老師訪談報(bào)告范文（通用11篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧，下面是小編整理的老師訪談報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。
老師訪談報(bào)告 1
一、訪談主題風(fēng)格：
有關(guān)老師這一崗位的訪談
二、自身想從業(yè)的崗位：
老師
三、訪談日期：
20xx年xx月xx日
四、訪談地址：
教師家里
五、訪談目標(biāo)：
余教師
六、采訪提綱：
1、你為什么挑選了老師這條路面？
2、你用什么方法教你的學(xué)員的？
3、你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？
4、你認(rèn)為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你話又不努力的學(xué)員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？
七、訪談全過(guò)程
早晨，我一切準(zhǔn)備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個(gè)尤其更有意義的一天，能帶來(lái)我好運(yùn)，因此我坐到了公共汽車前去去周家壩的方位，我此次要訪談的是大家普通高中時(shí)的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。
恰好，借著放假了的時(shí)間去看望一下大家敬愛(ài)的老師，之后就難能可貴有那樣的機(jī)遇了，自然，她是以前帶過(guò)親愛(ài)的老師，我也還有機(jī)會(huì)貼近她，也是想根據(jù)此次采訪更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經(jīng)。
大約9點(diǎn)多的情況下，我也趕到了教師家，她開(kāi)關(guān)門時(shí)激情地要我進(jìn)屋子里坐，看到教師那時(shí)候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態(tài)，緩解訪談氛圍，我先問(wèn)了教師一個(gè)并不是很難回應(yīng)的難題，便是教師怎么會(huì)挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說(shuō)她那時(shí)候?qū)W習(xí)培訓(xùn)很勤奮好學(xué)，學(xué)得很扎扎實(shí)實(shí)，之后考入了西南師范大學(xué)，也是自身的挑選，之后在大學(xué)一直學(xué)技術(shù)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其他專業(yè)技能，她然后說(shuō)專業(yè)知識(shí)很重要，專業(yè)知識(shí)便是將來(lái)工作中的基本。
話說(shuō)的有些道理呀，因?yàn)槲抑饾u思考起來(lái)：確實(shí)如此，人的成長(zhǎng)過(guò)程很重要，當(dāng)發(fā)展到一定環(huán)節(jié)后，會(huì)充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說(shuō)得通俗一點(diǎn)便是在考慮到自身工作時(shí)，通常會(huì)考慮到現(xiàn)階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發(fā)揮出自身的使用價(jià)值來(lái)。
看見(jiàn)教師早已挺進(jìn)去了訪談情況，我乘勝狙擊，然后問(wèn)教師一般都用什么方法教你的學(xué)員的。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，教師不用思索地講到：“我覺(jué)得教學(xué)員先應(yīng)把基本知識(shí)傳授給他，后邊還將基礎(chǔ)理論與操作過(guò)程融合起來(lái)訓(xùn)練，那樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在訓(xùn)練的全過(guò)程中還需要多思索，思索應(yīng)當(dāng)怎么做才做得更強(qiáng)。哦，教學(xué)員實(shí)際上最重要的是基本知識(shí)和關(guān)鍵。
聽(tīng)完教師伶牙俐齒的回應(yīng)后，頗有很多獲得。老師說(shuō)感覺(jué)好累了，她喝過(guò)兩口茶，我讓她歇息了一會(huì)兒再再次。實(shí)際上一開(kāi)始訪談前因?yàn)槲腋杏X(jué)難題提得是否有點(diǎn)兒多了，我向教師給予了我用心的提前準(zhǔn)備，她一看難題就感覺(jué)太多了，之后。我刪掉一半的題。
歇息了一會(huì)兒后，我又向她明確提出了一個(gè)很有意思的話，那便是：“教師你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說(shuō)：“我將學(xué)員就當(dāng)自身的小孩對(duì)待，她們做錯(cuò)事或者懶散，我要指責(zé)她們把她們的不正確都改正回來(lái)如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協(xié)助她們處理苦惱，因此她們也將我當(dāng)媽一樣對(duì)待，有一些學(xué)員在有時(shí)間的情況下還會(huì)繼續(xù)來(lái)探望我，有時(shí)候還產(chǎn)生禮品贈(zèng)給我，我教了一屆一屆的學(xué)員，她們都感覺(jué)我很愛(ài)他們，因此她們也說(shuō)愛(ài)我�！�
對(duì)啊，愛(ài)是能夠影響人的內(nèi)心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學(xué)員的課后練習(xí)又沖過(guò)來(lái)看大家，她對(duì)每一個(gè)學(xué)員都永不放棄，很無(wú)情無(wú)義。那時(shí)候，要不是教師的仔細(xì)具體指導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。
想想一陣后，大家又將轉(zhuǎn)到主題，它是最后一個(gè)難題了，便是“你認(rèn)為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你的話又不努力的學(xué)員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學(xué)員一般都是會(huì)聽(tīng)我的話，由于她們都想考入好的學(xué)校。針對(duì)這類學(xué)員，我能教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每一個(gè)學(xué)員都是會(huì)盡自身的精力把關(guān)鍵的專業(yè)知識(shí)都傳授給她們，爭(zhēng)得每一個(gè)人都逐步提高，但如果是有一些同學(xué)們既不聽(tīng)我的話又不努力的話，那也沒(méi)法，我是盡了力的�！痹捳f(shuō)到這兒，我覺(jué)得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學(xué)員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應(yīng)當(dāng)為那樣一個(gè)優(yōu)秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優(yōu)秀老師，取出那類“一個(gè)都不可以少”的精神實(shí)質(zhì)。
八、訪談獲得
根據(jù)此次訪談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。
還記得曾聽(tīng)聞?dòng)羞^(guò)那么一句話：教師如鉛筆，默默奉獻(xiàn)，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來(lái)人光輝，帶來(lái)人前行的方位；教師如母親的愛(ài)，給小苗以甘霖，將其健康成長(zhǎng)。
忘不掉教師在夜深人靜的`情況下歸還大家批作業(yè)的情景；忘不掉在大家做錯(cuò)事的情況下，教師的諄諄教導(dǎo)；忘不掉大家考了優(yōu)異成績(jī)的情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們?cè)谂幻靼滓坏李}的情況下教師細(xì)心的解讀。
因此，我覺(jué)得大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個(gè)世界充斥著璀璨的輝煌、充斥著豐富多彩的顏色。就是你把打動(dòng)和愛(ài)賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動(dòng)能，就是你點(diǎn)亮了我人生前行的路面。
九、訪談后對(duì)之后路面的準(zhǔn)備
1、見(jiàn)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向教師多提出問(wèn)題、學(xué)會(huì)提問(wèn)
在授課以前都需要在第一時(shí)間用心掌握上課的學(xué)員的心理活動(dòng)描寫、主題風(fēng)格、關(guān)鍵、想提出問(wèn)題的難題這些，僅有搞好充足的提前準(zhǔn)備，才不容易在授課的全過(guò)程中沒(méi)有話說(shuō)、問(wèn)不上關(guān)鍵上等難題。除此之外，也應(yīng)維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發(fā)揮自身能動(dòng)性開(kāi)展提出問(wèn)題。作為老師，備課教案的功底一定要及時(shí)，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話的思維邏輯，能使學(xué)員有感召力。教學(xué)環(huán)節(jié)最重要的是要注重氛圍，能和學(xué)員開(kāi)展會(huì)話及優(yōu)良溝通交流構(gòu)建好的氛圍，要對(duì)學(xué)員承擔(dān)，對(duì)自身的工作中承擔(dān)。
大家如今正修大三，還沒(méi)有見(jiàn)習(xí)，可是能夠提早做些提前準(zhǔn)備了，根據(jù)老人的具體指導(dǎo)和教育，我都學(xué)得，作為一名教育工作者，把握教學(xué)課堂造型藝術(shù)的方法是十分關(guān)鍵的。要提升授課的品質(zhì)，第一個(gè)的是要提升課堂教學(xué)造型藝術(shù)的品質(zhì)。
一要與學(xué)員們拉進(jìn)心理距離。例如上課的時(shí)候?qū)W(xué)員一直微笑面對(duì)，放學(xué)后出來(lái)跟學(xué)員們溝通交流，用心傾聽(tīng)她們告訴我得話，贊揚(yáng)她們的優(yōu)勢(shì)，要嚴(yán)格看待，但不必太嚴(yán)肅認(rèn)真了，多參與學(xué)員的課余活動(dòng)，掌握學(xué)員的愛(ài)好，對(duì)全部學(xué)員都充滿愛(ài)。
二要用心聽(tīng)老師和老人的具體指導(dǎo)，并依靠相關(guān)書本開(kāi)展獲得，再多方面實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)新。例如能夠去聽(tīng)一位教師的課，并搞好聽(tīng)課筆記，從老人那邊獲得設(shè)計(jì)靈感和工作經(jīng)驗(yàn)。還能夠多看頭教學(xué)視頻，都能夠獲得協(xié)助和提高。
2、平�？炭嚆@研，持續(xù)提升口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力
在見(jiàn)習(xí)以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力。我深深地感覺(jué)口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力針對(duì)一名教師而言是多么的關(guān)鍵。那么，如何用看起來(lái)簡(jiǎn)易的語(yǔ)言表達(dá)怎能把專業(yè)知識(shí)和跟學(xué)員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話，能夠?qū)ふ乙恍┓绞�，盡可能把話說(shuō)得好看，令人聽(tīng)起來(lái)舒適。說(shuō)口好看得話不但自身獲益，學(xué)員也會(huì)大受感柒崇拜你。
如今，在大學(xué)并沒(méi)有高度重視老師說(shuō)的苦學(xué)多練，因此授課針對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得或是很費(fèi)勁的事，語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用不太輕松，沒(méi)有方式，特別是在見(jiàn)到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會(huì)兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學(xué)員的覺(jué)得，但現(xiàn)階段換作我要去演講臺(tái)授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學(xué)口才，多參與一些演說(shuō)和溝通交流的主題活動(dòng)。
實(shí)際上，也有之后一個(gè)層面的是自身的專業(yè)知識(shí)無(wú)法跟上。因而，苦學(xué)就很重要。踏踏實(shí)實(shí)地理學(xué)，放開(kāi)手腳學(xué)，向同學(xué)們學(xué)，向人民群眾學(xué)，向書籍學(xué)。各層面的專業(yè)知識(shí)都需要學(xué)，尤其是專業(yè)技能，還可以學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展專業(yè)知識(shí)，與人相處專業(yè)知識(shí)，文學(xué)常識(shí)這些假如連自身都沒(méi)將專業(yè)技能弄得深入，就更不要說(shuō)要將專業(yè)知識(shí)教授給學(xué)員了，如果這樣的話，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學(xué)得普遍，能夠沒(méi)有不涉，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域各層面的專業(yè)知識(shí)，不斷完善自身的經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是互通的，有聯(lián)絡(luò)的，由于學(xué)員的難題是許多的，假如教師的專業(yè)知識(shí)豐富多彩，學(xué)員可能盈利許多進(jìn)而欽佩你。
口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力是考量老師工作能力多少的關(guān)鍵規(guī)范。從平常跟人講話學(xué)習(xí)，想好啦再聊。先練把話說(shuō)清晰，再練語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)構(gòu)和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話中的缺陷，盡可能下一次說(shuō)得更好看。
