚自主創(chuàng)新的良好工作環(huán)境,促進(jìn)我公司建設(shè)工程質(zhì)量上一個新臺階。

質(zhì)量報告范文6

  按全年度的監(jiān)督抽查計劃,結(jié)合產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項整治的工作部署,08年下半年,我局對全區(qū)機電、建材、化工、輕工、食品等5大類產(chǎn)品進(jìn)行了產(chǎn)品質(zhì)量定期監(jiān)督抽查,現(xiàn)將抽查狀況報告如下:

  一、基本狀況

  下半年,共對全區(qū)130家(次)企業(yè)生產(chǎn)的5大類28個品種280批次產(chǎn)品進(jìn)行了定期監(jiān)督抽查。從檢查結(jié)果顯示,合格262批次,不合格18批次,批次合格率94%,比上半年上升了1個百分點,全區(qū)整體產(chǎn)品質(zhì)量狀況良好。

  1、從圖表看,全區(qū)5大類產(chǎn)品批次合格率穩(wěn)定在90%以上,機電產(chǎn)品、建材產(chǎn)品、化工和輕工產(chǎn)品批次合格率維持在較高水平。

  2、結(jié)合產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項整治的工作部署,嚴(yán)格抓好油漆涂料、家具、服裝等十類重點產(chǎn)品和食品安全專項整治工作,加大宣傳力度,強化監(jiān)督管理職能,寓監(jiān)管中服務(wù),服務(wù)中監(jiān)管,幫忙企業(yè)查找不合格原因,定期召開產(chǎn)品質(zhì)量分析會,使產(chǎn)品抽查批次合格率有明顯提高。

  3、進(jìn)一步加大對食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度,致力從源頭抓好食品安全,切實保障人民群眾的身體健康和生命安全。透過開展普查登記、專項整治、巡查和幫扶等工作,在食品監(jiān)管工作中取得卓有的成效,食品產(chǎn)品質(zhì)量趨于穩(wěn)定,食品抽查批次合格率不斷提高。

  二、質(zhì)量狀況分析

  (一)機電產(chǎn)品

  下半年共抽查機電類產(chǎn)品18批次,經(jīng)檢驗合格17批次,抽查批次合格率為94.4%,較上半年抽查批次合格率下降了5.6個百分點,質(zhì)量狀況仍持續(xù)在較高不平。除低壓成套開關(guān)設(shè)備有1批次產(chǎn)品不合格外,其余電子節(jié)能燈、脈沖點焊機、電線電纜、開關(guān)插座等產(chǎn)品批次合格率為100%,總體產(chǎn)品質(zhì)量狀況良好。

  (二)建材產(chǎn)品

  下半年,抽查建材類產(chǎn)品27批次,經(jīng)檢驗合格26批次,批次合格率為96.2%,比上半年抽查批次合格率下降3.8個百分點。

  1、抽查水泥6批次、水泥磚、紅磚5批次、人造板8批次、石灰粉2批次,批次合格率為100%。

  2、建筑門窗6批次、其中1批次不合格,批次合格率為83.3%,建筑門窗不合格項目主要為抗拉強度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。

  3、雖然建材產(chǎn)品總體批次合格率較高,但因水泥磚的生產(chǎn)技術(shù)含量低,建筑門窗生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模參差不齊,產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)還須在日后的監(jiān)管工作中不斷加強,幫忙企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量。

  (三)化工產(chǎn)品

  半年來共抽查化工類產(chǎn)品39批次,經(jīng)檢驗合格37批次,批次合格率為94.8%。其中三氯化鐵1批次,合格1批次,油漆涂料38批次,合格36批次,不合格2批次,不合格項目均為揮發(fā)性有機化合物(voc)超出國家標(biāo)準(zhǔn),原因是稀釋劑配比過多,導(dǎo)致不合格。在抽查的內(nèi)墻涂料中沒有發(fā)現(xiàn)游離甲醛、鉛鎘等重金屬超標(biāo),油漆中鉛、苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的.狀況;ぎa(chǎn)品產(chǎn)品總體質(zhì)量狀況穩(wěn)定。

  (四)輕工產(chǎn)品

  下半年,共抽查輕工產(chǎn)品95批次,經(jīng)檢驗合格91批次,批次合格率為95.7%,與上半年批次合格率相當(dāng),產(chǎn)品質(zhì)量狀況比較穩(wěn)定。

  1、抽查了壓克力板、勞保手套、電話機、電子計算器、家具、面巾紙等6類輕工產(chǎn)品共30批次,經(jīng)檢驗全部合格,批次合格率為100%,產(chǎn)品質(zhì)量比較穩(wěn)定。

  2、抽查了鞋、手袋共59批次,經(jīng)檢驗合格55批次,不合格4批次,不合格的主要項目為:鞋剝離強度、成型底鞋跟硬度,手袋摩擦色牢度和產(chǎn)品標(biāo)識不規(guī)范。

  (五)食品產(chǎn)品

  下半年,共監(jiān)督抽查食品類產(chǎn)品101批次,合格91批次,不合格10批次,批次合格率為90%。

  1、食品包裝容器、雪糕和米、面、豆制品批次合格率為100%,非酒精選液體體飲料(包括瓶(桶)裝飲用水)、月餅的批次合格率分別是88.2%、84.6%。從抽查結(jié)果看,總體抽樣批次合格率穩(wěn)定。本次抽查食品的不合格項目主要是微生物指標(biāo)不合格。造成微生物指標(biāo)不合格的主要原因是:部分企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備簡陋,生產(chǎn)場地衛(wèi)生環(huán)境較差,工人在包裝食品時不講究衛(wèi)生;灌裝非酒精選液體體飲料時臭氧濃度太低,或臭氧裝置出現(xiàn)故障未及時排除,未能完全到達(dá)殺菌要求;瓶和蓋在灌裝前進(jìn)行清洗時消毒不徹底或清洗不干凈,包裝桶與蓋不密封或不匹配或使用回收蓋,在運輸過程中造成第二次污染。

  2、本次抽查沒有發(fā)現(xiàn)超量、超范圍使用食品添加劑和理化指標(biāo)不合格等嚴(yán)重質(zhì)量問題。

  三、下步工作措施

  (一)進(jìn)一步健全產(chǎn)品質(zhì)量分析報告制度。加強產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與管理,緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展這個大局,全面提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的有效性。及時對產(chǎn)品質(zhì)量狀況和監(jiān)督工作的有效性進(jìn)行分析,為政府制定發(fā)展規(guī)劃、進(jìn)行宏觀管理和決策帶給科學(xué)的依據(jù)。

  (二)對于本次抽查中質(zhì)量較好的產(chǎn)品及其生產(chǎn)企業(yè),透過各種媒體,加大宣傳力度,扶優(yōu)扶強;對本次定期監(jiān)督抽查中產(chǎn)品質(zhì)量檢驗不合格的企業(yè),發(fā)出整改通知書,督促企業(yè)限期整改,找出問題加以改善,并按時對其進(jìn)復(fù)查。

  (三)對存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的企業(yè),拒不整改的,將移送稽查處理,加大監(jiān)督抽查后處理力度。

  (四)繼續(xù)加大對產(chǎn)品質(zhì)量狀況不穩(wěn)定產(chǎn)品的監(jiān)督抽查力度。嚴(yán)格按照有關(guān)要求,加大對食品生產(chǎn)加工企業(yè)的監(jiān)督管理,重點對食品中違規(guī)超量使用添加劑,以及使用不合格原材料等行為進(jìn)行監(jiān)督。

  (五)不定期舉辦培訓(xùn)班,召開生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量分析會,引導(dǎo)企業(yè)從原料進(jìn)廠,生產(chǎn)過程控制,產(chǎn)品出廠檢驗等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格市場準(zhǔn)入,幫忙企業(yè)解決存在問題,確保食品安全和提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。

