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教學(xué)主任個人述職報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編整理的教學(xué)主任個人述職報告,希望對大家有所幫助。
教學(xué)主任個人述職報告 篇1
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來,我擁護中國共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻,嚴(yán)于律己,為人師表,團結(jié)協(xié)作,全力做好本職工作。從教以來,我擔(dān)任中、低年級語文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上,我出色地完成了周學(xué)時數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù),取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述,請審議:
一、科學(xué)管理班級,強化德育工作
科學(xué)管理班級,提高學(xué)生的德育素質(zhì),是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點,我首先是深入了解學(xué)生,制訂了適合班級發(fā)展的目標(biāo);建立和諧的新型師生關(guān)系,以民主式開放管理班級;其次,充分利用好《思想品德》教材,結(jié)合身邊的生動例子去影響學(xué)生,創(chuàng)造條件,開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次,有目的、有計劃地開好班干會、學(xué)生會、家長會,以便更有效地教育學(xué)生,提高學(xué)生的'德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時,我特別關(guān)注學(xué)生成長。記得兩年前,班里有個叫楊棟權(quán)的男生,因為小兒麻痹癥,走起路來左拐右歪。沒有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他,成績也跟不上。我就常找他談心,跟他講勵志故事,如張海迪等人的故事,使楊棟權(quán)同學(xué)樹起了信心,成績提高很快,并獲得了當(dāng)年校級書法比賽一等獎。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教學(xué)教研顯真功
師范畢業(yè)的我,為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,我堅持學(xué)中教,教中學(xué),并于20xx年1月取得大學(xué)?茖W(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),及時“充電”,提高自己的水平。
備課是老師的重點工作,俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,演員如此,教師也是如此。例如:在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時,我開展了“猴子種樹”的游戲:我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具,我先讓三位平時書寫不夠認真的同學(xué)帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后,我又讓三位平時書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學(xué)生當(dāng)小老師來評價,
這樣設(shè)計課堂給學(xué)生展示的舞臺,整個過程操作、演示與評價融為一體,既更好地調(diào)動了學(xué)生的積極性,也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂”學(xué),在愉快的課堂中能掌握更多的知識,從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、銳意教育改革,扶植青年教師收效好
在認真做好教學(xué)工作之余,我刻苦鉆研教育理論,并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。并運用多媒體教學(xué)資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎,深受同行的贊賞。此外,在科研的過程中,我寫成了不少論文:《淺談小學(xué)低年級識字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫想象力的教學(xué)》《多讀、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語文科論文獎。
扶植青年教師成長,是我應(yīng)盡的責(zé)任。近年來我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);分析教材的重難點;組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求;鼓勵青年教師大膽開展教改實驗,優(yōu)化課堂教學(xué);指導(dǎo)青年教師做好班級管理。這些做法,促進了青年教師成長,如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務(wù)實進取,德業(yè)雙馨
