學校應(yīng)急管理自查報告

時間：2022-11-10 09:42:40 其他報告我要投稿

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學校應(yīng)急管理自查報告4篇

　　在當下社會，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的學校應(yīng)急管理自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校應(yīng)急管理自查報告4篇

學校應(yīng)急管理自查報告1

　　我�，F(xiàn)有55個教學班，1624名學生，125名教職工。學校七十余年的辦學歷程，鑄就了“求實、創(chuàng)新、文明、和諧”的優(yōu)良校風，形成了“嚴謹、善教、好學、創(chuàng)新”的扎實教風，培養(yǎng)了“樂學、勤思、持恒、進取”的良好學風。

　　近年來，學校始終圍繞“辦規(guī)范加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生”的辦學思路，以“重科研、抓管理、保質(zhì)量、煉特色”的辦學策略，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓學校每一年都有新的跨越。學校管理逐步走上法制化、民主化、規(guī)范化、科學化軌道；學校教育已經(jīng)進入更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段。向管理要質(zhì)量和效益，切實提高學校管理水平，已經(jīng)成為學校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。

　　如今的云小學習、監(jiān)督、檢查、考核等各項制度已成為云小人工作的準則，更是他們自覺的行為。“嚴、精、細、實、活”成為云小教育教學管理的一大特點�！懊麕煿こ獭�，使一大批青年教師脫穎而出，紛紛成為市縣級骨干教師；在國、省市各級刊物上云小老師的名字頻頻閃現(xiàn)，各類賽課、競賽活動云小師生更是碩果累累；校本教研、教學檢查、教學展示、讀書活動、質(zhì)量分析、常規(guī)檢查、課題研究……更是讓云小熠熠生輝；“文明班級”、“每周之星”的評比成了學生無聲的鞭策。

　　學校先后被評為了“縣級校風示范學校”、 “巴中市校風示范學�！�、 “巴中市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”、 “巴中市德育工作示范學�！薄ⅰ鞍椭惺小瓣P(guān)愛留守學生示范學�！�、平昌縣“一級甲等辦學水平”、“地區(qū)藝術(shù)教育實驗學�！�，“巴中市體育傳統(tǒng)項目示范學�！钡仁鈽s。

　　教育局xx51號、52號文件是基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進一步推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量，切實規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義。平昌縣教育局[xx]51號、52號文件頒布以來，學校狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執(zhí)行。

　　一、抓好學習培訓。

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　學校制定了學習貫徹平昌縣教育局[xx]51號、52號文件方案，將《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學管理規(guī)范》、平昌縣《關(guān)于貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉的意見》作為培訓學習的重點內(nèi)容。開展校本培訓，充分利用集體學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《平昌縣中小學管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的針對性，引導人人自覺參與學校的規(guī)范管理，努力使學校管理達到省級規(guī)范要求。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。

　　《平昌縣中小學管理規(guī)范》頒發(fā)后，學校充分利用學校板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳《中小學管理規(guī)范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規(guī)范管理意識，做到人人學習規(guī)范，個個身體力行。

　　二、抓好貫徹落實。

　　1、明確責任，狠抓落實。

　　為了認真貫徹落實《平昌縣中小學管理規(guī)范》，學校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務(wù)管理、安全管理，教導處主抓教學管理、科研管理、教師管理，少先隊主抓學生管理、校園管理，總務(wù)處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。

　　2、強化督查，力求實效。

　　積極開展貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

　　3、建章立制，長效管理。

　　學校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為依法治校的重要內(nèi)容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規(guī)管理的實效性。學校在貫徹落實《中小學管理規(guī)范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

　　建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵導向機制，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師考核、晉級、評優(yōu)的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各部門根據(jù)學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、年度考核時作為依據(jù)。學校根據(jù)各部門貫徹落實《管理規(guī)范》情況對各部門進行考核。學校正在全校組織開展規(guī)范管理先進年級組、教研組，規(guī)范管理先進處室、先進班級和教學規(guī)范先進教師評比表彰活動。

