高校學生報告
隨著個人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的高校學生報告，歡迎閱讀與收藏。
高校學生報告1
通過這次實踐，讓我也是看到自己專業(yè)以后的方向，更懂得了自己的學習也是要繼續(xù)的努力提升，來讓自己的能力更加出色，而為以后邁入社會做好準備，此次的實踐也是讓我看到自身很多的問題，要回到學校努力的去作出改變。
由于假期比較的短，所以在學校的時候，我也是為了找到工作而去做了規(guī)劃，找到自己比較心儀的公司，然后去投遞簡歷，也是他們會招募暑假工，所以給予了我機會，利用課間的.時間，去進行面試，通過之后，我也是約定好時間，畢竟我們學校的放假時間有些晚，而這也是讓暑假工作不是那么的好找，所以我也是提前去找了，工作里頭，我也是自己本專業(yè)相關(guān)的，上手還是比較的快。不過也是需要同事們來帶我，畢竟之前也是沒有做過，只是對于相關(guān)的知識了解，所以學起來還是蠻快的，但是實踐和你知道什么是有挺大的區(qū)別，我也是積極的去對待，不懂的地方會認真的來問，直到自己搞懂，然后去做好事情，每天下班之后自己也是會做好反思，我很珍惜這次的實踐機會，雖然只有差不多一個月，但是這也是讓我明白，要去做好，讓自己得到鍛煉，只有如此才不是浪費了這次的機會，以后也是還可以繼續(xù)的來公司做假期的實踐。
實踐也是讓我感受到，自身雖然努力，但是差距也是有的，這有經(jīng)驗的因素，同時也是自己的能力還和同事們有差距，我也是會繼續(xù)的努力，不但是在學校學好理論，同時自己也是要去思考，怎么樣做事情，才能做得更好一些的。同時積極的態(tài)度，對于自己來說是有很大的幫助，在工作里頭，我的積極也是讓同事們更愿意來幫助我，教我一些東西，同時也是得到領(lǐng)導更多的肯定，的確如此，如果工作都是不積極的，那么也是無法讓自己去收獲更多了，此次的實踐也是讓我自己對于職場有所了解，而自己的專業(yè)能去做什么工作，也是在和同事們的溝通里面有了更多的了解，發(fā)展的前景也是讓我更明確了今后的目標，我也是會繼續(xù)的努力，去讓自己有更多收獲。
實踐雖然結(jié)束了，也是要回到學校，但是也是自己交了很多的朋友，在工作之中得到認可也是讓我很驕傲，當然問題的出現(xiàn)也是給予了我以后提升的目標以及動力，會在新的一個學期去繼續(xù)努力學習進步。
高校學生報告2
自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后，學生學費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區(qū)、不同學校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。
一、欠費學生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學生表現(xiàn)出極強的羊群行為，看周圍的同學繳費就繳費，看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不了解國家、學校有關(guān)的收費資金管理規(guī)定，而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響，把家長給的學費私留起來不交學校。由此，欠費現(xiàn)象愈演愈烈，迅速傳染，許多學生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學費，只注重自己受教育的權(quán)利，無視學校的收費制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表，自稱是家庭貧困的學生，想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費，這部分學生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時候看情形再說”;二是有一部分學生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學位證，想等畢業(yè)前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理，根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時交費與拖欠學費所產(chǎn)生的效用大小，依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學費的行為沒有受到應(yīng)有的'懲戒，選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為，而按規(guī)定交納學費的學生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰，學校、銀行處于兩難境地，有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用，影響了資助經(jīng)濟困難學生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環(huán)。
(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面：一是一部分家庭確實貧困的學生由于過分的自尊，缺乏健康、積極的心態(tài)，在學費的資助上有“等、靠、要”思想，對待學校安排的勤工助學崗位要么怕苦嫌臟，怕丟面子;要么缺乏崗位責任，這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學生把家長給的學費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受，不顧父母的經(jīng)濟負擔，把學費都用在了超前消費上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學生欠費的主要原因
(一)少數(shù)學生或家長誠信度不高，不自覺繳費。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，欠費學生中確實存在不少家庭經(jīng)濟困難的學生。但是，有相當多的學生卻是有錢不交費，把家長給的學費用于高消費而惡意拖欠，甚至逃廢學費。當然，在當今整個社會誠信意識不是很強的大環(huán)境下，很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
(二)國家關(guān)于高校教育收費的法規(guī)不健全�！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟、社會發(fā)展的水平相適應(yīng)�！边@是高校對學生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外，這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學期開學時，學生……未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定，都強調(diào)了“先繳費后注冊”。
高校學生報告3
時至歲末，回眸過去的一學期，在我擔任第一臨床學院第一黨總支學生會主席以來，院學生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進行著，干事的素質(zhì)得到了提高，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強，在學生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進展，回顧我在學生會兩年半的工作經(jīng)歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開院領(lǐng)導的指導，離不全體院學生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學服務(wù)，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務(wù)。此時我已深深地感覺到新一學期的工作重擔已向我們無情地壓來，為了使學生會獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎(chǔ)上進一步學習和加深認識。我們院學生會在上學期開展了一系列的活動,例如有3+2籃球友誼賽，新老生經(jīng)驗交流會，跳蚤市場，安全知識競答，新聲飛揚飚歌賽，院際交流會等，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經(jīng)驗，總結(jié)有以下幾點成功之處：1,、活躍校園文化氣息，在活動中教育人為使主題教育活動更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我院學生會特舉辦了安全知識競答活動，各個專業(yè)都選派了代表隊參加，讓廣大學生在競答中更加深入對安全知識了解的重要性，這些活動不僅豐富了廣大同學的知識，而且還在一定程度上提高了大家的.綜合素質(zhì)，在同學中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。
2、引導學生組織開展活動，為學生拓展興趣愛好提供平臺學生會干事是學生會中的中堅力量，是學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，加強院學生會干部隊伍建設(shè)是在今后的工作中更好地開展工作的理論保證。本學期，我們在院學生會內(nèi)部舉行兩位3+2籃球賽，新聲飛揚飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動，旨在為他們提供一個展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺，增強院學生會內(nèi)部的凝聚力。
3、結(jié)合學院實際情況，努力為學院工作的開展拓寬局面帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校和學院建設(shè)和發(fā)展當中是學生會的工作要領(lǐng)，校運動會是學校的一項重大活動，我們院學生會也積極地部署和安排各項運動會的后勤工作，安排志愿人員為運動員提供茶水等服務(wù)。另外，院學生會也積極地以四六級講座，新老生經(jīng)驗交流會，心理講座的方式指導廣大學生的在英語和醫(yī)學方面的學習，潛移默化地對同學們產(chǎn)生影響。我們有理由相信：在院領(lǐng)導的悉心指導下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!當然，學生會的成功不在于活動成功地舉辦。本學期，我們院學生會的工作都沒有真正處在主動地位置上，為此，我們與公衛(wèi)學生會進行了一次交流，
高校學生報告4
本文依托調(diào)查，以xx學院學生干部為例，分析目前學生干部隊伍建設(shè)存在的問題，提出學生干部隊伍建設(shè)的參考流程，主要包括預(yù)先建設(shè)、過程建設(shè)、反饋建設(shè)，針對這三個階段提出思考建議，秉承學生會從同學出發(fā)、為同學服務(wù)的宗旨，來促進高校學生干部隊伍建設(shè)更全面、更協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：科學發(fā)展觀；高校學生干部隊伍；建設(shè)
一、調(diào)查對象
本次調(diào)查以xx學院在校學生干部為對象，其中包括xx學院的學生團體有社團聯(lián)合會、28個社團、五個分院學生會、青年志愿者協(xié)會、5個宿管部。他們分別由團委、分院主管老師、學生處管轄。
二、學生干部隊伍建設(shè)存在問題
（1）部分學生干部自身認識不足，期望值過高，心理承受力差。不少學生干部角色認識錯位，認為當了學生干部就高人一等， 同時面對困難與挫折的時候，心理承受能力差，抗挫折能力不強。
（2）部分學生任職出于功利思想，工作過程中奉獻精神有待提高。有學生干部的動機是為了獲取一些政治資本，為入黨、就業(yè)等增加砝碼，這部分學生干部在工作中缺乏工作熱情；另外一部分同學因為自身的表現(xiàn)欲而擔任學生干部，在工作中都容易斤斤計較，缺乏奉獻精神、吃苦精神。
�。�3）忽視工作方法的改進。在實際工作中， 許多學生干部表面看來忙忙碌碌，但在實際工作中卻沒有取得較好的效果；也有的學生干部缺乏謙虛求實的態(tài)度，干部之間互不接受意見和建議；有的主要干部不民主，制訂重要工作計劃一人或少數(shù)幾人說了算，缺乏民主作風，其他干部意見大，分化了學生干部隊伍的整體實力。
三、xx學院學生干部隊伍建設(shè)流程參考
在存在問題分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合科學發(fā)展觀的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。為促進學生干部隊伍的“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”建設(shè)，提出以下xx學院學生干部隊伍建設(shè)流程參考：
�。ㄒ唬╊A(yù)先建設(shè)
預(yù)先建設(shè)是在學生干部產(chǎn)生之前的前期建設(shè)，在此提出兩方面的建設(shè)內(nèi)容：意識建設(shè)、機制建設(shè)。
1.意識建設(shè)。在學生干部隊伍建設(shè)的前期建設(shè)中，要預(yù)先做好培養(yǎng)什么樣的學生干部、如何培養(yǎng)學生干部等各方面的前期考慮。
第一，樹立“以人為本”的本位培養(yǎng)意識。高校學生干部不僅是維系師生間溝通的橋梁，同時也是學校實行自我管理的重要輔助團體。實現(xiàn)學生干部隊伍的全面建設(shè)關(guān)鍵在于堅持“以人為本”的培養(yǎng)思想，關(guān)心、愛護、信任學生干部，充分發(fā)揮學生干部的主體性和能動性，使其成為學校管理的主體之一。
第二，注重“能崗匹配”的管理意識。能崗匹配原則是人力資源管理的重要原則之一，包含了兩方面含義：“一是指某個人的能力完全勝任該崗位的要求，即人得其職；二是指崗位所要求的能力某個人完全具備，即職得其人�！�
2.機制建設(shè)。機制建設(shè)主要是指在學生干部任職前期形成科學合理的一系列學生干部隊伍建設(shè)機制，如學生干部選拔產(chǎn)生機制、培養(yǎng)機制、管理機制等先行先定，為后面的任用做好保障。