3、要多思索，喜愛(ài)老師這一職位
我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說(shuō)道老師這一崗位很無(wú)上光榮：“桃李滿天，”并且作息時(shí)間表規(guī)律性，授課也不是難以，薪資平穩(wěn)，也有暑假和碎片時(shí)間可供歇息和做其他的事，因?yàn)槲矣X(jué)得這一崗位還不錯(cuò)。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺(tái)上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。
長(zhǎng)大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。
思索是老師的培養(yǎng)的習(xí)慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應(yīng)當(dāng)去怎么做呢？我覺(jué)得應(yīng)好好去課堂教學(xué)，多給我國(guó)塑造一些德能兼具的優(yōu)秀人才，將自身的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，為國(guó)家多做出貢獻(xiàn)。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。
我即然挑選了師范學(xué)校學(xué)，未來(lái)有可能踏入老師這一職位，因而，我務(wù)必喜愛(ài)這一職位。有些人說(shuō)喜愛(ài)是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點(diǎn)，但我打算一定要竭盡全力資金投入進(jìn)來(lái)，愛(ài)惜照顧每一個(gè)學(xué)員，把自己學(xué)過(guò)都教授給她們，并本身持續(xù)提高豐富專業(yè)技能，塑造太強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。
針對(duì)老師這一崗位，我覺(jué)得要有不為人知的敬業(yè)精神是很必須的，我堅(jiān)信根據(jù)自身的勤奮，也有2年的大學(xué)生活，打好基礎(chǔ)，為做一名達(dá)標(biāo)的老師時(shí)刻準(zhǔn)備著。
盡管要走的路還較長(zhǎng)，中途還需要?dú)v經(jīng)很數(shù)次，但我愿去走這些坎，堅(jiān)信走得坎越多，獲得得也就越多，全過(guò)程才算是最重要的。如今都還沒(méi)開(kāi)展見(jiàn)習(xí)，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時(shí)間，讓是我大量的驅(qū)動(dòng)力去充實(shí)自己，提升自己。碰到難題不容易太過(guò)驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見(jiàn)習(xí)了，我別去預(yù)期艱難，由于預(yù)期的也沒(méi)有實(shí)際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實(shí)際碰到的艱難會(huì)比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。
老師訪談報(bào)告 2
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都?jí)粝胫蔀橐幻處煟S著年齡的增長(zhǎng)，我的目標(biāo)日益明確，就是以后成為一名高中教師。
為了更好的了解高中教師這個(gè)職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級(jí)中學(xué)的老師。
一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介
xx，女，普通老師，30歲，南京師范大學(xué)研究生。趙老師一直致力于生物的教學(xué)與研究工作，長(zhǎng)期從事高中教學(xué)工作，曾多次上公開(kāi)課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評(píng)。
二、訪談過(guò)程簡(jiǎn)介
1.時(shí)間：20xx年04月12日
2.地點(diǎn)：高一（1）班門口
3.方式：面對(duì)面訪談
4.過(guò)程概述：我向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)始了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題，我們開(kāi)始了交流，主要圍繞著趙老師青年時(shí)代的職業(yè)目標(biāo)、如何走上教師崗位、對(duì)高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開(kāi)訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問(wèn)，訪談過(guò)程順利而愉快。
三、訪談心得
通過(guò)與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對(duì)高校教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。
1.訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：
(1)正確的選擇了對(duì)象。我就去南京市田家炳高級(jí)中學(xué)見(jiàn)習(xí)，趙老師給我們的上課，這比選擇一個(gè)陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘謹(jǐn)和緊張。
(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)楦咧欣蠋熞话愣急容^忙，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。
(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談趙老師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。
(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。
2.對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析
通過(guò)訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點(diǎn)名氣的高中對(duì)招聘的教師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷水平來(lái)看，起初是本科，后來(lái)是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級(jí)中學(xué)研究生文憑。加上其他著名高校對(duì)教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高中教師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的'事情。
其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的。對(duì)于名校的有限崗位來(lái)講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這與國(guó)家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開(kāi)的。
最后，從事高中教師應(yīng)該具備一些基本的條件。除了目標(biāo)高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應(yīng)該具備愛(ài)心、耐心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)能力。而愛(ài)心是首要的，因?yàn)榻處熥鳛橐环莶煌诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔?ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。
3.自身的認(rèn)識(shí)變化
在和趙老師交流過(guò)后，我感到自己的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)定了選擇高中教師作為未來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來(lái)權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(zhǎng)的痛苦。
4.對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助
通過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：
(1)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(2)積極投身實(shí)踐。在讀書期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因?yàn)閺氖陆處煿ぷ鞑粌H需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。
(3)努力做一名富有愛(ài)心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處�。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達(dá)到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情況，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
通過(guò)此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
老師訪談報(bào)告 3
訪談時(shí)間：
訪談方式：當(dāng)面采訪
訪談人：
被訪談人：張老師
被訪談人簡(jiǎn)介：
張老師，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，20xx年畢業(yè)于泉州華僑大學(xué)，以保送研究生的身份，在20xx年完美畢業(yè)，現(xiàn)正攻讀博士學(xué)位，還是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。
在大學(xué)期間，張老師并開(kāi)始鍛煉自己，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊兼職——電話推銷網(wǎng)絡(luò)域名，一次機(jī)緣下，他看見(jiàn)了兼職的公司內(nèi)員工們都是在做網(wǎng)頁(yè)，之后再對(duì)外銷售，于是自己便也動(dòng)起了做網(wǎng)頁(yè)的念頭。正是這一次機(jī)緣下讓張老師漸漸地踏上了自主創(chuàng)業(yè)的第一步，經(jīng)過(guò)在校的不懈努力，專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備愈加強(qiáng)大，交友圈廣泛同時(shí)又有個(gè)好人緣，再加上兼職時(shí)累積的客源更是層層疊加，畢業(yè)后便成立了一家廣告公司，如今已是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。
訪談內(nèi)容：
問(wèn)：您每天的工作內(nèi)容是什么?
答：上課時(shí)間是在學(xué)校，平時(shí)是在公司，下課后或是沒(méi)課的時(shí)間，我大部分時(shí)間是在泉州公司，廈門公司交給了一個(gè)老員工管理，一般每天早上很早就會(huì)到泉州公司，把一天的工作量安排給每位員工;下午就是去見(jiàn)見(jiàn)客戶，與客戶喝喝茶，聊聊天;晚上就是和客戶去做一些休閑娛樂(lè)活動(dòng)啊!
問(wèn)：您都是怎樣安排您工作之余的時(shí)間呢?
答：我們公司一個(gè)月會(huì)聚餐一次。由于現(xiàn)在還在攻讀博士學(xué)位，周六下去要去華僑大學(xué)做論文，所以工作之余的時(shí)間還是有學(xué)習(xí)的，周日偶爾和幾個(gè)朋友去釣釣魚啊，另外還會(huì)打打臺(tái)球、乒乓球什么的。這周準(zhǔn)備與另外四家的兄弟公司一起去一個(gè)山莊玩真人CS。
問(wèn)：作為一名設(shè)計(jì)師，一名廣告設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該注意和提升自己哪方面的素質(zhì)?
答：我對(duì)自己的一個(gè)定位很清楚，就是我在設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域是不是占主導(dǎo)。所以在大學(xué)的你們，首先就是要先學(xué)好你們的專業(yè)知識(shí)，對(duì)專業(yè)軟件的使用方式、一些創(chuàng)意想法的展現(xiàn)、文案的寫作，這些就是提升一個(gè)廣告形象的方式，所以在去社會(huì)，任何的廣告公司、設(shè)計(jì)公司、或是大型的名牌公司，甚至于是銀行都非常需要我們的設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)就要融入到我們的生活當(dāng)中，好的作品，只有融入到生活中，它才會(huì)有活力，有生命，有意義。特別是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，其實(shí)我們做設(shè)計(jì)的，是否有能力，在市場(chǎng)上，很快就能表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀冏鲈O(shè)計(jì)就是像一門技術(shù)活，那么技術(shù)活，如果你這個(gè)東西一直設(shè)計(jì)不出來(lái)，那就是設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)咯，不會(huì)像法律、哲學(xué)這樣的專業(yè)，都在同個(gè)軌道中行走，說(shuō)不太出來(lái)太大的差別，但是設(shè)計(jì)的東西不一樣，必須要融入，要與我們、與生活、與這個(gè)社會(huì)、這個(gè)自然接觸、碰電，只有這樣，我們的設(shè)計(jì)感才會(huì)表現(xiàn)的出來(lái)，所以我覺(jué)得你們還是要在設(shè)計(jì)領(lǐng)域給自己一個(gè)定位。
問(wèn)：當(dāng)下學(xué)校給我們上的專業(yè)課程，您覺(jué)得對(duì)我們有幫助嗎?有哪些幫助?有需要再改進(jìn)的地方嗎?