　　三、抓好重點工作。

　　1、鞏固提高“兩基”質(zhì)量

　　按上級關(guān)于“兩基”工作要求，認真落實本年度全縣“兩基”鞏固提高工作計劃，做好迎接國家“兩基”督導檢查準備工作，確保普及程度、師資水平、辦學條件、教育經(jīng)費、學校管理、教育教學質(zhì)量、掃盲工作等方面的各項指標達到國家“兩基”工作評估驗收標準，確�！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^國檢。學校反復(fù)自查，對工作存在的`不足通過定人限時整改，目前相關(guān)準備工作基本就緒。

　　2、規(guī)范校務(wù)管理。

　　多年來，學校始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，“三風”建設(shè)卓有成效，特色建設(shè)日益鮮明。

　　認真實行制度管理。學校先后修訂了《辦學章程》，逐步完善并形成了一套科學化的管理制度，有力地保證了學校教育教學工作的正常開展。學校實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制，在管理的方法和模式上，我們采用“條塊結(jié)合，以塊為主”的管理模式，嚴格實行年級負責制，使學校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的管理新格局。

　　高度重視民主管理。學校充分發(fā)揮黨、團、工、青、婦、關(guān)心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學校實行校務(wù)公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學校管理，進行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。

　　積極追求人性管理。為了打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校努力做到對老師尊重、理解、寬容和善待。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構(gòu)一個團結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導集體。學校每周舉行一次工作例會，就學校的管理問題讓教師各抒己見。教師生活中有困難，學校能為教師排憂解難，主動關(guān)心。各種節(jié)日、紀念日學校做好“文章”，盡可能滿足教師的精神需要。

　　3、規(guī)范教師管理。

　　堅持以人為本，切實加強師德師風建設(shè)，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。嚴格執(zhí)行教師資格制度，加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師全面健康成長。學校在培養(yǎng)合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。

　　強化領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。我們堅持把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提拔到領(lǐng)導崗位上來，按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學校干部。學校領(lǐng)導成員本著“團結(jié)、和諧、務(wù)實、開拓、奉獻”的要求，帶領(lǐng)全校教師銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成績。

　　切實加強師表師風建設(shè)。學校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標，組織教師認真學習有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。堅決實行“師德失范”和“安全責任事故”一票否決制。讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強校、以科研興校、以創(chuàng)新名校”，塑造云小教師新形象。

　　學校組織開展校本培訓和教研活動，積極鼓勵教師自我發(fā)展。學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術(shù)，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質(zhì)教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。①開展新課標、新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務(wù)的校本培訓工作；②全面推進教師繼續(xù)教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學歷層次。

　　注重造就骨干教師隊伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，學校制定了《教師培養(yǎng)規(guī)劃》，鼓勵教師爭當“領(lǐng)頭羊”。目前，學校擁有市、縣級骨干教師15名，形成了一支縣內(nèi)外有一定知名度的骨干教師群體。

　　4、規(guī)范學生管理。

　　我們堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育，切實有效地貫徹中小學生《守則》和中小學生《日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學生參加班、團活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學生的社會實踐能力，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。加強班主任隊伍建設(shè)，建立領(lǐng)導小組，讓優(yōu)秀的教師與特殊學生配對，關(guān)注學生的個性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。

　　德育管理常態(tài)化。學校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學校、社會、家庭”齊抓共管、共育新苗的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動組織，成立家長委員會，聘請校外輔導員、專職法制副校長、法制班主任。學校采用學生家長反饋、家長座談會等形式，廣泛聽取意見，不斷改進工作，使學校教育向更高層次發(fā)展。學校強化德育工作的制度管理，根據(jù)計劃、制度定期督查，堅持教育與管理相結(jié)合，嚴肅校風校紀，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結(jié)合起來。

　　養(yǎng)成訓練規(guī)范化。加強行為規(guī)范教育，認真貫徹落實新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。遵循“高起點、嚴要求、經(jīng)常抓”的原則，強化學生的行為習慣養(yǎng)成訓練，重點開展“學規(guī)范、爭五好”活動，組織了以“創(chuàng)文明校園，做文明師生”為主題的宣誓簽名儀式，對照，《云臺小學學生在校一日常規(guī)》要求，認真梳理師生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督。

