美術(shù)社會實踐報告20篇

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

　　美術(shù)社會實踐報告1

　　一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當(dāng)前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學(xué)三年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

　　一、本學(xué)期教學(xué)工作回顧

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

　　2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　3、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等。

　　二、工作亮點——從興趣入手，讓學(xué)生愛上美術(shù)課

　　對于不是美術(shù)專職老師的我來說，已經(jīng)教了一年的美術(shù)了。雖然沒有專職美術(shù)老師扎實過硬的美術(shù)基本功，但我明白：在美術(shù)教學(xué)中，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。

　　教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。這一個學(xué)期來，經(jīng)過自己的努力，從學(xué)生每天下課了就跑到我身邊問“老師，今天美術(shù)課我們做什么？是畫畫還是剪紙啊？”和每節(jié)課學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備充分等可以看出，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，我做到了，并且做得較好！

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境，所以我在結(jié)合學(xué)生各自興趣愛好的`同時，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計等多種美術(shù)活動，讓學(xué)生喜歡手工制作課。如：《盤泥條》是一節(jié)泥工課，為了激發(fā)興趣，我首先自制各種泥工教具，啟發(fā)學(xué)生盤壓捏搓等捏泥方法，對這樣的教學(xué)活動，學(xué)生的興趣可高了，大家都踴躍地捏制。捏出了各種器皿。這樣不僅學(xué)會了美術(shù)的手工制作，而且大大地增強了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對美術(shù)課起到了推動作用。又如學(xué)生對布貼畫很喜歡，我就鼓勵學(xué)生收集一些零碎的花布，根據(jù)各種花布的紋樣進(jìn)行布貼畫設(shè)計，多數(shù)學(xué)生的作品都很形象，學(xué)生互相欣賞作品，極大地激發(fā)了他們對美術(shù)的興趣，都感到這樣的課總也上不夠。

　　三、主要教學(xué)經(jīng)驗及措施：

　　課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

　　1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。展望未來的教學(xué)工作，揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。

　　四、本學(xué)期存在的主要不足與反思：

　　1、組織教學(xué)還要狠抓，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、美術(shù)工具盒材料要求學(xué)生做生活中的有心人，想盡一切辦法努力去搜集，并帶齊。

　　3、在三年級美術(shù)課的評價中，讓學(xué)生能運用美術(shù)專業(yè)用詞去評價，例如：色彩搭配、外形設(shè)計、構(gòu)圖飽滿、注意觀察、有創(chuàng)意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。

　　通過這學(xué)期的教學(xué)，我會進(jìn)一步加強自身的語言組織能力、課堂調(diào)控能力，善于撲捉同學(xué)們的閃光點，讓他們喜歡上美術(shù)課，進(jìn)而喜歡美術(shù)，最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。

　　美術(shù)社會實踐報告2

　　實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。

　　實踐的意義：課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。

　　實踐的時間：XX年x月x日――XX年x月x日

　　實踐的單位：湖xx

　　實踐的對象：初中特長學(xué)生

　　實踐的過程：

　　一、了解學(xué)生的興趣愛好

　　由于2月5號才開始實習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的`人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。

　　二、美術(shù)知識拓展講解

　　已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

　　首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

　　接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

　　然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

　　最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

　　實習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

　　四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

　　實習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。

　　五、課外寫生

　　最后一天的實習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

　　回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

　　美術(shù)社會實踐報告3

　　一、實習(xí)地點

　　浙江西塘

　　二、實習(xí)日期

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、實習(xí)目的

　　1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

　　2、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力、。

　　3、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。

　　四、實習(xí)內(nèi)容

　　20xx年xx月xx日，我們開始了一直期待的水彩實習(xí)。當(dāng)然我們之所以這么興奮，是因為我們來到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引，作畫的同時也觀摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景，在水彩作畫水平得到有效提高的同時也增長了許多見識，給自己留下了較為深刻而美好的印象。當(dāng)然，僅僅幾天的美術(shù)訓(xùn)練盡管有限，但這給予自己的專業(yè)能力的方面不少積極向上的影響，并且使我們對山水風(fēng)景有了一個較為直觀、具體的認(rèn)識，對祖國的大好河山有了更加深刻的體驗�？偟膩碚f，這次水彩實習(xí)，我們受益匪淺。

　　都說上有天堂，下有蘇杭，我想說：

　　西塘還真是很美的，她有她獨特的美。西塘——生活著的千年古鎮(zhèn)，世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國首批歷史文化名鎮(zhèn)，國家AAAA級旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)光優(yōu)美，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。

　　西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景優(yōu)美，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國就是吳越兩國的相交之地，故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實習(xí)，我們心中許多說不出的激動。7月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi)，那一座座古老的建筑，那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午，我們開始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn)，參觀、欣賞它的獨特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來到這里，目的是學(xué)習(xí)，是作畫，所以第二天我們就去寫生了，這里水與古建筑的結(jié)合，人們住的房子由灰墻土瓦建成，這樣的房子小而別致，帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水，風(fēng)景優(yōu)美，這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰也抗拒不了的，任誰見了都會不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建，這是水所孕育出來的人間仙境。

　　學(xué)習(xí)真的需要勞逸結(jié)合，這樣才能事半功倍！實習(xí)期間，我們不但收獲了玩的快樂，重要的是還學(xué)到不少的知識。在這里的游園景區(qū)內(nèi)，我們看到了很多名家作品，知道水彩畫非常嚴(yán)謹(jǐn)，顏色的搭配、運筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境，真是無法用確切的.、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)會了如何思考存在而不被我們認(rèn)知的東西。另外，在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠好客。