答：專業(yè)課程主要是起了一個(gè)引導(dǎo)的作用，你們?cè)趯W(xué)校里面所學(xué)的東西都只是個(gè)敲門磚而已，就是說(shuō)你要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，那么你在這個(gè)領(lǐng)域就必須要有基礎(chǔ)，然后你到企業(yè)里面進(jìn)行設(shè)計(jì)的話才能真正的用的你所學(xué)的知識(shí)，雖然你們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)的東西，在表面上看好像很少，學(xué)的都沒(méi)有什么用，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么東西，但是從專業(yè)的角度來(lái)講，你們其實(shí)已經(jīng)學(xué)到了你對(duì)專業(yè)軟件的使用方法，對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解，還有在去社會(huì)上，你們找這份工作跟別人來(lái)說(shuō)你有自己的優(yōu)勢(shì)。已經(jīng)改革很多了，之前FH就換了，現(xiàn)在學(xué)的Ai，之后你們還會(huì)學(xué)到淘寶美工，從專業(yè)的角度的來(lái)講就已經(jīng)是革新。
問(wèn)：面臨大學(xué)實(shí)習(xí)的到來(lái)，當(dāng)下我們要做好哪些準(zhǔn)備?
答：去實(shí)習(xí)之前，做大量的作品，積累大量的作品然后做成ppt的格式，之后就是你的簡(jiǎn)歷。一個(gè)成功的人的簡(jiǎn)歷，是需要有很多東西支撐的，因?yàn)槲覀兪亲鲆曈X(jué)的，如果去面試，最基本的視覺(jué)東西都沒(méi)做，那去找工作的話很困難，當(dāng)你做足了準(zhǔn)備，有這份ppt，或者word文檔對(duì)自己的一份詳細(xì)的簡(jiǎn)歷，你發(fā)到任何一家公司都會(huì)一目了然，也很直觀的讓他們看到你是否是他們需要的人才。
問(wèn)：您對(duì)進(jìn)入您公司的職員有哪些要求?
答：在專業(yè)領(lǐng)域是要有三年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域要很有自己的想法的，要懂設(shè)計(jì)。
問(wèn)：每個(gè)公司的.薪水有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
答：要看公司的規(guī)模大小，一般很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)公司都不一樣。
問(wèn)：您覺(jué)得從事這份工作的人發(fā)展前景如何?
答：去外面工作方向非常廣泛，像淘寶美工、廣告公司做設(shè)計(jì)、大型的品牌公司、包括銀行系統(tǒng)都是需要這方面人才的，所以廣告學(xué)這個(gè)專業(yè)，百分百不會(huì)失業(yè)，會(huì)失業(yè)的那肯定是專業(yè)知識(shí)肯定都不會(huì)的，實(shí)在是荒廢了大學(xué)這兩年學(xué)習(xí)的時(shí)間，這個(gè)就不能算在學(xué)廣告專業(yè)里面了，但是，如果是口才好的同學(xué)，通過(guò)了解一些廣告知識(shí)，都可以去做廣告營(yíng)銷，所以，廣告領(lǐng)域設(shè)計(jì)的面比較廣，就業(yè)率也高，發(fā)展前景自然就好了。
問(wèn)：在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后我們需要有很多與客戶接觸的時(shí)間，那在與客戶交流時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?有什么溝通技巧嗎?
答：從溝通的角度來(lái)講，我建議你們?nèi)W(xué)一個(gè)心理學(xué)，還有營(yíng)銷學(xué)里面也有講到一個(gè)溝通的技巧，溝通技巧，你就是要從與客人的聊天中，看出客人的理念是什么，他需要什么，你和他溝通的時(shí)候不要太強(qiáng)硬的去介紹你的產(chǎn)品，你應(yīng)該更多是我為你服務(wù)，要多介紹服務(wù)，少介紹產(chǎn)品，要引導(dǎo)客人讓他覺(jué)得我們做的一切都是為了他好的，而不是讓他一定要去做x個(gè)產(chǎn)品，就是要讓他知道做這個(gè)產(chǎn)品了對(duì)他能帶去多少易處，要多往服務(wù)去走。如果真的碰到要去應(yīng)酬的客戶，那一定要有兩個(gè)人去，因?yàn)橐欢ㄒ幸粋�(gè)人是清醒的來(lái)開(kāi)車，另一個(gè)人就是陪客人喝酒啊，就是在玩也必須要有原則，要讓客戶覺(jué)得我們是個(gè)有計(jì)劃、有輕重、有原則的人，讓他們才會(huì)放心的把他們的產(chǎn)品交給我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
問(wèn)：您怎樣看待大學(xué)生“跳槽”這個(gè)問(wèn)題?
答：對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得“跳槽”是雙方的，如果你在我公司上班你會(huì)跳槽，一種原因就是你在這邊感覺(jué)不是很好，不是很好也有我的原因，還有公司的原因，如果在公司學(xué)不到東西了，感覺(jué)自己待在公司里沒(méi)有價(jià)值了，或是覺(jué)得待得很憋屈，所以對(duì)于“跳槽”這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是不能去說(shuō)什么，就比如說(shuō)一個(gè)人要跳槽，我也是愿意的，你不可能攔著他說(shuō)不要走啊什么的，因?yàn)樗兴南敕ǎ呖隙ㄒ彩撬伎剂撕芫�，不是突然決定的，很多公司為什么很多人都不會(huì)“跳槽”那是因?yàn)檫@個(gè)公司有它的凝聚力在，所以這個(gè)問(wèn)題是在對(duì)一個(gè)公司一個(gè)大學(xué)生雙向的考驗(yàn)。
問(wèn)：那對(duì)于即將出去實(shí)習(xí)的我，你會(huì)有什么建議呢?
答：專業(yè)就不用說(shuō)了，肯定要學(xué)好，但是你的性格和你的設(shè)計(jì)理念，我覺(jué)得你可以偏向于策劃跟市場(chǎng)，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場(chǎng)與策劃多一點(diǎn)，因?yàn)槟愫苌朴谂c客人溝通，如果你躲在屋子里做設(shè)計(jì)，那就有點(diǎn)可惜了。
老師訪談報(bào)告 4
一、采訪主題：
關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)的采訪
二、自己想從事的職業(yè)：
教師
三、采訪日期：
20xx年xx月xx日
四、采訪地點(diǎn)：
老師家中
五、采訪對(duì)象：
余老師
六、采訪提綱：
1、你為什么選擇了教師這條道路?
2、你用什么方法教你的學(xué)生的?
3、你覺(jué)得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?
4、你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽(tīng)你的話或很努力嗎?那些既不聽(tīng)你話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢?
七、采訪過(guò)程
清晨，我一切準(zhǔn)備好后，看看外面的天氣大好晴天，希望今天是一個(gè)特別有意義的一天，能帶給我好運(yùn)氣，于是我坐上了公交車前往去周家壩的方向，我這次要采訪的是我們高中時(shí)的一位老師，她叫余老師，是一位女老師，家住在周家壩。
正好，趁著放假的時(shí)間去探望一下我們親愛(ài)的老師，以后就難得有這樣的機(jī)會(huì)了，當(dāng)然，她是曾經(jīng)帶過(guò)我的老師，我就有機(jī)會(huì)接近她，也是想通過(guò)這次訪談更加了解教師這個(gè)職業(yè)，還可以向老師取取經(jīng)。
大概9點(diǎn)多的時(shí)候，我就來(lái)到了老師家，她開(kāi)門時(shí)熱情地讓我進(jìn)屋里坐，見(jiàn)到老師當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，為了緩解我內(nèi)心的激動(dòng)情緒，緩和采訪氣氛，我先問(wèn)了老師一個(gè)不是太難回答的問(wèn)題，就是老師為什么會(huì)選擇了教師這條道路。她思索了一陣，然后說(shuō)她當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)得很扎實(shí)，后來(lái)考上了西南師范大學(xué)，也是自己的選擇，后來(lái)在大學(xué)里一直學(xué)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其它技能，她接著說(shuō)知識(shí)很重要，知識(shí)就是未來(lái)工作的基礎(chǔ)。
話說(shuō)的有道理呀，我也開(kāi)始思索起來(lái)：的確如此，人的成長(zhǎng)歷程很重要，當(dāng)成長(zhǎng)到一定階段后，會(huì)考慮到自己x些畢生的事情，比如：事業(yè)。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在考慮自己事業(yè)時(shí)，往往會(huì)考慮目前所能達(dá)到的程度，因?yàn)檫@樣才能更大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值來(lái)。
看著老師已經(jīng)慢慢進(jìn)入了采訪狀態(tài)，我乘勝追擊，接著問(wèn)老師一般都用什么方法教你的學(xué)生的。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，老師不加思考地說(shuō)道：“我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)教給他，后面還將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習(xí)的過(guò)程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。
聽(tīng)完老師口若懸河的回答后，頗有許多收獲。老師說(shuō)有點(diǎn)累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會(huì)兒再繼續(xù)。其實(shí)一開(kāi)始采訪前我也覺(jué)得問(wèn)題提得是不是有點(diǎn)多了，我向老師提供了我精心的準(zhǔn)備，她一看問(wèn)題就覺(jué)得太多了，后來(lái)我才刪了一半的題。
休息了片刻后，我又向她提出了一個(gè)很有趣的問(wèn)題，那就是：“老師你覺(jué)得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?”,老師笑了笑說(shuō)：“我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯(cuò)或是懶惰，我就要批評(píng)他們把他們的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會(huì)幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候還會(huì)來(lái)看望我，有時(shí)還帶來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺(jué)得我很愛(ài)他們，所以他們也愛(ài)我�！�
是啊，愛(ài)是可以感化人心的，我想起了曾經(jīng)老師教我們的時(shí)候，教完那些學(xué)生的課后又跑過(guò)來(lái)看我們，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都不放棄，很負(fù)心。那時(shí)，如果不是老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。
想了一陣后，我們又將轉(zhuǎn)入正題，這是最后一個(gè)問(wèn)題了，就是“你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽(tīng)你的話或很努力嗎?那些既不聽(tīng)你的話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢?”然后，她說(shuō)：“那些很努力的學(xué)生一般都會(huì)聽(tīng)我的話，因?yàn)樗麄兌枷肟忌虾玫拇髮W(xué)。對(duì)于這類學(xué)生，我會(huì)教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)盡自己的心血把重要的'知識(shí)都教給他們，爭(zhēng)取每個(gè)人都有所提高，但如果是有些同學(xué)既不聽(tīng)我的話又不努力的話，那也沒(méi)辦法，我也是盡了力的�！痹捳f(shuō)到這里，我想老師也是盡了自己的心的，那些不努力的學(xué)生你們不能怪老師，只能怪自己，我們應(yīng)該為這樣一個(gè)好老師而驕傲，以后我想我也要做像老師這樣好的好老師，拿出那種“一個(gè)都不能少”的精神。
八、采訪收獲
通過(guò)這次采訪我走進(jìn)了老師，更加了解了老師這個(gè)職業(yè)。
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么一句話：老師如粉筆，默默奉獻(xiàn)，寧可犧牲自己;老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進(jìn)的方向;老師如母愛(ài)，給幼苗以甘露，將其茁壯成長(zhǎng)。
忘不了老師在夜深人靜的時(shí)候還給我們批改作業(yè)的場(chǎng)景;忘不了在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的諄諄教誨;忘不了我們考了好成績(jī)的時(shí)候老師滿臉的欣喜;忘不了我們?cè)谂欢坏李}的時(shí)候老師耐心的講解。
所以，我想大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”是你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感動(dòng)和愛(ài)賜給我，所以我感謝您，是您使我有取之不盡，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前進(jìn)的道路。
九、采訪后對(duì)以后道路的打算
1、實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向老師多提問(wèn)、學(xué)會(huì)提問(wèn)
在講課之前都要在第一時(shí)間認(rèn)真了解聽(tīng)課的學(xué)生的心理活動(dòng)、主題、重點(diǎn)、想提問(wèn)的問(wèn)題等等，只有做好充分的準(zhǔn)備，才不會(huì)在講課的過(guò)程中沒(méi)話說(shuō)、問(wèn)不到重點(diǎn)上等問(wèn)題。此外，也應(yīng)保持頭腦高度集中，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性進(jìn)行提問(wèn)。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課的基礎(chǔ)。很多時(shí)候還是要靠說(shuō)話的邏輯性，能使學(xué)生有感染力。教學(xué)過(guò)程最重要的是要講究氣氛，能和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話及良好溝通營(yíng)造好的氣氛，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