第一，建立科學合理的選拔機制。“干部的選撥與任用，必須遵循公正、公平、公開的原則，任人唯賢，追求最滿意而非最優(yōu)�！弊顑�(yōu)并不代表最好，選拔最適合崗位要求的.干部，達到“能崗匹配”才是實現(xiàn)工作效率最大化的重要因素。
第二，有計劃、有步驟地完善培養(yǎng)機制。加強崗位培訓是提高干部管理水平的一個重要環(huán)節(jié)�！巴ㄟ^崗位培訓可以全面提高高校管理干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導水平，保持他們不斷創(chuàng)新的能力和熱情，努力培養(yǎng)、造就一支政治堅定、德才兼?zhèn)�、懂教育、善管理、適應(yīng)高等教育發(fā)展和改革需要的管理隊伍�！�
（二）過程建設(shè)
過程建設(shè)是在學生干部產(chǎn)生之后、卸任之前的中間建設(shè)，在此提出過程建設(shè)中的三方面：程序建設(shè)、職位建設(shè)、考核建設(shè)。
1.程序建設(shè)。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。程序建設(shè)是指把學生干部上任后所要開展的各項常規(guī)工作規(guī)范化，形成一套可以長期作為工作指南和工作智囊的制度，使其成為新上任干部也能很快適應(yīng)和上手工作的工作“法律”依據(jù)，這也是學生干部隊伍“可持續(xù)發(fā)展”的必要條件。
規(guī)范程序的途徑可以從兩方面進行開展：一是建立動態(tài)有效的學生干部自我管理程序機制，也就是在工作過程中把工作經(jīng)驗、工作方法、工作開展流程積累下來，匯編成冊，形成“工作程序”。二是建立一定的指導機制，對各項學生工作進行程序指導，嚴格按照科學合理的規(guī)范化程序開展工作，整合碎片化、瑣碎化的工作現(xiàn)狀，促使學生干部開展工作能沿著“程序”的軌道高效運轉(zhuǎn)。
2.職位建設(shè)。由于每一個既定的學生干部崗位都有固定的職能要求，有固定的業(yè)務(wù)操作�；谡{(diào)查出的現(xiàn)狀，要加強各個學生干部工作崗位的業(yè)務(wù)整理，促進崗位業(yè)務(wù)明晰化。
第一，在學生干部管理者的角度，要對每個學生干部崗位的業(yè)務(wù)進行詳細規(guī)劃，區(qū)分不同職務(wù)的業(yè)務(wù)差異，一來可在職位職能清晰的基礎(chǔ)上強化學生干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，二來明確區(qū)別了不同崗位的不同業(yè)務(wù)要求和業(yè)務(wù)水準，提高高層次崗位的吸引力，吸納高年級學生干部從事高層職位，落實學生干部的梯度建設(shè)和梯度管理。
第二，學生干部自身要有明確的職位藍圖。首先，學生干部從一開始就要形成清晰的崗位認識，低年級低職務(wù)可先從事事務(wù)性的工作，高年級高職位的學生干部則要結(jié)合工作經(jīng)驗對任職崗位形成自己的工作設(shè)想和工作思路；其次，在職位工作中要合理科學地利用崗位所賦予的職能和權(quán)利、義務(wù)，實施自身工作抱負中促進組織的發(fā)展；再次，要積極對崗位職能履行情況進行總結(jié)，這不但是對自己任職初衷的反饋，也是為組織調(diào)整職位角色，科學、創(chuàng)新學生干部職位設(shè)置提供現(xiàn)實意義的參考。
3.考核建設(shè)。目前xx學院在學生干部隊伍建設(shè)中還沒有形成一個系統(tǒng)的考核激勵機制，考核標準也有所不同。因此要建立自上而下嚴格科學的考核機制，統(tǒng)一和量化考核標準，將不定期考核和定期考核結(jié)合起來，同時及時反饋考核情況，通過考核對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部進行表揚激勵。與之建立配套的激勵機制，通過干部評優(yōu)等精神獎勵、物質(zhì)獎勵等方式，表揚先進，樹立模范。
高校學生報告5
12月28日，中國人民大學發(fā)布《20xx中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》顯示，我國近九成在校大學生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，近兩成擁有強烈的創(chuàng)業(yè)意向，近三成大學生有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實、健康管理等十個行業(yè)領(lǐng)域未來存在重大創(chuàng)業(yè)機遇。
此次調(diào)查覆蓋了全國1763所高校、434827名大學生或大學畢業(yè)生。
報告指出，在國家“雙創(chuàng)政策”引導下，社會各方對大學生創(chuàng)業(yè)實踐的支持力度不斷加強，大學生創(chuàng)業(yè)意向高漲：89。8%的在校大學生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18。2%的學生更是有強烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占調(diào)查學生總?cè)藬?shù)的28%。
報告指出，所學專業(yè)與實踐結(jié)合密切的'大學生具有更強烈的創(chuàng)業(yè)意愿。23。2%的藝術(shù)學專業(yè)學生有強烈的創(chuàng)業(yè)意向，占比最高，農(nóng)學和工學等應(yīng)用型專業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)意向也較強，而歷史學和理學等基礎(chǔ)學科的學生創(chuàng)業(yè)意向相對較低。
九成左右的大學生認為高校創(chuàng)業(yè)教育對于創(chuàng)業(yè)有一定幫助�！皟�(yōu)先轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)項目相關(guān)專業(yè)”成為最受大學生歡迎的學校創(chuàng)業(yè)鼓勵政策。此外，“實驗設(shè)備向?qū)W生開放”、“科研成果優(yōu)先向?qū)W生轉(zhuǎn)讓”、“創(chuàng)業(yè)算學分”、“放寬學習年限”等政策也不同程度地受到創(chuàng)業(yè)學生的歡迎。
該報告通過對已創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要分布在餐飲、農(nóng)業(yè)、IT、運輸、教育、文化等行業(yè)。其中，13。8%的創(chuàng)業(yè)者選擇在住宿和餐飲業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，13。7%的創(chuàng)業(yè)者在農(nóng)林牧漁業(yè)創(chuàng)業(yè)。
報告指出，普通院校的大學生創(chuàng)業(yè)率明顯高于“985院�！焙汀�211院�！睂W生。
報告中說，雖然我國大學生創(chuàng)業(yè)促進政策已經(jīng)取得較為顯著的成效，但調(diào)查結(jié)果也顯示，我國大學生創(chuàng)業(yè)實踐仍然面臨著若干不可忽視的挑戰(zhàn)。
據(jù)調(diào)查，大學生創(chuàng)業(yè)實踐最大阻礙是資金不足和缺乏經(jīng)驗。六成創(chuàng)業(yè)者主要使用自有資金（自己、家人和創(chuàng)業(yè)伙伴的資金）進行創(chuàng)業(yè)，僅有不到四成的創(chuàng)業(yè)者主要利用外部資金（來自銀行、投資機構(gòu)、政府和學校的資金）。
針對大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的常見問題，報告建議，大學生應(yīng)盡量基于所學專業(yè)知識進行創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)密切關(guān)注國家和學校的有關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策、積極爭取社會各方的幫助，并且審慎評估創(chuàng)業(yè)風險。另外，報告還建議，大學生創(chuàng)業(yè)者有必要密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實、綠色環(huán)保等代表未來創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢的領(lǐng)域，順勢而為。
高校學生報告6
題目：健美操運動對大學生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學為例
專業(yè)名稱：社會體育
班級學號：******
學生姓名：劉**
指導教師：周**
一、選題依據(jù)
二、研究目的意義
自己通過對南昌航空大學體育學院、音樂學院和藝術(shù)與設(shè)計學院部分同學進行訪問調(diào)查，了解當前健美操運動在大學的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓練的同學和未訓練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響，為大學生參加健美操運動訓練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）
1、當前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。
而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關(guān)心的話題。
當前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學生學習負擔較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點之一[3]。
健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動項目[4]。
2、健美操運動對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的`代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。心臟對維持人體運動及生命活動至關(guān)重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。
長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的同學，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。
心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。
因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。
3、當前大學生學習健美操訓練意義重大
大學生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運動（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運動項目；害怕別人看見自己在運動。而健美操正是一種真正適合我們的運動。它運動強度為中等強度，運動強度比較適宜，易于控制。在這個運動強度下可以使心率較長時間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動活潑，并且從運動量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價值高，運動量可隨意調(diào)節(jié)，而且運動不受氣候、場地的限制，活動全身經(jīng)脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習慣，促進同學間的友好交往，進一步推動精神文明建設(shè)有重要作用。長期堅持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機能增強，各項身體素質(zhì)顯著提高，
心肺機能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學生學習健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學健美操隊成員30人。
2、研究方法
2.1文獻資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為自己撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學生的觀察，了解到參加健美操訓練前和訓練后身體狀況的差異。
2.3實驗法
對參加健美操鍛煉的50人進行訓練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓練時間3個月）。
五、主要研究內(nèi)容
2訓練前測試學生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓練兩個月后，對學生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。
4對實驗測試所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學生學習健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學生的體質(zhì)
3健美操運動有助于提高大學生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進度
1、查閱文獻資料
2、確定題目與制定研究計劃
3、完成開題報告并開題
4、收集資料、整理分析資料
20xx年1月——3月
5、完成論文初稿
20xx年4月
6、修改畢業(yè)論文
20xx年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
20xx年5月
8、論文答辯
20xx年6月
八、參考文獻
[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運動對女大學生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[J]心臟雜志，20xx.
