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應(yīng)屆畢業(yè)生的實習總結(jié)報告

時間:2020-12-24 09:54:55 其他報告 我要投稿

應(yīng)屆畢業(yè)生的實習總結(jié)報告范文

  本次實習的授課內(nèi)容為高中語文必修一課本,授課的主要對象是高一(9)班和高一(10)班,共授課38節(jié),其中獨立新課11節(jié),其他均為重復(fù)課;此外,還結(jié)合課程內(nèi)容開展了一次拓展講座。在整個實習過程中,指導(dǎo)老師盡職盡責,言傳身教,使我得到不斷進步。實習學校是一所辦學嚴謹、管理細致的名牌重點高中,能到此校實習既感幸運又深感壓力的存在。在實習之前,我通過上網(wǎng)、與隊友交流等方式盡力了解實習學校的基本情況,以做好充分的準備。該校學生綜合素質(zhì)較高,有較強的自學能力和較扎實的知識基礎(chǔ),因而教學重點不應(yīng)停留于 如何讓學生聽明白 的層面,而應(yīng)上升到 如何進行教學設(shè)計以使教學更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性 。這一切,恰為一名實習生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機會。面對真正的課堂教學,如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標的精神呢?如何設(shè)計學生的參與方式和互動形式呢?如何在有限的學習課時里進行有效的探索呢?這些都是第一周聽課后所意識到并且開始思考的問題,在一個多月的教學實踐和反思里,我找到了階段性的答案,獲益匪淺。

應(yīng)屆畢業(yè)生的實習總結(jié)報告范文

  1、實習初期努力適應(yīng),把握好常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié),初嘗教師滋味

  在教學實習的第一周,我的主要任務(wù)是聽課和備課,盡快融入該校的教研氛圍中。

  聽課是一個學習的過程。有目的地進行聽課,是保證有所收獲的前提。在這個過程中,我把聽課重點定位在教師的教學設(shè)計上。設(shè)計是否科學將決定一堂課是否成功。所聽的語文課,普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學習、合作學習和自主學習等學習方式,注重每一節(jié)前 問題探究 內(nèi)容的充分利用,為學生創(chuàng)造思考和討論的機會。這些都是我在微格教學訓練中沒有重視,甚至是沒有注意到的。同時也肯定 接受學習 和 獨立學習 的重要性,記得某一周的科組活動中,指導(dǎo)老師提出了這樣一個觀點:課堂教學不是主持人表演,精彩過后要對反饋信息進行收集。所以,教學評價也是教學的重要環(huán)節(jié)?梢,新課程不是一味追求趣味性的探索,而是善用活潑的教學模式讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟,通過自主思考構(gòu)建知識框架,最后教師有對其掌握情況進行及時檢測的任務(wù)。

  作為一名缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的實習老師,聽課使我以旁觀者的角度去評一節(jié)課,又設(shè)身處地地把自己代入,思考當今語文教學對語文教師的要求,從而找出差距,確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學習的同時,也能發(fā)表自己的見解,提出謙遜中肯的意見,達到交流的目的。譬如中學教師普遍喜歡用文字展示資料,而我們在微格教學中重視的簡潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息,清晰明了,生動高效。

  有了聽課的收獲,在指導(dǎo)老師的幫助下,我進行了認真細致的備課。我用了兩個星期的時間準備第一節(jié)獨立課 《散文兩篇》,面臨真實語文課堂的考驗,我謹慎按照 備知識,備學生,備教法,備課堂 四個環(huán)節(jié)進行。經(jīng)過前期聽課,我對學生的知識掌握情況、接受能力、學習習慣等已經(jīng)有了相當?shù)牧私猓瑫r閱讀了大學教材的相關(guān)內(nèi)容,保證知識體系準確無誤。經(jīng)過兩次試講,在指導(dǎo)老師的建議下進行改進,我自信地走上了講臺,完成了我的第一節(jié)獨立課。搜集老師和隊友意見后,總結(jié)出兩個主要問題:其一是課堂提問的技巧;其二是組織討論活動的方式方法。在往后的獨立課準備中,這兩個問題成為了我要攻克的重點目標,通過請教指導(dǎo)老師和隊友,在課堂實踐中有了較大的進步。