　　通過實習(xí)，我們對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面，對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且，還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去作畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張應(yīng)付老師的作業(yè)，而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，自己不要看輕自己，不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時間進(jìn)行作畫，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。

　　學(xué)校安排這次實習(xí)，還是很有必要的。畢竟，我們學(xué)到了很多知識。實習(xí)結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)之路還在繼續(xù)，我們通過這次實習(xí)明確了自己的目標(biāo)，明白了如何發(fā)掘自己的潛力，讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息，也許事實告訴我們，我們的努力還不夠，每個人的路還有走的很長，但是路再長，我們也要活出自己，走的踏實，這樣我們才能讓自己的人生境界實現(xiàn)質(zhì)的升華。

　　實習(xí)，我們收獲了一些書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，收獲了一些老師永遠(yuǎn)也教不到的知識，總之，這次水彩實習(xí)以圓滿結(jié)束！期待下一次的實習(xí)，希望我們可以學(xué)到更多！

　　美術(shù)社會實踐報告4

　　轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前，我?guī)е鴮�教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。

　　我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。

　　回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。

　　作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

　　美術(shù)教學(xué)心得

　　美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。

　　如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。

　　在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!

　　按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。

　　美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。

　　而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

　　羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的'繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具�！�

　　面對低年級孩子，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。

　　千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?

　　于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。

　　由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞，對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，所以就先進(jìn)入了備課階段，根據(jù)課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正，分析課程安排。

　　于是我去聽一中老師以及實習(xí)老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學(xué)內(nèi)容相對豐富，能很好地吸引學(xué)生的興趣，整體串聯(lián)有度，而實習(xí)老師缺乏實際經(jīng)驗，在整個教學(xué)過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富，亟待提高。實習(xí)老師不斷地對課程進(jìn)行調(diào)整，對于課程中教學(xué)方法，教學(xué)語言，板書設(shè)計等進(jìn)行不斷地改進(jìn)，得到了一定的提高。

　　在見習(xí)的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個度。

　　指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新接觸36班的學(xué)生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在課外時間里多與學(xué)生接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學(xué)生接觸，轉(zhuǎn)正自己的角色。

　　美術(shù)社會實踐報告5

　　在今年大學(xué)還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的，美術(shù)教育社會實踐報告。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學(xué)一起辦一個暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學(xué)生教畫的工作。

　　在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結(jié)果居然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很用心，自然也有頗多的心得體會，所以在這里，和大家分享一下。

　　我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學(xué)的第一天，所以老板很重視，反復(fù)的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水粉方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當(dāng)真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的.對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個學(xué)生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么……，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ�，而是讓他們了解自己的問題，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么！所以，和有經(jīng)驗老師商量之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當(dāng)初我們老師那樣，跟他們講大學(xué)的生活，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí)。有時也會和他們做游戲，寓教于樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

　　美術(shù)社會實踐報告6

　　在今年大學(xué)還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學(xué)一起辦一個暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學(xué)生教畫的工作。

　　在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結(jié)果居然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很用心，自然也有頗多的心得體會，所以在這里，和大家分享一下。

　　我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學(xué)的第一天，所以老板很重視，反復(fù)的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當(dāng)真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。

　　也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個學(xué)生很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ�，而是讓他們了解自己的問題，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么！

　　所以，和有經(jīng)驗老師商量之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當(dāng)初我們老師那樣，哥他們講大學(xué)的生活，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會和他們做游戲，寓教于樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

　　在各類學(xué)習(xí)中，老師僅僅起引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會和掌握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題�！笆谥�以魚，不如授之以漁”，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對他們的側(cè)面引導(dǎo)，在起稿時，在拉大關(guān)系時和深入刻畫時分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終；從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時間短和新方法的適應(yīng)期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭�其中很多人學(xué)會了學(xué)習(xí)間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的.學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標(biāo)。

　　通過這次實踐，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。家長不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來，所以應(yīng)該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，應(yīng)該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點讓美術(shù)的觀念更完整，更充實，我相信，在以后的美術(shù)教學(xué)中會有很大的進(jìn)步。只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造，從興趣入手，積極主動的投入到畫畫的樂趣中，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會慢慢的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生，積極采用多維、多級的評價方式，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，并以鼓勵、表揚等積極評價手段，從正面加以引導(dǎo)，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

　　這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己，掌握扎實的能力，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，假期社會實踐令我受益匪淺！希望以后還有這樣的機會，多多的學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)日后走上社會的生活。

　　美術(shù)社會實踐報告7

　　（一）實踐中———行動

　　29日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。

　　雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的準(zhǔn)備，可畢竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進(jìn)去�！薄安弧�…不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。”我拒絕了父親的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現(xiàn)在的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門……

　　半個多小時過后。

　　“成功了！”我?guī)е�難以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我又是關(guān)心我，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了�！笔茄�，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的�！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。

　　當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室（包括衛(wèi)生間）的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了？看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行。”“�。。俊蔽倚睦锊唤�一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗我的學(xué)習(xí)吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細(xì)節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。

　　一直都認(rèn)為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的。可這次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細(xì)節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色？就是更細(xì)致的清潔！從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題較嚴(yán)重的還是便池上的污垢�？吹健叭蝿�(wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，瓷磚和洗漱臺已經(jīng)弄干凈了，就差便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好廁所里沒有什么異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經(jīng)過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細(xì)節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

　�。ǘ�）實踐前———思考

　　*年1月27日，學(xué)校正式放假。

　　經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。較終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。

　　經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的`裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況（一沒經(jīng)驗；二沒學(xué)歷；三時間有限），決定進(jìn)行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。