[6]郭紅，黃玉山，鄧樹勛。不同性質(zhì)健身運動處方對大學生心泵功能的影響[J]中國運動醫(yī)
學雜志20xx
[7]肖光來。健美操[M]20xx
[8]王成，孫蔚，陳善平。大學生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[J]北京體育大學學報，20xx,10.
[9]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[J]北京體育大學學報，20xx.
高校學生報告7
尊敬的朱老師：
您好！
提筆給您寫這份辭職報告，我實在是難以下筆，您一直都是以良師益友的身份占據(jù)著我心目中的位置，讓我仰慕，使我尊敬。我在建筑工程系學生會已經(jīng)工作兩年多了，同時我也非常感謝各位老師這兩年多來對我的信任和關(guān)照�？墒撬记跋牒�，考慮了很久，我終于提筆寫下了這封辭呈。當初懷著無比熱情加入到這個組織而現(xiàn)在卻懷著別樣的心情寫下了這些話，心中非常矛盾。
從進入學生會那一天起，我就對自己說一定要體現(xiàn)出自己的價值，為學生會做出自己能力范圍內(nèi)最大的貢獻。工作以來我積極參加了學生會的一些活動。籃球比賽、運動會、元旦晚會、足球聯(lián)賽……我都用心去體會，用心去學習，用心去給我的工作積累經(jīng)驗！我感謝我在學生會工作的兩年時間里所有人帶給我得歡樂和指引，這將是我一生非常寶貴的財富。它將我從大一時茫茫不知干什么的新生真正融入了大學這個校園，讓我感受到了家的溫暖。
我熱愛我的工作，我更熱愛學生會！不知不覺這份感情已經(jīng)根深蒂固的扎在了我的大腦，我熱愛學生會中的每一個人，我們一起工作、一起談笑風生；當我們?yōu)榱送粋�夢想而共同努力的時候，那種豪情壯志的真切流露；當我們面臨各種壓力寸步難行時，那種眾志成城、堅韌不拔……真的不知道怎么樣去形容這份令人珍惜的情感，實在太珍貴了
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已步入大三，從剛進入學院到現(xiàn)在，我在學生會工作也兩年多了。不得不承認，我當初加入的這個組織，除了為建筑工程系盡自己的一份綿薄之力外，更想借這個平臺鍛煉自己，讓自己更好的處理學習和工作的關(guān)系，讓自己更好的體驗大學生活。從進入學生會的那一天起，我便深深愛上了這個學生組織，并下定決心要好好學習和工作，做出一番成績。這么長時間以來，雖然沒有做出很了不起的成績，，但是在老師以及學生會所有學干的幫助下，加上自己的不懈努力，仍然學習到了不少東西。然而我自知才疏學淺，能力有限，而且如今已經(jīng)進入大三，學習、工作壓力很大，深深地感到力不從心，難以繼續(xù)留在學生會為這個學生組織盡自己的微薄之力，所以我考慮了很久還是決定退出學生會，把機會留給下一屆的學弟學妹們，讓他們?yōu)閷W生會奮斗一番，希望在他們的努力下學生會的明天更加輝煌。
學生會的生活、學習與工作，確實讓我學到了許多許多，使我終身受用，真的很感激老師和同學給了我這么多機會，學生會是一個給人溫暖的大家庭，又是一個催人成長的小社會。進入學生會的這一年里，我結(jié)識了許多的好朋友，雖然工作很辛苦，但是在各位老師的指導和大家的共同努力下我仍然覺得非常愉快。
可是工作到了現(xiàn)在，我已經(jīng)無法去尋找學習和工作的平衡點，看看這學期的課本，本本都是那么厚。CET4考試沒有通過，全國計算機考試也沒有通過，備戰(zhàn)進度表上的日程安排似乎也成了一紙空文，每次回家時面對父母詢問英語四級有沒有通過，計算機二級有沒有通過時我都無言以對，我真不知道該怎樣回答他們，他們對我抱有很大的希望，他們的愿望是我能夠繼續(xù)讀下去，能夠在學業(yè)上有更高層次的發(fā)展，我不能辜負他們對我的期望。同時，考研是我大學四年的不懈追求，也是我進入大學校園后對自己定下的一個目標，在大三這個對考研起決定性的時刻，也是作為一名學生的本職任務(wù)，我應(yīng)該放下手中的一切全身心的投入到專業(yè)課的學習中去，只有這樣我才對得起自己的良心，對得起省吃儉用、掙錢供我讀書的父母。更令人煩惱的是，我也丟失了學生會和班級的平衡點，和我在一起生活學習了兩年的同班同學對我有了異樣的評價�；仡^反思，我的確是把絕大多數(shù)的時間都放在了學生會，使得我參加班級活動的'時間變得很少，更談不上班級的日常工作，我突然意識到我已經(jīng)失去了和根的聯(lián)系，成了一片沒有根的葉子。
迫于學習的壓力和對人生目標的追求，我反反復復考慮很久之后還是不得不決定離開這個給我留下許多深刻而且美好回憶的學生會。學生會是一個人才輩出的搖籃，我也相信在下一屆的學干中會有人干得比我更加出色。同時我相信，將有更多能力遠勝于我的優(yōu)秀學生響應(yīng)學生會的號召，融入到這個溫暖的大家庭之中來。在此我正式向您提出辭職，希望辭去我在學生會擔任的體育部副部長的工作。在即將離開這個組織的時候，我想對曾經(jīng)陪伴我度過兩年的學生會說一句：“謝謝！”感謝給了我一個鍛煉的機會！感謝關(guān)心我、愛護我的老師！感謝支持我、幫助我的學干和同學們！
希望學生會的明天更加輝煌！
最后祝您工作順利、身體康健、萬事如意！
愿老師批準，為盼！
高校學生報告8
一、研究目的與意義
高校學生黨支部是黨在高校中的重要基層組織。高校學生的黨組織生活是高校學生黨支部建設(shè)的一個重要方面，也是黨的一項重要制度，是增強黨員的政治意識和提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。因此，需高度重視高校中主要由大學生組成的學生黨支部的建設(shè)以及在大學生中發(fā)展黨員工作。為了滿足學校和廣大學生黨員的要求，學生基層黨支部有必要增強組織生活的有效性，提高黨支部組織生活的質(zhì)量，增強黨支部組織生活的創(chuàng)新活力。
二、高校學生黨支部學生黨員隊伍的特點分析
高校普遍實行學分制后，與以傳統(tǒng)班集體為組織形式的學生群體相比，其特點可歸納如下：
�。ㄒ唬⿻r代性
大學生作為社會群體中較高文化層次的群體，有著敏捷的思維和較高的綜合素質(zhì)。他們擁有引領(lǐng)時代的能力，高校學生黨員隊伍也是如此。
�。ǘ┳园l(fā)性
高校學生黨員具有強烈的主體意識和接觸社會的愿望。他們獨立意識較強，思想活躍，對社會上許多新興事物易于快速接受并消化[1]。在思想政治學習及活動組織方面，學生黨員渴望展示自身才能和發(fā)揮自身主觀能動性，會自愿發(fā)起并承擔組織活動。
（三）開放性
由于黨支部一般是由不同的專業(yè)系部組成，組織成員的結(jié)構(gòu)相對較開放。在黨支部活動中，他們會因為共同的目標、興趣愛好等參與進來，聯(lián)系相對緊密，從而有利于黨支部成員凝聚力的形成以及提高對黨認可感，擴大其影響力[2]。
（四）虛擬性
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的發(fā)展，新興媒體以其傳輸快捷、時效性強、覆蓋面廣、影響力大等特點[3]，日益受到廣大學生黨員的歡迎，也成為他們獲取支部信息的重要方式，而這些也為高校黨支部生活注入了新的活力和開辟新渠道。
針對學生黨支部群體的這些特征變化，有必要按照高校黨建工作的任務(wù)要求，根據(jù)新時代高校學生黨支部黨員隊伍的特點，實施增強其有效性的對策。
三、高校學生黨支部組織生活的實證研究
（一）調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查對象
本文以高校學生黨支部組織生活為調(diào)查主題，對某高校的學生黨支部組織生活情況從制度、內(nèi)容、形式、載體以及模式創(chuàng)新等方面進行了調(diào)查研究。本次調(diào)查問卷主要由主客觀題兩部分構(gòu)成，主要針對本科學生中的學生黨員、預(yù)備黨員進行了問卷調(diào)查，還有少部分的入黨積極分子也參與了此次調(diào)研。
�。ǘ┭芯糠椒�
本文的研究方法主要有文獻法、專家咨詢法、問卷調(diào)查法以及訪談法。調(diào)查問卷經(jīng)過咨詢相關(guān)專家和組織部門而形成，問卷共發(fā)放500份，收回467份，回收率達93%。其中有效問卷為449份，回收問卷有效率為94.3%。
�。ㄈ┭芯拷Y(jié)果與分析
1.對學校所開展的組織生活實效性總體評價分析
據(jù)統(tǒng)計，35.86%的調(diào)查者認為所在黨支部的組織生活有效性屬于一般的等級，44.54%的調(diào)查者對所在黨支部組織生活的有效性較滿意，僅15.37%的調(diào)查者對黨支部組織生活的有效性非常滿意。這就意味著學生黨員對所在黨支部組織生活有效性的滿意度呈“兩頭小，中間大”的態(tài)勢（如表1），對黨支部開展的組織生活有效性評價還是可以的，但是認為組織生活完全達到其效果的比例還不高。
2.對學生黨支部組織生活的'作用分析
70.95%的受訪黨員認為黨支部的組織生活是有作用的，這其中，有60%以上的受訪黨員認為組織生活對提高黨性修養(yǎng)有很大的作用，其次是提高政治理論素養(yǎng)，同時，受訪者個人通過支部組織活動，其組織能力、實踐能力、思維能力也有所提高，其中作用不大的是專業(yè)能力。由此可見，要使學生黨支部的組織生活真正體現(xiàn)高校特色，最好還是要加強組織生活與學生所學專業(yè)的結(jié)合。
3.對學生黨支部的制度建設(shè)分析
黨的組織生活制度是我黨長期以來堅持和強調(diào)的一項重要制度，不僅對黨員教育、管理和監(jiān)督，而且也對學生黨支部組織活動的開展起著至關(guān)重要的作用。學生黨支部在制度建設(shè)方面稍顯欠缺。有一半以上的被調(diào)查者對黨支部的制度如黨員考核評價體系、工作量化指標、獎懲機制等不夠清楚。因此，有必要加強學生支部書記與學生黨員的意見交流和信息互動、完善黨內(nèi)民主制度，讓學生黨員對支部制度有清晰深入的了解。
4.學生黨支部組織生活目前采用的形式與黨員喜歡的形式的比較
學生黨支部組織生活目前采用的形式主要有召開會議（61.02%）、觀摩影視材料（42.54%）�？傮w上反映出學生黨支部組織生活的形式較單一。學生黨員最喜歡參加組織生活的形式有高層次的培訓（48.11%）和外出參觀考察（41.14%）。意味著黨組織開展的組織活動與學生黨員喜歡參加的活動還有些差距，有些組織活動并不是支部成員愿意參加的。
5.對學生黨員參與黨支部組織生活的情況分析
目前，調(diào)查學校的學生黨支部由專業(yè)系部組成和同一系部的不同年級組成較多，規(guī)模適中，黨支部組織活動的頻次為平均每月一次居多，每次黨組織生活的時長在3～4個小時，其中有39%的學生表示對組織生活的態(tài)度不夠積極，這些學生對組織生活的嚴肅性認識不夠，黨校觀念還有待加強。
四、增強高校學生黨支部組織生活有效性的對策
根據(jù)問卷調(diào)查與訪談，在總結(jié)高校學生黨支部建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出加強和促進學生黨支部組織生活有效性的對策，具體如下： （一）加強大學生理想信念教育，創(chuàng)新高校學生黨建工作模式
理想信念教育是大學生思想政治教育的核心，也是大學生黨建教育的一項重要內(nèi)容。在黨的教育方面，可通過科學的理論武裝與具體的實踐體悟相結(jié)合，也可通過增強大學生黨員的歷史教育與國情教育來實現(xiàn)[4]，目標在于讓學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮自身主觀能動性。大學生的思想政治教育是基層黨組織的一項重要任務(wù)，要通過團組織生活、黨校、演講與講座的方式等宣傳黨的理論。高校學生黨支部的黨建工作要與時俱進，可充分發(fā)揮黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，創(chuàng)新學生黨建工作的模式[5]，強化黨員的社會責任感和歷史使命感，提高黨支部的凝聚力和向心力。
�。ǘ┮灾卮蠊�(jié)日為契機，強化建黨紀念的社會功能