我們現(xiàn)在正修大三，還沒(méi)實(shí)習(xí)，但是可以提前做些準(zhǔn)備了，通過(guò)長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我還學(xué)到，作為一名人民教師，掌握課堂教學(xué)藝術(shù)的技巧是十分重要的。要提高講課的質(zhì)量，首當(dāng)其沖的是要提高教學(xué)藝術(shù)的質(zhì)量。
一要與學(xué)生們拉近心理距離。比如上課時(shí)對(duì)學(xué)生一直微笑面對(duì)，下課后下來(lái)跟學(xué)生們交談，認(rèn)真聆聽(tīng)他們跟我說(shuō)的話，贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，要嚴(yán)厲對(duì)待，但不要太嚴(yán)肅了，多參加學(xué)生的課外活動(dòng)，了解學(xué)生的喜好，對(duì)所有學(xué)生都充滿愛(ài)。
二要認(rèn)真聽(tīng)老師和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，并借助有關(guān)書籍進(jìn)行收獲，再加以實(shí)踐和創(chuàng)新。比如可以去聽(tīng)x位老師的課，并做好聽(tīng)課筆記，從長(zhǎng)輩那里獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。還可以多看點(diǎn)教學(xué)片，都可以得到幫助和提升。
2、平時(shí)勤學(xué)苦練，不斷提高口頭表達(dá)能力
在實(shí)習(xí)之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達(dá)能力。我深深覺(jué)得口頭表達(dá)能力對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)是多么重要。那么，怎樣用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言怎么能把知識(shí)和跟學(xué)生的交流敘述得更有條理更吸引人呢，那就在于平時(shí)要跟人多交流多說(shuō)話，可以尋求一些方法，盡量把話說(shuō)得漂亮，讓人聽(tīng)起來(lái)舒服。說(shuō)口漂亮的話不僅自己受益，學(xué)生也會(huì)大受感染崇拜你。
現(xiàn)在，在大學(xué)里并沒(méi)有重視老師說(shuō)的勤學(xué)多練，所以講課對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)還是很吃力的事，語(yǔ)言的運(yùn)用不太自如，沒(méi)有方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動(dòng)有氣氛的，時(shí)而口若懸河、滔滔不絕，有親近學(xué)生的感覺(jué)，但目前換作我去講臺(tái)講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什么的。長(zhǎng)輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動(dòng)。
其實(shí)，還有以后一個(gè)方面的是自己的知識(shí)跟不上。因此，勤學(xué)就很重要。老老實(shí)實(shí)地學(xué)，放下架子學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向群眾學(xué)，向書本學(xué)。各方面的知識(shí)都要學(xué)，尤其是專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)學(xué)社會(huì)知識(shí)，人際交往知識(shí)，文學(xué)知識(shí)等等如果連自己都沒(méi)將專業(yè)知識(shí)弄得透徹，就更別說(shuō)要將知識(shí)傳授給學(xué)生了，要是那樣的話，那簡(jiǎn)直是誤人子弟。另外，還要學(xué)得廣泛，可以無(wú)所不涉，學(xué)習(xí)各行各業(yè)各方面的知識(shí)，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是相通的，有聯(lián)系的，因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題是很多的，如果老師的知識(shí)豐富，學(xué)生將會(huì)收益很多從而敬佩你。
口頭表達(dá)能力是衡量教師能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。從平時(shí)跟人說(shuō)話學(xué)起，想好了再說(shuō)。先練把話說(shuō)清楚，再練語(yǔ)言的組織和優(yōu)美以及連貫，經(jīng)常多反思自己的話中的缺點(diǎn)，盡量下一次說(shuō)得更漂亮。
3、要多思考，熱愛(ài)教師這個(gè)崗位
我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲易孑呉彩歉山處煹�，他說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時(shí)間規(guī)律，講課也不是很難，工資收入穩(wěn)定，還有假期和業(yè)余時(shí)間可供休息和做其它的事，我也認(rèn)為這個(gè)職業(yè)還不錯(cuò)。當(dāng)然困難是有的，別看老師一天在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，一副領(lǐng)頭人的樣子。長(zhǎng)大后，漸漸也了解到了教師背后所要付出的巨大的辛苦與努力。
思考是教師的養(yǎng)成的習(xí)慣，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并將思考化為實(shí)際行動(dòng)，那應(yīng)該去怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)好好地去教學(xué)，多給國(guó)家培養(yǎng)一些德能兼?zhèn)涞娜瞬牛瑢⒆约旱拈L(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我既然選擇了師范學(xué)，將來(lái)有可能走上教師這個(gè)崗位，因此，我必須熱愛(ài)這個(gè)崗位。有人說(shuō)熱愛(ài)是最好的老師。雖然當(dāng)好老師是比較困難一點(diǎn)，但我決定一定要全身心投入進(jìn)去，愛(ài)護(hù)關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，把自己所學(xué)都傳授給他們，并自身不斷提升充實(shí)技能，樹立好強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感，才能干好教師這一工作。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神是很有必要的，我相信通過(guò)自己的努力，還有兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為做一名合格的教師時(shí)刻準(zhǔn)備著。
雖然要走的路還很長(zhǎng)，途中還要經(jīng)過(guò)很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收獲得也就越多，過(guò)程才是最重要的。現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以更要好好鍛煉自己，鍛煉說(shuō)話的能力;雖然與前輩們還有一些差距，但還有時(shí)間，讓我有更多的動(dòng)力去充實(shí)自己，提高自己。遇到問(wèn)題不會(huì)太過(guò)慌張，更多地是去考慮如何克服，如果我們實(shí)習(xí)了，我不要去預(yù)想困難，因?yàn)轭A(yù)想的都沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中遇到的難，但是只要認(rèn)真努力，往往現(xiàn)實(shí)遇到的困難會(huì)比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難，一直努力下去。
老師訪談報(bào)告 5
一、人物訪談簡(jiǎn)介與過(guò)程
�。ㄒ唬┰L談人物：覃xx
�。ǘ⿵氖侣殬I(yè)：高校教師
�。ㄈ┰L談日期：20xx年5月21日
�。ㄋ模┰L談地點(diǎn)：廣西科技師范學(xué)院
二、訪談資料：
1、請(qǐng)問(wèn)您怎樣看待高校教師這份工作？
答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)意義重大；能夠讓學(xué)生走入社會(huì)、融入社會(huì)，社會(huì)價(jià)值較大；教師是一種榮耀。
2、您能簡(jiǎn)單介紹下您從大學(xué)到從事高校教師的經(jīng)歷嗎？
答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，其實(shí)原先并沒(méi)有想做教師的想法�？墒菑氖陆處煿ぷ骱�，就把這種職業(yè)當(dāng)做了一種追求，我很熱愛(ài)教師這份工作。
3、您在學(xué)生時(shí)代的有過(guò)職業(yè)目標(biāo)嗎？若有，是什么？您是什么時(shí)候決定做一名高校教師的？
答：由于我的那個(gè)年代的影響，讀大學(xué)包分配，那時(shí)只想以后做一個(gè)有用的人，沒(méi)有很明確很具體的職業(yè)目標(biāo)。
4、我的規(guī)劃路徑：20xx—20xx期間，順利完成學(xué)業(yè)，這是短期目標(biāo)，20xx—20xx年，畢業(yè)后順利擔(dān)任重慶大學(xué)貿(mào)易及行政學(xué)院的講師，并爭(zhēng)取在兩年期間擔(dān)任副教授，這是中期目標(biāo)。20xx—20xx年，完成副教授到教授的晉升，這是長(zhǎng)期目標(biāo)。您看是否可行？有需要完善的地方嗎？
答：這個(gè)總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺(jué)很空，沒(méi)有預(yù)料到職業(yè)道路上的坎坷挫折，沒(méi)有提出具體的應(yīng)對(duì)困難的措施。
5、請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為高校教師這份職業(yè)給您帶來(lái)的收獲是什么？
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
6、您在從事數(shù)年的教學(xué)工作中印象最深的事情是什么？
答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學(xué)生在上學(xué)期間遇見(jiàn)困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問(wèn)題，我感到很滿足。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福問(wèn)候信息，感覺(jué)很幸福。
7、您覺(jué)得做一名高校教師需要什么樣的素質(zhì)？
答：做一名高校教師需要具備很多素質(zhì)，我覺(jué)得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛(ài)心，這是首要的；二是要有耐心，才能教好學(xué)生；三是要有職責(zé)感，要對(duì)學(xué)生和自己負(fù)責(zé)；四是要有奉獻(xiàn)精神；五是要有基本的業(yè)務(wù)能力；六是要有寬容之心。
8、您覺(jué)得如何才能做好高校教師這份工作？
答：做好高校教師工作應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：
�。�1）不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，這是基礎(chǔ)。
�。�2）要學(xué)會(huì)用變化的觀點(diǎn)去看待事物，除了不斷更新自己的知識(shí)體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情景，以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
9、您覺(jué)得擔(dān)任高校教師存在什么樣的困難？
答：主要在于成長(zhǎng)的壓力。當(dāng)一名高校教師，在科研、項(xiàng)目和教學(xué)等方面都有必須壓力，我們學(xué)校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。
10、您對(duì)我選擇做一名高校教師有什么提議嗎？
答：你應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
一是要努力學(xué)習(xí)，到達(dá)當(dāng)一名高校教師的基本條件；
二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作；
三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當(dāng)一名教師德行為先。
三、訪談經(jīng)驗(yàn)與心得
經(jīng)過(guò)與覃教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對(duì)高校教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫忙幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。
1、訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：
�。�1）正確的選擇了對(duì)象。我就讀于政法學(xué)院，劉教師以往帶過(guò)我們的課，再加上經(jīng)過(guò)學(xué)院活動(dòng)等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個(gè)陌生的.教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘謹(jǐn)和緊張。
�。�2）時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)榇髮W(xué)教師一般都比較忙，必須要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。
�。�3）事先準(zhǔn)備到位。在去訪談劉教師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。
�。�4）訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。
2、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析
經(jīng)過(guò)訪談，首先，我了解到了此刻很多有點(diǎn)名氣的高校對(duì)招聘的教師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷水平來(lái)看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學(xué)對(duì)外來(lái)的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對(duì)教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高校教師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的事情。