　　漸漸的工作步入了正軌，我也慢慢的適應(yīng)了我的工作，可時間過的很快，10天的實踐工作即將結(jié)束，經(jīng)理特別為我開了一個簡短的小會：

　　1）、檢查《家居忠告》的學(xué)習(xí)情況：因為那天經(jīng)理說要檢查，第二天我就準(zhǔn)備了一個筆記本，把書又從頭認(rèn)真的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結(jié)合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收獲。

　　2）、談?wù)劯髯缘娜秉c和不足，共同找出相應(yīng)的解決方法：與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的了解，通過談自己的缺點來更加清楚的認(rèn)識自己，改正缺點彌補不足，共同進(jìn)步。

　　3）、學(xué)習(xí)《基本營銷禮儀》：接人待物處處都是學(xué)問，與人的溝通除了語言的表達(dá)外，較重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客戶留下較好的服務(wù)印象，順利開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是必須掌握的。

　　4）、列舉分析哲理小故事：很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。

　　5）、對自己近期學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些讀書筆記，可我覺得我所收獲到的遠(yuǎn)不只這些。首先，有規(guī)律的工作時間，讓我在寒假依然能有正常的作息時間，而不是一味的睡懶覺。其次，家居的一些小常識也幫助我養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣。再者，讓我更清醒的認(rèn)識到了自己在面對就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有的放矢的去彌補。

　　我短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考……

　�。ㄈ�）實踐后———感悟

　　第一次參加社會實踐，讓我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會是另一個學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

　　美術(shù)社會實踐報告8

　　20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個假期，因為在這個夏天我加入了外國語學(xué)院20xx屆黨員支教團(tuán)，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個充實而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中，不僅孩子們收獲了知識和快樂，我和我親愛的隊友們也在這個過程中得到了成長和歷練。

　　于支教的故事，他們激動精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農(nóng)外語黨員支教團(tuán)第一屆成員，大學(xué)開學(xué)第一天，我的學(xué)班在接待我時特別激動，因為我是xx人，他在我們第一次見面時就鼓勵我說：“如果以后有機會一定要去參加一次支教活動，它真的能讓你成長很多，收獲很多�！碑�(dāng)時我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心，在之后的日子里，學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事，每天接送孩子上學(xué)放學(xué)，每天沒事就坐在教室后面認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是他們臨走時孩子們早上4點多起床在外面等他們送別，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦，之后我也隨后認(rèn)識了上屆其他的支教隊員——李鵬飛學(xué)長，伍博男學(xué)長，張軍學(xué)長，在和他們的交談中，我了解了更多關(guān)一屆的支教隊，成為其中的一員，延續(xù)學(xué)長學(xué)姐的夢想，也是圓自己的夢，更是圓山區(qū)孩子的夢想。很多次我都在幻想著我成為支教隊的一員去參加支教的場面。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊終于開始招人了，當(dāng)我看到參加筆試面試的人那么多時，我有點心虛了，我好怕我會落選，可能是上天眷顧我，我很榮幸的成為20xx屆華農(nóng)外語黨員支教團(tuán)9名隊員中的.一員。從那天起我就開始了為支教而奮斗的事業(yè)。

　　和我當(dāng)初想的有點不一樣的是，支教活動不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們，而有其他很多事情需要解決，在前期我們需要解決很多問題，比如聯(lián)系支教的學(xué)校，招生，資金籌集等等一系列問題都擺在我們9個人面前，為此我們幾乎每隔兩天就要開一次會商量解決方案，直到這時我才真正體會到為什么支教很鍛煉人。在這個過程中，我們團(tuán)隊就個人各盡所能，盡全力把前期準(zhǔn)備工作做好，當(dāng)然在這個過程中我們的隊長伍博男學(xué)長付出最多，聯(lián)系xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，小學(xué)的校長，雖然一次次被拒，但從未放棄，順利的申請到黃奕聰基金，他做出了很多。我的責(zé)任就是負(fù)責(zé)聯(lián)系隊員開會，整理一些材料，可以說我在前期的準(zhǔn)備中為團(tuán)隊做出的并不多，但我盡量做好我的工作，我第一次覺得一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是多么的重要。在后期拍視頻的過程中出現(xiàn)了小插曲，前一天拍的視頻因為電腦出故障弄丟了，而我們晚上就要走，而且外面下著小雨，我真的擔(dān)心我們的視頻拍不好，結(jié)果在我們團(tuán)隊的共同努力下，我們提前完成了任務(wù)，在去車站的途中下雨，我們又帶著又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好。但接下和孩子們相處的日子里，我收獲了感動，覺得之前的辛苦都是值得的。

　　支教進(jìn)行時

　　從武漢到xx的火車我做過多次，但那一次是我最愉快的，一路上和隊友們一起有說有笑，用照片記錄隊友們的睡姿成了我的一大樂事，到達(dá)xx，來到xx，我們便開始準(zhǔn)備我們的后期工作開展，招生，原擔(dān)心招不到學(xué)生，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期，這也使得我的干勁十足，雖然當(dāng)時xx酷暑難耐，絲毫不比有“四大火爐”之稱的武漢涼快，但看到家長們冒著毒辣辣的太陽送自己的孩子來報名，我的心中就堅定一個信念：一定盡己所能教好這些孩子們。最后招生嚴(yán)重超標(biāo)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求我們裁掉了一至三年級，每班人數(shù)也不得超過30人，雖然我很舍不得，但我知道必須這么做。之后我們便開始了正常的教學(xué)，我是高一班的班主任，帶數(shù)學(xué)，帶低年級歷史，在這個過程中，我明白了當(dāng)年我的老師的不易，低年級孩子上課太鬧騰，管不住，高年級孩子上課太安靜，愛走神。身為高一班的班主任，我深感責(zé)任重大，我將我的大部分時間都投入高一班的備課中，另外總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在課堂中穿插傳授給他們，在這個過程中我覺得很快樂，我用我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法能讓他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中少走很多彎路，我在幫助他們，我這時候才體會到為什么老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，我甚至萌生將來要當(dāng)老師的念頭，這在以前是絕對不可能的，我覺得我正在做一項偉大的事業(yè)。支教過程中，我收獲的滿滿的都是感動，孩子家長冒烈日為我們送飲料，家長留我們吃飯，孩子折紙送我們，寫祝福小卡片，滿滿的都是感動。雖然最后臨走時我很舍不得，但我知道這是必然的。