  (六)對須獲得“qs”許可而未獲得“qs”許可的生產(chǎn)加工企業(yè),加大生產(chǎn)許可證審查細(xì)則相關(guān)信息的宣傳力度,督促企業(yè)申請“qs”;對于已獲得“qs”許可的企業(yè),加強監(jiān)督管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);對于規(guī)模小、數(shù)量多,分布散、條件差、隱患大的食品加工小企業(yè)、小作坊,要按照“監(jiān)管、規(guī)范、引導(dǎo)、便民”的工作原則,采取巡查、回訪、年審、抽查、召回等措施加強監(jiān)管,并透過幫扶引導(dǎo),使其逐步具備生產(chǎn)條件,盡快取得食品生產(chǎn)許可證。

  (七)進(jìn)一步抓好“質(zhì)量興企”、“質(zhì)量興區(qū)”活動,大力實施名牌帶動戰(zhàn)略,引導(dǎo)企業(yè)樹立的質(zhì)量意識和名牌意識。幫忙企業(yè)總結(jié)經(jīng)驗,推行科學(xué)管理方法,提高質(zhì)量管理水平,個性要從標(biāo)準(zhǔn)、計量、質(zhì)量管理及iso9000管理等基礎(chǔ)性工作入手,建立全面、科學(xué)的質(zhì)量管理制度。以質(zhì)量為核心,加大爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品的工作力度,認(rèn)真做好培育工作,鼓勵企業(yè)申報中國名牌、廣東省名牌和惠州名優(yōu)產(chǎn)品,推動名牌戰(zhàn)略的實施,從而提高企業(yè)的核心競爭力和產(chǎn)品質(zhì)量水平。

質(zhì)量報告范文7

  銅鼎中學(xué)地處江南水鄉(xiāng),這里山清水秀,但由于森林的過度砍伐,水土流失,整體環(huán)境惡化,這里的山不再有往日的郁郁蔥蔥,這里的水不再有往日的清澈見底,這里的天不再有往日的湛藍(lán)清新。為此,我們課題研究小組進(jìn)行了一個多月的調(diào)查研究和具體實驗。

  我們課題研究小組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,對我鄉(xiāng)進(jìn)行了調(diào)查走訪,了解我鄉(xiāng)以往空氣質(zhì)量狀況。據(jù)上了年紀(jì)的老人講,以前我鄉(xiāng)森林多,村邊田頭到處是高大的樹木,不像現(xiàn)在山頭只有矮小的灌木林,難見高大的樹木,清風(fēng)送爽,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,不像現(xiàn)在天空時時是灰朦朦的,難得一見天空的湛藍(lán)。雖然銅鼎的空氣質(zhì)量狀況比較好,但與以前相比,要差很多了。

  空氣質(zhì)量狀況的好壞,關(guān)系著人們的身體健康,如果空氣中含有過量的污染物,就會對人體造成極大的影響,導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。因此,我們課題研究小組分成四個小組,帶著空氣采樣機對我鄉(xiāng)多個地方進(jìn)行了空氣采樣,在森林邊、河水邊、村落旁、鬧市區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行了空氣采樣,通過空氣采樣機得出的具體數(shù)據(jù),并把這些數(shù)據(jù)帶回了實驗室進(jìn)行分析。

  隨著人們環(huán)保意識的提高,室內(nèi)空氣污染問題日益受到人們的重視,據(jù)有關(guān)資料介紹,室內(nèi)空氣往往比室外空氣污染更嚴(yán)重,而我們?nèi)祟惤^大部分時間是在室內(nèi)度過的,因而,室內(nèi)空氣污染比室外空氣污染對人體的影響更大,所以,我們在進(jìn)行了室外空氣采樣之后,又對室內(nèi)空氣質(zhì)量進(jìn)行了檢測。我們課題研究小組成員帶著空氣采樣機、甲醛檢測儀、苯檢測儀等儀器對教室、寢室的空氣進(jìn)行了采樣和檢測,并把實驗時局帶回了實驗室進(jìn)行了綜合分析。

  經(jīng)過我們課題研究小組的'檢測,我鄉(xiāng)室外空氣質(zhì)量狀況總體來說較好,空氣污染指數(shù)小于50,達(dá)到了一級標(biāo)準(zhǔn),但鬧市區(qū)和村落的空氣質(zhì)量狀況不容樂觀,空氣污染指數(shù)53,首要污染物是可吸入顆粒物。而我們生活學(xué)習(xí)的教室、寢室的空氣質(zhì)量,總體來說狀況較好,二氧化硫、二氧化氮、甲醛、苯、甲苯等含量很低,有的甚至不含有,居住條件好,只是物理指標(biāo)欠佳,新風(fēng)量低于標(biāo)準(zhǔn)值,寢室相對濕度較大。

  空氣質(zhì)量狀況直接影響人們的身體健康,影響大自然的和諧發(fā)展,關(guān)注空氣質(zhì)量,保護(hù)空氣的清潔,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。針對我們發(fā)現(xiàn)的問題,我們的建議是:

  1、發(fā)動廣大群眾,廣泛植樹造林,退耕還林,保持森林覆蓋率,是提高空氣質(zhì)量的的重要措施。

  2、工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放,是治理空氣污染的重要舉措。

  3、工業(yè)燃料、生活燃料盡量使用清潔能源,以減少對空氣的污染。

  4、在室內(nèi)裝修盡量使用無污染的裝修材料以減少室內(nèi)的化學(xué)污染,如甲醛、苯等的污染。

  5、勤洗澡,講究自身衛(wèi)生和保持室內(nèi)外衛(wèi)生,防止室內(nèi)的生物污染。

  6、經(jīng)常開門開窗,保持室內(nèi)空氣流通。

質(zhì)量報告范文8

  質(zhì)量是企業(yè)的生命,是企業(yè)的生存,為了實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型,提高企業(yè)的競爭能力,20xx年初我司引入新的更高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系—TS—16949。

  體系推行之初,我司通過加強內(nèi)部管理、事先預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)等一系列措施來提高產(chǎn)品質(zhì)量。截止20xx年2月底,全面完成了公司下達(dá)的各項指標(biāo)。

  在顧客投訴方面,年初接到一起不合格產(chǎn)品的信息,通過我們的售后服務(wù),及時得到了解決,顧客比較滿意。

  從原輔材料的入廠到成品出廠都嚴(yán)格按體系標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,在各工序之間制定了質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。確定了監(jiān)督人員,對特殊過程的人員及設(shè)備進(jìn)行了嚴(yán)格的檢定,對過程加強了信息反饋機制,使各個過程持續(xù)受控進(jìn)行。

  自從執(zhí)行了TS—16949質(zhì)量管理體系以來,我公司的產(chǎn)品受到了顧客的一致好評,未發(fā)生過一次嚴(yán)重質(zhì)量事故,而且比體系執(zhí)行以前產(chǎn)品質(zhì)量更加穩(wěn)定,各項指標(biāo)均有很大改觀。從20xx年1月至20xx年2月總體產(chǎn)品質(zhì)量情況如下:各部門質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)結(jié)果:采購部:物資供貨及時率100%倉儲部:交貨及時準(zhǔn)確率100%品質(zhì)部:出廠產(chǎn)品合格率100%顧客滿意度>85分產(chǎn)品質(zhì)量與前年同期相比,產(chǎn)品交付合格率有了明顯提高,充分證明了我公司的質(zhì)量水平上了一個新的臺階。