其次，高校教師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的。對(duì)于名校的有限崗位來(lái)講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這與國(guó)家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開(kāi)的。
最終，從事高校教師應(yīng)當(dāng)具備一些基本的條件。除了目標(biāo)高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應(yīng)當(dāng)具備愛(ài)心、耐心、職責(zé)感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)能力。而愛(ài)心是首要的，因?yàn)榻處熥鳛橐环莶灰粯佑诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔?ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。
3、自身的認(rèn)識(shí)變化
在和劉教師交流過(guò)后，我感到自己的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)定了選擇高校教師作為未來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高校教師并不是一份能夠帶來(lái)權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高校教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(zhǎng)的痛苦。
4、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫忙
經(jīng)過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)當(dāng)要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好應(yīng)對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：
（1）努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
�。�2）積極投身實(shí)踐。在讀書期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因?yàn)閺氖陆處煿ぷ鞑粌H僅需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。
（3）努力做一名富有愛(ài)心、德才兼?zhèn)涞母咝＝處�。想要成為一名高校教師，首先必須要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，到達(dá)成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情景，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、訪談心得
經(jīng)過(guò)此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高校教師職業(yè)的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的能力和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
老師訪談報(bào)告 6
一、訪談人物簡(jiǎn)介：
被訪談人：魏x
性別：女
教育背景：大學(xué)本科
職業(yè)：教師
二、訪談形勢(shì)：
電話訪談
三、訪談內(nèi)容：
問(wèn)題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請(qǐng)問(wèn)一下你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？
答：這個(gè)還得從我小學(xué)說(shuō)起了，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)挺好的。所以在放學(xué)后，我時(shí)常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過(guò)的一些內(nèi)容，然后給成績(jī)差的同學(xué)講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講解的那種感覺(jué)。因此，我選擇了當(dāng)教師。
問(wèn)題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對(duì)于當(dāng)老師這一想法有動(dòng)搖過(guò)嗎？
答：這肯定是有的。在我上中學(xué)時(shí)，中學(xué)的x班主任就強(qiáng)烈建議我們長(zhǎng)大后不要當(dāng)老師。隱約記得他說(shuō)過(guò)，當(dāng)老師工資不高，而且學(xué)生也越來(lái)越叛逆了，老師有時(shí)候都管不住他們，他們還學(xué)會(huì)跟老師頂嘴了。那時(shí)候我也迷茫了。后來(lái)，這件事有跟我父母說(shuō)了，我父母是比較支持教師這一職業(yè)的，他們覺(jué)得，教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，一個(gè)女孩子家，有份穩(wěn)定的工作就好了。因此，我也下定決心了。
問(wèn)題3：老師，你是如何找到這份工作的？
答：說(shuō)實(shí)話，教師這一職業(yè)工作并不會(huì)難找，大多數(shù)是學(xué)校會(huì)安排，也有人去自己心儀的學(xué)校應(yīng)聘。大學(xué)畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠(yuǎn)的中學(xué)，因?yàn)槲沂谴髮W(xué)本科的，也蠻順利地進(jìn)入那間中學(xué)。開(kāi)始了我的教師生涯。
問(wèn)題4：老師，從現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)看，你覺(jué)得教師這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景如何？
答：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡(luò)這些專業(yè)，是很熱門的，也變得越來(lái)越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對(duì)于教師這個(gè)專業(yè)也沒(méi)什么興趣。如今，教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。
問(wèn)題5：老師，你認(rèn)為這項(xiàng)工作需要具備什么樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗(yàn)？
答：當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才。
1.進(jìn)行過(guò)支教活動(dòng)，有課堂實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`的經(jīng)驗(yàn)。
2.不怯場(chǎng)敢于在眾人面前講話，有比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3.如今很多學(xué)校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
4.有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有事業(yè)心和責(zé)任心，為人師表。
問(wèn)題6：現(xiàn)在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？
答：確實(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)。我覺(jué)得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒(méi)有興趣都是沒(méi)法進(jìn)行的，就感覺(jué)被逼著做事，效率就沒(méi)有保障，更別提進(jìn)展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過(guò)也不是說(shuō)跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。
問(wèn)題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？
答：這怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得，我對(duì)現(xiàn)在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學(xué)生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學(xué)習(xí)上或者心理上的`問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個(gè)角色。和學(xué)生一起上學(xué)，一起放學(xué)。我覺(jué)得我自己也回到了中學(xué)的時(shí)候，這種感覺(jué)很美好。
問(wèn)題8：你認(rèn)為當(dāng)老師最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我覺(jué)得應(yīng)該是我教過(guò)的學(xué)生，很多人離開(kāi)學(xué)校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺(jué)得我們更像是朋友。
問(wèn)題9：老師，你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛(ài)有什么看法？
答:現(xiàn)在在校的大學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該分得清什么是主要，什么是次要。應(yīng)該能懂得處理愛(ài)情和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，所以，也沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分。不像高中的時(shí)候，偷偷摸摸地怕老師知道。
謝謝老師能在百忙中抽出時(shí)間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！
四、訪談心得
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是對(duì)自己的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
我覺(jué)得，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚我們?cè)撟鍪裁�，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實(shí)專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)有所成。認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。
以下就我們參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)好課程，掌握專業(yè)知識(shí)。
在課程的學(xué)習(xí)中，將政治理論課學(xué)好，多讀一些社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握本專業(yè)的知識(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識(shí)的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力，這是大學(xué)生事業(yè)成功的必備條件。
�。ǘ⿲W(xué)好英語(yǔ)和電腦，熟練運(yùn)用工具。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)等考試表示自己具備英語(yǔ)水平，外企對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)水平很高，尤其是純熟的口語(yǔ)。所以，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多多用英語(yǔ)。貴在堅(jiān)持！
與此同時(shí)，還要多充實(shí)自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)等等。
（三）參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。
在生活中或者學(xué)習(xí)上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表達(dá)能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識(shí)。我們可以通過(guò)勤工儉學(xué)和參加社團(tuán)活動(dòng)等等來(lái)提高各種能力，學(xué)會(huì)漁而不滿足魚。
�。ㄋ模┳晕疑臏�(zhǔn)備
無(wú)論是在哪里，我們都會(huì)碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個(gè)好的印象，這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。掌握社交禮儀，與人會(huì)面時(shí)，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠(chéng)，尊重他人，當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之手。時(shí)刻懂得感激別人，犯錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師訪談報(bào)告 7
采訪內(nèi)容：
訪談?wù)咝彰簒x
系別：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系
所學(xué)專業(yè) ：英語(yǔ)
班級(jí)：08級(jí)本科二班
學(xué)習(xí)時(shí)間 ： 四年
學(xué)號(hào)：
受訪者姓名：xx
職位名稱：英語(yǔ)教師
工作時(shí)間 ：至今
聯(lián)系方式：155xxxx2383
所在單位 ：南和縣第二中學(xué)
單位性質(zhì) ：教育單位
訪談時(shí)間 ：6月14日
訪談地點(diǎn) : 南和縣第二中學(xué)
我的專業(yè)與英語(yǔ)教育有關(guān)，并且我從小就夢(mèng)想著有一天能成為一名教師，在上了這次就業(yè)指導(dǎo)課以后，我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，為了能該職業(yè)更深入的了解，我在端午節(jié)假期期間，回母校采訪了以前的英語(yǔ)老師。就該職業(yè)有關(guān)的任職要求、崗位職責(zé)、日常生活，工作壓力，工資待遇、發(fā)展空間等問(wèn)題咨詢了耿老師，耿老師詳細(xì)解答了我的疑惑。這次訪談讓我受益匪淺，我詳細(xì)記錄了這次訪談的內(nèi)容，在我畢業(yè)找工作時(shí)可以坐下參考。
我：耿老師，在與我們學(xué)校同等的學(xué)校里做英語(yǔ)教師最基本的任職條件是什么啊?