本人從教以來,一直擔(dān)任班主任,教育成績顯著。在工作過程中,注重心靈的溝通,充分調(diào)動班干部積極性,共同搞好班務(wù)工作;深入了解學(xué)生的思想動向,開好班會,寫好總結(jié),做學(xué)生的思想工作,同時,積極做好培優(yōu)輔差工作,通過典型引路,心理輔導(dǎo),學(xué)習(xí)指導(dǎo),使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過理解與寬容,關(guān)愛與激勵,讓后進生恢復(fù)自信,不斷取得進步。因此,我所負責(zé)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”,班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”,多次獲評校級“文明班”,“先進中隊”,學(xué)生:劉欣惠、楊啟泰、等5人,劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”;共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生:劉煥、楊海濤等9名后進生,轉(zhuǎn)化率為100%,我本人由于教書育人成績顯著,20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進女教師。
在教學(xué)過程中,我注重教法與學(xué)法的有機結(jié)合;以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此,我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強,答題方法靈活,學(xué)習(xí)成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中,我的教學(xué)成績都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列,20xx至20xx學(xué)年度,合格率80%,優(yōu)秀率30%;20xx至2013學(xué)年度,合格率81.1%,優(yōu)秀率31.1%;20xx至20xx學(xué)年度,合格率83.0%,優(yōu)秀率33.0%;20xx至20xx學(xué)年度,合格率84.4%,優(yōu)秀率34.9%;20xx至20xx學(xué)年度,合格率85.7%,優(yōu)秀率35.7%;另外,我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競賽,劉欣惠等3人獲獎。
教育教學(xué)之路漫漫兮,我會在這塊沃土里揮灑汗水,辛勤耕耘,讓智慧發(fā)出光芒,照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
教學(xué)主任個人述職報告 篇2
根據(jù)學(xué)校工作安排,20xx年上半年我擔(dān)任高一﹙三﹚班班主任、教學(xué)處副主任、高一年級主任、高一年級歷史課老師,下半年我擔(dān)任教科室主任、高二年級歷史課老師,身兼xx市人大代表。一年來,在學(xué)校校長和上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我勤勉工作,克盡職守,取得了一定的成績。現(xiàn)將自己的工作對各位代表進行匯報。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,爭做適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新型社會的科研型教師。當(dāng)代社會的發(fā)展,對教師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn),教師已經(jīng)不再是知識的代表,而是智慧的代表。一年來,我學(xué)習(xí)了兩本教育專著,閱讀了大量的教育教學(xué)論文。通過學(xué)習(xí),自感充實了自己,豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)中育人環(huán)境的.營造與開發(fā)研究》課題組副組長,我配合組長萬校長做了不少的工作,該課題現(xiàn)已順利結(jié)題。一年來自己寫了大約五萬字的各類文章。
二、加強教學(xué)研究、改進課堂教學(xué),爭做教學(xué)一線的尖兵。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,分析難點、突出重點,把多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中去;關(guān)注學(xué)生的成長,注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng);分層教學(xué),整體推進。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年9月被教育局評定為市級優(yōu)秀教師。
三、創(chuàng)新班級管理理念,提高年級管理水平,促進班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中,我注重培養(yǎng)使用班干部,抓大放小,突出主干,很抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢,班級工作進入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中,我班成績在年級排名第二。在年級工作中,公正無私,身體力行,配合萬校長,緊緊依靠和團結(jié)全體班主任和科任教師,穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營,年級各項工作一步一個臺階,防輟控流工作取得了階段性的成果,安全工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,這一切為本屆學(xué)生進入高二的良性發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、勝任新工作、擔(dān)任新角色,力爭教科室工作取得新勝利。今年暑假學(xué)校進行教育管理改革,中層干部不再兼任多個職務(wù),理順管理關(guān)系,新設(shè)了教科室。我從多個管理崗位上退了下來,擔(dān)任了教科室主任,F(xiàn)在我已是心如止水,專致自己部門的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌。日前成功組織了xx市第五屆高中教師大比武,完成了20xx年教科研成果的登記,和教學(xué)處一起組織了青年教師座談會,目前正在進行20xx年—20xx年周期的學(xué)分登記工作。我有理由相信,教科室工作在各位校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的支持下,在未來的歲月里一定能取得更多更大的成績。