  但過程檢測合格率仍有待進(jìn)一步提高,擬再增加兩名檢驗人員,加強過程檢測。

  通過對供方的調(diào)查,我們對供方的生產(chǎn)能力和產(chǎn)品質(zhì)量保證能力有了較感性的認(rèn)識。有助于我們選擇優(yōu)秀的合作伙伴,為延續(xù)監(jiān)控合格供方的供貨業(yè)績,我們設(shè)計了《合格供方年度質(zhì)量評價表》,每月統(tǒng)計各合格供應(yīng)商的供貨數(shù)量和供貨質(zhì)量。

  有效監(jiān)控了原物料的及時性和合格率。物料供貨及時率均為100%。前年在供貨能力和質(zhì)量保證能力,通過比較各部門的綜合評定,最終確定、保留了比較好的合格供方,比如蘇州禾昌、寧波華彩等。

  從以上措施和運行結(jié)果可以看出,本公司所建立的供方控制方法是適宜的,有效的,有利于確保原材料質(zhì)量的.穩(wěn)定性和供貨的及時性。

  車間操作人員、相關(guān)檢驗人員均能嚴(yán)格按《工藝操作規(guī)程》《檢驗指導(dǎo)書》要求進(jìn)行操作,認(rèn)真做好生產(chǎn)記錄、工藝巡檢、記錄和檢驗記錄,車間現(xiàn)場采用區(qū)域劃分和掛生產(chǎn)標(biāo)識相結(jié)合的辦,嚴(yán)格區(qū)分不同型號產(chǎn)品以及產(chǎn)品在不同階段所處的狀態(tài),確保產(chǎn)品的標(biāo)識和可追溯性,有效地控制了產(chǎn)品的質(zhì)量。

  對所有檢驗人員的質(zhì)量意識和檢驗技能,我們制定了一系列的培訓(xùn)計劃,并付諸于有效實施,取得了可喜的成果,產(chǎn)品出廠的漏檢率明顯降低。

  通過我品質(zhì)部全體成員的共同努力,及其他各部門的積極配合,我司產(chǎn)品質(zhì)量狀況比較穩(wěn)定,就汽車件產(chǎn)品而言:

  a)原材料檢驗檢驗總批次為13,合格率為100%;

  b)過程檢驗生產(chǎn)總數(shù)為33496,不良數(shù)為77,合格率為;

  c)出廠檢驗出廠產(chǎn)品合格率100%,顧客滿意度>85分。

  由此可見,我司所建立的對過程控制的方法是有效的,也是適合我司運作的。

  總之,通過TS—16949質(zhì)量體系的推行,規(guī)范了質(zhì)量管理,提高了全員的質(zhì)量意識,增強了產(chǎn)品的市場競爭能力,提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。但是,許多方面還存在著諸多不足之處,如部分糾正措施和預(yù)防措施在實施過程中,未能對實施部門和相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行有效的跟進(jìn);原材料檢驗只能通過目測及驗證法,缺少先進(jìn)的儀器設(shè)備;持續(xù)改進(jìn)的措施落實不到位;事先預(yù)防的意識不強;防錯措施做得還不夠到位等。后續(xù)我們將更加努力,首先要組織各部門管理人員對TS—16949標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量手冊及相關(guān)體系文件進(jìn)行再學(xué)習(xí),再培訓(xùn),深刻領(lǐng)會其思想和精神。其次,要認(rèn)真貫徹其“事先預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)”的思想,做到“一切行動按程序”;再次,我們要購買先進(jìn)的檢測儀器設(shè)備,強化質(zhì)量控制的各個環(huán)節(jié);最后我們要強化生產(chǎn)現(xiàn)場的管理,做好“5S”工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項管理的程序文件,努力提高產(chǎn)品質(zhì)量。

質(zhì)量報告范文9

  以“質(zhì)量是企業(yè)的信譽和生命”為主題的質(zhì)量月活動已經(jīng)結(jié)束;仡櫼辉乱詠淼幕顒娱_展,我項目部緊緊圍繞活動主題精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進(jìn)并不斷完善,提出了合理的建議,拿出了整改的方案,采取了過硬的措施,扭轉(zhuǎn)了過去存在的'一些不足。我主要從以下幾個方面進(jìn)行介紹:

  一.鋼筋

  鋼筋主要存在墻柱鋼筋位移、拉鉤未進(jìn)行二次彎折、丟扣、墻體定位筋設(shè)置不合理。針對以上問題,我項目部采取以下措施:

  1、對易出現(xiàn)鋼筋位移部位,在頂板上彈線以保證其位置的準(zhǔn)確,同時以召開現(xiàn)場會的方式,使每個工人的責(zé)任意識增強。

  2、對于拉鉤未進(jìn)行二次彎折及丟扣現(xiàn)象,現(xiàn)場指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行整改,同時給予勞務(wù)隊適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰,以起到警示效果。

  3、對于定位筋設(shè)置問題,每道墻體設(shè)置定位筋(間距不大于)。

  二、模板與砼

  模板出現(xiàn)脹模、扭曲、位移,針對此問題,我項目部技術(shù)主任、質(zhì)檢員及專業(yè)工長進(jìn)過認(rèn)真討論并根據(jù)現(xiàn)場實際情況采取以下措施:

  1、短墻加固鋼管盡量采用通長鋼管。

  2、陰角處方木厚度要保持與背楞方木同樣厚度。

  3、靠近墻體陰角拐角處的穿墻螺栓應(yīng)為200mm。

  4、兩側(cè)的加固鋼管頂在相應(yīng)的模板邊緣。

  5、洞口兩側(cè)短肢墻體,加固鋼管應(yīng)上下至少三道通長鋼管其端頭頂在陰角模板根部,保證洞口兩側(cè)墻體在一條線上,避免發(fā)生位移和脹模。

  6、梁底增加支撐,新增加的支撐要與架體進(jìn)行連接。門窗洞口、梁底側(cè)貼海綿條。

  7、砼收面不細(xì)致、塑料薄膜覆蓋不嚴(yán)密

  針對此類問題我項目部組織施工班組人員開現(xiàn)場會并現(xiàn)場指導(dǎo),讓每個班組人員了解施工工序,同時也加強了班組人員的責(zé)任意識。

  三、活動宣傳

  在開展質(zhì)量月的活動中,我項目部做了大量宣傳工作。質(zhì)量是一個準(zhǔn)則,質(zhì)量是一個忠誠,質(zhì)量是一個責(zé)任,質(zhì)量是企業(yè)的信譽和生命。我們的成敗直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展,因此要讓所有作業(yè)人員樹立“質(zhì)量第一”的意識,增強所有人的主人翁意識,只有這樣才能讓我們的企業(yè)煥發(fā)青春,不斷前進(jìn),走向輝煌的明天。

  為了讓質(zhì)量意識深入人心,我項目部在施工現(xiàn)場懸掛條幅。

  通過這次質(zhì)量月活動,不僅使質(zhì)量意識深入人心而且在各項目部技術(shù)主任聯(lián)檢評比中,我項目部獲得第二名的好成績。我項目部將以此為契機,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),按照技術(shù)方案進(jìn)行施工,對達(dá)不到要求的工序不予驗收,嚴(yán)格按照PDCA循環(huán)進(jìn)行處理。我項目部將乘風(fēng)破浪,走向美好未來!

