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師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2021-05-07 15:33:44 其他報(bào)告 我要投稿

師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

  20XX年4—7月本人在廣西第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)3個(gè)月,實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:

師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

  一、教學(xué)方面:

  實(shí)習(xí)期間,我所教的科目是初一、初二信息技術(shù)和初一歷史。這學(xué)期,該校信息技術(shù)老師外出學(xué)習(xí),再加上歷史課老師對(duì)我的信任,我感覺(jué)自己更像是代課或者說(shuō)是支教老師。這充分給了我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。每周課時(shí)13節(jié):7節(jié)信息,6節(jié)歷史;每周備課4次,2次信息,2次歷史。

  為了確保實(shí)習(xí)萬(wàn)無(wú)一失,不誤人子弟,實(shí)習(xí)前,我確定了教學(xué)的主要目標(biāo):信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力;歷史,盡量讓學(xué)生喜歡歷史。

  第一是預(yù)備階段:

  由于學(xué)校情況的特殊性,我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的以一天就開(kāi)始上課了,可以說(shuō)我并沒(méi)有帶太多的準(zhǔn)備時(shí)間。但8月21日,我回家與郭老師聯(lián)系過(guò)后,就基本確定了我上課的班級(jí)和內(nèi)容。開(kāi)學(xué)前期,我熟讀上課教材,向指導(dǎo)教師咨詢(xún)授課方式,熟悉不同班級(jí)信息技術(shù)上課情況,盡量了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。開(kāi)學(xué)初期,在一邊摸索著上課的同時(shí),一邊聽(tīng)課,努力向?qū)W校老師的學(xué)習(xí)教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課之后思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計(jì),進(jìn)行前后對(duì)比。實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏,授課方法。

  第二,上課階段:

  大多數(shù)人看來(lái)上一節(jié)課,無(wú)非就是經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),稍有不慎可能與上課目標(biāo)背道而馳。

  首先是備課,寫(xiě)教案。在上課之前,我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。大量閱讀的書(shū)籍,收集相關(guān)的信息;給學(xué)生一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑的課堂,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。完成備課后,交由指導(dǎo)教師,檢查修改,繼續(xù)完善教案。通過(guò)自己的努力和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助,備課階段基本上完成的還算做得不錯(cuò)。

  其次上課,本來(lái)教案完成之后應(yīng)該試講,但由于學(xué)校的特殊性,三個(gè)月的實(shí)習(xí)中我很少試講而是直接上課。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵,一個(gè)好的開(kāi)頭就有一個(gè)好的結(jié)尾。為了能激起學(xué)生興趣,我通常采用的導(dǎo)入形式盡量做到新穎又獨(dú)特,情節(jié)搞笑但又和課堂知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合,學(xué)生在開(kāi)心的同時(shí)也會(huì)思考問(wèn)題,進(jìn)而激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率大大提高。 整個(gè)課堂上盡量保持微笑,時(shí)常與學(xué)生交流,拉近教師與學(xué)生之間的具體;語(yǔ)言上盡量做到通俗易懂的,抑揚(yáng)頓挫,方便學(xué)生理解,激起學(xué)生的注意力。給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  當(dāng)然上好一堂課,任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同,采用不同的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景,選擇合適的教學(xué)媒體,在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi),任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,用任務(wù)來(lái)不斷激發(fā)學(xué)生的成就感,更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  再次,課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能,提升自己的實(shí)踐能力,更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作。每次課后,我都注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法;同時(shí),開(kāi)展自我反思,撰寫(xiě)教學(xué)反思,從教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手,總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn),改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

  在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。通過(guò)小組學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),表演辯論,學(xué)生講課等不同教學(xué)形式。信息技術(shù)方面,多次采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué),讓學(xué)生自己通過(guò)教材、網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù),然后分享任務(wù)成果。不僅為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也培養(yǎng)了學(xué)生的教材歸納能力和網(wǎng)絡(luò)搜索能力,增強(qiáng)學(xué)生餓膽量。歷史方面,通過(guò)開(kāi)展不同的教學(xué)方式,讓農(nóng)村的學(xué)生盡早的熟悉不同的教學(xué)方法,每一節(jié)課的歷史故事,讓學(xué)生感受歷史的魅力,感受中華文明的偉大。