五、牢記神圣使命,做好黨和政府的傳聲筒,做好人民群眾的代言人。忠實踐行“人民代表為人民”的崇高誓言,體察民情,反映民意。作為基層人大代表,我要把群眾的呼聲、群眾關(guān)心的熱點難點問題及時反映到政府的有關(guān)部門,把一些共性的問題形成提案或是意見,交上級有關(guān)部門來辦理,并代表人民行使監(jiān)督政府的權(quán)力。
20xx年12月20日
教學(xué)主任個人述職報告 篇3
時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。這一年里我擔(dān)任教務(wù)主任和四年級語文教學(xué)工作,隨著對教學(xué)管理的逐漸熟悉,憑著對教學(xué)工作的熱愛與執(zhí)著,回顧自己本學(xué)年的工作,最深的體會就是繁忙、緊張、充實,雖然很累,但干勁十足,因為我們即將迎來全市的達標(biāo)檢查工作。一年來,我恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實為人處世,謹(jǐn)慎把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
作為一名人民教師,我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進取,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則,待人熱情,關(guān)心他人。積極協(xié)助校長的工作,一切以大局為重,任勞任怨、盡職盡則。尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生,師生關(guān)系融洽。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,從不遲到、早退、不中途離校。我深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。
二、教學(xué)工作:
雖然小學(xué)教務(wù)主任的工作已經(jīng)很繁重,但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。我總覺得,作為教師如果離開了課堂、離開了學(xué)生就好像無源之水,無根之樹。因此在教學(xué)工作中我做到勤于鉆研、精益求精。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進修,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,與最新的教育形勢接軌,用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,課堂中敢于創(chuàng)新,大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,扎扎實實培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。親切的教態(tài)、精妙的講解、和諧的氛圍是我語文課的特色。我們班每學(xué)期的語文及格率達百、優(yōu)秀率達標(biāo)。不管幾天外出開會,不管其它班的代課任務(wù)多重,我都沒有耽誤孩子的`一節(jié)課,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。不斷的學(xué)習(xí)和實踐,豐富了我的實踐經(jīng)驗,也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng),使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛,越干越鉆。
在教學(xué)工作中,我還十分重視青年教師的培養(yǎng),除對他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外,一有空就聽他們的課,及時反饋聽課意見,與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略,并主動邀請他們聽我的課,毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與他們共享。每次教研活動,我也總是親自參加、積極發(fā)言,帶動了學(xué)校的教研風(fēng)氣。為青年教師的成長鋪路搭橋。
三、管理工作
作為教學(xué)主任,我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我感覺樹立為教師服務(wù)的意識很重要,因為教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回顧總結(jié)。
(一)常規(guī)工作
教務(wù)處工作繁雜瑣碎,從開學(xué)初一直忙到學(xué)期末,雖沒有轟轟烈烈的大事,卻讓人一直閑不下來。
1、開學(xué)初根據(jù)教育局精神和教研室工作重點,首先認真落實課程計劃,開齊開足課時,安排每個班級的課程表。為每位教師和班級配齊教材教具。安排插班就讀學(xué)生和轉(zhuǎn)出學(xué)生,整理各班學(xué)籍簿。制定學(xué)校教務(wù)處工作計劃,布置每位教師制定個人學(xué)科教學(xué)計劃,教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊》,重新對教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求,規(guī)范教師常規(guī)工作。