通過重大紀念節(jié)日特別是建黨紀念來豐富學生支部活動形式，促進黨員積極參與�？稍谂e辦座談會、舉辦展覽會、組織文藝晚會等[5]推動文化藝術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)上，滲透思想政治教育。以重大節(jié)日為契機還可激發(fā)學生黨員愛黨愛國、成人成才的熱情，也可調(diào)動學生黨員積極參加支部活動的積極性和主動性，提高黨支部活動質(zhì)量。
（三）認真貫徹執(zhí)行各項制度，創(chuàng)新組織活動內(nèi)容與形式
學生黨支部必須根據(jù)學校已有的制度來完善自身的制度建設(shè)。構(gòu)建與完善相關(guān)制度是加強黨支部建設(shè)有效性的抓手。具體可包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)置制度、組織生活通知制度、例會制度、請銷假制度、考勤制度、發(fā)展黨員制度、培訓制度、考核制度等[6]，同時需要對學生黨支部在執(zhí)行這些制度方面的情況不定期進行檢查。
在組織活動的內(nèi)容與形式方面，首先，要在黨支部中營造濃厚的積極參與氛圍，發(fā)揮學生黨員的主體作用；其次，支部活動的內(nèi)容應(yīng)在原先基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。如增加理想信念及專業(yè)知識等的學習；再次，充分開展網(wǎng)絡(luò)黨建，以學生喜聞樂見的方式，為黨建工作增添新的活力，推動黨建工作信息化；最后，加強黨支部共建與合作，通過學生黨支部之間、學生支部與教師支部等，開展座談會、學術(shù)講座、學業(yè)導航、職業(yè)規(guī)劃指導等，還可建立黨員教育基地，實現(xiàn)資源的最大共享。
�。ㄋ模┩貙掽h支部組織活動載體，將社會實踐融入組織生活
通過社會實踐來拓寬黨支部組織活動的載體形式，讓學生黨員和入黨積極分子深入基層，理論聯(lián)系實際，在實踐中體悟，在實踐中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念。特別是注重志愿服務(wù)活動、義工活動的開展，重點培養(yǎng)學生黨員以及入黨積極分子的責任意識和奉獻精神，注重德行的修煉，以培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之材和民族的驕傲。
五、結(jié)語
高等教育新形勢對高校學生黨支部工作的影響是機遇與挑戰(zhàn)并存，但更重要的是為高校學生黨支部提供了一個更為廣闊的平臺。因此，需要創(chuàng)新高校黨建工作模式，創(chuàng)新組織活動內(nèi)容與形式，聯(lián)系學校工作實際和黨員思想狀況，開展行之有效的支部活動，吸引廣大學生黨員自愿自覺參加，提升高校學生黨支部活動的有效性，進一步促進黨支部組織生活的創(chuàng)新活力。
高校學生報告9
一、實習目的
本人學的是文秘專業(yè)，這次去xx局進行畢業(yè)實習，是想要在畢業(yè)了之后通過自己的筆試進入到xx局工作，希望此次的實習可以讓我進入xx局之后能夠順利接手辦公室的工作。
二、實習時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日
三、實習地點
xx市xx局辦公室
四、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬﹨f(xié)助辦公室主任完成上級下達的文稿編寫以及打印工作
此次在xx局辦公室工作是一個讓我清楚自己未來工作什么樣的機會。在xx局辦公室，本人主要的工作是協(xié)助辦公室主任完成上級下達的文稿編寫及其打印工作，在這項工作的實踐過程中，本人體會到畢業(yè)了我就是想從事這樣的工作，既可以把本人在大學里學到的知識全都應(yīng)用到實際工作中去，又可以不讓自己過于忙碌，可以在一種從從容容的工作狀態(tài)中學到一些關(guān)于工作關(guān)于生活的經(jīng)驗。可以說，通過這次的實習，本人更加確定，本人畢業(yè)了就要考進xx局，來這里的辦公室當自己想當?shù)娜�，做自己想要做的事�?/p>
（二）協(xié)助辦公室主任組織和開展xx局員工業(yè)余時間娛樂活動
在此次的畢業(yè)實習中，本人也做了一些別的，在學校學文秘專業(yè)時，沒有了解到的事情，這些事情讓我覺得我想要從事的職業(yè)，既可以讓我的工作充實而不過于忙碌，還可以讓我的生活也過得有滋有味。在實習中，本人除了做好文稿編寫和打印的工作外，其它的`時間都在協(xié)助主任組織和開展xx局員工的業(yè)務(wù)時間娛樂活動。在組織和開展的過程中，本人無形中與單位里的員工相識并成為了朋友，在娛樂活動中建立了初步的友誼，又在閑暇的生活中建立了更深厚的友誼。這讓我明白自己未來將要從事的職業(yè)，正是自己理想的職業(yè)，有工作也有生活，還能收獲到志同道合的朋友，何樂而不為？
五、實習總結(jié)
本人這次能夠去xx局辦公室進行畢業(yè)實習，歸功于自己努力的同時，也要感謝命運的眷顧。這一次的畢業(yè)實習讓我確定了自己未來的工作方向，甚至說自己的事業(yè)，是一次收獲頗豐的實習，更是一次讓我成長不少的實習。畢業(yè)之后，本人會努力考上xx局，成為辦公室一名正式員工的！這是我的追求與期待，亦是本人一定會到達的地方！
高校學生報告10
各位領(lǐng)導老師、同學們，大家好。
到目前為止，學生會的工作已經(jīng)告一段落，現(xiàn)在是我們**級的同學退出學生會的時候了。以后的決策層就將由**級的同學來組成。
在之前近一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候，是我院黨委團委的領(lǐng)導老師給我們了有效建議，大力的支持，我們做的優(yōu)秀的時候，也是領(lǐng)導老師們給了我們鼓勵的贊揚，也給我們提醒不要驕傲。
同時，我們也必須感謝我們院各年級的輔導員老師，在各項針對年級的工作中他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們能夠不斷地進步。
在平時的工作中，各個年級的學生干部大多時候也與我們積極配合，認真的完成了校團委學生會等安排的各項活動和各項任務(wù)，讓我們的工作有條有序。
近一年來，我們經(jīng)過長期的商討，最終確定了我院學生會章程，確立了各項制度，然而至今尚未廣泛使用，執(zhí)行力度仍有欠缺，獎懲制度仍欠明確。
我們在今年的.工作中，改變了以往與年級在工作方式上的一貫做法，放低了學生會的姿態(tài)，在不斷探索中，希望能夠與年級通力配合，在校團委學生會組織以及例行的活動中為我院取得更加優(yōu)異的成績。然而在一年的配合中，我們并不是一帆風順，依然有很多問題是我們一時沒有能解決的，我們希望新一屆的學生會能夠繼續(xù)探索，與下一年的新生年級配合，為我院在各項活動中取得更加優(yōu)異的成績。
我們舉辦了一些較為優(yōu)秀的活動，并取得了一定的成績。各項體育活動比賽我們都積極參與，取得了很多可喜的成績；各項文藝活動我們也積極參與，努力準備承辦了校辯論賽，在文藝活動中積極活潑，各項活動都精心準備，隊員們都付出了很多心血；我們的青年志愿者活動也是搞得有聲有色，得到了校團委院團委的好評；學校對一些部門的活動做了適當調(diào)整，然而我們通力合作，及時對自身活動調(diào)整，良好地完成了各項任務(wù)； 我們學生會也有很多幕后工作者，在歷次活動中也都起到了舉足輕重的作用。在此，我向各位辛勤工作的同學們表示最衷心的感謝。
但是我們也看到不足。并不是一切都十分完美。在我們平時的工作中依然存在很多不足。這些問題有很多同學提出，有些我們也想到，看到，聽到，可是由于各種原因，問題的解決卻并不是都能夠十分順利。例如在平時各項活動組織過程中，缺乏廣泛的討論和意見征求，以致很多同學的好的建議意見不能及時反饋到主席團；在衛(wèi)生檢查方面，我們沒有能夠做到發(fā)動年級班級干部的積極性，從而使衛(wèi)生檢查在某些時候某些地點有應(yīng)付或是不公正的地方；
當然，如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學生會能夠瞬間完美。我們能夠看到我們的不足，就努力想各種辦法去嘗試改正。我們相信在我們物理工程學院每一個同學的努力下，會將我們的學生會建設(shè)的更加美好。
我們期望下一屆學生會能夠繼續(xù)深化改革，做好年度工作計劃，繼續(xù)完善學生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。明確了工作制度，我們便能夠在一定程度上在各項工作中明確各自職責，同時不斷加強對委員工作能力的培養(yǎng)，加強各級之間在工作上的交流，加強各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學生會工作計劃。
我們還應(yīng)加強深化內(nèi)部及外部關(guān)系。在學生會內(nèi)部，主要是主席團與部長之間，部長與副部長之間關(guān)系。同時我們應(yīng)當關(guān)注委員的日常學習和生活，不僅僅在工作上培養(yǎng)鍛煉委員，同時在學習生活上給予關(guān)心，畢竟被稱作學姐學長，就應(yīng)當將自己的經(jīng)驗毫無保留的告訴我們的學妹學弟。在學院內(nèi)，我們還應(yīng)當積極調(diào)整與年級的關(guān)系，要明確學生會或是年級都是學院的重要組成部分，是緊密配合的，學生會要組織的活動就是年級的活動，在各項活動中，我們是緊密聯(lián)系在一起，代表我們整個物理工程學院的形象。
高校學生報告11
尊敬的學生會主席：
你好！
我想了許久，也猶豫了許久，才寫了這篇辭職申請。我做出了這個決定，我想說說我的想法。在學生會工作了差不多快一年了，我失去了許多，但是我學到了許多，相比之下應(yīng)該還是后者更為突出。自進入學生會以來，我便時刻感到一種莫名其妙的驕傲與自豪。應(yīng)為我是學生會的一員，學生會團總支是學生會里面人最少的一個組織，但也是一個非常重的組織，它起到一個聯(lián)接全榆林學院各個院系的橋梁作用，可謂是重中之重啊，自打進入這個組織我便認真的負責好我們部的每一件事情，在團副xx的帶領(lǐng)下我們部干出了不少成績，為此我也特變的高興，那是我們努力的結(jié)果。我一直熱衷與團上的工作，與團委老師也見了不少面，至于文藝我只想將他作為一種愛好！業(yè)余玩玩吧！
可我還是做出了離開這個部門的打算，我為什么能做出這樣的決定，我想與自身有關(guān)吧！我身為11計算機本科二班的班長，每天都會為班上的事情在忙，加上學生會的工作，有時真是忙不過來啊，人常說做一件事情不做即罷，做就要把它做好，就在班上級學生會上工作真的害怕那一邊都給干不好。我想還是讓那些有能力和有經(jīng)驗的同學繼續(xù)工作吧，我決定了。
在學生會我學會了很多，也明白了不少，有過快樂，有過悲傷，笑過也鬧過，因此，我很喜歡這個集體。因為這是一個有組織，有紀律、團結(jié)的一個大家庭！
在學生會工作中，幾乎每次活動都有我的身影，不為啥就應(yīng)為我是學生會的，我就應(yīng)該積極主動去參加來帶動其他同學的積極性。其中有籃球賽、拔河比賽、ppt大賽、迎新晚會、招聘會服務(wù)、全國計算機核心技能大賽、及榆林學院計算機技能大賽，其中全國計算機核心技能大賽等讓我印象頗為深刻，這是一個全國性的，而且我獲得一個全國三等獎的證書.通過這些活動我提升了自己的能力也為咋們這個大家庭付出一點力量。
在本學期里學生會的'事情也多了，活動也增多了，其中課程增加了，班里的事也不少，自然學習的時間就不多了，我還是想把學習成績給抓上去，于是我做出了這個決定。
我自認為自己不是很有能力的人，但相比之下比許多同學或多或少有點優(yōu)越。即使我不在學生會工作，我的心永遠在學生會的這各組織長存也一定會積極配合學生會的工作。今后如果組織有需要我的地方，請盡管說一聲，我會竭盡全力去做，學生會內(nèi)的每一個成員都是我的朋友。
以上便是我辭退學生會的一些真實想法。
希望你可以原諒！
團總支：xxx
20xx.5.27
高校學生報告12
