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名校學(xué)訪(fǎng)考察報(bào)告

時(shí)間:2020-12-24 11:23:51 其他報(bào)告 我要投稿

名校學(xué)訪(fǎng)考察報(bào)告

  在我們平凡的日常里,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的名校學(xué)訪(fǎng)考察報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

名校學(xué)訪(fǎng)考察報(bào)告

  XX年12月25日,我們xx區(qū)千名計(jì)劃學(xué)員一行120多人在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教育進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,來(lái)到xx區(qū)xx學(xué)校學(xué)習(xí)考察。通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)介紹、談體會(huì),一致認(rèn)為感觸很深、收獲很大,很受教育、啟發(fā)和鼓舞,可以說(shuō)上了一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的發(fā)展課、開(kāi)放課,F(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)報(bào)告如下:

  一、 考察學(xué);厩闆r

  天津市北辰區(qū)華辰學(xué)校(xx路xx號(hào))位于xx市xx區(qū)區(qū)政府所在地,坐落在歷史悠久的京杭大運(yùn)河畔,始建于1995年,創(chuàng)辦之初是公辦民助性質(zhì)的非企業(yè)事業(yè)單位,后改制為國(guó)辦義務(wù)教育集小學(xué)、初中為一體的九年一貫制的學(xué)校。建筑于xx市第xx中學(xué)舊址之上,占地46751平方米,兩幢教學(xué)樓、一幢包含宿舍、食堂和體育館的綜合樓,總建筑面積xxxx平方米。教學(xué)樓分別為小學(xué)教學(xué)樓、初中教學(xué)樓。

  小學(xué)教學(xué)樓共五層,內(nèi)設(shè)有圖書(shū)館,現(xiàn)藏書(shū)八萬(wàn)余冊(cè),有可供xx人同時(shí)閱讀的閱覽室及電子閱覽室,2個(gè)舞蹈室,2個(gè)美術(shù)室,1個(gè)科技活動(dòng)室,2個(gè)音樂(lè)教室,3個(gè)計(jì)算機(jī)房,1個(gè)藝術(shù)長(zhǎng)廊,1個(gè)讀書(shū)長(zhǎng)廊,1個(gè)多功能廳,1個(gè)報(bào)告廳,2個(gè)多功能合班教室,1個(gè)天文臺(tái),1個(gè)生態(tài)園,42個(gè)教室。

  初中教學(xué)樓共五層,內(nèi)有40個(gè)教室,2個(gè)語(yǔ)音教室,1個(gè)專(zhuān)用音樂(lè)室,1個(gè)美術(shù)室,2個(gè)計(jì)算機(jī)教室,物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè),1個(gè)工會(huì)活動(dòng)室,2個(gè)心理咨詢(xún)室,1個(gè)發(fā)泄室。

  宿舍樓共五層,總計(jì)54個(gè)房間,可容納400多人住宿。

  綜合食堂可同時(shí)容納xxx人同時(shí)就餐。

  小學(xué)教學(xué)樓前廣場(chǎng),xxxx平方米,供小學(xué)課間操、體育課等活動(dòng)使用。初中樓后操場(chǎng),占地xxxxxx平方米,設(shè)有xxx米塑膠跑道,人工草皮足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng),供初中體育課、課間操、體育班訓(xùn)練和全校大型體育活動(dòng)使用。

  華辰學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班72個(gè),小學(xué)38個(gè),初中34個(gè),總計(jì)在校生2779人,F(xiàn)有教職工243人,其中高級(jí)教師86人,中級(jí)教師92人,初級(jí)教師65人。專(zhuān)任教師186人,其中大本以上學(xué)歷154人,大專(zhuān)學(xué)歷24人,中專(zhuān)學(xué)歷8人。學(xué)校于1995年開(kāi)始執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行“目標(biāo)管理”,推行教師 “崗位責(zé)任制”,XX年完成人事制度改革,實(shí)行全員聘任制。