2、抓實常態(tài)課教學(xué),每個學(xué)期學(xué)校行政都成立聽課小組,以東麗區(qū)課堂評價表為依據(jù)全員聽課,并進行打分考核,及時與做課教師交流研討,每學(xué)期聽課30余節(jié)。在此基礎(chǔ)上,鼓勵青年教師大膽實踐,承擔(dān)教學(xué)開放月的做課任務(wù)。
3、每學(xué)期進行期中、期末工作檢查兩次,分別檢查教師組內(nèi)電子備課和個人精備課60余冊,學(xué)生作業(yè)20xx余本,并對新教師工作的疏漏及時指正。在組織完期中、期末檢測后,教務(wù)處匯總?cè)T嚲,進行了教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗,提出下一步工作的重點,使教師的教學(xué)工作做到有的放矢。教學(xué)質(zhì)量分析會改變以往主任一人分析法,讓各教研組長從本年級的學(xué)科教學(xué)存在問題、改進措施連反面結(jié)合試卷分析,這樣一來,教學(xué)質(zhì)量分析更具體、更實際,各學(xué)段還可以找到銜接以及注意事項,大大提高了教學(xué)質(zhì)量分析的時效性。
4、六月份工作重點是協(xié)助畢業(yè)班教學(xué),教務(wù)處組織召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動員會,加強自信教育,了解畢業(yè)班進度,協(xié)助畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計劃,本人開始按照區(qū)畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息采集表,做準(zhǔn)考證、上報各項報表,并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作,現(xiàn)在,今年畢業(yè)班又取得了三科合格率100%可喜的成績,畫上圓滿句號。
5、學(xué)期末進行檔案整理工作,把開學(xué)初布置的各項計劃落實,把教師上交的計劃、總結(jié)、敘事、反思等等分類成冊。
(二)教科研工作
教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一,又是廣大教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的主要手段,結(jié)合我校實際,主要做了以下工作:
1、認真做好課題工作。
做好區(qū)級課題《教學(xué)反思與教師專業(yè)化成長》和《培養(yǎng)郊區(qū)小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作,在以往研究的基礎(chǔ)上加強成果,堅持每學(xué)期寫教學(xué)反思四篇,并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進行交流,鼓勵教師積極在區(qū)教于雜志投稿。扎實開展研究,促進教師專業(yè)化成長。廣泛開展多角度研究活動,如搜集理論資料、撰寫敘事、反思、總結(jié)、論文等,定期召開研討會和推動會,整理研究檔案。為新參加工作的教師申請會員資格,吸納為課題組成員。激發(fā)青年教師的研究熱情。今年我校的兩個課題已進入結(jié)題階段,我?guī)ьI(lǐng)課題組的教師完成了兩個課題的檔案整理工作,撰寫研究報告、工作大事記、結(jié)題鑒定書,現(xiàn)已上交區(qū)級教科室,等待回復(fù)。
2、各教研組在積極參加區(qū)教研室教研活動的同時,認真組織教師扎實開展單周校本教研日和雙周組內(nèi)教研活動,把理論學(xué)習(xí)和學(xué)科研討相結(jié)合,認真落實制定的教研組計劃。今年,我們開展了校學(xué)科組、年級組、個人三級教研管理形式,學(xué)校有大課題、年級組有小課題,每個人都要參與校本教研。期末有活動記錄和總結(jié)。
3、備課組教學(xué)研究:
加強以備課組為單位的集體備課的合作。在資源共享的基礎(chǔ)上,強化教師個體結(jié)合本班實際和自己的教學(xué)風(fēng)格進行二次備課,凸現(xiàn)”個性化”特色,”個性化+資源化”使組內(nèi)的教師既優(yōu)勢互補,共享腦力資源,又能張揚個性。期末進行教研組備課交流,彰顯集體備課優(yōu)勢,促進組際交流。
4、重視對教師的培養(yǎng),特別是青年教師,通過多種方式不斷提高教育教學(xué)水平,使其盡快成才,實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。今年我校安排9位青年教師在教學(xué)開放日中獻課,由區(qū)教研室的資深教師現(xiàn)場點評,受益匪淺。5月份進行了我校第二屆屆青年教師說課、做課比賽,在此次活動中青年教師們認真準(zhǔn)備、虛心學(xué)習(xí),自制精美的說課、教學(xué)課件展示了青年教師勇于實踐、大膽創(chuàng)新的精神,在此期間,師徒結(jié)隊中的老教師更是盡心指導(dǎo),盡己所能,為青年教師的成長搭橋鋪路。在期末總結(jié)時,對優(yōu)秀師徒進行了表彰,為促進以老帶新起到積極作用。
四、取得成績
個人:
19年4月本人在區(qū)級教研活動中做交流報告一次
19年參加區(qū)資源庫錄像課
19年撰寫《拼音教學(xué)的實踐與思考》獲天津市”教育創(chuàng)新”論文三等獎
19年撰寫論文《學(xué)生習(xí)作起步階段的興趣培養(yǎng)》獲全國二等獎并公開發(fā)表
19年5月做教學(xué)片研討課一節(jié)
學(xué)校:
參加區(qū)六年課改回頭看展示活動,一位教師的敘事錄入成果集;多名教師論文獲獎,最高獎項為國家一等獎,并有四位教師的敘事、論文在《東麗教育》等刊物公開發(fā)表。
申報教學(xué)質(zhì)量進步校(待批)
19年畢業(yè)班語、數(shù)、外三科及格率100%。區(qū)排名24。.
五、存在的不足
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。
學(xué)然后知不足,在今后的教育教學(xué)中,我將一如既往地干好本職工作,虛心學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗,積極投身于教育改革的浪潮中去。在個人不斷進取的同時為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