學校應(yīng)急管理自查報告2

　　“安全第一，預(yù)防為主”。新學期將至，對校舍進行全面的安全檢查是非常必要的。我校相關(guān)人員在學校主要領(lǐng)導的帶領(lǐng)下對校舍進行了拉網(wǎng)式的安全隱患自查。

　　參與人員：

　　所有安全領(lǐng)導小組成員：（校長）、（工會主席）以及各科室主管領(lǐng)導及相關(guān)人員。全面檢查學校各種學習和生活設(shè)施，從細微處著手，不留死角，確保安全工作無隱患。

　　檢查內(nèi)容：

　　消防設(shè)施、安全標志、電器線路、體育活動設(shè)施、實驗器材、樓頂?shù)取?/p>

　　檢查情況：

　　1、對學校各處室用電線路、設(shè)備進行檢查。接近老化，已滿足不了新時期用電要求的電線等予以更換，對電閘、插座、電扇等能否正常安全使用作了細致的檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　　2、排查消防器材。消防栓無一損壞，有數(shù)個滅火器接近使用期限。安全領(lǐng)導小組當即要求后勤馬上購置更新，確保不影響正常開學。接近使用期限的，將用于開學后學生消防安全演練之用。

　　3、排查安全標志。絕大多數(shù)標志沒有損壞，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，學校將馬上予以更換。

　　4、對樓梯、走廊護欄細致排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。對因搞基建被車輛軋壞的道路、操場已重新鋪設(shè)，無安全隱患。

　　5、對學生食堂、小賣部進行排查。冰柜、消毒柜、門簾、窗紗齊全；櫥柜有罩，鍋、盆有蓋，廚具一用一消毒，工作人員有健康證。未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　　學校堅持“安全大事，人人有責”的原則，安全檢查小組負責督促、檢查，全體教職工參與，逐級落實安全工作責任制，實行責任追究制，確保新學期師生工作、學習、生活和諧、順利。

學校應(yīng)急管理自查報告3

　　根據(jù)管委會《關(guān)于職教城應(yīng)急管理年度績效考核工作的通知》精神，按照《鞍山市職教城應(yīng)急管理工作考核評分標準》，對我校20xx年度安全應(yīng)急管理工作進行了全面自檢自評，具體情況如下：

　　一、應(yīng)急管理體制建設(shè)情況

　　落實了《鞍山市20xx年應(yīng)急管理工作要點》，成立了以校長、書記為組長，其他班子成員為副組長，學校各科室負責人為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導小組，制定了《20xx年學校應(yīng)急管理工作方案》，召開了四次專題會議，全面部署了20xx年學校應(yīng)急管理工作，按照“誰主管，誰負責”的原則，落實了領(lǐng)導負責人員配置，明確了相關(guān)機構(gòu)的職責分工，學�？倓�(wù)科具體負責管理學校的應(yīng)急事項，總務(wù)科長負責應(yīng)急管理日常工作。學校和各科室負責人、教務(wù)科和各室主任、學生科和各班主任、班主任和學生及家長，層層簽訂了責任狀，落實責任制，建立了校園應(yīng)急管理工作責任制、工作流程，責任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或?qū)W校財產(chǎn)損失的，都要追究領(lǐng)導和相關(guān)人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。

　　二、應(yīng)急預(yù)案制定情況

　　按照科學性、可操作性的原則，結(jié)合學校發(fā)展實際，重新修訂了《學校安全穩(wěn)定工作預(yù)案》、《平安校園工程實施方案》、《校園安全工作實施方案》、《校園安全事故處理預(yù)案》、《食物中毒類突發(fā)事件預(yù)防控制方案》、《水污染類突發(fā)事件預(yù)防控制方案》、《傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案》、《學生群體遭受意外傷害事件的應(yīng)急預(yù)案》、《學校大型活動安全防范預(yù)案》；進一步完善了《校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案》、《校園防火工作應(yīng)急預(yù)案》、《體育教學中突發(fā)傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《學校緊急情況疏散方案》；新制定了《突發(fā)工作衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《校外活動事故應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急演練疏散方案》、《緊急救火方案》、《住宿生安全管理方案》、《住宿生突發(fā)事件防范、逃生、自救方案》、《實訓樓安全防范方案、《實習實訓學生安全管理方案》、《實訓設(shè)備安全操作規(guī)定》。

