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德師風自查自糾報告8篇
在生活中,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的德師風自查自糾報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
德師風自查自糾報告 篇1
師德師風的學習,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,因而,教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。
為切實貫徹學校的師德師風建設工作,我又認真學習了《教師法》、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調、積極溝通;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。
整改過程中,在學習中堅持理論聯(lián)系實際的學風,做到學以致用,以理論來指導自己工作的實際,并認真對照自己的言行,進行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學生等嚴重損害師德師風的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。
在師德師風建設方面,自身還存在一些不足:
1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務速度還不夠快;
2、與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠,在解決學生的思想問題時有些簡單;
3、在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。
今后改進的方向:
1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
2、樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。
3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。
4、注重心靈的溝通。
德師風自查自糾報告 篇2
通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:
1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。
2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施:
1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質,堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學,結合教學特點,因材施教,根據學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。
在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
德師風自查自糾報告 篇3
教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質的飛躍。
1、加強學習 依法執(zhí)教
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。
3、熱愛學生 和諧發(fā)展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長 服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教,不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經營。
四、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、改進措施
1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個'并重',即教書與育人并重,抓質量與抓素質提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中,讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升.
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
總之,在師德師風的自查自糾的活動中,只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德師風自查自糾報告 篇4
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來,學校領導高度重視,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》,在全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據方案的要求和部署,結合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)在,大部分工作已經基本完成,并取得了成效,F(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下:
一、充分組織準備。我校及時召開學校領導班子會議,學習了上級師德師風活動的相關文件精神,研究部署整個活動。為確保“師德師風建設”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,教導主任、班主任為成員的活動領導小組。
二、動員學習扎實。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目,并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍,學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流,學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,以便教師相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告,找出學校師德師風建設中普遍存在的問題,為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
六、重點突出、務求實效。我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德師風教育為重點。師德師風建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,同學校工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高,實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設工作逐步走上經;⒅贫然能壍,這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。
七、存在于的問題和不足。
通過調研和設置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析,取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題,應該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的,全體教師都能安心講臺、忠誠教育,確實可歌可贊。金無足赤,人無完人。回首思過,存在如下一些問題:
1.個別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務,不求上進,不喜歡動腦;不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。
4.個別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴,對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。
6.個別教師工作作風松散,辦事不講原則,服務意識不強,工作質量不高。
7、個別教師缺乏團結合作意識,個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學生、家長、社會上的形象,又對教育教學的開展產生了一定影響,因此加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的,師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題,特提出整改和努力意見如下:
(一)主體方向
1.健全各項制度,逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
2.認真學習教育教學理論,積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3.加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
4.加強本職工作的`主動性和積極性,團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
(二)個體方向
1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
2.為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。
3.嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
5.尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。
6.廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮。
德師風自查自糾報告 篇5
作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學習,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況:
1、貫徹黨的教育方針情況:
本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2、熱愛學生、尊重學生人格情況:
在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓學生首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況:
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4、遵守社會公德情況:
繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。
5、樹立教師良好形象及文明上網情況:
平時上網,我主要用來是查查資料,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網站等行為根本不存在。
由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。
6、關心集體、尊重同事情況:
教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,本人在工作時間上(8年)較短,工作的經驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老教師在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作,做到了團結同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。
7、工作作風、工作紀律情況:
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴格遵守學校制定的各項工作制度,服務熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8、階段性重點工作:
本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、課堂實效方面;
“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足:
1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務速度還不夠快;
2、與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;
3、在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。
三、整改措施:
根據自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
2、在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解學生的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。
在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。
德師風自查自糾報告 篇6
通過這兩天的師德師風整頓與學習,我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點,結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結如下:
一、存在的問題:
1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手
2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多,作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多,但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、改進措施
1、加強業(yè)務知識學習,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質,樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開拓創(chuàng)新,提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領導之所想、急領導之所,全心全意做好各項工作。
4、尊重家長,服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。
5、注重小節(jié),修煉人格。教師對學生的一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!
總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。
德師風自查自糾報告 篇7
通過師德師風學習,我深刻的認識到教師素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。結合學校要求,我對自己做了自查,現(xiàn)在總結如下:
一、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,《十條禁令》《八條規(guī)定》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
三、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
四、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
經過自查,自己還存在著諸多不足,其根源在于:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
針對不足,我準備加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
德師風自查自糾報告 篇8
最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在 “六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:
一、學習關愛學生典型,查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:對學生的耐心不夠,有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。
二、學習教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。
三、學習遵章守紀典型,查自己在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
不足之處:有時對待學生的語言過激。
四、學習以校為家,團結協(xié)作典型,查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
不足之處:關心集體還不夠。
五、學習廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強。
六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學方面
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
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