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教師交流工作總結(jié)報告

時間:2020-11-22 17:44:52 其他報告 我要投稿

教師交流工作總結(jié)報告

  時間過的真快,我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程,我苦惱過,迷惘過,激動過,興奮過。

教師交流工作總結(jié)報告

  當我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時,我非?鄲。畢竟自己是一名小學(xué)英語教師,并且自參加工作以來就從事小學(xué)英語教學(xué)工作,對于初中的教材、教法和考試方向等可以說一無所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中,我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕,害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生,別把孩子耽誤了;谶@種情況下,宋延江校長及時給我做思想工作,并且給了我很多鼓勵和信任,他說:“小彭,你一直教學(xué)小學(xué)高年級,對孩子十分了解,讓你教學(xué)初一,你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的;我相信你一定能夠干得很出色,并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn),加油吧!”聽了宋校長的話語,我心動了:是啊,這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機會嗎?同時也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機會啊?

  帶著這種心情,我來到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo)。在生活上,要長春校長噓寒問暖;在工作中,領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望,我則經(jīng)常鉆研教材,對于不理解的與同組的教師進行討論,并積極認真地聽課。實踐證明,初一的學(xué)生與小學(xué)高年級的學(xué)生差距不大,我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認可,學(xué)生喜歡上我的英語課,并且通過檢測,我所教的班級成績優(yōu)良。

  時間雖短,但農(nóng)村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,深深地感染著我。今后,我會更加努力的工作,不辜負眾望的。通過一年的農(nóng)村工作,我深深地體會到了真正的幸福.我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,就應(yīng)努力再把它變成事業(yè),尋求價值和理想,尋求到快樂和幸福是人生的.必需。

  我認為幸福其實就是一種感覺,幸福是一種心態(tài)!靶腋5募彝ザ际穷愃频,不幸的家庭各有各的不幸”說得就是這個道理。我是做教育的,我的工作理念是:“享受教育,享受人生”。我經(jīng)常對學(xué)生說:“快樂學(xué)習(xí),快樂成長!苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永遠,每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,連我自己感覺也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作,把它當作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),我經(jīng)常和孩子們一起活動,全身心地融入到學(xué)生中間去,與學(xué)生平等遵守活動規(guī)則,對我自己的身心也是一種鍛煉,對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中長大,這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué),讓我感受到做教育者的幸福。

  教師在職業(yè)生活中,經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在,并在履行這種責(zé)任、使命的同時,不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

  我們教師要每天堅持理論學(xué)習(xí),不斷給自己充電,很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān),而應(yīng)把它當成一種樂趣。久而久之,你便會感受到學(xué)習(xí)的樂趣,自然就會在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態(tài),F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊,來豐富自己的知識面,我現(xiàn)在感覺自己精神上,知識上都是充實的。

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