　　三、應(yīng)急預(yù)案演練情況

　　本年度，我校進行了兩次應(yīng)急避險、逃生演練，內(nèi)容包括抗震、防火、防水及預(yù)防食物中毒。在演練中，學校應(yīng)急管理工作領(lǐng)導小組制定了《突發(fā)公共事件應(yīng)急演練方案》和詳細的疏散路線圖，每次演練前都對領(lǐng)導小組成員、班主任、樓層指揮人員、學生代表進行了培訓、明確分工和職責，學校各職能部門協(xié)調(diào)配合，高效有序地組織全校師生投入到實際演練中去，收到了良好的效果，演練之后都進行了認真的總結(jié)，形成完整的演練檔案。

　　四、應(yīng)急隊伍建設(shè)情況

　　學校有“學校安全工作領(lǐng)導小組”、“綜合治理及創(chuàng)建安全文明單位領(lǐng)導小組”、“依法治校工作領(lǐng)導小組”、“校園突發(fā)事件領(lǐng)導小組”、“治安保衛(wèi)消防隊”、“搶險救災(zāi)隊”。并建立了通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，信息資源庫。無論是對上還是對下，一旦有突發(fā)事件，都能夠保證立即啟動響應(yīng)。

　　五、應(yīng)急管理宣傳情況

　　一是加強學習，提高認識。認真組織師生學習上級主管部門關(guān)于應(yīng)急管理工作相關(guān)重要文件，使之深入領(lǐng)會上級領(lǐng)導的指示精神，充分認識應(yīng)急管理工作的重要性。重視以班主任，任課老師為主的安全教育和宣傳隊伍的建設(shè)，把安全教育及應(yīng)急管理工作納入了班級工作和學校德育工作常規(guī)、教師考核范疇，班主任、任課老師充分利用主題班會、教學、課間加強學生安全及應(yīng)急知識教育工作，建立了本班，本部門安全工作常規(guī)檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”凡發(fā)生重大事故的部門、班級一律取消本年度評選先進的資格。

　　二是開展專題活動。開展了安全活動月和應(yīng)急宣傳周活動，制定了《應(yīng)急管理宣傳周活動方案》，在宣傳周里，開展了五個一活動，即：一次集中宣傳——10月17日，利用周一早會時間，學生科負責向全校師生進行一次校園專題廣播，傳達管委會文件精神，懸掛宣傳標語，營造宣傳氛圍；一次志愿者活動——10月18日下午，團委負責組織部分學生干部和團員志愿者，深入社區(qū)和校企合作辦學單位，并通過學生向家長宣傳安全、應(yīng)急、防范和防災(zāi)減災(zāi)知識；一次應(yīng)急演練——10月19日，學生科負責組織應(yīng)急演練，下午第七節(jié)全體師生應(yīng)急演練，晚19時，住宿生應(yīng)急演練。演練側(cè)重火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的逃生和自救；一次隱患排查——10月20日，總務(wù)科負責進行一次全校安全隱患拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全，校園穩(wěn)定一次應(yīng)急知識講座——10月21日，學生科負責舉行一次安全防范、自救、應(yīng)急知識講座，普及防范、自救、應(yīng)急知識，增強師生安全防范意識，提高突發(fā)事件中自救、逃生能力。

　　三是強化安全教育。把對學生的安全教育列入學校德育工作的重要內(nèi)容。在每次寒暑假前，五一、十一長假前都對學生進行專題安全教育。平時利用早會、班會、黑板報、圖片展覽、校園廣播站等形式在學生中進行安全宣傳。堅持經(jīng)常性地對學生進行防火、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預(yù)防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，不斷增強了學生的自我保護意識和能力，從而實現(xiàn)校園安全和師生安全。