質(zhì)量報告范文10

  我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同努力,教學(xué)管理漸漸科學(xué)化,質(zhì)量意識深化人心,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,F(xiàn)從期末考試狀況對教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。

  一、期末考試成果分析:

  1、數(shù)據(jù)分析說明:我校1-5年級學(xué)校統(tǒng)一組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語的考試,六年級參與區(qū)統(tǒng)一考試。1-5年級學(xué)生人數(shù)332人,語文合格人數(shù)319人,占96%,優(yōu)秀人數(shù)251人,占76%;數(shù)學(xué)合格人數(shù)312人,占94%,優(yōu)秀人數(shù)244人,占74%;科學(xué)合格人數(shù)262人,占94%,優(yōu)秀人數(shù)212人,占76%;英語合格人數(shù)137人,占65%,優(yōu)秀人數(shù)94人,占44%;

  從平均分看一至五年級語文的平均分都高于了76分,80分以上的班有7個,數(shù)學(xué)平均分1-4年級都在84分以上,五年級數(shù)學(xué)均分普遍較低在75分以下,科學(xué)科均分都在80以上,英語科平均分三年級80分以上,四年級低于60分,五年級一個班低于68分,須要引起學(xué)校的高度重視。

  2、試卷答卷狀況分析:語文試卷能緊扣教材,注意三維目標(biāo)的落實,難易還較適中。學(xué)問面較廣,注意考查學(xué)生思維的發(fā)展和學(xué)問的敏捷運用。有肯定的難度。閱讀題量大,考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合實力。作文題材范圍廣泛,有利于學(xué)生組織材料,有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷學(xué)問面較廣,題目難易適中,緊扣教材,基礎(chǔ)學(xué)問題目較多,學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭堅固,說明平常訓(xùn)練扎實。學(xué)生能結(jié)合生活實際解決實際問題。從答卷看,還需加強學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練,加強學(xué)生的習(xí)慣培育。

  二、主要措施

  1、樹立教育質(zhì)量觀

  教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理,重塑教學(xué)質(zhì)量觀,學(xué)校為老師減負(fù),讓老師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上,常常性地實行教研活動。組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法,形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面對全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀,教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上,我們始終沒有偏離這個價值取向。

  2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系。 各班教學(xué)成果的多個方面,包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系,形成了比較完善的考核方案,加大了老師的緊迫感,提高了老師的主動性。

  3、重視教學(xué)常規(guī)管理,向過程要質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性詳細(xì)要求,它包括教學(xué)管理常規(guī)、老師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序,向過程要質(zhì)量,重點做了以下工作。

 、、老師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會,總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作狀況(含教學(xué)質(zhì)量分析),探討、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路,完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。老師人手一份教學(xué)常規(guī)管理方法,領(lǐng)導(dǎo)、老師清晰明白,工作起來思路清楚精確。

  ②、肅穆教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程安排的落實。仔細(xì)落實課程安排,是實施學(xué)生全面發(fā)展的最至少的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教育處每兩個周對老師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評價,對考核優(yōu)秀的老師賜予表揚,對做差的老師賜予幫助,指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實踐中,我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實做到“功夫在課前,著力在課內(nèi),彌補在課外”。

  規(guī)范各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教育處詳細(xì)組織實施。

  4、抓實校本培訓(xùn)工作,提高老師整體素養(yǎng)成就學(xué)校的關(guān)鍵是老師,成就老師關(guān)鍵是提高老師素養(yǎng),因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)安排(包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、考核方法,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等)。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實踐、考核”。培訓(xùn):

 、佟⒀埥逃龑<(優(yōu)秀老師)到校理論講座(上課示范)。

  ②、本鄉(xiāng)(本校)優(yōu)秀老師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐進(jìn)行專題講座或閱歷溝通。

 、邸⑺屠蠋焻⑴c各級各類組織的老師培訓(xùn)。 實踐:教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)探討,通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與溝通、實例分析、問題會診、專題研討等形式,讓老師在觀念的碰撞與溝通中達(dá)成新的共識,在實踐與探究中找到解決問題的途徑?己耍嚎己嗽u價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié),依據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過實施“培訓(xùn)、實踐、考核”的培訓(xùn)模式,引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實踐教育理論,提升了老師教書育人的素養(yǎng)。

  三、存在的問題:

  1、教育管理只停滯現(xiàn)有水平,教育質(zhì)量潛藏著下滑的趨勢。

  2、教學(xué)質(zhì)量可能會有滑波的主要緣由

  (1)、家長不重視對孩子的教育,導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書,沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。

  (2)、由于家長大多外出打工,留守學(xué)生數(shù)量較大。家庭教育缺失。

  (3)、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度缺乏。還沒有形成較為科學(xué)的對教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法。

  (4)、老師隊伍缺乏真正的名師,沒有很好的榜樣模范作用,導(dǎo)致一些新老師毫無動力,停滯不前。

  四、今后教學(xué)設(shè)想及對策

  1、努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校要加強組織老師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接著轉(zhuǎn)變老師觀念,激勵老師利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。在學(xué)校主動開展校本培訓(xùn),把轉(zhuǎn)變老師的`教育思想和提高老師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。主動開展崗位練兵,要求老師仔細(xì)聽課、深化評課,相互學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷。教育處加強聽隨堂課,使老師克服平常課堂中的隨意性,努力提高老師教學(xué)水平。

  2、深化鉆研教材,熟識教學(xué)目標(biāo)和重點結(jié)合每學(xué)期教學(xué)安排溝通,讓全體老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求,駕馭本冊教材的教學(xué)總目的要求,熟識每單元教學(xué)要求,單元教學(xué)重難點,制定具體單元教學(xué)策略。激勵老師邊備課邊在書中點批和眉批,注意標(biāo)注哪部分是重點,哪個學(xué)問點怎樣落實,采納哪種方法等。

  3、充分運用各種資源,探討教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實效。

  運用好遠(yuǎn)程下載資源,借鑒其中有用的課件,圖片,案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具,學(xué)具加強操作演示,也可運用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。加強口語交際訓(xùn)練,重視朗讀實力的指導(dǎo),增加課外閱讀內(nèi)容,提升閱讀理解實力,豐富寫作素材,開闊學(xué)生的視野,創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語課主動開展多種形式的教學(xué)活動,注意學(xué)生單詞積累,記憶,理解,注意口語訓(xùn)練,注意書寫指導(dǎo)。

  4、因材施教,分層要求,培育優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計中,課后輔導(dǎo)中,對兩種類型的學(xué)生要區(qū)分對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的愛好,增加進(jìn)一步學(xué)習(xí)的劇烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭和訓(xùn)練,語文方面字詞要駕馭、要求背誦的部分要牢記;數(shù)學(xué)方面計算實力肯定要過關(guān),計算題肯定要會做。中間學(xué)生側(cè)重激勵,向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動,培育學(xué)生的各種的實力,挖掘?qū)W生的各種

質(zhì)量報告范文11

  本次試卷共分聽力、筆試二個部分。據(jù)試卷抽樣分析及任教教師反映,認(rèn)為本次測驗著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力,內(nèi)容覆蓋全冊教材,無難題、偏題。由于學(xué)生對英語知識掌握較好,本次英語基礎(chǔ)題得分較高,部分同學(xué)答得很好,取得了很好的成績,F(xiàn)把本次英語答題情況分析如下:

  本試卷共分為兩部分,第一部分是聽力題,第二部分是筆試題。

  一、試題的特點:

 。ㄒ唬、注重了基礎(chǔ)知識的考查

  試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題則,堅持依據(jù)于課本,但又避免教材中機械的知識,對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運用,重點短語等),因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的礎(chǔ)。

 。ǘ、突出語言的交際功能

  英語作為語言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的`規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行。

 。ㄈ、滲透了能力考查的要求

  學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識,而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上,增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

  二、答題情況

 。ㄒ唬、聽力部分

  聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。聽力共有兩塊內(nèi)容,分別為:一、聽錄音標(biāo)序號選出你所聽到的單詞或詞組;二聽錄音,根據(jù)問句選擇正確答句。整體來看,聽力部分得分率相對來說比較高,失分多得也有。學(xué)生有的不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點,有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當(dāng)形式,以至造成失誤。

  (二)、筆試部分

  筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能,包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查,F(xiàn)分述如下:

  一、語音題,由于部分學(xué)生分不清音標(biāo)的發(fā)音,造成本題的失分率較高。

  二、選擇填空。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容,部分學(xué)生做得很好,但也有很差的,原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準(zhǔn)確找出答句。

  三、找出對應(yīng)句。本題不僅考查學(xué)生的對話理解能力,而且考查了學(xué)生正確使用和判斷識別句子的能力。大部分學(xué)生能夠答對,得分率較高,但也有一部分學(xué)生出錯。

  四、填寫正確形式。本題是學(xué)生考察學(xué)生對語法的掌握,考的語法點學(xué)生的掌握情況比較好,所以本題的得分也高。

  五、填空。本題較為簡單,學(xué)生多數(shù)完成的不錯,大部分學(xué)生都能答對,得分率也很高,但少部分學(xué)生因為對據(jù)以理解不夠,對單詞的拼寫沒掌握好,所以也做錯。

  六、閱讀短文。此題除考查學(xué)生閱讀能力本次還增加了考察學(xué)生的運用能力。第一小節(jié),看圖填寫序號,這種題型平時訓(xùn)練的少,所以對于基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生來說是個難點,失分的也多。第二小節(jié)由于課文比較簡單,總體上答得比較好,錯誤不多。

  七、習(xí)作。要求學(xué)生不少于寫出6個過句子。根據(jù)學(xué)生答題情況而看,學(xué)習(xí)較好的學(xué)生寫得不錯,能夠滿分,但也有一部分較差的學(xué)生就不同了,出現(xiàn)很多錯誤,甚至還出現(xiàn)白卷。其原因就是學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,對英語失去了學(xué)習(xí)興趣,沒有下功夫去學(xué)習(xí)。

  三、改進(jìn)措施

  1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,在今后的教學(xué)中,在加強拼讀與拼寫的同時,應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記,應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。

  2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實,試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。

  4、在教學(xué)的過程中,要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛,學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件,而對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助,防止“二極分化”提早在小學(xué)出現(xiàn)。讓所有學(xué)生能扎扎實實打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  5、在平時教學(xué)中多注重對差生的個體差異教學(xué),讓差生重新找到學(xué)習(xí)英語的興趣,從基礎(chǔ)抓起。

  英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運用。要明白實踐越多,掌握英語程度越高。

質(zhì)量報告范文12

  工程質(zhì)量員述職報告7月分別對漢陽國博大道道路排水工程、左嶺新鎮(zhèn)二期還建工程、漢口農(nóng)房城市花苑等項目進(jìn)行了現(xiàn)場檢查,現(xiàn)將檢查情況通報如下:

  一、各項目落實質(zhì)量措施、質(zhì)量事件整改工作情況

  目前,房建公司全面開工的項目有5個,2個在廣西、3個在武漢。本月,工程管理部對市內(nèi)的3個項目重點進(jìn)行了檢查。國博道路排水項目一是藕塘清淤,土方換填;二是HAS樁及高壓旋噴樁的施工;左嶺新鎮(zhèn)二期還建社區(qū)項目3棟高層在有序推進(jìn),6月份曝光模板安裝有些問題,模板縫隙有的地方過大,7月份該問題已整改到位;后湖農(nóng)房城市花苑項目目前施工的只有3#、6#兩棟樓,均在進(jìn)行磚胎膜的施工,6#樓剛剛開始承臺的鋼筋綁扎。

  二、本月重要質(zhì)量管理活動

  20xx年7月,工程部對漢陽國博道路排水項目多次進(jìn)行檢查,一年的時間已過去大半,年底就要通車,目前渣土還沒清運完畢。期間,項目部除夜間在清運渣土外,白天主要在進(jìn)行高壓旋噴樁及HAS攪拌樁的施工。期間,在對項目部的技術(shù)資料檢查中,發(fā)覺工程資料比實物進(jìn)度要滯后,已完工的檢驗批等,監(jiān)理單位未簽字蓋章。

  現(xiàn)場辦公解決問題夜間外運渣土埋設(shè)管道道路全景左嶺新鎮(zhèn)二期3棟樓施工正常,七月份進(jìn)展迅速,慢則6天、快則3天一層樓。經(jīng)現(xiàn)場檢查,沒有發(fā)現(xiàn)大的質(zhì)量毛病。

  工管部領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)場檢查拆模后的框架無蜂窩麻面。

  廣西南寧國糧農(nóng)房項目,5#、6#樓已封頂,在砌筑填充墻,7#樓在進(jìn)行17層施工。該工地管理規(guī)范,鋼筋綁扎、混凝土澆筑、墻體砌筑均有序進(jìn)行。

  技術(shù)人員在檢查鋼筋綁扎質(zhì)量墻體砌筑質(zhì)量美觀。

  廣西防城港市委黨校項目,施工質(zhì)量沒有大的毛病,主要弊端是干活的工人少,施工進(jìn)度緩慢,以報告廳為例,頂樓施工了3個月還沒有封頂。

  宿舍樓主體已完工。

  主教學(xué)樓也已封頂,施工了3個月仍未完工的報告廳頂樓。

  后湖農(nóng)房城市花苑項目,目前主要在進(jìn)行3#、6#樓的基礎(chǔ)施工——破樁頭及砌筑磚胎膜,6#樓已開始承臺鋼筋的綁扎。項目部將施工用的材料,如鋼筋、防水卷材等,均送了實驗室復(fù)檢。

  建工集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)工作

  綁扎基礎(chǔ)鋼筋

  清運基坑土方技術(shù)人員在現(xiàn)場檢查

  三、本月各項目部質(zhì)量自檢次數(shù)、質(zhì)量問題點數(shù)量匯總

  四、本月工程部巡查質(zhì)量檢查次數(shù)、質(zhì)量問題點數(shù)量匯總

  五、本月質(zhì)量控制情況

  5.1左嶺新鎮(zhèn)二期工程

  本月工程質(zhì)量處于受控狀態(tài),技術(shù)交底基本完善,不符合項通知整改情況良好。5.2漢陽國博大道排水工程

  經(jīng)和設(shè)計院聯(lián)系,HAS攪拌樁及高壓旋噴樁的`檢測標(biāo)準(zhǔn)改為單樁承載力特征值及復(fù)合地基承載力特征值的檢測,從已做的檢測來看,兩種樁的質(zhì)量均符合設(shè)計要求。

  工程質(zhì)量員述職報告4

  根據(jù)上海市委宣傳部、上海市發(fā)展和改革委員會、上海市建設(shè)和交通委員會等十二個委局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展“20xx年上海市質(zhì)量月”活動的通知》精神,結(jié)合建設(shè)部《關(guān)于建設(shè)系統(tǒng)開展20xx年“質(zhì)量月”活動的通知》,上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站印發(fā)了《關(guān)于開展“20xx年上海市建設(shè)工程質(zhì)量質(zhì)量月”活動安排的通知》,積極組織全市施工企業(yè)和監(jiān)督系統(tǒng)扎實開展質(zhì)量月活動,F(xiàn)將本市20xx年建設(shè)工程質(zhì)量月活動情況總結(jié)如下:

  一、圍繞質(zhì)量月活動主題,提高質(zhì)量意識

  1、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,加強宣傳發(fā)動。

  上海建工、城建集團(tuán),江蘇、浙江、中建、四川、廣東等滬辦建管處分別召開了在滬施工企業(yè)負(fù)責(zé)人質(zhì)量月活動動員會,傳達(dá)文件,布置工作,提出要求,落實責(zé)任。施工企業(yè)紛紛成立“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,分析本單位質(zhì)量工作狀況,尋找企業(yè)質(zhì)量工作薄弱環(huán)節(jié),制定提高工程質(zhì)量相關(guān)措施;宣傳和動員職工,營造“質(zhì)量月”活動氣氛;組織職工進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計各企業(yè)及其工地共展出黑板報3100塊,宣傳標(biāo)語、橫幅3500條。各企業(yè)組織開展了各類質(zhì)量方面的培訓(xùn)、知識競賽、講座、宣傳會共250場(次)。