　　這次支教活動雖然只有短短的15天時間，但我收獲很多，第一，作為團(tuán)隊的一員，必須要有良好的團(tuán)隊意識，一切以團(tuán)隊為出發(fā)點。雖然在支教過程中我們團(tuán)隊也有過很多矛盾，但我們通過批評和自我批評使我們團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)。第二，既然是支教，就要盡最大努力幫助到那里的孩子，所以之前一定要做好充分的前期準(zhǔn)備。臨走時我心中多少有點愧疚，我感覺沒有將我所有能傳授給他們的知識和經(jīng)驗傳授給他們。第三，我漸漸懂得在社會上如何和別人打交道，在匯報表演之前，我們一直想借一個報告廳，但校長間的推脫使得這個事情變得很困難，一連幾天去找校長，但都是無果，雖然沒有成功，但在這個過程中我成長了很多，第四，做事要有恒心，雖然困難重重，但我們從未放棄，最終取得了預(yù)期的成果。這個暑假很開心能參與此次支教活動中，我衷心的希望我們的事業(yè)能夠一代一代的傳承下去，正如我們口號中所喊的：愛心傳遞，夢想遠(yuǎn)航

　　美術(shù)社會實踐報告9

　　實踐人：院系：美術(shù)學(xué)院

　　班級：xx環(huán)藝(x)班

　　姓名：閆瑾

　　學(xué)號：xx

　　實踐單位：xx

　　實踐時間：xx年年x月29日—x月8日

　　實踐內(nèi)容：

　　(一)實踐前———思考

　　xx年年1月27日，學(xué)校正式放假。

　　經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。

　　經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一沒經(jīng)驗;二沒學(xué)歷;三時間有限)，決定進(jìn)行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。

　　(二)實踐中———行動

　　29日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。

　　雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的準(zhǔn)備，可畢竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊張的'打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進(jìn)去�！薄安弧�…不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧�！蔽揖芙^了父親的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現(xiàn)在的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門……

　　半個多小時過后。

　　“成功了!”我?guī)е�難以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了�！笔茄�，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的�！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。

　　美術(shù)社會實踐報告10

　　一、教學(xué)體會。

　　我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。

　　基礎(chǔ)技能課。

　　第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

　　但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

　�。�1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

　�。�2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

　�。�3）盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

　�。�4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。

　�。�5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。

　　于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

　　作品鑒賞課。

　　可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

　　在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的`語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

　　而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。

　　我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

　　接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

　　幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

　�。�1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

　�。�2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。

　�。�3）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

　�。�4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

　　手工制作課。

　　最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。

　　在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯�？粗�她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。

　　藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

　　二、班主任工作體會

　　有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

　　原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

　　我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個。

　　因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

　　面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種的感覺。

　　因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

　　在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

　　多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到因材施教。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

　　相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以堅持，奮斗為主題的班會。

　　在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。

　　在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

　　這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

　　三、工作關(guān)系體會。

　　對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段發(fā)展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣

　　八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

　　美術(shù)社會實踐報告11

　　系部名稱：美術(shù)系 專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計

　　年級11級（8）班 姓名：王征強 學(xué)號:20168******實踐單位;大興中心校

　　實踐時間：20xx.01.11――20xx.02.11 共25天

　　實踐目的：為了能更好的融入社會、服務(wù)社會，積極地鍛煉自己；在實踐中磨練自己，在挫折中積累經(jīng)驗。以致學(xué)以致用，更好的完善自己。

　　參加社會實踐，使我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們真正走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐讓我開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的.基礎(chǔ)我在實踐中得到許多的感悟。

　　實踐內(nèi)容： 輔導(dǎo)小學(xué)到初中學(xué)生的美術(shù)課程，重點是初升高的學(xué)生美術(shù)繪畫能力。1月11日開始上班地點：黑龍江省佳木斯市

　　建三江管局大型農(nóng)場中心校

　　時間安排如下：

　　早： 8:00 ―― 14:00

　　晚 17:00―― 20:00

　　春節(jié)三天假期，元宵節(jié)一天假期 2月11日結(jié)束

　　當(dāng)假期結(jié)束，拖著滿心的疲憊和滿滿的收獲坐在回校的飛機上我思緒萬千。腦子里至今還回想著孩子們那些純真的笑臉。當(dāng)工作開始，我先從素描入手，首先給學(xué)生們講解了素描的理論。先讓學(xué)生們對素描有個大體的了解，進(jìn)而還對后續(xù)教學(xué)的展開有個很好的鋪墊作用，講解內(nèi)容整理如下：

　　一、素描是指運用鉛筆或者炭筆之類的單色調(diào)黑色美術(shù)用筆對物體進(jìn)行刻畫，運用線條將塊面鋪出，再進(jìn)行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對象立體地表現(xiàn)在紙張上面，這就是素描的特征。

