《如何有效提高學生的計算能力》研討活動總結報告

　　鑒于在上周的質量分析交流會上，大部分老師都認為想有效提高教學質量，首先要從最基礎最簡單方面入手，要在孩子的基礎知識上下功夫，特別是培養(yǎng)孩子計算的技能，提高計算的準確率更為重要。因此我們本周校本教研就針對計算教學，進行相關的理論文章的.學習。

　　在上周的研討中，很多老師都認為想提高孩子計算的準確率，除了在培養(yǎng)學習興趣和學習習慣上下功夫外，更多的應關注課堂，要多講究方法和策略，以提高學生的計算能力。

　　今天通過學習《筆算教學中容易忽略的幾個問題》這篇文章，我們知道可以從以下幾個方面進行努力：

　　1、重視復習鋪墊。由于筆算知識間的聯(lián)系是很緊密的，即幾乎每一個例題的學習都有它的知識基礎，每一個例題的掌握又為后面新知的學習奠定基礎，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)性強，所以復習對筆算教學來說是非常重要的。如果沒有認真地復習舊知，學生學習新知就會產(chǎn)生障礙，掌握新知就不夠牢固。所以授課前應該認真分析新課學習的認知基礎，設計相應的復習題，為學習新知鋪路搭橋，實現(xiàn)正遷移。

　　2、重視情境為算理服務。教學中設計的情境不能只注重生活化，更要使情境為學生理解算理服務。讓學生因為懂得算理而輕松掌握算法。

　　3、要重視練習設計與組織形式的變化。單純的計算很容易讓學生失去興趣，因此要重視練習的設計，最好遵循基礎練習、專項練習和拓展練習來展開設計。

　　4、要重視基礎口算和技能形成。不少學生出錯或算得慢不是因為不懂算理算法，而是口算能力差。所以只有把口算的“地基”打扎實了，筆算才能得心應手。因此每周適量的計算練習，有助于學生筆算技能的形成。

　　計算教學的成功與否直接影響學生數(shù)學學習質量，因此我們應該重視它。相信在老師們的努力下，學生的計算能力能得到相應地提升。

【《如何有效提高學生的計算能力》研討活動總結報告】相關文章：

如何提高自己的能力03-29

如何提高創(chuàng)新能力04-03

如何提高自己的交際能力04-02

如何快速提高自己的能力06-08

大學生如何提高創(chuàng)新能力06-26

如何提高口才溝通能力04-02

如何提高社交能力03-29

如何提高社會交際能力05-05

教學論文如何提高學生寫作能力10-05

關于如何提高學生的寫作能力的論文09-26