重視和加強大學生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育的必然要求，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措。為了解我省高校貫徹落實中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推進大學生心理健康教育工作情況，分析研究當前大學生心理健康狀況、存在的突出問題，總結(jié)大學生心理健康教育工作取得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個時期進一步加強這方面工作的意見，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織開展了高校學生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學等25所高校參與調(diào)研，這些學校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職�？圃盒�，高校駐地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學校黨委和有關(guān)部門的支持下，動員和組織本校離退休老同志，對在校大學生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，提出對策。在此基礎(chǔ)上，我們召開了高校學生心理健康教育調(diào)研工作座談會，聽取調(diào)研情況匯報，并進行綜合分析研究�，F(xiàn)將這項專題調(diào)研的情況報告如下：
一、我省高校學生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，我省高校學生心理健康狀況總體上看是好的，絕大部分學生積極進取，熱愛生活，樂觀豁達，不怕困難，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時也看到，當代大學生，隨著生源的獨生子女化，隨著國際政治經(jīng)濟大環(huán)境的復雜多元變化，以及學生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負面效應(yīng)等因素影響，從中學門邁向大學門的青年學生面臨著比過去時代大學生更多的現(xiàn)實問題，部分學生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病導致休學、退學。在對大學生的各個年級段的分析中，幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料，心理異常學生檢出的比例，雖然差異很大，但平均達到5-7%，有些學校高達14%以上，且有逐年上升趨勢。
我省高校學生在心理健康狀況異常和主動尋求心理咨詢的同學中呈現(xiàn)的心理健康問題，以發(fā)展性心理問題為主，障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學習問題、適應(yīng)問題、人際關(guān)系、貧富差距導致的心理問題及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對、畢業(yè)擇業(yè)心理等問題為主;障礙性問題則以強迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習慣與沖動控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個年級大學生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同，各個年級大學生所顯現(xiàn)的心理問題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況，學生心理健康問題主要表現(xiàn)在下列方面：
(一)、抗挫折能力差，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨生子女，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，這一代學生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學生獨立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力下降，“郁悶”一詞成了他們的常用語。與過去艱苦年代成長起來的大學生相比，這一代大學生在抗挫折能力上有較大落差，造成在遇到競選班干部落選、獎學金沒評上、學習壓力大等問題時，都會使一些學生煩躁易怒、自卑苦悶。此外，剛進入大學的新生，由于大學學習方法與中學有很大不同，自由支配時間比較多，教師的授課方式常常會使許多學生不能認同。大學匯集了各地中學尖子，許多學子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺，若遲遲不能調(diào)整，長期壓抑也會造成嚴重的心理疾患。而目前有些學校對學生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠，也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學一學生，來自蘇北農(nóng)村，中學的尖子生、三好生，性格內(nèi)向，來上學的費用都是父母向鄉(xiāng)親們借來的，來校后學習適應(yīng)能力差，成績不理想，看到別的同學在外打工，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐漸使剛進校意氣風發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁，這些不良情緒積壓爆發(fā)，情緒失常，導致狂躁癥，被送進精神病院治療，休學兩年。
(二)、失戀等情緒困擾，誘發(fā)沖動控制障礙癥
現(xiàn)在大學里談戀愛現(xiàn)象比較普遍，中年級學生就開始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系，然而大學生談戀愛成功率比較低，失戀問題突出。失戀對自己對他人造成的傷害往往很大，不良情緒釀成的.事件比較多。失戀造成學生心理失衡，引發(fā)各種的心理問題，輕者荒廢學業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時，用事先準備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強烈的嫉妒心使這女生喪失理智，成為一名殺人犯。有些院校中，由于相
關(guān)心理知識的缺乏，婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問題。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學生中存在的嚴重問題。不少學生陷入網(wǎng)癮，失去自控能力，輕者通宵熬夜，生活無規(guī)律，影響健康;重者導致學業(yè)荒廢，精神恍惚，不能自拔。部分男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物質(zhì)依賴，成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個性偏執(zhí)、情緒敏感，易誘發(fā)孤獨、失落癥
當代大學生由于受獨生子女家庭環(huán)境的影響，不少在性格上以自我為中心，自信偏執(zhí)，易于沖動，隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個性造成人際交往能力差，少數(shù)學生因個性、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認知和認知他人的偏差導致人際關(guān)系敏感，自卑失落，極易誘發(fā)心理問題和極端行為。某校二級學院一名女生，個性偏執(zhí)，心情孤傲，交一男朋友，一年后遭拒絕，情緒受挫，寢食難安，心理封鎖，聽不進任何規(guī)勸，終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟條件的差異導致心理落差，引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟體制的作用，社會分配存在較大差異，“富二代”、“官二代”等社會熱議的問題也給大學生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟狀況不如意的學生，與衣食無憂的“富二代”學生彼此的認同度有較大差距，容易導致情緒波動、價值觀的動搖改變，并加劇同學間的矛盾。對于貧困生來說，“富二代”的一擲千金很可能是一個刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學生由于對貧困學生缺乏同情心，也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛，導致貧困學生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮、恐懼癥
當前在多元化價值觀并存的市場經(jīng)濟和日趨激烈的競爭大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧，以及達不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學生一般就職期望值偏高，向往大城市，不甘心回小縣城，同學間也必然會作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之，存在一些社會不正之風使學生看到錄用人才的不公正，會使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無奈、孤獨等負面情緒。如果臨近畢業(yè)而學校對學生這方面的心理關(guān)愛忽視，將使這方面問題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學生中較為常見的心理問題如果不能得到很好的解決和改善，將會影響一些學生一生的身心發(fā)展。學生在大學階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導，得以排解心理困擾，將直接影響到大學生的心理素質(zhì)。因此，加強和改進大學生心理健康教育工作，對我省經(jīng)濟社會的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗
近幾年，我省高校重視加強大學生心理健康教育，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和大學生心理健康教育工作面臨的問題，采取有效措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法，大學生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。許多高校以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育教學規(guī)律和學生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路、新機制，做到了思路清晰，要求具體，特色鮮明，成效明顯。主要體現(xiàn)在：
(一)提高認識，建立健全工作機制
我省高校正在思想觀念上實現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，在工作模式上實現(xiàn)從重視個案心理疾患的治療向促進學生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在教育方式上實現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實踐教育的轉(zhuǎn)變。，省教育廳建立了5個大學生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動周邊高校的學生心理健康教育工作。6月，我省啟動了大學生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作，遴選出16所高校大學生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點建設(shè)。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學生心理健康教育專家指導委員會”，對高校學生心理健康教育工作進行研究、指導、評估、咨詢和服務(wù)。