　　二、畫法上，要從整體入手，先勾畫出對象的外形比例，涂上大體的明暗，再詳細(xì)的刻畫局部，最后，再調(diào)整明暗的調(diào)整。三、從定義上來講，素描就是樸素的描繪，指的是用單色的線條或塊面來塑造對象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空感、光感的繪畫形式，是所有造型藝術(shù)的基礎(chǔ)來源于西方繪畫，一般作為繪畫、雕塑等藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練手段。

　　四、從描繪內(nèi)容上來劃分，可以分為：石膏幾何形體素描、靜物素描、石膏頭像素描、石膏半身像素描、石膏全身像素描、人物頭像素描、人物半身像素描、人體素描等。

　　五、按照繪畫方法不同，還可分為全因素素描（也叫光影素描）、結(jié)構(gòu)素描、超寫實素描和設(shè)計素描等。

　　六、繪畫工具包括各種軟硬不同的鉛筆，如10B--B,H--8H，炭精條，碳鉛，可塑橡皮，各類克數(shù)不同的素描紙或繪圖紙等。

　　七、素描的步驟是，先找型，然后修線，找出灰面跟暗面后，上調(diào)子。

　　講解之后，我安排了白天六個小時的素描，晚上練習(xí)速寫的課程安排。因為學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，所以我做了素描先是石膏寫生，然后組合在加光影的課程進(jìn)度。

　　在實踐中我充分的意識到專業(yè)知識的重要性。針對不同學(xué)生的性格特點、以及學(xué)習(xí)方式的特點要以不同的方式去對待。盡自己最大的努力給孩子們最大的收獲。

　　實踐總結(jié)與收獲:

　　經(jīng)過這次實踐我總結(jié)了以下六點：

　　一:掙錢的辛苦

　　二:人際關(guān)系

　　三:管理者的管理

　　四:自強自立

　　五:認(rèn)識來源于實踐

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

　　美術(shù)社會實踐報告12

　　一、實踐目的：

　　利用假期時間，鍛煉自己，讓自己更好的接觸社會，融入社會，體驗學(xué)習(xí)以外的生活。以便能夠不斷的完善自己，讓自己做的越來越好，也為自己的將來步入社會打下一份基礎(chǔ)。同時，也能夠幫助一部分暑假在家無人照顧的學(xué)生。

　　二、實踐內(nèi)容：

　　利用暑期兩個月的長假在家中開辦幼兒美術(shù)培訓(xùn)班，充分利用自己的專業(yè)能力，幫助培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣。

　　三、實踐時間：

　　20xx年7月12日——20xx年8月20日（共計40天）

　　四、實踐過程：

　　參加社會實踐活動，最令人高興的一點就是能夠走出校園，接觸到社會的形形色色。社會是一個學(xué)習(xí)的大舞臺，踏在社會的土地上，可謂“俯仰皆學(xué)問”，用一句俗語：“抓一把泥土都是文化�！币晃煌鈬鴮W(xué)者說過：“擅長學(xué)習(xí)的人，只要得到一個學(xué)習(xí)的機會，他的進(jìn)步確定是突飛猛進(jìn)的�！苯衲晔罴俚纳鐣�實踐，對我有著非同一般的意義，因為今年我第一次嘗試了自己創(chuàng)業(yè)，開辦了一個小型的幼兒美術(shù)班。

　�。ㄒ唬┗I備

　　開辦美術(shù)班，早期的籌備工作很重要。在放暑假以后，我在南陽市區(qū)調(diào)查了暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過對一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長的咨詢，了解到市區(qū)許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，暑假輔導(dǎo)班異常火爆，當(dāng)然競爭也是非常的激烈。之后我又回到老家云陽，云陽是南陽市下屬的一個小鎮(zhèn)，人口不大，經(jīng)濟收入相對也要比市區(qū)低，而且有大量的外出務(wù)工人員，他們的孩子在家中成為留守兒童，暑假在家中無人照顧。

　　經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，我決定把輔導(dǎo)班的位置定于云陽。在這里已經(jīng)存在了幾家美術(shù)輔導(dǎo)班，水平也是參差不齊。所以形勢對于我還是十分嚴(yán)峻的。通過對小孩子的了解和對家長的詢問，我決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點宣傳。“致力于打造特色大學(xué)生教育模式，讓每個學(xué)生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅�！币源藶榭谔栠M(jìn)行宣傳，我每天都會去當(dāng)?shù)氐膹V場、學(xué)校周圍作宣傳，提高美術(shù)班的知名度。我的房東知道我是大學(xué)的學(xué)生后給了我很大的便利和幫助，我的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我的建議讓我信心百倍地堅持。

　�。ǘ�）教學(xué)

　　經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在七月十二日正式開學(xué)，這個時候報名的有十三個人，年齡集中在6歲左右和10歲左右。我、把畫室分成兩個班，分別學(xué)習(xí)油畫棒和國畫。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排我首先帶著他們了解了一部分優(yōu)秀的少兒美術(shù)作品，讓他們能夠更好的了解美術(shù)，喜歡上畫畫�？粗�一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我和一群孩子打成一片，他們親切的叫我姐姐。我給他們講我大學(xué)的生活，我的經(jīng)歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。也許，我的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應(yīng)該努力了啊。