  擁有使命感和目標(biāo)感才能帶給生命意義與價(jià)值,人們才能自主發(fā)展,人生才會(huì)充滿(mǎn)幸福。

  學(xué)校堅(jiān)持“建設(shè)和諧校園”的辦學(xué)理念,以“合格+特長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),秉承“自尊自強(qiáng)、礪志成才”的校訓(xùn),創(chuàng)設(shè)“艱苦嚴(yán)明、克己有為”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新”的教風(fēng),營(yíng)造“勤奮刻苦、主動(dòng)靈活”的學(xué)風(fēng)。本著以人為本,尊重個(gè)性發(fā)展的原則,努力完善學(xué)校的教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色和品牌。 在教育改革開(kāi)放日益深入的.形勢(shì)下,面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)校師生共同奮斗,開(kāi)拓創(chuàng)新,取得優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī),華辰學(xué)校獲得了XX全國(guó)奧林匹克示范校、天津市中學(xué)行為規(guī)范示范校、天津市小學(xué)示范校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  隨后來(lái)訪(fǎng)教師走進(jìn)課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。并與該校的教師進(jìn)行交流。老師們與華辰學(xué)校教師匯聚一堂,針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行授課,通過(guò)講課、說(shuō)課、評(píng)課及交流,自己受益匪淺。代表們均表示這種形式是實(shí)在又有效的教研方式,為教師們的成長(zhǎng)提供了很好的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)。

  老師們參觀了學(xué)校的校園文化及舞蹈房、體育館、錄課室、心理輔導(dǎo)室等功能教室。

  二、認(rèn)識(shí)與思考

  這次考察讓我開(kāi)闊了視野,讓我見(jiàn)識(shí)了具有現(xiàn)代化水準(zhǔn)的學(xué)校,這些學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,前衛(wèi)的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里,時(shí)時(shí)處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。

  面對(duì)這所學(xué)校,我不禁想起我們這些農(nóng)村的學(xué)校,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異,也使學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上產(chǎn)生了較大的差距,這是不可避免的現(xiàn)實(shí),但是我們不應(yīng)自暴自棄,我們應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。

  我們辦學(xué)的硬件設(shè)施雖然沒(méi)有華辰學(xué)校先進(jìn),但我們的教育思想和教學(xué)理念還是全新的,絲毫不遜于華辰,我們應(yīng)該“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,用我們農(nóng)村自身的教育優(yōu)勢(shì)發(fā)展自我,壯大自我,為我們的農(nóng)村地區(qū)的教育不斷向前發(fā)展,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)是學(xué)校發(fā)展的前提。團(tuán)隊(duì)精神,是華辰學(xué)校強(qiáng)調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好,一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,干部師生上下同心。華辰的校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的第一點(diǎn),就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。

  一天的考察學(xué)習(xí)交流中,我深有感慨:這次考察學(xué)習(xí)既有觀念上的洗禮,也有專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng);既學(xué)習(xí)了打造校園文化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也吸取了課堂教學(xué)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高效而充實(shí)。讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過(guò)程,歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié),在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過(guò)程中,需要?jiǎng)側(cè)岵?jì),需要充實(shí)和留白。還讓我想到就教師本身講,如何重視有效地促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該說(shuō)是所有教師都關(guān)注的問(wèn)題,我們大家在平時(shí)各自的學(xué)校中,都會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象:有的教師抱怨學(xué)校的硬件條件太差,有的老師說(shuō)自己外出學(xué)習(xí),學(xué)校不準(zhǔn)許,有的說(shuō)學(xué)校只向老師要教學(xué)成績(jī),卻不解決教師的實(shí)際困難等等,我們承認(rèn),每所學(xué)校都會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,但仔細(xì)想想,除了外在因素外,我們自身到底將自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展想了些什么,做了些什么,事實(shí)上,我們從許多名師專(zhuān)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷看,他們之所以成功,更多的還是他們自身鉆研的結(jié)果,所以我要說(shuō),我們不必?fù)碛刑嗟谋г,而?yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé),主動(dòng)地、積極地多想想,多促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,別忘了,時(shí)刻去反思自己的教育教學(xué),反思會(huì)促使你成長(zhǎng),使你得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

  教育,是一門(mén)藝術(shù)?傊,我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西,精神抖擻地走入工作崗位中,繼續(xù)為我校的語(yǔ)文教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。

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