  通過(guò)三個(gè)月的教學(xué)工作,我有了很大的進(jìn)步,在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。www。56qiuzhi。com

 。1)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確;做為一個(gè)老師你找到教學(xué)重難點(diǎn),并不代表你就能夠把重難點(diǎn)講清楚,不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點(diǎn)時(shí),語(yǔ)言的使用,內(nèi)容的擴(kuò)展,教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時(shí)一堂課很精彩,但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧,內(nèi)行人看門(mén)道啊!怎么樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我仔細(xì)的專(zhuān)研。

 。2)歷史課上,由于自己對(duì)歷史的喜愛(ài),很多時(shí)候忽略了學(xué)習(xí)的主角使學(xué)生,自己滔滔不絕,滿(mǎn)堂灌。

 。3)不能協(xié)調(diào)好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的關(guān)系;

  第三,聽(tīng)課階段。

  這個(gè)階段算是我做的比較好的了吧,在校聽(tīng)課四十余節(jié)以上。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過(guò)聽(tīng)別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。實(shí)習(xí)總結(jié)范文

  二、班主任工作方面:

  工作準(zhǔn)備:

  我擔(dān)任的是初三三班的班主任,為了做好班主任工作,我制定了一個(gè)工作計(jì)劃且做好了日記、周記及工作總結(jié)。首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解整個(gè)班的情況和與班委交流了解個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)班級(jí)日常工作也做了了解。其次,積極學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察,較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀和晚修,吃飯,就寢等我都會(huì)去和大家交流,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

  班級(jí)日常管理:

  其實(shí),照常而言,日常工作給人一種按部就班的感覺(jué),說(shuō)句實(shí)話(huà)我真的有些厭煩。像老教師他們長(zhǎng)年累月都是如此,辛苦可見(jiàn)一斑。早上6:30和學(xué)生出早操,8:00檢查寢室衛(wèi)生,10:00查看眼保健操(學(xué)校重建不做課間操),12:40查寢,檢查學(xué)生就寢情況,16:00查看眼保健操,18:00檢查寢室衛(wèi)生情況,18:10上德育課,原班主任講后,我做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,晚上第三、四節(jié)課守班,11:10查寢,檢查學(xué)生就寢情況。有時(shí)替老師值周值班。

  在班主任老師的指導(dǎo)下,我順利的開(kāi)展班級(jí)日常工作。不過(guò)更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。由于這是學(xué)校的快班,作業(yè)方面不需要的我過(guò)多的監(jiān)督提醒。但衛(wèi)生打掃,卻是一個(gè)老大難的問(wèn)題,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的`任務(wù)。并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施。另外,平時(shí)加強(qiáng)和大家交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

  通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),管理理念,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)在外。我積極參加學(xué)校機(jī)房維護(hù)和管理,同時(shí),參加校政教處的日常工作。實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短,但在老師的指導(dǎo)和幫助下,我收獲很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比,考慮更加全面了,做事更加穩(wěn)重了,耐心更強(qiáng)了。

  三、教育調(diào)查:

  作為一個(gè)信息技術(shù)老師,全面了解學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力,學(xué)生的上網(wǎng)現(xiàn)狀等是非常重要的。所以我選擇了以《關(guān)于農(nóng)村初中一年級(jí)學(xué)生的上網(wǎng)觀念調(diào)查》為主要內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告。在指導(dǎo)教師的同意和幫助下,我們順利地完成了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。在校方的支持下,我對(duì)學(xué)校初中一年的學(xué)生展開(kāi)了教育調(diào)查。在學(xué)生配合下,老師的幫助下,我順利的完成了教育調(diào)查。值得欣喜的是我為教育調(diào)查被實(shí)習(xí)學(xué)校采納。

  四、結(jié)語(yǔ):

  實(shí)習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范大學(xué)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  回首實(shí)習(xí)的一幕幕,我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無(wú)比自豪!這不到三個(gè)月的時(shí)間,經(jīng)歷了許許多多的事情,我有努力過(guò),開(kāi)心過(guò),困惑過(guò),感動(dòng)過(guò)……其中的酸甜苦辣將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

  三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),感觸良多!雖總體感覺(jué)不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求, 我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí):做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師——最可愛(ài)的人!

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