耿老師：在與我們學(xué)校同等的學(xué)校里做英語(yǔ)教師最基本的任職條件就是高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)教育及與英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。
我：需要一些什么證書?哪些證書是比較有利于畢業(yè)生順利成為教師的? 耿老師：一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)證書就足夠：一個(gè)是高級(jí)中學(xué)教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認(rèn)證;另一個(gè)就是英語(yǔ)水平的認(rèn)證，要有專業(yè)四級(jí)或者公共六級(jí)的考試證書。
我 ：能力方面有哪些具體要求呢?
耿老師：能力方面具體有以下幾點(diǎn)：
(1)基本功扎實(shí)，自身業(yè)務(wù)水平較高，口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) ;
(2)熟悉高中教材以及各種培訓(xùn)類教材，保證英語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量 ;
(3)授課思路清晰，做到密度容量適中，語(yǔ)言、語(yǔ)法、語(yǔ)匯處理恰當(dāng) ;
(4)講課有激情，有感染力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性 ;
(5)課堂駕馭能力強(qiáng)，能維持好課堂秩序，帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)大綱的基本要求 ;
(6)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取和處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 ;
(7)有敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生一視同仁，能夠接受學(xué)生和家長(zhǎng)的考驗(yàn) ;
(8)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，理解并認(rèn)同新紀(jì)元文化，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)施……
我 ：這么多啊，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)呢?
耿老師：簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是要做到：傳授學(xué)生知識(shí)、吸引學(xué)生眼球、指引學(xué)生方向、培養(yǎng)學(xué)生能力、監(jiān)督學(xué)生落實(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。
我 ：高中英語(yǔ)老師一般還有哪些職責(zé)呢?
耿老師：作為高中英語(yǔ)教師，主要負(fù)責(zé)高三年級(jí)的教學(xué)，
(1)要做到及時(shí)批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;
(2)提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷改革教法，安排班內(nèi)同學(xué)聽(tīng)講座、觀看教學(xué)錄像，組織課外興趣小組等活動(dòng);
(3)協(xié)助英語(yǔ)校報(bào)出版英語(yǔ)�？S富同學(xué)們的課余生活;
(4)還要要做好學(xué)生的思想工作，多與同學(xué)們一起聊天，了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們的心理難題，執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生工作要求。
我 ：這我們學(xué)校的日常教學(xué)生活之怎么安排的啊?
耿老師：像很多高中一樣，一周要上五天課，帶兩個(gè)班，平均一天是4或者6節(jié)英語(yǔ)課，安排作息列表如下 ：
上午：7：40到學(xué)校準(zhǔn)備早自習(xí)，8：00正式上課，課間答疑后繼續(xù)上課，直到12：00才能休息下 ;
下午：14：00開(kāi)始新一輪的課程安排，沒(méi)有課時(shí)則在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，還要備課、研究課程以便提升教學(xué)技能 ;直到17：30才能休息下
晚上 ：18：30以后安排晚自習(xí)的補(bǔ)習(xí)課，19：30幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到20：00離校，才能結(jié)束一天的工作;
這只是平常日的安排，又是周末還要加班給同學(xué)們上課，基本上就是半天有時(shí)甚至一天的課。
我 : 那老師覺(jué)得工作壓力大不大呢?
耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強(qiáng)，教師之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，要保證高升學(xué)率工作強(qiáng)度大，而且教學(xué)設(shè)備和方法不斷進(jìn)步，身心一直處于緊張狀態(tài)，其實(shí)壓力還是蠻大的。
我 ：那老師的工資待遇怎么樣呢?
耿老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎(jiǎng)金福利加班費(fèi)什么的，總的算下來(lái)也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，教師還是比較穩(wěn)定的。
我 ：那做高中英語(yǔ)老師的發(fā)展前景怎么樣呢?
耿老師：應(yīng)該還可以吧，“三百六十行，行行出狀元”呢，干什么都是一樣的，最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報(bào)的�？梢韵茸銎胀ㄓ⒄Z(yǔ)老師，有經(jīng)驗(yàn)了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升唄。
我 ：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的，不問(wèn)哪里知道這么些事呢，謝謝老師。
耿老師：恩，在學(xué)校里要多學(xué)點(diǎn)東西，以后用得著，別覺(jué)得大學(xué)可以混著過(guò)，以后工作了就知道多學(xué)點(diǎn)東西沒(méi)壞處的。
訪談感受
通過(guò)這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會(huì)接班人的重任, 就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂(lè)的工作，這更加堅(jiān)定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來(lái)也都是值得的.。
今天的付出是為了明天的收獲，今天的失敗是為了明天的成功，年輕是我們的資本，青春不怕失敗----因?yàn)榍啻簾o(wú)悔。大學(xué)四年，匆匆而過(guò)。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無(wú)為，所以大學(xué)期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個(gè)人的未來(lái)。因此我們要珍惜大學(xué)時(shí)光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使我們的綜合素質(zhì)得到提高。這樣 ，在未來(lái)的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，爭(zhēng)取早日站在“三尺講臺(tái)”上將我所學(xué)的東西傳承下去，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀教師隊(duì)伍中的一員。
同時(shí)也感謝學(xué)校給我們大學(xué)生開(kāi)設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，感謝學(xué)校和老師們對(duì)我們成長(zhǎng)和就業(yè)的關(guān)注。無(wú)論是老師課上講解的還是課后要求我們做的這次訪談，都是非常充實(shí)而且很有用的，這對(duì)我以后的就業(yè)和職場(chǎng)生活，都有著非常重要的知道意義。
老師訪談報(bào)告 8
訪談背景：
采訪時(shí)間：20xx年10月4日 星期四 下午3點(diǎn)左右
采訪地點(diǎn)：被采訪者家里
采訪背景：由社會(huì)道德討論到學(xué)校德育
采訪對(duì)象：退休一年小學(xué)教師
對(duì)象年齡：56歲
對(duì)象性別：女
對(duì)象學(xué)歷：大專
曾從事工作：班主任
采訪內(nèi)容：
Q：在您眼中的德育具體是什么？只是道德教育嗎？
A：我把道德理解成“素質(zhì)”，人的一種素質(zhì)，德育可以說(shuō)成是“素質(zhì)教育”，有道德可以說(shuō)成是這一人“有了良好素質(zhì)”，原來(lái)說(shuō)的“德才兼?zhèn)洹本驼f(shuō)了有德有才，就是一個(gè)人整體素質(zhì)提高了，那么就德才兼?zhèn)淞�，這樣說(shuō)來(lái)，德育當(dāng)然不是僅指“道德”教育。德育不僅是對(duì)學(xué)生的道德思想的影響促進(jìn)，還有學(xué)習(xí)態(tài)度，人生觀，價(jià)值觀以及審美觀等等對(duì)角度的影響與促進(jìn)。
Q：聽(tīng)您說(shuō)的德育在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生的影響還是比較重要的，那么德育的重要性體現(xiàn)在那些方面呢？
A：一個(gè)學(xué)生的道德水平與學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的關(guān)系，這些從成績(jī)可以看得出來(lái)，當(dāng)然，不能說(shuō)學(xué)生的成績(jī)好就說(shuō)他的道德水平高，但是，從對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也能看得出來(lái)對(duì)待事物的態(tài)度，對(duì)待社會(huì)的態(tài)度，所以一個(gè)學(xué)生的道德培育對(duì)一個(gè)人的人格健全發(fā)展有著很大的聯(lián)系。
Q：現(xiàn)在的學(xué)生德育以及素質(zhì)怎么樣呢？
A：影響德育是多方面的，不僅僅是學(xué)校，還有社會(huì)，小的時(shí)候受家庭以及長(zhǎng)輩的影響也比較多，現(xiàn)在整體的社會(huì)素質(zhì)也提高了，許多家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，隨著他們素質(zhì)的提高孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的影響教育下從小就懂得遵守規(guī)則不闖紅燈，禮貌待人，“謝謝你，不客氣，對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)從小就用，到了學(xué)校，教師會(huì)對(duì)道德起到一個(gè)強(qiáng)化深化的作用。
Q :那么在小學(xué)教育中，德育的`形式有哪些呢？那些可以在廣泛的實(shí)施呢？
A：這個(gè)很廣泛，只要你有心，生活中處處有德育，主要的形式就是進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，事例，去教育去影響。另外，不能忽視教師在教學(xué)中的模范影響作用。
Q：您認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校中存在什么德育的問(wèn)題嗎？
A：現(xiàn)在的德育問(wèn)題是一個(gè)學(xué)校對(duì)德育的重視程度，把德育與學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生素質(zhì)，而不是形式化的上課。
Q:您教了這么多年書，您是教書多還是育人多一些呢？能在德育方面給我一些建議嗎？
A：教師是個(gè)神圣的職業(yè)，這個(gè)“神圣”就體現(xiàn)在教書和育人密不可分，教書是知識(shí)的傳遞，育人是我們社會(huì)整體提高的保證，同時(shí)也是道德意識(shí)，如何做人等方面的升華，我個(gè)人認(rèn)為教育學(xué)生讓他有了道德意識(shí)，有修養(yǎng)自然而然就對(duì)知識(shí)有了一些渴望，同時(shí)他就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對(duì)知識(shí)有興趣，所以我說(shuō)教書和育人密不可分。
在你將來(lái)的教育生涯中，我覺(jué)得應(yīng)該多一些育人，從現(xiàn)在有意的注意自己的言行，因?yàn)榻處煹淖陨硎痉队绊懽饔眠�是比較重要的，另外，德育班會(huì)課中，最重要的是產(chǎn)生師生共鳴，才能達(dá)到最好的德育效果。
老師訪談報(bào)告 9
一、背景資料
時(shí)間：20xx年10月5日
地點(diǎn)：胡老師家
姓名：小央
學(xué)歷：大專文憑
課程：語(yǔ)文
年級(jí)：四年級(jí)
現(xiàn)工作單位：永康市世雅小學(xué)
二、對(duì)話記錄
1.問(wèn)：作小學(xué)教師工作多長(zhǎng)時(shí)間了？
答：將近30年了。
2.問(wèn)：剛進(jìn)入工作的時(shí)候，您是如何克服對(duì)工作的種種不適應(yīng)的？
答：因?yàn)槭橇粼谧约旱募亦l(xiāng)，所以環(huán)境各方面都很熟悉。而且加上參加了學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，所以適應(yīng)很快。
3.問(wèn)：教過(guò)那些課程？一直做班主任嗎？
答：一直以教授語(yǔ)文為主，也代一些思想政治、自然活動(dòng)和美術(shù)的課程，不過(guò)很少。是的，我一直擔(dān)任班主任。
