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小學素質(zhì)教育自評報告
在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學素質(zhì)教育自評報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蕉城第三中心小學位于寧德市蕉城區(qū)南大路49號。學校創(chuàng)建于1983年，歷經(jīng)滄桑，從完小發(fā)展為中心�！，F(xiàn)有22個教學班、1038名學生，69位教師。校園占地3099平方米，校舍3365平方米。教師中黨員16人，占教師數(shù)的23%，本科學歷10人，大專學歷55人，大專以上學歷占教師數(shù)的82%。教師技術職務，小學高級教師職務42人。學校擁有多媒體教室、電腦室、實驗室、美術室、音樂室、儀器室等專用教室，供教育教學選用。
多年來，學校堅持“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的辦學思想，憑借優(yōu)勢創(chuàng)特色，各方面得到了長遠的發(fā)展。先后獲得“全國紅領巾手拉手先進集體”、“全國藝術教育特色單位”、“福建省少先隊紅旗大隊”
“福建省助殘扶殘先進單位”、“區(qū)文明學�！�。學校高度重視師資隊伍建設，教師業(yè)務水平穩(wěn)步提高，多位教師基本功比賽曾名列蕉城區(qū)前列，多位教師參加說課、上課比賽分別獲得第一、二名。近幾年來的課程改革，參加實驗的老師，理念更新快，勇于探索，大膽實驗，敢于創(chuàng)新。在課堂教學中，認真培養(yǎng)學生的“自主、合作、探究”學習方式，研究新教材，深入進行教學和學習評價的改革，落實“三維”目標。在市、區(qū)多次的調(diào)研、檢查、評估中，獲得專家領導的充分肯定。教師撰寫的多節(jié)教學課例、多篇教學論文獲國家二等獎。
A
1、學校領導(100分)
我校堅持全面貫徹黨的教育方針，制定了“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的發(fā)展目標。積極探索“發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)特色”的新路子。在“以藝術教育為龍頭，推進全面發(fā)展”的基礎上，通過以課改推動教改的教研活動，有效地促進了教師教育教學整體水平的提高。學校有三年辦學規(guī)劃，每學期根據(jù)教育規(guī)劃，結合當前工作任務制定相應的學期工作計劃，做到計劃性強，重點突出，重在落實，抓總結提高。
校領導班子年齡、知識結構合理。具有高度的事業(yè)心、責任感。懂業(yè)務、會管理。具有較高的計劃、組織、領導等方面的管理知識。觀念新、創(chuàng)新意識強、依法治校觀念強，團結協(xié)作、作風民主、聯(lián)系教師、深入教學第一線。能各自履行職責，能學習、推廣、總結先進經(jīng)驗。領導班子成員的思想政治與業(yè)務素質(zhì)，不斷提高。有2位領導參加了校長和后備干部提高班學習，有2位獲本科學歷，2位獲大專學歷。他們中有市先進教育工作者、市德育先進、市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他們能發(fā)揮各自的特長，獨擋一面地開展工作。班子形成很強的向心力、凝聚力，促進了學校整體目標的實現(xiàn)。
根據(jù)學校規(guī)模、工作需要，設置教導處、政教處、總務處等行政機構，并按規(guī)定配齊管理人員。學校形成行政、教學、德育三塊;教導處、總務處、政教處三線;學校、部門、年段三級的管理網(wǎng)絡。配齊管理人員，人員素質(zhì)強、責任明確、各方協(xié)調(diào)、團結協(xié)作、科學管理。
校長能全面貫徹教育方針，履行第一責任人的職責。班子行使權力，統(tǒng)籌規(guī)劃，信息傳遞與反饋渠道暢通。獎、懲措施落實，機制有效。定期召開教代會、行政例會、充分發(fā)揮民主管理，民主決策、主人翁的作用。各處室部門分工合理，責任明確。政令暢通，執(zhí)行學校決策、決定、規(guī)章制度認真、及時、效果好。
班子成員具有很強的改革意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、領先意識。在教育教學中做到政治理論、課改文章全文先通讀、精神實質(zhì)先把握、培訓先參加、教學實驗先開展。
A2教師隊伍(150分)