  2、加強質(zhì)量自查,促進(jìn)質(zhì)量管理。

  上海建工集團(tuán),城建集團(tuán),浙江、江蘇、四川、中建等滬辦建管處在9月份質(zhì)量月活動中,廣泛開展條塊結(jié)合的質(zhì)量月活動專項整治工作,特別對在建的軌道交通工程、住宅工程、安裝工程開展有重點地專項檢查,對檢查結(jié)果進(jìn)行匯總,并以文件、簡報及會議形式進(jìn)行通報,據(jù)各單位不完全統(tǒng)計,共檢查在建項目的單位工程7500個(次)。

  3、組織開展質(zhì)量培訓(xùn)工作。

  上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站委托上海建筑施工行業(yè)協(xié)會質(zhì)量安全專業(yè)委員會,舉辦了建筑施工企業(yè)質(zhì)量科長、質(zhì)量工程師質(zhì)量培訓(xùn)班。對新頒布的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及新技術(shù)、新材料的應(yīng)用等進(jìn)行培訓(xùn),參與培訓(xùn)的施工企業(yè)質(zhì)量科長、質(zhì)量工程師共有150余人次,切實從理論上提高了企業(yè)質(zhì)量人員的業(yè)務(wù)管理水平。

  二、組織開展建設(shè)工程質(zhì)量專項檢查,強化質(zhì)量監(jiān)督。

  1、組織開展全市住宅工程質(zhì)量專項執(zhí)法檢查。

  為了進(jìn)一步規(guī)范本市住宅建筑市場,提升本市住宅工程質(zhì)量水平,市建設(shè)工程安裝質(zhì)量監(jiān)督總站組織開展了全市住宅建筑工程專項檢查,共抽查了40個工地,共開具局部停工整改指令單4份、質(zhì)量問題整改通知單29份。被查工程以二、三級企業(yè)和有不良記錄的企業(yè)總包的工程為主,檢查表明,工程的現(xiàn)場質(zhì)量狀況總體受控,基本能按照施工圖設(shè)計文件、按有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、施工方案施工;建設(shè)參與各方質(zhì)量行為總體規(guī)范。但通過檢查同時也發(fā)現(xiàn)部分工地存在嚴(yán)重質(zhì)量問題,施工單位、監(jiān)理單位未能建立質(zhì)量保證體系或運轉(zhuǎn)不正常。

  2、組織開展全市監(jiān)理企業(yè)安全質(zhì)量專項執(zhí)法檢查。

  為加強對本市監(jiān)理企業(yè)在施工現(xiàn)場的行為監(jiān)管,市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站開展了本市監(jiān)理企業(yè)安全質(zhì)量監(jiān)理行為專項檢查。檢查本市建筑工地30個,涉及監(jiān)理企業(yè)30家,其中甲級資質(zhì)15家,乙級資質(zhì)13家,丙級資質(zhì)2家。簽發(fā)局部停工指令書1份,安全質(zhì)量問題整改通知書15份。檢查結(jié)果表明,大部分監(jiān)理單位能執(zhí)行《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》,對工程實物、現(xiàn)場建材和施工單位質(zhì)量保證體系進(jìn)行有效監(jiān)理,對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題能及時簽發(fā)整改通知單,督促施工單位全面整改,并做到整改完畢有回復(fù)、質(zhì)量問題能封閉。但全市監(jiān)理企業(yè)發(fā)展不平衡,特別是低資質(zhì)監(jiān)理企業(yè),質(zhì)量監(jiān)理能力有待進(jìn)一步提高。

  3、組織開展全市混凝土預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量專項執(zhí)法檢查。

  為保證本市建設(shè)工程混凝土預(yù)制構(gòu)件的質(zhì)量,市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站對全市預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)和質(zhì)量情況進(jìn)行了專項檢查。此次檢查共抽查了本市二級構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)24家、三級構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)6家、住宅煙道生產(chǎn)企業(yè)8家,外省市進(jìn)滬預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)24家,開具3份質(zhì)量問題整改指令單,對生產(chǎn)質(zhì)量控制不嚴(yán),鋼筋無生產(chǎn)許可證,實物質(zhì)量合格率低及經(jīng)營行為不規(guī)范的企業(yè)分別作出了整改要求。

  4、組織開展全市商品混凝土質(zhì)量專項執(zhí)法檢查。

  為進(jìn)一步規(guī)范混凝土生產(chǎn)企業(yè)混凝土生產(chǎn)過程管理及原材料使用的行為,保證本市建設(shè)工程商品混凝土的質(zhì)量,市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站開展了“商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量專項檢查”。共抽查36家商品混凝土生產(chǎn)企業(yè),開具質(zhì)量問題整改通知單21份。大部分商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)在原材料進(jìn)場驗證、復(fù)試;混凝土生產(chǎn)過程控制;配合比設(shè)計、調(diào)整;試驗室人員配備、檢測設(shè)備、檢測環(huán)境等環(huán)節(jié)能滿足規(guī)范要求,混凝土質(zhì)量基本處于受控狀態(tài)。但也暴露出個別商品混凝土生產(chǎn)由于企業(yè)管理層變更較大,質(zhì)量負(fù)責(zé)人更迭頻繁,企業(yè)內(nèi)部管理松懈,質(zhì)量意識淡薄,在原材料復(fù)試、混凝土生產(chǎn)中嚴(yán)重違規(guī);對原材料備案證明現(xiàn)場使用驗證單不夠重視;尤其在質(zhì)量管理上有待進(jìn)一步加強和完善。

質(zhì)量報告范文13

  期中考試順利結(jié)束了,題型基本上是意料之中的,難度適中,沒有偏題怪題,從學(xué)生考試成績的統(tǒng)計情況來看,比年前的期末考試成績有所提高,學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望!逐題看過學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析:

  基礎(chǔ)知識積累與運用

  這一部分我們平常訓(xùn)練的很多,題型都不陌生,再一個在考試之前,我們就所學(xué)的前十六課的字詞進(jìn)行了重點復(fù)習(xí)。盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤!

  第一題看給多音字選擇正確讀音,雖然說這是較簡單的題目,但我感覺越是簡單的就越容易失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對的僅有五名同學(xué)?赡芪以趶(fù)習(xí)的時候,幾個詞語沒有重視起來,比如:脊梁的“脊”,學(xué)生很多選了一聲;狂風(fēng)怒號的“號”和挑著旗的“挑”學(xué)生的錯誤率也很高,這不得不讓我重新審視自己的教學(xué),應(yīng)該做的再細(xì)些!

  第二題,總體上學(xué)生做的比較好,但是得分不太高,引起我注意的是“御”和“寨”倆字的寫法,盡管這兩個字考前我強調(diào)過,眼高手低的毛病學(xué)生們是不好改掉的。

  第三題,詩詞園地。老生常談!詩句背過了,但默寫時錯別字魅力無窮,勢不可擋!學(xué)生啊,給我一千個愁人的理由。

  第四題,成語格言的積累,平時教學(xué)中我比較重視,但感覺自己做的還不夠細(xì)致。復(fù)習(xí)到了春天的成語,但是鞏固的力度不足!對于格言,學(xué)生似乎概念不清晰,有個別同學(xué)竟答上了諺語或古詩名句。在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該系統(tǒng)性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)!