　�。ㄈ�）生活

　　我租住是一個一室室一廳的房子，每天早上六點半要起床做飯，因為以前沒有做過飯，不知道怎么做，第一次炒菜的時候把油放到鍋里面看到油都快要起火了，我就不知道該怎么辦了，最后做出來的是黑黑的，奇咸無比，還是房東過來給幫忙，我才吃上了第一頓自己做的`飯。但是經(jīng)過一星期的練習(xí)，我已經(jīng)能很迅速很熟練地作出幾個拿手菜了。有句話叫不當(dāng)家不知道柴米貴，真的開始考慮飲食的時候才知道很不容易，柴米油鹽醬醋茶。這些看起來很小的事情算起來是一筆不小的開支，我的預(yù)算常常超支，我知道賺不到多少錢所以做什么都很是節(jié)儉，臥室里有空調(diào)，但心疼電費，我也沒開過幾次。都是一個小電風(fēng)扇來應(yīng)付炎熱的夏天。當(dāng)然，我能嘗試著辦一些事情，用決心和毅力把它辦好，在付出的同時我也去學(xué)習(xí)，收獲另類的財富。有句話說；武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功，我想我這次的經(jīng)歷可以自豪的對別人說這段時間過的有意義。

　�。ㄋ模┘以L

　　父母們望子成龍。望女成鳳的期望讓我記憶猶新，因為學(xué)生們大多是留守兒童，在家跟爺爺奶奶生活，或者是雙職工家庭，孩子們在家得不到更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。很多家長給我?guī)�來點心，讓我對他們的孩子多下些功夫，這些家長說自己沒有讀過多少書，吃了很多苦。都想讓自己的孩子有一技之長，能有好的學(xué)習(xí)條件。所以，我在沒有課的時候，也會去幫助他們輔導(dǎo)一些暑假作業(yè)，解決一些他們不會的難題。我很盡心地對待每一個學(xué)生，所以，如果他們能夠在各方面取得好成績，我也很高興。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　我們的結(jié)束是在歌聲中分別，有個小女孩用蠟筆給我畫了一幅畫，畫面上面是藍(lán)藍(lán)的天空，五色的彩虹，下面是一個片綠色的草原，上面有一群人在草地上面坐著，他說著是畫的我們�？粗�這群天真的孩子，有說不出的感動。這些天他們還會經(jīng)常給我發(fā)短信打電話說他們現(xiàn)在在學(xué)校的情況，看到他們的成長，我是會心的微笑。

　　五、實踐心得：

　　這是我第一次辦輔導(dǎo)班，我用心去付出，得到了很多家長的好評，我的收獲有家長的感激，有真情的傾訴，還有我成長的見證。但是我同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓(xùn)，比如說要在前期籌辦時控制一些沒有必要的開支；比如說輔導(dǎo)班教室不能過高，應(yīng)為一些學(xué)生比較小，不安全；比如說在課程設(shè)置上面應(yīng)該針對每個學(xué)生的具體情況這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多地和家長交流，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步…這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面，因為有著深刻的記憶，我將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。

　　同時，這次開辦美術(shù)輔導(dǎo)班的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識到了自己身上的不足之處，還有需要更加努力的地方：

　　敢于展示自己，要自信：以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，有什么呀�？墒钦嬲�到我要登上講臺，傳播知識的時候，開始畏懼了。美術(shù)班上課的第一天，該我講課的時候，我心驚膽戰(zhàn)，害怕那句話說錯了怎么辦，遲遲不好意思開講，經(jīng)過很長時間的思想斗爭，終于硬著頭皮開始講課，但因為是第一次，不敢大聲說，很多小孩子都在下面說他聽不見聽不見，這樣一來，我更加的緊張了。終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。第二天，依舊很緊張。想的很簡單，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變，機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。

　　老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系：想到這一點，感覺有點慚愧。自己做學(xué)生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對一直沒有進(jìn)步的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。但由于時間有限，我沒辦法對學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開始對他們有一些了解，工作就結(jié)束了。總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。

　　講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法：現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？傊�，老師要學(xué)會用新的方法，讓自己的課堂生動有趣，讓學(xué)生感興趣。

　　對現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂：時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的心態(tài)也變得很不一樣。上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，遲到早退，當(dāng)然這跟管理也有一些問題�，F(xiàn)在的學(xué)生不知道什么是真正的個性，把耍酷當(dāng)個性，把與老師做對當(dāng)個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。其實我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。

　　體諒父母：通過這一段的工作，深深感受到了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我的美術(shù)輔導(dǎo)班一共教了一個多月，每天工作四個小時，一共也只是掙到了幾百元。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。

　　總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。

　　我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，有勇氣與決心，就能成功。我們早晚要走出校門，面對社會，勇敢一點，讓自己的生活更精彩。

　　美術(shù)社會實踐報告13

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了�；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情況

　　學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

　　2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在�？萍嘉幕�節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣�與經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的'審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

　　美術(shù)社會實踐報告14

　　7月20日至8月10日，我進(jìn)行了為期20天的社會實踐活動，在自己和幾個朋友辦的美術(shù)工作室做教師，其中有5歲至14歲的小朋友。我們的主要任務(wù)是對其進(jìn)行美術(shù)動手繪畫基礎(chǔ)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)等的藝術(shù)培訓(xùn)。這次實踐的目的有三個：親身體驗教師的工作，發(fā)揮所長，把課本知識轉(zhuǎn)化成實際能力;深入了解不同年齡階段兒童的學(xué)習(xí)行為特征;檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用。

　　為能較好地達(dá)到預(yù)期目的，我為每個小朋友準(zhǔn)備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點、性格類型推論、表現(xiàn)美術(shù)特長等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎(chǔ)工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還必須通過測試方法才能得出有說服力的結(jié)論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實踐中的一大缺陷。