一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實了班級心理委員制度，在每個班級或系科中有一名學生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等)，發(fā)揮大學生群體的自我教育功能，實現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本�？茖W生，在學生心理健康教育和心理危機預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導機制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記、分管學生工作的副校長牽頭，學生處、團委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會等相關(guān)部門參與的心理健康教育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項，對重大問題召開專題工作會議進行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細則，指導日常心理健康工作的開展。
三是經(jīng)費保障機制。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費均能做到納入預(yù)算、單獨列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬到40萬元不等，生均從1、5元至15元不等，其中三分之一高校能達到省教育廳提出的生均標準。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團體輔導室，滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要、促進心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學、南京信息職業(yè)技術(shù)學院等學校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學生心理健康教育，并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學生的實際情況和具體需求，開設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群，頗受學生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍。有的高校除專職教師外，各院系具備資質(zhì)的輔導員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學歷以上的專職教師，專職教師具有心理學、教育學博士、碩士學位或具備較長的執(zhí)業(yè)年限。4月，南通大學關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同志與大學生進行思想、學習、生活交流和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國關(guān)工委以及全國和省各大媒體先后推廣，報道了南通大學的經(jīng)驗，我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去，使心理健康教育多了一支隊伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和政治優(yōu)勢為青年大學生提供不拘形式的心理疏導和心靈撫慰，解讀他們學習生活中面臨的難題，通過心理咨詢、訪談、對話或座談等形式，為青年大學生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進人物的人生經(jīng)驗，并促進他們健康成長，受到了廣大學生的歡迎和好評。
(三)開展大學生心理健康教育教學和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團省委等大學生心理健康教育科研項目，5個省級基地均建立有大學生心理健康教育專項研究課題，吸引了廣大高校專兼職教師申報。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導、心理咨詢師個人成長、心理健康教育課程體系研究、大學生朋輩心理輔導等方面形成了研究特長。
(四)拓展工作時空，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個別咨詢?yōu)閷W生服務(wù)方面，積極拓展時空，充分考慮學生接受咨詢的及時性和便捷性，在時間和空間上充分保障學生能及時方便快捷地尋求個別咨詢。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，并不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時溝通的優(yōu)勢，通過論壇、專業(yè)教師博客等方式，讓學生可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導，為學生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學的4個校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室，每周開放時間達18個半天，并由原先在教學區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進駐學生宿舍，讓學生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學心理中心咨詢室每周的開放時間計40余小時，包括晚上和周末時段。江蘇大學的心理咨詢室分布在各個方便學生的區(qū)域。揚州大學開通“揚州大學心情驛站”博客、“揚老師qq在線心理咨詢”。中國礦業(yè)大學組織建立了有大學生心理健康教育中心專兼職教師為指導、大學生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊伍，及時回復學生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動性功能。
三、我省高校學生心理健康教育存在的主要問題
近年來，我省高校心理健康教育工作開展的勢頭良好，心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問題。
(一)部分高校對心理健康教育重視不夠，投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導對大學生心理健康教育的重視程度不平衡，部分高校的領(lǐng)導尤其是主要領(lǐng)導對大學生心理健康教育重要性的認識有待進一步深化，對新形勢下大學生心理健康教育工作的特點和規(guī)律有待進一步探索，促進大學生心理健康教育工作的體制和機制有待進一步完善，保證大學生心理健康教育的投入有待進一步增大，支撐大學生心理健康教育的工作隊伍還有待進一步加強。
經(jīng)費投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問題。據(jù)本次調(diào)研，我省大部分高校心理健康教育專項經(jīng)費嚴重不足，最少的高校平均年生均經(jīng)費僅1、5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費已達到15元，相差10倍。參與調(diào)研的學校有三分之二沒有達到本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標準。
心理健康教育不僅要覆蓋本專科生，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有受到重視，體現(xiàn)在專業(yè)人員配備、經(jīng)費投入等方面嚴重不足，心理健康教育公選課零開設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強。
(二)高校心理健康教育的隊伍還不能適應(yīng)實際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學、蘇州大學、南通大學、中國礦業(yè)大學有5-6人，但有不少高校僅有1-2人，師生比僅為1：9000-1。xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準(試行)》，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 xx年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，進一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒有達到此最低標準。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師，但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓方面各有各的情況，如職稱，有的歸口管理，有的歸屬思政，有的掛靠教師，很多并無明確，以致這支隊伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學、有效，減少危機事件的負面影響尚未形成各界共識
大學生心理危機事件的發(fā)生，往往成為各方關(guān)注的熱點和焦點，比例雖然很小，但是影響很大，是當前大學生心理健康教育工作的一個難點，如何規(guī)范、科學、有效完善危機預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面，個別大學生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報道的過程中如何把握尺度和方式，以盡可能的減少危機事件的負面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學生心理健康主動求助意識普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座、選修課、活動體系建設(shè)、校內(nèi)小報、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識，個別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進駐學生生活社區(qū)，通過拓展時空，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學生生活，體現(xiàn)“專職、專業(yè)、專心”服務(wù)學生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位，但由于受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學科普知識的缺乏，學生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在遇到心理問題后的求助意識普遍薄弱。有的學生飽受心理問題困擾卻無察覺，或者意識不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動態(tài)性認識有誤區(qū);有的對學校心理健康教育的認識不足，甚至抱有一定的偏見。