  閱讀感悟

  課內(nèi)閱讀,失分不是太多。課外閱讀,失分相對教多,學(xué)生積累比較少,思維不夠開闊,只要是老師沒有講到的,就不會做,做不好!這也帶給我新的思考!“你還知道哪些歷史故事?把書的名字寫出來告訴大家。”好多同學(xué)只寫歷史故事的名字或只寫書的名字。學(xué)生的審題一定要強化。如何讓學(xué)生更細(xì)心些?在主觀性題目上,我平時反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生把話說簡潔而且完整!在平時的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對閱讀有畏難情緒。答題非常粗糙,僅僅走馬觀花,欠全面思考。

  習(xí)作表達(dá)

  大部分學(xué)生得分比較低,我分析了一下,一方面是學(xué)生的謀篇布局有待于加強,另一方面是學(xué)生的書寫需要我繼續(xù)指導(dǎo)好,字寫認(rèn)真了,我想不僅是習(xí)作分能提高,更重要的是學(xué)生對待任何事情都會認(rèn)真!

  反思:我要從以下方面做起,力爭讓學(xué)生有所得。

  1、把“端端正正地寫字,寫端端正正的字”落到實處,教育學(xué)生提筆即是練字時,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  2、利用好閱讀課,“認(rèn)真讀書、勤于思考”。課下或周末回家鼓勵孩子們多讀課外讀物,讓自己能與書為伴,為自己的健康成長保駕護(hù)航!

  3、加強對學(xué)生作文的推薦工作,努力讓更多的學(xué)生體會到成功的甜滋味。一方面創(chuàng)造機會讓學(xué)生把自己的習(xí)作在其他同學(xué)面前展示出來;另一方面鼓勵他們把自己的優(yōu)秀習(xí)作向?qū)W校網(wǎng)站投稿。

  4、關(guān)注“后進(jìn)生”,消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理,課堂上多給他們機會,平時給他們一份關(guān)愛,想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。通過輔導(dǎo)我們班的彭冰冰和付一璠,我發(fā)現(xiàn)他們也有很強的求知欲,他們的`學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,只是長期的不被重視,沒有科學(xué)的方法,使得他們的基礎(chǔ)很差,他們也很努力,面對他們,只有反復(fù)練習(xí),為他們抓緊輔導(dǎo)!面對他們的每一點細(xì)微的進(jìn)步,都及時的給予鼓勵,盡管他們爬行的很慢,但作為老師不能對他們喪失信心!

  我們這第一批北海學(xué)子如今他們大多數(shù)適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活,不過在他們的身上,還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力!考了個“優(yōu)”(85分以上),就滿足的不得了,根本不去看看外面的世界有多大,讓我哭笑不得!盡管我們也反復(fù)教育,尤其我班的學(xué)生,玩心特重,頭腦靈活,但不夠沉穩(wěn)!我想在以后的教育教學(xué)中,如何建立一套科學(xué)的激勵機制,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí),是擺在我面前的一大難題!以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)!

  決心只是開始,重要的是行動!我相信只要我跟孩子們肯付出,定然有收獲!

質(zhì)量報告范文14

  一、實習(xí)基本概況:

  我于XX年5月5日經(jīng)我二舅推薦到四川恒鼎實業(yè)有限公司上班。簽完兩個月的實習(xí)合同后。我被分發(fā)在質(zhì)量計量部。在余主任的安排下,于XX年5月5日的下午我來到了四川恒鼎實業(yè)有限公司·大河煤礦。初到大河煤礦,在同事文德春的帶領(lǐng)和幫助下,我學(xué)習(xí)了在煤礦上計量的規(guī)章制度。XX年5月6號,文德春一早就叫我跟她去煤場,她教我每天早上必須估計一下煤場里的庫存量,然后回來把前一天的原煤外發(fā)量和矸石外發(fā)量以短信的形式向鄢明部長匯報。

  如果原煤矸石需要外發(fā)時,要得到礦長的批準(zhǔn)方能發(fā)煤發(fā)矸石。

  發(fā)煤時:

  1、開出“發(fā)貨單”;

  2、司機在得到裝載司機在發(fā)貨單上簽字后返回再開“原煤計量單”

  和“準(zhǔn)運證”。

  3、司機裝好煤后,蓋實蓋嚴(yán)蓋全煤,繩子拉好后貼上封條才能起車離礦。

  發(fā)矸石時:

  1、司機把車完全停放在磅上,車上無人,記下車皮的重量;

  2、裝好矸石后,司機把車又完全地把停放在磅上,這時必須要等車上的人全部下后方可記下重量;

  3、把記下的數(shù)據(jù)正確完全地填寫在“矸石轉(zhuǎn)運單上”。

  二、實習(xí)感受:

 。ㄒ唬┏煽兣c收獲

  在XX年5月14日下午,我又被公司分配到四川恒鼎實業(yè)有限公司·羊場煤礦。在我來到羊場煤礦之前,煤場里的矸石和原煤堆放擁擠,經(jīng)過快兩個月的時間,現(xiàn)在煤場里的原煤和矸石差不多被發(fā)完了。在這里,雖然工作環(huán)境條件比較差點,但是我收獲頗豐。無論是理論上的知識,還是實際生活中的知識,這些知識都讓我受益匪淺!我從中學(xué)到了許許多多的在學(xué)校里和書本上學(xué)不到的知識和東西。雖然說從計量表面上看似簡單,但是這里面的學(xué)問卻是很深。正是因為這個原因,在工作中,我一絲不茍,嚴(yán)格要求自己。這也是一種挑戰(zhàn),只是敵人是自己罷了!

 。ǘ﹩栴}與問題

  在羊場煤礦上,還沒有安裝好磅秤,只好按以前礦上的原先方法進(jìn)行計量,不過我是在經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)和礦上領(lǐng)導(dǎo)的同意和批準(zhǔn)下計量工作的。有一次因公司的人叫我去交銀行卡沒有向張偉哲主任請假,這是我的失誤,我保證下次不會出現(xiàn)類似的情況。在工作中,缺乏積極和別人探討問題的勇氣。遇到問題時喜歡自己裝心里面,不能把自己的想法展現(xiàn)出來。還有我的語言表達(dá)能力有待加強;蛟S我是一個人被公司分配在礦上吧,不喜歡說,只是喜歡埋頭苦干。

 。ㄈ⿲Σ吲c建議

  現(xiàn)在看來,這樣是不夠的',我需要面對更多的人和事,需要進(jìn)一步和別人溝通。還應(yīng)該多參加一些社會實踐活動,以拓展自己的知識面,提高自己的綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí),多練習(xí),多聽多看多動手,多思考。在計量上盡可能的完全地不要出現(xiàn)任何一點小差錯,因為作為一個計量員來說,任何一點小差錯都會影響到公司的形象。我會加強在工作中與人相處和溝通的能力。在這里,我建議公司上面多關(guān)心一下我們計量員在煤礦上的生活,我建議公司應(yīng)該每周都要到礦上來查看一下。在這里,我特別建議公司應(yīng)該立刻馬上把羊場煤礦上的磅秤和磅房修好,建議公司應(yīng)該多少給我們計量員點通訊費。兩個多月的時間已匆匆過去,充滿希望的未來正向我邁來。路正長,求索之而路漫漫。我將抖擻精神,開拓進(jìn)取,為公司的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)而不懈努力!