4.問(wèn)：班主任與其他代課老師不同處有哪些？
答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作都要班主任來(lái)主持，各科學(xué)科的成績(jī)也要負(fù)責(zé)此外，對(duì)學(xué)生的接觸與教育，跟家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系都是必不可少的工作。無(wú)論其中那一項(xiàng)工作沒(méi)有做好，都會(huì)影響班級(jí)整體的正常進(jìn)程。老師就像一個(gè)垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。
5.問(wèn)：那在工作方面您每天都做些什么呢？
答：一般就是上上課，閑暇之余會(huì)看看教育類書籍，上網(wǎng)看看有關(guān)教育的新聞之類的�，F(xiàn)在科技發(fā)展這么快，我們也得每天學(xué)習(xí)，關(guān)注各領(lǐng)域的發(fā)展。作為老師，我的信念就是要把最新的理念和最專業(yè)、最頂尖的東西帶給學(xué)生們，還要關(guān)注學(xué)生們的心理及生理上的健康狀況。
6.問(wèn)：在小學(xué)教學(xué)工作中遇到最常見(jiàn)的困難是什么？
答：怎樣與還處于少兒年齡的學(xué)生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.問(wèn)：為什么很難解決？
答：比如有些孩子很頑皮，不愿意聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，教育過(guò)后依然如故，這是最讓我頭疼的事情。而且孩子容易打架，這也是很苦惱的一件事情。
8.問(wèn)：那您根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與看法是怎樣解決的呢？
答：小學(xué)生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學(xué)習(xí)，老師所要做的就是要引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)待小學(xué)生要細(xì)心與耐心，以啟發(fā)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，多給他們?cè)黾有判�，相信自己是學(xué)習(xí)方面是非常能干的。盡量少采取訓(xùn)斥懲罰的教育方法，這會(huì)給他們?cè)斐蓪?duì)學(xué)校老師的畏懼與憎惡，也會(huì)傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通與交流，讓老師與家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的情況，討論出更好的教育方法。
9.問(wèn)：作為老師您希望得到那些幫助來(lái)促進(jìn)工作呢？
答：我希望在學(xué)校方面多安排課外活動(dòng)，使老師對(duì)學(xué)生的教育方式更加多樣化。家長(zhǎng)方面，希望他們能更加主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)交換學(xué)生信息。建立起老師和家長(zhǎng)之間的橋梁是很重要的。
10.問(wèn)：您認(rèn)為什么樣的人適合做這份工作？
答：首先要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)自己的專業(yè)。對(duì)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心和責(zé)任心。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，如果你是個(gè)老師，你就要對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上和生活上給他們關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。教書，不只是教他們書本上的知識(shí)，還要教他們?nèi)绾螢槿颂幨隆Ａ硗膺�應(yīng)該具有崇高的師德、具有現(xiàn)代教育觀念、具有優(yōu)秀的教學(xué)能力、具有健康的心理素質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)觀念和創(chuàng)新精神。
11.問(wèn)：除了工作和專業(yè)外，您還有其他的愛(ài)好和特長(zhǎng)嗎？
答：我喜歡看書，主要是外國(guó)文學(xué)作品。像美國(guó)的�？思{、法國(guó)的加繆、日本的東山魁夷，這些作家都滿不錯(cuò)的，我還對(duì)日本的大江建山的文學(xué)意識(shí)進(jìn)行了一些研究。除此之外呢，我還喜歡爬爬山、散散步。我覺(jué)得可以到處旅游也是我喜歡教師這個(gè)職業(yè)的原因之一。因?yàn)橐坏⿲W(xué)校放假，老師們就可以很有時(shí)間出去走走，看看這個(gè)世界。多多旅游可以讓我們的心平靜下來(lái)，不再那么焦躁，也可以緩減我們工作中的壓力和一些不愉快。
12.問(wèn)：您喜歡現(xiàn)在的這份工作嗎？
答：也談不上喜歡不喜歡，這么多年都習(xí)慣了。
13.問(wèn)：從事這份工作實(shí)現(xiàn)了您的人生價(jià)值嗎？家庭對(duì)您現(xiàn)在的工作滿意嗎？
答：應(yīng)該算實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該從他的學(xué)生那里獲得快樂(lè)與幸福。教師這個(gè)職業(yè)非同一般，它對(duì)于人類文明傳承與發(fā)展的意義，對(duì)于人類社會(huì)新生一代成長(zhǎng)的意義有著特殊的價(jià)值。我的家人對(duì)我的工作都很支持也很滿意。
14.問(wèn)：據(jù)您所知，這份工作的發(fā)展前景怎樣？
答：小學(xué)教師還是很不錯(cuò)的'。人們?cè)絹?lái)越重視教育，國(guó)家也很重視教育事業(yè)的發(fā)展。大家都認(rèn)為孩子的教育要從小抓起。
三、訪談心得與反饋：
這次對(duì)胡老師的訪談也借機(jī)讓我對(duì)自己現(xiàn)在就讀的專業(yè)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)進(jìn)行了深度的思考。
雖然我們現(xiàn)在才大二，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)逼迫我們不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標(biāo)，一想到即將跨出校園走向社會(huì)，我們大多可能有些手足無(wú)措。很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可寫，無(wú)證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒(méi)有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”！
（一）要重視自己的專業(yè)知識(shí)和通用工具知識(shí)（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等），去年我們的計(jì)算機(jī)老師告訴我們，現(xiàn)在你其實(shí)就是在寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，努力在上面加上閃光點(diǎn)，所以無(wú)論是考證還是參加社會(huì)實(shí)踐工作以及人際交往方面，都只是為完美以后的那份簡(jiǎn)歷
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像上崗技能證書之類等。特別是教師證和普通話證書，你說(shuō)你能力強(qiáng)，單位說(shuō)單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書就不同了，那證書是國(guó)家承認(rèn)，同行認(rèn)可的，他還會(huì)懷疑嗎？
（三）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
一般來(lái)說(shuō)關(guān)系網(wǎng)大體分3類。
一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì)全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對(duì)話”。
（四）要重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教師職業(yè)方面，經(jīng)驗(yàn)是很重要的。
很多學(xué)校招聘老師，首要條件就是要有工作經(jīng)驗(yàn)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校對(duì)學(xué)生的各方面能力要求都很高。所以我們一定要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
作為老師，最重要的是要有愛(ài)心與責(zé)任心。當(dāng)老師就應(yīng)認(rèn)為他的學(xué)生都是可塑之才，那么在教學(xué)過(guò)程中他就會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)的通過(guò)各種途徑來(lái)證明自己的學(xué)生可以成為人才。相反，如果認(rèn)為自己的學(xué)生一無(wú)是處，那么在教學(xué)過(guò)程中便無(wú)心全力以赴傳授知識(shí)。
小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，老師不是要教會(huì)他多少知識(shí)而是要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以后的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就學(xué)不下去。小學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)，要常以笑臉陪伴不要總是批評(píng)責(zé)怪，人容易在鼓勵(lì)中進(jìn)步，尤其是小學(xué)生，因?yàn)樗麄兂惺艽煺鄣哪芰τ邢蓿u(píng)會(huì)讓他們感到自卑，也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感和排斥。如今的小學(xué)教學(xué)中家長(zhǎng)的參與越來(lái)越多，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展極為重要，家長(zhǎng)與小學(xué)老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個(gè)角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)與前途，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，讓雙方都及時(shí)了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)助與幫助，以更好地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
老師身上所要承受的壓力非常大，但是，當(dāng)老師也是幸福的，胡老師說(shuō)，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天跟朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，想老都難！而且，獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，尊敬，是一件很開(kāi)心的事，一批一批的學(xué)生送出去，又有一批批的學(xué)生回來(lái)探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代又一代學(xué)生的老師才能體會(huì)。
每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。去到社會(huì)，總要面對(duì)社會(huì)上的各種斗爭(zhēng)。但是無(wú)論怎樣的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出屬于自己的路！
老師訪談報(bào)告 10
采訪目標(biāo)介紹
訪談是新聞?dòng)浾邽楂@得新聞報(bào)道原材料而開(kāi)展觀查、調(diào)研、瀏覽、紀(jì)錄、拍攝、音頻、錄影等主題活動(dòng)。是一種新聞媒體信息內(nèi)容的收集和搜集方法，一般根據(jù)新聞?dòng)浾吆捅猾@得信息的目標(biāo)零距離溝通交流。
祁張瓊，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國(guó)共產(chǎn)黨員，本科文憑，初中高級(jí)教師，江蘇優(yōu)秀教師，泰州市音樂(lè)課程幼兒教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會(huì)專家，泰州市文化教育學(xué)好學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會(huì)專家，泰州市文化教育學(xué)好造型藝術(shù)學(xué)科聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)，省、市“xx”項(xiàng)目立項(xiàng)課題研究節(jié)目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優(yōu)秀老師金獎(jiǎng)”“泰州市教育部門十佳勤廉校領(lǐng)導(dǎo)”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號(hào)。泰州市第一學(xué)前教育集團(tuán)公司副校、紀(jì)委委員，市六一園長(zhǎng)
瀏覽紀(jì)錄
時(shí)間：20xx年xx月xx日早上
地址：泰州市六一幼兒園會(huì)議廳
方法：零距離溝通交流
訪談?dòng)涗洠?/strong>
【問(wèn)】：祁幼兒園園長(zhǎng)你好，以前大家了解了一些有關(guān)您的非凡的職業(yè)生涯歷經(jīng)，那么您能夠?qū)嶋H和大家共享一下嗎？感謝。
