師德師風(fēng)自查報告11篇(精華)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告對我們來說并不陌生,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)自查報告 篇1
在師德師風(fēng)活動中,我按照校園統(tǒng)一安排部署,積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自評如下:
一、個人師德師風(fēng)基本狀況
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進入信息時代,知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時代要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識10分鐘,以此提高自己教育教學(xué)水平。
在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子,熱愛自己所從事教育工作,更愛我們?nèi)缂野阈@。常常把校園事當做自己事去做。每當有任務(wù)下達時候,我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自己微薄之力,使活動搞得有色有色平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進發(fā)展
應(yīng)對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自己全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項活動,促進學(xué)生潛力提高。比如“雷鋒就在我們身邊”綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”我能行活動,“秀麗春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放松”自查活動在每次活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師一言一行,是孩子們效仿對象。所以教育無小事,教師更就應(yīng)關(guān)注自己言行。否則一個不禁意動作或者一句話,就會給學(xué)生帶來槽糕影響。所以,我時刻銘記-――要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整情緒。以自身良好師德形象帶動每一個孩子,為孩子發(fā)展負責(zé)。
5、理解家長提高服務(wù)
二、存在問題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心,但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活環(huán)境是比較安全,所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理程度。對于班干部培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能到達最佳理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效,突破自己教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單,掌握得扎實一向是我追求目標,但在操作過程中總是覺這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間結(jié)合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學(xué)生思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國家教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨方針政策。處處以“黨員教師”標準嚴以律己,起到帶頭做用。
2、不斷提高自身德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂工作,她是學(xué)生航海時指明燈。所以自身德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。
要不斷改善自己教學(xué)方法,活用多媒體講臺!睂幙捎脡,不能放壞!贬槍W(xué)生實際狀況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點一滴小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能構(gòu)成過硬思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查,我將會在以后工作中揚長避短,使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿意教師,令校園放心教師!
師德師風(fēng)自查報告 篇2
時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點:
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
xxx是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶外活動。到了戶外,他就開始流鼻涕,我?guī)退眉垼f冷,我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后,大家一起回到了活動室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時,陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時,我們會為他們準備水果,一次我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!”……一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實踐工作中,讓我成長
工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個“新手”而言,還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標,教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的.好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師,從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
師德師風(fēng)自查報告 篇3
為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建立的意見》和《大學(xué)教師職業(yè)道德標準》,更新師德觀念,標準師德行為,提升師德水平,強化師德素質(zhì),我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建立的突出位置,大力加強師德師風(fēng)建立,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神,F(xiàn)對學(xué)校開展師德師風(fēng)建立工作自查總結(jié)如下:
三年來以來,銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會議,研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長,學(xué)校副校長為副組長,行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,詳細負責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工大會,組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,學(xué)習(xí)“教師師德標準”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律和法制教育,提高師德修養(yǎng),標準從業(yè)行為,通過學(xué)習(xí),使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率,提高了我校教職工的思想覺悟。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建立不放,利用各種形式宣傳各類先進典型,把師德建立貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建立不斷推向新的頂峰,才能辦好人民滿意的教育。首先,抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣,抵抗邪氣。其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進展討論,談學(xué)習(xí)體會,談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》的要求,我校建立了個人自評,教師互評,學(xué)生評價,家長評價的師德考評制度。做好師德的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化,把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建立工作取得了良好的效果。
針對師德師風(fēng)建立的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾效勞制度,依法治教,依法從教,標準辦學(xué)秩序等方面進展自查自省。
2、召開黨員會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建立中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建立結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。 3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進展自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴,承受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的.監(jiān)視,學(xué)校對收到投訴及時進展了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。 1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 2、進一步穩(wěn)固了我校師德師風(fēng)成果。
①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。
、趤y收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制。
、蹖W(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建立是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)開展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我校以模范老師為典范,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民效勞的教師,讓人民群眾滿意的大學(xué)教師。