四、對進一步加強高校心理健康教育工作的建議
(一)要進一步重視高校心理健康教育，加大投入
加強和改進大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團省委等多個職能部門進一步協(xié)同配合，切實把開展大學生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)，作為進一步加強和改進大學生思想政治教育的一項重要任務(wù)，作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要任務(wù)擺上重要議事日程。xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準(試行)》;xx年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實上述文件，使全省高校都能達到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導要定期聽取大學生心理健康教育工作的專題匯報，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問題。所有高校都要加強大學生心理健康教育工作領(lǐng)導體制建設(shè)，成立專門工作領(lǐng)導小組，加強對心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導。領(lǐng)導小組由主管校領(lǐng)導負責，心理健康教育和心理咨詢機構(gòu)、學生工作部門、教務(wù)工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位，以及學校關(guān)工委負責人為成員，研究制定大學生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相關(guān)制度，領(lǐng)導全校大學生心理健康教育工作。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機構(gòu)，納入學校思想政治教育工作體系，并明確各級機構(gòu)的職責分工，完善協(xié)調(diào)機制。
各高校要按照本科生不少于15元、�？粕簧儆�10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費，并納入學校預(yù)算、專項單列、�？顚Ｓ茫Ｕ闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨龅�，具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件以及開展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書、期刊、音像等參考資料，并能夠不斷補充更新，確保心理健康教育工作的有效開展。
(二)要進一步加強高校心理健康教育工作隊伍建設(shè)，以適應(yīng)實際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學生思想政治教育教師隊伍序列，設(shè)有教育學、心理學、醫(yī)學等教學研究機構(gòu)的學校，也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量。
在專業(yè)資格和培訓方面，建議省教育廳出臺專業(yè)人員的專業(yè)準入制度和要求，對專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個人成長方面要有規(guī)劃和督導。對兼職教師和班級心理委員等骨干學生的專業(yè)培訓有待加強。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓很亂且費用昂貴，建議省物價管理等部門聯(lián)動予以整頓并在培訓資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過程、全方位、全覆蓋”的工作目標，加強校園心理危機預(yù)防預(yù)警，形成咨詢師全懂，黨委副書記懂、輔導員基本懂，班主任略懂，學生有心理健康意識，后勤宿舍管理人員知曉，行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省高校心理健康教育5個省級基地和16個示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學校，有效地整體推動了我省大學生心理健康教育工作，起到了以點帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有利于全面提升我省高校大學生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個基地和16個示范中心在提升專兼職心理健康教育隊伍方面的培訓、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機干預(yù)的指導思想，以教育為主，重在預(yù)防，建立和強化學生的社會支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面，要暢通信息渠道、加強信息管理，做好危機預(yù)警工作。暢通信息渠道：建立學校、院系、班級、宿舍等心理危機預(yù)警系統(tǒng)，形成“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預(yù)防、早控制”的心理危機與預(yù)防工作機制;建立以輔導員、學生干部為骨干力量的信息員隊伍，對學生的心理危機信息及時、準確掌握并作出有效干預(yù)。加強信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機預(yù)警的范圍和對象;建立學生心理信息月報制度和突發(fā)事件即時報告制度，建立學生心理危機預(yù)警數(shù)據(jù)庫，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)成心理疾病診斷的，遭遇重大社會生活事件的，性格長期孤僻的，學業(yè)、情感或人際關(guān)系等問題受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的，以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學生作為危機干預(yù)的高危人群和主要對象。
出臺學生心理危機干預(yù)實施辦法，并建立完備的危機干預(yù)體系，提高危機干預(yù)能力。建立學校、學院、學生、家長、社會醫(yī)療機構(gòu)協(xié)同的危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，明確危機干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強化危機干預(yù)培訓工作，定期開展學生工作隊伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學生骨干危機干預(yù)知識技能的培訓，提高有關(guān)人員的危機快速反應(yīng)能力，挽救個體身心，維護學校聲譽，加強校園和社會穩(wěn)定。開展危機后干預(yù)，處理危機事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強在校大學生的主動求助意識
省內(nèi)幾起大學生自殺事件顯現(xiàn)了學生求助意識的薄弱，對此學校領(lǐng)導、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事，學生心理健康教育工作任重道遠，要進一步加強心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳，并長抓不懈，推廣富有成效的特色活動和典型經(jīng)驗，引導學生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識，了解心理健康的標準及異常心理，幫助大學生自主調(diào)整心理狀態(tài)，維護心理健康，懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)整或心理咨詢予以緩解和解決，哪些心理疾病需要通過藥物以及住院治療。
高校學生報告13
【摘要】
當今社會競爭日益激烈，畢業(yè)大學生逐年增加，而用人單位卻在不斷裁員；所以只有牢固的掌握一門技術(shù)或是擁有較高的專業(yè)技能，方可找到合適的工作崗位，一展鴻鵠之志。
于是，這個暑假我在我市一家機械制造廠參加了社會實踐活動。通過一個月的親身實踐，對于自身的不足、社會的需求有了更深的了解。通過這次的實踐活動，我學到了許多在校園里學不到的東西，將會為我畢業(yè)后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】**市；機械廠
【引言】
在這短暫的一個月的實習時間里我學到了很多東西。從剛開始進入工廠的新鮮、好奇，慢慢的開始學習一些最基礎(chǔ)的東西。哪怕是看似最簡單的東西，都要慢慢做起，其中的技巧絕非看上去那么簡單。要想牢固的掌握，就要日復一日的練習鞏固，孰能生巧。這樣才能像那些老師傅們一樣，把活做成一絕。
【本論】
20xx年暑假，大學的最后一個假期。在一個半月的假期里，我用了一個月的時間參加了假期實踐活動，有幸來到我們**市機械有限公司實習。
我的實習單位**有限公司，主要經(jīng)營各種空壓機配件，聚才機型閥板，大豐機型空壓機的各種配件，鞍山全無油空壓機等。在這樣一家企業(yè)實習的一個月時間，將是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷。在這短暫的時光里，公司的員工和領(lǐng)導給與了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的闊達胸襟，感受到了員工們“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的.豪氣，也體會到了作為拓荒者的艱難和堅定。在對所有員工以及領(lǐng)導肅然起敬的同時，也為我有機會成為其中的一份子而驚喜萬分。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我實習生活已經(jīng)結(jié)束，新學期即將開始，回顧這一個月的實習時光，充實而又珍貴，細數(shù)這一個月中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)自己從一個稚氣未脫的在校大學生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷崒嵲谠诘拇蚬っ�，從一無所知、茫然不知所措到慢慢的了解工作內(nèi)容，再漸漸的熟悉工作流程，提高工作效率，期間經(jīng)歷了激情、迷茫、忍耐與坦然，所有這些變化都是第一次經(jīng)歷，如此豐富的收獲讓這短短的一個月顯得漫長而厚重。
猶記得實習的第一天，來到工廠大門，工廠坐落在一片綠樹中，環(huán)境是真心的不錯。在這炎熱的夏季，為我枯燥的實習生涯平添了一份清爽。待我進到工廠里面，除了機器的轟鳴，工人忙碌的背影，還有不知哪里傳來不絕于耳的“嘩啦啦”的聲響之外，似乎這個工廠再無其他。微微的有些失望。找到負責我實習的師傅，說明了一下情況，接下來也沒有預(yù)想中緊張的面試，直接就可以留下實習了，這是傳說中的“順利晉級”么？師傅帶我參觀了一下公司，我看著這里所有的員工都在自己的位置上各忙各的，有條不紊，見有陌生的面孔走過，也只是抬頭好奇的張望了一下，便再度忙回自己的工作。我想接下來的一個月，我會和他們一樣的各司其職吧�？赡苁堑谝惶斓脑�，師傅帶我略微熟悉了一下公司的環(huán)境，就給了我一些資料，再也沒安排我做什么事，至于那些資料，我承認我只能看懂《公司員工守則》①。