教學(xué)主任個人述職報告 篇4
緊張忙碌的暑期集訓(xùn)基本結(jié)束,盤點兩個月的工作,朝陽路校區(qū)在多項指標(biāo)完成上均居前列,圓滿的完成了階段性任務(wù),而我本人也伴隨著朝陽路校區(qū)的成長逐漸熟悉了工作,屢清了頭緒。在與團隊共命運的過程中,自然有自己的一些思路、做法,收獲和反思,F(xiàn)將工作的點點滴滴梳理如下:
1.常規(guī)管理不放松
常規(guī)管理是學(xué)大制度實施的重要途徑,也是學(xué)大規(guī)范職工,形成統(tǒng)一規(guī)范的個性化教育品牌的保障.剛來朝陽校區(qū)的時候,工作千頭萬緒,老師們在經(jīng)歷中高考的忙碌后,有些松懈,還沒有進入暑期集訓(xùn)的狀態(tài)。在著手處理了一些棘手的事情,如催收教師的論文,招聘老師等之外,我把常規(guī)管理作為每日工作的重點。并給自己制定了每日工作流程。
(1)八點到校后首先檢查教學(xué)區(qū),自習(xí)室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生,如有問題及時清理。
(2)對照課表一一檢查,如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有上課或者與課表不符的情況及時詢問老師或者學(xué)管師,做到胸中有數(shù)。
(3)查考勤,檢查工牌的佩戴,對考勤有問題的老師多次找其談心說明利害。
(4)分類聽課。如當(dāng)天有新生開課首先聽老師的第一次課,課后進行交流。聽取新入職老師的課,再聽取老員工的課進行比較,找出差距。
(5)中午與老師交流,針對個別老師出現(xiàn)的問題個別提醒。
(6)檢查教學(xué)計劃,教學(xué)總結(jié)和老師教案,以及勞動紀(jì)律情況。
(7)下班前再巡視一下教學(xué)區(qū)域的衛(wèi)生,對不整齊的桌位動手整理一下。
(8)下班前將早8點到晚7點的實際課時數(shù)報到總監(jiān)辦公室。
(9)對當(dāng)天的工作進行小結(jié)。
(10)另外協(xié)助其它部門,或者處理一些臨時性的事物。常規(guī)管理非常瑣碎,但是每一個細小的環(huán)節(jié)如果沒有抓緊,時間久了教師們就會缺少方向感,團隊的凝聚力更無從談起。
2、要事第一,靈活搞好暑期集訓(xùn)的教研活動
暑期集訓(xùn)期間老師們的時間安排得很緊,多數(shù)老師的課安排的比較滿,開展各個小組或者全體老師參加的教研活動變得不太現(xiàn)實。何況老師的確很累,每個人的精力是有限的,還要注意到老師們的健康,盡可能的不占用他們的休息時間,保證老師有較足夠的`精力去面對每天的工作。但是教研活動和一些上級精神要求必須傳達到老師。我們采取靈活的方式,將教研活動化整為零,如開展一對一的研討,如教研組長對新教師進行培訓(xùn),教學(xué)主任對出現(xiàn)學(xué)生換老師的情況找老師談話,共同分析原因。對必須要傳達的精神和出現(xiàn)的嚴(yán)重問題,我們根據(jù)老師課的安排選擇沒有課的時段分批做好傳達和督促。有時我們還采用小便條的形式提示近期要做的工作,另外我們還常常主動聽取不同部門的意見,了解老師的工作情況,及時彌補工作中的漏洞,一切把教學(xué)放到第一位。
3、以德服人,以制度管理人
每個人都希望得到別人的尊重和理解,在工作中我以身作則,從來把自己放到服務(wù)于老師的位置,一切以制度要求走,各種評比公平公正不講面子人情。多關(guān)心老師的身心,如暑期我們給老師配備了防暑降溫藥品;對生活上需要幫助的老師我們積極想辦法,如幫助老師聯(lián)系租住房子;老師思想上出現(xiàn)波動或者情緒低落時多和他們談心......,老師們感覺得到了尊重,有歸屬感。嚴(yán)格貫徹公司的管理制度,在公司制度的基礎(chǔ)上初步完善了適合本校區(qū)的制度,此項制度準(zhǔn)備在9月1日施行,針對有些疑難雜癥制定了相應(yīng)的約束機制。
4、積極主動,以始為終
組織老師給每位學(xué)員做好暑期集訓(xùn)總結(jié),組織老師對學(xué)員進行摸底考試,應(yīng)對新學(xué)期的入學(xué)測試,讓每個學(xué)員制定新學(xué)期的計劃,作為老師制定開學(xué)大輔導(dǎo)計劃的參照依據(jù)。召開教研組長會議,各教研組結(jié)合本組實際情況制定九月份的教研計劃。定好專題和時間,并上報。做好九月份的課時分解,開好暑期集訓(xùn)總結(jié)會,總結(jié)得失,糾正問題,發(fā)揚優(yōu)點,弘揚正氣。
5、知彼知己,不斷反思
孫子曰:知彼知己百戰(zhàn)不殆,本年度北分安排校區(qū)主任到各個校區(qū)參加會議,給了我們參觀學(xué)習(xí)的機會,每次去別的校區(qū)開會,我都會到人家的校區(qū)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看人家做的好的地方,對照自己檢查不足,有疑惑的地方經(jīng)常和其它主任交流。我們關(guān)注每天,每周,每月的指標(biāo)變化,我們關(guān)注自己校區(qū)的排位情況,我們把目標(biāo)細化到日。我們的信念是要想改變就有可能改變。
6、幾點反思
(1)還沒有更好的方法解決暑期集訓(xùn)期及時上交教案的問題
(2)各種資料的表格設(shè)計還不夠統(tǒng)一規(guī)范
(3)教師方面轉(zhuǎn)介紹的成績不理想。
(4)學(xué)科組長的作用沒有發(fā)揮好
(5)本校區(qū)還沒有可操性強的獎勵機制
(6)團隊的凝聚力還不夠強,老師的責(zé)任感還需要加強。以上幾點反思正是我們今后努力的方向。
7、幾點感悟
(1)做事要大處著眼,細節(jié)著手,細節(jié)決定成敗,細微處體現(xiàn)企業(yè)的真性格
(2)好孩子是夸出來的,好老師也是在不斷肯定中涌現(xiàn)的。
(3)責(zé)任承載著能力,一個有責(zé)任感的人會以工作為己任,會主動去做。一個想改變的人總能找到解決問題的辦法;一個有方向感的人前行的腳步才會更堅定,企業(yè)也是如此。
以上是我工作中的一些做法和點滴體會,我認為前行時只有低頭思考,抬頭看路,努力去做才有可能柳暗花明。