　　每天的課程是簡單重復(fù)的。前十天的時候，上午教小朋友美術(shù)理論知識，再進(jìn)行畫畫訓(xùn)練，下午完成圖作后再針對作業(yè)對其進(jìn)行講解。后十天的時候，就教他們一些藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識，進(jìn)行一些這兩個角度上，不同年齡的小朋友表現(xiàn)出來的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學(xué)上所講的個別差異。我雖然不是學(xué)前教育專業(yè)的，但我認(rèn)為在學(xué)生專業(yè)補習(xí)班實踐能拓寬我的眼界與知識面。小孩子純真無暇，其表達(dá)的是內(nèi)心最為真實的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。這些孩子在各個方面都在轉(zhuǎn)變，比如在認(rèn)知方面：創(chuàng)造力、想象力發(fā)展;在社會化方面：自我意識開始增強。具體來講，這一階段的兒童思維發(fā)展有兩個局限性特點：思維的片面性和我想思維。

　　首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我們用兩根小木棒對想朋友們作了測試。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。測試結(jié)果表明：5至7歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案;7至10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長，第二次擺法，大多數(shù)這一年齡的小朋友都認(rèn)為擺得往右靠一點的棒子長一點;10止14歲小朋友對前一種擺法與7至10歲小朋友表述相同，當(dāng)他們被問到第二種擺法時，他們會試著把木棒移動到平行位置再作判斷，不過這一現(xiàn)象并非占大多數(shù)，這可能與小朋友各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么則有待進(jìn)一步的計算。

　　其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考，即他們認(rèn)為別人的思考和運作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。這時的小朋友還沒意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現(xiàn)出來。如，有幾個小朋友，他們有個通性，就是極愛向老師打小報告，看到某個小朋友的說話做事與自己或周圍不一致時，就覺得“他不應(yīng)該這樣”，“他應(yīng)該受到老師的`懲罰”等�？偨Y(jié)起來，我認(rèn)為小朋友們愛告狀有如下幾個原因：一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情;二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點突現(xiàn)出小朋友開始“自我評價”，有功利心和自尊心;三、用告狀來發(fā)泄對其他小朋友的不滿，或報復(fù)與自己有小矛盾的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時時告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點，不會全面地認(rèn)識別人，時自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長此以往也影響小朋友間的友誼和團(tuán)結(jié)，阻礙自身的健康成長與發(fā)展。

　　從另一角度看，他們在道德發(fā)展階段中屬于習(xí)俗前道德，處于外在控制時期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時常表現(xiàn)出愛受老師表揚、愛打小報告，有從眾心理，看到某個小朋友做得好被老師表揚，自己也會學(xué)他，使自己深得老師寵愛。

　　此外，我發(fā)現(xiàn)，不同年齡的孩子對繪畫的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小朋友間，5歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而6歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個年齡段的小朋友雖可以說只有個過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠(yuǎn)，其它能力也是如此。不過，也有極個別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都發(fā)展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養(yǎng)有關(guān)。同時，我還認(rèn)為，藝術(shù)方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發(fā)展得較為完善。

　　雖然只有短短20天實習(xí)時間，但我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺。

　　美術(shù)社會實踐報告15

　　通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)大軍中的一份子!

　　實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

　　在教學(xué)方面：

　　在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之長補己之短。

　　作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語速也有點快。

　　在生活方面：

　　我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的.時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

　　在學(xué)習(xí)方面：

　　我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué)，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候，我也經(jīng)�？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。

　　在短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。

　　我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳�？傊�，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!

　　美術(shù)社會實踐報告16

　　一,實習(xí)目的

　　畢業(yè)實習(xí)是美術(shù)組20xx級專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的'綜合素質(zhì),獨立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.

　　二,實習(xí)要求

　　在實習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

　　在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當(dāng)好見習(xí)管理人員.

　　實習(xí)老師必須自覺遵守實習(xí)工作條例和實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

　　實習(xí)生和帶隊老師一般不準(zhǔn)請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實習(xí)崗位,實習(xí)教師請假一天由實習(xí)隊領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報學(xué)校批準(zhǔn),帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

　　對實習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

　　服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊友,尊敬師長.

　　為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

　　刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù).

　　不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

　　三,實習(xí)時間和實習(xí)單位

　　實習(xí)時間:20xx年x月15日 20xx年x月xx日

　　實習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計制作公司.

　　四.具體工作安排

　　實習(xí)單位實習(xí)階段

　　a),實習(xí)前召開實習(xí)動員大會,宣讀實習(xí)計劃,宣布實習(xí)紀(jì)律,明確實習(xí)目的要求.

　　b),請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實習(xí)生的要求及工作安排.

　　c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計劃.

　　d),請實習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

　　e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計方案與試驗.

　　實踐實習(xí)階段

　　a). 實習(xí)生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動手制作.

　　b).實習(xí)兩周后召開一次實習(xí)經(jīng)驗交流會,每實習(xí)小組確立一人上一堂匯報課,按實習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

　　c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗,指導(dǎo)老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審.

　　d). 同年級的實習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.

　　e).每個實習(xí)生完成四個以上設(shè)計方案,上交四個標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案.

　　管理人員實習(xí)工作

　　a). 實習(xí)生制定管理人員工作計劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,要堅持向原管理人員請求匯報.

　　b). 按照實習(xí)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會做員工深入細(xì)致的思想工作.

　　c). 實習(xí)結(jié)束前召開一次實習(xí)管理人員工作交流會.

　　總結(jié)鑒定

　　實習(xí)結(jié)束前兩天實習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

　　寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習(xí)評語.

　　返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.