　　六、應(yīng)急物質(zhì)儲備情況

　　對學校應(yīng)急救援物資、裝備進行了統(tǒng)計排查，建立了臺賬，按規(guī)定進行了經(jīng)常性維護、保養(yǎng)、補充和更新，建立了應(yīng)急物資儲備數(shù)據(jù)庫，保證了應(yīng)急救援器材和裝備的完好。

　　七、應(yīng)急隱患排查情況

　　學校定期對各類安全及消防設(shè)施進行嚴格檢查，重點檢查與全面排查相結(jié)合，對安全問題在重點檢查的基礎(chǔ)上每月進行一次排查，在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防患于未然”。主要檢查項目包括：消防設(shè)備、疏散通道、安全出口、宿舍安全防護欄等。建立預(yù)警機制，提高對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。對微機室、宿舍、樓道、周邊圍墻、用水用電、防火防盜等設(shè)施進行深入細致的自查，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時糾正，及時維修，排除了不安全隱患，防止了事故發(fā)生。

　　八、突發(fā)信息報告情況

　　進一步加強規(guī)范了政務(wù)值班應(yīng)急值守工作，建立健全了突發(fā)公共事件信息報告工作機制，重新制定了《應(yīng)急值守和信息報送制度》，堅持實行了由領(lǐng)導班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，進一步完善了24小時領(lǐng)導帶班的值班、值宿工作機制，制定了值班工作人員責任表，把工作任務(wù)落實到了具體人員。

　　九、應(yīng)急值班值守情況

　　加強了門衛(wèi)和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，對外來人員及各種車輛進行詢問盤查，對辦理公務(wù)或家長找學生、探親訪友者履行登記手續(xù)方可放行進入，嚴禁推銷商品者進入教學樓、實訓樓、宿舍樓。記好了巡查日志、值班記錄，實行行政領(lǐng)導干部應(yīng)急管理工作輪流值班制，由校長負總責，星期一至星期日每天安排一位副校長和中層領(lǐng)導二十四小時輪流值班，負責檢查學校各項工作，以應(yīng)付可能發(fā)生的緊急事件，保障學校安全。形成學�？倲埲�，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門積極參與，密切配合的工作格局。同時，做好了校園內(nèi)和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進入校園及預(yù)防滋擾學生的現(xiàn)象發(fā)生，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。

　　十、應(yīng)急制度建設(shè)情況

　　制度是學校各項工作的保證，20xx年，我們結(jié)合學校工作實際，修訂完善建立了《學校安全管理責任制》、《領(lǐng)導安全管理崗位責任制》、《事故責任追究制制度》、《安全工作例會制度》、《安全教育培訓制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)管理和值班巡邏制度》、《消防安全管理制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《學生住宿安全管理制度》、《事故統(tǒng)計報告和調(diào)查處理制度》、《通安全管理制度》、《易燃易爆劇毒危險品管理制度》、《大型活動申報制度》、《教學場地設(shè)施器材及體育運動安全管理制度》、《學校重點部位的安全管理制度》、《安全隱患整改制度》、《安全檔案管理制度》、《安全工作獎懲制度》、《安全工作信息報告制度》、《見義勇為獎勵制度》，我們把以上制度裝訂成冊，形成了《學校安全管理制度匯編》，由此構(gòu)建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列緊急事故應(yīng)急機制。通過這些制度的執(zhí)行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監(jiān)控體系，確立了學校應(yīng)急管理工作的制度保障。

　　總之，校園安全重于泰山，學生生命高于一切。經(jīng)過努力，我校各項應(yīng)急基本工作有條不紊地進行，建立了應(yīng)急管理工作長效機制，做到有組織、有計劃地對師生進行自護自救、自我保護等知識教育，提高了我校師生抗震避險意識和抗災(zāi)能力。全年沒有安全緊急突發(fā)事件發(fā)生。