教學(xué)主任個人述職報告 篇5
這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,"積極參與"'為中華之崛起而讀書'的主題班會"、"'美化校園、保護環(huán)境從我做起'的實踐活動"、法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"求知、礪志、活潑、團結(jié)"的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;
第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;
第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將自己的管理水平推向更高的層次。
教學(xué)主任個人述職報告 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
時光荏苒,歲月不居。一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵下,在年級組老師的幫助和支持下,我努力做好各項工作。下面從兩個方面來小結(jié)自己本學(xué)年的工作,不當(dāng)之處敬請大家批評指正!
一、教之有道,學(xué)貴有恒,努力提升教學(xué)成績
本學(xué)年我擔(dān)任一年級12班的語文教學(xué)和班主任工作。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我從以下幾點入手 。
。ㄒ唬┎淮驘o準(zhǔn)備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課,備課是關(guān)鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”,并在課后及時作出反思。
(二)重視基礎(chǔ)教學(xué)
萬丈高樓平地起,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。首先要抓好識字教學(xué)。一年級學(xué)生在語文方面主要以識字為主,重點關(guān)注字音、字形,重視語言積累。二是抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是低年級語文教學(xué)工作的難點。所以在平時的教學(xué)中,我注重對學(xué)生寫字的要求,通過課堂板書給學(xué)生做好示范,對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵,利用評語進行激勵:“如果你每天都寫這么好,該有多好!”“孩子,你的字越寫越棒了,繼續(xù)加油額!”
(三)注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對于一年級的學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,也是非常難的一件事情。因此,開學(xué)第一周,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講。通過一學(xué)年來的培養(yǎng),班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、愛崗敬崗,不忘初心,傳承良好師德師風(fēng)
沒有愛就沒有教育,要想讓學(xué)生“親其師,信其道”,進而“樂其道”就得慧愛學(xué)生。我熱愛我的每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸ι眢w殘疾的李同學(xué)細心呵護,隨時掌握她的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,并給予一定的指導(dǎo)和幫助,定期與孩子媽媽進行交流,及時反饋孩子情況,關(guān)注孩子成長。一學(xué)年來,孩子活潑開朗,沒有覺得自己“與眾不同”。回家是話嘮,一到校就不開口的陳同學(xué),在課堂上只要捕捉到一點兒他表現(xiàn)好的地方我就及時的'表揚他。疫情期間,路上偶遇,破天荒的居然向我問好,欣喜萬分的我第一時間就電聯(lián)我的搭檔向茜。開學(xué)后,課堂上回答問題還是不愿開口,我就走到他面前側(cè)著頭,讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽不見,但總算是邁出了第一步。家長對我說:孩子回家可高興了,說他今天在學(xué);卮饐栴}了。孩子能夠碰到朱老師,真幸運。學(xué)習(xí)上,我更是犧牲掉自己的休息時間,把自己的孩子舍在一邊,不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。多少個夜晚,夜深人靜的時候,還在微信、釘釘上上向家長們匯報今天孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的恒心,無微不至的細心,足以融水的愛心,贏得了孩子們那天真無邪的童心,贏得了家長們的一致好評,
走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。一年來,我熱愛教育事業(yè),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。 能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣,不參與任何形式的校外培訓(xùn)機構(gòu)上課或有償家教活動,不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn),不以任何形式向家長索要財務(wù)。廉潔從教,透明從教。
教育是一項長期的工作,需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。以更飽滿的熱情投入工作,為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。謝謝大家!
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