接下來的幾天，開始有人安排我做些零碎的雜活，看著輕巧，一整天下來也是很累的。不過雖然不是電視上看到的那些白領(lǐng)們的工作，但是以前也聽人說起過，所有工作開始時都是這些辛苦的事，我也就心平氣和的接受了。也是剛來沒幾天，感覺到處都是那么新鮮，那么有趣，和在學校的日子完全不同，沒有作業(yè)，也不用看書，更不用擔心掛科，至于考級過不過更是不必在意，因為根本就沒有那一回事。雖說每天盡是干些雜七雜八的零碎活吧，但是心理上還是很輕松的，權(quán)當做在學校里打掃衛(wèi)生，搞個大掃除之類的吧。重點是沒有人會檢查衛(wèi)生哦，也不會有流動小紅旗、衛(wèi)生標兵之類的評比。員工中有幾個年齡相仿的姐妹，一來二去的也就混熟了，她們都說很羨慕我，上大學，不用受苦受累的干活掙錢。殊不知，上了大學又能怎樣，幾年之后，或許混的還沒有她們好，何況如今金融危機來勢洶洶！各用人單位競相裁員，節(jié)省開支。
據(jù)中國期刊網(wǎng)報告②：“企業(yè)融資困難。由于原材料價格上漲，產(chǎn)品成本加大，出口受阻，國內(nèi)銷售市場有限，企業(yè)生存困難，失業(yè)人數(shù)增加，加重高校畢業(yè)生就業(yè)難度。國家20xx年上半年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：全國有607萬家中小企業(yè)倒閉，大批失業(yè)人員和大學應(yīng)屆畢業(yè)生搶飯碗�！鄙罡星巴久烀０ �
高校學生報告14
一學期的學生會工作已經(jīng)結(jié)束，我作為文藝部主持人隊的一名干部，帶領(lǐng)文藝部主持人隊一起完成了團委以及主席團交給我們的各項任務(wù)。
首先，我認為文藝部主持人隊的主要工作是協(xié)助校團委承辦好，主持好每一場晚會。在這一學期里我們部門總共承辦了這些晚會：為周XX募捐慈善晚會，十五屆校園十大歌手初賽，復賽到?jīng)Q賽，校園暖冬行的舞臺區(qū)表演，師生聯(lián)歡會等，其中主持人隊出勤主持共21場次。
本學期我們部門的考勤質(zhì)量在逐步的提高，大一的孩子們越來越懂事自11月中旬以來我們部門一直保持的零通報，并且出勤的人數(shù)也很多，這是非常值得欣慰的地方。再者，在辦活動方面從剛開始的漏洞百出，到十大歌手以及師生聯(lián)歡會的圓滿結(jié)束，每個人都付出了很多汗水。每一次晚會過后我們都會開會會總結(jié)，哪里有不足，爭取下一次更完美。
首先說說本學期主持人隊模擬舞臺的制度稍稍有點改動：和往年一樣，每周一到周四讀報，周二例會，周五模擬舞臺。但是和以往不同的是，我們現(xiàn)在每次模擬舞臺除了點評之外，還會評出最好的和最壞的兩個人，最好的在一周內(nèi)的讀報時間減少5分鐘，最差的則增加5分鐘。我們每個人都在齊心協(xié)力的想要主持人隊里的成員素質(zhì)越來越高，提高每次模擬舞臺和讀報的效率。
再說說今年的活動——校園十大歌手。往年十大歌手都有人在貼吧吐槽，不管再怎么努力都有說黑幕的人，今年我們大二的所有成員在一起想辦法，希望能夠改善這一個問題。于是今年我們把所有的評委陣容煥然一新，除了校團委的老師以外其他的都是原來從來沒有當過評委的老師，以及我們在校外請到的快男和專業(yè)的評委。當我在臺上主持的.時候，在側(cè)臺問選手，你覺得今年的十大公平嗎，他們都回答，我覺得挺公平的。當天晚上，我回到寢室看貼吧，里面沒有一個人吐槽十大。我想有時候有些事情并不是永遠不能改變。十大的成功不僅僅是因為評委的原因還有我們延用的風之影的開場方式不再想往年那樣一個開場舞就完事，我們在大禮堂門口擺放了海報讓選手門在門口簽名，這樣選手們能感受到他們參加這個活動不僅僅是他可以站在舞臺上唱歌而已。
我們的賽制有所改變。本來我們最初定的賽制環(huán)節(jié)更多，但是考慮到很多方面的原因還是沒有采用一些綜藝節(jié)目的賽制。不過我們最終完成的賽制對于選手來說更公平一點。我們花了很多時間和精力在宣傳上面，包括微博，貼吧這些媒體的宣傳還有線下的宣傳，我們今年的宣傳板創(chuàng)新了，把每一位選手的照片都貼在展板上讓大家認識，可以在微博投票。十大決賽的舞臺布置也都是大一的孩子們在網(wǎng)上參考了很多種方案最后做出來的效果也是讓大家非常滿意的。十大之所以圓滿結(jié)束和學生會的每一個人都是離不開的。在這里也非常感謝校學生會的各個部門的干部和干事的大力幫助。
最后，我做一下我的未來工作展望。本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下學期馬上就會迎來我們的又一大活動就是風之影舞蹈大賽。我希望我們的風之影在賽制上能夠有所創(chuàng)新，不過我認為一個活動最重要的還是宣傳，所以我還是會把重點放在宣傳上。其次我希望在下學期里我們的部門內(nèi)部能夠越來越和諧，爭取不被通報，大一大二都能像一家人一樣相處。主持人隊的成員能夠提高讀報的效率，希望大一孩子能夠不在學長學姐的帶領(lǐng)下獨自上臺主持，下學期我會把重點放在培養(yǎng)他們的臨場應(yīng)變能力上。
高校學生報告15
一、基本情況
20xx年7月16日至20xx年5月15日近10個月時間，我在xx顯示技術(shù)有限公司集團Module分廠制造部操作員崗位實習。
二、實習的目的
頂崗實習是職業(yè)技術(shù)學院面臨畢業(yè)的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來。頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領(lǐng)會，而頂崗實習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。
實習是一種實踐。是理論聯(lián)系實際，應(yīng)用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。
畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝與現(xiàn)代機械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
頂崗實習是我們學院學習的重要補充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的.延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學的總結(jié)。
通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能;可以提高自身理論聯(lián)系實踐的能力，把自己所學的知識應(yīng)用到實際中，提高實踐動手能力，提高職業(yè)技能和技巧，初步實現(xiàn)社會心理角色的轉(zhuǎn)變，使學生能夠真正參與社會競爭;可以提高自身與人溝通交際能力，增加對社會的認知;可以鍛煉和提高學生組織管理能力，培養(yǎng)分析、解決實際問題能力。此外頂崗實習可以實現(xiàn)實習和就業(yè)的有機結(jié)合，為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的實施收集資料，增加經(jīng)驗。
頂崗實習與就業(yè)崗位有密切的關(guān)系，頂崗實習是盡早的接觸就業(yè)崗位的途徑之一，通過頂崗實習，自身將獲得對適合自己的崗位形成正確的認知，對今后的就業(yè)乃至一生起著至關(guān)重要的作用。
此次實習進程大致如下：
(1)7月17日—5月15日在操作員崗位進行實習并記錄實習日志;
(2)3月1日—4月15日書寫實習報告并與指導教師交流;
(3)4月15日—5月1日上交實習報告和實習日志。
三、實習單位簡介
xx顯示技術(shù)有限公司隸屬于京東方科技股份有限公司。英語簡稱為BOEDT。
xx顯示技術(shù)有限公司成立于20xx年1月6日，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)興建中國大陸首條第8.5代TFT- LCD(薄膜晶體管液晶顯示器件)生產(chǎn)線，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸TFT-LCD顯示屏、模組及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售，經(jīng)過多年的探索總結(jié)，擁有世界級的相關(guān)水平，是世界相關(guān)行業(yè)的佼佼者。
京東方是中國大陸年新增專利數(shù)全球業(yè)內(nèi)前三、出貨量排名全球業(yè)內(nèi)第五的顯示領(lǐng)域高科技企業(yè)。京東方在北京、四川成都、安徽合肥、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、重慶、河北固安、江蘇蘇州、福建廈門等地擁有多個制造基地，營銷和服務(wù)體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區(qū)。
20xx年，京東方位列中國電子百強第四位，被美國的世界品牌實驗室評為亞洲品牌100強，已成為全球業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)。
四、實習崗位及工作內(nèi)容
20xx年7月xx顯示技術(shù)有限公司到我校招聘，經(jīng)過兩輪面試我順利的進入了這家以液晶面板生產(chǎn)為主的企業(yè)。20xx年7月17日到公司報到，正式開始頂崗實習的生活。
實習主要可以分為三個階段來概括。第一階段，培訓，主要是安全，企業(yè)文化，規(guī)章紀律，產(chǎn)線理論學習培訓等等，第二階段，跟著師傅學習和練習實踐，解決在現(xiàn)場工作中遇到的各種問題，學習經(jīng)驗和工作專業(yè)技能，并通過部門考核，取得上崗操作證，第三階段，學會獨立在現(xiàn)場工作以及應(yīng)對現(xiàn)場各種突發(fā)情況。
我的崗位是：Module制造部后工程O/C科A班操作員，擔當主要負責屏幕掃碼、屏幕外觀檢查、產(chǎn)線各種情況的應(yīng)對及上報，個人工位三正6S的維護與管理。
五、實習總結(jié)及體會
頂崗實習的十個月，即是一個學習適應(yīng)的階段，也是一個重新調(diào)整和審視自己的階段，剛剛離開校園步入工作崗位，從一個學生轉(zhuǎn)變成為一名職業(yè)人，遇到了很多挫折，也學會了很多，經(jīng)歷的是一個慢慢成長的過程，在工作，學習和生活中也存在著一些不足，關(guān)鍵是要正確的面對，查找原因，及時改正，只有這樣才能不斷完善和提高自己。
短短十個月的工作過程讓我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，還讓我懂得了如何更好的為人處事。
六、結(jié)束語
頂崗實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學習，同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng)，開始獨立的完成工作。
實習的日子讓我收獲了大學課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精工作作風，同時也學會了責任。頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。
通過這次實習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學校領(lǐng)導和老師們對我們的辛苦培養(yǎng)和教導，感謝合xx顯示技術(shù)有限公司給我的這次寶貴的實習機會，感謝A班，感謝后工程的同事給予的照顧和幫助，同時也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學會了成長。最后祝京東方的前景更加輝煌，祝我們工程職業(yè)學院明天會更美好，為社會培養(yǎng)更多人才，祝我們學院領(lǐng)導和老師工作順利，家庭幸福美滿。
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