【答】：能夠。那么我便說(shuō)說(shuō)在學(xué)習(xí)上歷經(jīng)吧。其實(shí)我一直有一個(gè)缺憾，便是沒(méi)有機(jī)遇讀研究生課程內(nèi)容。由于那時(shí)候那時(shí)候的獨(dú)特標(biāo)準(zhǔn)，我英語(yǔ)基本不好，因此我有時(shí)候作夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)我還在考英文�？墒窍Ｍ谖业挠惺熘昴芴钛a(bǔ)這一缺憾，因而我一直沒(méi)有舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求完美，任何情況下都應(yīng)當(dāng)有一定的追求完美。如今的大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)那么優(yōu)異，坦白說(shuō)我是很艷羨大家的，因?yàn)槲移诖蠹铱梢园褜W(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一輩子的事，堅(jiān)持不懈做下來(lái)。
【問(wèn)】：我們知道您在幼稚園創(chuàng)立之初碰到了很多艱難，那么您是如何解決的這種艱難的呢？您當(dāng)時(shí)想過(guò)舍棄嗎？
【答】：老實(shí)巴交說(shuō)，在幼稚園創(chuàng)立之初，我也搞好了應(yīng)對(duì)各種各樣艱難的充分準(zhǔn)備。這所院�，F(xiàn)階段歸屬于民辦學(xué)校特性，因而與這些公立的幼稚園對(duì)比，現(xiàn)行政策、資產(chǎn)、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環(huán)節(jié)與我一起努力的老師們，大家沒(méi)有舍棄。我們知道光坐下來(lái)等是沒(méi)有用的、埋怨再好也于事無(wú)補(bǔ)。
大家最先要確保幼稚園的一切正常運(yùn)行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發(fā)展趨勢(shì)。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)是主要的；老師的發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)也是必不可少的一個(gè)階段，老師的職業(yè)素質(zhì)提升了，那么全部的課堂教學(xué)水準(zhǔn)就提升了一個(gè)水平。
【問(wèn)】：有一些同學(xué)們存有劣勢(shì)課程，也許她們也勤奮試著去學(xué)，但或是存在的問(wèn)題。您有什么好的教學(xué)策略來(lái)處理這種同學(xué)們的難題呢？
【答】：實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)層面：一個(gè)是方式、另一個(gè)是興趣愛(ài)好。有一些同學(xué)們學(xué)起來(lái)很輕輕松松，但有一些同學(xué)們通常事半功倍，學(xué)習(xí)效果不高。學(xué)習(xí)是要注重方式的，教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)策略，學(xué)員還要尋找合適自身的學(xué)習(xí)的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來(lái)才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學(xué)們并不是對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)科沒(méi)有興趣愛(ài)好，只是對(duì)教這門學(xué)科的教師沒(méi)有興趣愛(ài)好。有時(shí)候，教師不經(jīng)意的一句話會(huì)傷了學(xué)員自尊。教師應(yīng)當(dāng)給與學(xué)員激勵(lì)和積極主動(dòng)的暗示著，要與同學(xué)真心實(shí)意的溝通交流。
【問(wèn)】：您現(xiàn)在是鹽城一中的校領(lǐng)導(dǎo)，做為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？
【答】：我關(guān)鍵注重2個(gè)層面：一是學(xué)校管理制度以老師為本、二是教育科研以學(xué)員為本，也就是貫徹執(zhí)行生態(tài)文明建設(shè)的“以民為本”的規(guī)定。校領(lǐng)導(dǎo)尊重老師、老師尊重學(xué)員，僅有老師的課堂教學(xué)水準(zhǔn)提高了，學(xué)員的能力素質(zhì)提升便會(huì)更上一個(gè)階梯，父母對(duì)院校就擁有更高的自信心，那么院校的總體水平和水準(zhǔn)便會(huì)有更高的提高，院校便會(huì)進(jìn)到良好的運(yùn)行。
【問(wèn)】：熊校領(lǐng)導(dǎo)，在您的學(xué)習(xí)培訓(xùn)職業(yè)生涯中一定免不了教師對(duì)能的協(xié)助吧，那么您能講下教師對(duì)您的危害嗎？
【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛(ài)的老師，可以說(shuō)親愛(ài)的老師對(duì)于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學(xué)習(xí)培訓(xùn)成長(zhǎng)的'路上多虧了那么多教師的協(xié)助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅(jiān)持不懈走下來(lái)，將她們的師德師風(fēng)不斷承傳下來(lái)。
采訪總結(jié)、感受
這是我踏入高校至今的第一個(gè)暑期，也是我還在高校第一次參與精英團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)诮處煹念I(lǐng)隊(duì)下，對(duì)文化教育職位上一些出色的老師開(kāi)展了一次瀏覽。根據(jù)和這種教師的溝通交流，我對(duì)文化教育擁有進(jìn)一步的掌握，也對(duì)老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)，另外，因?yàn)槲覍?duì)自身將來(lái)要走的路面擁有更堅(jiān)定不移的追求完美。下列是我本次實(shí)踐活動(dòng)的二點(diǎn)體會(huì)心得：
�。ㄒ唬⿶�(ài)和義務(wù)
陶行知老先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)愛(ài)，就沒(méi)有文化教育”。我覺(jué)得一個(gè)出色的老師應(yīng)該是個(gè)既享受生活又關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。
享受生活，它是老師應(yīng)當(dāng)有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動(dòng)力，一個(gè)享受生活的教師，必定反映出積極樂(lè)觀的思想境界，這會(huì)是一種較強(qiáng)的感召力。這類能量既會(huì)讓老師坦然路面對(duì)日常生活，享受人生，另外它也會(huì)給學(xué)員一種積極主動(dòng)的暗示著，有益于學(xué)員產(chǎn)生優(yōu)良的個(gè)人心理素質(zhì)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，它是老師人性化服務(wù)的反映。愛(ài)，是一種感情能量。對(duì)已經(jīng)快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)員而言，老師的愛(ài)是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛(ài)的光芒，就能明顯地危害著學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員從心靈深處真心誠(chéng)意地接納老師的教導(dǎo)。師愛(ài)是文化教育的“潤(rùn)滑液”，是開(kāi)展文化教育的必備條件。當(dāng)老師竭盡全力地愛(ài)惜、關(guān)注、協(xié)助學(xué)員，做學(xué)員的知心人時(shí)，師愛(ài)就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛(ài)，老師才可以獲得學(xué)員的信任，學(xué)員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優(yōu)良的實(shí)際效果。
愛(ài)學(xué)生，就需要重視學(xué)員，公平的看待每一個(gè)學(xué)員。傾聽(tīng)，學(xué)好了解，寬以待人，學(xué)會(huì)賞識(shí)，明白贊揚(yáng)，多給學(xué)員一份善心，一聲贊揚(yáng)，一個(gè)笑容，讓她們感受到師愛(ài)的無(wú)窮溫暖。愛(ài)學(xué)生，要掌握學(xué)員，擅于溝通交流，擅于和學(xué)員打成一片，變成學(xué)員發(fā)展的小伙伴，變成學(xué)員發(fā)展的引領(lǐng)者和激勵(lì)者。教師的責(zé)任重如泰山。老師不但背負(fù)著學(xué)員和父母的信賴，并且擔(dān)負(fù)起為國(guó)家塑造高層次人才的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。老師不但要了解到自身的義務(wù)，并且要正確引導(dǎo)學(xué)員了解本身的義務(wù)，產(chǎn)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)。老師在深入了解到自身的義務(wù)時(shí)，便會(huì)更為勤奮，盡心盡職；學(xué)員的擔(dān)當(dāng)意識(shí)也會(huì)變成她們不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。
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不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)七色彩虹。我即然挑選了，便會(huì)風(fēng)雨同舟。
大學(xué)四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的搞好一些事。我曾天確實(shí)覺(jué)得，年青就是我的資產(chǎn)，我有些是時(shí)間，但如今我明白自身正缺乏時(shí)間的鍛練，所以我逐漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過(guò)多，卻非常少將念頭切實(shí)落實(shí)，難以靜下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做一些事。
老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)員一杯水，自身要有一桶水�！蔽艺J(rèn)為光有一桶水還不好，這桶水還務(wù)必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，奠定緊緊的基本。
“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的也有許多、許多。求實(shí)創(chuàng)新是一個(gè)鍥而不舍的全過(guò)程。也許，我不會(huì)一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實(shí)創(chuàng)新的那一個(gè)。
他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學(xué)好靠自己而不是別人。
海闊憑魚躍，吾將上下而求索。
老師訪談報(bào)告 11
一、訪談背景
本次訪談的目標(biāo)是了解化學(xué)老師的日常工作、職業(yè)挑戰(zhàn)以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，以此為我們提供一個(gè)更深入的視角來(lái)理解這個(gè)職業(yè)。
二、訪談對(duì)象
我們選擇了在某中學(xué)擔(dān)任化學(xué)老師已有十年經(jīng)驗(yàn)的王老師作為訪談對(duì)象。王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，他的見(jiàn)解對(duì)我們有著重要的參考價(jià)值。
三、訪談內(nèi)容及解析
1. 工作日常：王老師每天的主要工作包括備課、授課、批改作業(yè)、解答學(xué)生疑問(wèn)等。此外，他還需要定期參加教師會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通。
2. 職業(yè)挑戰(zhàn)：王老師認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)中找到樂(lè)趣。同時(shí)，他還需要面對(duì)來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。
3. 應(yīng)對(duì)策略：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，王老師經(jīng)常采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，并鼓勵(lì)學(xué)生自主探索。對(duì)于壓力，他認(rèn)為關(guān)鍵是保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。
四、訪談總結(jié)
通過(guò)這次訪談，我們了解到化學(xué)老師的工作既充滿挑戰(zhàn)也富有成就感。他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界、發(fā)現(xiàn)自我潛力的'重要人物。他們的工作不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情和耐心。
五、建議
我們建議那些有意從事化學(xué)教學(xué)工作的年輕人，不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)，還要有強(qiáng)烈的教育熱情和良好的人際交往能力。只有這樣，才能在這個(gè)職業(yè)中取得成功。
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