為培養(yǎng)能有效實施素質(zhì)教育的教師隊伍，我校十分重視提高教師思想政治和業(yè)務水平的整體素質(zhì)。針對新時期思想政治工作的特點和形勢任務的要求，有計劃地對教師進行人生觀、價值觀的教育。轉變觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。組織教師學習教育法規(guī)，提高師德規(guī)范水平。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了實施細則和教師行為禮儀要求。把師德教育作為隊伍建設的核心，教育活動列入學校工作議程，結合在崗位工作中，開展“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的活動。樹立典型，學習先進教師事跡，提倡敬業(yè)、愛生、樂教、奉獻精神。嚴肅依法治校，依法執(zhí)教。嚴禁體罰與變相體罰學生。嚴禁不規(guī)范言行。
教師熱愛本職工作，為人師表。全校教師都承擔市級、區(qū)級教改課題。在課題負責人的帶領下，所有教師都與到學校的課題研究，學校教研氣氛十分活躍。近兩年有18位教師指導特長生在區(qū)級上各類競賽中獲獎賞200多人次。
學校把教師隊伍建設與學校發(fā)展同規(guī)劃、同安排。重視教師繼續(xù)教育學習培訓工作，成立領導小組，校長為第一責任人。制訂培訓計劃、目標明確、措施有力。安排教師參加職務、電腦、普通話培訓，引導參與教改教研，指導新教師培訓和提高學歷進修。校內(nèi)實行師徒結對子形式，實現(xiàn)自培自訓。學�，F(xiàn)有大專畢業(yè)以上教職工55人(其中本科10人)，占全體教職工總數(shù)82%。
學校把培養(yǎng)青年骨干教師，作為隊伍建設重中之重來抓，確保學校發(fā)展的后勁。以崗位創(chuàng)優(yōu)鑄師魂，提高學歷層次，提高基本水平為前提，開展教科研為途徑的培訓模式。校長均持證上崗，并按規(guī)定參加各級各類的培訓。現(xiàn)有教職員工中，參加市級別培訓7人，區(qū)級18人，形成多層次骨干教師隊伍的格局。學校還充分發(fā)揮他們的作用，使一些年輕教師脫穎而出。被評為區(qū)“青秀”的4人，市學科優(yōu)秀教師的1人。近幾年，獲得各類表彰的教師達100多人次。
在校本培訓中，積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過上示范課、承當骨干班導師、作講座等鍛煉機會，展示他們的才華，推動業(yè)務水平向縱深發(fā)展。
A3教育教學管理(450分)
我校嚴格執(zhí)行省頒教學計劃，開齊、開足規(guī)定課程，上足課時。嚴格按省頒教學計劃選用規(guī)定教科書。組織教師認真學習教學大綱，科學計劃、安排進度。
根據(jù)大綱和校歷，每學期教導處都制定了教學工作計劃，語、數(shù)教研組制定了教研工作計劃，期末進行總結交流，過程安排檢查、調(diào)控。各科都制定教學計劃和教學進度，并依據(jù)計劃進度認真地備課。
學校對教師備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、作業(yè)格式、批改、考試命題等教學過程的各項工作都有明確的要求。
重視過程監(jiān)控，經(jīng)常性和定期檢查指導相結合。把常規(guī)檢查列入教師年度考核項目。學校重視語言文字工作，把說普通話、寫字規(guī)范作為教師崗位工作要求和師德要求。重點抓教材使用，師資培訓、寫字指導、特長培訓等工作。把寫字工作列為常規(guī)工作的檢查重點，在作業(yè)、考試中試行“雙分制”。學校沒有使用省教委規(guī)定以外的用書，校長為第一責任人，親自審定把關。
學校以科研促教研，教研工作有計劃、有總結、有交流、有成果。在上級業(yè)務指導下學校開設5個學科，5個實驗課題。要求骨干教師都帶課題培訓。課題研究都取得階段性成效，撰寫階段性總結與論文100多篇并匯編成冊，有力地推進素質(zhì)教育，課堂教學改革。有10多位課題組實驗教師、骨干教師在校以上開40多節(jié)的匯報課、研討課。
堅持長期抓好“二課二操二活動”，保證學生每天有1小時體育活動時間。積極施行國家試行《學生體質(zhì)健康標準》，以標準促進教學與活動開展。每年學生體質(zhì)健康達標率都在90%以上。堅持體育傳統(tǒng)項目和運動隊訓練，成績不斷提高。
我校是美術教學特色校，能按教學大綱和每學期制訂的教學計劃進行授課。并積極地進行教學改革，學生成績合格率達100%，優(yōu)秀率30%，培養(yǎng)特長生成果斐然。練就了一支很強的教師隊伍，配有專用教室一間。
音樂科按要求配齊專職教師。每學期能制訂好計劃，按大綱計劃認真?zhèn)湔n、上好課。重視學生基本技能的培養(yǎng)，能力的提高。進行器樂課堂的教學實驗，取得很好成果。學科成績合格率達100%。特長生培養(yǎng)成果顯著。學科配有一間專用教室，配備有電子琴、打擊樂等必備的教具、掛圖、器材，還有健身房兼排練用房一間。
學校開設有國畫、素描、幼兒想像畫、書法、英語、聲樂、舞蹈、小主持人等藝術興趣小組。每個小組都有固定的活動地點和相應的設備設施。配備專業(yè)水準高、素質(zhì)良好的美術、音樂教師任指導教師。幾年來特長生參加區(qū)、市、省、全國的各項比賽獲獎達150多人次。
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