師德師風(fēng)自查報告 篇4
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》的要求,本人結(jié)合自己教育工作,自我剖析如下:
一、存在的問題:
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的開展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
2、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比擬喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進度,突略了對學(xué)生各方面開展的訓(xùn)練和培養(yǎng),在教學(xué)反思上不夠堅持。
二、改良措施:
1、堅持理想,堅決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認真整改。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民效勞。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣闊的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。
寒來暑去,本人從事教育教學(xué)工作十八年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏與同仁共勉。
在工作中我最大的收獲有以下幾點
一、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
二、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
三、嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進步時我給予表揚,當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不挖苦,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。
五、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
六、廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級每逢畢業(yè),我不會給學(xué)生攤派學(xué)習(xí)資料,不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺得作為教師教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的缺乏。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
師德師風(fēng)自查報告 篇5
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為X。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,
還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的`道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:
1、政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)X》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
。病⒃诮逃虒W(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)X,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切〞,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。场⒃跒槿藥煴矸矫孀鳛橐幻處,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模X對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
。础⒃趫F結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻〞的內(nèi)在核心。
自己還存在著諸多不足與根源:
。、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
。、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機電類專業(yè)課教學(xué),雖說科目種類較多,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。
。场⒔萄辛Χ炔粔,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
。薄⒄J真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
。病⒓訌妼I(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
。、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查報告 篇6
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。如今做教師已經(jīng)近十五個年頭了,想想自己所走過的路程,對照 “教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。 自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象 , 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,
有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的.尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。 在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當做下級,當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈!彼,老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當?shù),就是一種激勵;不恰當?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生
喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標;厥走^去還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。(二)業(yè)務(wù)有待提高(三)工作經(jīng)驗不足。針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下: (一)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。(二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。(三)加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查報告 篇7
根據(jù)縣局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校師德建設(shè)情況進行細致的自查自糾,以更好的促進我校師德師風(fēng)建設(shè),F(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在工作實踐中深切體會到:學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來,我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標的師德建設(shè)工作。
首先,學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標,具體措施和全員育德的工作思路。
其次,分工明確,由政教主任重點抓這項工作,班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,查處原因,提出整改措施,堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實處,見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,采取了合理的處理辦法,及時給予糾正,并以此及時的對全校老師進行了教育,杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
(二)、注意提升教師的師德水平
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,思想教育是基礎(chǔ),規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度,以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當家長滿意教師,爭創(chuàng)家長滿意學(xué)!钡膸煹禄顒樱蕴岣呓處煹膸煹滤。學(xué)校要求全體教師認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己,倡導(dǎo)“八個講”:講規(guī)范、講尊重;講團結(jié)、講正氣;講學(xué)習(xí)、講紀律;講奉獻、講實績。對待工作真心實意,要有“每做一事,必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,著力倡導(dǎo)實干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性;大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng),人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們汴河中心小學(xué)屬于義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校,在沒有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下,教師的情緒波動很大。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下,在校長的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利,做到以道德服人,以學(xué)識教人,以真情感人,引導(dǎo)教師同心同德,團結(jié)奮進;做到辦學(xué)
原則體現(xiàn)情,思想工作注入情,精神鼓勵蘊涵情,物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,以情治校,治學(xué)嚴謹,管理嚴格,教育得法,指導(dǎo)有方,努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感,愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在生活上關(guān)心人的工作思路,力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長