　　美術(shù)社會實踐報告17

　　經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進(jìn)去開個會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….

　　xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。

　　經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾

　　幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當(dāng)然這個不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。

　　15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。

　　通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋�礎(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊（好的`和差的）帶動中間的。這樣進(jìn)步快，教起來也相對輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考�？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑�，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過�？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

　　美術(shù)社會實踐報告18

　　實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。實踐的意義：課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。它可以使大學(xué)生……

　　實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。實踐的意義：課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。實踐的時間：XX年2月5日——XX年2月12日實踐的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)實踐的對象：初中特長學(xué)生實踐的過程：一、了解學(xué)生的興趣愛好由于2月5號才開始實習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。二、美術(shù)知識拓展講解已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的'范畫，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫實習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。五、課外寫生最后一天的實習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。實踐的總結(jié)：一、教書育人，提高自身素質(zhì)。老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實習(xí)的這段時間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好�；貋碇�后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作實習(xí)期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

　　大學(xué)四年，我始終在為是什么而抓狂，在報紙上，在老師的教學(xué)中，陸陸續(xù)續(xù)的知道一些，但是很模糊，沒有明確的定義，家人問起，學(xué)新聞這個專業(yè)具體能干些什么，我有點萌的感覺，說不上來是怎么一回事�！�

　　實踐者：xx所屬學(xué)校：武漢理工大學(xué)專業(yè)班級：生物技術(shù)0901班實踐單位：廣東省惠州市惠東縣平海鎮(zhèn)港口國家級海龜自然保護(hù)區(qū)實踐日期：XX年7月21日XX年7月27日實踐時間：7天實踐原因：保護(hù)區(qū)位于家鄉(xiāng)港口，地理位置適宜;海龜是港口所特有的…

　　一、實訓(xùn)簡介.在第二次實訓(xùn)活動中，每個公司的任務(wù)是銷售xx乳制品，老師幫忙以最低的價格進(jìn)貨。而銷售地點和價格都由各自公司協(xié)商定下來，在規(guī)定的時間內(nèi)將每個公司的xx產(chǎn)品全部賣出。

　　一、實習(xí)單位中國**社，簡稱中*社，是中國以對外報道為主要新聞業(yè)務(wù)的國家級通訊社，是以臺港澳同胞、海外華僑華人和與之有聯(lián)系的外國人為主要服務(wù)對象的國際性通訊社。1952年10月1日，中*社由中國新聞界和僑界知名人士發(fā)起成立。

　　暑期x月x日，我收拾好包裹，踏上前往暑期社會實踐的車程。先從九堡客運中心站，買了張汽車票，目的地嘉善西塘。二零零八年的高三寒假我就來這邊幫忙，20歲的新年也在此度過，西塘古鎮(zhèn)是個修身養(yǎng)性的地方。對于這我顯得一點也不陌生。

　　實習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午，實習(xí)企業(yè)三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課規(guī)定，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的…

　　暑假的旅行社實習(xí),對我來說受益匪淺,因此這次實習(xí)對旅行社的具體營運與操作.管理等方面有了了解,這次實習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實際問題的差距,對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會。

　　熟悉了整個公司從技術(shù)到運營再到市場，最后我終于來到自己所在的網(wǎng)站編輯部。主編將我分配到關(guān)系到整個網(wǎng)站贏利與否的知識頻道，負(fù)責(zé)帶我的姐姐是全公司業(yè)績最好的，心里自覺壓力陡增，也又一次感受到被重視的感覺。

　　美術(shù)社會實踐報告19

　　大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!

　　作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實習(xí)，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習(xí)中，困難時刻嚴(yán)峻的考驗著我們。

　　同時，也想通過社會實踐的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。

　　以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學(xué)期開始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，思想?yún)R報專題那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師是我小時候的一個理想，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。

　　在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

　　從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，老師每天的詳細(xì)記錄，學(xué)生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做最及時的溝通。

　　與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認(rèn)可。

　　那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。

　　站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的`在海洋世界里流淌。

　　那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己

　　對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西。

　　心得體會：

　　在此次實踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多。

　　美術(shù)社會實踐報告20

　　實踐內(nèi)容：

　　(一)實踐前———思考

　　經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。

　　經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一沒經(jīng)驗;二沒學(xué)歷;三時間有限)，決定進(jìn)行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。

　　(二)實踐中———行動

　　29日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。

　　雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的準(zhǔn)備，可畢竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進(jìn)去。”“不……不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧�！蔽揖芙^了父親的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現(xiàn)在的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門……

　　半個多小時過后。

　　“成功了!”我?guī)е�難以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了�！笔茄�，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。思想?yún)R報專題這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的�！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。

　　當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行�！薄鞍�!?”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗我的學(xué)習(xí)吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細(xì)節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。

　　一直都認(rèn)為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的�？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細(xì)節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細(xì)致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題最嚴(yán)重的還是便池上的污垢。看到“任務(wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，瓷磚和洗漱臺已經(jīng)弄干凈了，就差便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好廁所里沒有什么異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經(jīng)過去了兩個小時，看著被自己打掃的.整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細(xì)節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

　　漸漸的工作步入了正軌，我也慢慢的適應(yīng)了我的工作，可時間過的很快，10天的實踐工作即將結(jié)束，經(jīng)理特別為我開了一個簡短的小會：

　　1).檢查《家居忠告》的學(xué)習(xí)情況;(因為那天經(jīng)理說要檢查，第二天我就準(zhǔn)備了一個筆記本，把書又從頭認(rèn)真的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結(jié)合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收獲。)

　　2).談?wù)劯髯缘娜秉c和不足，共同找出相應(yīng)的解決方法;(與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的了解，通過談自己的缺點來更加清楚的認(rèn)識自己，改正缺點彌補不足，共同進(jìn)步。)

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