數(shù)據(jù)分析總結(jié)報告

時間：2021-05-06 13:34:05 其他報告我要投稿

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數(shù)據(jù)分析總結(jié)報告范文

　　在工作中，在一定的時間都要寫工作總結(jié)報告。以下為一份考試的數(shù)據(jù)分析總結(jié)報告，僅供閱覽：

數(shù)據(jù)分析總結(jié)報告范文

　　“數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用”課程本學(xué)期全面實施了課程考試方式改革實施方案。根據(jù)該方案，本課程學(xué)生的考核成績由平時成績、期末上機考試成績、課程設(shè)計成績這三部分組成，滿分100分。平時成績占20%，上機考試成績占40%，課程設(shè)計占40％。其中上機考試與國家級職業(yè)資格認證考試結(jié)軌，采用全國高新技術(shù)考試“Access2002操作員級考試”試卷，試卷成績的40％記為期末成績。試卷成績在60分以上的，可同時獲得相應(yīng)職業(yè)技能認證證書。

　　現(xiàn)對本課程本學(xué)期實施考試方式改革的情況進行分析總結(jié)：

　　一平時表現(xiàn)情況

　　由于平時出勤情況、完成作業(yè)情況、平時表現(xiàn)等列入了平時成績考核范疇，滿分計20分，所以同學(xué)們對此還是很重視的。通常上課前點名、卜課前查點學(xué)生人數(shù)，隨時掌握學(xué)生出勤情況，即使學(xué)生遲到或早退一分鐘也要扣0.5分，慢慢的，學(xué)生們就養(yǎng)成了按時上卜課的習(xí)慣，出勤情況一直很好，只有一名上學(xué)期降級的學(xué)生因缺席次數(shù)超過總課時的四分之一而禁考。作業(yè)完成情況總體還是很好的，只有個別同學(xué)有拖拉作業(yè)情況。對于平時上機時有違反課堂紀(jì)律的，適當(dāng)予以扣分，如：做與本課無關(guān)的事情、打游戲要扣1一5分，基本杜絕了上機時打游戲現(xiàn)象。

　　二．職業(yè)資格認證考試情況

　　由于事先做了宣傳，故本課程報考A。cess高新技術(shù)考試的人數(shù)較其它科目要多，兩個班共38人參加考試，共有30人獲得了職業(yè)資格認證證書，而沒通過考試的8名同學(xué)中有數(shù)名是委培的學(xué)生，因回家復(fù)習(xí)考試而有好多內(nèi)容沒學(xué)到。

　　三．課程設(shè)計情況

　　1．兩個班除退學(xué)及委培等同學(xué)外，共有43人應(yīng)參加課程設(shè)計，這43人全部按時提交課程設(shè)計。

　　2．應(yīng)參加課程設(shè)計的43人全部按時提交課程設(shè)計報告電子版及打印版。

　　3．總體看，學(xué)生們都達到了課程設(shè)計的基本要求。

　　4．同學(xué)們進行課程設(shè)計時都很認真，積極性很高，)’泛查資料、找素材、突破技術(shù)難點，

　　綜合運用所學(xué)知識，互相切磋，互相幫助，取長補短，常常廢寢忘食，克服了一個又一個困難，不斷修改、完善設(shè)計。此設(shè)計過程一方面使同學(xué)們加深、鞏固了對所學(xué)知識的理解，熟練了基本技能、基本技巧，提高了同學(xué)們設(shè)計Access數(shù)據(jù)庫的能力，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、吸取他人的`經(jīng)驗、探討技術(shù)的習(xí)慣，也提高了同學(xué)們的團隊協(xié)作能力．

　　四．課程設(shè)計答辯情況

　　參加課程設(shè)計的43人全部參加了答辯，每次答辨1人。學(xué)生一邊演示并介紹其設(shè)計的Access數(shù)據(jù)庫，一邊回答老師們從不同角度提出的有針對性的問題。老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的合理性、實用性、設(shè)計難度、功能強弱、工作量大小、設(shè)計報告撰寫、運行及答辯情況等評定成績。答辯前學(xué)生們認真準(zhǔn)備，不斷征求其他人的意見，對自己的設(shè)計多次修改。答辯時，同學(xué)們認真回答老師的提問，老師的點評及提出的意見使答辯的同學(xué)深受啟發(fā)，使其明確在哪些方面需要改進、完善，同時其他同學(xué)也感同身受，便于同學(xué)們互相借鑒、共同提高。答辯完后，許多同學(xué)又針對老師提出的問題立即對他們的設(shè)計進行改進、完善，之后再次提交，從而大大提高了設(shè)計作品的質(zhì)量。

　　課程設(shè)計存在的問題：學(xué)生們還不習(xí)慣于站在用戶的角度去思考用戶需求，考慮問題簡單、不細致，不太會展開應(yīng)用程序。

　　五．考核成績情況

　　綜合信息管理專業(yè)兩個班的情況來看，實際參加考試的學(xué)生為51人。90分以上的為：4人；80一89分的為：12人；70一79分的為：14人；60一69分的為：巧人：60分以卜的

　　為：6人。及格百分比：88.23％。

　　這個成績實際上比預(yù)想的要低，主要是期末上機考試考得不太理想�？赡苡腥绮吩颍�

　　1．本課程于第11周就結(jié)課了，而期末上機考試卻安排在第17周，學(xué)生久不做題庫中的題，致使手生。

　　2．學(xué)生們這學(xué)期第一次做課程設(shè)計，自然對課程設(shè)計很重視，期末將大部分精力用于課程設(shè)計方面，因而對期末上機考試重視不夠，以為平時都會做，考試沒問題，而實際考試時，要么有些內(nèi)容忘了，要么不夠熟煉，操作題即使會做也因時間不夠而沒做完。

　　六．總體情況

　　通過該科目考試方式改革，達到了預(yù)期效果

　　1．能夠全過程督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，考出真本事，促進了同學(xué)們實踐能力的快速提高。

　　2．科目考核評價方案較為合理，使考核過程規(guī)范化、科學(xué)化，突出了培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的高技能人才這一主題，形成性考核與能力測評相結(jié)合，充分發(fā)揮了考試的指揮棒作用。

　　3．課程考核與職業(yè)資格認證接軌，提高了考核評價的社會可信度和效度。