基礎(chǔ)教育課程改革,將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,師德建設(shè),師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此,我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,其理念是:以師為本。惟有名師,才有名生;惟有名師,才有名校;教師的前途,就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標為:
總體目標:
鑄就崇高的'師德師魂,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,力爭營造研究型的科研氛圍,建立學(xué)習(xí)型的校園文化,促進教師的專業(yè)成長,打造一所當?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項目標:
1、師德目標:志存高遠,敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生,教書育人;嚴謹治
學(xué),與時俱進;積極上進,樂于奉獻;公正誠懇,易于合作;具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。
2、業(yè)務(wù)目標:要求向“更高的目標”奮進,力爭一年合格,二年有進步,三年有發(fā)展,四年有突破,五年有經(jīng)驗,六年過雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)),十年成為骨干教師,十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象:寬容中有嚴謹,嚴謹中有幽默,幽默中有沉穩(wěn),沉穩(wěn)中有激情,激情中有個性。做一名既有理論功底,又有實踐水平的教學(xué)能手。
為達成以上目標,我們采取的舉措有:
。1)、立于校本自培,基于學(xué)校自訓(xùn),構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓(xùn)格局。
。2)、實施教師幫扶工程,創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度,選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅,明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù),促進新教師快速成長。
。3)、開展兩項評比:課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。
(4)、參與教育實驗,形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
。5)、開展教師讀書看報活動,形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣,打造學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化,通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
(6)、建立教師的評價機制。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制,形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系,搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
(7)、聆聽窗外的聲音。邀請專家來校指導(dǎo),面對面對話,拉近教師與專業(yè)人士的差距,樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
。8)、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校后進行口頭或者書面匯報,在自身得到充電的同時,讓其余老師也能夠換腦子,創(chuàng)新思路,改革實踐。
。9)、校際合作的跨校集體備課教研活動,使教師在橫向交流中博采眾長,獲得提高。
。10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程,作為教師,應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透,關(guān)心每一位學(xué)生,善待每一個學(xué)生,激活每一個學(xué)生提供機會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達,用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂成為師生共享的樂園,讓教育閃耀人性的光輝,學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂,把微笑帶進課堂,把尊重帶進課堂,把活動帶進課堂,把創(chuàng)造帶進課堂。而且成立了聽評課小組,結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課,重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師,提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
四、成效與成績
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問題時,多了一點歷史意識,少了一點理智的虛妄,在實施新課改的過程中,對教育理解得更細致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研,反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。
五、反思:
教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,時代怎么進步,“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此,我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”,按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,以“學(xué)生發(fā)展為目標,提高素質(zhì)是根本,行動研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路,立足校本,突出人本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx、9、20
師德師風(fēng)自查報告 篇8
為認真落實“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動精神,進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè),我校對開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴,極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
2、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,對學(xué)生關(guān)愛不夠。
3、個別教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動員教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識,教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的`對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕,也不是這一刻說起,那一刻又可以忘記的東西,它應(yīng)該在我們的心底深處,在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師,我們每一個人都應(yīng)該時刻牢記:學(xué)高為師,德高為范。在日常的點點滴滴中,我們都要不斷地反思、自查、自糾,就是沒有問題,也是時刻督促自己有則改之,無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道,走形式主義,我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。
所以,此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩,堅決改之,棄之。
師德師風(fēng)自查報告 篇9
一、對師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的再認識
建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的形象。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在。
蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道:“你們不僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員”?鬃右舱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行!痹趶慕潭嗄甑慕逃虒W(xué)實踐中,我深深地懂得:教師是一項特殊的職業(yè),其基本對象是身心正處于發(fā)育和成長階段、人生觀和世界觀正處于形成階段的青少年,教師的任何言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,甚至影響到學(xué)生的一生?梢哉f:老師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。因此,我十分注意自己的師德修養(yǎng),不論是工作和生活等各個方面,都做到自尊、自重、自愛,努力使自己給學(xué)生一個良好的形象,用自己的人格力量去教育和感染學(xué)生,為他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起到了積極的作用。我始終把教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存”作為教育教學(xué)的目標。我常常教育學(xué)生:“無才”做不成事,而“無德”常做壞事。在教育過程中特別注意對學(xué)生進行思想品德教育,使他們在德、智、體幾方面都得到全面健康發(fā)展,不求人人升學(xué),只求個個成才。
二、存在的問題
1、學(xué)習(xí)上還不夠抓緊,特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。工作中忙于事務(wù)應(yīng)酬,有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知