質(zhì)量報告范文15

  在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)與關(guān)懷及各級同時的配合下,順利的展開了本職崗位工作,在工作中有得有失,在此半年度個人述職中,本人對自己崗位工作進(jìn)行了歸納和總結(jié),用心做事,以德做人是我個人的理念,在工作中嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,認(rèn)真對待每一件事;

  首先是落實自己崗位職責(zé)目的,半年來根據(jù)公司技術(shù)文件及規(guī)范管理制度,對事業(yè)部管理品質(zhì)、技術(shù)文件進(jìn)行了要求與修訂,并落實執(zhí)行到生產(chǎn)現(xiàn)場,進(jìn)行過程品質(zhì)監(jiān)控和過程技術(shù)服務(wù),為提高生產(chǎn)效率實時配合各相關(guān)單位的支持工作;在實際工作對現(xiàn)場生產(chǎn)的問題及時反饋、溝通、協(xié)調(diào);在問題反饋的同時,進(jìn)行相關(guān)的工藝要求和品質(zhì)控制流程進(jìn)行完善;充分有效的更新相關(guān)品質(zhì)要求;

  其次在進(jìn)行技術(shù)管理,一直在不斷摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行個人能力的提升,同時展開資源共享,讓外界技術(shù)進(jìn)行借鑒和實踐,不斷提升壓鑄事業(yè)部相關(guān)技術(shù)人員的工作能力和分析能力,運用相關(guān)的技術(shù)資源實踐到工作當(dāng)中,指導(dǎo)和參與現(xiàn)場技術(shù)問題的討論,并對技術(shù)潛在的因素進(jìn)行評審,突破相關(guān)技術(shù)難題,在前期開發(fā)中預(yù)估和杜絕問題提出相應(yīng)的技術(shù)理念支持和評審;

  其三,在品質(zhì)控制管理中,對供應(yīng)商品質(zhì)異常問題點進(jìn)行監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào),配合產(chǎn)品制造的模具制作前期評審,在產(chǎn)品異常時進(jìn)行外協(xié)廠商的考核和抽查驗證,供應(yīng)商管理工作的展開;同時對內(nèi)部質(zhì)量的預(yù)防,實施進(jìn)料再次驗證,并跟進(jìn)改善動作的有效性,杜絕因外協(xié)內(nèi)在因素導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的異常;監(jiān)督協(xié)調(diào)品質(zhì)改善動作的實施,對事業(yè)部品質(zhì)狀況每月進(jìn)行匯報與檢討,對內(nèi)部存在的問題點進(jìn)行提出并要求整改,以實際效果進(jìn)行再次驗證,督導(dǎo)問題改善徹底;組織討論改善方案,落實有效改善動作,并延伸展開問題的分析與改進(jìn)動作;針對產(chǎn)品的特性,對產(chǎn)品工藝要求、控制手段、改善方案提出不同的修改意見,配合改善動作的實施;

  綜合管理本部門日常工作及人員工作能力的考核,培訓(xùn)部門人員的團(tuán)隊精神與意識;以人員工作能力的提升,在人員工作心態(tài)上引導(dǎo)以公司目標(biāo)為方向,進(jìn)行工作方式的展開,溝通協(xié)調(diào)工作中的問題點,維護(hù)團(tuán)隊作戰(zhàn)能力,有效的展現(xiàn)團(tuán)隊精神狀態(tài),積極奮進(jìn)的思想理念為主體進(jìn)行本部門日常工作;維護(hù)公司利益的同時維護(hù)員工利益,爭取可爭取的利益維護(hù)員工的合法權(quán)益得以保障;把安全工作作為日常工作的重點,安全意識的宣導(dǎo),落實到實際工作當(dāng)中,以預(yù)防為主,減少安全事故的發(fā)生;

  回顧以上工作的展開,本人的工作同時還存在需要改善和落實、提升的空間,需要更進(jìn)一步的努力;以下是對本人工作的展開的思路。

  站在一個高度看待問題

  作為一個技術(shù)和品質(zhì)管理部門,熟悉本部門的業(yè)務(wù)是首當(dāng)其沖,從新品的開發(fā)評估工作的參與以及制造能力的分析、品質(zhì)要求、品質(zhì)變化的控制,基本均要在可控范圍內(nèi);一個以制造為主的企業(yè),隨外界競爭能力的變化,需進(jìn)一步的提升本部門的管理控制能力,多接觸新事物,熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢和了解市場需求;加強對企業(yè)轉(zhuǎn)型管理模式的理解;開拓新視野、新思路;參考經(jīng)驗?zāi)J剑沓鲂掳l(fā)展理念配合企業(yè)凸顯競爭優(yōu)勢;

  完善管理與流程

  根據(jù)相關(guān)作業(yè)流程,修改前期的作業(yè)流程到固化流程,經(jīng)過流程的修改,完善部門組織架構(gòu)的設(shè)定和各單位人員的職責(zé)闡述,以流程和職責(zé)要求落實部門人員的工作,并加以考核管理;

  有效的考核管理,在日常工作中進(jìn)行落實和考核部門人員工作效率;其中不乏存在因個人能力導(dǎo)致的失誤存在,需要更進(jìn)一步的培訓(xùn)和引導(dǎo),并堅持不懈的循序培訓(xùn)工作的落實;對部分人員工作方式的溝通,讓其更熟悉自己的業(yè)務(wù)和提升工作能力,提高團(tuán)隊協(xié)作能力;

  進(jìn)一步溝通與加強團(tuán)隊精神

  環(huán)境的改變不是一朝一夕的事情,時間累積,造就環(huán)境的根深蒂固文化都是人所為,環(huán)境因素的存在也不是某一個人來可以改變的,就如一顆樹改變不了氣候;首先不要去改變環(huán)境,先去適應(yīng),在工作中尋找環(huán)境存在的問題,逐步按流程進(jìn)行問題的溝通,提出觀點和改變問題的得失,權(quán)衡利弊后進(jìn)行共同協(xié)商與修改,只有長期的努力,才可以固化已經(jīng)修改的,最終才可以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化;

  在縱橫向溝通時多少都會存在諸多矛盾,本著以看問題、對待問題、處理問題得心態(tài)去面對,認(rèn)真處理、對待、化解矛盾,從矛盾的.產(chǎn)生可以理解為人為的制造矛盾,抓住人性,理解人性,分析產(chǎn)生矛盾的根源,從而去理解人,同時改變自己對問題的理解,讓溝通的人認(rèn)可和理解;

  一個個體適應(yīng)環(huán)境,帶動一個團(tuán)隊適應(yīng)環(huán)境,相對理解就是個人如何適應(yīng)環(huán)境并在環(huán)境中力拔,同時彰顯團(tuán)隊工作的能力;

  目前的團(tuán)隊:從組織架構(gòu)的分工,存在依賴于某個人的力量,在有限的基礎(chǔ)上難以突破,存在思維上的迂回,分析問題比較單一,缺少相對的知識面和說服力;需要更多的支持力量;同時存在內(nèi)部工作的展開動作銜接不順暢,多面手人才的匱乏,存在部分工作落實打折扣;以上基于人員的補充需要跟進(jìn)與改善;

  新生人員能力的提升和培訓(xùn)

  團(tuán)隊能力的強化,新生人員工作能力需要培訓(xùn)。流程化管理:熟悉流程運作、掌握流程運行控制方法及資源的利用與協(xié)調(diào);培訓(xùn)多面手,擴大團(tuán)隊作戰(zhàn)能力;

  后續(xù)的發(fā)展思路

  利用現(xiàn)有的資源(整個團(tuán)隊的技術(shù)資源和管理能力資源)逐步解決、改善、克服目前存在的問題點,在需求外部支援的情況下進(jìn)行溝通,同時借助外界資源,提升團(tuán)隊的效率;學(xué)習(xí)外界高效的榜樣實施內(nèi)部整改,完善管理缺陷機制,激勵管理隊伍;人企雙贏,引用優(yōu)秀人才,不斷壯大技術(shù)和管理力量。

  XX年上半年度已經(jīng)結(jié)束,成功與失敗同在,笑容與淚水并存。雖然形勢嚴(yán)峻,但我們?nèi)詷酚^自信。因為我們在不斷地提高自己,使自己適應(yīng)了變化了的現(xiàn)實。我們完全相信,XX下半年將比上半年更加美好。

  以上為本人XX年上半年述職報告,請各位領(lǐng)導(dǎo)批示,謝謝!

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