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日記調(diào)查報告
我們眼下的社會,報告與我們愈發(fā)關系密切,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的日記調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
日記調(diào)查報告1
為了解我校學生日記寫作狀況,查找出日記寫作中存在的問題,從而促進我校學生作文寫作水平,進行課題研究!度沼浽趯懽髡n中所發(fā)揮的作用》。學!度沼洝氛n題組對我校學生組織了一次問卷調(diào)查。調(diào)查共獲取了200個有效數(shù)據(jù),為進一步研究我校學生日記寫作現(xiàn)狀、培養(yǎng)學生良好的日記寫作習慣,提高學生語文素養(yǎng)奠定了基礎。
一、調(diào)查的緣起
我校申報了中國教育學會十一五科研課題。我校是一所農(nóng)村初級中學,現(xiàn)有15個教學班,在校生700余人。學生主要來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,生源質(zhì)量較差。招收的學生學習基礎普遍較差,寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記,但并沒有將其列入語文教學常規(guī)工作,學校也沒有相應的督促檢查措施,教師對學生寫日記也缺乏嚴格的要求和系統(tǒng)指導,學生寫日記基本上處于自發(fā)自由狀態(tài)。開展本次學生日記寫作能力的.調(diào)查主要基于以下思考:
1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和對日記的認識等;
2、了解我校學生的日記寫作水平,日記寫作的主要內(nèi)容等狀況;
3、了解日記寫作對學生學習生活乃至道德品質(zhì)、個人成長的影響;
二、調(diào)查問卷的設計
這次問卷調(diào)查的對象主要是我校初一年級全體學生,從人的發(fā)展階段看,初中學生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟,希望擺脫大人的束縛,對生活充滿熱情和幻想,對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理,有事不愿和家長老師溝通。表現(xiàn)在日記寫作方面,他們喜歡寫日記,希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間,記錄自己豐富的內(nèi)心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、生活、友誼的隨筆,但是缺乏能動的寫作意識,寫作隨便,難以堅持,沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣。本次問卷調(diào)查表分為五個板塊:寫作興趣、習作習慣、寫作內(nèi)容、寫作指導、習作認識,共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選,這樣能給學生更多的自由選擇空間,我們也能盡最大努力解學生的真實心聲。
三、調(diào)查的實施
問卷調(diào)查由課題組調(diào)配專門老師分別到班進行問卷,努力排除其他干擾,保證學生答卷是自己真實情況的反應,最大程度地發(fā)揮調(diào)查的功能,提高調(diào)查的效率。課題小組對所有問卷進行了細致匯總統(tǒng)計。
四、調(diào)查的結(jié)果
(一)關于日記寫作興趣
(二)關于寫作習慣
(三)關于寫作內(nèi)容
日記調(diào)查報告2
一、調(diào)查背景
日記是作文的基礎,是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記,就能提高各種能力,同時又能積累大量的素材,為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是,目前學生寫日記大多比較隨意,處于放任自流的狀態(tài)。而且,小學生的有意注意還處于萌芽狀態(tài),往往缺乏主動觀察和發(fā)現(xiàn),生活中的亮點經(jīng)常如流水般悄悄溜走,嚴重影響了日記的'質(zhì)量。為此,我們要通過寫日記培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動意識,引導學生觀察生活、體驗生活,并通過日記積極地認識生活,記錄生活,提高對生活的認識能力。
在平時教學中,我發(fā)現(xiàn)小學生在日記寫作中存在許多問題: 由于教學條件及學生家庭條件的限制,農(nóng)村小學生的寫作能力相比城市學生更低,一般寫作興趣不高,語感不強,語病較多,思路落入俗套等,針對現(xiàn)在小學生日記存在問題的原因,我進行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
二、調(diào)查概況
調(diào)查范圍:茅坪鎮(zhèn)中心小學
調(diào)查對象:
三、四年級學生
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
調(diào)查目的:了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況,分析形成作文困難的癥結(jié)所在,從而為改進作文課堂教學,提高小學生習作水平提供依據(jù)。
本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份,有效30 份。針對有效的問卷進行了整理,分析,歸納,F(xiàn)將有關調(diào)查結(jié)果情況分析如下:
(一)、孩子如何看待日記寫作
在接受調(diào)查的30人里,還沒有一個同學是自己主動要寫日記的,都是在老師的要求下才寫的,只是為了完成老師布置的作業(yè),并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般,能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見,這些孩子雖然稚嫩,但是他們沒有受到'假'的熏染,他們的童心依舊,只要引導得當,我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。
日記調(diào)查報告3
兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素,我針對我們學校的部分六年級同學作了一次調(diào)查。
調(diào)查分析:導致眼睛近視的原因: 大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近
2看電視的時間太長
3所看電視的`畫面濃度太深
4寫作業(yè)時的姿勢不正確
5在光線太強的陽光下看書
6在光線太弱的光下看書
7長時間的在電腦前
8不合理飲食
9看激光
10 在車廂里看書
11遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果: 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
建議 (一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
。ㄈ⿻r常佩帶一些滴眼液,如:珍視滴眼液,明目滴眼液,珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健鍵槽。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼鏡長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。
。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從儀醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防近視度加深。
六、體會 為有效預防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn),我們要勇于接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝敵人!
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