  2、實踐+反思=成長

  有了第一節(jié)課的經(jīng)驗后,指導(dǎo)老師放手給我上課,在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機會。一周三節(jié)新課的進度對于實習生來說的確是一個挑戰(zhàn)。到了實習中后期,日子是數(shù)著過,所謂的忙碌其實就是對教師這份職業(yè)最實在的體驗。就教學本身而言,也許我們可以引用一句名言: 十分珍惜和合理利用每一個上講臺的機會! 在實習中后期體驗最深刻的就是這樣一道公式:實踐+反思=成長!

  因為上課機會比較多,起初,那份愉悅的心情就像集郵愛好者又多收藏了一枚精美的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚的狀態(tài)向?qū)W生講授,但越來越覺得,忙碌在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)的循環(huán)里,自身的教學水平并沒有得到質(zhì)的提高,也不知道問題何在。其中經(jīng)歷過一個麻木的狀態(tài):整天疲于趕進度,沒有反思,缺乏課后回顧和分析。后來經(jīng)過自我調(diào)整,提高備課效率和改進工作方法后,騰出了教學反思的時間和空間。教學反思所得到的收獲絕對不亞于準備一節(jié)新課的收獲。經(jīng)過反思改進,在重復(fù)課上體會到對于一節(jié)課的`把握可以越來越熟練了,脈絡(luò)更加清晰了,提問也更有針對性了,課堂效果得到不斷改進。這是一個發(fā)現(xiàn)矛盾繼而及時調(diào)整以解決矛盾的過程。教學實習,除了是一個對教學方式方法進行實踐的過程,還是一個體驗教師這份職業(yè)感受的過程。工作是有壓力的,教師這份職業(yè)自然有她自身要面對的許多問題。當許多任務(wù)堆積在一起的時候,考驗的就是教師的工作效率和心態(tài)了;及時調(diào)整好是至關(guān)重要的,而這個過程本身,就是一個成長的過程了。

  實習期間恰逢南海區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,實習學校是東道主,因此我有幸觀摩整個比賽過程。青年教師大膽創(chuàng)新的教學模式和激情飽滿的精神面貌給了我這個實習生莫大的啟發(fā):教師授人以知識,自己本身也在不斷摸索,不斷提高業(yè)務(wù)水平,而這也是一個不斷學習不斷成長的過程。

  除此還參加了高一年級的 探究性學習開題報告會 ,體驗高中開展探究性學習的做法;進行必修一測驗卷的獨立命題;學會使用讀卡機批改答題卡,通過統(tǒng)計正確率了解學生的薄弱環(huán)節(jié),以在日后教學中采取相應(yīng)對策;協(xié)助老師進行試卷分析,對語文進行系統(tǒng)性評講,利用評卷機會梳理知識脈絡(luò),提高綜合科學習效率。通過參與一系列的教學工作,使我對語文這門學科的教學有了比較深入的了解。

  3、總結(jié)經(jīng)驗,全力上好匯報課,為教學實習交上滿意答卷

  在指導(dǎo)老師的建議下,我在實習的最后一周上了實習匯報課 《沁園春》,全校語文教師和實習隊友都前來指導(dǎo)。在準備匯報課的過程中,我嘗試了新的教學模式,成立興趣小組走進實驗室,在課堂上進行實驗演示,課堂氣氛活躍,知識呈現(xiàn)實現(xiàn)直觀性,課堂效果比較好。匯報課上發(fā)揮良好,得到了老師和學生的肯定。感謝指導(dǎo)老師和隊友的關(guān)懷和支持,讓我的教育實習在塌實的心態(tài)下劃上圓滿的句點。

  班主任工作是教育實習的重要組成部分。由于從來沒有過當班主任的經(jīng)驗,我對此項工作充滿了好奇和期待。班主任工作需要耐心,需要多想辦法,以下是本人對實習班主任工作的工作方法和心得體會。

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