識能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的`自覺性、主動性不強。理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),還沒有達到應(yīng)有的深度。與本職業(yè)有關(guān)的就多學(xué)一點,與本職業(yè)聯(lián)系不緊的就少學(xué),感到知識結(jié)構(gòu)單一。
2、工作思路不寬
在石林一中擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年,但主要是負責(zé)行政工作,到石林民族中學(xué)負責(zé)黨務(wù)工作,現(xiàn)在又在一中任書記、校長。對我來說,很多工作還得從頭學(xué)起。工作中積極請教有經(jīng)驗的黨務(wù)工作者,積極鉆研,也取得了一些成績,但感到工作思路還不寬。
三、整改措施和今后努力的方向
1、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神
政治的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。
2、樹立開拓創(chuàng)新的精神
在教育深化改革的今天,我們每個黨員教師面臨任務(wù)的十分艱巨,這就需要有開拓創(chuàng)新的精神,通過大膽的實踐和探索去加以解決,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。
3、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神
要牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。樹立為黨和人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,個人利益服從集體利益。牢記“兩個務(wù)必”,能吃苦在前,享受在后,腳踏實地、甘于奉獻,耐得住清貧,受得住寂寞,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力、金錢、名利,努力做一個無愧于黨、無愧于人民的人。在工作上吃若耐勞,不畏艱險,始終保持一股勇氣,一股銳氣,勇往直前。在工作作風(fēng)上,深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,為群眾多辦實事。
師德師風(fēng)自查報告 篇10
為貫徹落實縣教育局電視電話會議精神,我校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件,積極主動地開展了師德師風(fēng)、教師經(jīng)商情況自查工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果,F(xiàn)對自查情況報告如下:
一、及時部署整改。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,再次學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神,研究部署師德師風(fēng)自查工作。為確保自查活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,支部書記、副校長、教導(dǎo)主任、部分班主任為成員的自查小組。
二、動員學(xué)習(xí)。在電視電話會議結(jié)束后,學(xué)校及時召開全校教師大會,結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工法紀意識,要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的法律法規(guī),增強責(zé)任感和使命感。
三、加強宣傳。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,計劃3月份在校園基礎(chǔ)設(shè)施改造結(jié)束后,
開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作情況。
四、創(chuàng)建交流平臺。為了促進交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時把其他學(xué)校,媒體上報道的先進師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內(nèi)QQ群,微信圈推介,交流,以便教師相互借鑒。
五、對照剖析、查擺問題。此外,要求各村小學(xué)認真組織會議,要求教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,查擺師德師風(fēng)上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。
一直以來,我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。
六、存在于的問題和不足。通過對以往師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,我們認為,師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。九甲鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,絕大部分教師都能安心講臺、忠誠教育,確實可歌可贊。但是,金無足赤,人無完人。回首思過,存在如下一些問題:
1.個別教師對師德建設(shè)認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù),不求上進,不喜歡動腦;不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。
4.個別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,語言不文明,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。
6 .個別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識不強,工作質(zhì)量不高。
7.個別教師缺乏團結(jié)合作意識,個別教師對對上級、學(xué)校政策缺乏理解與配合。
8.個別教師在坐班之余,有參與親屬開的百貨店售貨行為。
9.個別教師不能把握場合,控制好工作時期間娛樂交際活動,影響休息,影響第二天的教學(xué)效果。
10.個別教師有喝酒后上課行為,在學(xué)生心理、社會上造成不良影響。
以上這些問題的'出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象,又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
七、對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題,特提出整改和努力意見如下:
1.健全各項制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
2.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
師德師風(fēng)自查報告 篇11
為進一步提高高校教師的師德師風(fēng)水平,促進高校教育的發(fā)展和提高,幾年來,高校先后出臺了《普通高等教育師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》和《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,加強對高校教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,同時,為了更好地了解自己的存在問題,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強師德師風(fēng)建設(shè),我校在學(xué)期開始前,組織全體教師認真查看學(xué)校發(fā)布的《高校師德師風(fēng)自查表》,進行自查,開展自查報告,為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供參考依據(jù)。
一、組織單位及參加宣傳普及情況
本人屬于語言學(xué)院,語言學(xué)院在上述文件發(fā)布后立即通知全體教師培訓(xùn),進行宣傳普及,讓全體教師了解文件要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視。同時,學(xué)院對于教師進修學(xué)習(xí),參加教學(xué)互評等工作予以優(yōu)惠,進一步加強了對于教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,全院教師堅決支持學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),取得了良好的宣傳效果。
二、個人工作開展情況
本人是語言學(xué)院的一名教師,自己對于師德師風(fēng)建設(shè)十分重視,根據(jù)學(xué)校要求,我在新學(xué)期開始前進行了認真的自我檢查,一是認真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,學(xué)習(xí)了高等教育師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識,提高了自身職業(yè)道德素養(yǎng),二是在教育教學(xué)過程中,積極落實國家課程方案,注重課堂的互動性,注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好教育教學(xué)質(zhì)量的相應(yīng)工作。三是積極參加教育教學(xué)培訓(xùn),提高自身能力,進一步提高師德師風(fēng)素養(yǎng)。
三、存在的問題以及改進措施
在進行自查的時候,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的問題,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1、未經(jīng)過學(xué)校的安排,未按時完成相應(yīng)的考勤和學(xué)生考核工作。
2、思想政治理論課方面,缺少思想上的引導(dǎo)和啟迪,缺少相應(yīng)的手段和方式,可能對于學(xué)生的思想道德有一定的影響。
3、在學(xué)生相處方面,缺少耐心,容易憤怒,缺少對于學(xué)生的相應(yīng)關(guān)注,對于學(xué)生的興趣發(fā)展沒有起到應(yīng)有的鼓勵和指導(dǎo)。
針對以上問題,我也進行了一些相應(yīng)的改進措施:
1、首先,加強對于自身工作的安排和控制,按時完成相應(yīng)的.考勤和學(xué)生考核工作。
2、進一步增強對于思政課的學(xué)習(xí)和引導(dǎo),積極參加相應(yīng)的思政理論課的培訓(xùn),爭取取得更好的學(xué)習(xí)成果。
3、加強和學(xué)生之間的互動和溝通,關(guān)注每個學(xué)生的個性需求,做好相應(yīng)的個性化引導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。
綜上所述,高校的師德師風(fēng)建設(shè)是十分重要和必要的,任何一個教師都應(yīng)該高度重視,不斷提高自身素養(yǎng)和能力,積極落實國家課程方案,為學(xué)生的個性發(fā)展和社會發(fā)展貢獻自己的力量。在今后的工作中,我將一如既往,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)盡一份自己的力量。
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